五年级伴你学语文上答案

第一篇：五年级伴你学语文上答案

五年级语文伴你学答案 1 师恩难忘

【我尝试】

1.（1）zhēnɡ huǐ chuī xiē dao xǐnɡ zī shēnɡ

（2）娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。身临其境：亲自到了那个境地。戛然而止：形容声音突然终止。引人入胜：引人进入佳境。

2.课文第3-7自然段详细写田老师上课。全文可分为三个部分。第一部分写“我”到邻近的一所乡村小学

去读书以及学校的概况，交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。第二部分写开学第一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，使“我”听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。第三部分

写了“我”感激老师的教诲之恩。3.刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。

13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，作品题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土

色彩浓郁。【我探究】

4.田老师是一个口才好、文笔好，又善于教学的老师。因为田老师在“我”的心田里，播下了文学的种子，所以“我”终身难忘。

5.种植一棵树需要十年左右就可以长成大树，而培养一个人则需要更长远的打算，表示培养人才不容易。

【我挑战】

6.白纸 姥姥 炊烟 茂盛 歇脚 恭敬 念叨 恍如 惊醒 拐杖 亭子 发呆 7.（1）娓娓动听（2）身临其境

（3）引人入胜（4）春雨点点

善于讲故事 春雨点点 田老师的故事教学对“我”走上文学之路起到了潜移默化的作用 8.（1）我仍像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

（2）田老师善于运用故事教育吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发了作者对语文、对文学的兴趣，也正是有了田老师播下的这些文学的“种子”，才引领着“我”走进了文学的殿堂，硕果累累。【我拓展】

9.（1）因为她从来不打骂我们；她教我们跳舞；她对“我”的接近文学和爱好文学，有着很深的影响。

（2）一个是男老师，一个是女老师；一个用讲故事教学，一个用她的多才多艺教学；一个选了一个

教学示例，一个选了多了教学示例等。陶校长的演讲

【我尝试】

1.fǒu dé xū duàn liàn lì

lěi rèn biān cè

2.陶校长演讲的主要内容是要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己。【我探究】

4.陶校长和同学们谈了健康、学问、工作、道德四个问题。他这么做是想以此激励和鞭策学生在各个

方面不断进步，从而体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

5.本文是总分总的结构，开头一段总领全文，点名中心，与尾句相呼应。第2-5自然段每段开头都有一个

主旨句，是整段的中心句。【我挑战】

6.高尚 长足 牢固 鞭策

7.（1）因为„„才„„（2）即使„„也„„

（3）虽然„„但„„（4）既要„„也要„„ 8．（1）陶行知 健康 学问 工作 道德

（2）激励 鞭策 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格（3）“健康第一”

“科学的健康堡垒” 目标 责任心 自己手上的每一件事 “真人” 在各方面有长足的 进步

9.（1）示例：即使你再怎么努力，也不会改变这个结果。

（2）道德是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人

（3）公德 私德（4）既讲究“公德”，又讲究“私德”的人才能被称为“真人”。3 古诗两首

【我尝试】 1.（1）《寻隐者不遇》：松树下问一个童子，说是师傅采药去了。就在这座深山中，但云雾弥漫，不知在何处。《所见》：牧童骑着黄牛缓缓地行走在林间小路上，嘹亮的歌声透过树林，回环呼应。大概是想捕捉

那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。

2.《寻隐者不遇》记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。诗人与童子的问答，体现了隐者

高洁的性格以及诗人对隐者的仰慕。《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。【我探究】

4.一个僧人在一个深山里拜访一位隐者，但是隐者不在，他的小徒弟说他师父到山里采药去了，不知道具体在哪。这首诗体现了隐者高洁的品格以及诗人对隐者的仰慕。

5.一个牧童骑在牛背上，发现了一只鸣叫的知了，他安静下来不再唱歌，想去捉那只知了。【我挑战】

6.（1）唐 贾岛 拜访 在 满怀希望 失望 品格高洁

（2）清 袁枚 悠闲自在 骑黄牛 歌声振林樾 闭口立 意欲捕鸣蝉 7.松下问童子——满怀期望

言师采药去——无可奈何

只在此山中——又有了希望

云深不知处——感到失望

8.示例：师傅在这座树林茂密的深山里采药，山中弥漫着浓雾，半山腰挂着云彩，我也不知道师傅

现在去哪里采药了。

第一单元综合练习

一、炊烟 锻炼 感谢 道德

恍如 歇脚 激励 鞭策

滋润 否则

二、1.圆（园）2.忍（韧）

三、树 义 尘 袖 草 多 毛 全

四、1.既要„„又要„„ 2.即使„„也„„

3.只有„„才能„„

五、1.杨柳随着微风翩翩起舞。2.老师的恩情，我不会忘记。3.天空的云像妈妈手中的剪纸千变万化。

六、1.示例：提供蚕丝的蚕 一本书 一位园丁

2.有学问的贤士 事情发生的地点 言师采药去。只在此山中，云深不知处

3.歌声振林樾 歌声

4.示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风

七、示例：请不要把花儿采光 留着满园的花朵 让蝴蝶翩翩起舞，孩子们欢乐游戏

八、1.去邻居家的玉米地偷玉米

“我”从小就爱吃玉米，但是“我”家没有种玉米，总吃不到玉米 “我”第一次吃到了自己辛勤劳动 得来的玉米

2.从那以后，伙伴们骂我“小偷”。3.玉米甜 感受到了从辛勤的劳动中品尝到的甘甜 4.劳动能使你得到物质财富和精神财富。去打开大自然绿色的课本

【我尝试】

1.yún fēn jìnɡ jīn jǐn

hūn yì qín xiàn chǎnɡ

2.敞开 清新 描写 渺茫 胸襟 绚丽 站立 温馨 3.绿水 云锦 黄昏

【我探究】

4.课文中描绘了翠竹、松柏、果园、沃野、鸣禽、野花、青山、绿水、大海、填空、云锦、早晨、黄昏等。这些景物都是美丽的、奇妙的大自然的景色。我们应该以欢快的语调来朗读。5.因为我们可以从大自然中学习到很多的知识。勇于到大自然中探索，仔细观察，经常思考。【我挑战】

6.敞开 芬芳 无限 描绘 胸襟 云锦 微风 黄昏 饱览 相聚 苍劲 清凉 7.清凉 芬芳 明亮 绚丽 浩瀚 明媚 挺拔 苍劲 无限 绿色 翠绿 丰收 8.（1）已（以）颂（诵）（2）作（做）做（作）（3）署（暑）圆（园）（4）园（圆）教（交）（5）荫（阴）9.（1）示例：野花随着风摆动着它的身姿。（2）大自然难道不是是绿色的课本吗？（3）因为大自然蕴藏着无穷的知识，所以大自然是绿色的课本。10.（1）①B ②A（2）①山上有一棵苍劲老松。②石门上刻着的几个毛笔字十分苍劲有力。

11.（1）攀登吧 饱览无限的风光 满怀少年的豪情 前进吧 奔向浩瀚的大海 显示少年的胸襟 飞翔吧 张开你羽翼渐丰的翅膀 飞向你高远的志向

停下吧 低头闻一闻身边的花香 原来幸福就在身旁（2）首尾呼应，增强感染力

（3）金 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 蓝色 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 【我拓展】

12.（1）①虚浮、渺茫。②眼睛欲闭又开。

（2）①这句话用了比喻的修辞方法。这么写更加形象、生动。②这句话用了拟人的修辞方法。这么写更加生动、富有感染力。

（3）短文从夜空、草丛里的昆虫、花朵、田野等方面写出了夏夜的迷人。

（4）示例：夜里静悄悄的，白日的燥热已经退去，留下的是阵阵清凉的风。草丛里不知名的昆虫时鸣时静，一只萤火虫趴在暗中时暗时亮。

装满昆虫的衣袋

【我尝试】1.qī jiǎ nānɡ zháo zài jī

2.（1）小溪纵横 花草丛生 鸟栖虫居（2）纺织娘 鸭子 蝴蝶 甲虫 田螺 鱼 蠕虫（3）着迷 观察 欣赏 极不情愿 心爱 迷恋 兴致勃勃 痴迷

3.课文写了法布尔捉纺织娘、在水边观察动物、捉蓝色的甲虫这几件事。【我探究】

5.“鼓鼓的衣袋”里装满了贝壳和彩色的石子。用“装满昆虫的口袋”做题目表现了法布尔对昆虫的 喜爱之情。

6.课文抓住法布尔捉纺织娘、在水边观察动物、捉蓝色的甲虫这几件事写法布尔对昆虫的喜爱和执著。

通过具体事例的描写更加能表现出法布尔对昆虫的喜爱和痴迷。【我挑战】

7.昆虫 垃圾 著名 纵横 可恶中毒 光泽 观察 责骂 殿堂 闪烁 痴迷 8.蛛 蝉 蜻蜓 蝉 蜂 螳螂

9.（1）甲虫的大小和颜色 惊喜

（2）法布尔把甲虫放到蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。从“放进、包上、装进”等词可以看出法布尔对小甲虫的珍爱，也说明了法布尔对昆虫、对大自然

充满好奇，有强烈的探究欲。

（3）这几处细节描写突出体现了法布尔对昆虫迷恋之深，点明了主题。【我拓展】 10.（1）螳螂

（2）凶猛、残忍的印象。它真凶猛如饿虎，残忍如妖魔。它专吃活的动物，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。变色龙

【我尝试】

1.kuī ténɡ sì chà lù bǔ

2.侦候可乘之机。仔细观察。暗中察看。凶恶的面目完全暴露了出来。把人物的声音、神色

都描绘出来，形容叙述或描写生动逼真。名声和实际相符。

3.第1-8自然段为第一部分，第9-15自然段为第二部分，第16自然段为第三部分。本文通过记叙 “发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙”的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们要保护 动物。

4.避役 根据环境状况的改变而迅速改变自己的颜色 发现 端详 放回 外形怪 捕食快 迅速随环境

变色 保护动物 【我探究】

5.本课介绍了变色龙外形怪、捕食快、迅速随环境变色等特点。7.作者并没有直接把特点写出来，而是巧妙地通过叙事的形式把变色龙的特点一一展示出来。【我挑战】

8.连续 判断 准确 指手画脚依然 距离 介绍 名副其实 9.（1）四面八方（2）绘声绘色（3）色彩缤纷

10.示例：我的姐姐正在绘声绘色地给我讲故事。他做班长真的名副其实。11.（1）豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四角小蛇。（2）小李的叫声震惊了寂静的田野。

（3）一只五彩缤纷的蝴蝶飞过来。

12.（1）翠绿 椭圆形 三角形 凸起 长筒装 龟背 短脚 尖细 大声叫喊 一动也不动

（2）头 嘴 眼 身躯 背 脚 尾巴 神奇有趣（3）示例：这些人为什么要对我叫喊呢？ 13.提示：用简短的文字准确介绍出变色龙的特点，语句通顺。【我拓展】

14.（1）文章是从缝叶莺的外形和缝叶莺缝叶的过程这两个方面写的。

（2）这句话运用了详细的数据，可以让读者感受到缝叶莺生动、具体的形象。

（3）缝叶莺缝缀起来可能干哩！（4）读出了人们对缝叶莺聪明的做法的惊讶之情。

（5）提示：想象合理，语句通顺即可。金蝉脱壳

我尝试】

1.（1）qiào（2）ké ké（3）qiào ké 2．（1）抽搐（2）协调（3）依依不舍（4）纵横交错（5）聚精会神（6）金蝉脱壳 3.课文第3-6自然段写“我”揭开金蝉脱壳的秘密。文章可以分为三个部分。第一部分写了叔叔的话

激起了“我”的好奇心，决心要揭开“金蝉脱壳”的秘密；第二部分写了“金蝉”动人的脱壳过程；第三部分

写了蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。

4.蝉儿大部分生命在暗无天日的地下度过，多年之后破土而出，经历了痛苦而又精彩的蜕变而变得

美丽，只为短暂辉煌而奋斗一生。【我探究】

5.提示：有理有据，感受真实即可。6.顺序是背、头、脚、尾。体现了蝉真正的蜕变顺序过程。【我挑战】

7.L lín 丨 八

J jīnɡ 米 八

S shě 人 六

8.风吹浪涌 心驰神往 波翻浪涌

邋里邋遢 轻拿轻放 蹑手蹑脚

恋恋不舍 欣欣向荣 振振有词

9.用计脱身，使人不能及时发觉 总分总 背、头、脚、尾

10.（1）背上 颜色 极淡 深绿色 头 透明发亮 又黑又亮 六只脚 慢慢地 蝉尾出壳 使劲地抖动着 伸着 腾空向后仰去 向前扑来 蝉壳用力一抽 又白又嫩 自然协调

（2）前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

（3）这段话主要写了金蝉脱壳时的过程（本 m【我拓展】

11.（1）孙子 三十六 用计脱身，使人不能及时发觉 示例：美人计、空城计、苦肉计等。

（2）示例：鼠目寸光 鱼贯而入 虎视眈眈 第二单元综合练习

一、载 繁 画 勃勃 毕 舍 彩 色 兴致勃勃、凶相毕露、依依不舍、绘声绘色 枝繁叶茂、五彩缤纷

二、1.翠竹的挺拔，松柏的苍劲 果园的丰收，沃野的耕耘 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！

2.去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界3.闪烁着金属光泽 会变色的

艾迪生 细节在于观察，成功在于累积

三、1.八仙过海——各显神通2.小葱拌豆腐——一青（清）二白 3.十五个吊桶打水——七上八下

四、1.因为天气凉了，所以我们要注意多穿衣服。

2.虽然爷爷去世已经多年了，但是爷爷的音容笑貌仍经常浮现在我的眼前。3.家乡的公路不但平坦，而且宽阔。

五、提示：要委婉地表达想法，要懂礼貌，要尊敬老师。

六、1.救济 慈善 明白 神圣2.瞄准 打死 开膛扒皮

3.老人的本性是善良的，但是他猎人的身份让其必须残忍地猎捕动物以度日。

4.老猎手明白了藏羚羊为什么流泪并且要向他下跪，因为藏羚羊怀着孕，恳求老人放过自己的孩子。5.示例：“同时埋掉的还有他的猎枪„„” 老人被藏羚羊感动了，决定不再残忍地打猎。6.示例：别让地球最后只剩下人类。成语故事 【我尝试】

1.chuō sāi sēnɡ shà jié zhǎo2.自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。

张口结舌：形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。形象逼真：相貌、样子极像真的。滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。惊叹不己：形容非常惊讶、吃惊。点睛之笔：指文章传神绝妙之处。【我探究】

4.《自相矛盾》告诉我们无论说话、做事，都要注意留有余地，不能言行不一。《滥竽充数》 告诉我们要脚踏实地，发奋学习，做一个有真才实学的人。《画龙点睛》告诉我们要勤于观察，善于思考，坚持不懈，做生活中的有心人。

【我挑战】6.（1）锋利（2）薪水（3）推却（4）韵味 可惜 7.（1）滥竽充数（2）自相矛盾（3）张口结舌（4）画龙点睛 8.（1）示例：家门前的苹果树结的苹果总是那样甜。

（2）示例：我不要成为一个懦弱的人，而要成为一名勇士。

9.（1）乌云密布 电闪雷鸣 腾空飞去 惊叹不已 点睛之笔（2）一霎那、瞬间、转眼间（本答案来自零五http://www.05wang（3）示例：蹦跳着，想看得更远 眯着眼睛，立足而望 大声欢呼，兴奋异常

【我拓展】10.（1）光天化日 青天白日 偷天换日

（2）鹏是一种身体庞大的鸟。它飞向九万里以外的地方是因为它志向远大。（3）示例：燕雀安知鸿鹄之志哉？

第二篇：五年级语文下册伴你学答案

春光染绿我们的双脚

1.（1）xiān páo xiào áo luǒ mî yáo bânɡ

（2）彩色的翅膀没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没有被开发和利用的山岭

7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭 8.ɡǎo tǎnɡ

pàn shù

cïnɡ

chēnɡ 9.（1）荒山野岭裸露山岩（2）枝繁叶茂茂密丰收

10.（1）烈晒（2）舞（3）绿衣表达效果：第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密的森林中快乐生活的情景。11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。

（2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。

12.（1）诗歌植树同学们保护山林

（2）不再浑浊咆哮荡漾着碧波轻抚着河畔的小草待到金色的秋天我们把丰收的果园拥抱荒山野岭

（3）保护树林，就是保护我们自己的家园。（4）4月10号

（5）①春意盎然春暖花开春风拂柳②不知细叶谁裁出二月春风似剪刀

13.示例：春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。暖流

1.（1）ǎi

shì

quâ

chán

qiïnɡ

（2）形容愉快和蔼的面容形容兴致很浓，情绪很高。指声音高低起伏和停顿转折。抑制不住自己的感情。

2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员工。第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。

第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。

7.暖流和蔼涌动抑制强调婵娟 8.和蔼满意吃惊

9.（1）体现出江主席平易近人的形象。

（2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。

（3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。

10.（1）和蔼骄傲接着谦虚流利（2）春风习习逃

之夭夭得意洋洋滔滔不绝飘飘欲仙栩栩如生（3）骆宾王杨炯卢照邻

（4）这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来，并亲自背诵《滕王阁序》（5）略

11（1）比喻非常近的距离表示很有兴趣，非常希望了解的样子。

（2）示例：江学长是一位和蔼可亲，关心学生成长的人。只拣儿童多处行

1.cánɡ

pēn

rānɡ

xì

mï

xiá 2.（1）jiě儿童不理解春天在哪里（2）xiâ运用浑身的办法

（3）儿童不解春何在只拣儿童多处行 3.谢婉莹繁星春水致小读者② 4.通讯孩子海棠花沿着走进出门 8.欢唱四肢栏杆旺盛烂漫饱满

9.（1）颐和园孩子们孩子们天真烂漫的神情。（2）海棠树海棠的密密麻麻

（3）儿童同样热爱着春天，同样也的春天一道美丽的风景。

（4）①在合适的时候感化和召唤②开得茂盛指的是海棠树枝繁叶茂花团锦簇③花儿和儿童我们都是美好与希望的象征④略

10.（1）季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。（2）哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上的一切都惊醒了。

（3）在温柔的风中感受到了春天，在碧绿的草地中看到了春天。

（4）万物复苏的春天作者喜爱春天 早

1.niànɡ

shào qì

pî

yuē

dí 2.（1）、、，《》。（2），：“。” 4.清香古老古典清香琅琅严厉

7.酝酿粮食朴素扑倒墨梅默默花瓣辨别 8.（一）（1）联想到当年咿咿呀呀的读书声。（2）没有烘托出三味书屋环境的幽静。

（3）横眉冷对千夫指，俯首感为孺子牛。不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。

（二）（1）白里透黄黄里透绿润泽透明琥珀玉石冰清玉洁

（2）在二十四个节气里，第一个节气是梅花，它开的最早。

10.示例：了解倒鲁迅待人和蔼，嗜书如命。古诗两首

2.lián

jī

tái lí fēi dié 3.（1）怜爱（2）敲（3）柴门（4）篱笆（5）稀疏

（6）没有形成树荫（7）奔跑 4.示例：我更喜欢杨万里，因为的诗风新奇活泼，浅显易懂。

5.苍苔、柴扉、红杏、篱落、黄碟等 9.翠绿鲜艳稀疏飞舞盎然新鲜 10.示例：一株硕大的杏树上开满了粉红色的鲜花，一朵朵都娇艳欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，一片园中一片春意盎然的景色。

11.篱珞疏疏一径深，树头滑落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

12.（1）应该是爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿印踏坏了翠绿的苔藓。

（2）儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，飞入金黄的菜花中，再也找不到了。

13.（1）宋叶绍翁不应该失落春天的景色红杏（2）宋杨万里景人春天景色儿童 6 梦圆飞天

1.zài zhuï xuán zhân pài xīnɡ

2.第一部分1-5自然段写2003年10月15号人们在酒泉卫星发射场为“神舟5号”飞船和航天员杨利伟送行。

第二部分6-15自然段写“神舟5号”发射成功。第三部分16-19自然段写杨利伟从泰囧中向地球发回问候，向儿子描述他眼中的太空和地球。6.嘹喨平静乳白色地动山摇澎湃长长急促激动美丽

7.（1）BDAEAC（2）BEADC 8.含着颤动非常明晰

9.此刻，载人航天发射场亮如白昼

10.（1）说明人们对神舟5号的发射都很紧张（2）表达出大家对神舟5号飞船发射成功的喜悦与激动。

11.（1）2003 10 5 杨利伟酒泉 2005 10 12 费俊龙和聂海胜

2013 6 17 聂海胜张晓光王亚平（2）时间顺神舟5号发射飞天人们对神舟5号发射飞天的喜悦之情送行发射问候梦圆（3）升腾震颤巨龙橘红色火焰秋日戈壁长空举托

（4）轰鸣声直指苍穹神舟5号非常升空成功啦 12.（1）材料、密封性和价格

（2）10 航天员刘旺刘洋景海鹏 7 火星——地球的“孪生兄弟”

2.第一步（第一自然段）通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”从而推测出火星上有水和生命存在。

第二步（第2-5自然段）写科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源：一是陨石活彗星带去的，一是潜藏在一些矿物中的。

第三步（6-8自然段）写为什么地球上能六下水并孕育出生命而火星却不能的原因。5.câ

hã

mï

yǔn qián hãn

6.峡谷霞光狭窄证实挣钱正面熔岩融化溶液裹胁威胁妥协

7.（1）侵袭（2）侵入（3）侵占（4）袭击陆续连续持续戏剧 8.（1）即使„„也„„（2）只有„„才„„（3）不但„„才„„（4）如果„„就„„

9.（1）非常经常的事情（2）大规模的蒸发 10.（1）南极、北极高山、峡谷白云尘暴龙卷风四季分明孪生兄弟

（2）小弱太快蒸发成气体热量一去不复返（3）彗星陨石

（4）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

11.（1）大树是保护环境的“特种兵”（2）吸进二氧化碳，吐出氧气

（3）大树是人类的朋友，请保护它们。8 神奇的克隆

2.zhuï

zhí

bīn yǎn cíâ 3.是指无性繁殖多利英国

6.例如嫁接细菌薯条饲养效率诱人克隆神奇 7.后代研究濒危物种生态平衡新品种饲养效率成果配件

8.（1）许多植物都有先天克隆的本领。（2）柳树马铃薯仙人掌其他可以克隆的植物 9.（1）技术在不断发展。（2）提示:答案合理即可.第二单元综合练习

一、执行诱人孕育细菌峡谷效率克隆嫁接华侨熔岩证实

二、sì

wù

yǔn mï

bīn zhāo hã

xiã

三、1.右盼望远欲穿

2.仪态万方妖娆多姿

四、“六一”儿童节那天上午，我校全体少先队员到电影院看《红领巾》，大家高兴极了。到了电影院，我知道王芳近视，戴着眼镜还看不清，便主动地把我的座位让给了他。

五、1.春风非微笑着，抚摸过大地。2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3.（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（2）风乍起，吹皱一池春水。

六、1.比喻

2.拟人

3.设问 4.反问

七、1.逼近急促绷急促

2.持续难以水汽蒸发成气体，并脱离了火星都蒸发了然后脱离火星

3.造福人类弯就濒危物种培植人体皮肤制造人体器官

八、答案合理即可

九、（一）1.画去:例 zài liào 毫生 wān 2.、，„„

3.烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。4.等待送行发射升空

（二）1.巢里的幼龟没有看到那只外出的幼龟回来，以为外面很安全，就争先恐后地鱼贯而出，结果引来成群的食肉鸟。

2.赶紧迅速放进奔向尽量保护幼龟不受伤害。3.大自然有自己的规律，人类妄加干预只会适得其反。海伦•凯勒

1.(1)shǔn guī

pí yǎ zào náo zào chãnɡ(2)完全说出心里的话日夜不停 6.(1)①（2）③（3）② 7.（1）shǔn zhā

sì

（2）因为这里的说话不是用嘴说话，而是用手语说话，含有特定的意义。

（3）比喻形象地写出了海伦学习知识的刻苦和努力。

（4）毅力过人乐观向上身残志坚积极进取 8.（1）摸到的“视觉”

（2）娇嫩叶子的匀称，白桦树光滑的外皮，松树粗糙的表皮等感受到海伦有一颗发现生机的心，她的心中充满着对这个世界的喜爱。

（3）因为有视力的人并不珍惜他所拥有的，他所能看见的世界。

（4）启发：我们要怀着感恩的心珍惜自己所拥有的一切。二泉映月

1.sù

zōnɡ

fân ráo jiànɡ

diàn xiǎnɡ

dānɡ

2.树木葱茏藤萝摇曳月光似水 3.华彦钧《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》《昭君出塞》

4.这篇文章浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于向命运抗争的精神。

8.摇动神奇贫困颤栗倾泻曲折消除沉淀 9.坎坷深沉倔强激愤悠扬动人伤心朦胧熟悉 10.（1）音乐的热爱对光明的向往能过上安定幸福的生活啊

（2）深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊 11.略

12.（1）写《高老头》《欧也妮•葛朗台》写作入神

（2）略 郑和远洋

1.(1)qiǎn zânɡ

kuí

xuàn sī

bìn(2)带着停止等待安全传扬

2.一顽强的探索精神中国人的眼界 8.赠送派遣范围撕破码头拳头器重威胁 9.扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷 10.携已已哮夷庞啸扬峰(1)化险为夷(2)规模庞大(3)名扬海外(4)惊叹不已

11.郑和第一次远航七顽强探索扬帆起航友好交往战胜凶险 1405 7 11 苏州府刘家港码头七三十多非洲 12.(1)(2)(3)

13.(1)然而，这次航行也充满了凶险。（2）风浪险恶海盗袭击

（3）郑和过人的才华和智谋。

14.（1）因为鉴真把我国的建筑、绘画、雕塑、医学等医技和知识传到了日本。（2）麦哲伦徐福哥伦布麦哲伦 司马迁发奋写《史记》

1.dānɡ

jiàn jī

chǐ

jìn hãnɡ 3.（1）黄帝汉武帝 3000

（2）重于泰山比鸿毛还轻鸿毛

（3）发愤

13年 52万前无古人毕生生命 4.呕心沥血发愤著书意志坚定

8.酷刑耻辱泰山悲愤交加耗尽励志有力飞来横祸 9.游历嘱托研读充实 10.4 2 1 3 13.（1）用知识加汗水来培育灵

（2）示例：灵感是可遇而不可求的，只有前期获得巨大努力才能有机会获得灵感的青睐。（3）想要获得成功，首先要付出辛勤的努力。精读与略读Δ

1.jí

zhú

châ

luâ

zēnɡ

jīnɡ

gěnɡ

sù 8.略读研读微如尘芥逐个逐个

9.阅读量知识面梗概内容认识知识研了解分析编选

10.（1）只有„„才能„„（2）一边„„一边„„

（3）然而„„但是„„所以„„不仅„„而且„„

11.（1）重要认真反复逐字逐句深入钻研语句章节透彻理解

（2）短大量（3）精读略读

12.（1）第一自然段：小妹是个爱读书的人第二自然段：书之友不能以日不交第三自然段：读书不能狭窄

（2）书籍是他们的精神食粮，是一日都不可缺少的东西。

（3）在读书的过程中享受主人公的喜怒哀乐，吟味不同的人生，探究人生的真理。

第三单元综合练习

一、暴躁干燥享受魁梧赠送派遣耳畔脾气激愤泰山范围

二、1.待等待携携带夷安全已停止 2.游览嘱咐祸端半生 3.历尽艰难勇往直前

三、1.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

2.王老师被光荣的评为“模范班主任”

3《小学生数学报》和《双语阅读》这两本报纸我都很爱看。

4.在美术老师的悉心指导下，我的素描进步很快。

四、1.他爱他那支撑他度过苦难一生的音乐他爱他那美丽富饶的家乡他爱拿惠山的清泉他爱那照耀清泉的月光

2.自强不息海伦•凯勒眼盲心亮阿炳英勇远航郑

和发愤写作司马迁司马迁因为他完成的《史记》是我国第一部纪传体的史书，是我国史籍史上最成功的著作。3.精读略读

五、（一）1.：“。，？！” 2.他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。我如果就这样四了，不是比鸿毛还清吗？”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶书。3.人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。4.人都是要死的，有的人死的非常有价值，像泰山一样重要，但有的人非常没有价值，像鸿毛一样轻。

5.我如果就这样死了，是比鸿毛还轻。6.毛主席，因为他缔造了伟大的中华人民共和国。

（二）1.可怕颗郑重戴 2.虽然但是

3.怎样能让苏珊看起来不那么特别，忘记她没有头发这件事。

4.她害怕同学们看见她光秃秃的头顶和平凡的帽子会笑话她。

5.因为她发现和同学们五花八门的帽子比起来，自己揉上的那顶帽子非常平淡，没人会注意到她的头是秃的。

6.喜欢，因为她非常注重保护孩子的自尊心，帮助了苏珊。

六、略。秦兵马俑

(2)世上独一无二的。比喻力量所到之处，一切障碍全部背扫除。形容非常形象生动这世上仅有这一个比喻到处征伐。神情放松，毫不在意。好像在思考什么的样子比喻比划着想要试试看的样子

2.从规模宏大、类型众多和个性鲜明这两个角度论述兵马俑的。

5.拱形军吏战靴殊死拼搏铜戈擎着模拟惟妙惟肖 6.（1），：，，；，，；，；，„„。（2）艺术珍品（3）看到的想到的

7.（1）颜色样子形成的原因作用（2）举例子列数字 埃及的金字塔

1.kuò

pù

shà

zhuī

qì

chù 3.金字塔的历史形成过程及其外观和结构特点.金字塔是如何建立起来的如此宏伟而精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？

7.埃及坟墓轮廓摩天大厦宏伟结晶契合巍然屹立 8.（1）屹立（2）肃立（3）矗立

9.（1）描写的更加形象，使读者对金字塔的高度有更清晰的

（2）形象的写出了金字塔建造的非常结实。10.（1）高度长度（2）列数字做比较

（3）金字塔真是一个宏伟的建筑啊！

11.（1）山海关嘉峪关一万三千瞭望口射击口瞭望射击

（2）比喻从远处看，万里长城好像一条卧着的龙

（3）古代人民在没有任何机械的帮助下建造起这座宏伟的建筑实在是太伟大了。

（4）埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、土耳其的月亮神阿泰密斯女神庙、地中海的罗得岛太阳神铜像、亚历山大灯塔、希腊奥林匹克的宙斯 音乐之都维也纳

1.dū yuè

shì

jī

huò

nà

2.清秀棋布碧煌波画街

3.像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多、分布广。4.贝多芬朗朗

5.从维也纳的地理位置、音乐在市民生活中的重要性、和维也纳的音乐厅这几个方面写的。9.装饰欧洲优雅金碧辉煌草坪摇篮生涯星罗棋布 10.曝光火爆天涯山崖戈壁弋阳海鸥欧洲彻底砌墙乘车剩下号称称职和稀泥和气

11.（1）在身体或表面的东西，使其更加美观专为增加美观的物品。

（2）表示大约的时间状况情景

12.不能，这样写文章更加精确，因为不是每个街道、公园等都是用音乐家的名字命名的。13.（1）弟弟最喜欢在他的摇篮里睡觉了。（2）黄河是中华民族发展的摇篮。

14.（1）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。维也纳的地理位置维也纳是古典音乐的摇篮维也纳是用音乐装饰的城市维也纳的人民生活离不开音乐。

（2）肖邦莫扎特巴赫波兰舞曲费加罗的婚礼

E大调前奏曲

15.（1）悠扬飘逸回荡（2）就是音乐声在花草的芬芳中飘荡

（3）下调后你公园里的露天演奏会合家欢时候的演奏在集会、庆典、政府议会前也会演奏音乐。16.（1）椴树天竺葵三叶草（2）C

（3）威尼斯夜晚宁静的气氛能够净化人们的心灵。

第四单元综合练习

一、轮廓战靴欧洲惟妙惟肖模拟晴天休憩摩天大厦

二、huo bào chù

kàn yù

hán

shânɡ

xiànɡ

三、，《》《》《》《》：“，。”

四、自若辕辙辉煌棋布无有健硕这是一张世上绝无仅有的美丽面庞。

五、自若态度壮丽严峻巧妙业务

六、1.公园里举行露天音乐会合家欢乐的时候会演奏一番在举行集会、庆典或者政府议会时也会演奏一曲

2.金字塔胡夫金字塔西安珍贵规模宏大类型众多惟妙惟肖绝无仅有 3.略

4.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。欧洲古典音乐用音乐装饰起来一天也离不开音乐金色大厅

5.华都绿色首都佛教之都水城沙漠古都绿色首都狮城

七、（一）1.②④①③ 2.，；，，；，；，„„

3.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。艺术珍品

4.兵马俑栩栩如生

（二）1.画去：磨 chā pú摩 2.大厦估计平整紧密

3.（1）比喻金字塔的高度非常高（2）举例子金字塔建造的非常紧实（3）高度结实

（4）建造金字塔的艰难。期中复习测试

（一）一、1.裸露栏杆诱人悲愤耻辱魁梧咆哮控制赠送发奋装饰轮廓 2.C 3.C

4.发挥发动发布发表发起发明发现发生 5.（1）哪怕„„也„„（2）虽然„„但是„„（3）既然„„就„„（4）因为„„所以„„ 6.若已继饱悦上宇试

7.①望穿秋水②情深似海③干干净净

8.①“神舟6号”发射成功，难道不是每个炎黄子孙都应感到无比自豪吗？②如果人们在生活中能够真诚相待，那么这个世界就会变得更加美好。③如长龙般浩浩荡荡的船队出发。9.(1)我们的谈话把一声嘹亮的打断了。(2)我们要从小培养远大的志向。(3)苦难不能打到我们，要坚强。11.（1）精读略读社会实践读书旅游

（2）竟会是这样的饱满这样地烂漫尽情地释放出来了指拣儿童多处行冰心繁星春水（3）春色满园关不住一枝红杏出墙来

（4）支撑他度过苦难一生的音乐美丽富饶的家乡惠山的清泉照耀清泉的月光排比阿炳虽然一生历经苦难却始终不像苦难低头的精神。

（5）浇水施肥欢畅活泼地新鲜美丽的四肢浑身解数别人看着也快乐

（6）坎坷的经历深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊

二、1.（1）孕育缺陷持续不断

（2）火星大气层的气体蒸发之后一齐飞向太空（3）火星比地球小的多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星不需要太快的速度。（4）火星表面的水蒸发升入太空。2.（1）要不要打开抽屉把钱拿出来。

（2）你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一名好孩子。因为父母知道是他偷拿了钱，但是相信他不会乱花钱。

（二）一、1.和蔼欢唱容颜暴躁轮廓干燥倾诉侨胞撕裂隶书酷刑范围

2.xiã

xiāo

zhū

mï

huo

gáo

shǔn 3.泰仪诚奕奕挠摇以骇 4.(1)偶尔(2)冷淡(3)寒冷

5.(1)这学期,我们班差不多没有考试不及格的现象.(2)《小学生学习报》和《读写知识报》我都爱看。6.(1)④①②⑥(2)②③①① 7.（1）小红拿起扫帚扫地。（2）瞧，梅花羞红了脸。（3）稻田夏日里甘甜的雨水孩童妈妈温暖的怀抱

8.（1）神舟5号飞天梦杨利伟聂海胜王亚男（2）努力读书刻苦学习眼盲心不忙盲

7次远航发愤著书司马迁阿炳因为他创作的《二泉映月》十分感人。

（3）宋杨万里春儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻借问酒家何处有牧童遥指杏花村

（4）突然一亮大海棠树淡红的花树枝开到树梢一点空隙喷花的飞泉

（5）二泉映月阿炳曲折的命运和动人的情感（6）《繁星》冰心文笔清丽自然

二、1.（1）历厉

（2）钅六

D dànɡ①（3），：“。”，：。（4）先生让他要早到

（5）要学习梅花的精神，开花趁早，学习也要趁早

（6）鲁迅的父亲生病，他每天奔走于当铺和药铺之间。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：早。

2.（1）两袖清风（2）：“，？”：“！”

（3）官位送给上级的礼物（4）于谦是一个为官清廉，为百姓着想的好官。

（三）一、1.寂寞沉默淹没干燥暴躁创造遥望歌谣摇摆咆哮呼啸效率 2.B

3.震——振型——刑顷——倾燥——躁 4.D

A

C

D

5.(1)D(2)C

(3)A

(4)A(5)D 6.A

7.(1)视察

(2)遥望(3)扫视

(4)俯视 8.临近期中测试，我们学习更加刻苦了。这学期，我们班同学经常阅读的报纸有《小学生语文报》《少年文艺》《百科知识报》《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提高了写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！

9.（1）因为中国坚持改革开放，所以中国繁荣兴旺起来。（2）报纸的诱惑力如此之大，怎能不一日不读。

（3）妈妈对妹妹说，今天晚上她要加班，让妹妹回家后给你打个电话，叫你早点回家。

10.（1）金字塔火星兵马俑维也纳莫扎特舒伯特（2）开罗绿色之都威尼斯

二、1.（1）了此残生（2）忍辱负重

（3）人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛

（4）总结司马迁创作《史记》的艰难。（5）李大钊林嗣同高俅和珅 2.（1）一分钟

（2）虽然但是不仅而且（3）A 若有所思 B 井然有序（4）“？”，“。”

（5）他认为成功需要把握住生命里的每一分钟。

（四）一、酷刑派遣酿造享有盛誉诱人婉转和蔼万般阻挠

二、荡荡不绝惊涛文尔不符以常威风山碧繁茂在这片青山碧岭的山中，有一株百年大树，枝繁叶茂，让人惊叹。

三、1.终于登上这万里长城，怎么不激动？ 2.温柔的阳光轻抚摸着柳树姐姐的头发。

四、shuānɡ又二③

náo 扌六②

hán 宀九①

五、1.夸奖

2.夸耀

3.夸张

六、1.细雨

2.骤雨

3.急雨

4.雷雨

七、1.团结一致，共同努力齐心协力携手并进 2.望穿秋水袖手旁观、雾里看花、惊鸿一瞥 3.扬帆远航浩浩荡荡互通有无千帆竞发 4.欢呼雀跃兴高采烈喜气洋洋手舞足蹈

八、1.刻苦学习扬帆远航坚强不屈海伦•凯勒凯勒因为她用超人的毅力，完成了常人不能完成的任务。

2.重于泰山轻于鸿毛司马迁高俅

3.游园不值宿新市徐公店游园不值应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一枝红杏出墙来不知细叶谁裁出二月春风似剪刀

九、提示：像附近的警察叔叔或者懂的人求助。

十、(一)1.xián tãnɡ

2.山泉从幽谷中蜿蜒而来缓缓流淌惠山二泉的优美景色对他恩重如山的师傅自己走过的人生道路表达车对命运的抗争美好生活的无限向往 3.提示：可以结合他的生活实际谈谈。4.（1）温柔舒缓

（2）温暖轻慢

（二）1.陌生窃窃私语倔强传遍 2.感兴趣地就是电影《一个都不能少》剧组的人。3.（1）从村民中迈出来

（2）她从村民中迈出这一步，才有机会主演电影，改变了自己的一生。爱如茉莉

1.(1)chēn zhēnɡ

bo mãnɡ

tián mǐ mì

shù

mí

mïu lǚ

3.1-5自然段：写妈妈告诉“我”真爱像茉莉。第6-8自然段写妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。

第9-18自然段写爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在医院为了照顾好妈妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿意惊醒爸爸。7.茉莉秘密哈欠莫名其妙 笼罩恬静胳膊缕缕幽香

8.chēn

zhēnɡ

mí

mïu 9.阵双只个束朵

10.一个眼神之间的默契一个坚实的臂膀一个会心的微笑

清晨的第一缕阳光 11.（1）因为奶奶让她相信这是雨姑娘送的露水，也防止她长时间不喝水会干渴。（2）因为她喝到了雨姑娘的露水

（3）不相信，因为奶奶要保护小女孩，让她以为妈妈不是永远的离开了。

（4）奶奶，您真是个勇敢而有智慧的人。月光启蒙

1.（1）bɑ

chen dùn yìnɡ

shāi luî

（2）形容糊里糊涂、无知无识的样子。究竟搞到什么程度没法推测。开导启发形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。2.1-5自然段：写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。

6-13自然段写母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、猜谜语，也启迪了“我”的想象与智慧。6.歌谣晒米蚊帐童年花轿洗澡

7.星辰清晨篱笆离开吟诗银铃谣言遥远 8.柔和慈祥快乐高深莫测美丽想象含蓄流畅 9.（1）家乡民间文化丰富，歌谣众多。zhǎnɡ流传（2）美妙的歌声

10.天资聪颖高深莫测豁然开朗 11.启蒙老师启发

12.（1）一缕温柔的清风一只芳香的玫瑰圆盘漫天的繁星一颗颗亮晶晶的珍珠

（2）虽然我们的日子清苦，但是我们的精神生活是丰富的。

13.（1）吟唱诉说故事童谣猜（2）D 14提示：对母亲患病的伤心难过。15.(1)奇怪不安

(2)举起猎枪瞄准打死开膛安葬

(3)原来藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然是死了。

(4)因为他被藏羚羊的母爱感动了从此不在打猎。(5)动物也有情感，请手下留情。我和祖父的园子 1.（1）朵只株个棵只

（2）种栽扬洒拉洗拔种锄

2.（1）就栽花就拔草东一脚西一脚（2）花睡醒了似的鸟在天上似的

3.提示:是一个自由自在，充满快乐的世界 6.蝴蝶草帽韭菜谷穗瞎闹地

7.韭菜非常拔草泼水穗子优惠割草豁出去 8.金灿灿沉甸甸毛茸茸嗡嗡叫

9.（1）五颜六色色彩斑斓丰富多彩（2）幸福快乐无忧无虑天真自然

10.果子蝴蝶抢扬下雨了下雨了有趣自然天真慈祥善良快乐

11.（1）有白蝴蝶黄蝴蝶是金色的

（2）开了，就像花睡醒了似的飞了，就像鸟上天了似的叫了就像虫子在说话似的 12.（1）太阳在园子里是显得特别大（2）为所欲为

（3）花鸟子倭瓜黄瓜玉米

（4）提示：作者对田园生活的喜爱。

13.（1）猫咪眯着眼睛，趴在地上一动不动。（2）从中体会出孩们对槐树的依恋之情。（3）因为孩子们劳动的热情是火热的。

1.bīn xùn sîu jiào xiã

gāo fēn dânɡ 2.感动感染反映

6.和谐纠纷师傅嫌弃出言不逊 7.只有才能如果那么所以 8.（1）你好（2）没关系（3）欢迎光临（4）不客气

9.（1）礼貌待人理解矛盾

（2）礼貌待人使用礼貌语言和谐美好 10.(1)礼貌待人态度粗暴

(2)君子不失色与人,不失口于人

11.（1）不骄傲也不急躁，比喻性情温和

（2）真正学到了他最精华的部分（3）谦虚谨慎不骄不躁尊师敬友

第五单元综合练习

一、茉莉幽香礼貌割草纠纷启蒙 恬静花轿凤凰安慰师傅篱笆

二、chēn mì

luî

wō mî

suì

mïu hún

三、1.妙不可言

2.恍然大悟 3.彬彬有礼

4.理直气壮

四、1.飘

2.落

3.收

五、1.巨浪犹如一条大蛇扑向船队

2.像一个不断吸食知识的海绵，不停地努力着。

六、1.美丽幽香

2.孙友田不识字唱民歌猜谜语 3.萧红呼兰河传叙事诗风土画歌谣

4.无礼讨人嫌礼数周到会让人心情温暖愉悦，没有礼貌会让人心生厌烦。

5.君子不失色于人有道德的人待人应该彬彬有礼，不应该态度粗暴，更不能出言不逊。6.小燕子，吱吱吱，面对房主窃细语：“不吃你谷子，不吃你糜子，在你房檐下抱一窝儿子。”

七、（一）1.轻轻悄悄 2.拟人太阳笼罩他们。

3.被某件事或者某种行为惊呆了。被爸爸妈妈之间的爱感动了。

4.妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手。头伏在床沿边睡着了。

5.提示：爸爸妈妈的爱就如同最美丽的花朵，沁润着生命的芬芳与光泽。

（二）1.她没有钱买伞。2.妈妈熬夜，脸色很差。七律长征

1.（1）wēi

mãnɡ

bï

wán

mǐn

yán

suǒ

yá（2）略

6.远征等闲铁索岷山细浪磅礴开颜泥丸 7.（1）寒千山大渡桥难铁索走泥丸（2）艰难艰辛艰巨

（3）终年不化一望无尽筋疲力尽喜笑颜开艰难险阻

8.远征难只等闲腾细浪走泥丸金沙水拍大渡桥横岷山尽开颜（1）远征五岭乌蒙金沙大渡岷山走泥丸腾细浪

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒拍险寒难

9.(1)弹痕紧急激战洗礼装饰

（2）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。是眼前看到的景物。当年鏖战急，弹洞前村壁。是联想到的景物。彭德怀和他的大黑骡子

1.wǎn luï

yù

tuï

mào fǔ

jǐnɡ

xù

yūn rïnɡ

2.(1)③④②

(2)③①②

3.这篇文章讲述了彭德怀将军在过草地时，战士们粮食不够，他下令将他的大黑骡子强杀给战士们当粮食的故事。8.眉旦均眉睫急烧

9.（1）对不起，只能牺牲你了。你的牺牲是令人敬佩的。

（2）我不会吃他的肉

10.（1）这匹从江西出发时久跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。

（2）一个个战士因饥饿而昏倒在地。（3）“背过脸去”、“盯住”等说明彭德怀不舍得大黑骡子但是还不得不牺牲他，保护战士们。11.彭德怀是一个关心民众疾苦，爱将士的好将军。12.（1）行动是最好的宣传

（2）非常高兴，因为他们找到了给毛主席的吃的。

（3）是一个严于律己，用行动证明自己的人。大江保卫战

1.bēnɡ

pî

lǚ

dīáo nǜâ 2.与人激烈的战斗。指刚正不阿，坚强不屈的人。指牢记在心里。一点都不顾忌，9.崩塌比赛稀泥劈波斩浪 日夜兼程惊心动魄全然不顾

10.（1）英勇无畏气壮山河无私无畏勇敢顽强铁骨铮铮（2）狂风暴雨滚滚波涛狂风怒号 11.举起生命的希望众志成城保卫家园、12.（1）哪里有花朵，哪里就有园丁劳作；哪里有快乐，哪里就有花儿绽放。哪里有清洁工，哪里就有一道干净的街道；（2）春天为我们播撒种子,夏天为我们沐浴阳光,秋天为我们收获果实。

13.（1）水水相融洪水清代顾宪成

（2）军旗飘扬红五星迷彩服他们的大救星

（3）通讯解放军战士保卫长江大堤解放军战士的勇敢一心抗洪的精神

14.狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！老人为她流泪亲人为她伤悲战友为她完成她还来不及完成的遗志。15.（1）操心感动推让（2）①

（3）刘少奇先安排同志的住处，在安排自己的住处；刘少奇自己住最简陋的房子，把好房子留给同志；刘少奇把毛毯给警卫员盖。

第六单元综合练习

一、融化兼并磅礴惊心动魄絮语防御逶迤斩钉截铁

二、zhînɡ

bï

lín

zhǐ

jì

dí

dīáo lǚ

三、1.②

2.②

四、在灿烂的阳光下，学校的绿茵操场上，一位少年健步如飞。一个大脚射门，可怜球没进，却在空中划出了一道美丽的弧线，那个少年就是我：一个像阳光一样快乐的男孩。

五、1.身无御寒衣，肚内饥红军长征条件的艰难 2.雨水汗水血水水水相融

3.红军战士英勇抗洪的精神红军不怕远征难金沙江大渡桥雪山岷山

4.细浪乌蒙删金沙江大渡桥岷山红军不怕远征难万水千山只等闲万水千山腾走尽开颜 5.过草地彭德怀爱兵如子朱德聂荣臻 6.保卫大堤战胜洪水拯救灾民

7.高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

七、（一）1.画去：sī

qiān

2.瞬间刹那须臾弹指千钧一发迫在眉睫危在旦夕岌岌可危

3.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。瓢泼的大雨，如同天上泼下来的瀑布，浇的人睁不开眼。

4.不能，是从灾情顺序写出来的。5.大救星抗洪卫士保家卫国的战士

（二）（1）丰碑本来指实际意义的石碑。在文中指红军军需处长用自己的行为塑造的舍己为人，勇于献身的精神丰碑，（2）因为他的精神成为人们心中永远的丰碑。

（3）将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。将军原本很愤怒为什么会有人冻死，但是当他知道冻死的是军需处长的时候他震惊了，感动了，给军需处长敬了一个军礼。（4）一个普通的军需处长,在严寒中将自己的棉衣让给了自己的战友,自己却牺牲在云中山这个大冰坨里,和云中山化为一体„„军需处长的精神没有随着他死亡,这种尽职尽责,舍己为人的精神永远值得我们学习!古诗两首

2.mî

zhē

jìnɡ cí

juǎn zuì

lián

yìnɡ 3.打翻的墨水乱跳的珍珠到底四季无边无际的碧绿别样的鲜艳 4.苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家、内丹家[1]，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056～1063）进士”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。8.（1）黑色的云像打翻的墨水还未来得及把山遮住,白色的雨点就像珍珠一样乱跳,跳入船中。（2）莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的红。

9.（1）夏西跳珠船楼黑云白雨跳珠风毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶碧无穷映日荷花别样红

（2）宋杨万里早上从净慈寺送林子方多娇艳宿新市徐公店春

10.（1）暑气袭人接天莲叶碧无穷映日荷花别样红如入仙境黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船卷滴风来忽吹散望湖楼下水如天

（2）草长莺飞二月天吹面不寒杨柳风接天莲叶无穷碧早有蜻蜓立上头秋水共长天一色霜叶红于二月花千树万树梨花开孤舟蓑笠翁 11.（一）(1)西施西子（2）雨天晴天

（3）对比的手法，能够全面让读者了解西湖在雨天和晴天的美丽。

（4）西子是美人，这样比喻将西湖形象化，这读者更加有立体感。

（二）（1）早莺春燕浅草

（2）白沙堤最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤（3）莺燕马 望月

1.tiáo tiǎo hào lǚ

fân hā 5.光斑同仁凝视清幽旷远不假思索 7.花容月貌、风花雪月、镜花水月、七月流火、相亲相爱、倾国倾城、一生一世、是是非非黑黑白白大大小小 8.（1）不假思索（2）小心翼翼（3）绘声绘色（4）一应俱全

9.黑暗的苍穹中，点点星光闪烁着，异常明亮。那个人说话闪闪烁烁，不像是好人。

10.（1）唐李白峨眉山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（2）眼睛天的眼睛聪明圆盘月饼

11.江春入旧年清泉石上流月是故乡明举杯邀明月月上柳梢头

12.（1）散落在江面上流动的江水有千万点星光在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏（2）清辉两岸星光清幽

（4）安详地吐洒着它的清辉流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色坚硬在江天交接除隐隐约约地伸展着。起伏着月光为它们镀上了一层银色的花边

（5）提示：写出自己看到的景色即可。

14.（1）从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚的爱上了月亮。

（2）提示：写出自己看到的景色即可。灰椋鸟

1.jīn huái qiǎo lēnɡ

hâ

zhí

mínɡ

tuǒ 2.许多鸟从天空中迅速落下，很有气势。归林的灰椋鸟多而有气势草木茂盛的样子。呼唤朋友，招引同伴。

7.椭圆深涧偶然盘旋熟悉安眠地毯栖息规模回合应和植树

8.排而荡荡朋伴情禁翘展涛岸翩翩争鸣

9.观看观看和欣赏不能调换因为这两个词的语境不同，观察是单纯的看，而观赏则是观察的同时欣赏。

10.拟人，将灰椋鸟之间的叫声拟人化，更突出了鸟叫的灵动。11.（1）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会。（2）和鸟儿一样欢呼快乐，欢呼自由。12.提示：答案合理即可。水

1.（1）tiāo qī

chǔ

qīn q shān(2)放在阴凉的地方，让风吹干使人信服的权力和威望被太阳晒得没了水分吮吸 2.村里缺水盼望下水惜水如金 6.储藏勺子膝盖享受干燥润湿

7.处理存储清楚铁勺芍药钓鱼漆黑稀少膝盖 8.（1）√（2）×（3）× 9.（1）你们真的是饿坏了（2）至今为止唯一渴饿

10.（1）我国水资源缺乏，但浪费却很严重（2）担心自责

（3）加大对污染企业的处罚力度。

（4）如果一直浪费水资源，那么世上最后一滴水，将是我们的眼泪。

第七单元综合练习

一、镀金船舱地毯遮挡深涧膝盖

二、呼阳爽色象假诺绿

三、请让一下稍等好久不见夏宾祝贺讨教谅解

四、1.她助人为乐，勤奋学习，哪会有同学不欣赏呢？

2.（1）他说的话完全不对。（2）他说的话不完全对

3.因为我们不可能读完所有的书，所以我们要对读物进行认真的选择。

五、1.安详地清辉洒落在长江里照亮了千万点晶莹闪烁的光斑

2.排空而至整群整群地数百米长的长队一个巨大的椭圆形浩浩荡荡地成群结队壮观异常 3.明月几时有把酒问青天简单易懂

六、（一）1.美妙渴求珍贵 2.水资源非常紧张

3.水的管理权痛快的喝一次水很幸福。4.没有水，就没有生命。

（二）1.伤心关切语重心长眼睛一亮 2.（1）语重心长（2）徘徊 3.明亮观察灵敏倾听走遍改造 4.（1）妈妈送给我什么了呢？（2）原来妈妈给了我这么多礼物（3）手、耳、眼、腿

期末复习测试

（一）一、咆哮上肢蒸发诱人范围耻辱花瓣控制脾气富饶埃及生涯

二、mï

hãnɡ

bīn xiâ

jiànɡ

zài

三、①①③

四、泰待挠夷奕奕携碧辉骇

五、1.这学期，我们班没有不及格的同学。2.《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸我都很爱看。

六、1.精度略读

2.突然一亮大海棠树的淡红的花开到树梢一点空隙喷花的飞泉

3.二泉映月阿炳对命运的抗争和对音乐的喜爱。4.竟会这样地饱满这样地烂漫尽情释放出来了冰心《只拣儿童多处行》繁星春水

5.杨利伟郑和彭德怀阿炳马丁路德金阿炳因为他创造的《二泉映月》十分感人。

6.在月光下浓浓的诗情与爱意。爱如茉莉春天，染绿了我们的双脚只拣儿童多处行鸟群的壮观与可爱。

七、1.孟郊谁知盘中餐粒粒皆辛苦

2.苏轼不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.随风潜入夜润物细无声

八、（一）1.dī讯奋

xuâ lãi 震 2.顿时猛烈鏖战不顾

3.（1）震耳欲聋（2）不顾一切

4.经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。5.解放军战士冲在最前面。

（二）1.举手

2.嘻笑 3.（1）比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。（2）指彼此心里明白，而不公开说出来。

4.第一次是因为虚荣心举手，心里很侥幸没有被选中。第二次举手被提问之后非常愧疚。第三次非常有自己举手，因为问题“我”都会了。

（二）一、装饰茉莉御寒惟妙惟肖宫阙酷刑胳膊莫名其妙

二、1.③

2.② 3.②

4.②

三、1.值得飘进 2.独一无二平安脱险

3.（1）买单网民（2）包涵留步

4.先要解决家里没米的燃眉之急啊。

5.书籍是人类进步的阶梯。楚汉相争得民心者得天下

6.张旭王羲之王献之 7.但是虽然但是不仅而且

8.（1）当你春游的时候，如果记住“只拣儿童多处行”怎么会找不到春天呢？（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”一定会找到春天的。

四、1.开得旺适时地浇水施肥也和儿童一样感召下，就会欢畅活泼地旺盛的生命力出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。《只拣儿童多处行》春色满园关不住枝红杏出墙来

2.金字塔栩栩如生刻苦努力《史记》《二泉映月》 3.洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁

4.你真是个勇敢的人。

5.望湖楼下水如天金沙水拍云崖暖一路脚面无礼讨人嫌打扰请教一下

五、（一）1.、、、《》

2.摆设西南墙东面正中东北角

3.停云小憩,本意是休息的时间很短,像云停住一样,但是我们知道云是停不住的。小憩的意思,就是稍稍休息下.憩就是休息的意思。寿镜吾老先生是一个学问深厚但还是手不释卷，让人敬佩。

（二）1.他们一家一定会非常幸福的看完马戏团 2.因为我们帮助了别人，这是比看马戏更有意义的事情。

（三）一、1.画去：chù

qiào sì

shǔn

2.监狱御寒于是比喻装饰去世消逝发誓造型暴躁干燥噪音

3.传播传达传授

4.④

5.①

6.③

7.③ 8.②

9.②

10.美轮美奂金碧辉煌富丽堂皇精雕细刻 11.五颜六色色彩斑斓五彩缤纷五光十色 12.虽然但是虽然但是 13.兴高采烈地

15.生机盎然一枝红杏出墙来姹紫嫣红接天莲叶无穷碧金黄满地江枫渔火对愁眠银装素裹千树万树梨花开

16.(1)白里透黄黄里透绿润泽透明很有点冰清玉洁的韵致早鲁迅横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛阿Q 闰土

（2）叶绍翁杨万里春游园不值春风抚面颊桃柳赞春美室内吟春诗春意增几许朱淑真清

二、（一）1.《围城》钱钟书自己 2.幽默低调

（二）1.；2.hâ

qī

3.我每天都和她相互倾诉心里话 4.巨大的椭圆形浩浩荡荡

（三）1.（1）神志不清，精神不集中,无法思考。（2）指艺术形象非常逼真，如同活的一样 2.制作过程表演方式

3.解释了皮影戏的来源说明了皮影戏的历史悠久 4.不能，因为我国还有许多他形式的传统艺术，加入“之一”叙述更加准确。

（四）一、轮廓辉煌寂寞筛选悲愤酿雪高深莫测劈波斩浪

二、躁碧撕洲

nue jian

三、1.给力正能量 2.望穿秋水东张西望 3.张口结舌侃侃而谈

四、冷静平静宁静微弱虚弱薄弱懦弱

五、1.③ 2.②3.① 4.② 5.③

六、1.好奇地问 2.愧疚地说 3.骄傲地说 4.抱怨地说 5.焦急地说

七、1.即使„„也„„ 2.就算„„也„„ 3.不仅„„而且„„ 4.如果„„就„„ 5.因为„„所以„„

八、。。，：“！”，：“！！”。

九、1.大海棠树上开满了淡红色的鲜花，如同森林中的精灵。

2.如果没有水时刻警卫，就不能把这些“侵入者”清除。

3.拟人句杨柳乐了，高兴的扭动着腰肢。

十、1.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

2.水是生命之源，请节约用水 3.示例：老爷爷，请让我过一下好吗？

十一、1.接天莲叶无穷碧白雨跳珠乱入船绝句两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天

2.冰心鲁迅海伦•凯勒假如给我三天光明萧红呼兰河传

十二、（一）1.shǔn lín zhā 2。。

3.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。4.有特殊意义。

5.废寝忘食如饥似渴囊萤映雪

（二）1.没有任何作用无法用语言表达出来 2.瞬间突然转瞬一眨眼

3.警察局自行车最好的车只5美元的男孩 4.A 5.创造快乐比获得金钱更加重要。

第三篇：苏教版五年级下册语文伴你学答案

1.（1）xiān páo xiào áo luǒ mò yáo bânɡ

（2）彩色的翅膀 没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没开发和利用的山岭

7.裸露 寂寞 歌谣 枝繁叶茂 茂密 拥抱 咆哮 荒山野岭 8.ɡǎo tǎnɡ pàn shù cónɡ chēnɡ 9.（1）荒山野岭 裸露 山岩（2）枝繁叶茂 茂密 丰收

10.（1）烈晒（2）舞（3）绿衣 表达效果：第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密林中快乐生活的情景。

11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。

（2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。12.（1）诗歌 植树 同学们 保护山林

（2）不再浑浊咆哮 荡漾着碧波轻抚着河畔的小草 待到金色的秋天 我们把丰收的果园拥抱 荒山野岭（3）保护树林，就是保护我们自己的家园。（4）4月10号

（5）① 春意盎然 春暖花开 春风拂柳 ②不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀

13.示例：春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。2 暖 流

1.（1）ǎi shì què chán qiónɡ

（2）形容愉快和蔼的面容 形容兴致很浓，情绪

很高。指声音高低起伏和停顿转折。抑制不住自己的感情。

2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员工。第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。

第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。7.暖流 和蔼 涌动 抑制 强调 婵娟 8.和蔼 满意 吃惊

9.（1）体现出江主席平易近人的形象。

（2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。（3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。

10.（1）和蔼 骄傲 接着谦虚 流利（2）春风习习逃之夭夭 得意洋洋 滔滔不绝 飘飘欲仙 栩栩如生

（3）骆宾王 杨炯 卢照邻

（4）这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来，并亲自背诵《滕王阁序》

（5）略

11（1）比喻非常近的距离

表示很有兴趣，非常希望了解的样子。（2）示例：江学长是一位和蔼可亲，关心学生成长的人。只拣儿童多处行

1.cánɡ pēn

rānɡ xì mó xiá 2.（1）jiě 儿童不理解春天在哪里（2）xiè 运用浑身的办法

（3）儿童不解春何在 只拣儿童多处行 3.谢婉莹 繁星 春水 致小读者 ② 4.通讯 孩子 海棠花 沿着 走进 出门 8.欢唱 四肢 栏杆 旺盛 烂漫 饱满

9.（1）颐和园 孩子们 孩子们天真烂漫的神情。（2）海棠树 海棠的密密麻麻

（3）儿童同样热爱着春天，同样也的春天一道美丽的风景。

（4）①在合适的时候 感化和召唤②开得茂盛 指的是海棠树 枝繁叶茂 花团锦簇 ③花儿和儿童 我们 都好与希望的象征 ④略

10.（1）季候上的春天，像一个困

倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。（2）哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上的一切都惊醒了。（3）在温柔的风中感受到了春天，在碧绿的草地中看到了春天。（4）万物复苏的春天 作者喜爱春天 早

1.niànɡ shào qì pò yuē dí

2.（1）、、，《》。（2），：“。” 4.清香 古老 古典 清香 琅琅 严厉

7.酝酿 粮食 朴素 扑倒 墨梅 默默 花瓣 辨别 8.（一）（1）联想到当年咿咿呀呀的读书声。（2）没有 烘托出三味书屋环境的幽静。

（3）横眉冷对千夫指，俯首感为孺子牛。不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。

（二）（1）白里透黄 黄里透绿 润泽透明 琥珀 玉石 冰清玉洁（2）在二十四个节气里，第一个节气是梅花，它开的最早。10.示例：了解倒鲁迅待人和蔼，嗜书如命。古 诗 两 首 2.lián jī tái lí fēi dié 3.（1）怜爱（2）敲（3）柴门（4）篱笆（5）稀疏（6）没有形成树荫（7）奔跑

4.示例：我更喜欢杨万里，因为的诗风新奇活泼，浅显易懂。5.苍苔、柴扉、红杏、篱落、黄碟等 9.翠绿 鲜艳 稀疏 飞舞 盎然 新鲜

10.示例：一株硕大的杏树上开满了 粉红色的鲜花，一朵朵都娇艳欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，一片园中一片春意盎然的景色。

11.篱珞疏疏一径深，树头滑落未成 阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。12.（1）应该是爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿印踏坏了翠绿的苔藓。（2）儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，飞入金黄的菜花中，再也找不到了。13.（1）宋 叶绍翁 不应该 失落 春天的景色 红杏（2）宋 杨万里 景 人 春天景色 儿童 6 梦 圆 飞 天

1.zài zhuó xuán zhèn pài xīnɡ

第一部分1-5自然段 写2003年10月15号人们在酒泉卫星发射场为“神舟5号”飞船和航天员杨利伟送行。

第二部分6-15自然段写“神舟5号”发射成功。

第三部分16-19自然段写杨利伟从泰囧中向地球发回问候，向儿子描述他眼中的太空和地球。

6.嘹喨平静

乳白色 地动山摇

澎湃 长长 急促 激动 美丽 7.（1）BDAEAC（2）BEADC 8.含着 颤动 非常 明晰

9.此刻，载人航天发射场亮如白昼

10.（1）说明人们对神舟5号的发射都很紧张

（2）表达出大家对神舟5号飞船发射成功的喜悦与激动。

11.（1）2003 10 5 杨利伟 酒泉 2005 10 12 费俊龙和聂海胜 2013 6 17 聂海胜 张晓光 王亚平

（2）时间顺 神舟5号发射飞天 人们对神舟5号发射飞天的喜悦之情 送行 发射 问候 梦圆（3）升腾 震颤 巨龙橘红色火 焰 秋日戈壁长空 举托

（4）轰鸣声 直指苍穹 神舟5号非常升空成功啦 12.（1）材料、密封性和价格（2）10 航天员 刘旺 刘洋 景海鹏 7 火星——地球的“孪生兄弟”

2.第一步（第一自然段）通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”从而推测出火星上有水和生命存在。

第二步（第2-5自然段）写科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源：一是陨石活彗星带去的，一是潜藏在一些矿物中的。

第三步（6-8自然段）写为什么地球上能六下水并孕育出生命而火星却不能的原因。5.cè hé mó yǔn qián hén 6.峡谷 霞光 狭窄 证实 挣钱 正面 熔岩 融化 溶液 裹胁 威胁 妥协 7.（1）侵袭（2）侵入（3）侵占（4）袭击 陆续 连续 持续 戏剧 8.（1）即使……也……（2）只有……才……（3）不但……才……

（4）如果……就……

9.（1）非常经常的事情（2）大规模的蒸发

10.（1）南极、北极 高山、峡谷 白云 尘暴 龙卷风 四季分明 孪生兄弟（2）小 弱 太快 蒸发成气体 热量 一去不复返（3）彗星 陨石

（4）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 11.（1）大树是保护环境的“特种兵”（2）吸进二氧化碳，吐出氧气（3）大树是人类的朋友，请保护它们。8 神奇的克隆

2.zhuó zhí bīn yǎn cí è 3.是指无性繁殖 多利 英国

6.例如 嫁接 细菌 薯条 饲养 效率 诱人 克隆 神奇

7.后代 研究 濒危物种 生态平衡 新品种 饲养效率 成果 配件 8.（1）许多植物都有先天克隆的本领。（2）柳树 马铃薯 仙人掌 其他可以克隆的植物 9.（1）技术在不断发展。（2）提示:答案合理即可.第二单元综合练习

一、执行 诱人 孕育 细菌峡谷 效率 克隆 嫁接 华侨 熔岩 证实

二、sì wù yǔn mó bīn zhāo hé xié

三、1.右盼 望远欲穿 2.仪态万方 妖娆多姿

四、“六一”儿童节那天上午，我校全体少先队员到电影院看《红领巾》，大家高兴极了。到了电影院，我知芳近视，戴着眼镜还看不清，便主动地把我的座位让给了他。

五、1.春风非微笑着，抚摸过大地。2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3.（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（2）风乍起，吹皱一池春水。

六、1.比喻 2.拟人 3.设问 4.反问

七、1.逼近急促 绷 急促

2.持续 难以 水汽蒸发成气体，并脱离了火星

都蒸发了然后脱离火星

3.造福人类 弯就濒危物种 培植人体皮肤 制造人体器官

八、答案合理即可

九、（一）1.画去:例 zài liào 毫 生 wān 2.、，……

3.烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。4.等待送行 发射升空

（二）1.巢里的幼龟没有看到那只外出的幼龟回来，以为外面很安全，就争先恐后地鱼贯而出，结果引来成食肉鸟。

2.赶紧 迅速 放进 奔向 尽量保护幼龟不受伤害。3.大自然有自己的规律，人类妄加干预只会适得其反。海伦•凯勒

1.(1)shǔn guī pí yǎ zào náo zào chénɡ(2)完全说出心里的话 日夜不停 6.(1)①（2）③（3）② 7.（1）shǔn zhā sì

（2）因为这里的说话不是用嘴说话，而是用手语说话，含有特定的意义。（3）比喻 形象地写出了海伦学习知识的刻苦和努力。（4）毅力过人 乐观向上 身残志坚 积极进取 8.（1）摸到的“视觉”

（2）娇嫩叶子的匀称，白桦树光滑的外皮，松树粗糙的表皮等 感受到海伦有一颗发现生机的心，她的心满着对这个世界的喜爱。

（3）因为有视力的人并不珍惜他所拥有的，他所能看见的世界。（4）启发：我们要怀着感恩的心珍惜自己所拥有的一切。二 泉 映 月

1.sù zōnɡ fèn ráo jiànɡ diàn xiǎnɡ dānɡ 2.树木葱茏 藤萝摇曳 月光似水

3.华彦钧 《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》《昭君出塞》

4.这篇文章浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于向命运抗争的精神。

8.摇动 神奇 贫困 颤栗 倾泻 曲折 消除 沉淀 9.坎坷 深沉 倔强 激愤 悠扬

动人 伤心 朦胧 熟悉 10.（1）音乐的热爱 对光明的向往 能过上安定幸福的生活啊（2）深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊 11.略

12.（1）写《高老头》 《欧也妮•葛朗台》写作入神（2）略 郑 和 远 洋

1.(1)qiǎn zènɡ kuí xuàn sī bìn(2)带着 停止 等待 安全 传扬 2.一 顽强的探索精神 中国人的眼界

8.赠送 派遣 范围 撕破 码头 拳头 器重 威胁 9.扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷 10.携 已 已 哮 夷 庞 啸 扬 峰(1)化险为夷(2)规模庞大(3)名扬海外(4)惊叹不已

11.郑和第一次远航 七 顽强探索 扬帆起航 友好交往 战胜凶险 1405 7 11 苏州府刘家港码头 七 三十多洲

12.(1)(2)(3)13.(1)然而，这次航行也充满了凶险。（2）风浪险恶 海盗袭击（3）郑和过人的才华和智谋。

14.（1）因为鉴真把我国的建筑、绘画、雕塑、医学等医技和知 识传到了日本。（2）麦哲伦 徐福 哥伦布 麦哲伦 司马迁发奋写《史记》

1.dānɡ jiàn jī chǐ jìn hénɡ 3.（1）黄帝 汉武帝 3000（2）重于泰山 比鸿毛还轻 鸿毛

（3）发愤 13年 52万 前无古人 毕生 生命 4.呕心沥血 发愤著书 意志坚定

8.酷刑 耻辱 泰山 悲愤交加 耗尽 励志 有力 飞来横祸 9.游历 嘱托 研读 充实 10.4 2 1 3 13.（1）用知识加汗水来培育灵

（2）示例：灵感是可遇而不可求的，只有前期获得巨大努力才能有机会获得灵感的青睐。（3）想要获得成功，首先要付出辛勤的努力。精读与略读Δ

1.jí zhú chè luè zēnɡ jīnɡ gěnɡ sù 8.略读 研读 微如尘芥 逐个逐个

9.阅读量 知识面 梗概 内容

认识 知识 研了解 分析 编选 10.（1）只有 ……才能 ……（2）一边……一边 ……

（3）然而 …… 但是…… 所以…… 不仅……而且……

11.（1）重要 认真 反复 逐字逐句 深入钻研 语句 章节 透彻理解

（2）短 大量（3）精读 略读

12.（1）第一自然段：小妹是个爱读书的人第二自然段：书之友不能以日不交第三自然段：读书不能狭窄（2）书籍是他们的精神食粮，是一日都不可缺少的东西。

（3）在读书的过程中享受主人公的喜怒哀乐，吟味不同的人生，探究人生的真理。

第三单元综合练习

一、暴躁 干燥 享受 魁梧 赠送 派遣 耳畔 脾气 激愤 泰山 范围

二、1.待 等待 携 携带 夷 安全 已 停止 2.游览 嘱咐 祸端 半生 3.历尽艰难 勇往直前

三、1.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。2.王老师被光荣的评为“模范班主任”

3《小学生数学报》和《双语阅读》这两本报纸我都很爱看。4.在美术老师的悉心指导下，我的素描进步很快。

四、1.他爱他那支撑他度过苦难一生的音乐 他爱他那美丽富饶的家乡 他爱拿惠山的清泉 他爱那照耀清泉的月光

2.自强不息 海伦•凯勒 眼盲心亮 阿炳 英勇远航 郑和 发愤写作 司马迁 司马迁 因为他完成的《史记》是我国第一部纪传体的史书，是我国史籍史上最成功的著作。

3.精读 略读

五、（一）1.：“。，？！”

2.他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。我如果就这样四了，不是比鸿毛还清吗？”

想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶书。

3.人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。

4.人都是要死的，有的人死的非常有价值，像泰山一样重要，但有的人非常没有价值，像鸿毛一样轻。

5.我如果就这样死了，是比鸿毛还轻。

6.毛主席，因为他缔造了伟大的中华人民共和国。

（二）1.可怕 颗 郑重 戴 2.虽然 但是

3.怎样能让苏珊看起来不那么特别，忘记她没有头发这件事。4.她害怕同学们看见她光秃秃的头顶和平凡的帽子会笑话她。

5.因为她发现和同学们五花八门的帽子比起来，自己揉上的那顶帽子非常平淡，没人会注意到她的头是秃的。

6.喜欢，因为她非常注重保护孩子的自尊心，帮助了苏珊。

六、略。秦 兵 马 俑

(2)世上独一无二的。比喻力量所到之处，一切障碍全部背扫除。形容非常形象生动 这世上仅有这一个 到处征伐。神情放松，毫不在意。好像在思考什么的样子

比喻比划着想要试试看的样子

2.从规模宏大、类型众多和个性鲜明这两个角度论述兵马俑的。5.拱形 军吏 战靴 殊死拼搏 铜戈 擎着 模拟 惟妙惟肖 6.（1），：，，；，，；，；，……。（2）艺术珍品（3）看到的 想到的

7.（1）颜色 样子 形成的原因 作用（2）举例子 列数字 埃及的金字塔

1.kuò pù shà

zhuī qì chù

3.金字塔的历史形成过程及其外观和结构特点.金字塔是如何建立起来的 如此宏伟而精巧的金字塔，是怎样起来的呢？

7.埃及 坟墓

轮廓

摩天大厦 宏伟 结晶 契合 巍然屹立 8.（1）屹立（2）肃立（3）矗立

9.（1）描写的更加形象，使读者对金字塔的高度有更清晰的（2）形象的写出了金字塔建造的非常结实。10.（1）高度 长度（2）列数字 做比较

（3）金字塔真是一个宏伟的建筑啊！

11.（1）山海关 嘉峪关 一万三千 瞭望口 射击口 瞭望 射击（2）比喻 从远处看，万里长城好像一条卧着的龙

（3）古代人民在没有任何机械的帮助下建造起这座宏伟的建筑实在是太伟大了。

（4）埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、土耳其的月亮神阿泰密斯女神庙、地中海的罗得岛太阳神铜像、山大灯塔、希腊奥林匹克的宙斯 音乐之都维也纳

1.dū yuè shì

jī huò nà 2.清 秀 棋布 碧 煌 波 画 街

3.像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多、分布广。4.贝多芬 朗朗

5.从维也纳的地理位置、音乐在市民生活中的重要性、和维也纳的音乐厅这几个方面写的。9.装饰 欧洲 优雅 金碧辉煌 草坪 摇篮 生涯 星罗棋布

10.曝光 火爆 天涯 山崖 戈壁 弋阳 海鸥 欧洲

彻底 砌墙 乘车 剩下 号称 称职 和稀泥 和气 11.（1）在身体或表面的东西，使其更加美观

专为增加美观的物品。（2）表示大约的时间 状况 情景

12.不能，这样写文章更加精确，因为不是每个街道、公园等都是用音乐家的名字命名的。13.（1）弟弟最喜欢在他的摇篮里睡觉了。（2）黄河是中华民族发展的摇篮。

14.（1）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。维也纳的地理位置 维也纳是古典音乐的摇篮维也纳是乐装饰的城市 维也纳的人民生活离不开音乐。

（2）肖邦 莫扎特 巴赫 波兰舞曲 费加罗的婚礼 E大调前奏曲 15.（1）悠扬 飘逸 回荡

（2）就是音乐声在花草的芬芳中飘荡

（3）下调后你公园里的露天演奏会 合家欢时候的演奏 在集会、庆典、政府议会前也会演奏音乐。16.（1）椴树

天竺葵 三叶草（2）C（3）威尼斯夜晚宁静的气氛能够净化人们的心灵。

第四单元综合练习

一、轮廓 战靴 欧洲 惟妙惟肖 模拟 晴天 休憩 摩天大厦

二、huo bào chù kàn yù hán shènɡ xiànɡ

三、，《》《》《》《》：“，。”

辕 辙 辉煌 棋布 无 有 健硕 这是一张世上绝无仅有的美丽面庞。

五、自若 态度 壮丽 严峻 巧妙 业务

六、1.公园里举行露天音乐会 合家欢乐的时候会演奏一番 在举行集会、庆典或者政府议会时也 会演奏一曲

2.金字塔 胡夫金字塔 西安 珍贵 规模宏大 类型众多 惟妙惟肖 绝无仅有 3.略

4.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。欧洲古典音乐 用音乐装饰起来 一天也离不开音乐 金色大厅

5.华都 绿色首都 佛教之都 水城 沙漠古都 绿色首都 狮城

七、（一）1.②④①③

2.，；，，；，；，……

3.每一件兵马俑都是极为精 美的艺术珍品。艺术珍品 4.兵马俑栩栩如生

（二）1.画去：磨 chā pú 摩 2.大厦 估计平整 紧密

3.（1）比喻 金字塔的高度非常高（2）举例子

金字塔建造的非常紧实（3）高度 结实

（4）建造金字塔的艰难。期中复习测试

（一）一、1.裸露 栏杆 诱人 悲愤 耻辱 魁梧 咆哮 控制 赠送 发奋 装饰 轮廓 2.C 3.C 4.发挥 发动 发布 发表 发起 发明 发现 发生 5.（1）哪怕……也……（2）虽然……但是……（3）既然…… 就……（4）因为……所以…… 6.若 已 继 饱 悦 上 宇 试 7.①望穿秋水 ② 情深似海 ③干干净净

8.①“神舟6号”发射成功，难道不是每个炎黄子孙都应感到无比自豪吗？②如果人们在生活中能够真诚相待，那么这个世界就会变得更加美好。③如长龙般浩浩荡荡的船队出发。

9.(1)我们的谈话把一声嘹亮的打断了。(2)我们要从小培养远大的志向。(3)苦难不能打到我们，要坚强。

11.（1）精读 略读 社会实践 读书 旅游

（2）竟会是这样的饱满 这样地烂漫 尽情地释 放出来了 指拣儿童多处行 冰心 繁星 春水

（3）春色满园关不住 一枝红杏出墙来

（4）支撑他度过苦难一生的音乐 美丽富饶的家乡 惠山的清泉 照耀清泉的月光 排比 阿炳虽然一生历经苦难却始终不像苦难低头的精神。

（5）浇水施肥 欢畅活泼地 新鲜美丽的四肢 浑身解数 别人看着也快乐（6）坎坷的经历

深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊

二、1.（1）孕育 缺陷 持续不断

（2）火星大气层的气体蒸发之后一齐飞向太空

（3）火星比地球小的多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星不需要太快的速度。

（4）火星表面的水蒸发升入太空。2.（1）要不要打开抽屉把钱拿出来。

（2）你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一名好孩子。因为父母知道是他偷拿了钱，但是相信他不会乱花钱。

（二）一、1.和蔼 欢唱 容颜 暴躁 轮廓 干燥 倾诉 侨胞 撕裂隶书 酷刑 范围 2.xié xiāo

zhū mó huo gáo shǔn 3.泰 仪 诚 奕奕

挠 摇

以 骇 4.(1)偶尔(2)冷淡(3)寒冷

5.(1)这学期,我们班差不多没有考试不及格的现象.(2)《小学生学习报》和《读写知识报》我都爱看。6.(1)④①② ⑥(2)②③①① 7.（1）小红拿起扫帚扫地。（2）瞧，梅花羞红了脸。

（3）稻田 夏日里甘甜的雨水 孩童 妈妈温暖的怀抱

8.（1）神舟5号 飞天梦 杨利伟 聂海胜 王亚男

（2）努力读书 刻苦学习眼盲心不忙盲 7次远航 发愤著书 司马迁 阿炳 因为他创作的《二泉映月》十分（3）宋 杨万里 春 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻

借问酒家何处有 牧童遥指杏花村（4）突然一亮 大海棠树 淡红的花 树枝开到树梢 一点空隙 喷花的飞泉（5）二泉映月 阿炳曲折的命运和动人的情感（6）《繁星》 冰心 文笔清丽自然

二、1.（1）历 厉（2）钅 六 D dànɡ

①（3），：“。”，：。（4）先生让他要早到

（5）要学习梅花的精神，开花趁早，学习也要趁早

（6）鲁迅的父亲生病，他每天奔走于当铺和药铺之间。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：早。2.（1）两袖清风（2）：“，？”：“！”（3）官位 送给上级的礼 物

（4）于谦是一个为官清廉，为百姓 着想的好官。

发布时间： 2015-3-4 10:55:16

（三）一、1.寂寞 沉默 淹没 干燥 暴躁 创造 遥望 歌谣 摇摆 咆哮 呼啸 效率 2.B 3.震——振 型——刑 顷——倾 燥——躁 4.D A C D 5.(1)D(2)C(3)A(4)A(5)D 6.A 7.(1)视察(2)遥望(3)扫视(4)俯视

8.临近期中测试，我们学习更加刻苦了。这学期，我们班同学经常阅读的报纸有《小学生语文报》《少年文

《百科知识报》《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提高了写作水平。我们班还被评为《课读先进集体》的光荣称号呢！

9.（1）因为中国坚持改革开放，所以中国繁荣兴旺起来。（2）报纸的诱惑力如此之大，怎能不一日不读。

（3）妈妈对妹妹说，今天晚上她要加班，让妹妹回家后给你打个电话，叫你早点回家。10.（1）金字塔 火星 兵马俑 维也纳 莫扎特 舒伯特（2）开罗 绿色之都 威尼斯

二、1.（1）了此残生（2）忍辱负重

（3）人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛（4）总结 司马迁创作《史记》 的艰难。（5）李大钊 林嗣同

高俅 和珅 2.（1）一分钟

（2）虽然 但是不仅 而且（3）A 若有所思 B 井然有 序（4）“？”，“。”

（5）他认为成功需要把握住生命里的每一分钟。

（四）一、酷刑 派遣 酿造 享有盛誉 诱人 婉转 和蔼 万般阻挠

二、荡荡 不绝 惊涛 文尔 不符 以 常 威风

山 碧 繁 茂叶茂，让人惊叹。

三、1.终于登上这万里长城，怎么不激动？ 2.温柔的阳光轻抚摸着柳树姐姐的头发。

四、shuānɡ 又 二 ③ náo 扌 六 ② hán 宀 九 ①

五、1.夸奖 2.夸耀 3.夸张

六、1.细雨 2.骤雨 3.急雨 4.雷雨

七、1.团结一致，共同努力 齐心协力

携手并进 2.望穿秋水 袖手旁观、雾里看花、惊鸿一瞥

在这片青山碧岭的山中，有一株百年大树，3.扬帆远航

浩浩荡荡 互通有无

千帆竞发 4.欢呼雀跃 兴高采烈 喜气洋洋 手舞足蹈

八、1.刻苦学习扬帆远航 坚强不屈 海伦•凯勒 凯勒 因为她用超人的毅力，完成了常人不能完成的任务。2.重于泰山 轻于鸿毛 司马迁 高俅

3.游园不值 宿新市徐公店 游园不值 应怜屐齿印苍苔 小扣柴扉久不开 春色满园关不住 一枝红杏出墙来

不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀

九、提示：像附近的警察叔叔或者懂的人求助。

十、(一)1.xián ténɡ

2.山泉从幽谷中蜿蜒而来 缓缓流淌 惠山二泉的优美景色 对他恩重如山的师傅 自己走过的人生道路 表达对命运的抗争 美好生活的无限向往

3.提示：可以结合他的生活实际谈谈。4.（1）温柔 舒缓（2）温暖 轻慢

（二）1.陌生 窃窃私语

倔强 传遍

2.感兴趣地 就是电影《一个都不能少》剧组的人。3.（1）从村民中迈出来

（2）她从村民中迈出这一步，才有机会主演电影，改变了自己的一生。爱 如 茉 莉

1.(1)chēn zhēnɡ bo ménɡ tián mǐ mì shù mí móu lǚ 3.1-5自然段：写妈妈告诉“我”真爱像茉莉。

第6-8自然段写妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却医院。

第9-18自然段 写爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在医院为了照顾好妈妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好脚麻木了也不愿意惊醒爸爸。

7.茉莉 秘密 哈欠 莫名其妙 笼罩 恬静 胳膊 缕缕幽香 8.chēn zhēnɡ mí móu

9.阵 双 只 个 束 朵

10.一个眼神之间的默契 一个坚实的臂膀 一个会心的微笑

清晨的第一缕阳光

11.（1）因为奶奶让她相信这是雨姑娘送的露水，也防止她长时间不喝水会干渴。（2）因为她喝到了雨姑娘的露水

（3）不相信，因为奶奶要保护小女孩，让她以为妈妈不是永远的离开了。（4）奶奶，您真是个勇敢而有智慧的人。月 光 启 蒙

1.（1）bɑ chen dùn yìnɡ shāi luò

（2）形容糊里糊涂、无知无识的样子。究竟搞到什么程度没法推测。开导 启发 形容一下子明白了某种心情十分舒畅。

2.1-5自然段：写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。6-13自然段写母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、猜谜语，也启迪了“我”的想象与智慧。6.歌谣 晒米 蚊帐 童年 花轿 洗澡

7.星辰 清晨 篱笆 离开 吟诗 银铃 谣言 遥远 8.柔和 慈祥 快乐 高深莫测 美丽

想象 含蓄 流畅 9.（1）家乡民间文化丰富，歌谣众多。zhǎnɡ 流传（2）美妙的歌声

10.天资聪颖 高深莫测 豁然开朗 11.启蒙老师 启发

12.（1）一缕温柔的清风 一只芳香的玫瑰

圆盘 漫天的繁星 一颗颗亮晶晶的珍珠（2）虽然我们的日子清苦，但是我们的精神生活是丰富的。13.（1）吟唱 诉说 故事童谣 猜（2）D 14提示：对母亲患病的伤心难过。15.(1)奇怪 不安

(2)举起猎枪瞄准 打死 开膛 安葬

(3)原来藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然是死了。(4)因为他被藏羚羊的母爱感动了从此不在打猎。(5)动物也有情感，请手下留情。我和祖父的园子 1.（1）朵 只 株 个 棵 只

（2）种 栽 扬 洒 拉 洗 拔

种 锄 2.（1）就栽花 就拔草 东一脚西一脚（2）花睡醒了似的 鸟在天上似的3.提示:是一个自由自在，充满快乐的世界 6.蝴蝶 草帽 韭菜 谷穗 瞎闹地

7.韭菜 非常 拔草 泼水 穗子 优惠 割草 豁出去 8.金灿灿 沉甸甸 毛茸茸 嗡嗡叫 9.（1）五颜六色 色彩斑斓 丰富多彩（2）幸福快乐 无忧无虑 天真自然

10.果子 蝴蝶 抢 扬 下雨了 下雨了

有趣 自然天真

慈祥善良 快乐 11.（1）有白蝴蝶 黄蝴蝶 是金色的

（2）开了，就像花睡醒了似的飞了，就像鸟上天了似的 叫了 就像虫子在说话似的 12.（1）太阳在园子里是显得特别大（2）为所欲为

（3）花 鸟 子倭瓜 黄瓜 玉米（4）提示：作者对田园生活的喜爱。13.（1）猫咪眯着眼睛，趴在地上一动不动。（2）从中体会出孩们对槐树的依恋之情。（3）因为孩子们劳动的热情是火热的。

1.bīn xùn sòu jiào xié gāo fēn dènɡ 2.感动 感染 反映

6.和谐 纠纷 师傅 嫌弃 出言不逊 7.只有 才能 如果 那么 所以 8.（1）你好（2）没关系

（3）欢迎光临（4）不客气 9.（1）礼貌待人 理解 矛盾

（2）礼貌待人 使用礼貌语言 和谐 美好 10.(1)礼貌待人 态度粗暴(2)君子不失色与人,不失口于人 11.（1）不骄傲也不急躁，比喻性情温和

（2）真正学到了他最精华的部分（3）谦虚谨慎 不骄不躁 尊

师敬友

第五单元综合练习

一、茉莉 幽香 礼貌 割草 纠纷 启蒙 恬静 花轿 凤凰 安慰 师傅 篱笆

二、chēn mì luò wō mò suì móu hún

三、1.妙不可言 2.恍然大悟 3.彬彬有礼 4.理直气壮

四、1.飘 2.落 3.收

五、1.巨浪犹如一条大蛇扑向船队

2.像一个不断吸食知识的海绵，不停地努力着。

六、1.美丽 幽香

2.孙友田 不识字 唱民歌 猜谜语 3.萧红 呼兰河传 叙事诗 风土画 歌谣

4.无礼讨人嫌 礼数周到会让人心情温暖愉悦，没有礼貌会让人心生厌烦。

5.君子不失色于人 有道德的人待人应该彬彬有礼，不应该态度粗暴，更不能出言不逊。

6.小燕子，吱吱吱，面对房主窃细语：“不吃你谷子，不吃你糜子，在你房檐下抱一窝儿子。”

七、（一）1.轻轻 悄悄 2.拟人 太阳笼罩他们。

3.被某件事或者某种行为惊呆了。被爸爸妈妈之间的爱感动了。

4.妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑。

爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手。头伏在床睡着了。

5.提示：爸爸妈妈的爱就如同最美丽的花朵，沁润着生命的芬芳与光泽。

（二）1.她没有钱买伞。2.妈妈熬夜，脸色很差。七律 长征

1.（1）wēi ménɡ bó wán mǐn yán suǒ yá（2）略 6.远征 等闲 铁索 岷山 细浪 磅礴 开颜 泥丸 7.（1）寒 千山 大渡桥 难 铁索 走泥丸（2）艰难 艰辛 艰巨

（3）终年不化 一望无尽 筋疲力尽 喜笑颜开 艰难险阻

8.远征难 只等闲 腾细浪 走泥丸 金沙水拍 大渡桥横 岷山 尽开颜（1）远征 五岭 乌蒙 金沙 大渡 岷山 走泥丸 腾细浪

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 拍 险 寒 难 9.(1)弹痕 紧急 激战 洗礼 装饰

（2）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。是眼前看到的景物。当年鏖战急，弹洞村壁。是联想到的景物。彭德怀和他的大黑骡子

1.wǎn luó yù tuó mào fǔ jǐnɡ xù yūn rónɡ 2.(1)③ ④ ②(2)③ ① ②

3.这篇文章讲述了彭德怀将军在过草地时，战士们粮食不够，他下令将他的大黑骡子强杀给战士们当粮食的故事8.眉 旦 均 眉睫

急 烧

9.（1）对不起，只能牺牲你了。

你的牺牲是令人敬佩的。（2）我不会吃他的肉

10.（1）这匹从江西出发时久跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像山似的。

（2）一个个战士因饥饿而昏倒在地。

（3）“背过脸去”、“盯住”等说明彭德怀不舍得大黑骡子但是还不得不牺牲他，保护战士们。11.彭德怀是一个关心民众疾苦，爱将士的好将军。

12.（1）行动是最好的宣传

（2）非常高兴，因为他们找到了给毛主席的吃的。（3）是一个严于律己，用行动证明自己的人。大江保卫战

1.bēnɡ pò lǚ dī áo nǜè

2.与人激烈的战斗。指刚正不阿，坚强不屈的人。指牢记在心里。一点都不顾忌，9.崩塌 比赛 稀泥 劈波斩浪 日夜兼程 惊心动魄 全然不顾

10.（1）英勇无畏 气壮山河 无私无畏 勇敢顽强 铁骨铮铮（2）狂风暴雨 滚滚波涛 狂风怒号

11.举起生命的希望

众志成城

保卫家园、12.（1）哪里有花朵，哪里就有园丁劳作；哪里有快乐，哪里就有花儿绽放。哪里有清洁工，哪里就有一道干净的街道；

（2）春天为我们播撒种子,夏天为我们沐浴阳光,秋天为我们收获果实。13.（1）水水相融 洪水 清代 顾宪成（2）军旗飘扬 红五星 迷彩服 他们的大救星

（3）通讯 解放军战士保卫长江大堤 解放军战士的勇敢 一心抗洪的精神

14.狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

老人为她流泪 亲人为她伤悲 战友为她完成她还来不及完成的遗志。

15.（1）操心 感动 推让（2）①

（3）刘少奇先安排同志的住处，在安排自己的住处；刘少奇自己住最简陋的房子，把好房子留给同志；刘少奇把毛毯给警卫员盖。

第六单元综合练习

一、融化 兼并 磅礴 惊心动魄 絮语 防御 逶迤 斩钉截铁

二、zhònɡ bó lín zhǐ jì dí dī

áo lǚ

三、1.② 2.②

四、在灿烂的阳光下，学校的绿茵操场上，一位少年健步如飞。一个大脚射门，可怜球没进，却在空中划

一道美丽的弧线，那个少年就是我 ：一个像阳光一样快乐的男孩。

五、1.身无御寒衣，肚内饥 红军长征条件的艰难 2.雨水汗水血水 水水相融

3.红军战士英勇抗洪的精神 红军不怕远征难 金沙江 大渡桥 雪山 岷山

4.细浪 乌蒙删 金沙江 大渡桥 岷山 红军不怕远征难 万水千山只等闲 万水千山 腾 走 尽开颜 5.过草地 彭德怀爱兵如子

朱德 聂荣臻 6.保卫大堤 战胜洪水 拯救灾民

7.高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

七、（一）1.画去：sī qiān

2.瞬间 刹那 须臾 弹指 千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 岌岌可危

3.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。瓢泼的大雨，如同天上泼下来的瀑布，浇的人睁不开4.不能，是从灾情顺序写出来的。5.大救星 抗洪卫士 保家卫国的战士

（二）（1）丰碑本来指实际意义的石碑。在文中指红军军需处长用自己的行为塑造的舍己为人，勇于献身神丰碑，（2）因为他的精神成为人们心中永远的丰碑。

（3）将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

将军原本很愤怒为什么会有人冻死，但是当他知道冻死的需处长的时候他震惊了，感动了，给军需处长敬了一个军礼。

（4）一个普通的军需处长,在严寒中将自己的棉衣让给了自己的战友,自己却牺牲在云中山这个大冰坨里,和山化为一体……军需处长的精神没有随着他死亡,这种尽职尽责,舍己为人的精神永远值得我们学习!古 诗 两 首

2.mò zhē jìnɡ cí juǎn zuì lián yìnɡ

3.打翻的墨水 乱跳的珍珠 到底 四季 无边无际的碧绿 别样的鲜艳

4.苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家、家[1]，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056～进士”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。

8.（1）黑色的云像打翻的墨水还未来得及把山遮住,白色的雨点就像珍珠一样乱跳,跳入船中。（2）莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的红。

9.（1）夏 西 跳珠 船 楼 黑云 白雨 跳珠 风 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶碧无穷 映日荷样红

（2）宋 杨万里 早上从净慈寺送林子方 多 娇艳 宿新市徐公店 春

10.（1）暑气袭人 接天莲叶碧无穷 映日荷花别样红 如入仙境 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷滴风来散 望湖楼下水如天

（2）草长莺飞二月天 吹面不寒杨柳风 接天莲叶无穷碧 早有蜻蜓立上头 秋水共长天一色 霜叶红于二月树万树梨花开 孤舟蓑笠翁

11.（一）(1)西施 西子（2）雨天 晴天

（3）对比的手法，能够全面让读者了解西湖在雨天和晴天的美丽。（4）西子是美人，这样比喻将西湖形象化，这读者更加有立体感。

（二）（1）早莺 春燕 浅草

（2）白沙堤 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（3）莺 燕 马 25 望

月

1.tiáo tiǎo hào lǚ fèn hā

5.光斑 同仁 凝视 清幽旷远 不假思索 7.花容月貌、风花雪月、镜花水月、七月流火、相亲相爱、倾国倾城、一生一世、是是非非 黑黑白白 大大小小 8.（1）不假思索（2）小心翼翼（3）绘声绘色（4）一应俱全

9.黑暗的苍穹中，点点星光闪烁着，异常明亮。那个人说话闪闪烁烁，不像是好人。10.（1）唐 李白 峨眉山月歌 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（2）眼睛 天的眼睛 聪明 圆盘月饼

11.江春入旧年 清泉石上流 月是故乡明 举杯邀明月 月上柳梢头

12.（1）散落在江面上 流动的江水有千万点星光 在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏

（2）清辉 两岸 星光 清幽

（4）安详地吐洒着它的清辉 流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动 江两岸，芦荡、树林和山峰色坚硬在江天交接除隐隐约约地伸展着。起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边

（5）提示：写出自己看到的景色即可。

14.（1）从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚的爱上了月亮。（2）提示：写出自己看到的景色即可。26 灰 椋 鸟

1.jīn huái qiǎo lēnɡ hè zhí mínɡ tuǒ

2.许多鸟从天空中迅速落下，很有气势。归林的灰椋鸟多而有气势 草木茂盛的样子。呼唤朋友，招引同伴7.椭圆 深涧 偶然 盘旋 熟悉 安眠 地毯 栖息 规模 回合 应和 植树 8.排 而 荡荡 朋 伴 情 禁 翘 展 涛 岸 翩翩 争鸣

9.观看 观看和欣赏 不能调换 因为这两个词的语境不同，观察是单纯的看，而观赏则是观察的同时欣赏。10.拟人，将灰椋鸟之间的叫声拟人化，更突出了鸟叫的灵动。11.（1）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会。（2）和鸟儿一样欢呼快乐，欢呼自由。12.提示：答案合理即可。27 水

1.（1）tiāo qī chǔ qīn q shān

(2)放在阴凉的地方，让风吹干 使人信服的权力和威望 被太阳晒得没了水分 吮吸 2.村里缺水 盼望下水 惜水如金 6.储藏 勺子 膝盖 享受 干燥 润湿

7.处理 存储 清楚 铁勺 芍药 钓鱼 漆黑 稀少 膝盖 8.（1）√（2）×（3）× 9.（1）你们真的是饿坏了

（2）至今为止唯一 渴 饿

10.（1）我国水资源缺乏，但浪费却很严重（2）担心 自责

（3）加大对污染企业的处罚力度。

（4）如果一直浪费水资源，那么世上最后一滴水，将是我们的眼泪。

第七单元综合练习

一、镀金 船舱 地毯 遮挡 深涧 膝盖

二、呼 阳 爽 色 象 假 诺 绿

三、请让一下 稍等 好久不见 夏宾 祝贺 讨教 谅解

四、1.她助人为乐，勤奋学习，哪会有同学不欣赏呢？ 2.（1）他说的话完全不对。（2）他说的话不完全对

3.因为我们不可能读完所有的书，所以我们要对读物进行认真的选择。

五、1.安详地 清辉 洒落在长江里 照亮了 千万点晶莹闪烁的光斑

2.排空而至 整群整群地 数百 米长的长队 一个 巨大的椭圆形 浩浩荡荡地 成群结队 壮观异常 3.明月几时有 把酒问青天

简单易懂

六、（一）1.美妙 渴求 珍贵 2.水资源非常紧张

3.水的管理权 痛快的喝一次水很幸福。4.没有水，就没有生命。

（二）1.伤心 关切 语重心长 眼睛一亮 2.（1）语重心长（2）徘徊 3.明亮 观察 灵敏 倾听 走遍 改造 4.（1）妈妈送给我什么了呢？（2）原来妈妈给了我这么多礼物（3）手、耳、眼、腿

期末复习测试

（一）一、咆哮 上肢 蒸发 诱人 范围 耻辱 花瓣 控

制 脾气 富饶 埃及 生涯

二、mó hénɡ bīn xiè jiànɡ zài

三、① ① ③

四、泰 待 挠 夷 奕奕 携

碧辉 骇

五、1.这学期，我们班没有不及格的同学。

2.《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸我都很爱看。

六、1.精度 略读

2.突然一亮 大海棠树的淡红的花

开到树梢 一点空隙 喷花的飞泉 3.二泉映月 阿炳对命运的抗争和对音乐的喜爱。

4.竟会这样地饱满 这样地烂漫 尽情释放出来了 冰心 《只拣儿童多处行》 繁星 春水 5.杨利伟 郑和 彭德怀 阿炳 马丁路德金 阿炳 因为他创造的《二泉映月》十分感人。

6.在月光下浓浓的诗情与爱意。爱如茉莉 春天，染绿了我们的双脚 只拣儿童多处行 鸟群的壮观与可爱。

七、1.孟郊 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 2.苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.随风潜入夜 润物细无声

八、（一）1.dī 讯 奋 xuè léi 震 2.顿时 猛烈 鏖战 不顾

3.（1）震耳欲聋（2）不顾一切

4.经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。5.解放军战士冲在最前面。

（二）1.举手 2.嘻笑

3.（1）比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。（2）指彼此心里明白，而不公开说出来。

4.第一次是因为虚荣心举手，心里很侥幸没有被选中。第二次举手被提问之后非常愧疚。第三次非常有自己因为问题“我”都会了。

（二）一、装饰 茉莉 御寒 惟妙惟肖 宫阙 酷刑 胳膊 莫名其妙

二、1.③ 2.② 3.② 4.②

三、1.值得飘进 2.独一无二平安脱险

3.（1）买单 网民（2）包涵 留步 4.先要解决家里没米的燃眉之急啊。

5.书籍是人类进步的阶梯。楚汉相争 得民心者得天下 6.张旭 王羲之 王献之

7.但是 虽然 但是 不仅 而且

8.（1）当你春游的时候，如果记住“只拣儿童多处行”怎么会找不到春天呢？（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”一定会找到春天的。

四、1.开得旺 适时地浇水施肥 也 和儿童一样 感召下，就会欢畅活泼地 旺盛的生命力 出新鲜美丽的四肢出浑身解数。《只拣儿童多处行》 春色满园关不住 枝红杏出墙来

2.金字塔 栩栩如生 刻苦努力 《史记》 《二泉映月》 3.洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁 4.你真是个勇敢的人。

5.望湖楼下水如天 金沙水拍云崖暖 一路 脚面 无礼讨人嫌 打扰 请教一下

五、（一）1.、、、《》 2.摆设 西 南墙 东面正中 东北角

3.停云小憩,本意是休息的时间很短,像云停住一样,但是我们知道云是停不住的。小憩的意思,就是稍稍休息憩就是休息的意思。寿镜吾老先生是一个学问深厚但还是手不释卷，让人敬佩。

（二）1.他们一家一定会非常幸福的看完马戏团 2.因为我们帮助了别人，这是比看马戏更有意义的事情。

（三）一、1.画去：chù qiào sì shǔn

2.监狱 御寒 于是 比喻 装饰 去世 消逝 发誓 造型 暴躁 干燥 噪音 3.传播 传达 传授 4.④ 5.① 6.③ 7.③ 8.② 9.②

10.美轮美奂 金碧辉煌 富丽堂皇 精雕细刻 11.五颜六色 色彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 12.虽然 但是 虽然 但是

13.兴高采烈地

15.生机盎然 一枝红杏出墙来 姹紫嫣红 接天莲叶无穷碧 金黄满地 江枫渔火对愁眠 银装素裹 千树万树梨开

16.(1)白里透黄 黄里透绿 润泽透明 很有点冰清玉洁的韵致 早 鲁迅 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛

闰土

（2）叶绍翁 杨万里 春 游园不值 春风抚面颊 桃柳赞春美 室内吟春诗 春意增几许 朱淑真 清

二、（一）1.《围城》 钱钟书自己 2.幽默 低调

（二）1.；2.hè qī

3.我每天都和她相互倾诉心里话 4.巨大的椭圆形 浩浩荡荡

（三）1.（1）神志不清，精神不集中,无法思考。（2）指艺术形象非常逼真，如同活的一样 2.制作过程 表演方式

3.解释了皮影戏的来源 说明了皮影戏的历史悠久

4.不能，因为我国还有许多他形式的传统艺术，加入“之一”叙述更加准确。

（四）一、轮廓 辉煌 寂寞 筛选 悲愤 酿雪 高深莫测 劈波斩浪

二、躁 碧 撕 洲 nue jian

三、1.给力 正能量 2.望穿秋水

东张西望 3.张口结舌 侃侃而谈

四、冷静平静 宁静 微弱 虚弱 薄弱 懦弱

五、1.③ 2.②3.① 4.② 5.③

六、1.好奇地问 2.愧疚地说 3.骄傲地说 4.抱怨地说 5.焦急地说

七、1.即使……也…… 2.就算……也…… 3.不仅……而且…… 4.如果……就…… 5.因为……所以……

八、。。，：“！”，：“！！”。

九、1.大海棠树上开满了淡红色的鲜花，如同森林中的精灵。2.如果没有水时刻警卫，就不能把这些“侵入者”清除。3.拟人句 杨柳乐了，高兴的扭动着腰肢。

十、1.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

2.水是生命之源，请节约用水 3.示例：老爷爷，请让我过一 下好吗？

十一、1.接天莲叶无穷碧 白雨跳珠乱入船 绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 2.冰心 鲁迅 海伦•凯勒 假如给我三天光明 萧红 呼兰河传

十二、（一）1.shǔn lín zhā 2。。

3.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。4.有特殊意义。

5.废寝忘食 如饥似渴 囊萤映雪

（二）1.没有任何作用 无法用语言表达出来 2.瞬间 突然 转瞬 一眨眼

3.警察局 自行车 最好的车只5美元的男孩 4.A 5.创造快乐比获得金钱更加重要。

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第四篇：苏教版五年级下册语文伴你学答案

教学 精读与略读Δ

1.jí

zhú

chè

luè

zēnɡ

jīnɡ

gěnɡ

sù 8.略读 研读

微如尘芥

逐个逐个

9.阅读量

知识面

梗概

内容

认识

知识

研了解

分析

编选 10.（1）只有 ……才能

……（2）一边……一边

……

（3）然而 …… 但是…… 所以…… 不仅……而且……

11.（1）重要

认真

反复

逐字逐句

深入钻研

语句

章节

透彻理解

（2）短 大量（3）精读

略读

12.（1）第一自然段：小妹是个爱读书的人第二自然段：书之友不能以日不交第三自然段：读书不能狭窄

（2）书籍是他们的精神食粮，是一日都不可缺少的东西。

（3）在读书的过程中享受主人公的喜怒哀乐，吟味不同的人生，探究人生的真理。

第三单元综合练习

一、暴躁 干燥 享受 魁梧 赠送 派遣 耳畔 脾气 激愤 泰山 范围

二、1.待 等待 携

携带

夷 安全 已 停止 2.游览

嘱咐

祸端

半生 3.历尽艰难

勇往直前

三、1.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。2.王老师被光荣的评为“模范班主任”

3《小学生数学报》和《双语阅读》这两本报纸我都很爱看。4.在美术老师的悉心指导下，我的素描进步很快。

四、1.他爱他那支撑他度过苦难一生的音乐

他爱他那美丽富饶的家乡

他爱拿惠山的清泉

他爱那照耀清泉的月光

2.自强不息 海伦•凯勒

眼盲心亮

阿炳

英勇远航 郑和

发愤写作

司马迁

司马迁

因为他完成的《史记》是我国第一部纪传体的史书，是我国史籍史上最成功的著作。3.精读

略读

五、（一）1.：“。，？！” 2.他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。我如果就这样四了，不是比鸿毛还清吗？”

想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶书。3.人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。

4.人都是要死的，有的人死的非常有价值，像泰山一样重要，但有的人非常没有价值，像鸿毛一样轻。

5.我如果就这样死了，是比鸿毛还轻。

6.毛主席，因为他缔造了伟大的中华人民共和国。

（二）1.可怕

颗

郑重

戴 2.虽然

但是

3.怎样能让苏珊看起来不那么特别，忘记她没有头发这件事。4.她害怕同学们看见她光秃秃的头顶和平凡的帽子会笑话她。

教学

5.因为她发现和同学们五花八门的帽子比起来，自己揉上的那顶帽子非常平淡，没人会注意到她的头是秃的。

6.喜欢，因为她非常注重保护孩子的自尊心，帮助了苏珊。

六、略。秦 兵 马 俑

(2)世上独一无二的。

比喻力量所到之处，一切障碍全部背扫除。

形容非常形象生动

这世上仅有这一个

比喻到处征伐。

神情放松，毫不在意。

好像在思考什么的样子

比喻比划着想要试试看的样子

2.从规模宏大、类型众多和个性鲜明这两个角度论述兵马俑的。5.拱形

军吏 战靴 殊死拼搏

铜戈 擎着

模拟 惟妙惟肖 6.（1），：，，；，，；，；，……。（2）艺术珍品

（3）看到的想到的

7.（1）颜色

样子

形成的原因

作用（2）举例子

列数字 埃及的金字塔

1.kuò

pù

shà

zhuī

qì

chù

3.金字塔的历史形成过程及其外观和结构特点.金字塔是如何建立起来的如此宏伟而精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？

7.埃及

坟墓

轮廓

摩天大厦 宏伟

结晶

契合巍然屹立 8.（1）屹立（2）肃立（3）矗立

9.（1）描写的更加形象，使读者对金字塔的高度有更清晰的（2）形象的写出了金字塔建造的非常结实。10.（1）高度 长度

（2）列数字 做比较

（3）金字塔真是一个宏伟的建筑啊！

11.（1）山海关

嘉峪关

一万三千

瞭望口

射击口

瞭望 射击（2）比喻

从远处看，万里长城好像一条卧着的龙

（3）古代人民在没有任何机械的帮助下建造起这座宏伟的建筑实在是太伟大了。

（4）埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、土耳其的月亮神阿泰密斯女神庙、地中海的罗得岛太阳神铜像、亚历山大灯塔、希腊奥林匹克的宙斯

教学 音乐之都维也纳

1.dū yuè

shì

jī

huò

nà

2.清 秀 棋布 碧 煌

波

画

街

3.像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多、分布广。4.贝多芬

朗朗

5.从维也纳的地理位置、音乐在市民生活中的重要性、和维也纳的音乐厅这几个方面写的。9.装饰

欧洲

优雅

金碧辉煌 草坪

摇篮

生涯

星罗棋布

10.曝光

火爆

天涯

山崖

戈壁

弋阳

海鸥

欧洲

彻底 砌墙

乘车

剩下

号称

称职

和稀泥

和气

11.（1）在身体或表面的东西，使其更加美观

专为增加美观的物品。（2）表示大约的时间 状况 情景

12.不能，这样写文章更加精确，因为不是每个街道、公园等都是用音乐家的名字命名的。13.（1）弟弟最喜欢在他的摇篮里睡觉了。（2）黄河是中华民族发展的摇篮。

14.（1）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。维也纳的地理位置

维也纳是古典音乐的摇篮维也纳是用音乐装饰的城市

维也纳的人民生活离不开音乐。（2）肖邦

莫扎特

巴赫

波兰舞曲

费加罗的婚礼

E大调前奏曲 15.（1）悠扬

飘逸

回荡

（2）就是音乐声在花草的芬芳中飘荡

（3）下调后你公园里的露天演奏会

合家欢时候的演奏

在集会、庆典、政府议会前也会演奏音乐。

16.（1）椴树

天竺葵 三叶草（2）C（3）威尼斯夜晚宁静的气氛能够净化人们的心灵。

第四单元综合练习

一、轮廓

战靴

欧洲

惟妙惟肖 模拟

晴天

休憩

摩天大厦

二、huo bào chù

kàn yù

hán

shènɡ

xiànɡ

三、，《》《》《》《》：“，。”

四、自若

辕 辙

辉煌

棋布

无 有 健硕

这是一张世上绝无仅有的美丽面庞。

五、自若

态度

壮丽

严峻

巧妙

业务

六、1.公园里举行露天音乐会

合家欢乐的时候会演奏一番 在举行集会、庆典或者政府议会时也

会演奏一曲

2.金字塔

胡夫金字塔

西安 珍贵

规模宏大

类型众多

惟妙惟肖

绝无仅有 3.略

4.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。欧洲古典音乐 用音乐装饰起来 一天也离不开音乐 金色大厅

5.华都 绿色首都 佛教之都 水城 沙漠古都 绿色首都 狮城

七、（一）1.②④①③

教学

2.，；，，；，；，……

3.每一件兵马俑都是极为精

美的艺术珍品。

艺术珍品 4.兵马俑栩栩如生

（二）1.画去：磨 chā pú 摩 2.大厦

估计

平整

紧密

3.（1）比喻

金字塔的高度非常高（2）举例子

金字塔建造的非常紧实（3）高度

结实

（4）建造金字塔的艰难。期中复习测试

（一）一、1.裸露

栏杆

诱人 悲愤

耻辱

魁梧

咆哮

控制

赠送

发奋

装饰

轮廓 2.C 3.C 4.发挥

发动

发布

发表 发起

发明

发现

发生 5.（1）哪怕……也……（2）虽然……但是……（3）既然…… 就……（4）因为……所以……

6.若

已

继

饱

悦

上

宇 试

7.①望穿秋水 ② 情深似海

③干干净净

8.①“神舟6号”发射成功，难道不是每个炎黄子孙都应感到无比自豪吗？②如果人们在生活中能够真诚相待，那么这个世界就会变得更加美好。③如长龙般浩浩荡荡的船队出发。9.(1)我们的谈话把一声嘹亮的打断了。(2)我们要从小培养远大的志向。(3)苦难不能打到我们，要坚强。

11.（1）精读

略读

社会实践

读书 旅游

（2）竟会是这样的饱满

这样地烂漫

尽情地释

放出来了

指拣儿童多处行 冰心

繁星

春水

（3）春色满园关不住

一枝红杏出墙来

（4）支撑他度过苦难一生的音乐

美丽富饶的家乡 惠山的清泉

照耀清泉的月光

排比

阿炳虽然一生历经苦难却始终不像苦难低头的精神。

（5）浇水施肥

欢畅活泼地 新鲜美丽的四肢

浑身解数

别人看着也快乐（6）坎坷的经历

深沉的叹息

伤心的哭泣

激愤的倾诉

倔强的呐喊

二、1.（1）孕育 缺陷 持续不断

（2）火星大气层的气体蒸发之后一齐飞向太空

（3）火星比地球小的多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星不需要太快的速度。（4）火星表面的水蒸发升入太空。2.（1）要不要打开抽屉把钱拿出来。

（2）你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一名好孩子。因为父母知道是他偷拿了钱，但是相信他不会乱花钱。

（二）一、1.和蔼

欢唱 容颜

暴躁 轮廓 干燥 倾诉 侨胞 撕裂隶书 酷刑 范围 2.xié

xiāo

zhū

mó

huo

gáo

shǔn

3.泰

仪

诚

奕奕

挠

摇

以

骇

教学

4.(1)偶尔(2)冷淡(3)寒冷

5.(1)这学期,我们班差不多没有考试不及格的现象.(2)《小学生学习报》和《读写知识报》我都爱看。6.(1)④①② ⑥(2)②③①① 7.（1）小红拿起扫帚扫地。（2）瞧，梅花羞红了脸。

（3）稻田

夏日里甘甜的雨水

孩童

妈妈温暖的怀抱 8.（1）神舟5号

飞天梦 杨利伟

聂海胜 王亚男

（2）努力读书

刻苦学习

眼盲心不忙盲

7次远航 发愤著书

司马迁

阿炳 因为他创作的《二泉映月》十分感人。

（3）宋

杨万里 春 儿童急走追黄蝶

飞入菜花无处寻

借问酒家何处有 牧童遥指杏花村

（4）突然一亮

大海棠树 淡红的花

树枝开到树梢

一点空隙

喷花的飞泉（5）二泉映月

阿炳曲折的命运和动人的情感（6）《繁星》 冰心 文笔清丽自然

二、1.（1）历

厉

（2）钅 六

D dànɡ

①（3），：“。”，：。（4）先生让他要早到

（5）要学习梅花的精神，开花趁早，学习也要趁早

（6）鲁迅的父亲生病，他每天奔走于当铺和药铺之间。

他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：早。

2.（1）两袖清风（2）：“，？”：“！”

（3）官位

送给上级的礼

物

（4）于谦是一个为官清廉，为百姓

着想的好官。

发布时间： 2015-3-4 10:55:16

（三）一、1.寂寞

沉默

淹没

干燥

暴躁

创造

遥望

歌谣 摇摆

咆哮

呼啸

效率 2.B 3.震——振 型——刑

顷——倾

燥——躁

4.D

A

C

D

5.(1)D(2)C

(3)A

(4)A(5)D 6.A

7.(1)视察

(2)遥望

(3)扫视

(4)俯视

8.临近期中测试，我们学习更加刻苦了。这学期，我们班同学经常阅读的报纸有《小学生语文报》《少年文艺》《百科知识报》《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识，提

教学

高了写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！9.（1）因为中国坚持改革开放，所以中国繁荣兴旺起来。（2）报纸的诱惑力如此之大，怎能不一日不读。

（3）妈妈对妹妹说，今天晚上她要加班，让妹妹回家后给你打个电话，叫你早点回家。10.（1）金字塔

火星 兵马俑 维也纳

莫扎特

舒伯特（2）开罗

绿色之都

威尼斯

二、1.（1）了此残生（2）忍辱负重

（3）人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛（4）总结

司马迁创作《史记》 的艰难。（5）李大钊

林嗣同

高俅 和珅 2.（1）一分钟

（2）虽然

但是不仅

而且（3）A 若有所思 B 井然有 序（4）“？”，“。”

（5）他认为成功需要把握住生命里的每一分钟。

（四）一、酷刑 派遣 酿造 享有盛誉 诱人

婉转 和蔼 万般阻挠

二、荡荡

不绝

惊涛

文尔 不符 以 常

威风

山 碧

繁 茂

在这片青山碧岭的山中，有一株百年大树，枝繁叶茂，让人惊叹。

三、1.终于登上这万里长城，怎么不激动？ 2.温柔的阳光轻抚摸着柳树姐姐的头发。

四、shuānɡ

又

二

③

náo 扌 六 ②

hán 宀 九

①

五、1.夸奖

2.夸耀

3.夸张

六、1.细雨

2.骤雨

3.急雨

4.雷雨

七、1.团结一致，共同努力

齐心协力

携手并进 2.望穿秋水

袖手旁观、雾里看花、惊鸿一瞥

3.扬帆远航

浩浩荡荡

互通有无

千帆竞发 4.欢呼雀跃

兴高采烈

喜气洋洋

手舞足蹈

八、1.刻苦学习扬帆远航

坚强不屈

海伦•凯勒

凯勒

因为她用超人的毅力，完成了常人不能完成的任务。

2.重于泰山 轻于鸿毛

司马迁

高俅

3.游园不值 宿新市徐公店

游园不值 应怜屐齿印苍苔

小扣柴扉久不开

春色满园关不住

一枝红杏出墙来

不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀

九、提示：像附近的警察叔叔或者懂的人求助。

十、(一)1.xián ténɡ

2.山泉从幽谷中蜿蜒而来

缓缓流淌

惠山二泉的优美景色

对他恩重如山的师傅 自己走过的人生道路 表达车对命运的抗争

美好生活的无限向往

3.提示：可以结合他的生活实际谈谈。4.（1）温柔

舒缓

教学

（2）温暖

轻慢

（二）1.陌生

窃窃私语

倔强

传遍

2.感兴趣地

就是电影《一个都不能少》剧组的人。3.（1）从村民中迈出来

（2）她从村民中迈出这一步，才有机会主演电影，改变了自己的一生。爱 如 茉 莉

1.(1)chēn zhēnɡ

bo ménɡ

tián mǐ mì

shù

mí

móu lǚ

3.1-5自然段：写妈妈告诉“我”真爱像茉莉。

第6-8自然段写妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。

第9-18自然段

写爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在医院为了照顾好妈妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿意惊醒爸爸。7.茉莉

秘密

哈欠

莫名其妙 笼罩

恬静

胳膊

缕缕幽香 8.chēn

zhēnɡ

mí

móu 9.阵

双

只 个

束

朵

10.一个眼神之间的默契

一个坚实的臂膀

一个会心的微笑

清晨的第一缕阳光

11.（1）因为奶奶让她相信这是雨姑娘送的露水，也防止她长时间不喝水会干渴。（2）因为她喝到了雨姑娘的露水

（3）不相信，因为奶奶要保护小女孩，让她以为妈妈不是永远的离开了。（4）奶奶，您真是个勇敢而有智慧的人。月 光 启 蒙

1.（1）bɑ

chen dùn yìnɡ

shāi luò

（2）形容糊里糊涂、无知无识的样子。究竟搞到什么程度没法推测。开导

启发

形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。

2.1-5自然段：写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。

6-13自然段写母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、猜谜语，也启迪了“我”的想象与智慧。

6.歌谣

晒米

蚊帐

童年

花轿

洗澡

7.星辰

清晨

篱笆

离开

吟诗

银铃

谣言

遥远

8.柔和

慈祥

快乐

高深莫测

美丽

想象

含蓄

流畅 9.（1）家乡民间文化丰富，歌谣众多。zhǎnɡ

流传

（2）美妙的歌声

教学

10.天资聪颖

高深莫测

豁然开朗 11.启蒙老师 启发

12.（1）一缕温柔的清风

一只芳香的玫瑰

圆盘 漫天的繁星

一颗颗亮晶晶的珍珠

（2）虽然我们的日子清苦，但是我们的精神生活是丰富的。13.（1）吟唱

诉说

故事童谣

猜

（2）D 14提示：对母亲患病的伤心难过。15.(1)奇怪 不安

(2)举起猎枪瞄准

打死

开膛

安葬

(3)原来藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然是死了。(4)因为他被藏羚羊的母爱感动了从此不在打猎。(5)动物也有情感，请手下留情。我和祖父的园子

1.（1）朵

只

株

个 棵

只

（2）种

栽

扬

洒

拉

洗

拔

种

锄 2.（1）就栽花

就拔草

东一脚西一脚（2）花睡醒了似的鸟在天上似的3.提示:是一个自由自在，充满快乐的世界 6.蝴蝶

草帽

韭菜

谷穗

瞎闹地

7.韭菜

非常

拔草

泼水 穗子 优惠

割草 豁出去 8.金灿灿

沉甸甸

毛茸茸

嗡嗡叫

9.（1）五颜六色

色彩斑斓

丰富多彩

（2）幸福快乐 无忧无虑

天真自然

10.果子 蝴蝶 抢 扬

下雨了

下雨了

有趣 自然天真

慈祥善良 快乐 11.（1）有白蝴蝶

黄蝴蝶

是金色的（2）开了，就像花睡醒了似的 飞了，就像鸟上天了似的 叫了 就像虫子在说话似的 12.（1）太阳在园子里是显得特别大（2）为所欲为

（3）花 鸟 子倭瓜 黄瓜 玉米

（4）提示：作者对田园生活的喜爱。

13.（1）猫咪眯着眼睛，趴在地上一动不动。（2）从中体会出孩们对槐树的依恋之情。（3）因为孩子们劳动的热情是火热的。

1.bīn xùn sòu jiào xié

gāo fēn dènɡ

2.感动

感染

反映

6.和谐

纠纷

师傅

嫌弃

出言不逊 7.只有 才能 如果

那么 所以

教学

8.（1）你好（2）没关系（3）欢迎光临（4）不客气 9.（1）礼貌待人 理解 矛盾

（2）礼貌待人

使用礼貌语言

和谐

美好 10.(1)礼貌待人

态度粗暴

(2)君子不失色与人,不失口于人

11.（1）不骄傲也不急躁，比喻性情温和

（2）真正学到了他最精华的部分（3）谦虚谨慎

不骄不躁

尊

师敬友

第五单元综合练习

一、茉莉

幽香

礼貌

割草 纠纷 启蒙

恬静

花轿

凤凰

安慰

师傅

篱笆

二、chēn mì

luò

wō mò

suì

móu hún

三、1.妙不可言

2.恍然大悟 3.彬彬有礼

4.理直气壮

四、1.飘

2.落

3.收

五、1.巨浪犹如一条大蛇扑向船队

2.像一个不断吸食知识的海绵，不停地努力着。

六、1.美丽

幽香

2.孙友田

不识字

唱民歌 猜谜语

3.萧红

呼兰河传

叙事诗

风土画

歌谣

4.无礼讨人嫌 礼数周到会让人心情温暖愉悦，没有礼貌会让人心生厌烦。

5.君子不失色于人 有道德的人待人应该彬彬有礼，不应该态度粗暴，更不能出言不逊。6.小燕子，吱吱吱，面对房主窃细语：“不吃你谷子，不吃你糜子，在你房檐下抱一窝儿子。”

七、（一）1.轻轻

悄悄 2.拟人

太阳笼罩他们。

3.被某件事或者某种行为惊呆了。被爸爸妈妈之间的爱感动了。

4.妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑。

爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手。头伏在床沿边睡着了。

5.提示：爸爸妈妈的爱就如同最美丽的花朵，沁润着生命的芬芳与光泽。

（二）1.她没有钱买伞。2.妈妈熬夜，脸色很差。七律 长征

1.（1）wēi

ménɡ

bó

wán

mǐn

yán

suǒ

yá

（2）略 6.远征

等闲

铁索

岷山

细浪 磅礴

开颜

泥丸 7.（1）寒 千山 大渡桥 难

铁索 走泥丸

教学

（2）艰难 艰辛 艰巨

（3）终年不化

一望无尽

筋疲力尽

喜笑颜开

艰难险阻

8.远征难 只等闲 腾细浪 走泥丸 金沙水拍 大渡桥横 岷山 尽开颜

（1）远征 五岭 乌蒙 金沙 大渡 岷山

走泥丸 腾细浪

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 拍 险 寒

难

9.(1)弹痕

紧急

激战

洗礼

装饰

（2）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。是眼前看到的景物。当年鏖战急，弹洞前村壁。是联想到的景物。彭德怀和他的大黑骡子

1.wǎn luó

yù

tuó

mào fǔ

jǐnɡ

xù

yūn rónɡ 2.(1)③ ④ ②

(2)③ ① ②

3.这篇文章讲述了彭德怀将军在过草地时，战士们粮食不够，他下令将他的大黑骡子强杀给战士们当粮食的故事。

8.眉

旦

均

眉睫

急

烧

9.（1）对不起，只能牺牲你了。

你的牺牲是令人敬佩的。

（2）我不会吃他的肉

10.（1）这匹从江西出发时久跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。

（2）一个个战士因饥饿而昏倒在地。（3）“背过脸去”、“盯住”等说明彭德怀不舍得大黑骡子但是还不得不牺牲他，保护战士们。11.彭德怀是一个关心民众疾苦，爱将士的好将军。12.（1）行动是最好的宣传

（2）非常高兴，因为他们找到了给毛主席的吃的。（3）是一个严于律己，用行动证明自己的人。大江保卫战

1.bēnɡ

pò

lǚ

dī

áo nǜè

2.与人激烈的战斗。指刚正不阿，坚强不屈的人。指牢记在心里。

一点都不顾忌，9.崩塌

比赛

稀泥

劈波斩浪 日夜兼程 惊心动魄 全然不顾

10.（1）英勇无畏 气壮山河

无私无畏

勇敢顽强

铁骨铮铮（2）狂风暴雨

滚滚波涛

狂风怒号

11.举起生命的希望

众志成城

保卫家园、12.（1）哪里有花朵，哪里就有园丁劳作；哪里有快乐，哪里就有花儿绽放。

哪里有清洁工，哪里就有一道干净的街道；

教学

（2）春天为我们播撒种子,夏天为我们沐浴阳光,秋天为我们收获果实。13.（1）水水相融

洪水

清代 顾宪成（2）军旗飘扬

红五星 迷彩服 他们的大救星

（3）通讯 解放军战士保卫长江大堤 解放军战士的勇敢 一心抗洪的精神 14.狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

老人为她流泪 亲人为她伤悲 战友为她完成她还来不及完成的遗志。

15.（1）操心 感动

推让（2）①

（3）刘少奇先安排同志的住处，在安排自己的住处；刘少奇自己住最简陋的房子，把好房子留给同志；刘少奇把毛毯给警卫员盖。

第六单元综合练习

一、融化

兼并

磅礴

惊心动魄

絮语

防御

逶迤

斩钉截铁

二、zhònɡ

bó

lín

zhǐ

jì

dí

dī

áo lǚ

三、1.②

2.②

四、在灿烂的阳光下，学校的绿茵操场上，一位少年健步如飞。一个大脚射门，可怜球没进，却在空中划出了一道美丽的弧线，那个少年就是我 ：一个像阳光一样快乐的男孩。

五、1.身无御寒衣，肚内饥

红军长征条件的艰难

2.雨水汗水血水 水水相融

3.红军战士英勇抗洪的精神

红军不怕远征难

金沙江 大渡桥

雪山 岷山

4.细浪 乌蒙删

金沙江 大渡桥 岷山 红军不怕远征难 万水千山只等闲

万水千山

腾

走 尽开颜

5.过草地

彭德怀爱兵如子

朱德

聂荣臻 6.保卫大堤

战胜洪水 拯救灾民

7.高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

七、（一）1.画去：sī

qiān

2.瞬间 刹那 须臾

弹指

千钧一发

迫在眉睫

危在旦夕

岌岌可危 3.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。

瓢泼的大雨，如同天上泼下来的瀑布，浇的人睁不开眼。

4.不能，是从灾情顺序写出来的。5.大救星

抗洪卫士

保家卫国的战士

（二）（1）丰碑本来指实际意义的石碑。在文中指红军军需处长用自己的行为塑造的舍己为人，勇于献身的精神丰碑，（2）因为他的精神成为人们心中永远的丰碑。

（3）将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

将军原本很愤怒为什么会有人冻死，但是当他知道冻死的是军需处长的时候他震惊了，感动了，给军需处长敬了一个军礼。（4）一个普通的军需处长,在严寒中将自己的棉衣让给了自己的战友,自己却牺牲在云中山这个大冰坨里,和云中山化为一体……军需处长的精神没有随着他死亡,这种尽职尽责,舍己为人的精神永远值得我们学习!

教学 古 诗 两 首

2.mò

zhē

jìnɡ cí

juǎn zuì

lián

yìnɡ

3.打翻的墨水 乱跳的珍珠

到底

四季

无边无际的碧绿

别样的鲜艳 4.苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家、内丹家[1]，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056～1063）进士”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。8.（1）黑色的云像打翻的墨水还未来得及把山遮住,白色的雨点就像珍珠一样乱跳,跳入船中。（2）莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的红。

9.（1）夏

西

跳珠

船

楼

黑云 白雨

跳珠

风

毕竟西湖六月中

风光不与四时同 接天莲叶碧无穷

映日荷花别样红

（2）宋

杨万里

早上从净慈寺送林子方

多 娇艳

宿新市徐公店

春

10.（1）暑气袭人

接天莲叶碧无穷 映日荷花别样红

如入仙境

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠乱入船

卷滴风来忽吹散

望湖楼下水如天

（2）草长莺飞二月天 吹面不寒杨柳风 接天莲叶无穷碧

早有蜻蜓立上头

秋水共长天一色

霜叶红于二月花

千树万树梨花开

孤舟蓑笠翁 11.（一）(1)西施

西子（2）雨天 晴天

（3）对比的手法，能够全面让读者了解西湖在雨天和晴天的美丽。

（4）西子是美人，这样比喻将西湖形象化，这读者更加有立体感。

（二）（1）早莺

春燕

浅草

（2）白沙堤

最爱湖东行不足

绿杨阴里白沙堤（3）莺

燕

马 25 望

月

1.tiáo tiǎo hào lǚ

fèn hā

5.光斑

同仁

凝视

清幽旷远 不假思索 7.花容月貌、风花雪月、镜花水月、七月流火、相亲相爱、倾国倾城、一生一世、是是非非 黑黑白白

大大小小 8.（1）不假思索（2）小心翼翼（3）绘声绘色（4）一应俱全

9.黑暗的苍穹中，点点星光闪烁着，异常明亮。那个人说话闪闪烁烁，不像是好人。10.（1）唐

李白

峨眉山月歌

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（2）眼睛 天的眼睛

聪明

圆盘月饼

11.江春入旧年 清泉石上流 月是故乡明 举杯邀明月 月上柳梢头

12.（1）散落在江面上

流动的江水有千万点星光

在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏（2）清辉

两岸

星光

清幽

（4）安详地吐洒着它的清辉

流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动

江两岸，教学

芦荡、树林和山峰的黑色坚硬在江天交接除隐隐约约地伸展着。起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边

（5）提示：写出自己看到的景色即可。

14.（1）从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚的爱上了月亮。（2）提示：写出自己看到的景色即可。26 灰

椋

鸟

1.jīn huái qiǎo lēnɡ

hè

zhí

mínɡ

tuǒ

2.许多鸟从天空中迅速落下，很有气势。归林的灰椋鸟多而有气势

草木茂盛的样子。呼唤朋友，招引同伴。

7.椭圆 深涧 偶然 盘旋 熟悉 安眠 地毯 栖息 规模

回合 应和 植树 8.排 而

荡荡

朋 伴

情 禁

翘 展

涛 岸

翩翩

争鸣

9.观看

观看和欣赏

不能调换

因为这两个词的语境不同，观察是单纯的看，而观赏则是观察的同时欣赏。

10.拟人，将灰椋鸟之间的叫声拟人化，更突出了鸟叫的灵动。11.（1）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会。（2）和鸟儿一样欢呼快乐，欢呼自由。12.提示：答案合理即可。27 水

1.（1）tiāo qī

chǔ

qīn q shān(2)放在阴凉的地方，让风吹干

使人信服的权力和威望

被太阳晒得没了水分

吮吸

2.村里缺水

盼望下水

惜水如金

6.储藏 勺子

膝盖

享受

干燥

润湿

7.处理 存储

清楚

铁勺 芍药 钓鱼 漆黑

稀少

膝盖 8.（1）√（2）×（3）× 9.（1）你们真的是饿坏了

（2）至今为止唯一 渴 饿

10.（1）我国水资源缺乏，但浪费却很严重（2）担心 自责

（3）加大对污染企业的处罚力度。

（4）如果一直浪费水资源，那么世上最后一滴水，将是我们的眼泪。

第七单元综合练习

一、镀金

船舱

地毯

遮挡

深涧

膝盖

二、呼 阳 爽 色 象 假 诺 绿

三、请让一下

稍等

好久不见

夏宾

祝贺 讨教

谅解

四、1.她助人为乐，勤奋学习，哪会有同学不欣赏呢？ 2.（1）他说的话完全不对。（2）他说的话不完全对

3.因为我们不可能读完所有的书，所以我们要对读物进行认真的选择。

五、1.安详地

清辉

洒落在长江里

照亮了 千万点晶莹闪烁的光斑

2.排空而至 整群整群地 数百 米长的长队 一个 巨大的椭圆形 浩浩荡荡地

成群结队

壮观异常

教学

3.明月几时有

把酒问青天

简单易懂

六、（一）1.美妙

渴求 珍贵 2.水资源非常紧张

3.水的管理权

痛快的喝一次水很幸福。4.没有水，就没有生命。

（二）1.伤心

关切

语重心长 眼睛一亮

2.（1）语重心长

（2）徘徊

3.明亮

观察

灵敏

倾听

走遍

改造 4.（1）妈妈送给我什么了呢？（2）原来妈妈给了我这么多礼物（3）手、耳、眼、腿

期末复习测试

（一）一、咆哮 上肢

蒸发

诱人

范围 耻辱 花瓣 控

制 脾气 富饶 埃及 生涯

二、mó

hénɡ

bīn xiè

jiànɡ

zài

三、① ① ③

四、泰

待

挠

夷

奕奕

携

碧辉

骇

五、1.这学期，我们班没有不及格的同学。

2.《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸我都很爱看。

六、1.精度

略读

2.突然一亮 大海棠树

的淡红的花

开到树梢

一点空隙

喷花的飞泉 3.二泉映月 阿炳对命运的抗争和对音乐的喜爱。

4.竟会这样地饱满

这样地烂漫

尽情释放出来了

冰心

《只拣儿童多处行》

繁星

春水

5.杨利伟 郑和

彭德怀 阿炳

马丁路德金

阿炳

因为他创造的《二泉映月》十分感人。6.在月光下浓浓的诗情与爱意。

爱如茉莉

春天，染绿了我们的双脚

只拣儿童多处行 鸟群的壮观与可爱。

七、1.孟郊

谁知盘中餐

粒粒皆辛苦

2.苏轼

不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.随风潜入夜

润物细无声

八、（一）1.dī 讯

奋

xuè léi 震 2.顿时

猛烈

鏖战 不顾

3.（1）震耳欲聋（2）不顾一切

4.经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。5.解放军战士冲在最前面。

（二）1.举手

2.嘻笑

3.（1）比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。（2）指彼此心里明白，而不公开说出来。

4.第一次是因为虚荣心举手，心里很侥幸没有被选中。第二次举手被提问之后非常愧疚。第三次非常有自己举手，因为问题“我”都会了。

教学

（二）一、装饰

茉莉

御寒

惟妙惟肖 宫阙

酷刑

胳膊

莫名其妙

二、1.③

2.② 3.②

4.②

三、1.值得飘进

2.独一无二平安脱险

3.（1）买单

网民（2）包涵

留步

4.先要解决家里没米的燃眉之急啊。

5.书籍是人类进步的阶梯。楚汉相争

得民心者得天下 6.张旭 王羲之 王献之

7.但是

虽然

但是

不仅 而且

8.（1）当你春游的时候，如果记住“只拣儿童多处行”怎么会找不到春天呢？

（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”一定会找到春天的。

四、1.开得旺 适时地浇水施肥

也

和儿童一样 感召下，就会欢畅活泼地 旺盛的生命力

出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

《只拣儿童多处行》 春色满园关不住 枝红杏出墙来 2.金字塔 栩栩如生 刻苦努力 《史记》 《二泉映月》

3.洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁

4.你真是个勇敢的人。

5.望湖楼下水如天

金沙水拍云崖暖 一路

脚面

无礼讨人嫌

打扰

请教一下

五、（一）1.、、、《》

2.摆设 西 南墙 东面正中

东北角

3.停云小憩,本意是休息的时间很短,像云停住一样,但是我们知道云是停不住的。小憩的意思,就是稍稍休息下.憩就是休息的意思。寿镜吾老先生是一个学问深厚但还是手不释卷，让人敬佩。

（二）1.他们一家一定会非常幸福的看完马戏团

2.因为我们帮助了别人，这是比看马戏更有意义的事情。

（三）一、1.画去：chù

qiào sì

shǔn

2.监狱 御寒 于是 比喻 装饰 去世

消逝 发誓

造型 暴躁 干燥 噪音

3.传播 传达 传授

4.④

5.①

6.③

7.③ 8.②

9.②

10.美轮美奂

金碧辉煌 富丽堂皇 精雕细刻 11.五颜六色 色彩斑斓

五彩缤纷

五光十色 12.虽然

但是

虽然

但是

13.兴高采烈地

15.生机盎然 一枝红杏出墙来

姹紫嫣红

接天莲叶无穷碧

金黄满地

江枫渔火对愁眠

银装素裹 千树万树梨花开

教学

16.(1)白里透黄 黄里透绿 润泽透明

很有点冰清玉洁的韵致

早 鲁迅

横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛

阿Q 闰土

（2）叶绍翁

杨万里 春 游园不值

春风抚面颊

桃柳赞春美

室内吟春诗

春意增几许

朱淑真

清

二、（一）1.《围城》 钱钟书自己 2.幽默 低调

（二）1.；2.hè

qī

3.我每天都和她相互倾诉心里话 4.巨大的椭圆形

浩浩荡荡

（三）1.（1）神志不清，精神不集中,无法思考。（2）指艺术形象非常逼真，如同活的一样

2.制作过程

表演方式

3.解释了皮影戏的来源

说明了皮影戏的历史悠久

4.不能，因为我国还有许多他形式的传统艺术，加入“之一”叙述更加准确。

（四）一、轮廓 辉煌 寂寞 筛选 悲愤 酿雪 高深莫测

劈波斩浪

二、躁

碧

撕

洲

nue jian

三、1.给力 正能量

2.望穿秋水

东张西望

3.张口结舌

侃侃而谈

四、冷静

平静

宁静

微弱

虚弱

薄弱 懦弱

五、1.③ 2.②3.① 4.② 5.③

六、1.好奇地问 2.愧疚地说 3.骄傲地说 4.抱怨地说 5.焦急地说

七、1.即使……也…… 2.就算……也…… 3.不仅……而且…… 4.如果……就…… 5.因为……所以……

八、。。，：“！”，：“！！”。

九、1.大海棠树上开满了淡红色的鲜花，如同森林中的精灵。2.如果没有水时刻警卫，就不能把这些“侵入者”清除。3.拟人句

杨柳乐了，高兴的扭动着腰肢。

十、1.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

2.水是生命之源，请节约用水 3.示例：老爷爷，请让我过一

下好吗？

十一、1.接天莲叶无穷碧

白雨跳珠乱入船

绝句

两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天

2.冰心

鲁迅

海伦•凯勒

假如给我三天光明

萧红 呼兰河传

十二、（一）1.shǔn lín zhā

教学

2。。

3.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。4.有特殊意义。

5.废寝忘食

如饥似渴

囊萤映雪

（二）1.没有任何作用 无法用语言表达出来 2.瞬间

突然

转瞬

一眨眼

3.警察局 自行车 最好的车只5美元的男孩 4.A 5.创造快乐比获得金钱更加重要。

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第五篇：最新苏教版六年级上语文(全册)伴你学答案

小学语文《伴你学》答案（苏教版六上）

第 一 单 元（1-4课）我们爱你啊，中国 【我尝试】

1.jǐ shuò zhuānɡ chún táo tuò 2.裹 盎 飘渺 澜 工 俊

（1）春意盎然（2）波澜壮阔（3）银装素裹（4）天工巧夺（5）清奇俊秀

3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。

【我探究】

4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。

5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。【我挑战】

6.烁 峨 壮 豪 潮 瓷 妆 宏 7.（1）欣欣向荣（2）浓妆淡抹

8．傣族 西藏人民 吐鲁番 哈密 维吾尔 回族 示例：傣族的泼水节 9.（1）自豪 自满

（2）与世界其他民族相比，我们是强大的 自豪 【我拓展】

10.（1）祖国 自己

（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。2 郑 成 功 【我尝试】 1.liào bà yì lián qià lí shòu bì

2.（1）慷慨激昂（2）横行霸道（3）惊恐万状（4）载歌载舞（5）喜出望外（6）负隅顽抗 载歌载舞 喜出望外 负隅顽抗 横行霸道 慷慨激昂 惊恐万状

3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。【我探究】

4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。

5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。【我挑战】

6.残酷 必胜 融洽 庞大 密集 关系 7.（1）冒 驾 冲 围

（2）画去：zhénɡ chénɡ

（3）险要地势或某种条件。样子。（4）郑成功收复台湾的经过 冒着敌人密集的炮火 团团围住 钩住敌舰 一个个跳了上去 敌人狼狈不堪的下场 【我拓展】

8.（1）英勇的邓世昌

（2）邓世昌曾被部下用救生圈救起，可他见大部分士兵都没有生还，毅然退出救生圈，沉入大海，献出了生命。感受：邓世昌与士兵同生共死，他死得其所，死的重于泰山。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。3 把我的心脏带回祖国 【我尝试】 1.línɡ fèn kuànɡ ní fèi zhènɡ yǔ bó

2.（1）D E A C B（2）B A E A D（3）C C B A D 3.“把我的心脏带回祖国”指肖邦想回到祖国的怀抱。这篇课文写的是19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，音乐家肖邦不得不告别亲人和老师，带着祖国的泥土离开了祖国。在法国巴黎，肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作，当得知华沙起义失败时，他悲愤地写下了《革命练习曲》。弥留之际，肖邦请求姐姐把他的心脏带回祖国，39岁的肖邦带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。【我探究】

4.他这么做是为了告诉肖邦，无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国。

5.“弥留之际”指即将要死亡的时候。肖邦至死都没有回到祖国，所以他要在去世之前告诉姐姐把他的心脏带回祖国，是他强烈的爱国情感支撑他“紧紧握住姐姐路德维卡的手”的。6.（1）无论……都……（2）因为……所以……（3）尽管……还是……（4）不仅……而且……

7.（1）1830年11月的一天 华沙 肖邦 肖邦的老师和同学们为他来送行（2）郁闷痛楚 他要告诉肖邦无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国

（3）紧紧地握住 深情地 深化肖邦和老师的情感 【我拓展】

8.（1）“这样的情景”指贝多芬身旁的人都能听到远处的笛声，而他却听不到。（2）为了艺术，他牺牲了平庸的私欲，战胜了一切不幸。

（3）贝多芬战胜贫困、疾病、孤独耳聋等给他带来的巨大痛苦，创作出《命运交响曲》等传世名作。4 古 诗 两 首 【我尝试】

1.（1）tì jì luò wū qī zǐ wú

2.卷曲 试卷 还价 还有 好人 爱好 传世 自传 4.（1）诗圣 诗史 生平第一快诗

3.（2）√

4.“我”的誓言是如果帝国主义的军舰在“我”归来的时候还没有退出中国海，还没有被“我们”赶出去，那么，“我”将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！

第二单元（5-8课）负 荆 请 罪 【我尝试】

1.（1）qīnɡ jù chún yōnɡ wǔ zháo（2）①唇枪舌剑 ②毫不畏惧 ③针锋相对 ④寸步不让

⑤顾全大局 ⑥若有所悟

2.本文通过人物对话，讲述了战国时期大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，赞扬了廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的高尚品质。【我探究】

4.作者是通过在尖锐的戏剧冲突中人物的不同表现的方式来塑造人物形象的。圆括号内的词语能够起到提示读者了解人物形象的作用。【我挑战】

6.（1）蔺相如和廉颇 两 蔺相如

时间 地点 人物 人物 情景 动作 神态

（2）战国时代 廉颇 负荆 蔺相如 负荆请罪

（3）蔺相如是个知错就改的人。如果没有他，赵国会被秦国趁机欺负，严重的甚至可能会导致国破家亡。【我拓展】

7.（1）负荆请罪

（2）蔺相如说：“大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们两闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然趁机来打我们。”（3）示例：想象合理，符合人物特点特点，语句通顺即可。6 最后的姿势 【我尝试】

1.shù zháo tān hàn āo xuè yōu quán

2.城市、乡村遭受破坏之后变成的荒凉地方。往下陷，沉陷。说明、解释。震动，摇撼。关系到人的生存和死亡。

坍塌 废墟 震撼 生死攸关 诠释 【我探究】

5.“最后的姿势”是指谭老师在生死攸关之际用自己的身体护住了四名学生，并为此付出了生命。我感受到谭老师对学生无私的爱和他高尚的人格。【我挑战】

6.洗漱 废墟 震撼 凹陷 诠释 赞颂

7.（1）示例：死生契阔 生死相依 出生入死

（2）示例：危在旦夕 千钧一发 十万火急

（3）示例：刹那 眨眼 须臾

8.（1）语言描写（2）动作描写（3）神态描写

9.示例：地震发生后，在生死攸关的时刻，人民解放军挽救了众多的生命。10.（1）不仅……而且…… 张开双臂 护住学生 英雄不死 精神千秋

（2）栩栩如生 舌灿莲花

2.（1）没有人居住的很偏僻的地方。（2）非常正确，不容置疑的道理。（3）形容眼泪往外流的样子。

3.乔依 老妇人 乔依的夫人 乔依帮助老妇人 老妇人帮助乔依的妻子 【我探究】

5.乔依帮助老妇人修车，将爱传给了老妇人；老妇人给女店主留下一些钱，将爱传给了女店主；女店主正是乔依的妻子。这就是爱的链接，所以课文标题为“爱之链”。【我挑战】

6.（1）提示：第3、4句话。

（2）没穿袜子 破手套

（3）他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上站沾满了油污，衣服也更脏了。

（4）外貌 动作 乐于助人、吃苦耐劳 7.提示：想象合理，语句通顺即可。【我拓展】

8.（1）①孩子们手忙脚乱地帮忙捡苹果 ②让路过的车辆不要压着苹果

（2）一群放学回家的孩子撑着伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣。这句话将孩子比喻成花瓣，一方面表现了孩子们充满朝气的外表，同时也是孩子们美丽心灵的写照。

（3）孩子们、骑车的姑娘、卡车司机和轿车爷爷 语言 动作 友爱互助

第二单元综合练习

一、1.颠簸 嘴唇 昏庸 诠释 餐馆 废墟 2.荆 锋 义 井 经 攸 慌 忠

3.（1）融化（2）必需（3）品味

4.（1）哈尔威船长 忠于职守 履行做人之道 兢兢业业 克己奉公 谭千秋老师、最美教师张莉等

（2）法 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》

（3）廉颇 蔺相如 示例：廉颇 他能勇于承认自己的错误，且知错就改。

二、（一）1.巍然屹立 指挥着 控制着 领导着 每件事 每个人 给人 给灾难 都听从他的调遣

2.船长指挥救人的意志 船长舍己救人的精神

3.他把自己忽略了，体现出了船长克己奉公，忠于职守的高尚人格。(二)1.醉人 动人 妖娆 飘逸

2.不矛盾。“花开无声”说的是邰丽华等聋哑者舞蹈家用她们无声的舞蹈动作带给人们震撼心灵的表演，而结尾的语句则是作者用自己的真心感受着体会着她们内心的声音。3 提示：表达出你的真实想法，语句通顺即可。

（3）如果……就…（4）只有……才……

10.（1）示例：邰丽华的美丽不仅在于她能舞出动人心魄的舞蹈，更在于她克服了命运带给她的极大痛苦。（2）承上启下

（3）从他研究的科学项目和他获得的荣誉等方面来说明的。【我拓展】

11.（1）“他们”指和海伦•凯勒一样身患残疾需要帮助的人们。她跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。（2）她坚强勇敢，有着惊人的毅力。我们应该向她学习不轻易放弃，为他人着想的高尚品质。（3）提示：感情真挚，语句通顺即可。11 一本男孩子必读的书 1.qiè pénɡ fēi xùn tì lǔ 2.（1）惬意（2）驯养（3）扉页（4）栖身

3.本文讲述了“我”在雨天看老爸送的《鲁滨逊漂流记》，了解到这本书的来历——当年爷爷送给爸爸，现在爸爸又送给了“我”。并介绍了这本书的主人公鲁滨逊在荒岛上的经历，写出了“我”对鲁滨逊这一人物的喜爱与钦佩，并要把书传给下一代。【我探究】

4.因为这书中有很多男孩子喜欢的东西，比如说航海、探险等，同时书中主人公鲁滨逊的勇敢精神也非常值得男孩子学习。

5.这是一本三代相传的书，里面充满了神奇的探险过程，非常适合男孩子读，同时也在书中学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。6.提示：言之有理，语句通顺即可。【我挑战】

7.交待 小锯 礁石 粘补 筐子 一艘8.（1）B（2）A（3）A 9.（1）《鲁滨逊漂流记》 英 笛福 探险 主人公鲁滨逊乘坐的船只触礁破裂，他一个人流落到荒岛上的经历。

（2）笛福 害怕危险的心理才是最恐怖的 困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体 【我拓展】

10.（1）示例：哎呀，在它的两只犄角之间，竟长着一棵枝繁叶茂的大樱桃树。

（2）鹿只把头摇了摇。它就失掉知觉，倒在了地上。那颗樱桃核打进了鹿的脑门里。

脑袋上长着一棵美丽的樱桃树。第三单元综合练习

一、1.逆境 撇下 前辈 狭窄 打扰平衡 诠释 撰写 瘫痪 木牌 礁石 堪称

2.sāo pínɡ mó zhèn yīng āo hénɡ shù xùn

3.（1）坚强 顽强 简•爱 呼啸山庄 艾格尼斯•格雷 坚强不 屈，不向命运低头

（2）“宇宙之王” 时间简史 海伦•凯勒 史铁生 阿炳

（3）鲁滨逊漂流记 笛福 害怕危险本身的心理比危险本身还要可怕一万倍 面对危险，首先想到的是应该怎样克服，而不是畏惧 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 小苗不经风雨长不成大树,人不经困难难以成材

4.提示：删去“许多”或者“不少”；“上下五千年”改为《上下五千年》；“遍”改为“篇”。《六一》改为“六一”；“好评”改为“好成绩”。

二、1.侵犯了我们的隐私权。2.可以向社区、街道办事处或者公安部门举报。

三、1.低沉 高亢 2.。，：“！。”

3.琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低沉的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震

到劳动人民的创造力是无限的，民间文学具有强大的生命力。

5.这篇文章的写作特点是先伏笔照应，对所要叙述的事情先交代清楚，使人易于理解。【我挑战】

6.（1）① 亲密 ②亲切 ③亲热

（2）①不但……而且…… ②虽然…….但是…… ③一边……一边……

7.（1）牛郎照看那头老牛很周到。（2）牛郎给老牛吃最肥嫩的草。喝最干净的溪水。（3）示例：为老牛扇风 冷 给牛棚加了许多干草，帮助它取暖。

8.（1）“也很亲密”说明老牛非常善解人意。老牛常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

（2）因为牛郎心地善良，对织女真心真意。只羡鸳鸯不羡仙 14 安 塞 腰 鼓 【我尝试】 1.mò zhuó pàn zhòu sè lì kànɡ lín ténɡ jiá

2.第一部分：第1-4自然段。第二部分：第5-17自然段。第三部分：第18-20自然段。

3.安塞腰鼓场面热烈，气势宏大，蕴含着无穷的魅力。【我探究】

4.安塞腰鼓的气势、力量、声音、舞姿，给人以震撼和力量。

5.这篇课文通过对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量等的描写，赞美了 黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格，同事也印证了安塞腰鼓这一独特的民间艺术。6.作者运用排比、比喻等修辞方法使文章的气势更加恢宏、雄浑、有力。【我挑战】

7.（1）排比 示例：一舞起来就入情了,沉醉了,忘我了！

（2）比喻 示例：百十个舞着红缎的姑娘,如百十朵被夕阳染红的红霞,浮现在你的面前。8.（1）这段写安塞腰鼓给人心灵上带来的震撼。（2）不能。这样更突出安塞腰鼓带给作者的震撼。（3）有力地 急速地 大起大落地 生命力

（4）后生们搏击的是一种生命的力量和希望。火烈的安塞腰鼓代表着火热的生命力，给人以鼓舞和力量。【我拓展】

9.（1）空间 远看近看 登上楼顶

（2）因为它结束了安塞县城无标 志性建筑的历史，也使“天下第一鼓”的美称更加名副其实。第四单元综合练习

一、1.zhái zhēnɡ tiāo zhuàn miǎo kànɡ 2.净 闻 妙 肖 墨 喧 正 圆 念 梁 发自

生旦净丑 锣鼓喧天 粉墨登场 唱念做打 字正腔圆 惟妙惟肖 发自肺腑 余音绕梁

3.（1）气势 力量 声音 舞姿 强调 突出文章主题的作用

（2）但愿人长久 千里共婵娟 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台

（3）剪虎像虎 剪只母鸡能下蛋 剪只公鸡能打鸣 喜鹊登枝 形成固定模式，有大致的把握

4.示例：看课外书能增加知识，了解到许多书本以外的世界，拓展眼界。

二、（一）1.C2.嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。活灵活现 栩栩如生

3.一天，“我”用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。

4.姥姥经常剪纸，熟能生巧。对剪纸的技艺都心中有数了。

（二）1.画去：轻轻 喜欢 查询 密密 悄悄 坚定

0113.为了生计过度奔波 祖国被侵略 弥留之际对祖国的热爱。

（二）1.，？。

2.排比 这么写是将情况完全相反的两个国家进行对比，突出文章的主题。示例：有的地方夏季干旱燥热，有的地方夏季温润多雨。

3.在他的印象里德国是居世界中间的 美国的地图上美国是在世界中间的 人们都是以自己的国家为中心的

4.对待同一个事物，不同的人看待的角度是不同的。

第五单元（15-17课）青海高原一株柳 【我尝试】

1.（1）zhào rèn nüè suì lín cuī ménɡ nínɡ

（2）形容广阔得望不到边际，辽阔无边。无法想象，难以理解。

形容轻盈柔美的姿态。形容斗争十分辛苦。青色的石头突兀、重叠。形容医术高明，也形容挽救了看来没有希望的事情。从以前到现在都十分有名。人的仪表举止有很多种，现在多指不同的时候有不同的面貌，百看不厌的意思。

2.这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地活了下来，成就了青海高原上方壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。【我探究】

4.作者描写了一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地活了下来的柳树。5.这么写是将家乡极易生长的环境与高原上的恶劣条件相对比，突出这株柳树的顽强生命力。6.不是。作者以树喻人，许多人在艰难的环境中努力拼搏，也获得了成功。【我挑战】

7.意志 虐杀 摧毁 断柱 猜测

抱怨 韧劲 吟诵 感召 奇迹 8.①伟 ②议 ③卓 ④风 ⑤贯

⑥娜 ③④⑤⑥ 人 ①② 物

9.（1）是作者在高原上见到的唯一的一株柳树 它能够在高原如此恶劣的情况下生长起来，有着让人敬佩的生命力（2）干旱、严寒、风雪

10．（1）没有 也没有 而是 终于（2）怨怼 畏惧 艰苦 壮观 斗争 聚拢

（3）柳树 艰难成长之后收获的果实 柳树超人的毅力和坚韧的求生愿望

（4）作者不仅在写柳树，更重要的是宣扬它这种不惧恶劣条件，排除万难的精神。启示是做人也要像柳树这样，坚强、勇敢。11.（1）断崖 讽刺 凸显出

（2）因为百合排除万难最终开花结果的精神感动了人们心田上那最纯净温柔的一角，所以文章的名字是“心田上的百合”

（3）提示：想象合理，语句通顺即可。（4）提示：困难是暂时的，未来的胜利才是永恒的。16 草 原 【我尝试】

1.lè yū xuān sè yín jīn lí bō měnɡ

2.欲 青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

襟 衣襟和裙带随风飘动。碧 一片碧绿，十分广阔。3.草原的景色苍茫广阔，空气清新，蒙古人民热情好客。【我探究】

4.作者初到草原重点感受的是草原辽阔壮大的风光。

5.作者分别从亲切相见、热情款待和联欢话别三个方面表现了蒙古族人民的热情好客。

3【我尝试】

11.（1）由于中华鲟世世代代不忘故地，表现了对故乡的至诚至爱，在洄游的旅途中，还表现出了不惧艰险的坚强品格，因而成为中华民族的象征。

（2）它属于很原始的硬骨鱼类，祖先与恐龙处于同一个时代，为白垩纪古棘鱼的后裔，距今已有一亿三千多万年的历史，故有“活化石”之称。

（3）全身的骨骼大部分是软骨；具有溯河洄游的习；成熟期长，生长周期长，繁殖率低。

（4）示例：开展有关野生动物的讲座，观看纪录片，参观博物馆等。第五单元综合练习

一、1.断柱 抱怨 坚韧 摧毁 哺乳 羞涩 繁殖 迂回 虐杀 衣襟 2.贯 卓 畏 议 欲 襟 悄 沛 造句略

3.（1）怎么 忍心 蒙古族和汉族人民的感情深厚，怎么忍心分别呢？我们在茫茫碧草，落日斜晖下快乐的谈论着。

（2）科普文 外形 生活习性 传奇经历 大丰 大熊猫、黑熊

（3）神奇 九十九条死亡之路 一片绿阴 角似鹿 面似马 蹄似牛 尾似驴 四不像

二、（一）1.寸草不生 广袤无垠

2.草 山峰 蓝天 白云 示例：大漠孤烟直 长河落日圆

3.很惊异在这样一个荒漠的地方竟然能长出柳树。

（二）1.“我”对月季开花的惊讶2.白雪

3.大部分是碧绿的，还有少部 分泛紫了，还有的黄了，有的落了。花瓣是一层一层的，紧紧地把花蕊抱着。花枝上有一层小刺。

4.月季花隆冬盛开，如同在危难中愤然前行的人，值得人们敬佩。

第六单元（18-21课）给家乡孩子的信 【我尝试】

1.（1）表示感谢，带病回信（2）让生命开花（3）珍惜时间（4）提出希望 2.巴金 家 春 秋 雾 雨 电

【我探究】

4.提示：巴金爷爷是一个朴素谦虚，善良热忱的人。启示略。【我挑战】

5.思考 时间平凡 珍惜 贡献 诚实6.享受 羡慕 真诚 花费 奉献 原谅 好不热闹 争先恐后 7.顾 彩 代 慕 费 需

8.（1）说明巴金爷爷真心喜欢家乡的孩子们，认为孩子们给她写信是带给他温暖。（2）两个“多么”充分表现了巴金爷爷思念孩子们的情感。

（3）这句话既告诉了孩子们写作方法，同时也教导了孩子们要热爱祖国，热爱人民。（4）告诉孩子们他一生的感悟，将这一价值观传递给家乡的孩子们。9.（1）奉献——享受 杰出——普通 成功——失败（2）。：“，。”

（3）巴金爷爷希望能重新为他人，为社会贡献力量，说明巴金爷爷的生活不是为了自己，而是为了他人。

（4）“它们”指时间。“为别人花费”指为别人做贡献。“开花”指自己做的有益的事情对别人有所帮助。

（5）提示：像巴金爷爷学习，帮助别人，为社会做贡献。

5修筑京张铁路的事迹，表现了詹天佑杰出的才干和强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。课文是从肩负重任、修筑经过、提前竣工三方面写的。【我探究】

5.这篇课文具体描写了詹天佑在修筑铁路的时候亲自勘测路线，开凿隧道，涉及路线等方式提前竣工，给嘲笑中国的外国人以有力的回击。

6.因为在他的主持下修筑了完成由我国工程技术人员设计的第一条铁路干线。【我挑战】

7.轻蔑 嘲笑 勘测 陡坡 岔道

外宾 讥笑 泥浆 攀山越岭

悬崖峭壁 竣 峻 俊 骏 挟 谐 协 胁

8.（1）争夺（2）争持

（1）讥笑（2）冷笑

9.（1）肩负重任 修筑铁路 提前竣工 他修筑的铁路为国人挣了光（2）工作严谨、极端负责，对工作人员严格要求的工作态度

10.（1）两端同时向中间凿进 居庸关山势高，岩层厚 竖井开凿 八达岭隧道太长 缩短工期“人”字形线路

（2）从中可以体会到詹天佑身先士卒，与工人同甘共苦的工作作风。（3）修筑铁路

【我拓展】

11.（1）不管……都…… 因为……所以……（2）③ ④（3）为什么今年风调雨顺，却一粒麦子都没有呢？（4）我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风大雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害

（5）变得无能了 也只是一个空壳罢了。

（6）“多难兴邦”是说国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。

（7）提示：生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。21 鞋匠的儿子 【我尝试】

1.（1）尴尬（2）卑微（3）羞辱（4）名门望族 5）开怀不已（6）毫不犹豫

2.这篇课文重点写了林肯在参议院演讲的事情。第2-5自然段具体写这件事。第一部分：第1自然段；第二部分：第2-5自然段；第三部分：第6自然段。3.从中可以读出林肯心怀坦荡，面对挑战显示出卓越的智慧。【我探究】

4.演讲前参议员傲慢无礼，有意嘲讽，演讲后获得了全场的赞叹。

5.这句话比喻了一个分裂的国家是不会强大的，从中可以看出林肯仁爱正义，坚决维护国家统一。

6.他靠的是林肯襟怀坦荡，仁爱正义，宽容大度的优秀品质。【我挑战】

7.（1）态度傲慢 羞辱 停止了 化成了赞叹的掌声

（2）一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去 我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体 国家 国家统一

8.（1）第一个“永远”体现了他林肯宽容大度的胸襟，也是对参议员有力而委婉的回击；第二个“永远”表现了林肯的坦诚以及作为鞋匠儿子的坚定与自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激，也暗示自己也会像父亲做鞋子一样，把总统做好，成为一个伟大的总统。

7也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。此诗是借助形象喻理的诗。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。23 学 与 问 【我尝试】

1.shi bīn xiè chā sì fēi 2.为探索知识而不断努力。各种颜色交织在一起。会的人就当老师。相互补充，相互配合。【我探究】

3.作者列举了波兰伟大的天文学家哥白尼和我国北宋的沈括两个示例。不能只举一个示例，两个或两个以上的示例可以避免偶然现象，更加有说服性。

4.这句诗的意思是人世间到4月份的时候春花都已经凋谢了，但是在山上的花才刚刚开始绽放。沈括通过到山中实地勘察才明白这个道理的。启发是对不明白的事情多学多问，并实地勘察。

5.贵再亲身实践。主动学习，多学多问的人才是真正的学者。【我挑战】

6.（1）虽然……虽然……但是……也……（2）只有……才……（3）只有……才…… 7.（1）着重论述的对象（2）引用（3）引用（4）有特殊意义 8.（1）也许 可能

（2）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。（3）唐 白居易 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 山上的气温比较低

（4）学习的时候应该多问多思考，才能有比别人更多的收获。【我拓展】

9.（1）一个字也不少（2）①仔细 ②瞬间

（3）之前没有人向先生提过问题（4）孙中山是一个勤学好问，勇于追求学问的人。24 大自然的文字 【我尝试】

1.迷惑弄错;分辨不清。事情发生前所显示出来的迹象。用一枚或多枚磁针架在一个小轴尖上、可以自由转动、在地面上确定方向的一种器械、故能恒指北磁极。

天上神仙写的书或信

2.这篇文章主要介绍了古代水手们根据星座确定方向，飞行员通过观察云朵调整航线，人们通过建筑工地石灰石了解远古时代这座城市的历史，森林里的花岗岩石诉说着过往岁月里气候、环境的变化。【我探究】

3.云朵 调整航线 石灰石 城市变迁 花岗岩 气候、环境变化 4.提示：树干里的年轮可以推测树的生长年龄等。【我挑战】

5.（1）矗立（2）挺立（3）耸立（4）屹立

6.（1）虽然他们没有罗盘，但是他们照样不会迷失方向。（2）如果在砧状云里面飞行，砧状云会把飞机炸毁掉。

7.（1）云，也是天空这本大书的文字。（2）砧状云是雷雨的预兆，应该远离它 文字

（3）示例：鱼鳞天，不雨也风颠（4）蚂蚁 8.（1），；，。（2）A B C（3）能够在生命体内控制时间、空间发生发展的质和量叫“生物钟”。其作用是调节生物体

9（2）虽然我知道死去了就什么事情都没有了，但仍然很悲伤不能亲眼看到祖国统一。6.示例：《鲁滨逊漂流记》这本书男女同学均适合看，既充满冒险精神，同时又富有哲理。7.（1）但愿人长久 千里共婵娟 示例：《七仙女》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》（2）陆游 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（3）皆学问 有我师 须读古今书

二、（一）1.热情 掩饰 cāo jiá2.因心中感动而留下的泪水 泪流满面

3.环境 衬托文中的氛围4.在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。

5.女店主对丈夫无尽的爱

（二）1.①2.（1）②（2）③（3）③

3.（1）指没有学问，对许多事情的理解仅限于表面。（2）非常明白。（3）感到非常震惊。4.提示:写出自己真实的感受即可。

期末复习测试

（二）一、1.yè jiān qiǎo xì zhái qiè 2.春风 微风 寒风 秋风

狂风 疾风 清风 狂风

3.（1）秦王我都不怕，怎么会怕廉将军。

（2）示例：小鸟很喜欢唱歌。

（3）示例：秋天，树叶从枝头飘落下来，像一个跳舞的小姑娘。

4.生旦净丑 锣鼓喧天 粉墨登场 生旦净丑 字正腔圆 唇枪舌剑 妙语连珠 感人肺腑

绕梁三日

5.（1）沉着冷静 乐观开朗

顽强拼搏 敢于冒险 善良勤劳 牛郎 示例：织女 因为她善良，一心为百姓着想（2）雨果 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》

（3）死去元知万事空 但悲不见九州同 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

（4）相辅相成 为有源头活水来

（5）九十九条死亡之路 一线希望之中 即使身处逆境，也不要要命运低头

二、（一）1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测路线。

勘测线路 2.说 做 想

4.环境 铁路修筑时的环境恶劣 示例：飞沙走石 阴云密布 遮天蔽日

5.不耻下问 示例：身先士卒 吃苦耐劳 兢兢业业

（二）1.惊呆了，被震撼了。放弃停止。

2.因为母亲要保护孩子的自尊心，不想让他知道他与别的孩子的区别。

3.母亲是想告诉他，他与别的孩子没有什么区别，别人可以打中，他也可以。4.石子里包涵了母亲对他的爱和尊重。5.提示：想象合理，语句通顺即可。

期末复习测试

（三）一、渲染 驻军 餐厅 陌生 埋怨 嫂子 衰老 韧劲 宇宙 清爽

二、zhēnɡ yè jiān jǐ zhái xì qiè mó

三、披 戴 跳 雷 文 武 结 彩 沛 离 惊 状 肺 礼 拜 畏

四、提示：“段”改为“断”；“决”改为“绝”；“所以”改为“但是”；“时间简史”改为《时间简史》；删去“的称号”。

五、1.示例：公园里开满了各式各样的鲜花，有玫瑰、牡丹、水仙、木槿……万紫千红，百花争艳，角落里一抹珍珠般的洁白——满天星在静静的绽放着，与世无争。2.形象地表现出安塞腰鼓震撼人心的听觉效果

3.秋意本虚无，诗人用“坐着”，将“秋天”拟人化，给人以画面感 半亩方塘一鉴开天光云影

12.细致 隽永 3.走进书里去 4.（1）看书

（2）阅读 细嚼慢咽 电视前的观赏 便捷

（3）因为现代社会儿童可以通过电影电视在短时间内欣赏完一部文学作品，相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事情了。

（4）看电影可以直观的感受到故事情节的变化而不用动脑筋，读小说却要自己一字一字 的阅读品味。

5.提示：同意。因为书籍是人类智慧的结晶，在阅读的过程中体味到文字所描写的意境，同时对于词语的积累以及写作能力的提高都有着非常重要的作用，而这些都是影视作品 无法给予的。