第一篇：观看优秀视频感想
观看优秀实习视频有感
09物理三班 李建明
学号：***
在学院组织的观看优秀教学视频期间，我在八教和视频的主人公一起观看了她在南开中学上的公开课。
“观摩加探讨”使我在教学的艺术的认识又进了一步。
新课的导入是由一个魔术开始的，通过投影仪同学们在大屏幕上看到散落在水中的铁屑，在老师把一个神秘物体放到页面上后开始旋转，当把这个物体调个个，好神奇。开始反方向转了！同学们都发出了一阵惊呼，进而开始热烈的讨论，各自猜想着这个魔术的谜底。
以一个魔术导入新课，容易激发学生兴趣。继而让学生参与讨论，引发学生主动思考并踊跃发言，过渡自然。如此不但能激发学生的兴趣，还能启发学生的思考。这种教学方法贯穿整堂课的自始至终，充分体现了以学生为主体，以学生发展为本的课改理念。
新课的导入方法很新颖，是这堂课一个很大的亮点，也使学生一下就投入到了课堂。采用多媒体教学，使抽象知识具体化。既节省了板书的时间，又避免了文字的抽象和枯燥。比如电磁铁，一张电磁铁的图片，就比在黑板上写上“电磁铁”三个字要直观生动得多。多种教学方法手段相结合，灵活而多样。
教师准备了丰富的演示器材，课件做的也十分精彩。演示、图片、投影等多种视觉媒体，给学生提供直观的信息。精选六个比较直观的生活实例进行分类，为下面的实验探究教学做好了铺垫，提高了学习效率。让学生在感性上认识电磁铁的工作原理。
安排充足的学生讨论段落，学生讨论和探究活动所占的时间大约超过了一半。教师虽然应用了大量的多媒体展示，但在教学中并不依赖多媒体，而仍然围绕学生来进行，说明教师的教学目的明确。
比如在讲解磁感线方向时，老师就叫了五位同学上来，逐一改变改变同学手中举的表示电流方向的箭头来表示电流方向的改变。从而形象的表示出相应的磁感线方向，让同学们在参与教学活动中获得对这节课知识点的感性认识，同时也利于同学们深入的了解，及时的记忆。可谓一箭三雕啊！
本节课侧重科学探究教学，侧重于学生探究。几乎每个重要知识点的引入，都是由教师提问开始，学生讨论后，教师根据学生的结论，总结而成的。在整个教学过程中，教师采取的教学方法除了提问、讲解、练习反馈之外，还着重采取合作讨论，实验观察、提问与猜想等新教学理念所提倡的教学方法，提倡学习方式的多样化，始终保持学生的好奇心和求知欲望。这样的课堂气氛轻松活泼，知识点由浅入深。且让学生真正参与其中，大脑思维得以锻炼，学生主动学习的热情得到激发，获取的知识也比仅靠教师讲解的要深刻。这也符合新课程改革的基本思想和理念。
教师板书，言简意赅，便于学生整理。由于采用多媒体教学，板书量大大减少，这样有利于教师将重要知识点，通过粉笔形式板书于黑板上。学生只需要将黑板上的板书记笔记就可，节省笔记时间，多出了思考时间。
不得不说，视频里的教师板书是写的很清秀的，我看到她的板书一下就喜欢上了这个教师，相信同学们也都在这个时刻喜欢上了这个写的一手好字的漂亮女老师了。
在黑板上写出最重要的运动过程，列出最重要的式子，起到一个画龙点睛！如此精美的课件加上如此秀丽的粉笔字，两相呼应！教师的穿着也非常得体、端庄，给人一种为人师者应有气场。
很多时候，教师的外表穿着会影响着学生的喜恶。视频里的教师在这方面就做的很成功。在我今年参加讲课比赛时，就因为穿着太随便了而大大失分。
没有最好，只有更好。这堂课也有些不足之处。比如：
时间过长，有“拖堂”现象，可能是公开课为了完成知识点造成的。在现实教学中，可以分成两堂课。比如再安排一节实验课，使学生不光能直观的“看到”，更能具体的“摸到”。也许效果更好。
没有布置课后作业。对于初中生来说，课后作业还是必需的。
既然前面的知识我们曾经学习了功的概念，那么尽量联系前面的知识，从“功”来理解认识能量。将二者联系起来，是不是更有利于知识的连贯性呢。
总之，本节课堂教学仍不失为一堂优秀的课，一个值得我们学习的成功范例。从这堂课的观摩，我也看到了自己在教学的不足。首先，从讲课的速度上来说，我是不够的。
新课改，压缩了物理课的课时，但相应的教学内容却没有减少多少。这就要求我们要紧紧的抓住课堂上的四十分钟，要合理安排。不能浪费一分一秒，这是对我们节奏感的要求。我也参加过讲课，要把一个新的知识点讲透，我还是要花挺多时间的。若我来上这节课的话，可能光是这个实验，我就得讲一个课吧。
其次，从知识层面上来说，我的知识储备还是不够的。
这位女老师在讲课的时候，能旁征博引很多其它的知识，能够很好的进行知识迁移。能把这库伦力和万有引力、日食、月食相联系，还能说出各个现象准确的参数。这些我是做不到的，我想我除了讲课本写的东西，其它的就拿不出手了。
这是我们要向老教师学习的地方。
最后，从备课上来说，我还不能备的这么完善。
这节课的老师能够如此娴熟的上课，中间是没有停顿，没有结巴的。这一点折服了我。很多时候，我上课都会不同程度的出现忘词的情况。这说明我备课还不是备的很充分，还不是很完善。
这节课的老师在教材和大纲方面的备课是非常周到，准确的把握住了重难点，讲的内容详略结合。可以说这堂课，不仅讲的很流畅，也讲得很充实。
另外一个，在备学生方面方面，也不可不谓出色。老师把握住了学生的知识掌握程度，了解学生存在问题、疑问、容易弄混的地方。从而，有重点、有目的帮助学生去把握重点，突破难点。使教学效率大为提升！
这堂课使我受益匪浅，再一次激励我要努力的为以后更好的工作积蓄知识。一个班有四十个学生的话，那一堂课是把160分钟交给了我。
在这短短的四十分钟内，如何把知识更好、更完善的传递给学生，是我一直要钻研的问题。
都说教师是太阳底下最光辉的职业，我作为一名免费师范生深深的感受到责任的沉重。在大学的这段日子里，学校给我们创造了各种各样的机会去提高我们的教学技能。此次教学视频观看活动以身边的优秀事迹在激励着我：我也可以做到这么优秀！
第二篇：视频观看感想
这是一个真实而感人的演讲，反复看了好几遍。视频最后以一首 to or not let go结尾，温馨而感人。真是人无完人，金无足赤，澳大利亚首席歌手Megan Washington，最近在TED讲述自己对上台演讲感到致命的恐惧，虽身为歌手，举办过众多大型演唱会，但她却是从小就是一位语言障碍者。她用幽默的语言讲述着自己的语言障碍，如何成为“障碍”，同时让大家知道，我们都有可能与外界良好的沟通，只要找到适合你的方式。
看完视频，歌手提到的有几个词令我印象非常深刻：坦诚、真实、放松。虽然身为多年的教师，但是上讲台演讲或在众多人面前发言对于我来说也是一种致命的恐惧，我并不是因为结巴而恐惧，而是对整个上台张口说话的过程，被很多观众聚焦感到畏惧、焦虑与不安。来到这里学习后，其实我很感谢李老师您给予我的建议，我开始慢慢地调整，希望自己越来越好。
TED演讲看过很多励志的故事，这个也不例外。从令人大笑的幽默到想要大哭的感动，“对我来说，最糟糕的事莫过于碰见另一个口吃。这种事情发生过，那时那个人对我说：你好，我„„我„„我„„叫Joe。然后我说：你好，我„„我„„我叫May。想像一下当我意识到他认为我在取笑他时。我是多么恐惧。”很欣赏她坦诚承认自己的缺陷并能够直面自己的致命点，用语言进行了演讲，她这种勇气值得自己学习，在她身上看到了一种敢于面对困难，而不是逃避的特质。做真实的自己，其中她谈到表演者的作品是建立在坦诚基础之上，需要真实，不能掺有谎话。当我们愿意诚实地面对自己和他人，不再用借口、谎言来掩饰我们的不足与难堪，表面上看似把最脆弱的一面呈现在他人面前，但在这个过程中，展现出无比的勇气，但并不是每个人都愿意并有勇气这么做的，而往往会选择掩饰与逃避。歌手在意识到自己缺陷的同时，不但没有退怯，反而找到最让她感到放松且能完全表达想要表达的内容的方式-----唱歌。与语言表达相对比，对于歌手Megan Washington来说是唱歌时她如鱼得水，毫无障碍。在表白音乐对她意味着的重大“意义”那几句话，歌手在如此艰难地表达，却是那么的真实。她对于缺陷的承认，并不是求得观众的同情，而让我们看到了承认自己有哪些不足、承认自己在这个困境中遭受的影响、意识到自己做不好什么，然后思考自己还可以做什么，或是自己要如何克服那些负面的影响。只有敢于付出，直面困难，才会有解决问题的出路。逃避只会让自己越来越懦弱，丧失信心。
我为视频的精神所打动，无论自己多么不如他人，也要乐观、勇敢的做自己。
第三篇：观看教学视频感想
观看教学视频感想
曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。观看了北师大版七年级生物教学视频何家菊老师的柳苗生长后，我对她的评价有以下几点：第一，讲话清晰，富有热情，第二，上课一开始就直接以一个小短片的形式引入本节课的主题，简单方便，激发同学们的思考；第三，积极与学生互动，注重课堂学习氛围；第四，整节课都是以一问一答的形式进行教学，而不是一味的灌输形式，在学生回答后，给予肯定的同时也适当的进行了补充说明；第五，注重学生的思考能力和动手能力，用动态的图像进行演示实验，容易吸引学生的注意力，同时结合板书以提高教学质量。不好的方面有，引导过于急速，让人有点反应不过来，没有回顾知识。但总的来说这是一节好的课堂。
在传统的课堂中，在教师“灌输式”的教学下，教师认认真真的“糊教”，我们学生只掌握了知识的本身，并没有掌握获取知识的方法，结果是只会呆读死记，思维和创新能力较差，更不懂得超越教师和教材，只是每节课规规矩矩的听，认认真真的背，下来按时完成老师布置的课外作业。自以为这样就是学习，就是好学生，对掌握的知识不去更深的思考，去评判，去创新。而何老师的课堂是一种教学状态，课堂教学中各个环节和谐沟通，课堂是否和谐直接影响这节课的教学效果。
下面我就本次观看谈谈自己的几点体会。
一、课堂导入的重要性 俗话说良好的开端是成功的一半。丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得生物课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。在何家菊老师的教学视频中，她用了生动的动画来吸引学生的注意力，以提问性的形式调动学生的积极性,激发学生学习生物学的兴趣。因此教师一定要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易。
二、老师教态自然，确实值得学习。
上课教师的教学语言富有感染力、亲和力，她把教学的知识基础、基本能力、教学过程、教学思想巧妙地融为一体，通过教师循循善诱启发引导，富有童趣的教学语言，一问一答的师生对话，形成了独特的智慧课堂。
三、关注每一个学生的情感，让他融入课堂。
教学的主体是学生，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生才能在轻松的氛围下接受。何老师在营造课堂氛围这方面做的特别好。
总之，这次观看让我开阔了眼界,也看到了自己的不足。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己以后要成为一名怎样生物教师，从而在毕业后的教学中优化教学方法，发挥学生在课堂中的主体地位，激发学生学习主动性逐步实现打造高效课堂的目的，希望自己在以后的教学路上越走越远，成为一名优秀的教师。
学院：生命科学与技术学院班级：生物科学141
姓名：林海花学号：201410401156
第四篇：观看禁毒视频后的感想
观看禁毒视频后的感想
今天下午，老师带我们在多媒体教室观看了禁毒视频。在看完禁毒视频后，我的心久久不能平静，一个个被毒品所残害的生命依旧历历在目。
回想起刚刚看过的画面真是惨不忍睹！毒品使人骨瘦如柴，自杀，为了获取大量的毒品甚至去杀害亲人。通过观看禁毒视频，使我知道了各种毒品的名称，还知道了他们的毒性，也知道了“海洛因”是世界上的“毒品之王”。
可恶的毒品，残害着人的生命。许多青少年为了它，走向了犯罪道路。做出了许多伤天害理的事。他们在吸毒成瘾，而没有钱买毒品时他们就去抢劫。他们抢劫时，还杀人灭口，就这样犯下了不可原谅的滔天大罪。这个事例还不算什么，更可恶的是一个二十几岁的小伙子，他也染上了毒瘾，天天向母亲伸手要钱，最后，母亲跟他说没钱了，他却一怒之下将母亲杀害了。他本来是青春年华，应该孝敬母亲，但是毒品却使他走向了犯罪深渊。还有一个也像他一样，把生平最爱他的奶奶杀害。毒品是吸血鬼，毒品是犯罪的主谋，毒品是光明走向黑暗的桥。通过这几个事例，令我明白了，在青少年时期，应该好好学习，孝敬父母，而不是去做那些丧尽天良的事，不然就不会躲过法律的惩罚。
在禁毒视频里，我还看到一个刚出来婴儿，受母体的影响，成先天性残疾，毒品真是又可狠，又可气。视频中还说烟在未来也将成为毒品之一，如果你的家人还在抽烟，那么最好快点劝他们戒掉。看着看着我便觉得奇怪，为什么吸毒者大部分都是青少年呢？原来青少年的好奇心强，自我防范意识差，所以便误入歧途。
让我们加强防范意识，珍爱生命，远离毒品，共同创造出美好的未来吧！
第五篇：观看十八大视频感想
观看十八大视频感想
2012年11月8日，举世瞩目的中国的十八次全国人民代表大会在北京隆重召开。
2012年12月6日下午，全体学生会成员在数学与计算机系在团总支副书记和系学生会主席的带领下，在瑞樟4-101开展“学习十八大精神”的相关会议，会议当中我们观看解读了十八大的会议的相关视频。在会议中我们认真的听解专家分析，观后我深刻的感受到了国家这些年的进步。
关于大学生应如何贯彻十八大精神方面，学校应组织学生听关于十八大的讲座，在班级召开关于十八大的主题班会，让大学生更进一步的了解党十八大精神的内涵和深刻意义。在对于部门管理方面，解读十八大提到三个主要方面，一个是制度，另一个是自我约束，还一个就是氛围。对于制度，不管是学生会还是部门，都应建立健全制度，无规律不成方圆，从主席团，部长到试用成员，都要严格执行，谁犯了错要责任到人，形成责任制。要做到这样就不得不需要每个成员提高自我约束能力，管好做好自己的本职工作，做事既要注重部门配合成员配合，更要有自己独当一面锻炼自己的觉悟。前两者我们如果能够做得到，那么学生会的和谐氛围，部门的团结也就顺理成章了。学生会以及部门需要给成员提供一个严肃不失快乐的氛围，有利于工作效率的提高，任务的完满完成。例如，学生会可以定期安排某些部门合作举行一些系学生会内部活动，丰富大家的大学生活，大家沟通交流多了，学生会也就越来越好了。关于十八大，我们看了视频，有诸多感想创新是一个民族，社会的不竭动力，对于一个人或者一个组织来说，创新都是很重要的。而对于学生会和各给部门而言，我们需要的更是这种创新意识。学生会是一个大家庭，有着诸多的部门，在这样的大家庭下我们需要的是团结需要的是肯做事，实心实意为学生服务的学生会成员，所以对于学生会干部和人员选定，我们得因才任职，看到每个人的不同特点和长处，让其各施其能，第二，学生会做事应该提高效率，明明可以在人少又短时间下进行的事情没必要拖着每个部门，这样造成了人力的过度浪费。对于组织部，组织部虽然需要做的事情没有体育部、文娱部多，可是事情总是要人做的。自己想想，一个事相对少的部门你都做不好，你还能做什么？？？对于部门，我希望每个人积极性高点，做事主动点，组织部是一个大家，需要大家的齐心协力，积极努力。
学生会要落实到每一个成员积极参加系活动，积极做事，加强服务意识，让每个成员都能为系出力，形成我们的自豪感，增加我们的积极性，建设有特色的数计系学生会。学生会的部门要做好本部工作，加强各部门联系，增进团结协作，在大活动中能更好更快更有效益地完成任务。培养各成员自律意识，集中大家的好意见，制定更好的制度，抛弃原来不适应系学生会发展的制度。
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