第一篇:2007年春季学期语文教学总结
2007年春季学期语文教学总结
谭晓梅
2007年春季学期,本人担任八年级(48班)和(47班)语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。
4、积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩:在期中、期末考试中所任教班级成绩比较理想。
总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进争取更大进步。
第二篇:春季学期一年级语文教学总结
文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m莲山
春季学期一年级语文教学总结
跟孩子们在一起的第二个学期,了解了自己的长处和短处,便没有了茫然,反而增加了自信,努力去发挥自己的长处,同时觉察、调整、改善自己所欠缺的,确保自己一直处于成长和进步中,并借由观察和感受孩子们的状态来进行自我判断。感谢家长们没有给我丝毫的压力,让我能放松地跟孩子们相处!
【语文】
语文课继续以童话故事和汉字学习为主要内容。孩子们对故事非常迷恋,无论西方故事(以格林童话为主)还是中国童话。其中包括2个较长的故事,分2到3次讲完。每次我讲故事时,他们的专注力令人吃惊,情感跟随着故事跃然脸上,让我感到有些上瘾。关于故事的复述,大部分孩子感到有压力,现已放松要求,并开始变通方式,以适应孩子们的心理状态。由于多数孩子对语言复述不感兴趣,我尝试了先让孩子画画,再通过自己的画来介绍故事情节的方式,取得了一定的效果。后半学期尝试让孩子们通过戏剧的形式来集体演绎故事情节,也取得了很好的效果,尤其是,一个平时拒绝复述故事的孩子在角色表演时却发挥良好,展示出较强的语言能力。
2014年春季学期一年级教学总结
根据华德福教育提倡的教学艺术化原则,语文课主要是通过黑板画以及相关的音乐来丰富孩子们的感官的。举一个例子,在介绍中国童话《一幅壮锦》时,为了让孩子们感受到世外仙境的美好,带入了德沃夏克的一段优美的旋律。再者,为了让孩子们感受到故事中罗妈妈在壮锦上下的功夫(足足织了三年),我的黑板画也是分三次才画完,好让孩子们感受作画的细节和过程。这是一年来我用时最长的一幅画,前后共计6个小时。为了配合故事情节,这幅画不但要迷住罗妈妈,还要迷住仙女,所以,怀着内心强烈的情感,我精选了绘画素材,进行了精心的设计。第一次画了2/3,第二天早晨孩子们进入教室后,一个个都被那副尚未完成的画迷住了,他们瞪大了眼睛,呆呆地盯着那副画,看啊看啊……而且这种状况持续了一周。后来,我又用了二个午休时间当着孩子们的面,把未完成的部分画完了。结果是,这幅画也把我自己迷住了。后来,班里所有的孩子都跟我说:“老师,我也想去画里的那个地方住!
文 章来源莲山 课件 w w
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第三篇:2011年春季学期六年级语文教学总结
2011年春季学期六年级语文教学总结
六一班
杨彦琼
转眼间,一个学期的教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学生的认真学习和刻苦努力下,在家长的积极配合和耐心帮助下,我圆满地完成了教育教学工作任务,现将具体工作(具体做法)总结如下:
一、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先,我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外,课前的预习也是很重要的。因此,我强调学生的预习习惯的养成,平时,常亲自抓学生的预习情况。其次,我强调上课专心听讲,每人必须准备一本课堂笔记本,课堂上做好笔记,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。再者,重视指导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持,因此,我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境 描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”另外,我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建设,因而,我在教学实践中,很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《景阳冈》一文后,我就要求学生读读《水浒传》,了解了解文中的各个英雄好汉,再举行一次了这样的故事会。通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。学生读 书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
四、重视丰富多彩的语文实践活动,丰富语文知识积累
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。4.课前的古诗词背诵,歇后语 格言警句背诵.学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。
五、突出月学章节过关、注重知识版块特点学习。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了月学章节过关,本学期学生对学习更加重视了、尤其对学习成绩看的更重要了,学习成绩普遍有了提高。
在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识 得到了提高,语文能力得到了增强,为今后的语文学习打下了基础。在做好教育教学工作之时,我也认真学习教育教学理论知识,不断探究教育规律、方法,在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
第四篇:2017年春季学期语文总结
建新河小学2017年春季学期四年级语文
教学工作总结
本学期的工作将画上圆满句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结如下:
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。(1)、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:
①汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。③课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。④阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,利用每周阅读课,专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。
(2)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体现自我价值。
二、重知识迁移,由课内向课外拓展
以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。四年级语文课文不仅仅是为了学语文而学语文,在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。
三、备好课,做好充分准备
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
四、积极参加教研活动,努力提高教学水平。
这学期的教学工作可以说是非常难忘的,在深钻教材的同时,积极参加各种教研活动。课余时间,积极阅读时下推行的教育思想和教学方法,不断丰富自己的教学措施,以不负一个教师的称号。
五、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足:
1、汉语拼音掌握不牢固,生字词、练习中的成语记得似是而非;
2、阅读能力普遍不高,尤其是学生的独立阅读能力差,没有耐心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分,作业格式不规范。
“一份耕耘,一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!
拟写人:黄俊 2017年6月30日
第五篇:2008至2009春季学期五年级语文教学总结
2008-2009学年五年级春季学期语文教学工作总结
那诺中心小学陈燕波
时间过得好快,转眼间一个学期过去了,五年级1班在全体师生的共同努力下,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,特对本学期的语文教学工作总结如下:
一、狠抓语文基本功的训练,培养学生阅读理解能力。
通过本学期的学习,学生对学过的词语大部分能在口头或书面中运用,养成了积累语言的习惯。我积极引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文。能按要求预习文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法。我还要求有条件的学生大量的阅读课外读物(因为是山区小学,条件有限),逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习语文的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯。积极鼓励学生能把自己看到的、想到的,按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作。这样训练,使我们班学生的语文阅读理解能力提高了。
二、重视朗读感悟,让课堂充满书声。
五年级语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精伦,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以读悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识。
三、通过文本教学,对学生进行思想教育。
我 在对学生进行语文基本功训练的同时,努力使学生受到爱祖国、爱集体的教育,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关心他人等思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美情趣。
四、重视丰富多彩的语文实践活动。
在已过的这个学期里,我充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。我积极将儿歌、游戏、歌曲、猜谜、表演、调查等引进课堂,丰富学生 1
学习生活,努力提高学生学习兴趣。
五、取得的成绩和努力方向。
语文实考人数25人,10~19分2人,30~39分2人,40~49分1人,50~59分6人,60~69分5人,70~79分1人,80~89分5人,99~99分3人。总分1584分,平均分63.36分,及格率56%,优生率32%,差生率16%,最高分99分,最低分12分。平均分名次全乡第三名,周红莹同学以99分最高分荣获单科成绩全乡第一名。
成绩已经成为历史,但我尽了自己最大的努力去完成教学工作任务,并取得了一定的成绩,今后我将继续努力工作,为全面提高所任教班级学生的语文成绩而努力奋斗!