电子工艺基础心得.最终版

第一篇：电子工艺基础心得.最终版

西南交通大学 20年短学期

电子工艺实习报告

姓

名： 学

号： 班

级： 指导教师：

年月

目录

第一章 基础知识

1.1实习目的和要求

1.2 电子元器件的学习

具体实习内容

2.1 焊接的技术

2.2 焊接技术 2.3 焊接练习

2.4 PCB制作软件AD的使用 第二章

第三章实习体会

3.1 焊接心得体会

3.2 电子技术基础心得体会 3.3 附录

一、基础知识

1.1 实习目的和要求

电子工艺实习是电子类专业重要的实践教学环节，其目的是让学生巩固和加深所学电子技术的知识，了解并初步掌握一般电子产品的生产制作、调试与研制开发的基本技能与方法，全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力；使学生对电子产品生产获得一定感性认识，为今后从事电子产品制作与创新设计工作奠定初步的实践基础。

要求看懂所装电子产品电气原理图并与实际电路板相对应，掌握电子元器件作用特点、性能和识别方法，熟悉简单电子产品整机装配的一般工艺知识并掌握其操作技能。

1.2 电子元器件的学习

电子元器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管、场效应管等 1.3.1电阻 作用：阻碍电流的流动。电阻的两个基本参数是阻值和功率。功率表示电阻所能承受的最大电流和最高电压的乘积，用瓦特来表示。1电阻的分类：

根据制作材料来分可分为水泥电阻，碳膜电阻，金属膜电阻。根据阻值是否可变分为微调电阻，可调电阻（电位器）等。特殊电阻器：光敏电阻，压敏电阻，热敏电阻等。

2电阻阻值的识别 直接标注法：

电阻的阻值和功率在电阻器上直接标注出来，如水泥电阻。色环标注法： 电阻的阻值用色环在电阻器上表示出来，如膜式电阻。对电阻的阻值要求不是很精确的情况下，用四环色码来表示电阻值。在对电阻值要求相对较高的情况下，一般用五环色码来表示：

色码对照表: 色别 第一环色码表示电阻值的第一位有效数 第二环色码表示电阻值的第二位有效数 第三环色码表示10的次方 第四环色 码表示电阻的误差 黑 0 0 0 棕 1 1 10的1次方

红 2 2 10的2次方

橙 3 3 10的3次方

1.3..2 电容

电容的参数有电容量,耐压值,绝缘电阻等，耐压值表示电容所能承受的最大电压值.容抗表示电容对电流的阻碍的大小,用1/WC表示.W指的是角频率.W=2Pf,f指的是工频率。绝缘电阻又叫做做漏电电阻，是电容两极板之间的电阻。

1电容的分类：

一般根据电容介质来分陶瓷电容，云母电容，塑料，纸电容等。电容有的无极性而有的分正负极的，有极性的电容常见的是电解电容器，电解电容的电容量相对较大。

2电容器的好坏判断：

对于其电容量小于10PF以下的电容器，由于电容量太小只能定性的检查其电容内部是否有漏电或短路，击穿现象，用指针万用表的电阻档任意测量电容的两引脚，如果其电阻值为无穷大，说明电容是好的，反之若为0则电容器已坏。对于大于10PF的电容器，用指针万用表的电阻档测量电容两引脚，若在测过程中指针有明显的摆动，那么可判定电容器是好的。如果电容容量仍较小，可用三极管放大后判断。

3两个电容容量的大小判定： 拿两个电容器，用指针万用表电阻档测电容器的两个引脚（测量过程中万用表开始时会有较大的摆动达到一定电阻值后，其电阻值会回降，比较两次测量回降副度较大的电容容量较高。

4在不知电容极性的情况下如何判定电容的极性（仅对于电解电容）。

将指针式万用表调到电阻档的1档。首先将指针式万用表的+极和-极任意接电容的两个引脚，待指针停下来的时候读取电阻值。然后将电容放电，并且将万用表的两表笔对调，重新测量，记下指针停下来时候的电阻值。两次测量中电阻值大的那次万用表的正极所对应的是电容的正极，万用表的负极所对应的是电容的负极。（电容正向导通时，漏电流小（漏电阻大））。电容串联时，电容量减小（相当于增大电容两极板的距离）。电容并联时，电容量增大（相当于增大电容两极板的面积）电容在电路中的主要作用：隔直通交，滤波的作用。

1.3.3电感

电感用L来表示，单位：H来表示电感量。电感的参数：电感量，感抗等 感抗表示阻碍电流大小，用WL表示，W表示工作角频率。品质因数表示了线圈工作时的损耗大小，用Q=WL/R表示。品质因数越大越好，也就是让R越小越好。电感的作用是通直隔交。典型的电感器件：变压器，变压器的初级电压与次极电压之比等于变压器的初级与次极线圈匝数之比。判别变压器的好与坏： 将万用表调至电阻档的*10档。变压器的初级端与次极端所测得的电阻值应为无穷大为正常；初级端和次极端分别与机壳的之间的电阻值为无穷大为正常。

1.3.4二极管

半导体：导电性能介于导体与绝缘体之间的物质。

半导体、绝缘体及导体之间的区别：物质的导电性能决定于原子结构，导体是一个低价元素，其最外层的电子受原子核的束缚力很小，极易挣脱原子核的束缚而成为自由电子，而自由电子在外电场的作用下让自由电子产生定向移动而成为电流。而绝缘体是一个高价元素，其最外层电子受原子核的不缚力很强，其最外层电子不易挣脱原子核的束缚。半导体的常用材料是硅和锗，它是四价元素，最外层电子既不像导体那样容易挣脱，也不像绝缘体束缚的那么紧，这就决定了它的导体性能介于导体于绝缘体之间。

二极管的好坏判断: 将万用表拨到电阻档,分别测二极管两引脚正反向两次，根据二极管的单向导电性，正向时二极管的正向电阻小于反向电阻来判定，理想的情况下反向电阻为无穷大，但实际应用中二极管由制造工艺上的差异，测量时反向会有电阻值显示，但这个电阻值一定比正向的电阻值大。两次测量中，电阻值小的那次万用表的正极所接的二极管的引脚为P极，另一个引脚为N极。

1.3.5三极管

三极管是半导体器件，我们一般之为半导体三极管或晶体三极管或晶体管。它是构成各种电子电路的基本元件。三极管是学好模拟电子电路的基础，集成运放的核心元件及TTL电路的核心元件都是三极管，所以三极管在模电中的地位是非常主要的。

三极管有三个极：基极，发射极，集电极；三个区：集电区，基区，发射区；二个结：集电结，发射结。发射区多数载流子的浓度很高，基区很薄且多数载流子的浓度很低，而集电结的面积比较大。这种制造工艺结构决定了三极管在外电场的作用下,电子由发射极发出经过基区被基区吸收一小部分，大部分的电子窜过基区被集电区收集起来(对于NPN型)。

1.3.6三极管的作用

三极管主要作用的是作为放大管，进行对微弱信号的放大。在数字电路中常作为开关管使用，被看作为一个开关。

三极管放大的条件：发射结正向偏置（正向连接），集电结反向偏置。三极管的封装形式和管脚识别，常用三极管的封装形式有金属封装和塑料封装两大类，引脚的排列方式具有一定的规律，如图对于小功率金属封装三极管，按图示底视图位置放置，使三个引脚构成等腰三角形的顶点上，从左向右依次为e b c；对于中小功率塑料三极管按图使其平面朝向自己，三个引脚朝下放置，则从左到右依次为e b c。

使用万用电表检测三极管：三极管基极的判别：根据三极管的结构示意图，我们知道三极管的基极是三极管中两个PN结的公共极，因此，在判别三极管的基极时，只要找出两个PN结的公共极，即为三极管的基极。具体方法是将万用电表调至电阻挡的R×1k挡，先用红表笔放在三极管的一只脚上，用黑表笔去碰三极管的另两只脚，如果两次全通，则红表笔所放的脚就是三极管的基极。如果一次没找到，则红表笔换到三极管的另一个脚，再测两次；如还没找到，则红表笔再换一下，再测两次。如果还没找到，则改用黑表笔放在三极管的一个脚上，用红表笔去测两次看是否全通，若一次没成功再换。这样最多没量12次，总可以找到基极。

三极管类型的判别： 三极管只有两种类型，即ＰＮＰ型和ＮＰＮ型。判别时只要知道基极是Ｐ型材料还Ｎ型材料即可。当用多用电表R×1k挡时，红表笔代表电源正极，如果红表笔接基极时导通，则说明三极管的基极为Ｐ型材料，三极管即为ＮＰＮ型。如果黑表笔接基极导通，则说明三极管基极为Ｎ型材料，三极管即为ＰＮＰ型。

第二章 Altium Designer 项目实习

一、原理图设计

1、以“学号+姓名”建立工程：选择File>>New>>Project>>PCB Project，将工程以“学号+姓名”命名保存在以自己学号命名的文件夹中；

2、以“学号+姓名”建立原理图：打开Project面板，右击工程文件名，选择Add Existing to Project>>Schematic选项，在工程文件下创建一个新的原理图，以“姓名+学号”命名。

3、相关操作：

寻找元件：在Libraries中通过器件名称寻找或通过Search功能在所需库中查找相关元件；

放置元件：在Libraries面板中双击所需元件的文件名；在放置前可按下TAB键编辑元件相关属性；移动元件至相应处，单击放置元件；右击退出放置。

放置网络标记：选择Place>>Net Label，通过TAB键设置后放置标号至连线，右击退出；

编译工程：选择Project>>Compile PCB Project，点击Messages查看错误，修正至无错。

保存电路图：单击File>>Save，完成原理图绘制，如图所示。

第二节 PCB图

一、PCB元件设计及PCB库

1、以“姓名+学号”新建PCB库：在Project面板中右击工程文件名，选择Add Existing to Project>> PCB Library选项，在工程文件下创建一个PCB库文件，以“姓名+学号”命名。

2、绘制自定义封装 【1】手动绘制封装时，根据芯片确定焊盘的个数、尺寸，焊盘之间的距离，将1号引脚放置在原点处，并将形状更改为方形。

【2】利用封装向导，在PCB Library面板中选择Tool>>Component 根据器件选择封装，在我们实习中主要涉及DIP封装，在向导中按原理图设置焊盘个数、尺寸、距离等属性；

【3】为元件 PCB 图命名，双击器件修改name 和 Description；

【4】回到SCH Library面板，单击Edit为元器件添加封装，如果元器件有原始封装则需要将原始封装删除再添加新的封装

二、PCB设计

1、以“姓名+学号”新建PCB：在Project面板中右击工程文件名，选择Add Existing to Project>> PCB选项，在工程文件下创建一个PCB文件，以“姓名+学号”命名；

3、Design>>Updata PCB Document>>Validata changes>>Execule changes得到PCB图；

3、布局：对元器件进行布局，元件布局要求均衡，疏密有序；

4、在Keep-Out Layer层设置合适的电气边界；

5、自动布线：按照地线、电源线及其他线的布线要求设定布线规则然后自动布线。

6、滴泪和覆铜：在工具中选择滴泪，在底层和顶层分别进行覆铜，要求接

到GND,去除死铜；

.7、添加自己的学号、姓名。

第三节 问题及解决方法

在学习AD这款软件的过程中我遇到了许多的困难，很多问题通过问指导老师我得到了解答，主要的问题包括以下方面：

1、在使用总线的时候没有正确添加网络标号，此时应该仔细核对各个管脚，为其添加。

2、芯片的Input和Output管脚会出现警告，应该将管脚属性改为Passive。

3、在使用网络标号的时候没能与被标号导线建立联系，应挪动标号至于线路上，直至标号文字变红。

4、在设置隐藏管脚的时候出现警告：通过组件道具>>编辑pin>>展示，将隐藏管脚显示，并分别接VCC和GND，警告消失。但这两个警告在实际操作中可忽略

第二节 焊接技术

一、电烙铁的使用

电烙铁在手工锡焊过程中担任着加热焊区各被焊金属，熔化焊料、运载焊料和调节焊料用量的多重任务。

在使用电烙铁时要注意：

1、在焊接前注意清洁电烙铁头部，并在烙铁尖附上一层焊锡；

2、电烙铁不能太靠前对着前排同学；

3、电烙铁长时间不用应拔掉电源，以防烫伤他人以及温度过高缩短烙铁的使用寿命；

4、烙铁尖不清结时应该在湿润的海绵上擦拭，应尽量少用松香以避免电路板表面不清洁；

5、焊锡从左手的手心下面伸出来，用食指与拇指抓紧，焊的过程中可以借助中指使焊锡一点一点伸长，共焊接。

二、手工焊接技术

1、焊接工具的准备，烙铁头部要保持干净。

2、烙铁接触焊接点，保持烙铁加热焊件各部分，保持焊件均匀受热。

3、当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝置于焊点，焊料开始熔化并润湿焊点。

4、当熔化一定量的焊锡后将焊锡丝移开（垂直离开）。

5、当焊锡完全润湿焊点后垂直移开移开烙铁，保证焊点表面应该光洁、明亮，不得有拉尖、起皱、鼓气泡、夹渣。

6、焊接时要注意：

【1】焊点牢固、光滑，大小适中（焊锡量要合适）； 【2】不要用过量的焊剂；

【3】焊接时不能将烙铁头长时间接触电路板，那样会烧坏芯片或电路板铜线；

【4】焊锡熔化的不能过多，不然容易将几个点焊在一起；

二、焊点质量检查办法

良好的焊点如下图所示

焊点检测有以下方法：

1、外观检查：

颜色和光亮：良好的焊点应有特殊的光泽和颜色

润湿角度(θ)：良好焊接的θ角为20°左右，90°为界。如果超过90°则称为润湿不足，就可能产生虚假焊，说明焊接质量不好。

焊锡量：焊点的焊锡量应当适量，焊点以中心为界，左右形状相似，隐约可见芯线轮廓，焊点的下部连线轮廓应为半弓形 2.通电检查：在经过外观检查没问题后通电检查，通电检查可以发现微小的松动接触不良等现象。以及元件的失效，导线是否导通。

焊接心得体会

能力，实践是检验真理的唯一标准，理论的东西只有通过实践环节的检验，才是真实的。其次，了解了部分pcb的设计和制作知识，为之后的电子技术课程设计做好了铺垫。

在实习的过程中，我体会到，无论是硬件的实际操作还是软件的模拟，都需要操作者的细心以及耐心，因为一个小小的失误，可能就会让一切功亏一篑，另外，焊接时一定要注意保证自身的安全，不小心可能就会让自己受到伤害。在整个的实习中我学习了很多的东西，感受颇深。简单的焊接使我了解到学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，我知道作为信息时代的大学生，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件！最后感谢学校给我们提供这样一次机会，感谢老师给我们的指导和帮助！

电子基础实习体会、不足及感谢

为期20天的暑期电子工艺实习是将我们的理论知识与实践结合的一次结合，对于平时很少走进实验室的我来说更是一次接触电路的机会，在实习中我学会DXP这个软件，虽然是很表面的一些知识，但是我发现自己已经渐渐爱上它了，有时画一个电路会到深夜而不会发觉。在做实物的时候，三天的努力，终于认认真真的把电路焊好了。本以为会顺利的通过，可到调试的时候还是出了问题。一点点检查线路，排查故障，检查了好久发现自己在使用吸锡器的时候把焊锡吸到了旁边的焊盘上，几天下来我发现我们不能放弃，要坚持到最后相信自己会成功的。

通过实习，也了解掌握所学的理论知识，将知识应用于实际生活中，在我们这个赛计分显示器，在所有的比赛中都要用到，有很大的实际作用。知识是从生活中学来的，经过分析综合，在应用到生活中。而分析综合的过程就是学习的过程，学习结果 有反馈到生活中。实习时有趣的，充实的，对于我们来说，最缺乏的就是动手能力，在我的心中，实习不是在完成任务，而是在享受设计制作的过程，当你遇到一个问题而愁眉不展，然后又通过努力，与同伴的研究商讨而找到解决方法或答案时那种喜悦的心情不亲身经历是体会不到的。经历比实习做出的成果更宝贵，当然检测成功时自己会有很大的成就感。经历中我们学到了方法，团结，合作，在此做类似的实习我敢肯定将会很轻松自如的。我希望在大学期间能有更多的这种机会。实习中的不足也是有的，比如，某些导线的质量不是很好，有些钳子不好用，剪不断线，我认为实习的时间安排也有一些小小的问题，在实习中老师很认真负责，给我们解决困难的问题，教我们方法技巧，帮我们调试电路，检查错误等。在实习过程中给予我们很大的帮助与指导。他们用自己假期的时间来带着我们做实习，在这里我向你们深深地说一声谢谢你们。

附录

PCB原理图设计：

PCB图设计：

焊接练习正面

焊接练习反面

课程设计原理图

印刷电路板图

课程设计正反面照片：

第二篇：电子工艺基础学习心得

2.实习报告

原理图 PCB

电子工艺基础学习心得焊接练习心得

内容：1.3.2.电子工艺基础学习心得

通过本次的实习我进一步熟悉了原理图编辑器的功能，掌握了绘制原理图的方法和印刷电路板PCB的绘制步骤以及在绘制过程之中应该注意的一些技巧方法（比如焊盘、导线的尺寸长短等）。这都使得我对印刷电路板的过程和方法有更深层次的了解。

我们暑假实习的电子工艺实习，使我大开眼界，原来学习也不只是埋头于书本，作为当代大学生，不仅要会书本上的知识，动手操作能力一样也不能少。画原理图时，应该将所需的元器件从原件库上找出来，然后摆放在新建的原理图中，注意不要漏放，错放，多放元器件。将摆好的元器件进行连线注意不要重复，不要短路，当2线相交时，要连成丁字线，中间节点产生节点；否则，连成十字线，中间无节点。完成之后，按照电脑的提示进行仿真，观看输出波形，调节各种元器件，使之成功

3.焊接练习心得

我们开始焊接时，老师讲解了一下基本原理，但是基本的操作还是得靠自己的，我们每人焊了400多个点，说起来也有些多不少的体会，刚开始时，我们总是剥一下皮，再焊一个点，随着焊接的深入，我们发现了可以很多线同时操作，有的4线操作，有的8线操作，甚至出现了12线操作，经过我的反复试验，我发现4线操作是总体效率最高的。

在焊接的过程中，我发现其实电路板还是有很多小窍门的，比如说有2排是上、中、下三个点连通的，有4排是上下2个点联通的，还有4排是左右两的点连通的，还有几排是各自独立的。这些小知识 对于后来的电子工艺实习时焊板子起到了相当大的作用。

还有一些注意事项，比如说拿板子的时候，不要用手去接触板子正面的圆圈铜，可能导致氧化而焊接不上。焊接的过程之中要心态平稳，专心致志，一个点一个点的描绘。

第三篇：电子工艺实习心得

回想这次的电子工艺实习，让我们感慨颇多，要想将平日课堂上学得的理论

知识应用于实际真是件不容易的事情。在这次实习中有苦有乐，从刚开始学习如

何使用电烙铁的时候就出了很多差错，遇到了很多困难，到看到有一点无从下手，再到后来为。。。。。，这些不仅巩固了我们之前学过的专业知识，还让我们学

到了很多书本上没有学到过的知识。

通过这次的实习，让我们深刻的认识到了理论与实际相结合的重要性，如果

我们平时只拘泥于书本上的知识是远远不够的，今年我们已经大三了，如果不考

研，那么我们就即将走上工作岗位，而在工作中遇到的都会是相当实际的问题。

假如我们没有一点理论与实践相结合的能力的话，我们将很难在这个社会立足下

去，也就不能更好地为社会服务，不能更好的发挥自己的社会价值。这次的实习

提高了我们的动手能力和独立思考的能力，培养了我们遇到困难不退缩的精神，让我们认识到了自己在平时学习知识储备中的不足与缺乏，这次的经历对于我们

任何一个人来说都是一笔不小的财富。

在小团队里，我们分工合作，增强了我们的团队合作意识，大家团结起来劲

儿往一处使，力往一起出，有困难大家一起解决，这使我们同学们之间的感情进

一步加深，使我们的班级氛围更加的融洽，形成了互帮互助的优良学风，这些都

是非常难得的。这些天我们不断的遇到问题、解决问题、，这些都磨练了我们的意志，让我们深刻的认识到了做一件事情的艰辛与不易，做一件事难，把一件事

做好更难。

电子工艺实习是大学里不可或缺的一部分，一直以来我们实践的机会都很

少，而实习正好为我们提供了这样的一个机会，让我们能够将理论与实践相结合。

在这次的实习中，不仅有同学之间的相互配合，还有老师的悉心教导，我们遇到的解决不了的难题都迎刃而解，在老师的身上我们学到了很多实用的知识，在次

我们表示非常感谢！

第四篇：2013电子工艺实习心得

这个星期我们班进行了为期一周的电子工艺实习，实习任务是制作一台收音机和pcb板，其实是进行简单的组装而已!

刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么?以为像在扬中实习那样随便做做。后来从指导老师那得知是自己做一台收音机，收音机要求能够收到广播，听起来很有趣。就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。

第一天并不是学制作，而是准备各种元器件，做一些基本功的练习，练习如何用电烙铁去焊接元器件。电烙铁对我来说并不陌生，我以前在扬中实习时用过，但不闲熟，所以我也很认真地对待这练习的机会。焊接看起来很简单，其中有很多技巧要讲究的，在焊的过程中时间要把握准才行，多了少了都不行。练习时，最好边做边想想老师教的动作技巧这样学得比较快一点。

第二天的主要任务是了解收音机的大致原理。说真的，虽然自己是学电子专业的，但对很多常用的电子元器件认识还不够。老师也知道我们常识少，所以从元器件识别入手。接着我们就开始把每个元件照着图纸插到pcb板上。

第三天，我们要把昨天插好的每个元件焊接上去。我的pcb板昨天已经搞好一半多了，所以这天做了不久，就焊接完毕。我即高兴又担心，怕调试不出来，老师要求我们自己在下面调试好后给老师检查。调试后发现我的制作有点小问题，但经我细心检查修改后最终成功了!听着自己制作的收音机发出的声音，心里无比的激动，因为这是我的劳动结晶!

第四天的任务是把收音机的外壳装上去。

第五天，老师教我们写实习报告的细则及注意事项。这样一个星期的实习就结束了。

这次实习很有趣很轻松，通过老师的讲解我懂得了收音机的基本原理同时也学到了很多有关电子的专业知识。掌握了贴片技术和了解到各种工艺流程，认识到各种仪器及他们的功能和使用方法。在实习过程中不断提高自己的动手能力之余也体会到了实践的乐趣。同时，在操作过程中，我们应该注意什么?才能保证操作的可靠性和正确性。因为在实践时往往会遇到各种问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践能力提高，为以后学习、做实验打下基础!

第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没题目，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反-正转。这让我懂的接线必须认真，不能马虎。在做任何事都必须认真做。是我感受颇多。

第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。操纵起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得熟悉，可以顺利的进行调控。

最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线把握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并把握行程开关的作用，以及机床电路的应用。这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。固然和试验要求不一样，但我们很兴奋，由于它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发现题目，我们很着急，把高频调到低频，还是不行，最后我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们成功了。

第五篇：电子工艺实习心得

电子工艺实习心得

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过实习证明金融专业法律专业土木工程专业机电专业 去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。我很感谢老师们对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，在实习前我不慎将手弄伤，而同学关心，使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲切„„

两周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。

心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。实习这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。