培训学习成长心得

第一篇：培训学习成长心得

新教师培训心得体会

时光飞逝，不知不觉自己在教师这个岗位上已经有一个学期，并且也开始了我第二个学期，在过去的那个学期，我积极参加了每次的新教师培训，并且从中学到了很多不管是教学上还是跟学生的生活的处理方式。

首先是教学理论上的丰富。通过六次的集中培训，让我在关于教学的问题上自信很多，很大的原因就是因为学习并且掌握了一大部分的教学理论。这些教学理论都是名师们宝贵的教学经验和教学实践的结合体。印象中对曾蓉蓉老师的讲座非常有感触，她说要用爱动其身，用严导其行。至于如何做到这一点要分为好几个程序和步骤。一要善待学生的错误，让负面影响最小化。世道尊严和师生平等，这本事一个问题的两个方面，却常常在现实生活中被独立起来，而关于教育惩戒和人性关怀，这也本是两个层面的统一，但在现实生活中却常常被割裂开来。这使我明白了不能用杀一儆百的手段来处理问题学生的问题。二要因势利导，理解你的学生。一切教育是“一学生发展为本”的前提开展的教育。三是要赏识你的学生。这是由一个启示作为其理论依据的。当一个人获得另一个人的信任、赞美的时候，他便感觉获得了社会的支持，从而增强了自我价值，变得自尊，自信，获得积极的动力，并尽力达到对方的期望，以避免对方的失望，从而维持这种社会支持的连续性。学生不能一直惩罚即使做错事情，老师应该多多鼓励学生，使其达到一种信任感，使其感觉到学习不但老师的期望，同时也是对自己负责。四是改变心态，做好计划，提高自己的幸福度。我想这个不但可以用在教学上，而且也可以用在班级建设和管理上。

其次是切切实实的学会了一些处理师生之间的问题的方法。作为一个新教师，一定要知道怎么样的师生关系是和谐的关系。郑小俠老师对此坐了最好的回答和解释。平等的互相尊重的，学生崇拜老师，老师热爱学生，老师是学生的精神领袖，学生是老师的精神寄托。这个同时还表现在班级的精神风貌良好，同学积极向上，老师工作认真而愉悦。我想最能体现的一点就是学生毕业后，师生感情交流频繁。这对于一个老师而言，会是一件很欣慰的事情同时也是一件成功的事情，因为在老师和学生之间，已经架起了一座桥梁连接彼此的心灵，达成共鸣。

最后，从这次的新教师培训中领悟出一些自己教师生涯的生活方式我觉得勤劳是奠基石。只要这个世界的财富是由劳动创造的，勤劳就永远是人类最重要的品质，勤劳是高品质生活的前提，尤其是和谐生活的前提。快乐是必不可少的养分。拥有自己的精神追求，精神生活，兴趣爱好，敢于享受能够承受的物质生活。敢于用适合的方式惩罚犯错的学生，这也是对学生的终身发展负责的教育良知的表现。脚踏实地，一步一个脚印的在教师这条道路上不断努力，不断突破自我，只要做到对学生负责，对自己负责，就是目前的宗旨。我会努力学习教育理论的知识同时积累日常生活中遇到的各种各样的问题，然后某一天突然回过头来看看自己走过的路，欣慰的笑。

第二篇：学习有利成长培训心得

学习有利成长培训心得

王文涛

2011年6月3日下午，在公司会议室，集团人力资源部田飞主任为我们员工做了一堂关于学习有利成长的培训。通过培训有以下感想：

作为当今社会的现代员工，应该具有多种能力，其中一个重要能力就是学习的能力。

要努力提升学习能力，一是要树立工作学习化、学习工作化的理念。只有不断加强学习，使学习和工作相互促进、相得益彰，才能使工作更加富有活力和创造力。二是要树立学习为本、终身学习的理念。把学习作为一个永恒的主题，作为一项长期坚持的任务，自觉地重视学习、善于学习，形成学习为本、终身学习的良好风尚。三是要树立学习者生存发展的理念。只有不断加强学习，从学习中汲取营养，增加知识，提高本领，才能适应新形势、新任务的要求。要弘扬理论联系实际的学风，树立正确的人生观，树立人人读书、人人思考、建言献策的良好风气，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

要提升学习能力，树立正确的利益观，把公司的利益放在首位。要以公司利益为重，坚持把实现个人追求和实现公司利益紧密联系起来，努力实践人生价值。

我们应当把学习当做一种生活方式、一种精神追求、一种价值理念、一种工作态度，在读书学习中感受责任、领悟崇高、体验光荣、提升素质。

第三篇：原创：大学生浅谈学习成长心得

浅谈学习心得

如果人生是一本书，那么大学生活便是书中最吸引人的一页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。作为一位大学二年级的学生，我想在此分享一下自己的学习心得，以下的这几点学习方法都是我一直以来都坚持的，自己觉得也挺好用，它们是：

有效率地学习。这个问题包含两个点：速度和质量。同一个单位时间内，如果你学得快，即是接受和吸收能力强的话，那么你就比别人学得多，也比别人走得远。另外，讲究速度的同时，也要分得清学习内容的轻重，有必要精读的就要在其花多点时间，没多大意义的东西就不要钻角尖了。当然，这也靠自己掂量掂量。这是一种绝对有利的学习方法，利用较短的时间能达到老师们所要求掌握的知识，对我自身来说，就是因为有效率的学习方法，我才能够挤出大量的空闲时间来兼职。就算有些同学总是说，看了很久都看不进去，很有可能是不专心，例如学习的过程中总是想着别的东西，或者做一道题又接电话，又上下网，又聊聊天等等。这样的话，倒不如先去放松一下，或者去完成你马上想去做但有碍于牵挂着学习的事情。不过，若你总是这样，就是你自己学习态度的问题了，首先要做的是端正自己的学习态度。

有目的有计划地学习。首先，学习不是随心所欲，它是需要条理化和系统化的东西。一个学习好的学生肯定是善于归纳和总结的学生，那么就很有必要地养成做笔记这么一个习惯。带着强烈的目的去学习和探究，有求知欲的学习过程是明确的、快乐的。书本里面的知识永远都不会说话，甚至有的内容是不含有一丝的感情色彩，如果总是抱怨学习这种东西太无聊了，那注定是两看相厌的结果了。所以能改变的只有我们自己对它们的看法，告诉自己：

我今天一定要把它弄懂，用认真细心的态度对待它。其次，大学给我们提供一个可以全面展现自己的舞台，各种各样的活动和丰富多彩的校园生活有时会让我们眼花缭乱，这时，我们的计划显得十分重要，一般我把他们分成三大类：学习，活动，兼职。三者平衡好，在哪个时间段应该干什么事，并且协调地进行，在特定的时间内能迅速且做到最好。俗话说，“计划赶不上变化”，就是在一些突如其来的事情，就要权衡轻重，不能过于执着于死板的计划。

有目标地学习。我们的行为都在被脑子的意识和内心的欲望指导着，支配着。你想取得巨大突破和成就，不可能一蹴而就。前提是你心中要有那个终点，那里充满着希望和光明，它是如此的迷人，能够让你排除一切荆棘和困难，不怕苦不怨累，每次一步一步地朝它迈进，如此累和忙碌的生活更让你真切地感觉到自己的努力是值得的，是具有存在感的。这样一来，内心的希冀和期待支撑着我们往前冲，久而久之，但这一切都成为一种习惯，你就会发现原来自己真的不能空闲下来，不充实的生活是比较轻松，可对我来说，更是一种压力。何不累并快乐着？提升和完善自己，让自己变得更加优秀呢！我记得我大一两个学期都是班中第二名，然后我就给自己定了一个目标：考第一名。然后，一步一个脚印，终于在大二的第一学期拿到了第一名，我一直觉得，只有你有付出，就有回报。

自律和“奖励性”地学习。大学不同于中小学，没有老师和家长的监督和跟进。学生们往往对自己没有什么硬性要求或者要求比较小，这样很容易让我们自己变得懒散和无规律，也让我们更容易找借口去做一些不利于自身发展的事情，举个例子，男生整天在宿舍里打游戏，女生就整天在宿舍里追连续剧，网购等，这些既浪费时间又浪费精力的事情。所以，很有必要严格要求自己和约束自己，休息放松可以，但不能过度，缺乏自制能力很可怕的。每天给自己一些合理的要求，如果按时或者提早完成了，就可以给自己一些小小的“奖励”，譬如看自己喜欢的电影啊，逛一下自己喜欢的网站，和朋友出去逛逛等，反正就是做自己喜欢做的事情。你可以很放松地去做，没有一丝的负罪感。

大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们掌握正确的学习方法，为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的！那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节！

外国语学院

11英本2班

莫婉艺

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第四篇：学习培训心得

南京学习培训心得

4月19-24日，有幸聆听了第七届全国小学语文课堂教学大赛18节课中，尤其是李伟锋老师执教的《水》是最为场内外观众喜爱的课堂之一。

大赛结束之后，河南灵宝市教研员赵飞燕也曾点评过《水》的课堂，赵飞燕老师评价《水》做好了三点：一是取舍中存真，定教学主线；二是文字中漫溯，寻语文之根；三是情境中练写，真学以致用。

《水》的这堂教学给我提供了很好的学习机会，教师基本功扎实，引导到位。在学生需要教的地方教，在学生理解的地方就不教。一勺水给我们带来快乐的理解，先让孩子说说快乐时的感受，困时的感受。学生只有爽、舒服、难受等，在引导孩子体会作者写一勺水的快乐在表达上的技巧。深入品味语言文字，整堂课都以学生为主体，让孩子学

有

所

得！

令郑州人骄傲的李伟峰老师

李伟锋老师作为一名优秀的小学语文教师，治学态度严谨认真，教学方法科学有效。《水》的课堂虽然只有短短三十分钟，但透过屏幕和文字，我们也能充分感受到李老师对语文教学工作的热爱与投入。

第五篇：学习培训心得

工作培训心得

第一收获，机会总是垂青于有准备的人。

培训中XXX讲了一句很话：工作意味着解决问题。细细品味这句话，觉着很有道理，其实工作就是一个“发现问题—解决问题—出现新问题—解决新问题”的过程。每个人在这个过程面前都是平等的，谁也不能投机取巧。可为什么每个人成长的快慢，取得成就的大小，在机会降临时的表现不同呢？

工作中的员工，基本上可以分为两类，一类是对现状较为满意、安于现状，或者对现状不满意却又不思图变的人，这类人有一个共同特征，就是不断在被动地接受。另一类是不断突破自身现状，不断迎接新挑战，敢于承担未知工作并迅速开拓新局面的人。这里划分两类人，其做法并无绝对优劣对错之分，更不能就此评断其性格特征怎么样，在这里拿出来只是个人用来对工作状态的追求做一个对比，我更倾向于第二种。

很多人都明白一个道理，机会来自于对未来事情的处理，甚至可以说成是来自未知事情的处理。因为不断处理没有遇见过的事情，不断更新已有的陈旧知识并补充新的东西，不断丰富自身的经验，才能提高面对未知事情时的综合把控能力。每解决掉一个新问题，就完成了一个呈上升状态的微循环，而机会就蕴含在这每个微循环中。你前进的有多快取决于你完成的微循环的数量和质量。那么，为了更快的成长，就要不断突破自身现状，不断迎接新挑战，敢于承担未知工作并迅速开拓新局面。这里也就能够解释上边提出的问题了。可未来来源于哪？未来来源于当下。时刻准备着，踏踏实实的解决掉当下面临每一个问题才是根本之道。

第二收获，在前进中学习，在学习中前进。

“现在不是比谁不学习，而是比谁学习。” XXX讲到。不学习就意味着没进步，不进步就意味着退步。我现在越来越感觉到要学的东西实在太多，越往前走越觉着艰难，自己懂得忒少了。害怕有过，迷茫有过，也想过退缩。可逃避就能解决问题吗？不能。

问题总是要被解决的，方法总比问题多。

两步走：一，积极面对；二，想法克服。遇到问题，碰见新情况，首先做到不害怕它，然后以谦卑的心去学习它，那别人看你的眼光断然不会是嘲笑，而是敬佩。为什么人们对未知的事物感到害怕，那是因为担心自己已有的知识和能力控制不了它。学习不就结了嘛。一切事物都是变化着发展着的，情况瞬间就可能变化，想要做到用发展的眼光看问题，唯学习能够。

第三收获，是XXX关于“性格和沟通”专题的讲解。他的讲解深入浅出，并将西游记的故事贯穿始终，活泼又不失严肃。姜总将人的性格分为四类的论述，让我们在如何正确认识自己和客观对待别人的问题上有了着力点，从性格入手，就意味着从本质入手，而往往问题产生的根源恰恰是来自对本质的不了解。

总之，XXX这次给我们做的培训，为我们在以后的工作中解决遇到的问题提供了有力的理论支撑，是让我们加速的动力。