人教版五年级上册数学练习题

第一篇：人教版五年级上册数学练习题

人教版五年级上册数学第一单元测试卷

姓名

班级

学号

得分

一、口算。（另卷

共6分）

二、填空题。（第7题4分，其余每空0.5分，共13分）

1、求4个0.7是多少,加法算式是（）,乘法算式是（）,用（）计算比较简单。

2、的积是（）位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为（）。3、4.032 0.8的积是（）位小数，的积是（）位小数。

4、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是（），将它精确到十分位是（）。

5、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就（）倍。

6、在 里填上”>:”,”<”或者”=”。

4.7 1.02

4.7

3.4 4

3.4 2

7.6 12

1.2 0.48 0.9

0.48

0.25 1.01

0.25

0.13

0.13 7.5

7、根据 ,直接写出下面几个算式的积。（4分）

4.4 2.1=（）

0.44 0.21=（）0.924=（）×（）

92.4=（）×（）

8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（），最小是（）。

三、判断题。（5分）1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6。

（）

2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。

（）

3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。

（）4、0.7 0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。

（）

5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（）

四、计算题。（33分）

1、用竖式计算。（12分）0.12=

1.9 3.5=

2.3 1.29=

（验算）

0.401 0.3=

0.45 0.96=

0.17 0.2、下列各题怎样简便就怎样算。（前3题每题3分，其余每题2分，共21分）3.7 1.4 0.05

0.81+10.4

1.4 25+3.45

1.5 102

1.25 0.7 0.8

2.7 3.7+0.37 73

8.7 99

0.8（12.5 – 1.25）

1.25 0.4 80 2.5

五、按要求保留小数。（9分）

保留整数 保留一位小数 保留两位小数

0.387

8.0195

40.9996

六、应用题。（34分）㈠只列式不计算。（6分）

1、先把题目补充完整，使它成为乘加应用题，再列式，不计算。

五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍，？ 列式：

2、先把题目补充完整，使它成为乘减应用题，再列式，不计算。

五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍，？ 列式：

3、先把题目补充完整，使它成为连乘应用题，再列式，不计算。

一台拖拉机一天耕地2.5公顷，？ 列式：

㈡解决问题。（5+6+6+5+6=28分）

1、一个长方形小院,长18.8米，宽7.6米。这个小院的面积是多少平方米？（得数保留整数）

2、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。⑪长颈鹿有多高？

⑫梅花鹿比长颈鹿矮多少米？

3、⑪面包车每小时行驶多少千米?

⑫小轿车每小时行驶多少千米?

4、菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，运来土豆和黄瓜一共多少吨？

物品 手 套 围 巾 帽 子

单价 5.8元/双 10.2元/条 8.4元/顶

5、（1）百货店进了五双手套和两条围巾共需多少钱？

（2）爸爸带了25元钱想买这三样东西（各买一件），够买吗？

人教版五年级上册数学园地试卷

1、小数乘法

一、直接写得数。

二、耐心填一填。1、2.4+2.4+2.4+2.4 = 2.4×（）=（）

2、根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。56×13=()

0.56×1.3=()

5.6×13=（）

3、根据乘法的运算定律填空。

3.12×0.5=□×□

12.5×8.7×0.8=(□×□)×□

(2.5＋0.6)×4=□×□＋□×□

4.1×1.5＋5.9×1.5=(□＋□)×□

4、在○里填上＞、＜或＝

924×0.6○924

1×0.44○0.44

7.3×1.8○7.3

5、两个因数的积是8.45。如果两个因数同时扩大10倍，则积是（三、请你来当小裁判。1、0.35×7的积是两位小数。

（）2、48×0.2＞48

（）3、9.276保留一位小数大约是9.3。

（）4、1.25×(0.8＋1)= 1.25×0.8＋1

（）

5、两个小数相乘的积一定小于1。

（）

四、用心选一选。（将正确答案的序号填在括号里）1、0.25的12倍是（）。

A、0.03

B、0.3

C、3

2、一个数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的（）。

A、1/100

B、1/10

C、10倍 3、0.7×0.2与7×0.02的积（）。

A、相等

B、不相等

C、无法判断 4、0.065×45=2.925，如果得数保留一位小数，则是（）。

A、3.0

B、2.9

C、2.93

五、细心算一算。

1、用竖式计算。

4.2×0.8=

1.5×62=

2.7×0.11=

2、按要求保留积的小数位数。

2.9×0.56（得数保留一位小数）

6.23×4.2（得数保留两位小数）

3、用简便方法计算。

3.45×102

0.47×0.5×0.8

0.46×1.9＋0.54×1.9

4、计算下面各题。

6.54×1.2－1.87

3.17＋0.4×1.6

5.2×0.1×28.5

六、解决问题。

1、先填表，再解决问题。

妈妈带50元钱买这些东西够吗？

2、李老师要买35本故事书，大约需要多少钱？（得数保留整数））。

8.65元

3、每箱露露24听。如果购买2箱，需要多少钱？

3、星期日，冬冬一家去动物园，儿童票每张5.5元，成人票每张8.5元。买门票一共需要多少钱？

※

七、试一试。

A城市的出租车在3公里以内收费10元，超过3公里后，每公里加收1.60元。李师傅乘坐了14公里，要花多少钱？

2009-2010学年度第一学期 第一单元测试卷（P1-15）

班别：_________ 姓名：_________得分：_______

一、填一填（23分）

（1）两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（），结果是（）。

（2）0.9+0.9+0.9+0.9改用乘法算式表示是（）。

（3）49×0.2积是（）位小数，0.35×0.7积是（）位小数，0.45×1.02积是（）位小数，150×7.4积是（）位小数。（4）在○里填上“>”“<”或“=”（5分）

6.7×0.98○6.7 6.09×1.3○6.09 18×0.35○0.35

4.8×7.5○7.5×4.8

6.3×2.04○2.04

3.9×1○1

56×0.86○56

87×1.15○87

1×0.98○1

8.25×1.1○8.25

（5）0.23×0.8=（）,得数保留两位小数约是（）。

（6）一个长方形花坛，长是4.5米，宽是0.25米，它的面积是（）平方米。

（7）一书包的售价是48.5元，买2个要付（）元，买4个要付（）元。（8）3.56×3+7×3.56可以用（）律进行简算，0.25×9.5×8可以用（）律进行简算。

（9）一匹马的时速约为62千米,一只猎豹的速度是马的1.4倍,猎豹的时速约为（）千米

（10）把6.73改写成与它大小相等的三位小数是（）。

三、判一判（5分）

（1）一个数乘小于1的数, 积比原数小。（2）7.2×0.78 > 7.2

()（3）8.9995用“四舍五入”法精确到百分位是9.00。

（）（4）3.03×2.06的积有四位小数。（）

（5）一个数乘100,等于将这个数扩大到它的100倍。（）

四、选一选（5分）。

（1）18.491保留两位小数的近似值是（）A、18.49

B、18.5

C、18.50

（2）下面的算式中，积等于100的是（）

A、2.5×400

B、24×5

C、125×0.8（3）近似值13.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列各数中（）不可能是这个小数。

A、13.2399

B、13.21

C、13.27

（4）下面各式中积最小的是（）

A、15×1

B、5×0.5

C、5×1.5

（5）82.8×31＋82.8×69=82.8×(31+69)是应用了（）

A、乘法交换律和结合律师

B、乘法分配律

C、乘法交换

五、计一计。

（1）竖式计算（10分）

0.38×0.25

150×0.12

0.87×1.9(得数保留二位小数)8.5×0.39

(验算)

（2）、能简算的要简便。（18分）

0.25×9.87×4

36.7×2.1＋10.8

8.45－0.45×0.1 0.73×102

7.8×5.6＋2.3×4.4

76.3×27－76.3×17

六、先判断，如果错误的请改错（8分）

2.4×3.9－3.8

0.26×0.85+7.8 =2.4×0.1

=2.21+7.8 =0.24（）

=10.01（）

七、解决问题。（31分）

1、男孩一般每千克体重内含血液0.077千克, 小明体重34千克, 他内含血液多少千克?(得数保留两位小数)（6分）

2、土豆每千克2.60元,食堂一天要用36.7千克,买这些土豆需要多少元?（得数保留整数）（6分）

3、学校美术室的宽是5.4倍，长是宽的1.2倍。它的面积是多少平方米？（6分）

4、一艘宇宙飞船总长是8.2米, 每米的平均质量约是740千克, 这艘宇宙飞船总质量是多少千克?（6分）

5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，每小时行驶18千米，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.9小时能到学校吗？（7分）

人教版五年级上册数学第二单元试卷

班级__________姓名___________座号_________成绩_________

一、口算（另卷6分）

二、填空题。（16分，每空1分，其中第四题每空0.5分第七题2分）

1、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（）。

2、在3.3333、7.8484„、5.909090„、3.1415926„中，有（）个循环小数，有（）个无限小数，有（）个有限小数。3、20÷3的商用简便方法记作（），精确到百分位是（）。

4、在○里填上“＜”、“＞”或“=”。

1.377÷0.99○1.377

2.85÷0.6○2.85×0.6

1.377÷1.9○1.377

3.76×0.8○0.8×3.76

5、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔值（）元。

6、两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（）。

7、把8.76，8.76，8.765，8.7，8.76，8.765按从大到小的顺序排列是（）。

8、面粉每千克2.45元，买3.5千克面粉应付（）元，49元钱能买（克面粉。

9、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=（），0.912÷2.4=（）

三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）1、0.66666是循环小数。

()

2、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。

（）3、4.83÷0.7、48.3÷7和483÷70三个算式的商相等。

（）

4、一个数除以大于1的数，商一定大于这个数。

（）

5、两数相除，所得的商一定小于被除数。

（）

四、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）1、5.9948保留两位小数约是（）。A、6.00

B、5.99

C、6.0

2、下列数中是循环小数的是（）。

A、4.421421

B、4.421421„

C、4.421

3、与4.83÷0.7的商相等的式子是（）。

A、483÷7

B、48.3÷7

C、0.48÷7 4、8.5除以4个0.23，商是（）。

A、8.5÷0.23×4

B、8.5×4÷0.23

C、8.5÷（0.23×4）

5、一个除法算式，如果被除数扩大100倍，要使商不变,除数应该

（）。A、扩大10倍

B、扩大100倍

C、缩小100倍

五、下面的计算对吗?不对的请改正.（4分）5

1.8 1.4 4

2.6 1 1.7

4 4

0 4

0

3 0

()

3 0

五、不计算，运用规律直接填出得数。（3分）

0 3×4=12

（）3.3×3.4=11.22 3.33×33.4=

3.333×333.4=

3.3333×3333.4=

六、计算题。（31分））千

1、用竖式计算并验算。（9分）0.03÷0.12=

104.78÷26=

342÷3.8=

验算：

验算：

验算：

2、计算下面各题。能简便的用简便方法计算（18分）

4.05÷0.5+10.75

21.6÷0.8－1.2×5

6.8×2.7+2.7×3.2

8.4×6.9÷(6.44－4.14)

0.38×102

4.8×0.27+0.52×2.7

3、文字题。只列式不计算（4分）

（1）15与14.74的差去除以1.69，商是多少？（2）24.44除以2.6的商，再乘0.5加上7.5的和，结果是多少？

七、解决问题。（30分）

1、小云家有一块长方形的菜地，面积是68.4平方米，他的宽是7.2米，长是多少米？（3分）

2、阳光小学五（4）班同学分成两队采集树种，算一算哪个小队平均每人采集的树种多？多多少千克？

（4分）

第一队

第二队3、8辆汽车14天共节约汽油360.64千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？

(两钟方法解答)（6分）

方法一

方法二

4、东风汽车制造厂去年前5个月平均每月生产汽车36万辆，后7个月平均每月生产汽车38万辆。去年一共生产汽车多少万辆？（4分）

5、食堂运进一批煤，计划每天烧0.3吨，可以烧20天，如果每天烧0.25吨，能烧多少天？（4分）先求：__________________________________?

6、教室长8.9米，宽6.8米，如果用面积0.36平方米的瓷砖铺地，至少要多少块？

7、服装厂计划做695套衣服支援贫困地区，已经做了4.5天，平均每天做86套，剩下的要在3.5天内完成，剩下每天应做多少套？（5分）

五年级数学第二单元口算试卷

班级

姓名

座号

一、口算（6分）1.2÷0.2=

2.5×4=

0.25+4=

1.87×0= 3.5+0.5=

1.2÷0.4=

3.6÷4=

0÷1.25= 0.12×6=

0.64×0.03=

5.8+4.2-6.5=

7.8÷3= 0.125×8=

2.8÷1.4=

0.25÷0.5=

7.21÷7=

0.35÷10=

3.6÷3=

6.3÷0.9=

0.54÷6= 0.3×0.1=

1.3÷2=

0.4÷8=

27.3÷3= 0.51÷0.3=

15÷0.01=

5÷10=

0.7×12= 0.2×0.5=

3.8×0.1=

0.2×0.2=

0.04×0.4= 12.4+7.6=

8×0.5=

0.72÷36=

9×2.5+2.5= 1.8÷3=

2.3÷2=

6.5÷5=

2.14÷2= 2.5×4=

2.7×2=

0.5×7=

4.8+3.6+5.2= 3.4÷1.7=

2.5+0.2=

4.5÷5=

5+2.8= 0.8×0.3=

13.5×2×0=

5.25÷5=

4×2.2= 0.12×0.5=

1.8×5=

6.24÷2=

2.83-1.43= 1.2+2.9=

3.8÷2=

1.32×3=

4.6×7=

人教版五年级上册数学园地试卷

2、小数除法

一、直接写得数。

二、耐心填一填。1、0.78÷3.9，除数是（）位小数，被除数和除数的小数点同时向（位，转化成（）÷（）。

2、在○里填上＞、＜或＝

1.9÷0.5○1.9

7.2÷6○7.2÷0.6

3.08÷1○3.08 3.24÷0.2○3.24×0.2

1.44÷1.8○1.44

6.27○6.278 3、1.29595„„的循环节是（），可以简写成（），保留

两位小数约是（）。4、3.8×（）=15.96

（）×2.7= 4.05

5、被除数是8.9，除数是0.5，商是（）。

6、按四舍五入法求出商的近似值，填入下表。保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 102÷86

6.5÷0.27

三、请你来当小裁判。1、1÷3=0.3

（）

2、一个数除以0.01，也就是把这个数扩大100倍。

（）

3、两个小数相除，商一定小于1。

（）

4、2.463025„„是一个无限小数，也是一个循环小数。

（）5、9.1÷0.14=910÷14

（）

四、用心选一选。

1、下面各式中商最大的是（）。

A、8.2÷0.1

B、8.2÷0.01

C、8.2÷0.001

移动（））

2、下面各数中，（）是有限小数。

A、3.4

B、3.44

C、3.44456„„

3、下面三个数中，最大的是（）。

A、0.95

B、0.95

C、0.95 4、5.04÷6的商（）1。

A、等于

B、小于

C、大于

五、细心算一算。

1、用竖式计算。3÷1.2

2.7÷0.36

88.4÷1.7

2、计算下面各题。

2.24×16.5÷0.6

9.9÷0.5÷2.2

12.6÷0.28－4.5

3、用计算器计算，得数保留两位小数。

3÷17=

4.5÷0.209=

6.804÷11=

六、解决问题。

1、下面是阳光学校买体育用品的清单，请你将空格填满。商品 单位 数量 单价 总价 乒乓球 个 12 18.00元 羽毛球 只

2.2元 28.60元 小皮球 颗 8

总计：金额169.00元

2、蓝鲸的体重是大象的多少倍？

3、中秋节，好利来蛋糕房用一根70米长的红丝带包装月饼盒。每个月饼盒要用1.6米长的丝带。这根红丝带最多可以包装多少盒月饼？ 4、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？

5、小明带了40元钱去文具店买学习用品。他先花28.8元买了6个笔记本，然后准备用剩下的钱买一些作业本，每个作业本0.7元，小明还可以买 几个作业本？

※

七、试一试。

甲种牙刷的售价是5支13.5元；乙种牙刷是“买5赠2”,售价是17.5元，哪种牙刷便宜？每只便宜多少钱？

小数除法

一、知能联网 1、15.68扩大（）倍是1568，6.5缩小（）倍是0.0065。

2、小数部分的位数是无限的小数叫做（）。3、0.746746„„用简单便方法写出来是（），保留三位小数写作（）。4、0.25时（）分

3.75千米=（）米 560千克=（）吨

5、把6.16、6.16、6.16、6.166按照从小到大的顺序排列起来。

（）<（）<（）<（）

6、李师傅0.15小时做25个零件，平均每小时做（）个零件。

7、请在下列正确题的括号里划“√”在错误题的括号里划“×”（1）循环小数是无限小数。

（）（2）2.8÷0.9的商是3，余数是1。

（）（3）1.998精确到百分位约是2。

（）（4）无限小数一定比有限小数大。

（）

8、选择正确答案的番号填在括号里。（1）商最大的算式是（）

①54÷0.36

②5.4÷36

③5.4÷0.36（2）比0.7大、比0.8小的小数有（）个 ①9

②0

③无数

④1（3）3.2727„„是（）小数 ①有限

②循环

③不循环

（4）2.76÷0.23的商的最高位是（）①个位

②十位

③百位

④十分位

9、用竖式计算。

2.5÷0.7=

（得数保留三位小数）

10.1÷3.3=

（商用循环小数表示）10.75÷12.5=

（用乘法验算）

3.25×9.04=

（用除法验算）

10、脱式计算。6.8×0.75÷0.5

13.75÷0.125–2.75

1.53+23.4÷7.2

二、应用在线。

11、甲乙丙城相距263.2千米，一辆客车2.8小时行完全程，一辆货车用3.5小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？

12、小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元？

三、实践平台。

罗老师要用1000元为学校买体育用品，他先花227.5元买了5个足球，并准备用剩下的钱买了一些蓝球，每个蓝球30.9元，罗老师还可以买多少个蓝球？你还能提出什么数学问题？

四、智力冲浪。

在下面的五个算式中加上适当的运算符号和括号，使符合左右两边相等。

0.5 0.5

0.5

05

0.5=0 0.5 0.5

0.5

05

0.5=0.5 0.5 0.5

0.5

05

0.5=1 0.5 0.5

0.5

05

0.5=1.5 0.5 0.5

0.5

05

0.5=2

人教版五年级上册数学第三单元试卷

姓名：

得分：

成绩

一、填空：

（28分）

①35000平方米=（）公顷

3.25小时=（）时（）分 3米5厘米=（）米

500平方千米=（）公顷

②有一块面积是300平方米的直角三角形地，一条直角边为125米，另一条直角边是（）米。

③两个完全一样的梯形可以拼成一个（），如果拼成的图形的面积是4.8平方分米，那么一个梯形的面积是（）平方分米。

④一个梯形的上、下底之和是１８分米，是高的３倍，它的面积是（）。

⑤一个三角形的面积是10平方米，如果底和高都扩大3倍，它的面积是（）平方米。⑥一条水渠横截面是梯形，渠口宽1.8米,渠深0.8米,渠底宽1.2米,面积是（）平方米.⑦一条等腰三角形的两条直角边的和是8.4分米,它的面积是（）平方分米.⑧一个平行四边形的底是9分米，面积是126平方分米，高是（）

⑨一个三角形的底是8厘米，高是6厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。

⑩一个等腰三角形的底角是40度，那么这个等腰三角形的顶角是（）度。

二、判断题（16分）

①等边三角形是等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形（）②平行四边形有两条高

（）③三角形面积总是平行四边形面积的一半（）④两个等底等高的三角形面积相等

（）⑤周长相等的两个三角形面积相等

（）⑥平行四边形具有稳定性

（）⑦任何一个三角形一定有两个锐角

（）⑧三角形内角和是180度

（）

三、画出底边上的高（6分）

底

底 底

四、求下列图形的面积。（单位：米）（12分）

五、应用题（35分）

①一块三角形的广告牌，底长15米，高5.4米,如果要油漆这块广告牌,每平方米用油漆0.7千克,至少要用多少千克油漆? ②用红纸做三角形的小旗,已知红纸长1.2米,宽0.8米,小红旗的两条直角边分别长2分米,3分米,一张红纸可做多少面红旗? ③一块地有6.4公倾,用一台播种机播种,作业宽是1.8米,如果用拖拉机牵引,每小时可行6千米,播完这块地用多少小时? ④如图梯面积是50平方厘米,求阴影部分的面积? ○5一块平行四边形麦地的底是300米，高是450米，共收小麦189000千克。每公顷地搜小麦多少千克？

《观察物体》 一、三个小朋友在观察长方体纸箱。(9分。)

这个纸箱有（）个面。三个小朋友每人最多可以看到（）个面,最少可以看到（）个面。

二、看一看,连一连。(共85分)⒈是谁看到的？(在括号里填动物名称。12分)

⒉是谁画的?(在括号里填人物名称。12分)

⒊是从什么方向看到的?(在括号里填方位名称。12分)

⒋连一连,这几幅图都是从什么方向看到的?(12分)

⒌哪个图是小朋友从正面看到的?在这个图上打“√”。(4分)

⒍他们看到的形状分别是什么？请你连一连。(12分)

⒎请你填一填。(9分)

⑪从侧面看是图A的有（）。

⑫从侧面看是图B的有（）。

⑬从正面和上面看都是图B的有（）。

⒏看图画出它的正面和左侧面图形。(12分)

三、猜一猜,可能是什么形状.(答案不唯一。共6 分)⒈我在正面看到的是,它可能是（）。

⒉我在正面看到的是,它可能是（）。

四、我是小小智多星!(附加10分)兄弟二人举行100米赛跑,当哥哥到达终点时,弟弟才在95米处。如果让弟弟在原起点起跑,哥哥后退5米起跑,两人的速度仍和原来一样,那么谁将获胜呢？

小学五年级(上)数学观察物体上练习题

同一个物体，从不同方向看到的形状是不相同的呢！

（）

（）

（）

2、（）

（）

（）

3、下面是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍的。

()

()

（）用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。

要搭成这样的立体图形最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。

这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（）个小正方体；

有两个面涂红色的有（）个小正方体；只有3个面涂红色的有（）个小正方体；只有4个面涂红色的有（）个小正方体；只有5个面涂红色的有（）个小正方体

人教版五年级上册数学第四单元试卷

班别_________

姓名______成绩________

一、口算（6分）

0.02×0.1= 5.06x－4.07x= 12－7.8= a+0.4a= 12÷0.3= 4.6x+2.7x= 1.7+0.43=

0.58a－0.47a= 1.5×0.4= 4.8x－3.1x= 1.25×0.2= 12a－8.4a= 64.32÷16= 6x－4.9x= 5.1b+11.9b= 1.23÷3= 100×0.01= 3.4×0.07= 3x+4x= 0.42÷0.1= 4.3b－2.7b= 7÷0.25= 5.1x+2.9x= 1.75×0.8= 0.3×0.4= 5.4+1.4= 2.7x+3.6x= 16÷1.6= 10x－3.7x= 0.98+1.82= 2.5x+4.3x= 0.05×0.8= 6.05x－4.96x= 3.7a+5.2a= 3.2÷1.6= 3.12÷0.5= 3.5+7.6= 5.1a+3.9a= 10×0.75= 3b－0.7b= 5.6×0.1= x×x= 0.9÷0.01= 3.4b+5.6b= 72.8÷0.8= 2.7b+5b= 3.5×3= 7.6b－4.3b= 3²= 2.5²= 4x+5x=

3.5t－t= 8a－3a= 7b+b= 4c－2c= 3.5b+2.7b= 0.32÷0.04= 0.51×0.2= 0.12+3.4= 10²=

人教版五年级上册数学第四单元试卷

班别_________

姓名______座号_________

一、口算（6分，另卷）

二、填空(8分)1、2.02千米＝（）千米（）米

120平方厘米＝（）平方米

2、叫做方程，例如。

3、因为a是b的5倍；所以a ＝

；b＝。

4、a×2简写作

，b×b简写作。

5、一个长方形的长是a，宽高是b, 面积是s，则s＝

;b ＝

6、五（1）班有女生x人，比男生少5人，男生有

人，全班有

7、有三个连续的自然数，第一个是b，第二个是，第三个是。

8、一辆汽车t小时行了s千米，每小时行

千米； 行100千米要

小时。

二、判断题（正确的打√，错的打×）(5分)

1、所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。

（）

2、X=3是方程 8+2X=30的解。

（）

3、a+a=2a。

()

4、X+12和X+12=25都是方程。

()

5、小数0.3535是纯循环小数。

（）

三、选择题（把正确答案的字母填在括号里）(5分)

1、下面的式子中，（）是方程。

A、7+5x

B、7.2+8.3=15.5

C、X+2=7

2、长方形的周长是c米，宽是b米，长是（）米。

A、ｃ－ｂ

B、ｃ－２ｂ

C、ｃ÷2－b

3、下面的等式中，正确的是（）。

A、a―b=b―a

B、a÷b=b÷a

C、ab+ac=a（b+c）

4、x与y的和的6倍，可用式子（）表示。

A、x+6y

B、6x+y

C、6（x+y）

5、方程3x÷12＝1中未知数x的解是（）。A、0.25

B、4

C、12

四、计算题。

1、解方程。(12分)6x＋10.8=40.8

1.2 x ÷ 2 = 60

16×0.5+3x =14

30x＋15x=22.5

x－（0.25－0.025）=1

（x－4）×0.25=10

。人。

2、递等式计算（能简便的用简便方法）。(18分)

12.5×（0.7×0.8）

70.8 － 0.8×0.5

13－3.79 ＋6.21

12.5×（40＋0.7）

4.12－1.78－1.22

4.2÷0.7÷6

五、根据图意只列出方程。（12分）

七、应用题(34分)

1、制衣厂50个工人用a天生产了b套衣服。（写出下面式子的意义）

①b÷a表示

②b÷50表示

③b÷a÷50表示

2、根据统计，2004年亚洲人口约有39亿，比欧洲人口的5倍还多4亿，2004年欧洲人口有多少亿？（用方程解）

3、一辆双层巴士共载有乘客51人，下层的乘客是上层的2倍，上层有 乘客多少人？

4、小明花了7元钱买了面额为6角和8角的邮票，两种邮票的数量相同，小明买的两种邮票各有多少枚？

5、（用方程解）

6、（用方程解）

第四单元：简易方程

1、用字母表示数

（一）一、填空：

1、学校有图书4000本，又买来ａ本，现在一共有（）本。

2、学校有学生ａ人，其中男生ｂ人，女生有（）人。

3、李师傅每小时生产ｘ个零件，10小时生产（）个。

4、食堂买来大米400千克，每天吃ａ千克，吃了几天后还剩ｂ千克，已吃了（）天。

5、姐姐今年ａ岁，比妹妹年龄的2倍少2岁，妹妹今年（）岁。

6、甲数是ｘ，比乙数少ｙ，甲乙两数之和是（），两数之差是（）

二、根据运算定律填空。

1、ａ＋18＝□＋□

ａ×15＝□×□

2、ｍ×2.5×0.4＝□×（□×□）

3、（ａ＋ｂ）×C＝□×□＋□×□

4、ｍ－ａ－ｂ＝□－（□＋□）

三、省略乘号写出下面各式。

ａ×12＝

ｂ×ｂ＝

ａ×ｂ＝

ｘ×ｙ×7＝ 5×ｘ＝

2×ｃ×ｃ＝

7ｘ×5＝

2×ａ×ｂ＝

四、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）1、5＋ｘ＝5ｘ（）

2、ｘ＋ｘ＝ｘ2（）

3、ａ×3＝3ａ（）

4、ｙ2＝ｙ×2（）5、2ａ＋3ｂ＝5ａｂ（）

6、2ａ＋3ａ＝5ａ（）7、5×ａ×ｂ＝5ａｂ（）

8、ａ×7＋ａ＝8ａ（）用字母表示数

（二）一、口算。

32＝（）

0.2×0.4＝（）

6÷0.6＝（）0.12＝（）

0.81÷0.9＝（）

1.52＝（）

二、说一说下面每个式子所表示的意义。（1）、一天中午的气温是32℃，下午比中午的气温降低了ｘ℃。

32－ｘ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、五（2）班有40人订阅《少年文艺》杂志，每本单价ｂ元。

40ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、一个足球单价ａ元，一个篮球ｂ元。

6ａ＋4ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）、张师傅每小时加工ｘ个零件，朱师傅每小时加工15个零件

ｘ－15表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5ｘ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｘ－15）×3表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、先写出图形的计算面积的公式，再把数字代入公式进行计算。（1）、一个平行四边形底是12分米，高是8分米，求面积？

（2）、一个三角形底是4.8厘米，高是底的2倍，求面积？

（3）、一个梯形上底是15厘米，下底是9厘米，高8厘米，求m2＋n2面积？ 用字母表示数

（三）一、填空。（1）、小花今年12岁，比小兰大ａ岁，小兰今年（）岁。（2）、一件上衣54元，一件裤子48元，买b套这样的衣服，要用（）元。（3）、一本故事书有ａ页，小明每天看ｘ页，看了ｙ天，看了（）页，还剩（）

页没看。（4）、王阿姨买了ｍ千克香蕉和ｎ千克苹果，香蕉每千克4.8元，苹果每千克5.4元，一共花了（）元。

二、求下列各式的值。（1）、已知ａ＝1.8 ｂ＝2.5求4ａ＋2ｂ的值

（2）、已知ｘ＝0.5，ｙ＝1.3 求3ｙ－4ｘ的值

（3）、已知ｍ＝0.6。ｎ＝0.4，求ｍ2＋ｎ2的值

三、应用题。

1、有两筐同样的梨，第一筐重ａ千克，第二筐重ｂ千克，第一筐比第二筐少卖ｍ元，（1）、用式子表示出梨的价钱。（2）、当ａ＝24，ｂ＝27，ｍ＝9时，每千克梨价钱是多少元？

2、甲书架上有ｘ本书，乙书架上的书比甲书架上的1.5倍还多5本，（1）、用式子表示乙书架上有多少本书。（2）当ｘ＝45，乙书架上有书多少本？

2、解简易方程

（一）一、填空：（1）、含有（）的（）叫方程。如：（）（2）、使方程左右两边（）的（）的值，叫方程的解。（3）、求（）的过程叫解方程。（4）、一个加数等于（），减数等于（）

除数等于（），一个因数等于（）

二、判断题。（对的画“√”，错误的画“×”）

1、ａ2＝ａ×

2（）

2、ｘ＋7是方程。

（）

3、含有未知数的式子叫方程。

（）

4、ｘ＋27＝50的解是23。

（）

三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）

（1）甲、乙两数之差100是，甲数是a，表示乙数的式子是（）。

○1100－a

○2a－100

○3无法确定（2）下列式子是方程的是（）。

○19x＋b

○23a－2b＜0

○32x＋5

○43a＝6（3）方程7x＋5＝47的解是（）。

○1x＝6

○2 x＝5

○3 x＝7

（4）下列含有字母的式子中书写正确的是（）.○1x×5写作5x

○2x＋y写作xy

○3a＋b写作ab（5）三角形面积为S，高为h，三角形底是（）。

○1s÷h

○2s÷2÷h

○3s×2÷h

○4s×h÷2

3、解简易方程

（二）一、下面哪些是方程，是方程的在括号里面画“√”。

4.3＋2x＝10.3

()

7.9＋X＜12.6

()

8.9＋6X

()

8X＝0.5

()

19×2X

()

9.6＋2.5X＝17.15

()

二、填空。

(1)13＋5x＝28变为5x＝28－13是根据（）。(2)72÷3X＝6变为3X＝72÷6是根据（）。(3)6a＋14＝32的解是（）。(4)当X＝（）时，6X－5.5＝0.5。

(5)X的5倍与72的差是28，列方程是（）。

三、解下列方程。

5X＋28＝48

6X－12＝30

45－3X＝24

3X－4×6＝48

1.8÷0.3－0.2 X＝2

1.2－0.9＋5X＝0.8

四、列方程求解。1、20减X的2倍，差是7，求X。2、82除X的2倍，商是0.2，求X。

解简易方程(二)

一、计算.4X＋3X＝

7a－5a＝

7.5b－5b＝

S－0.5s=

9t＋7t＝

20t－5t－3t＝

二、看图列方程,并求出方程的解.桃树

X棵

X千克

2X千克

520棵

1200千克 杏树

X棵

X棵

X棵

三、解下列方程.19x－8x＝55

2×(7x－4x)＝18

6x＋8x＝1.4×3

5x＋0.1x＝50＋6.1

7.2x－3.6x＝9×0.4

20＝5x－3X

四、列方程并解答出来.1、一个数的3.7倍加上这个数的1.3倍,和是120,求这个数?

2、一个数的8倍比它的5倍多24,求这个数?

3、x的6倍加上2.5与4的积,和是25,求x?

解简易方程(四)

一、填空.1、铅笔每枝a元,买了m枝,付出b元,应找回（）元.2、服装计划做x套衣服,已经做了5天,每天做y套,还剩（）套.3、小东每小时走8千米,小明每小时走7千米,他们走t小时后,小东比小明我走（4、甲乙两数的和是m, 乙数是甲数的3倍,甲数是（）, 乙数是（）.)千米.5、两种水果的价钱都是a元,小芳的妈妈分别买了2千克和3千克,一共花了（）元.二、判断(对的打”√”,错的打”×”)

1、x＝3.6是方程2.8＋x＝6.4的解.（）

2、a2＞a

（）

3、x的5倍加上5,写成式子是5x＋5,是方程.（）4、6a-57＝50是方程.（）

5、等式就是方程.（）

三、解方程(要写出检验过程)8.5x＋6.5x＝225

1.2x0.9x＝2.1

100－9x－12x＝37

四、列方程并解答出来.1、某数的5倍加上3等于它的8倍减去9,求这个数?

2、一个数的6倍减去15,正好等于这个数的4倍加5,这个数是多少?

3、列方程解答应用题(一)

一、用含字母的式子表示下面数量关系.(1)、127加上a的5倍和是（）(2)、学校买来a个足球,每个m元,又买来b个排球,每个n元,一共用去（）元,足球比排球多用（）元.(3)、姐姐今年a岁,比妹妹大b岁,5年后姐姐比妹妹大（）岁.二、解下列方程.0.5x＋1.5x＝15.6

16x＋4－9x＝25

39.6－3x＝3.24×5

三、找出数量间的等量关系,再列方程.1、小明买了8个作业本,每本x元,付给营业员5元,找回2.6元.等量关系式:_________________________ 列方程式:____________________________

2、一条1000米的公路,平均每天修x米,修了8天,还剩440米.等量关系式:_______________ 列方程式:_______________________

四、列方程解应用题.1、妈妈买了3千克葡萄,付出20元,找回5元,每千克葡萄多少元?

2、一堆煤重20吨,一辆货车运了4次,还剩一半没有运,这辆货车平均每次运多少吨?

列方程解应用题(二)

一、填空.单价×（）＝总价

工作时间＝（）÷（）（）×时间＝路程

（）×数量=总产量

三角形面积＝（_)×（）÷2

长方形面积＝（）×（）正方形周长÷（）＝边长

(上底＋下底)×（）÷（）＝梯形面积 长方形周长＝（＋)×2

平行四边形面积＝（）×（）

二、列方程解下列应用题.1、学校买来10盒乒乓球,付出60元,找回5元,每盒乒乓球多少元?

2、一个平行四边形面积是125平方厘米,底是50厘米,高是多少厘米?

3、一个三角形高是18厘米,面积是180平方厘米,底是多少厘米?

4、一个梯形面积是126平方米,上底是13米,下底是17米,这个梯形的高是多少米?

列方程解应用题(三)

一、填空.1、列方程解应用题的一般步骤是1)弄清题意,找出（）,并用（）表示.(2)找出应用题中（）的相等关系,列方程.(3)（）(4)检验,写出（）.2、付出的钱数－（）＝找回的钱数

已修的米数＋（）总共要修的米数

总路程－（）＝剩下的路程

二、列方程解应用题

1、一个图书馆有儿童读物2.5万册，其它读物是儿童读物的３倍少0.2万册，其它读物有多少册？

2、一张桌子125元，是一张凳子的５倍还多15元，一张方凳多

少元？

3、小芳买了２本笔记本和５枝圆珠笔，共用去7.5元，每枝圆珠笔0.5元，每本笔记本多少元？

4、甲乙两地相距300千米，一辆汽车由甲地开出５小时后，距离乙地还有74.5千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？

列方程解应用题

（四）一、解方程：

0.8ｘ＋0.4ｘ＝1.2

32ｘ－９ｘ－13ｘ＝60

0.7ｘ＋4＝1027

ｘ－3×9＝8

15ｘ－7.5ｘ＝15

ｘ－0.8ｘ＋0.7ｘ＝8.1

二、列方程解应用题．

１、水果店运来４箱苹果和６箱梨，共用去244元，已知苹果每箱28元，梨每箱多少元？

２、两城相距480千米，甲乙两辆汽车同时从两城相对开出，３小时后两车相遇，已知甲车每小时行85千米，乙车每小时行多少千米？

３、新岭要修一条长3300米的公路，甲乙两个工程队同时施工，15天完成，甲队每天修125米，乙队每天修多少米？

４、甲乙两车同时从相距528千米的两地相向而行，６小时相遇，甲车每小时比乙车快６千米，求甲乙每小时各行多少千米？

列方程解应用题

（五）一、写出下列各题的结果．

15ｘ－0.5ｘ＝

18ａ＋24ａ＝

6.5ｍ－4.7ｍ－1.3ｍ＝ 4ｍ×4＝

20×ｂ＋ｂ＝

7ｃ＋2.5ｃ－1.2ｃ＝

二、看图列方程并解答出来．

小麦

x吨

儿童

x人

180吨

稻谷

3倍

成人

x人

x人

x人

多10人

三、列方程解应用题．

1、小军有邮票的张数是小林的３倍，他们一共有邮票240张，求小军和小林各有邮票多少张？

2、某植物园有松树和榕树120棵，已知松树是榕树棵数的２倍，问榕树，松树各有多少棵？

3、饲养场有公鸡和母鸡480只，母鸡比公鸡的２倍还多30只，这个饲养场公鸡和母鸡各有多少只？

４、甲仓库粮是乙仓库的３倍，如果从甲仓库运出90吨，从乙仓运出10吨，则两仓库存粮相等，甲乙两仓库原各存粮多少吨？

列方程解应用题

（六）一、填空．

男生人数＋（）＝全班人数

全班人数－男生人数＝（）

（）×时间＝路程

路程÷时间＝（）用去的钱数＋（）＝付出的钱数

付出的钱数－用去的钱数＝（）

二、应用题．

１、面粉每千克1.9元，大米每千克1.8元，买面粉和大米各10千克，付出50元，应找回多少元？（用两种方法解答）

２、果园里有苹果树和梨树共3600棵，苹果树是梨树的３倍，苹果树和梨树各有多少棵？

３、甲乙两地相距350千米，甲乙两车同时从两地相对开出，经过3.5小时后两车相遇，甲车每小时行49千米，乙车每小时行多少千米？（用两种方法解答）

４、两个施工队开凿一条隧道，甲施工队每天开凿15米，乙施工队平均每天开凿12米，这条长270米的隧道需要多少天开凿？（用两种方法解答）

５、三个连续自然数之和153，这三个自然数分别是多少？

整理和复习(一)

一、填空.1、果园里有苹果树和梨树共45棵,其中梨树有a棵,苹果树比梨树多（）棵.2、2a表示（）或者（）,a2表示()

3、一个正方形周长是m米,这个正方形的边长是（）

这个正方形的面积是（）

4、某工厂每月用水a吨,全年用水（）吨

5、三角形在面积公式用字母表示是（）,当a＝3.6厘米,h＝4厘米时,s＝（）

二、判断(对的打（绿色圃中小学教育网 http://）”√”,错的打”×”)

1、a2＞2a

（）2、2x＋3＝11的解是x＝4.（）3、4x＋5＞10是方程

()

4、当a＝3,b＝5时,2a＋3b＝21

（）5、42＋3＝2x,不是方程是等式.()

三、解下列方程.4x－18×2＝20

2.5x－0.5x＝0.4×8

x－4.5＋10＝17.8

四、列方程解文字题.1、一个数的5倍加上这个数的8倍等于169,求这个数?

2、9个0.6比x的2倍多2.7,求x?

整理和复习(二)

一、选择合适的方法解下列应用题.1、一个三角形面积是24.8平方米,底是12.4米高是多少米?

2、小青家今年养了50只鸡,比鹅的3倍还多5只,小青家今年养鹅多少只?

3、甲乙两辆汽车分别从相距800千米的两城相向开出,8小时相遇,已知甲车每小时行驶45千米, 乙车每小时会驶多少千米?

4、香蕉每千克4.50元,梨每千克4元,小红的妈妈买了4千克香蕉,给了营业员30元,剩下的钱去买梨,能买梨多少千克?

5、小红和小军一共储蓄了235元,已知小红储蓄的是小军的1.5倍,小红和小军各储蓄多少元?

6、三个数的平均数是120,甲数是乙数的2倍,丙数比甲数多5,甲, 乙,丙三个数各是多少?

第四单元测试题(A卷)

一、填空.1、平行四边形底长a米,高是底的1.8倍,面积是（）

2、货车每小时行S千米,客车每小时行m千米,客车3小时后和货车5小时一共行驶了（）千米.3、食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了（）千克.4、每个足球x元,买4个足球,付出200元,应找回（）元.5、三个连续自然数,已知中间一个数是m,那么前一个数是（）,后一个数是（）,三数之和是()

6、当x＝5时,x2＝（）,2x＋8＝()

7、用字母表示梯形面积公式是（）

8、一种商品降价a元后是80元,原价是（）元.二、判断.(对的打”√”,错的打”×”)(1)、方程一定是等式,等式不一定是方程.（）(2)、小明今年a岁,哥哥比他大b岁,c年后,哥哥比他大b＋c岁.（）(3)、x的3倍与3x相等.（）(4)、3x＋4x＝7x, 3a＋4b＝7ab

（）(5)、含有x的等式叫方程.（）

三、选择题.(填序号)(1)、下列式子中是方程的是（）①、4a＝0.8

②、0.17x＋2.5

③、3x＋7>15

④、3.5x－1.7x<8(2)、47除一个数所得的商是6余5,求这个数的方程是（）①、6x＋5＝47

②、6x-5＝47

③、47÷6－5＝x(3)、当a＝8,b＝6时,2a＋3b等于（）①、36

②、34

③、240(4)、甲数是a,是乙数的3倍, 乙数是（）①、3a

②、a÷3

③、2a(5)、一个正方形边长是8米,若边长增加2米,面积增加（）①、4平方米

②、16平方米

③、36平方米

④、100平方米

四、解下列方程.5.5x＋6.7＝7.8

28-x＋3.6＝20

3.5x－0.8x＝11.34

8x－27.54÷2.7＝1.8

6.2x－x＝41.6

9x－14×5.5＝58

五、列式计算.1、20.3被2.9除的商去乘0.67与1.33的和,积是多少? 2、15个8比一个数的4倍多10,求这个数.(列方程解答)

3、甲数是x,乙数是甲数的3倍少0.2, 乙数是5.8,甲数是多少?(列方程解答)

六、看图列方程.X本

文艺术

X本

X本

16本

91本

故事书

七、应用题.1、汽车站有480箱货物,一辆货车运了5次,还剩30箱,平均每次运多少箱?(列方程解答)

2、A,B两城相距150千米,甲乙两人同时骑自行车从两地相对出发,甲每小时行16千米,4小时后,两人还相距30千米, 乙每小时行多少千米?

3、果园里有桃树和杏树一共1080棵,已知杏树经桃树的棵数多180棵,杏树和桃树各有多少棵?

4、一个长方形操场周长是348米,宽是69米,它的面积是多少平方米?

5、龟兔赛跑,全程200米,龟每分钟跑2.5米,兔每分钟跑32米,兔自以为是,在途中睡了一觉,当龟到达终点时,兔子离终点还有40米,兔子在途中睡了几分钟?

第四单元测试(B卷)

一、填空.1、长方形周长计算公式用字母表示是（）

2、李师傅每天做m个零件,比张师傅多做8个,两人一天共做()

3、每本练习本x,买了6本,付出10元,应找回（）元.4、甲数是乙数的a倍,甲数比乙数多（）倍.5、（）叫方程.6、甲乙两数之差是14,两数之和是108,甲数是（）, 乙数是（）.7、a×(7＋b),当a＝5时,b=（）才能使a×(7＋b)＝52.5

8、一个正方形周长是a厘米,用字母表示它面积的式子是（）,当a＝24时,正方形面积应是（）平方厘米.二、把左右两边意义相等的用直线连起来.a与a相乘

a＋2b a与相加

a2 a的2倍

2a＋3a a的二分之一

2a 比a的2倍多3的数

a＋a a与b的和的2倍

a

a与b的2倍的和

(a＋b)×2

三、判断(对的打”√”,错的打”×”)(1)、等式就是方程.（）(2)、42＝4×2

（）(3)、4x－20＝4与50－5x＝20的解是相同的.（）(4)、光明商店上午卖出a台冰箱,下午卖出b台冰箱,这天一共卖了ab台.（）(5)、2.5a＋b＝2.5ab

（）(6)、2b×(b＋c)＝2b2＋2c

()

四、选择(填序号)

1、a除150的商再减去20的差,列式为（）①、a÷150－20

②、150÷a－20

③、a÷(150－20)

④、150÷(a －20)

2、下列式子里是方程的有（）①、x＋3

②、3＋15＝18 ③、4a＋27＝78 ④、4x－15＜20 3、0.75x－4×1.8＝0.3的解是（）①、x＝8

②、x＝10

③、x＝100

4、根据8x-6＝50,可推得3x+7的值是()

①、50

②、28

③、21

5、m是三个连续自然数中间一个数,三个数之和是（）①、3m＋2

②、3m

③、3m＋1

④、3m－1

五、当a＝4,b＝5,c＝6时,求下列各式的值.a＋3b－2c

abc÷12

bc÷a－b

六、列方程并求出方程的解.1、5x减去3.2与9的积差是2.7.2、一个数的7.5倍与这个数的4.5倍多24,这个数是多少?

七、应用题.1、同学们植树,一班比二班多植63棵,一班42人,平均每人植8棵,二班39人,平均每人植多少棵?(用方程解答)

2、买3张桌子和4把椅子一共用了308元,每把椅子32元,每张桌子多少元?(用方程解答)

3、一个长方形周长和一个正方形周长相等,已知长方形长24厘米,宽16厘米,求正方形面积?

4、两辆汽车从相距400千米的两地同时相对开出,3小时后还相距10千米,已知一辆汽车每小时行驶55千米,求另一辆汽车速度?(用两种方法解答)

５、鸡兔同笼,共有35个头,94条腿,求鸡兔各有几只?

总复习(一)

一、直接写出得数.8－0.72＝

0.72×2.5×4＝

7.2÷0.8＝

0.64÷1.6＝

8.7÷2.9×2.9＝

4.2÷0.1＝

7.2＋6.5＋2.8＝

1.5×0.75＋1.5×0.25＝

二、用自己喜欢的方法计算下列各题．

12.7－(8.65＋2.7)

92.5×0.25×4

6.7×0.9＋6.7×0.1

8.25×9.9＋0.825

3.4×8.7＋34×0.13

6.5×1.1

三、笔算下列各题.7.89×4.27

28.56÷5.1

102.6÷3.8

四、列式计算.1、8.5与4.2的积比17.8的一半多多少? 2、26.34比3.4与4.6的积多多少?

总复习(二)

一、填空.1、0.78＋0.78＋0.78＋0.78改写成简便算式是（）,这个算式表示的意义是（）,也表示（）.2、5小时24分=（）小时

2.3小时=（）小时（）分 3、12.53里面有（）个0.01

125个0.1是（）4、8.789保留整数是（）,保留一位小数是（）,精确到百分位是（）5、20÷6的商是一个（）小数,写成简便记法是（）

6、求6.25的十分之三是多少?列式是()

7、在3.6262,3.62,3.62,3.626中,是有限小数的（）;是无限

小数的有（）;纯循环小数是（）,混循环小数是（）.二、判断

(1)、8.25×4.7与82.5×0.47的积相等.（）(2)、无限小数一定比有限小数大.（）(3)、两个小相等,积一定比其中任何一个因数大.（）(4)、循环小数一定是无限小数.（）(5)、一个数除以小数,商一定比被除数小.（）(6)、3.26的循环节是26.()

三、计算下面各题(得数保留两位小数)

3.03÷(0.25×68)

16.06÷5.7×1.7

4.65×5.73÷3.9

总复习(三)

一、填空.1、加法、减法叫做（）运算, 乘法,除法叫做（）运算

2、只含同一级运算的要（）计算,含有两级运算的要先算（）运算,再算（）运算.3、8.2＋4.5×0.3÷1.5这道算式含有（）级运算,要先算（）法,再算（）法,最后算（）法,如果把这道算式改写成先算加,再算除,最后算乘法,列式为（）

二、按顺序计算,然后列成综合算式.－

×

÷

－

÷

＋

列综合算式:______________ 列综合算式:______________

三、列式计算.1、5.2与3.5的差去除10.5,所得商再加上20.9,和是多少? 2、1.28减去1.54与0.31的差,所得的差再乘9.4,积是多少?

总复习(四)

一、填空.1、7.2公顷＝（）平方米

3.04平方米＝（）平方米（）方分米

2、两个完全一样的（）梯形可拼成一个长方形,这个拼成的长方形面积是每个梯形面积的（）倍.3、一个三角形与一个平行四边形等底等高,这个三角形面积一定是这个平行四边形面积的（）

4、一个平行四边形的面积是63平方米,现在底缩小3倍,高不变,面积是（）平方米.二、计算下面每个图形的面积(单位:厘米)

5.5.8

4.7

3.44.2

4.5

4.8

5.3.2

三、应用题.1、有一块三角形小麦地,高30米,比底长18米,这块地面积是多少平方米?

2、有一个平行四边形底是15分米,高8分米,它和另一个三角形的面积,底相等,这个三角形的高是多少分米?

3、如右图,用篱笆围一块菜地,利用了一面墙.篱笆全长40米,这块菜地面积是多少平方米?

9米

总复习(五)

一、填空.1、一个三角形,它的底是a米,高是2米,它的面积是（）

2、a＋b比a大（）,a－s比a小()

3、a＋a＋a＋a＋a＝（）

a×a×a＝（）

4、a、b、c 三数的平均数是()

5、甲数比乙数大5,如果乙数是m,那么甲数是（）,如果甲数是m,那么乙数是（）

6、当x＝5时,2x－1.7×4的值是（）

二、判断题.(对的打”√”,错的打”×”.)

1、等式一定是方程.（）

2、只含有未知数x的等式才是方程.()

3、a×b×2＝2ab,a×2b＝2ab.（）4、2×2＝4,22＝4,所以a2＝a×2.（）

三、解下列方程

1.8×2－0.3x＝2.4

15x－8x＋30＝135

8x＋0.4×1.2＝1.2

四、列方程并求出方程的解.1、12.5减去一个数的2.5倍,等于这个数的3.5倍,求这个数? 2、3.5除17.5的商比一个数的4倍多0.2,求这个数?

总复习(六)应用题.1、梯形上底是a米,下底是b米,高是h米,(1)用字母表示出梯形的面积S.(2)当a＝2.5,b＝4.8,h＝2.4时这个梯形面积是多少?

2、一枝钢笔的价钱是一枝圆珠笔的2.5倍,现各买2支,一共用了10.5元,每支钢笔和圆珠笔各是多少元?

3、AB两城相距720千米,一列客车从A城开往B城,行2小时后,另一辆货车从B城开往A城,4小时后与客车相遇,已知客车每小时行80千米,货车平均每小时行多少千米?

4、一根绳子长13.4米,第一次剪去3.2米,第二次剪去多少米才能使剩下的长度刚好是第一次剪去的2倍?

5、甲乙丙三数之和是183,甲数比乙数的2倍多7,丙数比乙数的3倍少4,求甲乙丙三数各是多少?

2010-2011学年度第一学期 第四单元测试卷（p44—78）

班别：_________ 姓名：_________得分：_______

一、开心填空。（14分）

1、甲数比乙数少5，设乙数是x，甲数是（），甲、乙两数的和是（）。

2、一本书有a页，小敏每天看b页，看了c天后，还剩（）页。

3、一个长方形的长是a米，宽是3米，它的周长是（）米，面积是（）平方米。

4、乘法分配律用字母表示是（）。

5、爸爸今年m岁，比儿子大n岁，m—n表示（）。

6、如果3x+6=24，那么5x—7=（）。

7、五（1）班有女生x人，比男生少5人，男生有（）人，全班有（）人。

8、有三个连续的自然数，第一个是b，第二个是（），第三个是（）。

9、一辆汽车t小时行了s千米，每小时行（）千米； 行100千米要（）小时。

二、辨别真假（对的打“√”，错的打“╳”）（10分）

1、所有的等式都是方程。

（）

2、x=3是方程 8+2x=30的解。

()

3、小数0.3535是纯循环小数。

（）

4、因为22=2╳2，所以x2=x╳2。

（）

5、方程5—3.2=3x与5=3x—3.2的解是相同的。

（）

三、慧眼识金。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）

1、含有（）的等式叫方程。

A、字母

B、未知数

C、等号

2、下列各式中不是方程的是（）。

A、7—x=5

B、0.3x—1=1.7x—9

C、7（x+2）

3、水果店运进柑桔m千克，运进李子的重量比柑桔3倍多n千克，运进的李子重（千克。

A、m÷3+n

B、3m+n

C、3m—n

4、与方程3╳(4+x)=12.9的解相同的是（）。

A、4╳（3+x）=12.9

B、2╳（4—x）=7.2

C、6╳（x—0.1）=1.2

5、小敏今年a岁，爸爸今年36岁，20年后爸爸比小敏大（）岁。

A、36—a+20

B、36—a

C、20

四、计算题。（30分）

1、解方程。(12分)13+x=28.5

2.4x=26.4

4x+13=365

30x＋15x=22.5

96÷6+4x=56

3x—2╳7=40

2、简便计算(18分)

12.5×（0.7×0.8）

6.25×1.02

1.25×99

12.5×32×2.5

4.12－1.78－1.22

4.2÷0.7÷6

五、只列算式或方程，不计算。（8分）

1、x的3.5倍刚好是14的一半，求x。

2、一个数与2.5的乘积是14，求这个数。

3、三个连续自然数的和是24，中间一个是n。）

4、六、应用题(28分)1、16路公共汽车上原有乘客50名，车到站后有一些人下车，又有7人上车，这时车上比原来少23人。问有多少人下车？（3分）

2、根据统计，2004年亚洲人口约有39亿，比欧洲人口的5倍还多4亿，2004年欧洲人口有多少亿？（用方程解）（5分）

3、一头牛和一头大象共重5445千克，大象的体重相当于8头牛的体重。这头牛和大象的体重各是多少千克？（5分）

4、小明花了7元钱买了面额为6角和8角的邮票，两种邮票的数量相同，小明买的两种邮票各有多少枚？（用方程解）（7分）

5、某服装厂有布1200米，做了150套大人服装，每套用布5米。剩下的布料做小孩子衣服，每套用布3米，可以做小孩衣服多少套？（4分）

人教版五年级数学上册第五单元试卷

班级

姓名

成绩

一、轻松演练 1、4.2平方分米=（）平方分米（）平方厘米

3.5时=（）时（）分

0.5公顷=（）平方米

2吨30千克=（）吨

2、一个平行四边形的面积是48厘米2，高是6厘米,底是（）厘米。

3、用字母表示下面各图形的面积公式 三角形（），平行四边形（），梯形（）。

4、一块梯形地，上底和下底分别为50米和100米，高80米，它的面积是（）平方米，合（）公顷。

5、一个平行四边形的面积是48平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方分米。

6、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底就是（），这个平行四边形的高也就是（），因为平行四边形的面积等于（），所以三角形的面积等于（）。

7、一个平行四边形的底不变，高扩大15倍，这个平行四边形的面积（）。

8、一个三角形的底是7分米，是高的2倍，它的面积是（）平方分米。

9、把7.05公顷、750平方米、7公顷50平方米和0.75平方千米，按面积从小到大的顺序排列起来（）。

二、小小审判员（对的打，错的打

×）

1、梯形的面积等于平行四边形面积的一半。（）

2、两个直角三角形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个平行四边形。（）

3、下面是三个完全相同的长方形，阴影部分的面积相等。（）

4、周长相等的长方形和平行四边形的面积也相等。（）

5、一个平行四边形的底扩大4倍，高缩小2倍，那么面积就扩大2倍。（）

三、对号入座(填正确答案序号)

1、一个三角形底是2dm，高是3cm，它的面积是（）。A 3cm2

B

6cm2

C

30cm2

2、下面图形面积是（）。

A cm2

B cm2

C cm2

3、一个梯形的上底、下底和高都是另外一个梯形的3倍，那么这个梯形的面积是另一个梯面积的（）。

A

3倍

B

6倍

C 9倍

4、求右图梯形的面积的正确算式是（）。A（6+8）×5÷2

B（5+7）×6÷2

C（5+7）×8÷2

5、右图中平行线中三个图形面积相比较，（）。

A 平行四边形面积大

B 三角形面积大

C 梯形面积大

D都有相等

四、小小神算手

1、计算下面图形的面积

11.6

2、求下面组合图形的面积

3、求下面图形中阴影部分的面积（单位：m）60 18 40

5、解方程

χ+45=78.6

χ-6.8=15.4

7χ-4×3.5=24.5 6χ=14.1

χ÷6=52.8

3×（χ+1）=10.5

五、走进生活

1、一块平行四边形钢板，底是12.5米、高是6.2米，（如图）这块钢板重多少千克？（16.5千克/平方米）

2、一批同样的圆木堆成的横截面是梯形，上层是5根，下层是10根，一共堆6层，这堆圆木共多少根？如果这批圆木共重26.1吨，每根圆木重多少吨？

3、一块三角形稻田，底长32米，高25米，平均每平方米收稻谷1.2千克，这块稻田可收稻谷多少千克？

4、一个洗浴中心的指示牌（如下图所示），求它的面积。20dm

8dn

20dm

5、一个三角形的面积是22平方米，高是4米，它的底边长多少？

6、你想怎样算？

小丽家买了新住房，计划在客厅铺地板（客厅形状如下图），请你算一算至少要买多大面积的地板。（至少用两种不同的算法）

4m 6m

3m 7m

五年级数学第五单元检测卷（2010-2011学年上学期）

班级____________ 姓名____________ 座号_____ 评分

一、口算(6分,另卷)

二、填空（12分）

1)（）平方米 = 25平方分米 =（）平方厘米

5.34平方米=（）平方米（）平方分米 2)长方形的周长=

平行四边形的面积=

梯形的面积=

3)计算三角形面积的字母公式是（）。

4)一个平行四边形与一个三角形等底等高，若三角形的面积是256平方分米，平行四边形的面积是（）平方分米。

5)一个直角三角形的两直角边分别是6米和8米，这个直角三角形的面 积是（）平方米。

6)一个等边三角形的周长是28.5厘米，高是6.4厘米，面积是（）平方厘米。

7)一堆钢管，每相邻两层都相差1根，最上层2根，最下层8根，这堆钢管共（）根。8)在一个长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是所在长方形面积的（）。

A 9）如右图，三角形ABE的面积是24平方米，且BC=CD=DE，那么三角形甲的面积是（）平方米。

甲

B

C

D

E

三、判断（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

1）平行四边形的面积一定比三角形的面积大。

（）2）两个等底等高的三角形，面积相等，但形状不一定相同。（）3）平行四边形的底和高各扩大3倍，面积也扩大3倍。

（）

4）平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的形状和位置无关。

（）

5）两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个长方形。

（）

四、选择题（填正确答案的序号）（5分）

1）两个平行四边形的面积相等，它们的底和高（）。①相等

②不相等

③不一定相等

2）用手拉一个活动的长方形框架，使它成为一个平行四边形，这个平行四边形的面积（）原来长方形面积。

①大于

②小于

③等于

3）右图中，长方形的面积是12平方厘米，那么，阴影部分的三角形面积是（）6平方厘米。

①小于

②大于

③等于

4）甲、乙两个三角形面积相等，甲的底是乙的2倍，甲的这条底上的高是乙对应底上高的（）。

①2倍

②一半

③相等

5）平行四边形的底是0.6米，高是0.4米，与它等底等高的三角形的面积是（）。①0.12平方米

②0.48平方米

③0.24平方米

五、计算：（共24分）

1）找准所需条件，计算下列图形的面积。（单位：米）（12分）

6.3

6.3

2）求下列图形阴影部分的面积。单位：分米（共12分）

六、实践操作（共12分）

A 1）以AB为平行四边形的一条高，画一个面积为8平方厘米的平行四边形。

2CM

B 2）在图中再画一个与阴影部分的三角形面积相等的三角形，并算出它的面积。

3）请你画一个等腰直角三角形，要求：两腰长3厘米。然后计算这个三角形的面积。

七、应用题（每题6分，共36分）

1）一个平行四边形，高7米，底边是9.6米，它的面积是多少? 2)一个三角形的花坛，底边是15米，是高的3倍。这个花坛的占地面积是多少平方米? 3)一条下水道的横截面是梯形，下水道的宽是2.8米，下水道的底宽是1.2米，下水道的深是1.6米，它的横截面面积是多少平方米?

4)一块平行四边形的广告牌，每平方米大约要用油漆

0.34千克，油漆工人带来15千克油漆，要刷完这块

4米 广告牌，这些油漆够吗?

5米

5)在一块三角形稻田里共收获稻谷2500千克，平均每公顷收获稻谷多少千克?

50米

100米 6）利用一面墙，用篱笆围一块梯形菜地，已知篱笆全长35米，求菜地的面积是

多少平方米？

2006--2007学年上学期五年级数学第五单元检测卷（口算卷）

班级_________________

姓名_______________

座号_________ 0.56÷0.04=

1.44÷2=

24.6÷0.6= 4.5÷0.15=

0.63÷0.09=

12.84÷1.2= 3.9÷0.13=

1.6÷1.6=

20÷0.25= 1.3÷2.5=

100÷12.5=

7.8÷0.13== 3.24÷0.8=

13×1.1=

5.46÷3= 4.07×3=

5.28t－1.99t=

0.6+89= 5.7×0.1=

1.6÷0.4=

6÷0.3= 5÷0.25=

0.45×3=

0.35×8= 7.1－0.76=

1.2×0.3=

0.76÷4= 1.9×0.8=

4.2－2.8=

7.2÷1.6= 19.8+3.2=

18－17.45=

4.5+1.5= 0.75x+0.25x=

2.5×4=

0.46÷2= 0.7×1.4=

1－0.92=

8×0.125= 3.4÷20=

10a－1.8a=

4.8×0.2= 0.3÷0.15=

0.15÷2=

0.2×0.5= 2.2－1.8=

3.1+1.75=

32.8+1.9= 0.42×0.5=

0.76+1.24=

3.06－0.72= 0.51÷17=

5.2÷13=

8.2×0.01= 1.72－0.73=

1.6×0.4=

4.8b+3.2b= 2.5×4=

0.3×101=

1.2×0.5=

五年级数学上册第五单元检测题 【 多边形的面积 】

________班

姓名___________________

座号_______

成绩___________

一、“认真细致”填一填：18分

绿色圃中小学教育网（http://）

2、下面说法错误的是（）。

【①平行四边形的底越长，它的面积就越大。

②两个完全一样的平行四边形可以拼成一个更大的平行四边形。

③任何一个平行四边形都可以分割成两个完全一样的三角形或梯形。】

3、下面平面图形面积最大的是（）。【①三角形：底5 dm，高20 dm。

②平行四边形：底11 dm，高是底的一半。

③梯形：上底12 dm，下底18 dm，高4 dm。

】

4、一个三角形的高有（）条，【① 1

② 2

③ 3 】

5、两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个（）。【① 长方形

② 正方形

③ 梯形 】

6、一个三角形的底不变，要使面积扩大3倍，高要扩大（）。【① 1.5倍

② 3倍

③ 6倍 】

7、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的面积（）。【① 比原来大

② 比原来小

③ 与原来相等 】

8、在右图中，平行四边形的面积是阴影部分面积的（）。【① 3倍

② 4倍

③ 6倍

】

三、“实践操作”显身手：10分

四、解决问题。40分

课程标准实验教材五年级上册数学园地试卷

6、统计与可能性

一、接力赛。

二、填一填。

1、盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（球的可能性是（）。），摸到红

1题图

2题图

2、掷一个骰子，单数朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（）。如果掷40次，“3”朝上的次数大约是（）。

3、从卡片、3、5 中任意抽取两张，积是双数的可能性是（），积是单数的可能性是（）。

4、小红和小华同时各掷一个骰子。⑪朝上的两个数的和是5的可能性是（）；⑫朝上的两个数的和是12的可能性是（）；⑬朝上的两个数的和是2的倍数的可能性是（）；⑭朝上的两个数的和是单数的可能性是（）。

5、有一组数：3、5、6、8、9、22、24，这组数的平均数是（）中位数是（）。可以看出，中位数不受（）或（）数据的影响，有时用它代表全体数据的（）更合适。

三、请你来当小裁判。

1、某城市一日的天气预报为：多云转小雨，29℃~~18℃，降水概率

80%，这一天一定会下雨。

（）2、5、6、7、8这组数的中位数是6.5。

（）

3、掷一枚硬币，国徵朝上的可能性是 12。

（）

4、在一次彩票有奖销售活动中，中奖的可能性是 15。李叔叔买了100张彩票，一定能有20张中奖。

（）

5、指针停在三个区域的可能性是相等的。

四、做一做。

用空白的圆形做转盘，请你按要求涂色。

1、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是 12。

2、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是。

3、使指针停在黄色区域的可能性是 38 ,停在蓝色区域的可能性是18。

4、使指针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的2倍。

第1题

第2题

第3题

第4题

五、解决问题。

1、家电商场搞促销活动，中奖率是百分之百。

⑪你认为获得几等奖的可能性最小？获几等奖的可能性最大？

⑫说说你的想法？

2、桌上摆着9张数字卡片，分别写着1—9各数。两人同时摸一张，谁的数字大谁就赢。

①如果男孩拿到了 5 ,你觉得他会赢吗? 输赢的可能性各是多少？ ②当男孩拿到的数字是几时，女孩一定能赢。

3、甲转动指针，乙猜指针停在哪一个数字上。如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。

⑪这个游戏公平吗？为什么？

⑫现在有以下几种猜数方法，你觉得哪一种对双方都公平？请你

说明理由。

A、大于3的数

B、不小于3的数

C、单数

D、是3的倍数

4、五⑪班第一小组同学1分钟跳绳成绩如下：

⑪平均每人1分钟能跳多少下？ ⑫这组数据的中位数是多少？

统计与可能性

1．一个骰子掷出“ 1”朝上的可能性为________，“ 2”朝上的可能性为________。2．数据58，57，42，45，50，54的平均数是________，中位数是________。3．已知数据1，2，x，5的平均数为2.5，则这组数据的中位数是___________。

4．扔硬币时，正面朝上的可能性为__________，若扔100次，大约有__________次正面朝上。

5．从1-9共9个数字中任取一个数字，则取出的数字为偶数的可能性为（）。

A．0

B． 1

C．5/9

D．4/9 6．某人射击一次，击中0-10环的结果的可能性都相等，那么击中8环的可能性是（）。

A．1/12

B．1/ 11

C．1/10

D．1/9 7．从写有1-6的6张卡片中任抽一张，抽到是2的可能性是（）。

A．1/2

B．1/4

C．1/5

D．1/6 8．下图是一个黑白小方块相同的长方形，李飞用一个小球在上面随意滚动，落在黑色方块的可能性为（）

A．7/24

B．17/24

C．1/3

D．3/5 9．有10张卡片，分别写有1-10，从中随机抽出一张，则抽到5的可能性有多大？抽到偶数的可能性有多大？

10．同时扔两枚硬币，如果一个是反面则李丽胜，两个同时为正面或同时为反面则王军胜，这个游戏公平吗？说明理由。如果扔100次，两个都是正面大约会出现多少次？

11．设一盒中有10个白球，6个红球，2个黄球，从盒中任取一球，哪种颜色的球被取到的可能性最大？哪种最小，分别为什么？

12．求下列数字中的平均数与中位数。

13．刘佳国庆节到北京旅游，她带了白色和黄色两件上衣，蓝色、黑色和红色3条裤子，她任意拿一件上衣和一条裤子穿上，共有多少种可能？

14．从甲、乙、丙3个厂家生产的同一种产品中，各抽8件产品，对其使用寿命进行跟踪调查，结果如下：（单位：年）

甲：3，5，5，8，8，9，12，14

乙：4，6，6，6，8，9，12，14

丙：3，3，4，7，9，10，11，12

3个厂家在广告中都称该种产品的使用寿命是8年，请根据调查结果判断厂家在广告中分别用了平均数与中位数中哪一种？

15．两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子哪段长？

16．8个数的平均数是2.1，前3个数的平均数为2.6，后4个数的平均数为1.4，第四个数是多少？

五年级数学上册第六单元检测题 【 统计与可能性 】

________班

姓名___________________

座号_______

成绩___________

一、“认真细致”填一填。48分（3+6+12+12+6+9）

1、小明在一道判断题的（）内打“∨”，他做对这道题的可能性是（）。

2、3、抽奖箱中有5个白球、2个红球和3个黄球，抽到白球的可能性是（），抽到红球 的可能性是（），抽到黄球的可能性是（）。抽到（）球的可能性最大。

4、小正方体的各面分别写着1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性都是（），单数 朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（）。如果掷30次，“3” 朝上的次数 大约是（）。

5、信封里有6张卡片，分别写着数字1、2、2、3、3、3，从中任意抽取一张，抽到数字（）的可能性是，抽到数字3的可能性是（）。

6、桌子上有4张扑克牌，分别是2、3、4、5，背面都朝上，摆出的三位数是2的倍数的可 能性是（），摆出的三位数是3的倍数的可能性是（）。摆出的三位数是5的 倍数的可能性是（）。

二、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）30分

1、一个三角形中两个内角的和小于900，这个三角形（）是钝角三角形。【① 一定

② 可能

③ 不可能

】

2、有三张卡片：

小明和小强闭上眼睛各从中取出一张，若两人抽取的卡片的 数字之和是单数，则小明胜，若是双数，则小强胜。这个游戏（）。

【①小明胜的可能性大。②小强胜的可能性大。③胜的可能性两人一样大。】

3、在三个不透明的箱子中各装有6个球（如图），其中摸出黑球的可能性最大的是（）。【①

②

③

】

4、三人玩转盘游戏，如果选用下面（）号转盘，游戏就不公平。【①

②

③

】

5、有8个西瓜，它们的重量分别是：5.5 kg、3.9 kg、2.5 kg、12 kg、4.9 kg、5.1 kg、9.4 kg、1.5 kg。这些西瓜重量的中位数是（）。

【① 5.6 kg

② 5.1 kg

③ 5 kg

】

6、下面不能密铺的图形是（）。

【①

②

③

】

三、解决问题。22分（10+12）http://www.xiexiebang.com

1、体育课上，五年3班第一组7名同学掷垒球的成绩分别是： 21.7 m、33.2 m、23.5 m、28.7 m、20.9 m、22.5 m、21.8 m（1）这组数的中位数，平均数各是多少？

（2）用哪个数代表第一组掷垒球的一般水平更合适？

2、甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上，如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。

⑪这个游戏对双方公平吗？为什么？

⑫乙一定会输吗？

⑬现在有以下四种猜数的方法，如果你是乙，你会选择哪一种？请说明理由。① 不是2的整倍数。

② 不是3的整倍数。③ 大于7的数。

④ 不大于7的数。

人教版五年级上册数学第七单元试卷

7、数学广角

一、口算。

1.27+0.73=

2.35-2.3=

0.15×4＝

0.2×7.8×0.5＝

6×0.4＝

0.125×8＝

7.2÷0.9＝

9.3÷0.03＝ 0÷2.1×6.5＝

1÷0.2÷0.5＝

130×5＝

280÷0.7＝

二、填一填。

1、数字不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来（）。

2、邮政编码是由六位数组成的，前两位数表示（），前三位 数字表示（）；前四位数表示（）；最后两位数字表示（）。我们所在地区的邮政编码是（）。请你在数学书上找到人民教育出版社的邮政编码是（）。请你查资料找出以下地区的邮政编码： 北京市（）呼和浩特市（）巴彦淖尔市（）

3、某公民的身份证号码为：5102***117，该号码表示的具体含义是：

地址码

出生日期码

顺序码

检验码

（）

（）

（）

（）

4、我们用的数学书的国际标准书号是：7—107—18617—5，这个书号的意义是：

组号

出版社号

书序号

校验码

（）

（）

（）

（）

5、打电话要先拨区号，请你调查以下几个城市的区号。

北京市（）

包头市（）

巴彦淖尔市（）大连市（）

太原市（）

深圳市（）

三、解决问题。

1、利民医院给每个住院病人设计一个病历号，从中可以看出该院病人入住哪个科室，住院时间以及床号，请你说出下面几个病人分别住哪个科室，什么时间入院？他住哪个病床？

①外2007072401

②内2007090507 ③儿2007112814

2、光明小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的。① 如果一位教师是1978年8月10日出生，报到顺序是第92位，她的工作证号码是多少呢？ ②一位教师的工作证号码是19800216128，请你写出这位教师的基本信息。

3、欣荣小区有2栋住宅楼，每栋楼有3个单元，每单元有12层，每单元每层住两户人家，淘气家住第二栋楼房三单元4楼西户。请你给淘气家编一个门牌号并作解释。

4、请你为你们班同学设计一个编学号的方案，并给全班同学编号。编码方案：

五年级数学上册第七单元检测题 【 数学广角 】

________班

姓名___________________

座号_______

成绩___________

一、认真读题，谨慎填空：50分

1、张老师的身份证号码是：***029张老师是（）年（）月（）日出生，性别是（）性。

2、学校每年开一次运动会，“072154061”是参加运动会的张小华的运动员编码，若“07” 代表2007年运动会，“21”代表学校第21届运动会。“5406”代表五年4班第六位选手，末尾“1”表示男性，末尾“2”表示女性。如果今年张小华继续代表班级的第十位选手 参加运动会，那他今年的运动员编码为

3、下面是小红的爸爸、妈妈和爷爷的身份证号码，请用你学到的知识判断每个身份证号码 到底是谁：***04X这是（）、***07X这是（）、***09X这是（）。

4、红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的，如果一位女教师1982年7 月4日出生，报到顺序是第56位，她的工作证号码是（）。

5、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住哪个科室、住院时间以 及床号，一个病人的病历号是“内2007121509”。那么，这位病人住（）科，入院时间时（），他住（）号病床。有一个病人住在利民医院外 科12号床，是2008年5月11号入院，这个病人的病历号是（）。

二、解决问题。50分

绿色圃中小学教育网（http://www.xiexiebang.com)1、2、下面是某电视台百科知识有奖竞答获奖观众的身份证号码，请你能根据号码描述一下获 奖人的简单信息。

3、下面是安溪一位茶农的身份证号码：

你长大后的身份证号码可能是多少？（不能确定的数用x表示。）

4、编学号。

请为以下同学编学号，要求在学号中体现学校、入学时间、班级、座号和性别 李响：男，阳光小学五年2班，座号是10号，2004年入学。张丽：女，延安小学六年1班，座号是36号，2003年入学。方丹：女，光明小学四年3班，座号是6号，2005年入学。

5、某旅店有10个房间，如果用0-9这10个数字给每个房间的钥匙编上号，每个编号能使 服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使局外人不容易猜到，请你设计一个编码方案。

人教版五年级上册数学总复习试卷

班别

姓名

成绩

一、口算（15分）

48+75=

26+524=

100-40=

63÷7=

2000+600= 58+23=

21÷3=

35÷7=

17÷5=

40÷6= 4×6+5=

8×5=

18÷9=

21÷4=

63÷8= 34-17=

56÷8=

41-28=

96+26=

32÷7=

二、我会填！（22分）1、4天是一个星期的（）；5个月是一年的（）。2、7个19 是（），（）个15 是 45，58 里有（）个（）。

3、下面哪个图里的阴影部分能用分数表示，不能用分数表示的画×，可以用分数表示的请写出来。

4、圣诞老人有红色圣诞卡30张。金色圣诞卡70张。如果只准你从中抽取一张，你觉得你抽取（）色的可能性大。

5、一个正方体的六个面上分别写上数字1~6。掷一次，可能出现（）种结果，分别是（）。

6、用3、5、8可以组成的不同的三位数（）。

7、从动物园经过少年宫到电影院一共有（）条路线。

动物园

少年宫

儿童乐园

8、下面纸牌中，一次抽出 一张，抽出（）的可能性最大，抽出（）的可能性最小。

9、把一个西瓜平均切成8块，小明吃了3块，吃了这个西瓜的（—）。还剩下（—）。

10、指针停在（）色区域的可能性小。

11、每两个人握一次手，三个人一共握（）次，四个人一共握（）次。

三、我能选对！（7分）

1、我比妈妈年龄大是（）；地球绕着太阳转是（）。

①

一定

②

不可能

③

可能

2、再涂（）块，涂色部分就占 56。①

②

③3、4个同学照相，每两人照一张，一共照了（）张。

①

②

③

④讲故事 唱歌 跳舞 4张 7张 1张

4、抽签游戏：

抽中（）的可能性最 小；抽中（）的可能性最大。

①

讲故事

②

唱歌

③

跳舞5、3只小动物排队，一共有（）种排法。

①

②

③

四、我来笔算！（12分）

89÷9

40÷6

775×4

340×6

五、我知道对错！（对的打“√”，错的打“×”）（4分）

1、分针从5走到11，是6分。

（）2、0×9 +6=15

（）3、1和12个112 同样大。

（）

4、小红和小莹比赛跳绳，小红2分跳了180下，小莹3分跳了240下。小莹跳得快。

（）

六、我是操作能手！（10分）

1、按要求涂一涂。（1）摸出的一定是红球。

（3分）

（2）摸出的不可能是红球。（3）摸出的可能是红球。

3、连一连：以下早餐有多少种不同的搭配？（饮料和点心只能各选一种）（7分）

豆浆

奶茶

面包

蛋糕

饼干

这些早餐有（）种不同的搭配。

七、解决问题我最棒！（30分）。

1、学校举行象棋比赛，小刚、小亮、小云和小青四名选手每两人之间要进行一场比赛，一共要进行几场比赛？（请用图示说明并作答）（6分）

2、一本书有50页，小红先看了全书的 29，又看了全书的 59，小红看了全书的几分之几？

还剩下全书的几分之几没有看？（6分）3、400个同学乘8辆汽车去效游，前7辆各坐56个同学。

（5分）

4、一艘货船最多可以载重4吨货物，装上6台每台重600千克的机器。估算一下，超载了吗？（5分）

5、妈妈拿来8个能装4千克蔬菜的篮子，把25千克的土豆分装在篮子里，只能装满几个篮子？还剩几个空篮子？（8分）

2010年秋季学期五年级期末测试 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分

说明：①此题总分100分；②完卷时间90分钟。一、认真审题，我会填一填（16分）

1、每个篮球ａ元，付出100元买一个篮球，应找回（）元。2、2．00707„„是（）小数，用简便写法记作（），保留三们小数是（）。3、4.167×0.25积有（）位小数。

4、一个三角形与一个平行四边形的高和面积相等，如果三角形的底是8厘米，平行四边形的底应是（）厘米。

5、一个三角形的面积是18厘米，底是5厘米，高是（）厘米。

6、三个数的平均数是86，其中第一数是92，是第二个数的2倍，第三个数是（）。

7、在（72-3x）÷3中，x=（）时，结果等于1；x=（）时，结果等于0。

8、比b的5倍多12的数是（），当b=2时，这个数是（）。

9、你长大后的身份证号码可能是（）（不能确定的数用x表示）。

10、一个人的病历号是“内2006031805”这位病人住（）科室，（）入院。他住（）病床。

二、我会辨别（5分）

1、除法中除不尽时商一定是循环小数。

（）

2、两个平行四边形的面积相等，这两个平行四边形的形状也一定相同。

（）

3、当ａ=2或0时，2ａ=ａ2。

（）

4、所有方程都是等式，等式也都是方程。

（）

5、用两个面积相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。

（）

三、我会选择（5分）

1、用木条钉成一个长方形，双手沿一对角线拉成一个平行四边形时面积和原来相比（）A、变大

B、不变

C、变小

D、无法确定

2、李明今年A岁，比张华大12岁，再过C年后，他们岁数相差（）A、C

B、12

C、（C+12）D、A-12+C

3、梯形的上底和下底都扩大2倍，高不变，它的面积（）A、扩大2倍

B、扩大4倍

C、不变

D、缩小2倍

4、一个大于0的数，乘以一个小于1的数，积（）被乘数 A、大于

B、小于

C、等于

D、无法确定

5、太阳每天早晨（）从东方升起

A、一定

B、可能

C、不可能

D、无法确定

四、我是计算能手（35分）

1、直接写出得数（5分）12.5×0.8=

5.1÷0.3=

2.4×6=

17÷0.17=

3.2÷0.8÷0.4= 0.25×4÷0.25×4=

1.25×16=

7.01-2.58=

0.05÷0.1=

6.88÷4=

2、合理计算（18分）

8.6×10.1

78.1-7.7÷0.7×5.2

〔(8.1-5.6)×0.9-1〕×0.4

8.25×4.08+0.75×4.08+4.08

1.25×32×2.5

8.1÷2+1.9÷2

3、解方程（6分）5x-2×3=24

12.4x-2x=83.2

423÷x=18

4、列式计算（6分）

(1)7.2除9的商的2倍比5.5少多少?

(2)5个1.24的和比一个数的一半少2.8,求这个数.(列方程解)

五、我会计算涂色图形的面积。（6分）

六、我会解决实际问题（33 分）1、2、一块梯形土地，面积是16平方米，上底是4.6米,高是3.2米,下底是多少米?

3、王大伯家养的公鸡比母鸡少32只，母鸡是公鸡的5倍。母鸡有多少只？（用方程解）

4、5、果园里有苹果树250棵，比梨树的3倍少23棵，梨树有多少棵？

6、某医院计划用长为30米，宽为1.8米的白布,做成两直角边都是0.6米的救护用的三角巾,可以做成多少块?

7、人教版五年级上册数学期末试卷

五（）班

姓名_______

成绩______

一、填空：

（18%）1、4.5×0.9的积是（），保留一位小数是（）。2、11÷6的商用循环小数表示是（），精确到十分位是（）。3、36000平方米=（）公顷

5.402千克=（）千克（）克

2千米7米=（）千米

（）小时=2小时45分

4、在○里填上“＞”、“＜”或“=”

0.78÷0.99○0.78

7.8×1.3○7.8

9.027○9.027

5、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”可以求出（），列式是（）；也可以求出（），列式是（）。

6、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩（）米没有修。当a=600，b=40时，还剩（）米。

7、小林的平均步长是0.7米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校（）米。

8、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是（）。

9、一个直角三角形的三条边分别是6厘米，8厘米和10厘米，这个三角形的面积是（）平方厘米，斜边上的高是（）厘米。

二、判断：

（5%）1、9.94保留整数是10。

„„„„„„„„„„„„„„„（）2、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。

„„„„„„„„„„（）

3、被除数不变,除数缩小10倍，商也缩小10倍。„„„„„„（）

4、a÷0.1=a×10

„„„„„„„„„„„„（）

5、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a－b。„„（）

三、选择：

（5%）

1、大于0.1而小于0.2的两位数有（）个。

A、9

B、0

C、无数

D、99

2、一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是（）。A、4.99

B、5.1

C、4.94

D、4.95

3、昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约（）左右。A、0.8分钟

B、5分钟

C、0.08分钟

D、4分钟

4、a÷b=c„„7，若a与b同时缩小10倍，则余数是（）。A、70

B、7

C、0.7

D、0.07

5、对6.4×101－6.4进行简算，将会运用（）。

A、乘法交换律

B、乘法分配律

C、乘法结合律

D、加法结合律

四、计算：

1、口算：

（5%）

0.4×0.02=

3.5＋7.6=

1.23÷3=

2.4×2.5= 16÷1.6=

0.9÷0.01=

7÷0.25=

99×0.25= 1.2×0.4＋0.4×1.3=

4×(1.5＋0.25)=

2、递等式计算:

(12%)0.11×1.8＋8.2×0.11

0.8×(3.2－2.99÷2.3)

5.4÷(3.94＋0.86)×0.8

(8.1－5.4)÷3.6＋85.7

3、解方程:

(12%)

2＋1.8－5ⅹ=3.6

2ⅹ÷2.3=4.5

6ⅹ＋4ⅹ－11=2.9

7(ⅹ－1.2)=2.1

五、看图回答问题：

（3%）

南长街小学五、六年级爱心捐款情况统计图。

1、（）班捐款最多。

2、五年级平均每班捐（）元。

3、南长街小学共有23个班，请你估计一下，全校的捐款大约是（）元。

六、列式计算：

（8%）1、1.6乘0.5的积除1，得多少？

2、一个数的2倍减去2.6与4的积，差是10，求这个数。

七、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。（每行1分）6%

和平文化用品商店发票 2004年1月12日 购货单位：松山小学

货 名 数量 单位 单价（元）金

额

百 十 元 角 分

语文本 100 本 0.80

数学本 150 本 0.50

圆珠笔 80 支 2.50

胶

水 120 瓶 1.45

记录本 12 本 3.00

总计金额人民币（大写）：

佰

拾

元

角

分

八、应用题：

（26%）

1、甲乙两地相距740米，两列火车同时从两地相对开出，经过5小时相遇，甲车每小时72千米，乙车每小时行多少千米？

2、小朋友带10元钱去买文具，每支铅笔1.2元，每本练习本0.7元，每张彩纸0.2元，小朋友买了5支铅笔，剩下的钱买彩纸，还可以买几张彩纸？

3、一辆汽车前2小时平均行40千米，后2小时分别行了43.5千米和44.5千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？

4、果园里有桃树和梨树共340棵，梨树的棵数比桃树的3倍还多20棵，果园里有桃树、梨树各多少棵？

5、李伟家客厅长6米，宽4.8米，计划在地面上铺方砖，商店里的方砖尺寸有以下几种：①边长10厘米。②边长35厘米。③边长40厘米。④边长50厘米。请你帮李伟选择其中一种方砖，说说选择理由并算算需要买多少块这样的方砖？

人教版五年级上册数学期中试卷

班级__________ 姓名__________

成绩__________

一、填空（14分）1． 0.25×4就是求（），0.25×0.4就是求（）。2.7.56×5.4=40.824，由此可以得到：756×5.4=（）

76.5×0.54=（）

40.824÷5.4=（）

40.824÷54=（）3.1.1×3.6的积，保留一位小数约是（）。

4.把9.21、9.211、9.2从大到小排列是（5.已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是（）。６.计算除法时，被除数扩大１００倍，除数也扩大１００倍，它们的商（７． ４.１×２.８５的积有（）位小数。８.乘数小于１，积就（）；除数小于１，商就（二、判断（对的画，错的画×）（5分）

1.循环小数一定是无限小数。

（2.除数是整数的小数除法，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

（3.8.1149≈8.12

（4.2.26小时=2小时26分。

（５.两个数相除，商一定小于被除数。

（三、选择（把正确的答案序号填在括号内）（5分）

１.计算７-０.５×１４+０.８３时，应先算（）。A.7-0.5

B.0.5×14

C.14+0.83

2.2÷3的商是（）。

A.纯循环小数

B.混循环小数

C.无限不循环小数 3.3.87保留三位小数约是（）。

A.3.879

B.3.878

C.3.880

4.下面三个数中，最大的数是（）。

0.7011

0.70

0.701

A.0.7011

B.0.70

C.0.701 5.如果除数除以12，要使商不变，被除数应当（）。

A.除以12

B.乘以12

C.不变

四、直接写出计算结果。（10分）3×1.16=

5.79+2.63+4.21=

0.25×12=

1.2÷4=

1.35×6= 1.68÷0.3=

10-0.18-0.12=

0.54×101=

0.64÷1.6×1.7=

6.5-5=

五、求未知数x.(12分)

x÷0.75=1.54

1.8×x=2.16

x+6.53=21.1

26.74-x=1.9

六、计算。（15分）

6.33×101-6.33

1.6×55.4-55.4×0.6

17.68÷5.2+2.7×1.5

35.6-5×1.73

（1.1-0.78）×（2.7-1.95）

七、列式计算。（9分）

1.用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少？ 2.126.8与15.7的和，乘以1.02，积是多少？）。）。）。）））））

3.0.6 乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？

八、应用题。（25分）

1.平原机械厂计划每天生产56个机器零件，28天完成。实际每天多生产42个，实际多少天完成?

2.五年级三个班共植树156棵，照这样计算，如果算上另外两个班，五年级共植树多少棵？

3.两汽车从相距539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行88.5千米，乙车每小时行65.5千米，经几小时两车相遇？

4.8辆汽车5天节约汽油50.4千克，照这样计算，25辆汽车7天节约汽油多少千克？

5.加工1620个零件，如果甲乙两人同时开工，6小时可以完成。已知甲每小时加工150个，乙每小时加工多少个？

人教版五年级上册数学期中考试题（时间：90分钟

满分：100分）

一、填空题（每空1分，共18分）1、2.955四舍五入保留整数是（），保留一位小数是（）。2、0.123÷0.15＝（）÷15

19÷25＝（）÷100

3、在○里填上“＞”“＝”或“＜”。

7.2×0.9○7.2

1.04×3.57○3.57×0.14 5.24○5.24÷0.7

3.2÷0.01○3.2×0.01

4、学校买了5个足球，每个足球x元，付出400元，应找回（）元。

5、文具店进了50个文具盒，总价C元，单价是（）元。

6、王师傅每天做a个零件，每天比张师傅多做5个，那么3a表示（），3（a－5）表示（）。当a＝20时，3（a－5）＝（）。

7、是从物体的（）面看到的形状。

是从物体的（）面看到的形状。

8、一个两位小数四舍五入后是6.0，这个两位小数最大可能是（），最小可能是（）。

二、判断题（每题1分，共6分）

1、一个数乘小数，积一定小于这个数。

（）2、3.5和3.50的意义相同。

（）3、3x＋5x－8是方程。

（）4、37÷4的商是无限小数。

（）

5、（135－1.08）÷9＝13.5÷0.9－1.08÷0.9

（）6、9与x的4倍的和是9＋4x。

（）

三、选择题（每题1分，共6分）1、5.4和5.6之间的小数有（）个。A.一

B.二

C.三

D.无数

2、与306÷1.7结果相同的算式是（）。A.30.6÷17

B.3.06÷17

C.3060÷17

D.306÷17

3、与0.456×2.1结果相同的算式是（）。A.4.56×21

B.21×0.0456

C.45.6×0.21

D.456×0.021

4、食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（）千克。

A.a＋2－b

B.2a－b

C.2a＋b

D.2（a＋b）

5、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套。A.12.5 B.12

C.13

D.14

6、买10千克大米用25.5元，买4.5千克大米用（）元。A.11.475

B.11.48

C.11.4

D.11.47

四、计算题（42分）

1、直接写得数（6分）

0.3×0.2＝

2.4×10＝

4.2÷0.7＝

3.6÷12＝ 1.2×5＝

9.1÷0.7＝

15×0.6＝

0.8－0.35＝ 0.78÷0.3＝

0.25×4＝

7.5÷0.15＝

100×0.74＝

2、列竖式计算（12分）0.58×0.24

21÷24 验算：

验算：

1.57÷3.9

3.42×0.25

70.7÷33（保留两位小数）

（保留两位小数）

（商用循环小数表示）

3、计算，能简算的要简算（12分）

10÷0.2÷2.5

64×4.5＋3.6×45

1.25×3.2×0.8

14.5×102

14.64＋3.7×2.8

8.4÷0.21÷0.5

4、解方程（12分）

2（x＋1.7）＝9.2

8x－4x＝0.64

2x－0.24＝0.12

6.2x－x＝416

7x＋2.5x＝3.8

（3.8－2）x＝14.4

五、找出从正面、上面、左面看到物体的形状，并写在（）里（6分）

1、

第二篇：五年级上册数学拓展练习题

五年级上册数学拓展练习题

1、甲乙两数的和是162.8，乙数的小数点向右移动一位就等于甲数，求甲乙两数各是多少？

2、2个数相除，商22，余数是8，被除数、除数、商、余数的和是866，这两个数是多少？

3、有一盒巧克力，7粒7粒的数还余4个，5粒5粒的数又少3个，3粒3粒的数正好，这盒巧克力至少有多少棵粒？

4、小聪的妹妹参加了四年级数学智力竞赛。妹妹说：我的名次和我的年龄及我的得分相乘得2910分“你知道妹妹的成绩和名次各是多少吗？

5、小红、小明、小王去称体重，称体重的阿姨得意的考他们“小红和小明共重110千克，小明和小王共重120千克，小王和小红共重130千克。“那么小红、小明、小王各重多少千克呢？

6、蜡烛每分钟燃烧的长度一定，一支蜡烛点火8分钟后长12厘米，点火18分钟后长7厘米，这支蜡烛最初的长度是多少厘米？

7、用2100个棱长1厘米的正方体堆成一个长方体，它的高是1分米，长和宽都大于高，它的长和宽各是多少厘米？

8、学校买来三种新书共100本，其中文艺书是科技书的3倍，画册比科技书的一半还少8本，这三种书各买了多少本？

9、小红今年9岁，爸爸和妈妈的年龄都是小红的4倍，几年后他们一家三口的年龄一共是111岁？

10、工地上有两堆黄沙，第一堆重6.4吨，比第二堆的2倍多0.8吨，第二堆黄沙有多少吨？

11、一堆钢管，最下面一层有24根，每增加一层根数就减少1根，一共堆了8层。这堆钢管一共有多少根？

12、公园的路边插了一排彩旗，在每相邻两面黄旗之间都有一面红旗和两面绿旗。第34面旗是什么颜色的？（先作图找周期）

13、李芳用彩纸制作了一条花边，一共排列了100朵花。每朵花的宽是4.5厘米，每两朵花之间的距离是1.2厘米。请算出这条花边一共长多少厘米？

14、一只足球的价钱是46.8元，比一只排球的价钱的3倍多1.2元，你知道一只排球和一只排球一共多少钱？

15、甲乙两数的差是2.97，甲数的小数点向左移动一位正好等于乙数，你知道甲数是多少吗？

16、每100千克黄豆可以榨油35千克，照这样计算，10千克黄豆可以榨油多少千克？1吨大豆可以榨油多少千克？

10、简便计算：9999×7778+3333×6666

5.6×69.32+138.64×0.05+693.2×0.43 2.5×3.2×12.5 6.3÷1.4 2.5×2.4 15.32×4＋4.68÷0.25 2.55×1.5＋1.5＋6.45×1.5

2.95×101-2.95 3.12＋3.12×99 15÷(0.15×0.4)2.55×1.5＋1.5＋6.45×1.5

73.8－1.64－13.8－5.36 6.75－(0.9＋3.75)27.38－5.34＋2.62－4.66

35.72－4.9－(5.72＋5.1)0.73-0.25-0.73+0.25 5.3+0.1+5.3-0.1 12.7-4.8-5.2

第三篇：人教小学数学五年级上册解方程试讲稿

解方程试讲稿

一、教材：人教版小学五年级上册解方程

二、试讲稿

导入：

师：上课，同学们好，请坐

师：大家看一下我手里的盒子，猜一猜里面有几个小球。学生踊跃发言。

师：大家说什么的都有，那我们现在就借助天平来测量一下吧。师：同学们现在看一下讲桌上的这个天平，大家可以得到什么信息呢？ 生（众）：两边平衡了，右边有9个小球，左边是盒子和3个小球 师：很好，我们已经学习了方程，大家可以就此列一个等式吗？ 生：x+3=9 师：非常棒，那x是多少呢？带着这个问题，我们今天来学习解方程。（板书—解方程）新授

师：x是多少呢?大家四人小组讨论一下

师：我见大家讨论的差不多了，来靠窗的那组同学来回答一下 学生:x=6 师：说一下理由

学生：6+3=9，所以x肯定是6.师:非常好，请坐，其实我们还可以用等式的性质来解决这个问题。大家再回忆一下等式的性质

学生（众）：等式的两边同时加上或减去同一个数，等式左右仍然相等。

师：好，大家上节课学的都很扎实。现在看讲台上的天平，我把左边去掉三个球，根据等式的性质，那右边应该去掉几个 学生：3个

师：大家试着将刚才的过程用式子写出来。我们请两个学生在黑板上写。X+3-3=9-3 师：大家和这个同学写的一样吗？很好，大家完成的都非常好，师:大家现在观察天平，可以发现了什么？ 生：盒子里有6个球

师：对，盒子里有6个球，也就是x等于（教师停顿，学生回答）6，大家把它写在本上。师：通过这样的过程，我们就求出了x=3。老师，现在有个问题，刚才我们两边同时减去了3，减去3有什么好，大家思考一下，来穿白色上衣的那位同学回答一下

生：根据等式的性质，可以知道减去3和减去2等式都成立，但是减去3后，就可以直接得到x的值了。

师：请坐，回答的非常好，我们要记得我们的目的是要求未知数x的值。师：我们把x=3叫做这个方程的解，而刚才求方程的解x=3的过程叫做解方程。师：大家看一下课本上对方程的解和解方程的概念，好，现在来一块说一下 生：使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解

求方程解的过程叫做解方程。

师：结合刚才我们学的题目，同桌之间讨论一下方程的解和解方程 师：好，现在我们一块来答一下。非常好，方程的解为x=3 师：那解方程呢，嗯嗯，非常好，整个求解的过程的就叫做解方程

师：那老师有一个问题方程的解和解方程都有一个解字，他们之间有什么区别呢，同桌讨论一下

师：好，你来回答一下

生：方程的解，是一个值，解方程的解代表的是一个过程。师：回答的很利索，很好，请坐。

师：那大家观察一下大屏幕上这3个解方程的过程，看一下他们的格式有什么共同点 生：所有的等号都对齐了。

师：大家观察的很细致，这也是我们书写时需要注意的。

师：按x=3是不是这个方程的解呢？这个需要大家检验一下，同桌之间讨论一下，如何检验呢

学生：可以把x=3带入，看看等号左边和右边是否相等。师：很好，思路很清晰，大家是这检验一下，这个解正确吗？ 生：正确

师：好，同学们看一下大屏幕上的书写过程，看看和你的一样吗？非常好，接下来，我们做一下做一做的三道题，老师请3个同学来黑板上做，好，就靠墙的这三位同学吧，其它的同学在下面做。巩固练习

师：大家和它们做的一样吗？来，你来说 生：第二个同学没有检验 小结

师：对，我们得到方程的解后要检验一下，我们这节课就快接近尾声了，那大家说一下这节课你们有哪些收获呢？

师：嗯，学会了解方程，对，解方程就是求未知数x的值，还有吗？嗯，需要检验......。作业

师：同学们下去以后给自己写一个方程，并求出这个方程的解，下节课咱们讨论，好，同学们下课。

第四篇：人教五年级音乐上册教案

人教五年级音乐上册教案

五年级音乐教学计划

一、本学期教学目标与任务：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

二、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

三、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

一、西部风情

第一、二课时（拉萨谣）教学目标：

1、通过学习歌曲《拉萨谣》体验西藏民族风情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。

3、注意歌唱的发声和吐字。课时：共两课时。

教学过程：

1、导入新课

（1）复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。（3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。

2、学习新歌

（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。

B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。

（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。

A、指导学生分析歌曲的节奏特点。

B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。

C、在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。

（3）学习歌曲的曲调。

A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练习方式）。

B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。（4）学习歌曲的歌词。

A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。

B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。（5）用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。

3、小结

（1）再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足。（2）了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。（3）指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。

第三课时（欣赏 北京喜讯到边寨）

一、教学内容：

1、欣赏《北京喜讯到边寨》

2、复习唱好《拉萨谣》

3、聆听《东北秧歌》

4、练习东北秧歌的基本动作

二、教学目标 ：

1、让学生感情丰富唱好《拉萨谣》

2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格

3、学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感

三、教材分析：

这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。

四、教学过程 ：

（一）导入

1、师：“上节课我们学习了一首藏族歌曲《拉萨谣》，今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。”

2、学生齐唱。

（二）开始上课

1、跟录音演唱。

2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。

3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”

4、让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐旋律。

5、让学生谈谈听后感，教师总结。

6、完成听听想想问题。

7、聆听《东北秧歌》，让学生猜猜此音乐的舞种。

8、引出“秧歌舞”。

9、教师示范跳“秧歌舞”，学生喊口令。

10、动作分解教学……

11、结束。

第四、五课时（三峡的孩子爱三峡）教学目的：、让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。

2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。

3、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。课时：共两课时。教学过程： 一、导入：

首先我们来做一 个游戏：播放一 段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属

哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励 表扬。

二、引入新课：

1、由学生的回答引入：

师：我们的祖国是一 个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么谁知道三峡在哪儿呢？

2、学生发言引入教学。

三、激情参与（视唱）：

1、播放歌曲。

2、接下来就请同学们轻声哼唱: 注意：（1）强调正确坐姿。

（2）可先放慢速度练习，较熟练后将速度还原。

（3）老师将其有休止符的地方用连音来弹奏，请学生感受效果有何不同？因此，演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。

（4）唱“啦”，演唱时注意声音的弹性及气息的支持。

四、学唱歌曲：、师：除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外，还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解，那么首先我们就来完整欣赏一 首歌曲《三峡的孩子爱三峡》，想不想听老师为大家演唱一 遍啊？

(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点：少数民族音调、师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一 遍（或者二到三遍），可分为三部分哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。4、教唱《三峡的孩子爱三峡》一 歌(1)完整视唱旋律。

(2)根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(3)全体学生完整演唱此歌，(4)完全熟练以后，三段作对比，进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。

(6)通过学习《三峡的孩子爱三峡》对学生进行爱国主义教育。

第二单元 古诗新唱

第一、二课时 梅花 教学目标：

1、用气息支持唱歌，学习浮点音符的唱法。

2、有感情地背唱歌曲。教学过程：

一、发声练习： １＝Ｄ２／４

２２２ ５５┃６６ ５┃０２ ５６┃６?２ ┃５ —┃５—║

二、学唱新歌

1、听录音

2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何重情况下唱？

3、找出曲中的浮点音符节奏，并作上记号，哪个同学来试唱一下，（注意Ｘ?Ｘ中附点四分音符的时值。）

4、第二次听录音，要求学生轻声哼唱。

１、“开火车”，听一句旋律，唱一句歌词，唱的好的同学予以表扬。２、放慢速度跟琴唱第一段 ３、请个别视唱第二段 ４、分组唱 ５、练习齐唱。

第三课时 静夜思 教学目标：

１、学会歌曲《静夜思》，能有气息支持、有感情地唱歌。２、能唱好歌曲中的圆滑音。

３、学习4/4拍节奏特点，学会4/4拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。教学过程：

一、发声练习： １＝Ｃ－Ｆ ２／４ ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮ ５５５５┃６５３１┃３ ２┃１ —║ lalalala lalalala la

二、学唱新歌

1、听录音

2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何重情况下唱？

3、学唱曲谱

4、看谱，并听琴音

5、找出旋律特点。

6、听琴音，学唱歌曲。

7、“开小火车”将全曲分为１１个乐句，每个学生唱一句，先听后唱，不妥之处其余同学补充。

8、分段唱：第一乐段——男生。第二乐段——女生，副歌——男女生齐唱

9、练习齐唱歌曲。

10、学习了解4/4拍节奏特点，“强、弱、次强、弱”。

11、学习4/4拍指挥式。

12、练习边做指挥式，边唱歌曲。

13、小结。

第四课时 古诗朗诵演唱会 教学目标

１、欣赏歌曲《读唐诗》。

２、通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。教学设计：

一、发声练习： １＝Ｃ－Ｆ ２／４

▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮ ５５５５┃６５３１┃３ ２┃１ —║ lalalala lalalala la

二、学唱新歌

1、听录音欣赏歌曲《读唐诗》。

2、再次欣赏找一找歌曲的特点。

3、根据标题，用自己的话来描绘场景。

4、第三次欣赏，要求跟谱轻哼，以加深印象。

5、组织学生进行古诗朗诵演唱活动。

6、小结。

第三单元 美丽的草原

第一课时 欣赏 《天堂》、《牧民的一天》 教学目的：

1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。

2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。教学过程：

一、听音乐进教室

二、师生问好

三、听记：（简单的旋律）１＝Ｆ２／４

１ １２┃（３２ ３）┃５６５３┃２ —┃（２５３２）┃（１２ ３）┃２１６１┃５ －║

方法：Ａ、师奏Ｆ大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍号。

Ｂ、师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度）

Ｃ、师重复弹，生记下各音

Ｄ、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错

Ｅ、将听记内容唱一唱

四、念念拍拍：

导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们的听音考考大家。

（出示小黑板）

（１）Ｘ ＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║（２）Ｘ?Ｘ ＸＸ┃ＸＸ Ｘ┃ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║ Ａ、分析拍号后，生自行准备，１－４组第一条，其余的第二条。

Ｂ、请个别生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸ ＸＸＸＸ较难），后集体评议

Ｃ、要求匀速进行节奏练习，整体的可由慢到快。

对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号里：（）ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║（）Ｘ ＸＸ┃Ｘ Ｘ Ｘ║

（）ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ

－║

方法：Ａ、请个别学生上面拍打，其余评议是否正确。

Ｂ、生自由练习

Ｃ、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中。

Ｄ、按序号连起来练习

五、欣赏歌曲《天堂》。

1、播放歌曲。

2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？

3、第二次播放歌曲，讨论：A、歌曲具有哪个民族特色？

B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么表现出来的？

4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。

5、完成17页填空练习，并练习唱一唱。

六、欣赏歌曲《牧民的一天》。方法同上。

七、小结。

第二课时 美丽的夏牧场 教学目标：

1、通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不同的形式表现歌曲的美。

2、了解哈萨克相关的音乐文化。

教学过程：

一、了解新疆哈萨克族风情

1、播放歌曲《美丽的夏牧场》

2、第二遍听赏，同时出示歌词师：我们一起看看这首歌曲的歌词，唱到了什么山，什么河,哪些景色,你觉得这是哪个地方?

3、结合这些景致，你觉得是哪个民族？

4、介绍新疆哈萨克族师:哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族,民族乐器主要有冬不拉、手鼓（出示图片）

5、边听音乐边打节奏 聆听音乐，说说这是哪个民族的歌曲。听赏并说说歌曲中唱到的景致。学生欣赏画面学生拍打铃鼓（随意的）跟随老师的节奏打一打铃鼓。4/4 0 x 0 x 0 xx x x | 通过学生听一听、看一看，直切本课主题。多媒体课件的播放视听结合，使学生产生好奇。结合民族音乐文化（手鼓等演奏），让学生走进哈萨克族的神奇土地，使学生在了解歌曲的同时培养了审美情趣。激发学生学习兴趣。

二、新歌教学

1、师：我们今天就来学习歌曲《美丽的夏牧场》，请同学们一起来哼唱旋律，同时观察旋律中哪个音出现的最多。

2、师：是的，在歌曲中，以“6”音为主的旋律都给我们感觉比较优美，再加上中速的演唱速度，让歌曲更加抒情了。

3、我们一起来唱第一段歌词，找出你认为最难唱的地方。

4、师：请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍，你能找出你觉得最抒情的一句吗？为什么？讲述音乐知识“⌒”

6、单独哼唱“啊”（第三乐句）指导声音。

7、师：同学们，这段歌词中出现了“阿肯”一词，你知道是什么意思吗？

8、解释“阿肯”、相关音乐文化。

三、分析处理歌曲

1、总结旋律结构特点，出示图谱。(1)师:我们完整的把歌曲演唱一遍,找出歌曲中旋律相同的乐句,你能用自己的图谱来表示吗?(2)老师出示图谱 ○ ○

2、采用不同的形式表现歌曲。

3、二度范唱师：我们的这首歌也可以用这种形式来演唱，请听。

4、师：如果加快速度，又会带给我们怎样的感受呢？

5、放歌曲《玛依拉》（课件）师：我们再来欣赏一首哈萨克民歌《玛依拉》，与《美丽的夏牧场》作一下比较。

四、总结。

第四单元 欢快的舞步

第一课时

欣赏 大河之舞 教学目标

1、欣赏乐曲《大河之舞》，感受爱尔兰民族的热情奔放。

2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。教学过程

1、播放歌曲。

2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？

3、第二次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。

4、播放《大河之舞》音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。

5、跟着电视学跳踢踏舞。

6、再听音乐，感受乐曲节奏的变化。并让学生用踢踏的形式表现出来。

7、小结。

第二课时

活动：稍息 立正 站好 教学目标：

1、在听赏中感受歌曲的热烈，激发学生表现音乐的兴趣。

2、能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。教学过程：

1、复习上节课相关内容。

2、听赏范晓萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。

3、说一说歌曲的特点。

4、跟着录音学唱歌曲第二段。

5、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。

6、各组表演。

7、在教师指导下，学生编排动作。

8、跟着音乐表演韵律操。

9、小结。

第三课时

大家一起来 教学目标：

1、在听赏中感受歌曲的热烈，激发学生表现音乐的兴趣。

2、能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。教学过程：

1、复习上节课相关内容。

2、听赏孙悦演唱的歌曲《大家一起来》。初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。

3、说一说歌曲的特点。

4、跟着录音学唱歌曲。

5、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。

6、各组表演。

7、在教师指导下，学生编排动作。

8、跟着音乐表演韵律操。

9、小结。

第五单元 绿色的畅想

第一、二课时 教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》。教学目标：

1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。

2、学会《手拉手，地球村》。教学过程：

一、导入新课

1、同学们谁知道“地球村”是什么意思？

2、复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

4、听歌曲教唱录音（合唱）。听后引导学生简单讨论。

二、学习新歌《手拉手，地球村》。

1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

2、随琴视唱歌曲歌词。

3、学习歌曲的曲调。

三、小结

第三课时 教学内容：歌曲《绿色的歌谣》。教学目标：

1、学会歌曲《绿色的歌谣》，能有气息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的圆滑音。

2、学习拍节奏特点，学会打拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。教学过程：

一、教师谈话导入。

二、学唱新歌《绿色的歌谣》

1、听录音

2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何重情况下唱？

3、学唱曲谱，找出旋律特点。

4、听琴音，学唱歌曲。

5、分段唱：第一乐段——男生。第二乐段——女生，副歌——男女生齐唱

6、练习齐唱歌曲。

三、展示

第四课时 教学内容：欣赏小乐队合奏《森林狂想曲》。教学目标：

1、、初步熟悉《森林狂想曲》的音乐，能用竖笛或口风琴吹奏A段主题。

2、通过听《森林狂想曲》感受民族管弦乐，体会藏族、音乐风格。

3、初步进行合奏《森林狂想曲》提高演唱的质量，培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的思想情感。教学过程：

一、教师谈话引入：

二、初步欣赏《森林狂想曲》。

1、初听音乐。（教师简介）

2、让学生熟悉A、B、C各段的旋律。

3、教师分别用电子琴或竖笛演奏A、B、C各段的旋律。使学生听到音乐就能知道是A段还是B段或C段。

4、复听完成课本上的第一个练习。

5、这首乐曲有许多地方运用了“音效”即实地录制的声音，加强了真实感，使人身临其境。（分小组共同探讨、创造、分工）。

三、选择两或三个小组与教师合作，共同演绎《森林狂想曲》。

四、在口风琴或竖笛上学习吹奏“mi”，“fa”，“sol”三个音。

五、随教师用较慢的速度学习吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。

第五课时

教学内容：复习唱好《绿色的歌谣》；演绎《森林狂想曲》 教学目标 ：

1、让学生感情丰富唱好《绿色的歌谣》 教学过程：

一、谈话导入：

二、复习歌曲《绿色的歌谣》

1、跟录音演唱。

2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。

3、过渡聆听《绿色的歌谣》。”

三、复习歌曲《手拉手，地球村》

四、合奏练习《森林狂想曲》。

五、教师放录音，共同欣赏，评价。

第六单元 欢乐的鼓声

第一课时 教学内容：欣赏乐曲《龙腾虎跃》。教学目标：

1、了解鼓的作用，激发学生对鼓文化的兴趣。

2、欣赏鼓乐《龙腾虎跃》。体验、感受作品的情感，增强民族自尊心、自信心、自豪感。教学过程：

一、模拟激越的鼓声，为音乐伴奏。

二、教师谈话：出示实物（儿童玩具拨浪鼓、铃鼓、小军鼓、大鼓）指导学生认识乐器的名称及作用。

三、欣赏引子部分。

1、教师播放音乐的引子。

2、学生交流听到的乐曲

四、欣赏第一部分。

1、体会音乐的情绪是怎样的？（学生回答）

2、教师引导学生学唱主题。

3、学习鼓的节奏为主题伴奏（拍手、拍腿、用铃鼓或小军鼓）

五、欣赏第二、三部分。

六、完整欣赏全曲。

七、简要介绍曲作者——鼓乐大师李民雄。

八、补充欣赏《丰收锣鼓》（民乐合奏）。

第二、三课时 教学内容：学唱歌曲《木鼓歌》。教学目标：

1、学会歌曲《木鼓歌》，能有气息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的休止音。

2、学习拍节奏特点，学会打拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。

3、熟练地演唱歌曲。教学过程：

一、教师谈话导入课题。

1、教师播放《木鼓歌》的录音。

2、简介歌曲表现的内容。

二、学习歌曲《木鼓歌》

1、初听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。

练习节奏：ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃

ＸＸ、ＸＸ┃ＸＸ Ｘ║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃

2、学习歌曲第1—4小节的旋律：注意歌曲中的休止符（第2、4、8、小节）用听唱法慢速练习。

3、学习歌曲第9—12小节旋律。

三、熟练地演唱歌曲的第一段歌词。

四、分组练习。

五、小组汇报展示。

第四课时

教学内容：继续学唱歌曲《木鼓歌》；欣赏小乐队合奏《森林狂想曲》。教学目标：

1、继续学唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。

2、进一步熟悉《木鼓歌》的音乐，熟练地演唱歌曲第二段歌词。

3、以快乐、活泼的情绪、饱满而富有弹性的歌声，表现佤族人民对美好生活的热爱之情。教学目标：

一、教师谈话：

二、学习歌曲《木鼓歌》

1、学习第13—18小节的旋律：注意节奏的变化：出现了后十六分节奏、弱拍上出现的八分符点音符、前十六分音符。其中有重复的地方。

2、反复练习9—18小节的旋律。

3、学习第19—21小节的旋律，注意两个重复出现的乐节。

4、第23—28小节总是出现四度的音程跳跃6—

2、2—

5、下滑音记号的唱法。

6、完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌词

三、欣赏歌曲《木鼓歌》。

1、教师播放歌曲木鼓歌》。

2、学生欣赏音乐，加深印象。

3、分组练习展示。

第五课时 教学内容：音乐活动“鼓声传情” 教学目标：

1、进一步了解不同民族的鼓文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。

2、小组竞赛活动：哪个小组知道的带“鼓”的词语多。采用合作学习的方式，制作简易的鼓并创编“鼓的对话 教学过程：

一、导入部分。

二、了解不同民族的鼓文化。

1、看录像，内容反映了不同民族的鼓文化。

2、教师播放录像（汉族秧歌舞、维吾尔族的手鼓舞、朝鲜族的长鼓舞、傣族的象脚鼓舞）

3、学生分成小组活动。把商量的结果告诉大家。

4、学生进行合作学习，教师到各组指导

三、展示活动。

四、教师进行小结

第七单元 音乐中的故事

第一、二课时 教学内容：欣赏交响童话《彼得与狼》。教学目标：

1、鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。

2、通过实践活动——欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。

3、通过此活动培养学生大胆的想象力和勇敢的表演力。教学过程：

一、谈话导入：

1、西洋乐器可以分为哪几大类？每一分类各举两种乐器。弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴。木管乐器：长笛、双簧管、大管、单簧管。铜管乐器：小号、长号、圆号 打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓

2、揭示课题。

3、故事梗概。问：有谁知道这个故事的内容？

4、人物介绍。

二、分段欣赏。作品中每个人物和动物的主题是用什么乐器演奏的？

1、片段一，彼得出场。

5、老爷爷出场

2、片段二，小鸟出场

6、狼出场

3、片段三，鸭子出场

7、动物们的反映

4、片段四，猫出场

8、智斗

9、放绳

10、捉狼、11、猎人出场

三、总结人物的个性与音乐的关系 彼得—弦乐四重奏——勇敢坚定 小鸟——长笛——灵巧活泼 鸭子——双簧管——笨拙 猫——单簧管——狡猾的 狼——、圆号——穷凶极恶的 老爷爷——大管——絮叨 猎人——定音鼓和大鼓——枪声、四、分角色进行表演

五、根据每个小组的表演情况进行评奖。

第八单元 美好的祝福

第一、二课时 教学内容： 学习歌曲《平安夜》。教学目标：

1、用优美、和谐的声音演唱歌曲，感受宁静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经历。

2、欣赏不同形式的《平安夜》。教学过程：

一、导入。

1、播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌？

2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些？

二、学习歌曲。

1、教师带领学生有感情地朗读歌词。

2、学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》

3、学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。

4、练习合奏

三、分组用各种形式演唱歌曲

四、各组汇报展示

五、欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。

第三课时 教学内容：欣赏民乐合奏《花好月圆》。教学目标：

1、从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐，加深对民族音乐的喜爱之情。

2、根据乐曲的情绪分段。

3、设计节奏型用打击乐为音乐伴奏。教学过程：

一、谈话导入：

1、教师出示民族乐器的课件，介绍乐曲主奏乐器的音色（笛子、二胡、扬琴）揭示课题。

二、欣赏乐曲

1、欣赏引子部分：这段音乐使人联想到了什么？伴奏乐器中出现了什么声音？

2、欣赏第一主题。

3、欣赏第二段音乐

（1）教师指导学生唱第二段主题。（2）指导学生体会第一乐段的不同。

4、欣赏最后一部分音乐。

5、完整欣赏乐曲。

三、指导学生分组设计节奏型为音乐伴奏

四、教师播放影音资料，学生再次欣赏音乐看画面。

五、各组汇报展示。

第四、五课时 教学内容：学习歌曲《难忘今宵》。教学目标：

1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。

2、了解歌曲创作的背景，激励学生加强学习，提高文化底蕴。教学过程：

一、导入部分；

1、教师播放李谷一演唱的歌曲片段。

二、学习歌曲旋律。

1、指导学生朗诵歌词。学生分组朗读歌词。

2、教师给学生介绍歌曲创作的故事，激发学生平时不断的学习

3、学生听音乐朗诵歌词。

4、指导学生轻声哼唱旋律

三、分组学习歌词。

1、指导学生有感情地演唱歌曲。

2、学生用不同的形式演唱（女声、男声、领唱、齐唱）

四、汇报展示

第六课时 教学内容：音乐活动“新年音乐会” 教学目标：

1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。

2、进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。

3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。教学过程：

一、导入：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？

二、分小组进行准备。

1、看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。

2、教师检查学生准备的节目及资料。

3、学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。

4、学生进行合作排练，教师到各组指导

三、展示活动。

1、请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。

2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。

四、教师进行小结

五、根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。

第五篇：人教开国大典版五年级上册

人教版五年级上册《开国大典》精品课程教学设计

《开国大典》教学设计

教学目标： 知识与能力：

1.认识本课5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。

3.理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，抓住群众激动、兴奋的表现和主席言行的语句感受人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。4.学习场面描写的方法。教学重点：

1.抓住群众的表现和主席言行的语句感受人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。

2.学习场面描写的方法。教学难点：

感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。教学准备：

多媒体课件、相关历史资料。课时安排： 两课时 第一课时 教学目标：

1.认识本课5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2.理清课文脉络，了解课文大意。

3.学习课文第一段，感受典礼的盛大与隆重，感受人们参加典礼的激动、兴奋心情。4.正确、流利朗读课文。初步了解场面描写的方法。教学重点：

了解课文大意，理清文章的叙述顺序。教学难点：

体会重点词句所包含的情感。教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1.谈话导入：同学们，你们知道，每年的 10月1日是什么节日吗？那么谁又知道1949年的10月1日是个什么日子呢？（这一天，在天安门广场举行隆重的开国大典。）板题：开国大典（“典”是本课的生字，让学生注意其写法）

2.揭示课题：谁能说说“典”在这里的意思？那“大典”呢？（隆重、盛大的典礼）“开国”又是什么意思？从题目中你读懂了什么？（这是新中国成立的典礼）

3.读课题：是呀，这是为了庆祝一个新的国家诞生而举行的庆典，多么盛大而又隆重呀！带着这样的理解，再来读读课题。

【设计意图：题目是文章的眼睛，通过对课题的解析、朗读，让学生从整体上感知开国大典的隆重和盛大，为下文的学习奠定基础。】

二、初读课文，整体感知

1.导入：现在，就让我们走进那激情燃烧的岁月，随着作者的描绘走入这盛况中。请大家带着要求，自由高声朗读课文。2.出示自学要求：

①读通课文，认读生字新词。

②课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？ 3.学生自读课文，边读边批注；教师巡视指导。

【设计意图：注重培养学生独立阅读的能力及良好阅读习惯。通过学生的自主阅读，理清文章的脉络，初知写作特点。】

三、再读课文，理清脉络。1.反馈自学情况：

①正确认读生词（课件出示），指导个别难读、难写的生字。认读：自由读，开火车读，齐读

重点指导书写：奏

诞

瞻(师指导生练习)【设计意图：字词教学从字音和字义两方面进行有重点性地点拨，扫除生字词语的障碍，为学习课文作好铺垫。】

②通过阅读，您把握了这篇课文的哪些主要信息呢？

课件：你了解开国大典的时间、地点、人物及参加总人数吗？（开门见山）

③理清课文脉络：课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的？写了哪几个场面？（学生快速阅读后汇报，课件同时出示）

【设计意图：理清课文的思路，整体感知课文的主要内容，利于与文本进行初次对话，对开国大典的盛况有整体的印象，抓住文本的主线。】 2.体会场面描写的方法。

根据板书导读写作顺序，这是写大场面的一个重要写法。（板书：有顺序，有条理）【设计意图：场面描写是本课学习重点之一，让学生对场面描写有所了解。】

四、学习“大典前”这部分 1.现在一起来学习“大典前”。这部分除了介绍大典的时间、地点、参加人物，还介绍了什么？（会场的结构和布置；群众进场）

2.(课件展示：会场平面图)看着图片,读读课文,把会场的布置记在脑海中。3.指名看着平面图介绍开国大典会场的布置。

【设计意图：放手让学生去读，通过汇报交流，找出典礼前会场布置的情况，使同学们对典礼前的情况有一个整体的感知。】

4.从这一部分,你能感受到人们的心情怎样?从哪里感受到？ 5.学生汇报，品读句子。

课件出示句子：1.他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。2.郊区的农民是五更天摸黑起床，不行四五十里路赶来的。(抓住关键词“直奔”“赶”，理解人们激动、兴奋的心情„„)6.指导朗读。注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。

【设计意图：引导学生抓住重点的字、词、句和段去体会开国庆典场面的隆重和热闹以及参加典礼的人们那种激动、兴奋心情。】

五、课堂总结，铭记“大典”。

六、布置作业：

1.画一画“丁”字形广场，并按书上讲的方位标上相应的位置名称。2.摘录、朗诵最令你激动的句子。3.挑你最感兴趣的场面，多读几遍。

板书设计：

第二课时 教学目标：

1.有感情地朗读课文，背诵、抄写第七自然段。

2.理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

3.学习场面描写的方法。教学重点：

抓住群众的表现和主席言行的语句感受人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情；学习场面描写的方法。教学难点：

感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。教学准备：

多媒体课件、相关历史资料。教学过程：

一、回顾复习，引出新课。1.听写生字词。（典礼

协商

诞生

瞻仰

排山倒海）

2.课文记叙了哪些盛大隆重的场面？试着用最简洁的语言概括出来。（板书“群众进场”“典礼仪式”“阅兵式”“群众游行”)【设计意图：在回顾课文内容的同时，帮助学生快速理清作者的写作思路、写作重点。层次清楚，有条不紊，为下面学习场面描写做好铺垫。】

3.这节课，就让我们走进1949年10月1日的天安门广场，走进这一个个盛大隆重的场面之中。

二、品词析句，深入探究。

（一）研读“典礼仪式”

1.让我们先走进“典礼仪式”这个场面，用心默读课文第5—10自然段，一边读一边把描写毛主席的动作和群众的反应的语句勾画下来，在旁边写写你的感受。（生默读课文。）

【设计意图：根据课后练习提示，“一问能抵许多问”，引导学生快速捕捉主要信息，并形成教学的主线。同时把课堂的时间还给学生，让学生围绕学习目标自读自悟，走进文本，与文本进行心灵的对话交流，使课堂在“静”中增效。】 2.汇报交流。

（1）出示：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。从“排山倒海”，你读出了什么？从“一齐”中，你读出了什么？

三十万人动作一样，有人指挥吗？这就叫不约——而同。正因为这30万人拥有着不约而同的情感，才会有这不约而同的掌声和目光呀！把你感受到的通过朗读表现出来，谁来读第五自然段？（指名读）（2）谁接着读描写群众反应的句子？

出示：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

A.又是“一齐”。30万人一齐欢呼，一齐欢跃，你能想象出这是一幅怎样的画面吗？ 眼前有画面，心中有画面，一定能读好。谁来读？（指名读）从“长城内外”、“大江南北”，你感受到了什么？没错，这声音传得多远呀，传到了祖国的各个角落。谁再读？通过朗读把声音传远一点。（指名读）（男女生合作读）B.听到同学们的朗读，老师也想读。（师读：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。它经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。）

听出不同了吗？（把第二处“这庄严的宣告，这雄伟的声音”换成“它”）哪一句更好？为什么？（反复的手法，起到强调的作用。）读出这气势，读出这情感。（生齐读。）

C.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？(指的是毛泽东同志的宣告：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”)（板书：新中国成立了）

正是这宣告，激动着人们的心。再读读这宣告。

D.师配乐讲解：新中国的诞生是中国人民浴血奋斗换来的，多少革命志士为了新中国的成立舍生取义。有倒在长征途中的小红军，有宁死也要保住党的机密的小雨来，有顶天立地、英勇跳崖的狼牙山五壮士，有用自己的生命为部队开辟前进道路的董存瑞，他牺牲前说的最后一句话是：“为了新中国，前进！”无数革命先烈用自己的血肉筑成了我们新的长城，才迎来了新中国在今天的成立。这声宣告怎能不激动人们的心？谁再来读这句宣告？

【设计意图：文本的情味是通过对言语的研读“品”出来的。我紧紧围绕文本，引导学生咬文嚼字、品词析句，实现语文工具性和人文性的和谐统一。此外，利用文字资料刺激学生的感官，触动了学生积淀的情感，饱满了学生的爱国情怀，以有效地突破本课的重难点。】 让我们亲眼见证这伟大的时刻吧！（播放毛主席宣布中华人民共和国成立的视频。）一起背，把这欢呼，这欢跃定格在我们的脑海里。（生齐背第七自然段。）

【设计意图：让学生通过看视频，感受开国大典当天的激动人心的盛况，从而更好地激发学生的民族自豪感，为课文的学习奠定情感基调，此时以情促读促背，升华情感，积淀语言。】（3）接着，升国旗。群众的反应是怎样的？谁接着读？

（三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。）

A.师播课件：这就是天安门广场上升起的第一面五星红旗。岁月流逝，我们的新中国刚刚度过了63岁的生日，在这63年里，五星红旗一次次地升起。这是香港回归仪式上升起的五星红旗，这是奥运赛场上同时升起的三面五星红旗，这是神州七号飞天时飘扬在茫茫太空的五星红旗。这是神舟九号起飞前鲜艳的五星红旗。

B.这一面面五星红旗的升起，一定一次次激动着你的心灵。假如你亲眼见到这些时刻的五星红旗的升起，你的心情会如何呢？你有什么想说的？

说话训练：看到五星红旗在 升起，我。

C.师小结：孩子们，这一面面五星红旗升起，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄狮苏醒了，发威了；东方的巨人崛起了，强大了。这第一面五星红旗的升起也会成为我们心中永不褪色的记忆，那是因为，读——五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。此时，我们才真正读懂会场上那一阵阵的掌声、欢呼声，这掌声，这欢呼都是因为： 引读板书：新中国成立了，中国人民从此站起来了。

【设计意图：语文课程标准指出：语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。我适时补充有关“五星红旗升起”的典型资料，利用课外资源拓宽学生的知识面，加深学生对文本的理解，并让学生进行说话训练，进一步加深体会“中国人民从此站起来了”的含义。】（4）谁接着读描写群众反应的句子。引读第九和第十自然段。

（二）学习“阅兵式”和“群众游行” 1.这掌声就是人们心情的流露。让我们再从阅兵式和群众游行这些盛大隆重的场面中感受开国大典吧！

2.交流最难忘的镜头。3.相机点拨：

（1）文中描写几种兵种通过天安门，接受检阅？哪三种？请三名学生分别朗读描写海军、陆军、空军的语句。

（2）从“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”你体会到什么？

（3）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。从“抛”“盖”你读懂了什么？

（4）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

（嗓子喊哑了、手掌拍麻了，说明了人们的心情欢快、激动到了极点。）

（5）天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。（体会作者用词准确、句式整齐的写作特点，体会中国人民当家做主人的无比幸福的心情。）（6）“红流”指什么？说说“光明充满了整个北京城”的意思。

三、创新文本，拓展延伸。1.创新文本，将内容重组。出示；

当中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上时，三十万人的目光一齐投向主席台；

当毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 ”时，全场三十万人一齐欢呼起来；

当毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，五星红旗徐徐上升时，三十万人一齐脱帽，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗；

当毛主席读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”时，广场上的人们热爱领袖的心情融成一整热烈的掌声；

当毛主席向空中招手时，群众看见了，都把帽子、报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声；

当人们高呼“毛主席万岁”“毛主席万岁”时，毛主席向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁”“同志们万岁”。（1）朗读这段话，你从中感受到了什么？（2）指导激情朗读。2.拓展延伸：《七律•长征》让我们领略了毛泽东作为诗人的风采，《开国大典》让我们领略了毛泽东作为领袖的风采，那么，作为普通人时，毛泽东的情感世界又是怎样的呢？以后我们将再走进《青山处处埋忠骨》，走进《毛主席在花山》，走进毛泽东作为普通人时的情感世界。

【设计意图：本单元的主题是“走进毛泽东”,因此，本课教学并不拘泥于一城一地，而是用大单元的视野来确定教学目标、选择教学内容、组织教学活动，让每课时的教学成为单元主线上闪光的一颗珍珠。】

四、小结写法，片段训练。

1.作者是怎样把开国大典的过程和场景写具体，写清楚的？ 小结板书：点面结合、突出重点、层次清楚 2.学习本文的写法，写一写学校升国旗的场面。3.写作点评及交流。

【设计意图：通过小练笔，学生把自己的情感融入到场景描写中去。读写结合，学以致用，最终回归语文学科的工具性与人文性的统一。】

五、布置作业。

1.背诵、抄写课文第七自然段。2.观看电影《开国大典》。3.制作“伟人风采”手抄报。

4.课外建议：网络搜索《毛泽东纪念馆》和《民族魂》等网站。

【设计意图：布置作业，让语文学习与实践相结合，体现了大语文教学观，如此拓宽语文学习领域，提高学生学习力，促进学生综合素养的提高。此外给有条件的学生提供《毛泽东纪念馆》《民族魂》等网站，那里有更多同学们想要了解的关于伟人的资料，为学生提供了课余自主了解知识的平台。】

板书设计： 26 开国大典 群众进场

典礼仪式

新中国成立了

阅兵式

中国人民从此站起来了 群众游行