第一篇：实习实训管理系统
实习实训管理系统一、系统概述
顶岗实习是根据国务院及教育部等部委的文件精神规定的、由学校组织实施的、产学结合的一种重要的教育形式，它是师范和高职类院校教学计划中的重要组成部分，是学生巩固和加深对理论知识的理解、获得生产实际知识和技能、提高实践能力和创新能力的重要教学实践环节。
实习实训管理是一个学校、企业、家长和学生多方参与的管理过程，经过分析，在顶岗实习管理系统中共有以下几种角色：教务管理员、学生、校内指导教师、企业指导教师、家长和系统管理员。不同角色在实习实训管理过程中发挥着不同的作用，实习实训管理过程分为三个阶段：实习前期、实习中期和实习后期，在不同阶段各角色对系统需求也各不相同。通过实习实训管理系统，建立一个电子化的顶岗实习办公协作应用平台，为学生和指导教师建立一个网络教学支持平台，为院校、企业、学生、家长提供开放、透明的信息交流平台，同时整个系统操作简单直观，流程清晰，数据查询、统计方便及时。
二、系统功能
系统主要有岗位管理、实习申请与安排、实习过程管理、课程与教学管理、多媒体智能答疑等几个主要子模块，相应的，每个模块都需要完成各自的功能：
1.岗位管理
在该模块中，包含了企业指导教师添加岗位并指定该岗位的企业指导教师，教务管理员要对企业发布的岗位信息进行审核，指定校内指导教师，发布给学生。在岗位管理模块，可以对岗位信息进行增加、修改、删除、查询等操作。
2.实习申请与安排
在该模块中，包含了学生申请岗位、学校对学生安排岗位两个主要功能。
3.实习过程管理
在实习过程管理过程中，需要企业指导教师、校内指导教师和学生三方共同参与。本系统中，企业指导教师作为辅助，与校内指导教师一起参与到实习过程管理中。
4.课程与教学管理
课程与教学管理是作为辅助学生的教学支持模块，很多情况下是校内指导教师不能实地地对学生给予指导，学生在实习过程中的教学亟需解决。本系统中，校内指导教师可以对远程课程资源进行添加、修改及删除等管理，同时为了便于远程课程资源的统一化管理，校内指导教师在添加和删除课程资源时，需要向教务管理员提出申请，学生进入课程与教学管理模块，按照校内指导教师的要求，完成一定的学业任务。
在学生的岗前测试和实习末期的评价过程，需要测试题和问卷。在实习实训管理系统中，教务管理员可以添加测试题和问卷，并根据添加类型的不同，设置不同的属性，如题目的类型（多选、单选或者填空等）、题目的分值、题目的用途、作答时间、题目内容和选项等。
5.多媒体智能答疑管理
多媒体智能答疑管理是一个为远程教育提供多媒体体验的智能答疑平台，作为一个独立的辅助教学系统，实习实训管理系统集成了它的实时和异步交流的功能，在顶岗实习管理系统中，多媒体智能答疑平台主要提供以下功能：文字形式的聊天功能，支持群聊和私聊，聊天历史记录查询等功能；语音视频聊天，支持教师语音广播和一对一的视频聊天等功能；离线留言功能，支持给离线用户留言，并将留言发送到用户邮箱；智能答疑库功能，支持对常见问题的全文检索和管理功能；辅助功能，包括主题控制、文件共享和共享白板等功能。实习实训管理过程中，企业指导教师、校内指导教师和学生可以借助多媒体智能管理系统实时和异步的交流。
第二篇：运输管理系统实训报告
TMS
运输管理系统操作实验报告 学 院： 班 级： 物流管理8Z1042报告人：指导老师：杨潇
2012年 11月7日
一、前言
随着经济全球化和信息技术的快速发展，现代物流作为新兴的支柱产业，已经成为中国经济发展的重要产业和新的经济增长点，物流服务业 >服务业被誉为“21世纪最具有发展潜力”的行业之一。
现代物流业是国民经济发展的基础和引擎。发展现代物流业是社会化大生产快速发展和社会分工不断细化的客观需要，是连接生产和消费的关键环节，对于促进区域产业结构优化升级、满足人民群众多样化需求、改善城市投资环境，推动我市经济又好又快、和谐发展具有重要意义。
二、实训目的1、了解并运用TMS运输管理系统。
2、熟悉TMS的基本资料、客户管理、客户合同、运输订单、财务报告等9个模块。
三、实训项目的简单概述
TMS全称为“Transportation Management System” 的英文缩写，意为运输管理系统，是一种“供应链”分组下的（基于网络的）操作软件。它能通过多种方法和其他相关的操作一起提高物流的管理能力；包括管理装运单位，指定企业内、国内和国外的发货计划，管理运输模型、基准和费用，维护运输数据，生成提单，优化运输计划，选择承运人及服务方式，招标和投标，审计和支付货运账单，处理货损索赔，安排劳力和场所，管理文件（尤其当国际运输时）和管理第三方物流。
运输管理系统(TMS)：主要的功能主要有管理运输任务、制定运输计划，派车管理、发运管理、车辆跟踪管理，外包运输跟踪，回单确认，结算等。
运输是物流中的重要环节，在各个环节中运输时间及成本占有相当比重。现代运输管理是对运输网络的管理，在这个网络中传递着不同区域的运输任务、资源控制、状态跟踪、信息反馈等等信息，通过手工控制运输网络信息效率低、准确性差、反映迟缓，无法满足客户需求。特别是烟草行业，要求以最快的速度、最低的成本完成运输作业，并能够及时掌握货物状态。
四、实验软件系统的评价及体会
我通过参与物流软件系统在电脑上的操作，加深了对TMS运输管理系统流程的了解和
掌握。通过理论与实践的结合，培养我们的创新能力，实际操作能力，为步入社会和工作打下了良好的基础。通过学习TMS运输管理系统的软件，结合实际情况，了解产品从客户发出订货单到客户的到货签收的一个商业流通过程，加深对课本理论知识的认识，了解并掌握物流行业中，各部门的运作过程，使我们能快速投身社会实践中。
实训过程中，我发现系统是有问题的，作为物流企业一个信息系统如果不好的话，就会浪费时间，浪费金钱，所以还是要学好信息系统的东西，研究问题产生的原因，解决问题，为企业创造更多的“时间价值”。同时应多注重专业人才的培养，提高员工的素质以及综合能力。
五、系统改良建议：
1、该系统可以加上一些模块，如果来模拟案例资料的话，只要你选择案例，系统会自动生成一个实验项目。
2、可以加一个评分模块，每次做完实验，系统会自动给你的实验打分，并显示每小块的得分以及出错的地方。
3、我觉得系统其实可以不定期的升级，因为前期的系统并不完善，导致有的实验项目不能完成，所以可以通过升级，完善系统，使我们可以更好地完成项目。
第三篇：仓储配送管理实训系统
仓储配送管理实训系统
该实训软件蕴含了先进的物流理念与现代化管理思想，模拟的环境都是贴近客户真实需求的物流实际业务，增加了学生仓储配送管理实训的真实性。该实训系统除了提供基本的库存管理功能以外，还提供对仓库的库存库位控制和对货品进行跟踪控制的批次管理模式，优化库存量、仓库空间和学生的实训效率，让学生全程在真实仓储作业环境中实训。
仓储配送管理实训软件还可以通过对货品的批次管理实现货品全线追踪，提供仓库运作的全过程计划、可视化管理，提供了库位的智能化管理和分析，支持多种拣货方式。该仓储配送管理实训系统有个特点功能是，可以对不同地域、不同属性、不同规格、不同成本的仓库资源实现集中管理。
D客实训仓储配送管理实训系统采用条码、射频等先进的物流技术设备，对出入仓货物实现联机登录、存量检索、容积计算、库位分配、损毁登记、简单加工、盘点报告、租期报警和自动仓租计算等仓储信息管理。该实训系统支持包租、散租等各种租仓计划，支持平仓和立体仓库等不同的仓库格局，学生通过该仓储配送管理实训系统能够实现远程的仓库状态查询、账单查询、和图形化的仓储状态查询。
该实训软件提供了图形化界面、智能分析决策工具辅助管理。学生能够模拟实训物流公司的配送中心管理、企业级仓库管理、高等级仓库（立库或立库和平库二者混合）和保税仓的管理。从这些仓储配送管理实训场景中，培养学生的仓储管理能力。
仓储配送管理实训软件能够实现对货物存储、出货等仓储等业务进行动态安排，对仓储作业流程全过程进行电子化操作，能够与客服中心建立数据接口使客户通过互联网实现远程货物管理，可以与企业的其它仓库系统（如高架立体仓系统）实现无缝连接。这样一款功能强大的实训软件，真正解决了仓储配送管理课程实训问题，学生从中不断积累真实岗位职能工作经验，为就业打下坚实基础。
第四篇：仓储管理系统实训内容
仓储管理系统实训内容
一、入库作业
（一）实训任务
以仓储调度员或信息管理员的身份，对入库作业计划指定储位、作业资源，打印出储位分配单、入库单；能够查询作业明细。
（二）实训步骤
1.新增入库单
在【订单管理】－【订单录入】－【订单录入】下点击【新增】
点击【新增】后，选择入库订单。
分别对订单信息、订单入库信息及订单货品进行维护。在订单信息界面，例如：客户码：北京瑞斯康达科技发展有限公司、紧急程度：一般、订单来源：电话；
在订单入库信息界面，例如：库房：7 号库、入库方式：送货、入库类型：正常入库。在订单货品界面，点击【添加货品】选择电视，数量是15 台；
点击【保存订单】即可。
2.生成作业计划
选中刚才新增的订单，点击【生成作业计划】，在弹出的界面，点击【确认生成】。
3.入库调度
在【仓储管理】－【入库作业】－【入库预处理】下，选中刚才的订单，点击【调度】； 在待上架货品中，选中要上架的货品及填写上架的数量，在区编码和储位编码中选择要上架货品的区储位编码；
可在【资源调度】资源调度界面，对作业资源进行维护；
点击【调度完成】，完成作业的调度。
4.入库反馈
用户选择【仓储管理】－【入库作业】－【入库反馈】，系统显示已经调度完成的单据，点击【作业计划单反馈】，分别对理货、上架等进行反馈；
点击【反馈完成】，完成反馈作业。
二、仓储管理
（一）实训任务
以仓储管理员的身份进行库存、储位情况查询；能够对货品进行ABC 分类管理等。
（二）实训步骤
1.库存查询
用户选择【仓储管理】－【库存管理】－【库存查询】，可以查询库存；
2.可视化查询
用户选择【仓储管理】－【库存管理】－【可视化库存】，查看库存情况；
3.储位使用情况
用户选择【仓储管理】－【库存管理】－【储位使用情况】，查看储位使用情况；
4.ABC 分类
用户选择【仓储管理】－【库存管理】－【ABC 分类】；
选择“目标客户”、“分类依据”、“分类范围”、“起始时间”、“终止时间”点击“确定”：
同时，点击“生成曲线图”，即可生成曲线图。
三、流通加工作业
（一）实训任务
以仓储管理员的身份，录入流通加工订单，并生成作业计划；能够对流通加工作业进行处理，并对结果进行反馈；能够查询作业明细。
（二）实训步骤
1.流通加工单录入
用户选择【订单管理】－【订单录入】－【订单录入】，点击【新增】，选择库内加工订单。在【订单信息】和【加工信息】标签中分别填写相关内容。
填写完相关信息后，点击“保存订单”即可。
接着，选中该流通加工订单，生成作业计划并确认生成。
2.流通加工作业
用户选择【仓储管理】－【流通加工作业】－【加工预处理】，选中该条记录，点击【调度】，并确认调度完成。
调度完成后，点击导航栏中的“加工反馈”，完成此单作业的反馈。
四、出库作业
（一）实训任务
以仓储调度员的身份，录入出库订单，进行出库调度，指定作业资源；打印拣货单和出库单；进行出库操作，并完成作业反馈；能够查询作业明细。
（二）实训步骤
1.出库单录入
用户选择【订单管理】－【订单录入】－【订单录入】，点击【新增】，选择出库订单。在【订单信息】界面填写客户码等；
在【订单出库信息】界面，例如:库房：7 号库，出库方式：自提等；
在【订单货品】界面，点击【添加货品】，填写出库货品的数量。
2.生成作业计划
点击【保存订单】即可保存，然后选中刚才新增的订单，点击【生成作业计划单】，查看此笔新增的作业单的信息后，点击【确认生成】。
3.出库调度
用户选择【仓储管理】－【出库作业】－【出库预处理】，选中刚才的出库订单，点击
【调度】；
在【待拣货结果】栏，选中要拣货的该条记录，点击【库存】，在【库存】栏下选中一栏，填写要拣货的数量，对区和储位编码也可以进行选择，点击【拣货】，则在【已拣货结果】栏出现该条记录。
同时可以对【资源调度】界面进行维护。点击【调度完成】，则到【作业反馈】界面。
4.出库反馈
用户选择【仓储管理】－【出库作业】－【出库反馈】，选中刚才的出库单，点击【作业计划单反馈】，对用户的作业单进行反馈，点击【反馈完成】，则库管员把完成的出库操作反馈给调度。
仓储业务完成。
第五篇：图书管理系统实训总结--定稿
时间如隐匿的流水，不觉间从指尖划过。转眼间，实训已经接近了尾声。记得什么时候实训才在紧锣密鼓的进行着。而今当我们设计出了自己的毕业作品的时候，我知道我们正向着梦想又前进了一步。是学校给了我们这么一次好的锻炼机会，也算是毕业前的礼物吧！让我们这即将走出校园的半个社会人不至于好高骛远和与现实的格格不入。而通过我们的不懈努力，我们组所选择的实训项目--图书管理系统，也是如期的完成了，虽然其中遇到了很多问题和困难，但这些经历都不失为一笔宝贵的财富。
实训本身就是正式上岗前的预热，是对知识的学有所用。实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。而实训总结，则是对自己在实践过程中的一种深刻的认识，经验的总结和归纳。下面，本人就自己在实训过程中所认识到的、所学到的和领悟到的做一个简短的总结。
首先，有计划的规划实现一个项目，是非常重要的。记得实训刚开始的头两天，我们就像无头苍蝇一样完全不知所以然，也不知道该从什么地方下手。无厘头似的手忙脚乱，就像没有帅的士兵没了前进的方向。后来，在朱薇老师的指导下我们开始对自己所选项目制定项目计划，根据老师所给的视图和自己所掌握的图书管理流程，做好项目评估，并记录每天每周的角色安排工作。然后根据项目需求说明书，确定系统功能，完成系统需求说明书，着手开始模型图的建立。就这样，实训在如火如荼的进行着。
其次，团队的协作精神也是一个很重要的因素，虽然这是老生常谈的问题，但是在这次实训过程中我还是深深的感受到它的重要。记得前阶段由于担心项目在后续阶段无法如期的完工，心情甚是着急，失了分寸。再者和另外一个负责编程的人没有做好明确的分工工作，模糊了自己所付责的模块。以至于在一些本可以约定熟成的命名和一些琐碎的事情上面有些不悦，还有某些功能的重复编码。后来意识到一个团队本身的团结协作在这个环节上是非常重要的，在调整了自己的心态后，和组员共同约定了如同包，类和某些标识的统一命名。还有很重要的一点值得说到的是，这些命名，术语的解释应该在需求规划阶段就要完成的，这样不至于在后续阶段由于疏忽而导致这种问题的出现。这是完全可以避免的，也是值得我们注意的。
再次，调试的时候，最重要的是看错误的原因和抛出异常的最内层位置，当然是自己所写代码的最内层，不是应用的框架的最内层。不是一味的查看源代码，搜索是否是因为逻辑错误或者是其他错误所导致的。再者，由于java提供控制台打印，这又为我们能够快速的判断出错的地方提供了方便。不过，对错误的判断要有比较灵敏的触觉，而这都是通过平时不断的积累才能达到的。所以这不仅再次告诉我们，牢固的知识和最佳的实践始终是提升效率的一把利器。而在此次实训过程中，由于经验不足和很多知识只是停留在理论的层面上，所以不免得走了很多弯路，更多的纠结于错误的查找和逻辑结构。不过我相信在弄懂了这些，以后再编程这方面将会更加有经验，避免不必要的时间浪费。
第四，就是对知识的应用。这次的实训，让我感触最深的就是对新知识的应用。比如我们这次所用到的Spring（主要是用在服务层，和Struts，Hibernate形成了java在mvc应用的最佳组合之一，当然这都得益于Spring的拓展性，Spring也有自己的mvc），FCKEditor（一种文本编辑器，它可和PHP、JavaScript、ASP、ASP.NET、ColdFusion、Java、以及ABAP等不同的编程语言相结合），JSTL标签（jsp的标签库），EL表达式，泛型等新知识。知识本身就是一种工具，当你要用的时候才会去了解和熟悉工具的使用方法。在初试的时候，由于先前都没有用过都只是局限于书本上的解释，所以在开发的时候难免会遇到很多问题，比如在用jstl和el表达时的时候，会出现for input String：***的错误，这是因为在某个作用域内没有相应的对象可供调配，又如
第五，开发人员的初步测试很重要。这是我在这次实训项目中，所担当的角色所体会到的。程序也是有生命的，当你赋予它生命的时候，你就应该努力去完成缔造它的使命，直到它生命的终结。测试，是为了让一个软件能过完成自身价值体现的前提。而开发人员的初步测试则是这种自身价值体现的基础。而我认为开发人员的这种测试并不是真正意义上的测试，它是不以发现错误为目的的，相反的是以能够让程序运行起来而不与需求相悖和根据需求说明所完成功能的初步实现的检验。它是矛盾的，既对立又统一。
第六，相比开发设计人员的毅力和决心来说，我认为更重要的是他们的兴趣。如果你没有毅力没有决心更没有兴趣，整天对着MyEclipse编辑工具界面和DOS操作界面的时候，你是不会感觉到我们对缔造程序的执着追求和所投入的精力。也许在不久的将来，我们会往软件设计师，架构师方向发展，但这些将是我们成功的基石。这次实训，学到的体会到的领悟到的不仅仅是这些，还有很多很多。而这些都会成为我们以后仕途道路上的铺路石。而通过这次实训，也让我对软件工程和软件有了重新的认识。实践是检验真理唯一的标准，只有把知识应用到实践中，才能发挥知识本身的价值，才能探索出新的知识。创新，再创新。当然适应能力和学习能力，应用知识的能力也是尤其的重要。今后我会不断的为自己充电，饱和自己的经验。而对学校为我们毕业生所安排的上岗前的实训和指导老师精心的指导表示由衷的感谢！
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