基于APP和移动终端的教学（范文模版）

第一篇：基于APP和移动终端的教学（范文模版）

基于APP和移动终端的教学

APP是application的缩写，是指智能手机的第三方应用程序。现在我们常说电子书包应用在课堂里面，诸如平板电脑等等的移动终端，其实精髓在于APP,但是对于实际的教学来说，以平板电脑为学习终端的移动学习来说，还存在蛮多矛盾的

其一：APP软件的收费性问题，以及无线网络的覆盖问题，没有wifi等移动网络的支撑，平板电脑的作用基本上得不到发挥，更别说应用于实际教学了。

其二：传统教学与移动学习的关系问题，平板和笔记本进入教室，不少教师和学生手足失措，简直不知如何是好。每个学生桌子上多了自己的终端了，课本和习题本还是在那里的，教室里投影仪还开着，黑板时不时也能派上重要用场。看上那叫一个眩晕啊！所以要妥善处理好这两个方面的问题。

其三：将平板和笔记本引入课堂，那么课堂要怎么管理？这个肯定跟咱们传统的课堂有所不同的，教师怎么才可以不让平板和笔记本来分散学生的注意力？

其四：基于移动终端和APP的教学，势必会面临通用性和个性化的问题。那些学科适合？那些学科不适合？什么样的课程适合？什么样的课程不适合？共同的APP有哪些？我想这些问题也是现在老师们需要亟待解决的问题。

因此，说这么多，只是想说，新技术固然对于教学又提高教学效率的功效，但是也要看到这些所带来的负面作用，如果你不能控制这么负面效应而将这些技术盲目引进教学，那么我们的教学只能是事倍功半，对于教学这些新技术也无疑只是画蛇添足。

第二篇：基于混合模式(Hybrid App)移动终端设计的方法

基于混合模式(Hybrid App)移动终端设计的方法

摘要：随着智能移动终端的普及，移动学习（M-learning）与大规模在线教育（MOOCs）进入实用阶段，如何让移动学习客户端能兼具原生App的良好交互，又能够利用浏览器的高效和灵活性，这里提出了一种采用网页渲染Web App与Native App混合模式移动学习的客户端实现方案，能够很好的融合浏览器模式与移动学习App的优点。

关键词：移动学习浏览器 原生APP 混合模式

中图分类号：TP391.7 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）04-0148-02 网页渲染Web App与Native App混合模式（Hybrid App）

混合型应用（Hybrid App），是指在原生客户端中嵌入基于前端技术建构HTML页面，因此它就不再需要调用移动设备中的浏览器进行操作了，可以这样理解，将Hybrid App视为一个“容器”，其核心是基于HTML、CSS、JavaScrit或前端框架打造的页面视图。含有静态文件资源的学习内容页面可以存储在移动学习服务器端，让动态数据通过Ajax的方式在页面视图与移动应用中传输[1]。

采用Web App与原生App混合模式（Hybrid App）核心层面是解决跨平台与硬件应用的问题；针对不同平台，只需要开发与维护核心部份，即具有“容器”性质的本地应用部分。让具体应用功能安排给一套页面视图来实现。

1.1 主框架用原生App实现

采用原生App模式进行移动学习客户端的开发，而不是以浏览器模式作为载体的原因是：

第一，要保证快捷高效的移动学习质量，应当有良好的用户体验。移动学习程序的主框架原生App化，将软件的主体交互、UI都用各移动操作系统提供的SDK来实现，可以保证客户端程序的纯净性、易用性和优雅性。

通过iPhone 4S上对LLVM（底层虚拟机）和Nitro（Nitro是一个web2.0的ruby开发框架）的运行效率进行了对比实验。结果如下图1：

在实验中可以看到，native应用差不多比js执行方式快4.5倍[2]。对于要进行频繁计算的场景，比如主框架管理的页面之间的页面切换动画等，采用原生app有明显的优势。

第二：采用SDK开发客户端，能够最大限度的采用移动客户端的开发方案来实现移动学习客户端，从而使用系统所提供的一切硬件资源来实现功能，而不受制于浏览器提供的能力。这里需要注意的重点，是开发过程中一定要贴合移动客户端的特点来进行设计和创新。

第三：采用原生App框架来管理各个子页面，对于数据库、本地文件的存储和管理都更加灵活，对于实现学习资料的存储，收藏，分享等独特的功能更加有优势。

1.2 置放学习内容的页面使用独立的网页渲染

第一，网页的渲染系统高效强大：教学文字和图片内容的展示，要写出适应各种教材的排版，需要进行大量的客户端开发。对网页排版系统来说，经过多年的开发完善已经非常强大。客户端的大多数基础控件的排版算法，都在有意无意的参考网页的实现。在教学内容的最终展示页面，用网页来进行渲染，在性能和排版通用性上是远优于客户端采用基础控件实现。对已有的学习资源，用网页的形式也能够很好的实现兼容。对于一个学习客户端来说，占最大比重的应该是内容。内容页面采用平台无关的网页来实现，可以减少跨平台的开发量。

第二，对于多媒体内容的调用，网页模式有较高兼容性，易于实现，现在移动端主要采用两种方式：

一是adobe公司从PC上移植来的flash，它的好处是现有资源多，但缺点很致命：耗电和性能。在pc上大行其道的flash技术，在移动端已经肯定败给了HTML5，它从一开始就没有被IOS和WP原生支持。而在Android上，adobe已经宣布不再支持Android系统的flash版本开发，这个问题将直接导致移动学习的平台上的flash类型课程无法在线使用，所以我们建议在移动端上可以彻底抛弃flash的使用。[3]

二是采用HTML5技术。HTML5是用于替代HTML 4.01 和 XHTML 1.0的新标准版本；目前仍处于发展阶段，现在主流的移动浏览器内核如webkit（android和IOS），Trident（WP）都支持HTML5 技术。HTML5提供了间单有效的对多媒体音频、视频、动画等内容的支持。而且HTML5还有一个好处，它可以说是具有与操作系统无关性，因为IOS，Android，WP对HTML5的支持也越来越好，这些组件使用非常方便，开发成本也很低。比如一段教学视频，学习者点击之后通过网页的形式就可以打开，其实在网页上只用一个简单的标签即可实现。

例如HTML5在 Web 页面中嵌入视频的语法如下：

这样向学习网站添加视频很简单，不用第三方插件或嵌入其他的代码，仅此一个简单的标记就能实现。所以HTML5 规范能够让开发人员为移动学习的平台嵌入多媒体资源，并让IOS 产品（iPhone、iPad）以及android、WP移动终端产品轻松访问[4]。

三大操作系统都提供给开发者现成的网络浏览能力的组件。IOS中有UIWebView组件，Android中有WebView组件，WP中有phone：WebBrowser组件。不同操作系统的移动学习客户端，引入一个对应网页组件加载网页代码就可渲染内容页面。比如以上置入视频的例子，这样客户端对于教学音频、视频的支持几乎是零开发量。

1.3 网页调用原生app的能力

问题：网页部分怎样调用硬件资源，如摄像头，陀螺仪等；怎样调用第三方提供的接口？

（1）移动学习的平台是一种众多、开放、全新的学习交流平台，客户端接口应当有适应各种开放平台的接入能力。

（2）以倡导个性化为主要理念而产生的UGC（user generated content），是在WEB2.0环境下让学习者将自己的内容通过学习的平台进行展示或者提共享给其他用户的一种的新方式[5]。随着M-Learning及MOOCs在中国的发展，微课、MOOCs将会吸引一大批学习有成功体验的人参预进来，他们非常愿意别人分享自已的成功经验供他人调用，客户端接口应当具有简单有效地支持传送各种类型数据的能力。

（3）已有的web app的劣势之一是无法访问移动设备的硬件资源，怎么来搭建web app和native app部分的桥梁，解决这个劣势？

本文的解决思路是：对于第三方平台提供的应用程序api或原生app中的api，借助各个平台提供的网页和原生代码交互方案，将这些接口同时提供给原生App部分和网页部分使用。以下是一个Android系统的案例：

比如有一套移动学习的平台的接口SDK类叫MOOCsApi，它有一个函数public void doSomething（）。

在android客户端代码中注入js2java接口到网页

……

MOOCsApi api = new MOOCsApi（）

{ Public void doSomething（）

{Log.d（“test”，“do something”）；

}}……//创建MOOCsApi对象

webView.addJavascriptInterface（api，“MOOCsApi”）；

//将该对象注入网页中，并命名为MOOCsApi

当网页上调用这个doSomething函数时，可以这样写代码：

……

window.MOOCsApi.doSomething（）；//网页拿到注入的MOOCsApi对象，调用它的doSomething方法

……

运行结果：网页中执行MOOCsApi.doSomething（）之后，可以在DDMS（Dalvik Debug Monitor Service，是 Android 开发环境中的Dalvik虚拟机调试监控服务）的Log监控区中看到，由网页调用的原生app接口，得到了“do something”这个打印。证明可以从网页调用原生的api接口。

以这种调用为基础，还能引申出一种更好但稍复杂点的双向调用方式。客户端注入一个带参数的函数给网页调用，网页可以将需要传递的数据组装成JSON字符串，并且将一个回调函数包装成一段js字符串作为参数传给客户端，客户端可以拿到网页传递的JSON结构的数据，可以在调用webview的loadurl执行网页传过来的js函数，将结果回调给网页，完成双向调用。关键代码如下：

……

MOOCsApi api = new MOOCsApi（）

{ Public void doSomething（String jsonString，String callBackFunctionString）

{JSONObject jsn = new JSONObject（jsonString）； //客户端可以得到网页由json传递来的数据

……

JSONObject data = new JSONObject（）；

data.put（“result”，“result back to web ”）；//客户端需要返回的数据放进JSONObject中

String js = “javascript：（” + callBackFunctionString + “.call（this，＼”“ + data.toString（）.replace（”＼“"，”＼＼＼“"）+ ”＼“））”；

mWebView.loadUrl（js）；}}

webView.addJavascriptInterface（api，“MOOCsApi”）； ……

在网页端，采用如下的代码调用：window.MOOCsApi.callbackFromNative = function（callbackId，args）{

var callback = window.MOOCsApi.callbacks[callbackId]，argsJson = JSON.parse（args）；

if（callback）{if（argsJson.succ）{

if（callback.success）{callback.success（argsJson.msg）；

}} else {if（callback.fail）{callback.fail（argsJson.msg）；

}}if（！argsJson.keep）{

delete window.MOOCsApi.callbacks[callbackId]；}}}；

通过这种网页和原生App部分的双向调用，可以将网页代码和原生App代码很好的结合起来，双向调用，解决网页部分和原生App部分的交互。特别注意，这部分是网页中需要封装适应各个平台的，但是如果封装得当，开发量不大，但带来的好处是十分明显的。结语

基于以上三个技术要点，所描述的移动学习客户端系统架构图2所示：

从图中可以看到，移动学习客户端采用原生App作为容器，它包含的各个子页面或者模块可以采用原生SDK实现，也可以采用网页实现。原生App代码管理它们之间的交互和生命周期。原生App部分可以和服务器交互，也可以通过网页的特性连接服务器。对于各种通用接口或第三方接口，采用原生App和网页双向调用方案包装成Api供两部分使用，这套方案也可以解决原生App代码和网页代码的交互，是两部分成为一个整体。

系统分解为多个子模块或子页面，它们采用何种模式可以遵循以下几个要点：

（1）需要利用重力加速器、摄像头等硬件设备建议采用原生App实现。

（2）如果页面中的内容部分相对独立、用作内容展示和查看，采用网页渲染。

（3）与网络无关部份用原生App实现。

（4）性能要求严格的情形时，采用原生App实现。

基于网页渲染与原生APP混合模式的移动学习客户系统，既具有灵活性又具有较好的体验性。它解决了纯网站基于浏览器模式的体验问题，将占比最大的内容页采用网页编程，利用网页渲染的跨平台特性。

参考文献

[1]Be For Web译 C7210.前端开发者的-跨平台移动应用开发策略及工具Be For Web Translation C7210.Web Developer’sCross Platform Mobile Application Development Methods and Tools[EB/OL].http：//beforweb.com/node/22/.[2]Why mobile web apps are slow [EB/OL].http：//sealedabstract.com/rants/why-mobile-web-apps-are-slow/.Steffen Itterheim 2013.[3]cnBeta.Adobe确认Flash将不支持Android 4.1 [EB/OL].http：//www.xiexiebang.comBeta.Adobe Confirmed That Flash Will Not Support Android 4.1.[4]如何使用HTML5嵌入视频.ieFans.Net[EB/OL].http：//www.iefans.net/html5-qianru-shipin/.How To Use The HTML5 Embedded Video.ieFans.Net.[5]赵宇翔，朱庆华.Web 2.0环境下影响用户生成内容的主要动因研究[J].中国图书馆学报，2009，35（9）：107-116.

第三篇：移动APP营销模式初探(2012)

中央民族大学本科生学年论文

摘要

本文通过的文献总结、数据研究、案例分析的方法，分别阐述了APP营销发展的原因，总结了现今移动应用营销的模式，并分析其存在的优缺点，揭露了目前APP营销面临的困境，并通过总结已有论证和分析市场状况及趋势提出了相应的解决办法。

关键词： APP营销；移动营销；精准营销；手机广告

I

Abstract

Through the method of literature summary, data research and case analysis，This article respectively expounds the cause of development of the APP marketing, summarizes the current marketing models of APP, and analyzes their advantages and disadvantages.At the end, this article reveals the difficulties APP marketing at present, and Puts forward the solutions according to summary the existing arguments and analyze the market situations and trends.Key Words: APP marketing;Mobile marketing;Precise marketing;Mobile advertising

目录

前言………………………….….........…… ………………… …………………1

一 什么是APP营销………………………….….........…………………………

2（一）APP营销概念界定……………………………………………………………………..21 移动营销概念……………………………………………………………………..……22 APP营销概念的界定……………………………………………………………………2

（二）APP营销发展的因素…………………………………………………………………….21 有利的市场条件……………………………………………………………………..…22 APP本身特性……………………………………………………………………..……5

二 现有的APP营销模式分析………………………….….........………………6

（一）APP内置广告……………………………………………………………………..……61 基本状况……………………………………………………………………..…………62 分类… ………… ………………………………………………………..…………..…63 优点、缺点……………………………………………………………………..………8

（二）利用现有APP“线上+线下”互动………………………………………………………91 基本状况……………………………………………………………………..…………92 经典案例……………………………………………………………………..…………93 优点、缺点……………………………………………………………………..………10

（三）自有APP模式……………………………………………………………………..……121 基本状况………………… ……………………… …………………………..………122 分类……………………………………………………………………..…………..…123 经典案例…………………………… …………………… …………………..………124 优点、缺点……………………………………………………………………..………14

三 面临困境及出路………………………….….........………………………1

5（一）面临的困境……………………………………………………………………..………151 内置硬广易破坏行业前景……………………………………………………………152 APP市场不良竞争现状………………… ……………………………………………153 付费与免费的矛盾……………………………………………………………………16

（二）解决与出路……………………………………………………………………..………161 用户体验需要做足…………………………………………………………………….162 采用良性竞争方法…………………………………………………………………….16多开发游戏、社交类APP………………………………………………………………184 考虑实用型APP……………………………………………………………………..…19

四 结语………………………….…................…………… ………………………19 参考文献………………………….….........……………………………………20 致谢………………………….….........…………………………………………21

【正文请到新浪微博@陈子呦 的博客中查看】

第四篇：“可口可乐”移动APP案例

“可口可乐CHOK奖”企业手机APP营销

试过在电视广告时，与广告中的内容做即时的互动吗？现今企业手机APP营销的模式，越来越创新多样。“可口可乐”就在香港推出了一个名为CHOCK奖的手机App，透过电视广告与App整合，和使用者做贴近的新型互动体验。

用户下载此款App到手机后，在指定的“可口可乐”沙滩电视广告播出时开启App。当广告画面中出现“可口可乐”瓶盖，且手机出现震动的同时，挥动手机去抓取电视画面中的瓶盖，每次最多可捕捉到3个，广告结束时，就可以在手机APP中揭晓奖品结果。

“哇，那太COOL了！”18岁的时尚潮人Henry在与他的朋友分享最爱的手机APP时说，这让他想起了前几年打开可口可乐瓶盖，总是迫不及待看看上面是否写着“中奖”的情景。

而这款企业手机APP营销（app2biz.com）模式也成为了可口可乐突破传统线上、线下互动的关键点。而今，企业手机APP营销已经更多地成为品牌整合营销方式的一部分，并且出现在更多品牌的营销方案中，功能强大而无限扩展的APP正在为我们实现梦想。

第五篇：《移动终端特刊》(一)

苏州信息管理专刊

（移动终端特刊）

二○一○年第十四期 总第20期

江苏省苏州工商局信息中心主办 二○一○年七月二十八日

【编者按】为了加强移动监管终端的宣传，推动移动监管终端的实际应用，我们从本期开始，利用《苏州信息管理专刊》平台不定期刊出《移动终端特刊》，从信息化支撑、保障角度宣传移动终端的相关内容。欢迎广大爱好者与使用者踊跃来稿，交流终端使用技能方面的心得体会，从一侧面促进工商信息化建设。

移动监管终端使用问答

（常熟工商局 杨晓东）

1、问：我收到短信说充值XX元，是怎么回事？

答：移动监管实施初期，由于电信网络设置的原因，我们的移动监管执法终端可以连接因特网，由此产生的上网流量费用，在月底的结账日，电信公司通过充值的方式给予免除。也就是说，移动监管实施初期，电信公司没有收取我们的因特网流量费，实 际产生的上网流量费，通过充值的方式免掉了。

2、问：我收到短信说欠费XX元，是怎么回事？怎么办？ 答：根据省局与省电信公司签订的协议，我们使用了超出工商通套餐的通话时长、短信数量等情况，都可能产生需要自己支付的费用。比如你超过了套餐定额每月300条短信的数量，多发的短信将按照每条0.10元的费用收取。自己支付的费用可以到任何一个电信营业厅缴纳，如果你的预计通讯量比较大，也可预存一定的话费以保证通讯畅通。

3、问：我能不能自己到电信去变更套餐，增加服务项目？ 答：根据省局《江苏省工商行政管理系统移动监管执法终端管理暂行办法》第十九条的规定，个人可以凭身份证件和缴费承诺书至电信营业厅办理工商通套餐以外的业务，其中办理国际长途、彩信、互联网访问业务的,则需要出具单位证明，由电信工商客户经理协助办理。增加的业务所产生的费用由自己支付。

4、问：手机有时会提示收到彩信，我没有收发彩信功能，能不能不要提示？

答：打开信息窗口，在右下角“菜单”中选择“彩信选项”，选中“参数设置”中的“拒收全部信息”，这样设置后将不会提示收到彩信。当然对短信的收发没有影响。

5、问：群发短信有没有什么限制？

答：理论上没有什么限制，但是根据手机的性能以及网络的通讯状况，综合多普达公司和电信公司的建议，一般建议一次群 发短信不要超过200条，否则容易出现手机死机、网络拥堵、发送不成功等现象。

6、问：我的铃声太小、通话声音太小了怎么办？

答：手机左侧有音量调节按钮，待机状态时可以调节“响铃”和“系统”的铃音音量，也可设置为“振动”或者“静音”。在通话状态时，音量调节键可以调节听筒的音量。

7、问：能否为某一个联系人设置特有的来电铃声和短信铃声呢？

答：可以为特定联系人设置独立的来电铃声，但是不能设置独立的短信铃声。设置方法是编辑联系人时，在“铃声”栏目中为该联系人选择特定的来电铃声。

8、问：我能不能在通话过程中记录一些重要的信息？ 答：可以，一般有两个途径，一个是便签，一个是通话录音。通话中打开便签的方法特别简单，在通话过程中将手写笔拔出来，手机即自动打开便签，你就可以记录一些重要信息了（比如电话号码等等）。通话中录音的方法有两个，一个是先打开便签（按照前面所说的方法），在便签窗口中点击屏幕右下角“菜单” → 选中“查看录音工具栏”打开录音工具栏，在录音工具栏中点击最左侧的红色“录音”按钮，即可开始录音。第二个方法是在通话界面上，选择屏幕右下角“菜单”，选中“开始录制”，即可开始录音通话内容。通话记录完成后，查看记录的便签的方法是：打开通话记录（详见“

二、电话功能”的第5条）→ 按住 有便签图标的通话记录条三秒钟，在弹出的菜单中选择“查看附注”，即可打开通话时记录的便签，查看其中记录的重要信息或者播放其中的通话录音。用第二种方法实现的通话录音可以通过点击“开始”菜单 → “程序” → “通话录音”，找到记录的通话录音播放即可。

9、问：手机没有键盘，在拨打一些声讯电话时（如10000），怎么在通话过程中按键盘呢？

答：手机没有物理键盘，但是有屏幕虚拟键盘，通话过程中打开屏幕虚拟键盘的方法是：点击屏幕左下角“键区”菜单，即可在通话中调出屏幕虚拟键盘。如果要关闭虚拟键盘返回通话中的界面，直接点击左下角的“呼叫状态”即可。

10、问：什么叫“飞行模式”？它和“静音”有什么区别？ 答：“飞行模式”和“静音”是两个完全不同的概念。“飞行模式”是指关闭所有的无线通讯讯号，包括手机电话信号、蓝牙信号等，设置了“飞行模式”后，你的手机不能拨打接听电话、不能收发短信、不能连接蓝牙设备，变成一个PPC设备。而“静音”是一种情景模式，“静音”时，手机的所有功能正常，只是来电、短信、系统提示没有声音。

11、问：为什么我打完电话，发现打开了很多不相干的应用程序？该怎么办？

答：执法终端是全触摸屏手机，打电话时耳朵或者脸部可能会接触屏幕，从而可能会运行一些我们不需要的程序。解决方法 是：在接通电话后按一下手机上部的电源键，这时手机屏幕关闭，但是不影响正常通话，然后再将手机听筒放到耳朵上听电话，这样，由于触摸屏不能触摸，可以很好的避免出现前面所说的问题。

12、问：能否备份联系人？

答：可以。运行“开始” → “程序” → “号簿管理器”，可以实现联系人的备份、恢复、手机联系人和手机SIM卡联系人的相互导入、导出等操作。注意：备份联系人时一定选择“内存”而不是“主内存”；多次导入联系人后，联系人会重复。

13、问：联系人和短信是保存在什么地方的？更换手机、重置手机后，联系人和短信还在不在了？

答：联系人和短信默认情况都是存放在手机的“主内存”中的，更换手机、重置手机后联系人和短信就被删除了。所以在更换、重置等操作之前请先备份联系人和短信，将联系人和短信备份到“内存”或者“SIM卡”中以便下次可以重新导入。具体方法，备份联系人见上一问，备份短信可以按下面的方法操作：“开始”菜单 → “程序” → “短信备份”，点击“开始备份”，选择备份位置为“内存”即可。