夏湾中心小学2012年春观摩材料

第一篇：夏湾中心小学2012年春观摩材料

夏湾中心小学2012年春 小学管理观摩活动汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

这次开展小学校管理观摩活动是大力推进教育管理现代化、科学化的重大举措，是促进学校进一步规范办学行为、全面落实课程改革、实施素质教育、加快标准化学校建设、切实提高办学质量的有效措施和重要手段。今天，各位领导、各位专家，来到我校督导工作，这既是对我校的关心和支持，更是对我校的鞭策和激励。在此，我谨代表寺湾镇夏湾中心小学全体师生对远道而来的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我校基本情况、办学思想、学校管理、课改推进情况、存在问题及下步工作思路等向各位领导、专家简单汇报如下：

一、学校基本情况

寺湾镇夏湾中心小学，座落于淅川上荆关公路沿线。是寺湾镇规模较大的一所村级完全小学，始建于1953年，学校服务范围达20平方公里，覆盖夏湾村、史家沟村、秦家沟村、杜家窑村4个行政村，受益人口8000余人。学校原占地面积4022平方米，校舍建筑面积1440平方米。生均占地面积36平方米。学校现有6个教学班，在校学生216人；几年来，学生的入学率、巩固率均达100%。学校现有专任教师9人，专任教师学历达标率100%。先后有3名教师被评为市级骨干教师，全校80%以上的教师受到市、县、镇不同级别的表彰和奖励。在社会各界以及各级领导的关心和支持下，在我校全体教师的努力下，我校先后被授予“淅川县先进单位、“淅川县管理达标学校”、“淅川县文明单位”“淅川县文明标兵学校”、“ 淅川县德育先进单位”、“淅川县教科研先进单位”、“淅川县安全管理先进单位”、“淅川县教育技术条件装备达标学校”等荣誉称号。

二、办学思想

我校以“狠抓四个第一、突出四个重点、解决四个难题”为指导思想，认真贯彻《南阳市教育局关于进一步深化义务教育课程改革的实施意见》，研究制定了中长期发展规划。我们坚持“以学校发展为前提、以育人质量为生命、以养成教育为特色、以培养学生综合素质为重点”的办学思想；树立“以情治校、用心服务、以情育人、用心教书”的理念；积极倡导“说主人话、做主人事、尽主人责” 的三主意识。

三、学校标准化建设

学校坚持放眼长远，加大学校投入，完善设施，全面改善学校的办学条件，创建市级标准化学校。近几年来，学校多方筹措资金，投资40多万元，粉刷了30间教研楼，重建铸铁透院墙80米，铺设彩砖地面800平方米，并对体育健身场的地面进行了全方位的硬化，修建700平方米的绿化带。安装300余平方米的彩钢瓦。为学校的发展打下了坚实的基础。学校设有图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育器械室、音美器械室、多功能教室、综合活动室等，各功能教室设备配套齐全，音乐、体育、美术、科学、数学等学科的教学器材严格按照村级小学二类标准进行配置。整修操场，完善了各项体育设施。加强了校园文化特色鲜明，文化长廊、班级特色、成功之星、绿化美化，均达到育人的目的。

四、学校管理

1、队伍管理

（1）、强化服务意识、民主意识，加强领导班子建设。学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的，领导必须先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象；把好权力关，树立服务形象。

（2）、教师队伍理念超前、师德高尚、业务精良、敬业奉献。学校以制度管理人，加强教师队伍建设。制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师年度考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。学校以活动为载体，强化师德师风建设。学校开展“争评创”、和“创先争优“活动，开进行师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，要求教师“科学认知自己，做学生心灵成长的导师”、“追求成功的教学过程，享受幸福的教学生活。”使学校涌现了大批爱岗敬业、创新研究、无私奉献的先进教师。

2、教师管理

（1）、强化师德教育，努力提高教师的职业道德水平

学校把师德教育列入学校工作计划，作为教师队伍建设的主题，常抓不懈。精选师德学习材料《教师职业道德规范》、《教师行为十不准》、《教育系统“八荣八耻”》等师德规章，全体教师周例会进行学习，撰写心得体会。与全体教师签订师德建设承诺书，规范教师在教育教学中的行为；每学期开学初，全体教职工面对国旗和学生进行集体宣誓。这些活动的开展，促进了教职工师德水平的全面提高。

（2）、树立质量意识，提高教学质量。

①质量第一：提高教学质量，是摆在我们面前的长期的艰巨的核心任务，要求全体教师树立“质量第一”的思想，视质量为生命。学校狠抓教学常规的落实，改进教风学风。

②激活课堂： 我们深知，细节决定成败。备课、上课、作业批改这些常规工作如何高质高效地完成，是我们近几年来一直努力研究和探讨的问题。结合学校实际，我们的具体做法是：

备课：抓好备课工作，深化课堂改革理念。新课程综合化的特征，需要教师建立同伴互助与合作，建立积极的伙伴关系。在常规备课的基础上，我们积极进行集体备课的改革，大力推行了“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的操作模式。教师个人实施过程中，再结合班级和学生实际情况调整教案，并作出相应的反思，将集体备课落到了实处。

激活课堂教学：细致开展课堂教学改革，全面提升教育教学质量。探索“导学互动”教学模式，提高课堂教学效率。几年来，我们分环节探索“导学互动”教学模式，提高课堂教学效率。第一环节：“创设情境，展示导纲” 情境是学生发现问题、掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。教师为学生创设一个师生关系和谐、知、情、意相统一的课堂教学情境，可以更好的促进学生主体性的发展。创设教学情境的目的就是更好的展示导纲。第二环节：“自学互动，解决问题” 《课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”而合作能力是当今社会所必备的基本能力之一，在合作交流中可以拓展学生的思维空间。所以，合作能力的培养必须在课堂上加以落实，让学生在合作的基础上展开竞争。面对实际问题，能够主动尝试从不同的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略，是知识应用意识的重要表现，也是能否将所学知识和方法运用于实际的关键所在。第三环节：“互动展示，内化提升” 合作探究是学生充分感知的过程，而展示交流是学生的感性知识相互碰撞的过程。在交流、研讨的过程中，通过比较、质疑和反思，不断优化个人和小组的学习成果，直至达成共识，内化为个体解决问题的策略，并形成科学结论，找出对解决当前问题适用的策略。在展示交流的过程中，使学生感悟学习的乐趣，找到自身价值的体现，体验利用小组合作解决实际问题的成功的愉悦。这样不但能够培养学生的自信心，而且还可以培养学生的正确的情感、态度和价值观。第四环节：“导学归纳，反馈拓展 ”俗话说“编筐编篓，重在收口”。一堂课成功与否，结课很重要。教师要在完成一个教学内容或教学活动时进行适当总结，对知识进行导学归纳，使学生对所学知识进行有针对性的回顾和归纳，帮助学生形成知识系统。再通过反馈训练、拓展应用检验学生对新知理解和运用水平。采取各种教学手段，激活课堂，提高教学质量。

③优化过程：为督促教师做好备课、作业等常规工作，教研组每两周对本组教师进行一次检评反馈；教导主任每月组织教研组长对本学科全体教师进行一次检评，并在反馈会议上逐项分析反馈检查情况，严格的过程管理使我校的教学常规落实得扎实有效，有力地促进了教育教学质量的提高。

（3）更新理念，推进课改

新课程的实施意味着我们传统的课堂教学必须面临一场艰难的变革，要从根本上改变传统的课堂教学模式，最关键的我们的思想要变革，我们的理念要更新。学校本教研要扎实有效。我校的校本教研工作，注重从学校的实际出发，在细节上作文章，在实上下功夫，达到培养学生、促进教学的目的。①个体反思，让教师在理性中重认教学。个体反思是校本教研的一种基本方式，我们引导教师以不同的方式进行个体反思。本学期，我们重点引领教师认识教育反思、教育案例及课例的特点及写法。鼓励教师边学习边反思，提高自我反思的能力。

②专家引领，让教师走出困惑。教师在转变教育观念和具体的教育教学中，总会碰到一些问题和困惑，而有些问题又不能通过学校、同伴来解决，这时专家引领就显得尤为重要。我们便通过各种途径为教师创造机会。“走出去”：我们派骨干教师到市县参加各种教学教研活动，回校对教师们进行间接的专业引领，使骨干教师上好示范课、公开课、观摩课。“三课”必须体现课堂教学改革，体现“明、精活、实”的课堂教学的具体要求。与此同时，我们更注重通过县乡级教研员对教师进行传帮带，经常邀请县、镇教研室各学科教研员，到我校深入课堂进行听课、座谈、交流等，为教师们解决工作中的疑难和问题。

③课题牵引，深入教育教学研究。至2011年底，学校已有二项县级课题、一项市级课题成功结题。这些课题的开展与实践，无不围绕学校及教师的教育教学来进行。从“教师发展性评价”，到“开放性问题的设计”，人人都有课题，都在进行实验研究。几年来，我校教师积极开展教科研活动，形成了浓厚的教科研氛围。教科研活动的开展和深入，提高了全体教师的研究能力，促进了学校教育教学质量的全面提升。

3、学生管理 树立以生为本的新理念，强化育英才责任意识

①生本原则;学校树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，维护好发展好学生的根本利益，建立新型的师生观培养学生自尊、自爱、自信、自立、自强意识，是学生成为学习和生活的主人，把学生培养成“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的现代公民。

②以活动为载体，培养学生良好习惯。一是开展创建“文明班集体”活动。争做“文明班集体”是学校抓好学生养成教育，形成良好行为习惯的有效途径。通过红领巾广播站、橱窗、好人好事登记簿等媒体，大力宣传身边的先进人物，激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。每周通过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比，评出文明班集体。二是广泛开展“三管”活动。在学生中开展“管住口、管住脚、管住手”活动。在老师和红领巾监督岗的督促下，要求所有学生做到“五不”，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画等。发现学生违反“五不”，老师和红领巾监督员对其立即就地教育，并扣操行分。同时，还开展“让我们的校园更美丽”、“弯腰捡垃圾”、“看到垃圾我弯腰”等活动。通过这些活动，学生全面养成了文明守纪的良好风气。三是开展感恩教育和诚信教育活动。学校通过开展形式多样的感恩和诚信特色教育活动促使学生养成“知恩图报、诚实守信”的优良品质。开展“我为爸妈做顿饭”、“我送老师生日贺卡”、“我做妈妈好帮手”、“农活也有我一份”、“我用实际行动做一件让父母（老师）感动的事”等感恩主题教育，让学生常怀一颗感恩心，常做一些孝道事，培养学生关爱他人、尊敬师长的道德品质。同时，通过课堂教学、主题班会、班队活动、征文活动、演讲比赛等形式，广泛开展“做诚实守信之人”、“我说过谎话吗”等诚信行为尝试活动，有效促进学生良好道德品质的形成。

4、安全管理

抓安全，保稳定，创建平安校园

①、学校建立安保工作领导小组，由校长全面负责安全工作，学校其他领导按照校舍设施，用电、消防，交通，饮食等明确分工，分项负责，各班确定班主任为所在班级安全第一责任人，任课教师为所任课时的安全责任人，各功能用房由教师负责，学期初由校长与各分工领导、班主任及任课教师、功能用房负责教师层层签订《安全目标责任书》，明确责任，各司其职。学校还购进防暴器材，安装校园监控系统，24小时不间断监控。确保师生安全万无一失。

②、加强师生的安全教育，牢固树立安全第一的思想。由于我校门口附近就是公路，交通隐患较大，学校充分利用宣传栏、黑板报，红领巾广播站等宣传阵地以及通过晨会和周一升旗集会，宣传安全工作的重要性和必要性。我们有重点地做了以下工作，一是按照上级要求安装喇叭及安全警示牌。二是每天放学由两名教师专门负责疏散学生，护送学生过公路；三是与家长签订安全责任书，幼儿园学生由家长亲自接送。由于我们措施得力，管理到位，至今在校门口未发生一起交通事故。③、进一步完善各项安全规章制度，学校并将安全工作列入班级评估和教职工的考核，明确责任，奖罚分明。我们深刻认识到，安全工作事关社会稳定和学校的教育教学秩序，把学校的安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长期管理机制。

5、校园管理

用心打造有特色鲜明的校园文化。

一是营造优雅的书香氛围。学校充分挖掘校园内外的各种教育资源，在墙面上、展板上、教室里处处写着励志名言，教室设置精美的图书角，班级门前的班级目标、班级誓言，凝聚着同学们的心声。倡导诵读经典，弘扬传统文化，从而丰富校园文化，营造良好的育人氛围；二是营造优美的绿化氛围。为给师生营造一个舒适的工作、学习环境，学校还根据四季的特点，种植各类花草植物，使校园一年四季鲜花不断，让人们一进校园就感受到生活在校园里就像生活在花园一样。各班级教室布置也别出心裁，班级墙报设计体现了童真童趣，给人耳目一新的感觉。

五、存在的问题

我校全体教职工齐心协力、同舟共济，虽取得了一定的成绩，并且得到社会的认可，但也存在一些不足和问题。师资相对较缺乏。目前我校向社会聘任了2位临时代课教师，由于流动性大且不稳定，家长反对孩子班级经常更换教师，这不利于正常的教育教学活动。

六、今后工作思路 今后继续调动广大教师参与课改的积极性，学校采取一些激励措施，做到工作上适当照顾，时间上优先保证，经济上尽力资助，精神上积极鼓励。另外，学校还将教科研成果作为专项，在教师业绩综合考核中累计加分。学校还要加强安全管理工作。以创建市级优秀学校为契机，在全校范围内开展了深入细致工作。

总之，我们虽然在某些方面取得了一些小小的成就，但是需要我们改进的工作还是大量存在的，我们将不畏艰难，深入分析、解决存在的问题，切实把上级的的各项规定要求落到实处、落到细处，坚持依法治教，着重围绕教育教学常规管理、校园管理、学生管理等环节，做好每一个细节，积极创建和谐校园。我们将积极构建学校规范管理的长效机制，实现学校管理的科学化、长效化、精细化和特色化，推动学校各项工作再上新台阶，为办人民群众满意的教育而努力奋斗！

我的汇报结束了，恳请各位领导、专家批评指正。谢谢大家！

夏湾中心小学 二零一二年四月

第二篇：夏湾中心小学治理乱收费工作自查报告

夏湾中心小学治理乱收费工作

自查报告

为了落实上级各项收费政策，切实规范我校收费工作，根据上级文件，我校组织了认真的自查，现将我校有关收费情况汇报如下：

一、统一思想，加强管理。我校在收费工作中按照“综合治理，标本兼治，严格标准，强化监督，从严查处，狠抓落实”的工作方针，学校在涉及收费的相关人员中进行统一思想的教育，使他们充分认识到加强收费管理工作就落实在他们的执行和操作之中，务必重视、务必认真、务必坚持原则。

二、加强公示，严格执行收费的各项政策。我校严格按照物价局贵的的收费项目和标准进行收费，不增加收费项目，不扩大收费范围，不提高收费标准。学校按规定在学校醒目的位置张贴由县物价、教育部门统一印刷的教育收费公示表，接受家长和社会的监督。服务性项目收费经物价部门批示后，学生一律自愿，不硬性规定。不强迫学生收取上级审定书目外的任何资料费。

三、明确要求，严格规范学校收费行为。学校认真贯彻党中央、国务院关于减轻群众负担的各项规定，按照市政府、物价局和教育部门的统一部署，认真执行有关部门规定的阿后方项目和标准。学校对开学收费坚持做到依法收取，执行“四公开”的规定，以增加收费的透明度，实行专人负责，校长一把手负责人对收费全权监督。

四、落实责任，加大对收费的工作监管力度。我校能切实加强收费的管理，落实领导责任制和责任追究制，坚持“谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实”的原则。学校适时召开全体教职工会议学习有关文件精神，加强对全体教职工的宣传和教育，增强依法收费的意识。学校所有收费实行“收支两条线”并纳入财政专户管理，不截留、挪用和抵充收费。校长在收费签字上有明确的监督机制，主要是管理透明化、群众知情化。

五、不断加强规范收费力度，推进学校健康发展。学校收费牵涉到千家万户，关系到学校声誉和形象，是一项敏感工程。在收费问题上，每个人的每一举动都对信息发展有着重要影响。为此，学校制订了规范收费制度，落实了规范收费工作责任制，确保教育乱收费责任投诉为零，为教育发展创造了良好的环境。今后，我们将进一步加强收费管理，为树立良好的教育形象而努力。

夏湾中心小学 2013年8月26日

第三篇：寺湾镇夏湾中心小学幼儿园汇报

坚持以人为本，促进幼儿全面健康发展

---寺湾镇夏湾中心小学幼儿园工作汇报材料

一、基本情况

寺湾镇夏湾中心小学幼儿园，位于淅川上荆公路沿线。创始于1995年9月。全园占地面积700余平方米，建筑面积230平方米，户外活动场地630平方米。面向社会招收3—5周岁学龄幼儿。现设大、中、小各1个班。入园幼儿66名（大班 29人、中班21人、小班16人）。教师6名，有专科及以上学历3人。

二、硬件设施

为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，在财力极其有限的情况下，开源节流，多方筹集资金6万余元，用于幼儿园维修、环境美化、丰富教学设备等等。内部设施配套齐全，环境优雅舒适。有宽敞明亮的教室，室内配有电视机、VCD、录音机、电子琴等现代化教学设施，摆放整齐适合幼儿的课桌凳，开放式的玩具、图书柜。玩具多种多样、藏书1500余册，室内装饰多彩多姿，富有童趣。有温馨活泼的幼儿乐园，园内配有滑梯、翘翘板、摇摇板、羊角球、充气玩具等体育活动器材；还有生机盎然的植物生态园。

三、办园理念

学校幼儿园以“一流的管理、一流的环境、一流的质量”为办园宗旨，树立“奉献、进取、求实、创新”的园风和“活泼、诚实、求实”的教风。以养成教育为突破口，注重幼儿人格和能力的和谐发展。把“保育和教育并重，人格和健康和谐”作为办园特色。从幼儿生理、心理出发，注重研究适合现代幼儿的教育方法，引导幼儿主动活动和个性健康发展，在促进幼儿手脑幷健，全面发展的基础上，注重幼儿语言能力的培养。探索小班化的教育模式，让幼儿在宽松和谐、丰富多彩的适宜环境中，自主意识、自主行为、自主能力得到充分发展。

四、规范管理

学校幼儿园各项制度完善，领导精诚团结，教师爱岗敬业。日常活动中，紧密结合幼儿特点，教学突出一个“趣”字，活动突出一个“乐”字，安全突出一个“实”字，保健突出一个“细”字，消毒突出一个“全”字，食品突出一个“严”字逐步形成学校幼儿园独特的教育风格。

1、科学规范的管理是提高保教水平的关健。学校幼儿园逐步完善各项制度，规范教师考核细则，从日常工作业绩、文字资料、卫生、考勤、安全、各级各类评比、民主评议等多方面全方位的考核教师工作，并把考核结果与绩效奖励挂钩，提高了教师工作的主动性，形成了爱岗敬业，任劳任怨，团结协作，积极向上的工作氛围。学校领导班子精诚团结，锐意进取，善于学习、勤于思考，熟悉管理业务，能够正确把握当前教育改革和发展趋势，形成自己的办学思路和管理特色。同时我园非常重视档案管理工作，专人专责，及时收集整理各类档案，及时归档立卷，积累了翔实、丰富的档案资料。

2、安全第一，责任重于泰山。加强安全教育管理和安全防范工作，认真制定严格的安全规章制度，构建和谐平安幼儿园。进一步完善安全责任制度，与教师签订安全责任状，明确安全目标和责任。每天要求家长接送，做好晨检工作。每年春季对幼儿进行健康检查，做到有病及时发现治疗。树立安全第一的意识，教师做到时时、事事、处处讲安全，努力做到眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。发现不安全的隐患或不安全的活动时，及时处理和制止，杜绝事故的发生。有针对性地教给幼儿自我保护方法，定期组织消防、防灾演练。注意食堂饮食卫生安全，做到长效管理，永久保洁。

3、搞好园本教研，提高保教水平。学校幼儿园以加强常规管理为主线，以新《纲要》为指导，学校幼儿园本教研为基础，组织教师深入研究教材，将新《纲要》理论运用到教育教学活动中，教师关心、爱护幼儿，精心备课，认真制作教具，专心组织教育活动，严格执行一日保教常规，坚持动静交替，寓教于乐，科学、合理地安排组织幼儿一日生活，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间，教学秩序良好。

在日常教学活动中教师紧密结合幼儿发展特点，注重幼儿的个体差异与和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导，寓教学于游戏活动之中，在游戏中培养幼儿的兴趣爱好、创造能力、思维能力、想象能力等，幼儿生活习惯、生活自理能力，幼儿自身素质得到了明显提高。除安排组织好幼儿的一日活动外，还组织形式多样的活动。如节日主题活动、故事比赛、绘画比赛、游戏比赛，发展幼儿各方面能力，提高竞争意识。搞好家园联系，家园共育，促进幼儿健康成长。

五、努力方向

近年来，学校幼儿园以“坚持以人为本，促进幼儿全面健康发展”为理念。重视制度建设和幼儿园文化的管理，努力满足社会对优质教育的需求，育人环境发生了巨大的变化，教育教学工作紧紧跟上教育改革的步伐，注重面向全体幼儿，注重幼儿的全面发展，育人成果显著。为幼儿园的持续稳定健康发展奠定了基础。当然我们还存在着不足，我们将不断学习，提高管理水平，发扬艰苦创业、团结协作的奋斗精神，加大投入，扎实工作，顽强拼搏，开拓创新，把幼儿园建成规范化、示范性的高品质幼儿园！

寺湾镇夏湾中心小学幼儿园

2012年3月

第四篇：夏阳中心小学2014

夏阳中心小学2014-2015寄宿生安全责任书

为了做好寄宿学生的安全工作，规范学校寄宿生的管理，确保寄宿生在校期间的人身财产安全，杜绝意外事故发生，凡寄宿的学生，学校、学生家长、生管负责人、学生本人签订责任状。寄宿的学生，除在校其间，若发生一切意外事故（包括意外伤害、交通安全、饮食卫生、水火电、煤气中毒等方面的事故），学校概不负任何责任，一切后果由学生家长或监护人承担。

（一）交通安全方面

1、要认真贯彻落实《中华人民共和国道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》和《铁路运输安全保护条例》。

2、寄宿处负责人有义务教育学生上学、放学的路上的交通安全。

3、加强学生会乘车、会走路的教育，规范行车走路秩序。

4、教育学生不要到路边玩耍，杜绝不安全因素的出现。

5、休息日学生回家时，寄宿处负责人（监护人）要将学生安全送到车上。

（二）饮食卫生方面

1、认真贯彻《食品卫生法》，加强防疫工作。

2、要随时掌握流行性疾病、食源性疾病的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝流行性疾病和中毒事故的发生。

3、要加强饮用水管理，确保饮用水卫生，保证学生喝到安全放心的饮用水。

（三）水、火、电方面

1、加大对学生游泳和溺水的安全教育力度，防止学生溺水现象发生。做好在雨季防止山洪、洪水对孩子的安全威胁。

2、定期排查学生住处的安全隐患，发生火灾有安全通道。杜绝一切消防隐患。

3、加强学生的安全用电教育。要本着“安全第一”的原则，在确保用电设施完好的前提下，做好安全用电的监督工作。

（三）其他方面

1、加强对有毒和易燃易爆危险品的管理，防止学生误食误用，造成人身伤害。

2、注意冬季取暖后期安全，防止学生煤气中毒等安全事故的发生。

3、注意寄宿地建筑设施的安全隐患，发现隐患，及时进行整改，避免造成学生人身伤害。

4、加强寄宿学生夜间活动安全教育，杜绝学生出入“三厅一吧”，杜绝学生打架斗殴现象的发生。

5、周日返校时间原则上下午4点后进校门，如果提前进校门的，到校后不得出校门。

（四）事故处理

若遇事故发生，寄宿处负责人要立即到达现场，迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，并通知受害者的亲属。不得隐瞒不报、谎报或拖延报告时间。

生管负责人(签字)：学生姓名：家长(签字)：

2014年9月1日

第五篇：湾里中心小学2016年春德育工作汇报材料

湾里中心小学德育工作实施意见

2013—2014学年第二学期

为增强德育工作的针对性、实效性，使学校德育工作制度化、规范化，全面实施素质教育，促进学生全面发展，现对全乡小学德育工作提出以下实施意见。

一、组织队伍建设

1、组织建设。学校成立德育工作领导小组，由校长、德育主任、少先大队辅导员（德育室主任）、班主任、思品课教师等组成。建立德育工作小组例会制度，针对学校的情况，讨论研究德育工作，每学期至少召开一次班级管理或班主任经验交流会。

2、队伍建设。学校健全少先队组织，新学年开始举行入队仪式，少先队员配戴红领巾，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。加强对班主任工作的指导与管理，定期进行考核。学校重视班主任量化考核结果的使用。通过培训、专题研讨等措施，不断提高班主任的工作艺术和管理水平。

3、制度建设。各校要制定切实可行的德育工作规划。学校德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划健全，学期末进行工作总结。各项规章制度健全如班级量化管理制度、安全教育制度、阳光体育方案等健全，并且能够认真执行。

二、德育教育内容

1、养成教育。养成教育作为德育教育工作的重中之重,以《小学生日常行为规范》和《湾里小学各年段养成教育的内容》为标准，加强学生的基础习惯养成教育，从学生的衣着打扮，坐立行走入手，规范行为举止，培养良好的文明礼仪，树立学生的良好形象。认真抓好学校卫生、纪律、红领巾佩戴、自行车摆放、课间操等方面的监督、检查和考核力度，及时公布班级量化成绩。

2、德育活动。学校结合植树节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节、春节等传统节日，与学科教学相整合，设计丰富多彩的德育活动，如广播操比赛、书画展、演讲比赛、拔河比赛、科技小制作等。做到每月一次学校层面的活动，每两周举行一次班级层面的活动。活、动要有方案、有总结、有过程材料。

3、阳光体育：认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，定期体检，定期举行运动会。切实抓好阳光体育活动，根据不同季节适时开展踢毽子、乒乓球、跳绳、长跑、羽毛球，拔河等主题活动，保证活动时间充足、活动形式丰富、活动效果明显。

4、法制教育：有计划、有组织地开展青少年法制教育活动，加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规的学习教育，开展多种形式的法制教育活动，增强学生法制意识。

5、爱国主义教育：利用重大节日、歌曲、宣传栏等对学生进行爱国主义教育。严格执行每周一升国旗制度，并进行旗下讲话，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

6、健康教育：加强健康教育师资的培养，开设健康教育课程，培养学生健康的心理品质。重视心理健康教育，做到有教育计划，有总结，过程材料齐全。

7、主题班会：精心安排和组织好班会，要求定时间、定内容，并做好记录，充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。

8、家校合作：每学年最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。每学期至少举行一次家校联谊活动。

三、学校环境建设

1、卫生环境。学校卫生区分工明确，室内外干净整洁，定期打扫。学校定期进行检查量化，纳入考核。

2、文化环境。重视学校“规范教育”宣传建设，悬挂科学合理的标语口号。充分发挥广播、宣传栏等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。注重班级文化建设，室内班务栏、名人名言、奖状等张贴整齐划一。室内黑板报定期更换，鼓励各班根据本班特点，发动学生进行教室文化设计，如书法展示、班级之星展示等宣传栏目。

四、德育工作创新的几点想法：

一、以校园文化建设为突破口，进一步美化、净化校园。

一所好学校给人的第一印象就是有个干净、整洁的校园，经中心小学行政会讨论通过今年德育工作的重点就是加强校园文化建设和学生的分年段进行养成教育。在三月份前中心小学将会为每所学校统一布置养成教育的内容及教室的初步布置，中心小学会统一安排经

费，各个学校只要提供预算及墙壁的尺寸大小就行。卫生工作很重要，但更是一个烦锁且需要长期坚持的工作，引用方华局长曾引用的上饶市教体局苏万能局长的一句话来调侃一下学校的卫生工作，“学校管理从厕所管理谈起，厕所都管不好的学校就不要谈学校管理了”从中可以看出厕所卫生在学校卫生中的份量，也可以看出卫生工作在学校工作中的地位了。因此经行政会研究和校长会讨论通过，在本学期的4月中上旬将对全乡各所学校进行一次校园文化建设和卫生大评比，其目的就是为全体师生营造一个干净、整洁、平安和谐的校园。

二、以班主任工作手册为抓手，进一步规范班级管理工作。以班主任工作手册为抓手，进一步规范班级管理工作，一个班级成绩的好坏，特别是上了三十人的所谓大班级，学生成绩很大程度上和班级的管理的好坏有很大的关系，因此可见班级管理对课堂的高效有很大的促进作用。本学期我们从新设计了班主任工作手册，也是借鉴了兄弟学校的一些好的做法，希望各位班主任按照平时的班主任工作认真填写，用心去做好班主任，学期结束时我们将评出若干个乡优秀班集体，发放流动优秀班集体奖牌，班主任就会被评为本的乡优秀班主任。

三、以养成教育和德育活动为契机，进一步规范学生的习惯。养成教育每年都讲，但随着独生子女的增多和人们生活水平的提高，现在出现了很多问题学生，严重影响了学校的办学。本学期德育工作的重点之一前面也说了除了校园文化建设就是学生的分年段的养成教育，本学期我们会把各年段养成教育的内容印好分发下去，做到人手一份，让学生在熟记内容的基础上进一步落实到行为上去。

我们还将通过一系列的德育活动来规范学生的言行，在校园文化及卫生检查的同时还将举行全乡广播体操比赛。

德育活动实际是为教育教学和教育教学安全服务的，学生养成良好的习惯对学生的学习和生活将有很大的促进作用。我们办学的真正目的是让学生在学校开开心心、快快乐乐、健健康康、平平安安成长。“三百六十行，行行出状元”将来谁有出息，谁能成功真讲不清楚。学校除了教给学生课本知识以外，更重要的是教会学生做人，规范学生的言行使他们养成良好的习惯，良好的习惯会让一个人受益终身。到时我相信你也能成为像汤普森老师一样受学生尊敬一辈子的好老师。

我的汇报结束，不妥之处，敬请谅解，谢谢大家！

2014年春德育工作培训

培

训 讲 稿

2014年月