ProE 4.0自学课程总结一doc（推荐）

第一篇：ProE 4.0自学课程总结一doc（推荐）

ProE 4.0自学课程总结

第一课：ProE 4.0安装方法；

一、简体中文版安装参数设定；

二、许可证生成；

三、ProE 4.0安装过程；

四、执行文件；

（一）：在ProE安装之前，必须先设定其参数，其操作程序如下：右击我的电脑——高级——环境变量——新建——变量名（lang）变量值（chs）——确定；

（二）：许可证就是在安装ProE之前，必须将主机ID号更改。其操作程序如下：先打开ProE 4.0文件夹——复制crack4.0文件夹——到自己所想要的存盘——点击此文件夹——以记事本打开文件夹内文本文件（此时就可以看到记事本文件第二排的一排许可证号码）——返回ProE 主文件夹——打开Setup文件——左下方PTC主机ID号就是本机的许可证号码——再次打开记事本文件——复制第二排ID号码——点击记事本文件左上方编辑——替换——在第一空框粘贴——在第二空框输入PTC主机ID号码——全部替换——确定——文件保存（此时许可证生成就完成了）；

（三）：打开ProE 4.0文件夹，现在就可以安装ProE 软件了。

点击打开setup应用程序——下一步——接受——点击其它产品上方的ProE 图标——目标文件设定（改掉存盘位置）——下一步——添加——锁定——输入许可证路径（点击文件夹——找到存盘位置——打开crack 4.0文件夹——点击ptc—li—4.0.dat——打开）——确定——下一步——桌面——下一步——OLE设置——安装（安装进度会提示插入新光盘，我们只需要将选项框内的CD1改为CD2，如果在跳出提示就改为CD3就好了）——下一个——退出——确认(此时ProE 4.0就安装成功了，回到桌面就可以看到所安装的两个ProE图标了，删除一个工具副本图标(ModelCHECK)，工作中用处不大，而此时我们的ProE软件还无法运用，必须还要做下一步工作)；

（四）：执行文件（就是破解软件，必须破解软件才可以使用软件）操作程序如下：打开ProE4.0文件夹——打开crack4.0文件夹——复制wildfire4.0_patch文件——再次返回PorE4.0文件夹——打开program file.s文件夹——打开proewildfire 4.0 文件夹——打开i486_nt文件夹——打开odj文件夹——将刚才复制的文件粘贴在此文件夹——打开此粘贴文件——选择patch——是（在弹出的对话框的文件类型选择Exe Files[*exe]然后在文件浏览框内下拉，选择XTOP文件打开）——打开(继续破解软件，此类操作大概3-4次)——是(在弹出的对话框的文件类型还是选择Exe Files[*exe]然后在浏览框内下拉还是选择XTOP文件夹——打开——是（在弹出的对话框的文件类型选择Exe Files[*exe]然后在浏览框内下拉，选择XTOP文件夹）——打开——完成（对话框内显示*PATCHING DONE*）——EXIT（此时，我们所安装的ProE 4.0 软件就可以完全操作了）

第二课：草绘模块

一、ProE 4.0 界面介绍；

二、ProE 4.0 工作目录设定；

三、直线的作法；

四、移动、放大、缩小屏幕；

五、文件拭除、删除旧版本，文件打开及注意方式；

六、中心线、镜像作法；

七、矩形、圆及其标注方式；

八、圆弧及其标注方式；

九、倒圆角及椭圆形圆角；

十、样条曲线、点、参照坐标系；

十一、线性标注、对齐标注；

十二、对称标注；

十三、角度标注；

十四、修改尺寸值；

十五、草绘约束；

十六、草绘约束（2）;

十七、文本工具；

十八、外部数据插入到活动对象；

十九、修剪工具；

二十、缩放并旋转图元； 二

十一、锁定尺寸；

（一、二、三、四、五、六、七、八）：在此不做详细介绍了； 知识连接：1.为什么在草绘或做实体时，屏幕有事会闪个不停呢？

答：那是因为电脑的CPU和显卡跟不上所造成的；

2.中心线有什么作用？

答：①用于表示圆中心线；②用于镜像、对称设置；③用于对称约束及标注；

3.在做角度标注时一定要注意标注位置，标注内角时中键点击角内，外角就点外角；

4.线性标注与对齐标注的区别：①线性标注指点与点之间的平行距离②对齐标注指点与点之间的垂直距离；

5.如何做两点关于中心对称：选择直线的起点、终点、在选择中心线； 6.约束包括以下9种：①使线的两点垂直；②使两点水平；③使两图正交垂直；④使两图相切；⑤使两图过中心点；⑥共线或共点；⑦使两点或顶点关于中心线对称；⑧创建等长、等半径、曲率的约束；⑨平行；

7.如何修改尺寸值：点击修改图标，在其内输入想要标注的尺寸，或直接在图元尺寸上双击更改即可；

8.文本工具:此工具可以将字体反向、正向。可以沿曲线放置。可以随意放置位置，（长度、斜角、字体也可控制）；

9.外部数据就是指调色板，插入活动对象指将调色板选择图元数据插入到草绘界面中来，可调整所需要的高度、斜度、旋转度；

10.修剪工具分为三种：①点与点之间的线；②起点到终点两线4处；③样条曲线关于曲率的作法：在草绘面建立一条样条曲线，鼠标移至曲线双击，界面下方就会出现对话框，里面就有曲率分析工具及曲线相关的一些工具； 11.点与参照坐标系：主要是参照坐标系，此工具在点工具的横拉框内，参照坐标系主要是用于扫描混合特征，直接可以做一个笛卡尔坐标系（X、Y、Z轴）；

12.修剪工具分为三种：①动态修剪剖面图元（删除点与点之间的线段）；②将图元修剪（删除或延伸）到其它图元或集几何（可删除线段，也可延伸后在删除多余的线段）；③选取点的位置分割图元（先用点分割想要的线段，然后在删除不要的线段）； 13.缩放并旋转工具：此工具在草绘界面操作时必须先选择要缩放或旋转的图元，然后在中心对称图标横拉框内选择此工具，在其对话框内输入想要的缩放比例及旋转的度数即可；

14.锁定尺寸：主要目的，在草绘界面，我们拖动图元时，它的尺寸也会跟着改变，这样就需要我们来锁定尺寸。点击已标好的尺寸，成为红色，右击选择锁定即可，这样我们拖动图元时，它的尺寸是不会改变的，想要解锁，也按此操作就行；

第三课：零件模块——实体拉伸特征

一、零件建模的创建步骤；

二、实体拉伸；

三、旋转、放大、缩小；

四、去除实体材料；

五、基准的显示与隐藏；

六、再生模型；

七、基本工具的使用；

八、通过变创建图元；

九、ProE 4.0筋工具；

十、基准平面工具；

十一、指定到参照平面；

（一）、零件建模的创建步骤：打开ProE界面——设置工作

目录——新建——零件——输入名称（不能使用缺省模式，因其单位是英制）——确定——选择公制单位模板（mmns paet solid）——确定

窗口会出现基准平面显示：FRONT——代表削面；TOP——代表顶；RIGHT——代表右；要想删除建立的零件模块：点击文件——拭除——当前的——OK（完成）；

（二）、实体拉伸定义：草绘截面沿着垂直方向进行拉伸产生实体，它具有体积、质量等；

点击拉伸工具——放置——定义——选择草绘截面——创建必须为封闭的草绘截面——OK——输入拉伸的高度或宽度——OK（一个拉伸零件就做好了）；（想要对已做好的实体的进行改变

（三）、旋转、放大、缩小工具：此工具主要以鼠标完成：SHIFT键+中键可以拖动实体；中键滚动可以放大、缩小、旋转零件；CTRL键+中间（上下移动）可以在固定位置放大缩小零件；

（四）、去除实体材料：点击拉伸工具——选项框内选择去除实体材料——定义——选择草绘平面——草绘出要去除的截面——OK——输入要去除的高度或宽度——OK(完成)；

（五）、基准的显示与隐藏：

主要针对我们平时所用到的一些基准线、轴、平面、坐标系、注释元素等基准工具的显示与隐藏，方便我们作图，看图；方法：针对每个基准工具，都有它对应的工具按钮，我们只需要点击这些对应的按钮，就可以完成对基准的显示与隐藏；

（六）、再生模型：指图元不是我们理想的尺寸大小时，想要改变图元尺寸或大小，这时有两种方式：1.右击文件浏览选项内想要改变的步骤（图元）——选择编辑（就可以直接在零件上尺寸标注处做修改了）——点击

（再生模型工具）——完成；2.右击文件浏览选项 内想要改变的步骤（图元）——选择编辑定义（回到此步骤的工具选项对话框）——放置——编辑（在草绘界面，改变选中的步骤即可）——OK——完成；

（七）、基本工具的使用介绍如下：

1.再生工具

2.查找工具

《ctrl+G》 《ctrl+G》

《ctrl+R》选择此工具经常用在草绘界面中，3.当前视图重画工具

感觉屏幕很花，这个时候就可以选择重画工具，就可以使界面很干净；

4.旋转中心工具

此工具主要用于我们视图时，打开此工具，图元就以此工具为中心旋转，如关闭，图元就以我们的鼠标点击位置为旋转中心旋转；

5.局部放大工具

图；

6.缩小工具

7.完全显示视图工具

8.重定向工具

向，然后保存新命名；

9.保存视图列表工具

点选此工具，可以看到系统自己的视图方向选择此工具可以缩放图元；

点选此工具，可以使图元完全显示在窗口中； ；点选此工具，可以重新定向我们所需要的视图方选择此工具，可以将图元的任意一个位置放大视和我们自己所保存的视图方向，可以选择我们自己保存的视图方向视图；

系统保存视图方向：①BACK——后视图

②BOTTOM——仰视图； ③FRONT——前视图； ④LEFT——左视图； ⑤RIGHT——右视图； ⑥TOP——俯视图；

10.显示层工具

11.视图管理工具

此工具主要是设置层、层项目的显示状态； 此工具内包括很多我们平时所要运用的视图工具（简化表示、X截面、定向、全部）其中运用最多的是X截面；

（八）、通过变创建图元： 此工具，是指图元的建立需要在另一建好零件边上生成时，可以在草绘是选择此工具来完成；

（九）、ProE 筋工具：

筋工具作用：主要起到一个加强与固定的作用，运用方法与拉伸相似，唯有不同的是筋的草绘截面不需要封闭，很多时候，只需要一条线就可以完成；

（十）、基准平面工具

此工具主要用于除默认情况下的基准平面以外，自定义生成新的基准平面；

（十一）、指定到参照平面：指将草绘面指定到我们自定义的基准平面；以此平面为参照来视图或草绘；

第四课 ProE旋转特征

一、旋转实体工具；

二、修改旋转；

三、旋转特征绘制螺母（1、2）

四、绘制螺母的错误问题；

五、球体的建立；

（一）、旋转实体工具

注意：旋转截面必须包括一个旋转轴（中心线）切旋转截面必须是封闭的；

（二）、修改旋转：编辑定义旋转特征即可改变旋转特征的任何数据；

（三）、利用旋转特征绘制螺母（1、2）：主要要注意中心线的必须绘制，旋转特征必须绘制中心线；

（四）、螺母绘制的错误问题：主要是在选择草绘平面是，会出现平面选择不正确，造成旋转特征无法完成，必须选择相对应顶点基准平面；

（五）、球体的建立：1.主要以旋转工具草绘；

2.画圆去办，然后封闭，画中心线；

3.其实，在很多的应用中，旋转特征都可以用到如（画圆桶、圆环、酒瓶、茶杯等）；

第五课 扫描特征

（一）、扫描特征：

步骤：插入——伸出项——选择草绘轨迹——选择平面——草绘——OK——（选择合并或自由端点）确定

（二）合并端点转换为自由端点：直接编辑定义扫描特征——在对话框内选择端点双击即可改变；

（三）增加内部因素与无内部因素；

第六课

ProE 4.0倒角工具

一、倒C角（斜角）工具（1、2）；

二、倒R角（圆角）与完全倒圆角；

三、通过曲线倒R角；

四、通过半径倒R角；

五、倒圆角其它选项；

六、自动倒圆角；

（一）、倒C角工具（1、2）点击倒C角工具选项

——出现C角工具对话框（第一栏：集、过渡、段、选项、属性；第二栏：设置模式、过渡模式、改变倒角形式共四种、设置倒角大小）； 集：指可选择多条边同事进行倒角（按住CTRL选择其它边）； 过渡：指倒角后的棱角角度可进行修整（曲面平、拐角平面等）；倒C角的另一种方式为拐角倒角，步骤：点击插入——倒角——拐角倒角——先选择要倒拐角的一条变（这条变很重要，它是决定你所要倒的拐角的深度及方向，是沿着你所选择的第一条边进行的倒角）——输入（深度数据）——选择相连的拐角另外两条边——确定；

（二）、倒R角与完全倒圆角：与倒C角工具相似，在选择多条边时都必须按住CTRL键配合选择，点击倒R角工具

——出现的对话框与倒C角一样，不一样的就是把C角的集变成了设置，设置内包括（完全倒圆角、通过曲线倒圆角、通过半径倒圆角、一些倒角参照）；完全倒圆角操作：点击倒圆角工具——设置——选择两条相邻的边（选择边必须按住CTRL键）——在设置对话框内选择完全倒圆角命令——确定；

（三）、通过曲线倒圆角 步骤：先点击草绘工具（做一条想要的样条曲线）然后退出草绘——点击倒圆角工具——设置——在对话框内选择通过曲线——鼠标点选图元曲线成红色状态——点选对话框内参照选项（因在选择还曲线后必须要有曲线参照，曲线沿着参照面而倒角）——在图元上点选两个与曲线相连的平面做为参照平面（按住CTRL键点选）——确定；

（四）、通过半径倒圆角（也称可变半径倒圆角）步骤：点击倒圆角工具——设置——选择图元想要倒圆角的一条边或多条（多条是必须按住CTRL键）——在设置对话框内右击半径框内半径数据1——添加半径（在添加半径框内输入自己想要的半径值即可可输入很多组，依次这样操作）——确定；

（五）、倒圆角其它选项 主要是针对过渡模式的讲解，什么为过渡模式呢？过渡模式指在相邻的几条边倒角的交点行成何种状态，可以用过渡模式来调节；

（六）、自动倒圆角：

此操作是针对一个图元的边需

要全部倒圆角时，就可以利用此操作进行，或者将不需要倒角的边选中，就可以将未选的边全部倒圆角；步骤：插入——自动倒圆角——输入倒圆角的数据（在全部倒角的情况下可以不做其它选项操作，如果有不倒角的边或凹边、凸边时）；就必须做下面操作:凹边、凸边：在自动倒圆角对话框内点击范围——在范围对话框内选择想要不倒角的凸边或凹边即可；有不想倒圆角的边时：直接在图元上点击不倒角的边即可，其实凸边或者凹边也可以按照此操作进行；

第二篇：C语言课程自学总结

C语言课程自学总结

C语言是一门很基础的语言，所有的计算机语言都是相通的,掌握好C语言对于今后学习别的语言是很有好处的。有加上专业要求，所以在大学第一学期开学就报名参加了《C语言程序程序设计》的补习班，而经过一学期的学习，可以用一句话来形容我对其的感受——往往知其然，不知其所以然也。

经过寒假的痛并快乐的学习之后，我觉得对C语言已经有了一个初步认识。能够利用C语言编织出一些非常简单的程序，读懂一部分程序代码，明白程序要表达的意思。以下为我的学习心得即总结。

在最开始学习的时候需要选择一本好的学习教材，一本好的教材会让我们的学习事半功倍。在开始看书学习的时候，一定要注意从书的前言开始，仔细地阅读手头的教材，很多人看书喜欢直接从第一章开始看，这是错误的做法。前言是作者对整本书的大体介绍，作者一般会告诉你需要什么基础才能够顺利阅读本书，这可以帮助你检验自己的基础知识是否已经具备。看完前言，还要浏览一下目录，了解一下书的整体结构，顺便给自己安排一下学习计划。学习C语言，必需注意每一个细节，书上的例子代码一定要自己亲自敲一遍，编译执行输出都跟书上说的一致才能算是学完了一个例子，如果不一致，就要仔细找原因。除了书本上有的例子，自己还要“创造”一些例子，比如学习运算符优先级的时候，可以写几个相同的表达式，在不同的位置加上括号，看看有哪些不同的行为把所有的习题都独立做一遍，然后对照答案的代码，看看自己的代码有那些不足，再试着修改自己的代码。很多人不重视习题，这是极大的错误，因为作者通常会在习题中说明一些重要的道理，而不是单纯地检验前面的知识。

也许你认为这样学习太慢，其实不然。学得细致就不用走回头路，等你学到后面才发现自己前面没搞清楚，那才是真的得不偿失。一般说来，整本书读完，你应该完成数千行乃至上万行的代码，无论是原封不动照抄书上的，还是自己心血来潮写就的，都是今后继续学习的一笔财富。

要了解C语言就要从语法为基础来学习起，首先要了解它的结构，在我们学习某种语句或命令时首先要了解他们的使用规则，用处，如何实现，那么编程起来就会得心应手。下面是总结的C语言的学习要点及相关的例子：

算术运算符： +加法运算符-减法运算符 *乘法运算符 /除法运算符

%求余运算符 求余用mod运算符，就是求俩个数的余数 算术运算符的优先级同数学：先括号，后乘除，在加减 例：

A=3+5 得到8 等号右边表达式的结果放到A变量中来。把结果放到变量中来，等于A=8 A=5-2 得到3 A=3*2 得到6 A=4/2 得到2 A=31%21 得到10 关系运算符：

所谓的“关系运算”实际上是“比较运算” C语言提供如下6种关系运算符 < 小于

<= 小于等于 > 大于

>= 大于等于

/*优先级相同（高）*/ == 是否等于!= 是否不等于

/*优先级相同（低）*/ C语言程序设计的三种结构 顺序结构(从上往下执行代码)选择结构(选择执行某段代码)循环结构(循环执行某段代码)逻辑运算符：

C语言提供的三种逻辑运算符： && 与（相当于and 且）|| 或（相当于or 或）!非（相当于not 取反）！优先于&&优先于|| 例：

a&&b 若a,b为真，则a&&b为真 a||b 若a,b之一为真，则a||b为真!a 若a为真，则!a为假，如果你的表达式成立的话，被它取反之后就不成立了。如果你的表达式不成立，被它取反之后就成立了。运算符优先级!（非）

算术运算符(+-* / %)关系运算符(< <= > >= ==!=)逻辑运算符{&&和||(且 或)赋值运算符(=)以上顺序从高往低排序,如果要让低级运算符作为优先处理的话,就要用括号括起来.例: if((a<30&&b>5000)||(a>30&&b>30000))/*如果a小于30且大于5000或a>30且大于30000,这段代码里,&&这个符号是在关系运算符执行之后在执行的,而||符号也是括号内整段代码执行之后才执行的*/ 计算机语言课是一门实践性很强的，在C语言的学习中，我发现上课认真听课并不是完全管用，写程序不能不能从课堂上学会太多，必须要有自己的想法自己的思路。并且在学习期间，每天不断上机练习是非常重要的，实践是检验真知的唯一标准，不管你的理论知识掌握有多好熟练，但很多问题在书本上是显现不出来的，只能通过实践找出来，再不断的进步。

C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言;在表达式方面较其它程序语言更为简洁，所以学好它不仅是学习需要，在生活中用途也很广泛。初学会觉的这种表达式难读在学习中，只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。

总之，C语言的学习，有许多要迈过去的沟沟坎坎。首先要调整好自己的心态，不要再想着玩了。只有自己努力学习，才能学有所得，学有所想，学有所用。在学习的时候不要钻牛角尖，不要在一个问题上卡死，当你遇到问题时，要多想想多条途径去解决一个问题。如果实在解决不了了，可以去请教你的任课老师。（点，不会的一定要问明白，不管谁能让他教会你知识就是你的了，要学会让知识为我所用。在看书的时候一定要做好标记，特别是不懂的地方一定要标明是什么意思。平时学习要多想，多写，多练，多动！当一个题目出现的时候，你不能只想到用一种方法去解决它，要多想出几种方法去做、去研究；当你将它完成后，可以将它全部删去，然后再重新写，写个二、三遍就熟悉了；如果你有多余的时间，你可以按照这道题的模板稍加修改，然后自己去做；一般来说，一道题如果你有三种做法将它做出来，那么对于这一类型的题目你就不在话下拉！当然你也可以给自己出题目，多动动脑筋，这样可以提高自己的发散思维和逻辑能力，这是很重要的！在上课的时候一定要认真听老师讲课及上课演示的代码，因为有些东西是书上没有的。如果上课不认真听，那么在练习的时候是很困难的、在学习语言的时候一定要记住动手，不要只说不做，这样会行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲手做过才能说会了。学习时，老师是宝贵的资源，但也别忘了图书管的作用，多跑图书管，多借相关的书看，多看程序、分析程序思想、多做题，从中寻找不会的题，与老师、同学交流，进而不断地提高自己！

在学习的道路上，就如人生之路，不可能是一帆风顺的，会遇到许许多多的困难。路漫漫其修远兮，不能放弃，坚持过后就一定会看见“胜利”的曙光！

第三篇：自学总结

自学总结

教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。随着新课程改革的实施，教师的业务水平殛待提高,为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，做一名合格的教师,现结合自身实际情况，我利用课余时间坚持学习，取得了较好的效果，现总结如下。

一、加强师德修养，努力完善自我：教育是一项崇高而神圣的事业，作为一名合格的人民教师，我加强自己的师德修养，爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

二、课堂教学与理论相结合，实践新课改：树立新的教育理念，探索新的教法，注重学生创新意识的培养。将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的经验积累，通过“学习——实践——再学习——再实践”的学习方式提高自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。

三、积极参加学校及上级组织的各种课题研究：课题研究能提到自己的教育科研能力，因此，作为一名合格的人民教师，我积极投身于教育科研实践中，参加英语组的科研课题研究，在实践中检验自己，在实践中提升自己。通过参加教育科研活动，使自己的教育教学能力有一个新的飞跃，质的飞跃。更新教育观念，树立服务育人的思想，关心爱护学生，尊重学生。增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，积极参加课题研究，撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力。

四、坚持利用业余时间学习，充实自己：教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念、新方法。同时，坚持自学英语，提高自己的英语水平。增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足。

第四篇：“一学一做”自学心得

“一学一做”自学心得

2月22日，共青团中央召开全团“学习总书记讲话 做合格共青团员”教育实践动员部署电视电话会议。我们共青团员作为党的接班人，开展一学一做教育实践，有着重大的意义。

那么，怎样才能做一名合格的、优秀的共青团员呢? 首先在思想方面要使自己保持思想的先进性。我们共青团员应该积极向党组织靠拢，提高自己的认识，以认识促进自己的行动。学习和借鉴党员先进性教育工作中的好方法、好经验，积极主动地开展增强共青团员意识主题教育，特别是在现在的新形势下更有必要。党员在争先进，团员也不能落后。同时要多参加实践，年轻人都有强烈的实践欲望。多些关心国家大事，让大家的思想提升到更高的位置。

其次在行动方面也要争优。正如列宁曾说过，青年的共产主义思想的学习，是从星期六义务劳动开始的。开展增强共青团员意识主题教育，是共青团服务党的先进性建设，把保持共产党员先进性教育活动的精神和要求贯彻落实到团内的重要举措，是从源头上切实加强党的后备军的先进性建设，巩固党执政的青年群众基础的重要举措，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力的实际行动。

在生活方面，我们必须要用一名党员的要求来要求自己，坚持为人民服务，做到自己力所能及的事，乐于助人。

党和国家寄予了我们如此之深的期望，在任何时候、任何情况下，都要坚定共产主义的理想信念，树立全心全意为人民服务的宗旨，积极参加各项活动，自觉接受党组织的教育和监督，凝聚团员青年，激发团员青年的积极性和创造力，以主人翁的姿态为党的建设新的伟大工程添砖加瓦，贡献力量。青年朋友们，让我们团结一致，永远跟党走!

15级生物科学1班

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郭慧

第五篇：二级建造师建造师自学课程小结

自学课程小结

本次二级注册建造师继续教育的培训内容包括注册建造师注册及法律责任、工程质量和安全文明生产管理、建筑节能及绿色建筑与绿色施工评价、无障碍设施设计及验收要求等，涉及面大，内容多。对于我们从事生产一线的管理人员来说，很难抽出大量的时间进行系统的学习，因此为更好的完成本次继续教育，特制订自学计划如下：

1.熟悉教材的目录，框架式的掌握教材所涉及到的内容，根据自己以往对相关知识的掌握程度，确定学习重点，特别应注重新技术、新方法和新的法律法规的学习；

2.按时参加面授课，认真听讲，对于授课专家讲到，书本上没有的内容，如一些案例分析、经验的总结和对一些内容的理解应特别注意，做好笔记，课后认真思考；

3.对于非面授课程，利用自学时间加强学习，对学习过程中遇到的问题做好笔记，在面授课的课间与老师和其他学员进行交流，解疑释惑、取长补短；

4.对自己在工作中经常涉及到的内容进行重点学习和掌握，特别是新方法、新技术和新法律法规。

通过二级建造师继续教育培训，我们不仅重新学习了施工建设标准规范，更是对建设工程管理的前沿理论有了进一步的了解，学到了建筑行业出现的新的管理理念、新的技术、新的施工方法，开拓了视野、打开了思维，在思想道德和业务能力方面都有新的收获。

在课程中，授课专家讲授了目前国际上先进国家在工程建设中先进的管理方法和发展前景，特别是“建设工程项目总控理论”的运用；对项目进行设计、建造及运营管理的“BIM建筑信息模型”在工程中的运用；采用“虚拟施工”对施工成本进行控制；采用“建设工程项目全寿命集成化管理”；“建设工程管理信息化”等理论与实例，把项目主要参与方在设计阶段就集合在一起，着眼于项目的全生命期，利用BIM 技术进行虚拟设计、建造、维护及管理。实现动态、集成和可视化的4D 施工管理。将建筑物及施工现场3D模型与施工进度相链接，并与施工资源和场地布置信息集成一体，建立4D 施工信息模型。实现建设项目施工阶段工程进度、人力、材料、设备、成本和场地布置的动态集成管理及施工过程的可视化模拟。实现项目各参与方协同工作。项目各参与方信息共享，基于网络实现文档、图档和视档的提交、审核、审批及利用。项目各参与方通过网络协同工作，进行工程洽商、协调，实现施工质量、安全、成本和进度的管理和监控。实现虚拟施工。在计算机上执行建造过程，虚拟模型可在实际建造之前对工程项目的功能及可建造性等潜在问题进行预测，包括施工方法实验、施工过程模拟及施工方案优化等。让人耳目一新，使我们意识国内建筑业与先进发达国家的差距，激励了我们学习和利用国际先进的项目管理手段进行工程管理的热情，工作中有了新的目标。

不断提高建造师执业能力和加强职业道德建设是大势所趋，在今天变化纷纭的世界里，新的技术和方法不断涌现，不断冲击着以往工程项目管理的知识，在建造师的职业生涯中，变化时唯一可以预测的因素。因此，建造师们必须加强学习，不断更新知识，提高自身执业能力。只有注册建造师们具备了以人为本的理念、掌握绿色技术，能应用绿色技术，才能建造绿色建筑，构筑绿色城市、生态城市，大范围、系统化的实践可持续发展观。可持续发展观要求用新的、清洁的及更高效的程序、系统、技术来取代或革新已有的系统。随着工程领域开始为更具可持续性的实践而全面改革，可持续工程服务的新世界正在建立，对于新趋势、新潮流反应较慢或持怀疑态度的，都将处于竞争的劣势。再者，世界的变化对建筑技术的管理提出了许多全新的要求，许多需要新的发明创造去满足。所以建造师们必须加强学习，不断积聚必须的资源和技能，创造符合产品要求的新技术，具备高效率生产的管理能力，顺利实现工程项目的预定目标。

当前我国社会职业道德方面存在的问题相当严重。职业人员为了个人或小团体利益，违背职业道德的现象频频出现，施工单位围标、串标、低价抢标，中标后，通过各种途径更改投标文件，违规建设、偷工减料、以次充好，以牺牲工程质量和安全为代价赚取利润，以致工程事故时有发生。因此，加强职业道德建设具备有十分重要的现实意义和必要性。另外，加强职业道德建设，是提高注册建造师责任心的重要途径、是提高企业竞争力的必要措施、是促进企业和谐发展的迫切要求。在今后的执业过程中，应从以下几点建筑职业道德规范： 1.遵纪守法，维护建造师的声誉； 2.承担对社会和公众的责任； 3.诚实守信，热忱服务； 4.廉洁自律，公平公正； 5.尊重他人，注重团结与协作；

6.勇于承担责任，敢于面对错误，虚心接受批评。

通过二级建造师继教学习，使我们受益匪浅，在此，对授课专家表示衷心地感谢。随着社会的发展，人们追求更安全、更健康、更环保、更经济、更高效的生产和生存环境，各种新材料、新技术、新工艺不断涌现，项目管理模式和理念也在不断地创新。作为工程建设的管理者，只有不断地加强学习，提高自身的管理水平和业务能力，工作中遵纪守法、诚信经营，严格执行国家标准规范和各项规章制度，确保工程质量和安全，才能促进建筑行业健康地发展壮大。