高三作文题目四大类之一：话题作文

第一篇：高三作文题目四大类之一：话题作文

高三作文题目四大类之一：话题作文

话题作文是高考作文题目四大分类之一，“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更大。

自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样的以“话题”形式为内容的高考作文出现以来，“话题”式作文就作为一种全新的考查模式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注。（《应用写作》(月刊)2001年第6期第52页）考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。

话题作文审题要素:

话题作文是高考作文题目四大分类之一，新东方整理高考话题作文审题五大技巧，和同学们分享

导语：什么叫话题作文？“话题”，是谈话的核心议题，是描述或议论所涉及的范围或“由头”。“话题作文”便是就着这个“由头”说事论理、抒情言志。有人打比方说，话题作文就好比是电视里栏目主持人，跟嘉宾和观众一道聊天，或评述人物春秋，或讲述百姓故事，或评论时事热点，所聊的内容就是“话题作文”。

新话题作文审题要注意几个方面，可概括为“五要”

一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。

二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例，其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。

三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。

四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。

五要抓“点”，这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说90后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个以优化的方案展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。

话题作文写作步骤:

话题作文是高考作文题目四大分类之一，新东方整理写好高考话题作文十大步骤，和同学们分享。

一、审准话题

审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。应试时应慎重。审题准确，作文就有可能踏上成功之路；审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。

二、选妥文体

“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。那么怎样选择文体呢？这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。

三、立意创新

古人云：“意高则文胜。”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。②有没有对自然、社会和人类的关注。③有没有深远的历史感与现实感。④有没有预见性。⑤有没有健康的审美情趣与高尚的情操。⑥有没有哲理性的思考„„考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作确非易事。文章要想出新，立意必须新奇。首先，要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。此外，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。

四、拟靓标题

题好一半文。标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。遇到“题目自拟”的作文话题，最好不要直接引用话题做标题，要尽力展示个人才华，尽量拟出让阅卷老师“一见钟情”的好标题，为获取高分奠定基础。好的标题应该是准确、简洁、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。拟题方法主要有①巧用修辞，如《让孤独飘飞》。②引用诗词、歌曲，如《我心中，你最重》。③改装名作，如《道德苦旅》。④术语嫁接，如《心灵比色卡》。⑤妙用标点，如《学生上网：喜耶？忧耶？》。⑥巧用数字，如《父爱“二十三”》。⑦巧借公式，如《天赋+努力=成功》等。但不论怎样拟写，都要注意锤炼词语，切合主旨。

五、合理选材

在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此，应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智的材料。具体来说，应做到两点。一要精当。所谓“精当”，是指所选用的材料能有效地恰如其分地表现主题，没有偏离之感，没有叠加之嫌，更没有虚假之疑。二要“新颖”，即所选材料应具有时代气息，能反映社会的“热点”与“亮点”，有生活色彩，有个性特征，有独到的发现等。从范围及方式上，选材可收揽古今、链接中外、紧扣时政要闻、钻探书籍、“播放”影视、“过滤”生活。总之，要根据话题，用大视野去搜寻，大浪淘沙般筛选，选出有深意、典型、鲜活、切合主旨的材料进行写作。

六、巧妙布局

布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧”。①可采用“题记+正文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿生好感。②可采用“母题+标题”的形式。把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有内在联系又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰、脉络分明的良好印象。③可采用“引言+正文”的形式。好的引言，能升华思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟，起到画龙点睛的作用。④也可采用数字化分节，一目了然，自然流畅。此外，语段上要错落匀称，长短相间，也能使文章体现一种建筑美。

七、精心开篇

古人云：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你高分。开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。②描写环境，引出人物。③特写镜头，勾人心魄。④设置悬念，引人入胜。⑤编述故事，饶有情趣。⑥设疑发问，促人深省。⑦欲扬先抑，步步为营。⑧巧引名言、歌词、谚语等。但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。

八、写好结尾

“编筐编篓，重在收口”。作文也一样，不可轻视。写得不好，会使文章结构松散，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，大添异彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果。总的来说，文章结尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等；就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。具体要根据文体、内容和需要决定。但不管使用什么样的结尾，都要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。

九、美化语言

语言不仅是作文思想内容的载体，更是阅卷者产生美感的契机。语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。所以，在写作中要用自己最好的语言，让阅卷者在愉悦中对你的作文产生一种“偏爱”。怎样的语言才是最好的语言呢？活泼的、有灵气的、富有表现力的，能给人以审美享受的，能感染人打动人的语言才是最好的语言。美化语言的方法主要有：①可用修辞手法装扮，使之富有韵味。比喻、排比、对比、夸张、比拟等修辞手法的综合运用，可以收到新颖含蓄的奇妙功效。②可用变化的语言装扮，使之摇曳多姿。如采撷新词新义为文章增添鲜明的时代气息；创新语言，在汉语语言规则允许的范围内作新意搭配，使语言显得奇崛；变动语序，加强表达效果，令语言焕然一新；变换句式，长长短短、整整散散、节奏变化，语言的韵律美自然生成„„③可用流行话语装扮，使之灵动活泼。同时，能起到化平淡为神奇的功效。④可用智慧的话语装扮，使之更有内涵。智慧的话语(包括幽默的话和蕴含哲理的话)，在作文中恰当运用，不但使文章增添分量，更让埋头苦批的阅卷老师开心笑一回，实实在在地轻松一回，从而会不经意地给你记上一功。⑤可用古诗词装扮，使之尽显才气。可直接引用穿插在行文中，为文章增色添辉；或间接变用，机智地使它适合行文的要求；也可在它触发下写出诗情画意或意蕴深厚的文字来。

十、注重文面

文面是给评卷者的第一印象。作文卷面情况的好坏，直接影响着评卷老师的情绪。有的考生文章写得不错，卷面却东拉一下、西抹一下，让人见了就没有好感，无形中加大了失分因素。所以我们在写作中必须注重文面质量。具体地说做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三适”，就是书写认真，快慢适可；字写在方格中间，大小适中；均匀落笔，轻重适度。“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字；用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字；标点符号应灵活运用，不要一逗到底。

作文写作五大忌讳:

话题作文是高考作文题目四大分类之一，新东方整理高考话题作文五大忌讳，和同学们分享。

一、忌复制话题

话题作文，出题者只是提供一个写作的由头，意在引出习作者发表新议论，展开新联想，讲述新故事，抒发新感情。所以，写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误——复制一番，然后才进入自己的“话题”。更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义，引用所供材料的例子在原地打转转。其实，读者不需要复制，读者需要创新。因为试题所供材料，读者已经听过了，感受过了，下面得看你的感悟和创新如何？如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文，就要通过描述自己的亲身体验或讲述新鲜的故事，使读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。有时，根据写作需要对所供的一组材料概括出具有“共性”或独具“个性”的某一见解而适当引用材料，这种情况当然不能算是“复制话题”，反而体现了写作者的创新意识了。

二、忌穿靴戴帽

近年来，话题作文对学生发挥想象能力，进行创新思维提供了相当宽泛的写作范围。但某些习作者由于领悟能力不够，想象、创新能力欠缺，同样会把原来提供的话题变成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。例如：近年一次以“答案是丰富多彩的”为话题写作时，某考生居然写了这样的内容：“记得有一次，我们去自然博物馆参观，当我们看到地球仪时，讲解员问我们：‘地球为什么是圆的？’一位同学说：‘因为圆的比较好看。’还有的说：‘因为它在地球仪上，比较好转。’也有的说：‘为了使人看得清楚。’各种回答，千变万化，最后讲解员说：‘有位航海家在大海中一直向西行，最终达到了他的出发点，所以证明地球是圆的。’”然后，这位习作者又归结道：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。”以上这段文字，根本没有理解原话题的丰富的内涵，仅仅是摘引了一些语句生硬地给自己的文章“穿靴戴帽”而已，习作仍然走在缺少想象力、缺乏创新思维的老路上。

三、忌转移话题

一位考生，他的“心灵悟语”一文开头是这样的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命运的安排。严冬掠走的一切，新春会给你带回来。心，我的心，只要是你情乏所钟，你都可以尽量去爱。”可是后面他又接着写道：“平淡，不是与世无争，也不是无所谓，而是平常与淡然。用一颗平常而且淡然的心去面对社会的艰难和压力，就不会过于烦恼和紧张了。就象面对高考，我从小学到初中真是12年寒窗苦，为的就是在这人生的转折点上有一个好的开始，但这一路上却充满了艰辛与痛苦，即将要达到终点时，还要考虑万一没有考上大学怎么办？这时，我的平常心和淡然的心对我说话了，他告诉我不要有太多顾虑，在这12年里流的汗水会化作春雨毫不吝啬的浇在你身上，严冬夺取的一切，新春会给你夺回来。”这篇习作，开头谈的是“爱”，后面写的却是如何看待人生路上的“难”与“苦”，明显属于“转移话题”。“心灵悟语”，可“悟”的话题有许多，“爱”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只应围绕一个中心来写，如果前言不搭后语，驴唇不对马嘴，谁知道你“悟”出了什么道理呢

四、忌文意散漫

一般来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨。所以，在话题规定的范围内，还要“炼意”，也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆忙下笔，就有可能东拉西扯，多头指向，文意散漫，不知所云。例如：有位习作者写《答案是丰富多彩的》，开头三段写学生学习负担太重；接着写李素丽如何在平凡的岗位上成为劳动模范；再下来写一个故意开枪伤人的派出所所长被判死刑；最后又写到做数学题可以一题多解。这样一篇文章，七零八落，让人不知所云，是典型的文意散漫，东拉西扯的病文。

五、忌缺少创新

话题作文的审题难度大为降低，内容更加宽泛，而且更加淡化文体观念。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧，形式非常自由。正由于话题作文在内容和形式上彻底松绑，学生可以极大地发挥创造力和想象力。可是，由于旧教学思想的影响，学生的作文中仍有不少八股味。写记叙文只会一味赞“心灵美”，编造虚假题材；也有写“悲壮美”的，以损害父母身体健康为代价编造所谓“车祸”换来“我追求的品格——坚韧”、“战胜脆弱”的作文得高分者也大有人在。（由于以前作文命题的欠缺，造成虚假、编造的作文已越来越此路不通了。）现代社会，人文精神已渗透到生活的各个领域，在作文中写出活生生的富有个性的人，极有创意、大胆想象的科幻故事等是我们中学生应该尽力追求的目标。但要达到这个目标，必须广泛阅读课外书籍，关心未来世界，着眼科学素质的培养，重视想象力的开发，只有这样，才能使你的作文有创新、有特色。

第二篇：高三作文题目四大类之一：命题作文

高三作文题目四大类之一：命题作文

命题作文是高考作文题目四大分类之一,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。

命题作文审题技巧:

命题作文是高考作文题目四大分类之一，新东方整理命题作文审题五大技巧，和同学们分享。

【审题技巧】

（一）添加语素，化大为小

有些命题，如词语或短语式命题，立意范围过于宽泛，并可能造成写作时的“东一榔头西一斧”的现象；因此，审题时，我们可以通过“添加语素，化大为小”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

例如【2006北京】《北京的符号》：

可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；

也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。

再如【2008天津】《人之常情》：

可以通过两个问题将一个宽泛无边的“人之常情”具体化、精确化：第一个是“哪些情感属于人之常情？”如亲情、友情、恋情、师生情、思乡情、爱国情、忧乐情、同情之心、趋利之心、护短之心、向亲之心等等，都是人之常情；但这道作文题决不仅仅是要你告诉阅卷老师“人之常情有哪些”就可以得分；更重要的是“如何看待一些所谓的‘人之常情’？”，这就是第二点，如：中学生想穿好一点时尚一点，是人之常情；想上网聊聊天，或玩玩电子游戏等，是人之常情；对异性有些好感，想谈情说爱，是人之常情。还有人都不想得罪他人、愿做好好先生，这是人之常情；面对金钱，面对权力，人都有趋利之心，这也是人之常情；亲朋好友或乱了纪，或犯了罪，你有庇护之心，这也是人之常情；自己有了弱点短处，不太愿意承认，这也是人之常情。„„面对这些“人之常情”，我们应保持清醒而理智的头脑，明辨是非，知晓利弊，坚持原则，决不因为是“人之常情”而扭曲了对事物的认知，甚至走入歧路。

又如【2008湖北】《举手投足之间》：

这是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“添加语素法”，增补新的信息，将这个短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”等等。然后取其一点入题。

（二）虚实结合，化实为虚

有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。

例如【2006辽宁】《肩膀》：

“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。

实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。（参照朱自清的《背影》）

如果“肩膀”虚指，这就需要我们充分联想，要理清它虚的内涵。比如：①依靠。如我们平时说“借你的肩膀靠一靠”，这里指可以依赖和信任的对象，从这个角度向友情、亲情挖掘也未尝不可。

②基础，外力，前人的成就。我们平时常说的“站在巨人的肩膀上”，意思是在他人或前人成果的基础上，由此可联想到荀子的名言：“君子性非异也，善假于物也。”王安石的《游褒禅山记》中说，要实现“志”，除了有“志”与“力”以外，还必须借助外力。还有《三国演义》中的“草船借箭”、“诸葛亮借东风”等故事都体现了借助外在客观条件、充分发挥内在优势的智慧。

还可从“并肩作战”（团结协作）、“身肩重任”（承担责任）等角度进行联想与想象。

再如【2006上海】《我想握住你的手》：

命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。

实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。

虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名着主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。

（三）审清题眼，化暗为明

如【2007天津】《有句话常挂嘴边》：

“有句话”最为重要。1．可以从本人的感触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话。2．批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议。3．写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。

又如【2007湖南】《诗意地生活》：

其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。

又如【2008重庆】《在自然中生活》：

如何解读？题眼在“自然”一词，可以联想当今随着环境的进一步恶化，世界很多国家都提出了“人、社会与自然和谐相处”的观点，而“在自然中生活”无疑是这种论点的反映。依此思考，可以得出“人与自然”、“环境保护”、“诗意生活”等既有时代意识，又有现代环保观念的主题范围。

再如【2008安徽】《带着感动出发》：

写作时，可以将其分解成几个问题进行思考：其一，为什么而感动？其二，带着感动去干什么？出发。既然有出发，那就有出发去哪里、去干什么。其三，感动在你出发前往的过程中起着什么作用？所以，作文的具体落脚点，也就是“题眼”，应该盯在“感动”上，据此展开叙述或者议论。

（四）把握内涵，化繁为简

对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。

如：【2006江苏】《人与路》：

“人与路”是一个思辩性话题，考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。抓住第一条启发语（有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路），考生可以谈勇于开拓，敢于创新；可以谈筚路蓝缕，以开荒荆；可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。抓住第二条启发语（有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路），考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺；亦步亦趋、盲目模仿；而应该开拓创新走出属于自己的路。

顺着这个思路思考下去，人与路的关系还有另外几个“版本”：

有人说，世上本无路，走的人少了，也还是没路。有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路。这两个推理让人联想到中国的一句古话：“众人拾柴火焰高。”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓，单打独斗力量毕竟有限，时代的发展要求人与人之间学会通力合作，使路越走越宽，路上的人越来越多。

拟虚想象是抓住“路”比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路，强国路、爱心路、失败路、成功路等等。

“退路”和“出路”，提醒人们“人在得意时给自己退路，失意时给自己出路”；智慧的考生会发现“人”与“路”有着惊人的相似点：比如路路相通才有活力，人与人沟通，才有生机。

（五）由表及里，化隐为显

任何作文命题都有明言和隐含两个部分，有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。

如【2009湖南】《踮起脚尖》：

这是近几年来最富有挑战性的作文题，审题较难，写好更难。先看这个短语的明示意义，就是说“把脚尖踮起来”，踮起来干什么？无非是为了看得更远、更高，得到本来得不到的东西。比如露天看演出，比如树下摘果子，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童盼归„„。以此来类推出它的隐含意义，“踮起脚尖”，是为了提升自身的高度，实现目标。实质上就是超越自我、投稿自我，超常发挥自身的潜能。

例如“踮起脚尖，登高远望”。踮起脚尖，就能站的高，看的远，看的准确、细致、全面，就能少出差错或不出差错。古人说：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”就是这个道理。

“踮起脚尖，走向辉煌”；

“踮起脚尖，冲破困境”；

“踮起脚尖，高瞻远瞩”；

“踮起脚尖，春暖花开”。

命题作文写作要点:

命题作文是高考作文题目四大分类之一，命题作文的五大要点是什么？

1.事件:故事应用一个具体事件构成.2.人物:主要角色和次要角色

3.场面:构成故事发展的环境:(1)时间(2)地点(3)环境特征(4)人物与环境的关系

4.主题:中心思想

5.故事风格:故事被处理的效果

命题作文写作步骤:

命题作文是高考作文题目四大分类之一，那么命题作文写作的五大步骤是什么？

1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人„„只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。

3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

第三篇：高三作文题目四大类之一：半命题作文

高三作文题目四大类之一：半命题作文

半命题作文是高考作文题目四大分类之一,就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观2004年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

半命题作文审题补题:

半命题作文是高考作文题目四大分类之一，新东方整理半命题作文要怎么审题和补充文题，和同学们分享。

审题

半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待（亲人、生命、自己„„）”（2004年四省国家课改实验区中考作文题）。从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己„„也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学„„）”

（2004年辽宁大连市中考作文题）。从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学„„”中的一员即可。再看2004年江西省中考作文试题：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵„„同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“，触动了我的心灵为题，写一篇文章。从该题的提示语中可以看出，触动了“我“的心灵的应该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题目补充完整”，“有真情实感”，“不少于600字”等等，这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和得分。

补充文题

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：

1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和（小草、春天、智者、母亲„„）的对话”（2004年河南省中考作文题），你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的”（2004年安徽省中考作文题），文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若作记叙文写，则可补上母爱、亲情、友谊等；若作议论文写，则可补上青春、生命、智慧等。

3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”（2004年云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

半命题作文的灵活性和限制性:

半命题作文是高考作文题目四大分类之一，那么怎么协调半命题作文的灵活性和限制性？

限制下的开放，是高考作文的命题原则之一。其用意在于，既要避免考生的宿构;套构，又要最大限度地调动其生活、知识的积累，尽可能地多出考场精品。围绕这一原则，半命题(演变为半话题)作文也就倍受命题者的青睐——

题目

有一位老教授临终前将一个盛有物件的盒子封好交给他的读高中的孙子，叮嘱孙子在高考填报志愿时再打开盒子取出物件。转眼间孙子就到了开盒子的时候。他打开一看，深受启发和鼓励。请根据上述提示，以“盒子里的“为话题，写一篇800字以上的文章。

注意：在话题横线上填上你认为最适当的物件名称。

分析与指导

半命题(话题)作文的灵活性，是每个考生可根据各自的生活阅历与积累来“填充”——填自己最熟悉的，能够触发自己灵感的。换言之，填充前要考虑自己有无材料可选，有无话可说，有无情可抒，能否写出有特色、有个性的作文来。否则，我就另请“高明”。

半命题作文的限制性也很明显;以本题为例，①所填的必须是“物件”，如填。“秘密”、“期待”、“夙愿”、“故事”、“情”等抽象的名词不行(根据材料及提示，你话题可先填物，题目后拟。如，话题：“盒子里的通知书”;题目：“爷爷的接力棒”)

半命题作文写作技巧:

半命题作文是高考作文题目四大分类之一，那么怎么写好半命题作文呢？

半命题作文是中考作文的一种重要命题形式，是中考作文复习的重点之一。2007年中考作文就是半命题作文：“动力来自于„„”刘雪倩老师谈到，往年很多考生在写半命题作文时容易离题偏题，因此，掌握半命题作文的一些写作技巧比较重要。写半命题作文，首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步，填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。填题目空缺主要包括填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺4种类型。考生补题时要反复斟酌，仔细琢磨。填补题目空缺时考生需具备一定的语法知识。考生要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语，考生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。如题目“我俩的误会终于解除了”，考生既要注意写误会，也要注意重点突出“终于”，从语法的角度确定重点也是理解题意的过程。

写半命题作文时审清命题者的意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定，要注意命题限制，如“动力来自于„„”就限定了考生一定要写动力，并写清楚动力来自于哪里，要突出重点。审题过程中考生还要注意题目的提示语，提示语中往往有隐含信息，提供了选材的范围、思路。

在写作过程中，考生要有总体构思，先列出提纲，写作过程中随时审视自己是否跑题，有的考生写了题目的前面，忘了后面，有的内容不是自己填补的。如果考生想在半命题作文中用上以前积累的材料，一定要注意侧重点的变化。在选材上最好选取近期生活中的事情，以便有感而发。

第四篇：话题作文题目集锦

作文题目集锦

(一)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。”

许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以“优势”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。(二)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

一个中国孩子在日本上学，这个孩子的日语不好，但上课发言还非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错，孩子回答说：不怕，教师说教室就是出错的地方。

请以“出错”为话题写一篇文章，文体自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。(三)作文（60分）

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于800字的作文。[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭。(四)阅读下面文字，按要求作文 力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。”哲学家说：“没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。”

文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。”

请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800(五)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

1914年12月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。损失超过200万美元。爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。

大火最凶的时候，爱迪生24岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似地寻找他父亲。最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的脸在摇曳的火光闪亮，白发在寒风中飘动。他平静地看着大火，那平静中，可能有悲伤，有无奈，但更多的还是坚毅和冷静。

“我真为他难过，”查里斯后来写到，“他都67岁—不再年轻了—可眼下一切都付诸东流了。他看到我就嚷道：‘查里斯，你母亲哪里去了？’去，快去把她找来，她这辈子恐怕再也见不着这样的场面了。”

第二天早上，爱迪生面对一片废墟说：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误、过失都给烧得一干二净，感谢上帝，这下我们又可以从头再来了。”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始推出他的第一部留声机。

爱迪生的故事，引发你想到了什么？请结合你的切身经历和感受，自选角度，以“面对灾难（坎坷、不幸„„）”为话题写一篇文章。

【注意】①立意自定

②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 ⑤不得抄袭 六)

阅读下面的材料，根据要求作文。

心态，即心理状态。一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的心态，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态，如果把自己看得过重，那就很可能拒绝指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一颗谨慎、敬畏的心去对待周围的人和事，许多事情也许会迎刃而解„„

请以“心态”为话题，写一篇文章。所写内容必须在“心态”的范围之内。要求：（１）立意自定。（２）文体自选。（３）题目自拟。（４）不少于８００字。(七)阅读下面的材料，根据要求作文。

一次在瑞士，龙永图（中国参入WTO首席谈判代表）和几个朋友去公园散步，上厕所时，听到隔壁上卫生间里“砰砰”地响，他有点纳闷，他出来以后，一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的小孩子进厕所十多分钟了，还没有出来，她又不能进去找，他想起了隔壁厕所的响声，进去打开厕所门，看到一个七八岁的小孩子正在修抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗，那个孩子觉得他上厕所不冲水是犯了规则。

请以“规则”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。[注意]：①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字(八)

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）珍珠

（黎巴嫩）纪伯伦

一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。” 它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”

这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”

我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往往要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么？对痛苦有何认识？请以“痛苦的价值”为话题写一篇作文，或记事，或议论或抒情，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】

①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。(九)

下面的材料惟妙惟肖地刻画了当今几种中国人的形象。阅读后按要求作文。最苦恼的中国人：贪官太太，怕丈夫出事。最傻冒的中国人：球迷。最累的中国人：高三学生。最无聊的中国人：娱乐记者。最得意的中国人：大款。

请围绕其中一个话题，自拟题目，自选角度写作，或虚构故事，或抒写内心感受，或发表自己的看法。不少于800字。

十)阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

一个在家乡中学读书的女孩，总觉得自己屈材，和班上同学比，自己成绩稍差，她就抱怨老师“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。

一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”请以“对自己负责”为话题写一篇作文。

要求：1．文意自定、文体不限、文题自拟、不少于800字。2．卷面工整，字迹清楚。十一)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

春节前，某市组织了一次到偏远地区扶贫帮困活动。参与这次活动的人们目睹了山区农民的生活状况，不禁感慨万千。一位成员说：“山区农民日出而作，日入而息，长年吃苦受累，一年的收入不够某些人的一顿饭钱，十户八户找不到一台黑白电视机，这样的生存质量太低了。”另一位成员接口道：“可话又说回来，有些人住着豪华别墅，坐着高级轿车，白天忙得昏天黑地，晚上醉得稀里糊涂，这样的生存质量就高了？”同行的人们陷入了沉思。

怎样的生存状态才算是高质量的呢？读了上述材料，引发你怎样的联想和思考？请以“生存的质量”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。(十二)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

“天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。

高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。

大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。”

请就这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。文体不限。(十三)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

我们身边有各种不同的‘镜子’。有人在时间的流转中，从‘它’照见了容颜的改变；有人在人生的戏局中，从‘它’观看出真正的自我；但也有人不愿或不能面对‘它’。试以‘对镜’为题，写一篇文章，不少于800字。（此为今年台湾高考作文题，略有删改。）

(十四)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

一个小孩儿在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家.过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶在挣扎着，但身体似乎卡住了，出不来.小孩儿看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，超膀瘪小，根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地上„„

大家知道，帮助是人们经常需要的，乃至现在的自然界万物也需要帮助，而帮助也是人们经常做的事情。请以“帮助”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

(十五)阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎

狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子。可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：“没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气：“我尽力而为了呀！”兔子带伤终于跑回了洞里，它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶：“那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴，它没追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了。”

请以“潜能”为话题写一篇作文。除诗歌外文体不限，不少于800字。十六)

阅读下面材料，按要求作文。

1990年10月，以美国科学家为首的“人类基因计划”启动，开始对人类基因进行解码工作。在中、英、日、德、法等国科学家的合作下，1999年工2月，国际人类基因小组宣布，他们完整地破译出了人体第22对染色体的遗传密码。这是人类在科学史上的重大突破。

在总结成功经验时，他们都将之归功于不带偏见的科学合作。是的，合作，不仅仅科研领域需要，在其他领域也需要，国家间需要合作，个人与个人之间同样需要合作，团体间更需要合作。'

关于“合作”，你有什么感受、经历或见闻?请以“合作”为话题，写一篇作文。要求:①.立意自定;

②文体自选(除诗歌外);十七)

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人„„

生活中“给予”的现象很多，你也许亲身经历过、耳闻目睹过、畅想思考过。请以“给予”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。(十八)

阅读下面的材料，根据要求作文。“科学”旨在求“真”，人文旨在求“善”求“美”，人文精神包括思想道德、文学修养、尊重人权、珍爱生命、爱护环境等丰富内容。因此有人提出了“科学+人文=绿”的论断。请以“科学+人文=绿”为话题，写一篇文章。

[注意]①角度自选 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 十九)

阅读下面的材料，根据要求作文 “一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿意接近，深怕不小心会中毒。第二种人，来到了树边看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。第三种人有着不同的心态，愿带着慈悲心去思索：这树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：‘喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！’他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。”

你认为应该怎样对待呢？

要求：①自选角度，联系生活实际，表达真情实感。②文体不限，表达方式可灵活多样。③题目自拟，不少于800字(二十)一个男人来到一家婚姻介绍所，进了大门后，迎面又见两个小门，一扇门上写着：美丽的；另一扇门上写着：不太美丽的。男人推开“美丽”的门，迎面又是两扇小门，一扇门上写着：年轻的；另一扇门上写着：不太年轻的。男人推开“年轻”的门，迎面又是两扇小门„„

一路往前走，男人推开了美丽、年轻、善良、温柔、有钱、忠诚、勤劳、文化程度高、身体健康、有幽默感等九道门。当他推开最后一扇门时，门上写着一行字：您追求的过于完美了，请您到大街上去找吧。原来，他已经走到了婚姻介绍所的后门。

故事中的男人是追求“完美”的，这引发你想些什么呢？请以“完美”为话题写一篇文章。注意：

1、文体不限

2、题目自拟

3、不少于800字 二十一）

阅读下面两则材料，根据要求作文。（60分）

①从前有个渔夫，听说市场上墨鱼的价格很贵，于是，他立下誓言：这次出海只捕 墨鱼。但这次鱼汛全是螃蟹，他只好空手而归。后来才知道，市场上螃蟹的价格最贵。于是他又发誓，下一次出海只打捞螃蟹。第二次出海遇到的却全是墨鱼，不用说，渔夫 又空手而归。难熬的饥饿使他又发誓：无论是螃蟹还是墨鱼，都要捕捞。可这次出海见 到的是一些马鲛鱼，渔夫再一次空手而归。渔夫还没赶上第四次出海，就在自己的誓言 中饥寒交迫地离开了人世。

②有一次，法国一家报纸进行了一次智力竞赛，其中有一道这样的题：如果法国最 大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅？

结果在该报收到的成千上万的答案中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回 答是：“我救离出口最近的那幅画。”他的理由是：成功的最佳目标不是有价值的那个，而是最可能实现的那个。

渔夫在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世的故事和贝尔纳“救离出口最近的那幅 画”的答案引发你想些什么呢？请以“成功与目标”（或“现实与目标”）为话题写一篇 作文。所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。二十二）

阅读下面材料，按要求作文。读过《老人与海》，我被老人桑地亚哥在风浪汹涌的大海上全力以赴搏斗的身影深深震撼。他为了得到自己所渴望的东西，不顾一切。尽管他已在水下坚持了几天几夜，尽管他的双手已经血肉模糊，尽管他已失去了所有可以助战的武器，他依旧顽强地、不屈地、像天地间的巨人一般，挺立着，战斗着。老人终于回到岸边，只带回了一副大得不可思议的鱼骨，只剩下残破不堪的小船和耗尽了精力的躯体。这是失败吗？不！这是一个英雄才配拥有的悲壮，这是经历风雨之后苍穹中若隐若现的彩虹，这是懂得人生真谛之人才会欣赏的乐章。因为老人已尽其全力拼搏过，而那拼搏的过程正是他最精彩、最无悔、最美的人生一幕。坚持始终，拼搏到底，追求成功，应是我们人生的选择。在前进的道路上，我们不可能都是一路鲜花，一路掌声，而多的可能是荆棘，是坎坷，也极有可能是失败，哪怕我们像孙中山先生那样“革命尚未成功”，也要给后人留下前进的方向。

请以“拼搏最美”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。二十三）

市民多次反映，公共汽车招手就停，司机为了多载客而不断地停车，速度太慢，影响上班，而且严重地影响了交通秩序。市政府决心改变这种状况，规定司机必须到站才停车，否则重罚。可是实施新的规定后，又有市民反映，司机服务态度差，看见招手就是不停车，上下车不方便。有个别人竟打司机。

在生活中类似这种现象很普遍，人们常常从自己的角度考虑问题。评判是非。请以此为话题写一篇文章。

[注意]①文体自选，②题目自拟。⑧本材料可用可不用。④不少于800字。

二十五）

阅读下面的材料，根据要求作文： 算盘与主人的对话（寓言）算盘对主人说：“我有13根档，每根档上还有3个空缺，上边缺了一个算珠，下边缺了两个算珠，共缺39个算珠。”主人说：“我给你补齐就是了。”结果，算盘不能用了。

请以“留下一点空白”为话题写一篇文章。要求：

（1）多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

（2）文体不限，可以叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。（3）题目自拟。（4）不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人„„

生活中“给予”的现象很多，你也许亲身经历过、耳闻目睹过、畅想思考过。请以“给予”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。二十六)

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。据业内人士透露，今后还 将发行教育彩票，彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同的感受 和心态：休闲的“玩”出了乐趣，想发财的“买”上了“瘾”„„

材料二：据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩 经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万大将后的情形：先买车，再配一 台电脑„„记者问他：“中奖后还读书吗？他回答说：“有了500万，还读什么书啊！” 请结合实际现象和你自身的想法，以“彩票”为话题，写一篇文章。注意：题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），700字左右。

二十七)有人说，高三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说，高三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中变薄；有人说，高三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中变得浓厚。也许，高三的心情是复杂的，高三的生活是多彩的，高三的感受是独特的，高三的思考是深入的。人在高三，身临其境，你一定有许多要倾吐的东西。

请以“人在高三”为话题，写一篇文章，或讲述高三的故事或抒写有关高三的心情，或发表关于高三的见解，或展望高三的前景。

要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。(二十八)阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。爱因斯坦说：只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。一个普通人说：我们或许终生吃苦，但我们应该活得精彩。

看了以上材料，你对“精彩”或许会有新的认识，请以“精彩”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受，也可以编写故事、寓言等等。

【注意】

1．文体自选。2．题目自拟。3．不少于800字。二十九）

阅读下面一则寓言，根据要求作文。一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，便问：“这里如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物„„”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁者听了觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致。老人说：“你心里有什么，你就会找到什么。”

老人最后的回答“你心里有什么，你就会找到什么”引发了怎样的思考和联想？请以这句话为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编故事，写寓言等。

注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。三十）

阅读下面材料，根据要求完成作文。

墙是一种界限，生活中有许许多多的墙，有的存在于邻里之间，有的存在于国家之间，有的甚至于存在于人们的心中。有的墙是有形的，有的墙是无形的；有的墙应该推翻，有的墙应该保留。

“墙”引起了你怎样的联想和思考呢？请以“墙”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。三十一）

阅读下面材料，按要求完成作文。

当今社会是一个需要对话的社会。对话可以增进了解，加强友谊；对话可以增长见识，促进思考；对话可以砥砺思想，提升精神。人与人之间需要对话，人与社会之间需要对话，甚至人与自己也需要经常对话。

请以“对话”为话题，写一篇文章。

要求：①要围绕话题展开。②题目自拟。③文体不限。④不少于800字。三十二）

阅读下面材料，完成作文。

一位大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答：“其实，这座雕像原本就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生当中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

以“雕塑自我”为话题，写一篇不少于800字的文章。自选角度，自拟题目，体裁不限。三十三）

阅读下面材料，完成作文。

人们常把艺术奉为一位女神。古往今来，多少朝圣者不畏艰难，梦想能登上艺术的殿堂。诚然，并非每个人都能有这样的天赋和幸运，但随着社会文明的不断进步，对于即将跨入新世纪大门的每一个人来说，懂一点艺术，加强人文修养，却是绝对必要的。

请以上述内容为话题，自拟题目，联系自己和周围人的实际，写一篇不少于700字的议论文。三十四）

阅读下面材料，根据要求完成作文。

眼下，有些年轻人一味苦读，有些则一味求乐，或一味空谈，都自称是“人才”。而现代社会需要的真正的人才，应该懂学习，讲合作，会生存，善交际，能创造，既有科学素质，又有人文修养。请围绕“应培养怎样的人才”这个话题，联系社会和生活实际，写一篇不少于800字的文章。自拟题目，文体不限。

三十五）

阅读下面材料，完成作文。俄国作家契诃夫有句名言：“小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不安，所有的狗都应该叫——就按上帝给的嗓门叫好了！”这个比喻鼓励青年人不要怕阅历浅，不要怕起点低，而应该大胆创新，在探索的过程中提高能力，并形成个人特色。

请根据这个提示，联系自己所熟悉的某个人的实际，自拟题目，写一篇文章。文体不限，不少于800字。

三十六)

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临着灾难。在人类社会中，对手可以说是人类生命中的盐，少了它，生活会淡而无味。在人生旅途中，每个人都会碰上对手。如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。

请以“对手”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。

「注意」①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。三十七)

我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”，我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有那个班的学生在为自己唱彩的同时，也不忘为别人喝彩。”

请以“为别人喝彩”为话题作文，自拟题目，除诗歌外文体不限，不少于800字。三十八)

作文（60分）

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于800字的作文。[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭

三十九）

读下面一段文字，根据要求作文。

当今社会已进入学习型社会，有人说学习型社会的观念很“活”：活的知识观，不再只重视死的知识，而是高度重视知识的发展和更新；活的信息观，重视信息的时效性、动态性、综合性；活的学习观，不再把学习看做是一劳永逸的事，而是在变化发展中学，随机地学，终身地学；还有活的人才观和资源观等等。

你脑海中的学习型社会是怎样的呢?你认为应怎样迎接学习型社会的挑战呢?请就此话题写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。[写作提示] “学习型社会”是伴随着知识经济时代而来的，我们虽然对这个概念的认识和理解还比较模糊，但是谁都真真切切地感受到了它，正如题目中材料所述，人们的观念已变得很“活”——知识观、信息观、学习观、人才观和资源观等都在发生变化。作为高中生，只要我们关注时代的风云，就一定会留意这些变化。当然，我们不可能认识得很全面，很透彻；命题者也不苛求写作者将方方面面都说出道道来。从自己最有感触的角度人手，从感性的材料人手，发掘出生活细微处所折射的“学习型社会”的内蕴，就能写出切合题意的好文章。

题目中的两个问句已暗示，可写成记叙类文章，也可以写成议论类文章。在选择具体的文体时应当量“材”而定，避“生”就“熟”，发挥出自己的优势。

四十）读下面一段文字，根据要求作文。

人是一个矛盾的结合体，常常进行着心灵的对话，进行着自我较量。对话或较量的双方，往往一个是精神的“我”，一个是肉体的“我”；一个是现实的“我”，一个是昨天、未来的“我”；一个是积极的“我”，一个是消极的“我”„„

你也一定有过这样的体验，请以《给自己的一封信》为题目写一篇文章，做到围绕一个中心，叙述、描写、议论、抒情结合，不少于800字。

[写作提示] 这个作文题也是很开放的。首先，从内容上看，“心灵的对话”涉及的面比较广，题目材料中就提到了“精神”和“肉体”方面的、“昨天”和“现实”方面的、“现实”和“未来”方面的、“积极”和“消极”方面的，总之，凡是认识自我、参悟人生哲学等都在可写之列，同学们大可选自己感兴趣、最有感触的方面确立“一个中心”来写。其次，从形式上看，题目已定下《给自己的一封信》，这也就要求运用第二人称的写法，以交流的口气(或征询，或质问，或指责，或安慰等)来写。又由于题目带有虚拟性，具体手法也可很灵活，可回忆，可畅想，可抒情，可反思。

四十一）

读下面一段文字，根据要求作文。

家园，有物质的，也有精神的；有温馨的，也有破败的。我们每一个人都有责任固守自己的家园，建设好自己的家园。

请以“家园”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。[写作提示] 这是一则多头的话题作文。物质的“家园”指的是我们赖以生存的物质世界，比 如我们的家庭、我们的家乡、我们的地球。精神的“家园”指的是滋润我们心灵的信

仰、道德、文化等精神世界。从这两个方面选材、立意、构思均应视为扣题。文章可以联想历史名人为我们构筑精神家园，可以畅想我们心中的美好家园(物质的，或精神的)„„同学们应尽可能地调动自己的积蓄，发挥自己的潜能，运用自己最擅长的手法，让“家园”熠熠生辉。考虑到“物质家园”方面既成的文章较多，若把思维的触角伸向“精神家园”，路子可能更广阔一些。

四十二）

读下面一段文字，根据要求作文。我们身边有着各种各样的环境，包括自然环境、生态环境和社会环境。身边的环境如果不完善、不健康，就会影响我们的情绪、习惯，时间久了就会影响我们的志向、我们的理想，进而影响我们的人生。身边的环境如果是完善、健康的，则会有益于我们的身心发展，将我们熏陶成有用的人才。

作为中学生，个人的发展是因人而异的，不同的人必然期待或向往着自己那份独特的环境，你向往着什么样的环境?你对此有何独到的思考?请以《我向往这样的环境》为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。

[写作提示]

这是一则带有极强开放性的作文题。因为环境对于人是始终存在的，而环境所包含的领域是林林总总、千差万别的，此题不仅让“每个考生有话可说”，而且很能体现考生对环境的理解力和感受力。

写好此题关键是要打开思路，其中比较容易把握的是自然环境，将能够想像到的、符合现代生存观念的环境描述出来就可以了。而针对社会环境，所涉及的面就大了、广了。我们可以针对政治的、经济的、哲学的、宗教的、艺术的、历史的等来选点立

意，可谓海阔天空，范围不可言尽。考生要善于选择适合自己的内容，进行独到的敷

演。其次是要注意线索明晰，层次清楚。文章的具体内容确定以后，应该一线串珠，或者章法得体，不可东扯西拉，漫无目的。其三是要学会面中取点，以点带面，将宽泛的内容具体化，将具体的内容准确升华，真正能做到立木支千斤。

四十三）

读下面一段文字，根据要求作文。

真正的快乐是什么?是《悲惨世界》中冉阿让对芳汀女儿的真情呵护，是《红楼

梦》中林黛玉葬花后的内心释然„„是陆幼青在病魔控制下动人的键击声，是陈丽明在伺候病危女儿时的一声轻轻叮嘱„„是徐虎在给居民清理下水道时的重重喘息，是李素丽在给人卖票时真诚的笑意。真正的快乐从哪里来?人们都说：当你在为自己既定的目标奋力前行中，在挫折与痛苦的磨砺中，在忘我的追求中，她便悄然而临。真正的快乐无影无踪，来也如风去也如风，她可遇而不可求。那些为追求快乐而“快乐”的人，恰恰不会求得真正的快乐；只有那些对事业、工作、学习和生活全身心投入的人，于不经意之间，常常因真正快乐的光临而心旌荡漾，甚至手舞足蹈。

你心中“真正的快乐”是什么?你是怎样看待“真正的快乐”的?请以“真正的快 乐”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。[写作提示]

真正的快乐是什么?是当前中学生亟待认识并澄清的一个问题。在物质文明日益发达的今天，在素质教育的背景下，中学生体味着复杂而多样的心情，而在快乐面前，或者心安理得地接受，或者漠然麻木地排斥，不一而足。本题意在引发学生对“真正的快乐”的再思考，具有较强的针对性。

本题在审题上没有设置太大的难度，对于“真正的快乐”内涵的理解，在话题原材料中已给了足够的明示，意在引导学生在立意上不出太大的偏差。在思路的打开方面，话题的原材料也做了必要的提醒，比如从名著中、困境里的人事中、从平凡岗位上的人事中选取角度，思路开阔了，对话题的理解也就深刻了。而要写好本题，还应注意以下三点：其一是要直面“真正的快乐”，做到中心突出，话题突出。在写作中，要抓住“真正的”做文章，最好是要有两种不同性质的快乐的比较，从而强调什么是

真正的快乐。其二是在写散文或议论文时，要注意选材的准确精当，不能将“快乐”强加到古今中外的人事当中去，而应在下笔之前充分筛选，选择那些的确能体现“真正的快乐”的材料，并能对他们是怎样得到“真正的快乐”的加以必要的详述，使之更贴切、富有感染力。其三是要注重真情实感，因为“真正的快乐”往往是发自内心的，是一种细微而不可雕饰的情绪，所以针对本话题，感情越真挚，就越容易成功。

四十四）读下面一段文字，根据要求作文。

2002牛8月18日，备受世人关注的三峡“中学生生存大挑战”正式拉开帷幕，中学生挑战者将在规定的区域内，采用打工、经商等方式，通过合理合法的途径，自己独自解决生活、住宿等生存问题，禁止任何亲朋好友提供任何援助。时至今日，中学生对“挑战生存”的活动已逐渐认同，他们迫切希望在学习文化知识的同时，通过自身自强自立的精神在社会生活中证明自己，从而塑造自己坚强的品格。

综观生存，其内涵包括多种，不仅有生活上的自立自足，而且还包括学习上的、事业上的、为人上的日臻完善，我们大家是怎样挑战生存的呢?你有怎样的思考?有相关的见闻和体验吗?请合理选取某一角度，以“挑战生存”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

[写作提示] 这是一则关注生活热点、贴近中学生生活实际的作文题，能够很好地调动学生积极参与讨论、思考，进而发表自己有益的见解，写成议论文；也可以触动一些学生相关的生活体验，进而情系其中，写成记叙文；同时学生也可以就此打开思路，荟萃古今中外的见闻，形散神聚，写成文质兼美的散文。本题文体不限，立意自定，具有很强的开放性，使得每一个学生有话可说，并能很好地扣合素质教育的大背景。

要写好此题首先要明确命题意图，准确理解“挑战生存”的内涵。要从写作范围

上和写作思路上暗合题旨，体现作文话题对写作过程应具的约束力。其二就是选点要小。因为“生存”是一个很宽泛的概念，如果在作文中泛谈如何挑战“生存”，必然大而无当，文章缺乏深度和力度；只有立足某一小的角度，小中见大，才能广聚博发。其三就是要在作文中体现当代中学生思想的活水，这是由本话题的时代性强的特征决定的，若在作文中老调重谈，摆一副旧面孔，必然会使文章黯无光色，没有生气。

四十五）

读下面一段文字，根据要求作文。

一天，女儿、儿子、妈妈、爸爸一家四口谈到了“情感”问题。女儿最先发言，她说：世间至美是情感。儿子接着说：情感是把双刃剑。妈妈想了想，说：情感常常创造奇迹。爸爸最后说：理智比情感更重要。

请以上述某一个人的话作为话题，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的 文章。[写作提示] 本题属于多话头的话题作文，学生可以根据自己感触最深的一句作为自己作文的话题，这样有助于学生较自由地选择自己熟悉的内容，从而写出令人满意的文章来。

命此题意在进一步强化对“情感真挚”这一作文要求的训练，进一步防止仿作和 套作，让学生在作文中很好地张扬真挚的情感。而要审清此题，关键是要审清每个人 的话的暗含要求。对“女儿”的话“世间至美是情感”，要善于抓住“至美”做文章，在选材上要典型而集中；对“儿子”的话要抓住“双刃剑”来规范自己的选材；对“母亲”的话中要抓住“创造奇迹”来打开思路；对“爸爸”的话在立意构思时要注重“理智”与“情感”的比较和相应的辩证思维。在整篇文章的运思中，要善于抓住材料的闪光点和动情点，真正将真挚的“情感”表达出来。

四十六）

读下面一段文字，根据要求作文。

随着时代的发展，个人的才华正逐渐融入团队的协作精神，人们必将更加青昧团队精神。在团队中，队员宁愿把自己的成就归功于团队的成就，而团队的领导者，亦常常将自己摆在普通人的位置上。团队精神的实质是实现团队内部资源的最佳调配，从而以统一、有力的姿态去迎接外在激烈的竞争与挑战，并期望最终的胜利。团队精神的外在体现：只有100分或0分，没有60分。

读了上述材料，你是怎样看待“团队精神”的?请以“团队精神”为话题，自选角 度，文体不限，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。[写作提示]

本则话题体现了一定的时代精神。因为团队成员之间的密切协调合作作为一种成功理念业已形成共识，而将它作为话题要中学生写成作文，却能很好地检测学生对这种精神的感知程度。

本题因为在原材料的解说上对“团队精神”作了充分的阐释，所以在审题上没有

给考生设置过多的难度。写好此题的重点和难点在于构成文章的材料、形象和意境要饱满，具有感召力和向心力。可以使用丰富的材料论述对话题的感受和认识，也可以应用形象生动的故事或富有意境的描绘来传达切合话题的体验和见闻，在文章的立意和构思上，具有较强的开放性。

四十七）

读下面一段文字，根据要求作文。

时至今日，社会愈来愈呼唤具有独立人格的人才。独立人格的一个重要方面就是能为自己的行为负责；独立人格的另一方面就是能摆脱原始欲望的控制，能够在创造和审美中获得快乐，而不是在败坏道德和恣意占有中获得快感。

读了上面的话，你有什么思考?请以“独立人格”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。

[写作提示]

本题意在对当前中学生进行人格教育，因为时下社会中人格缺陷或人格丧失的现象屡见不鲜，而这些现象的背后，能够引发我们对“环境与人”进行深入的思考，所以本题具有很强的针对性和指导意义。

审好此题一定要准确把握出题意图。话题的原材料回避了对话题“独立人格”意 蕴的解释，而着重于交代能够形成独立人格的两种因素，所以我们在选点立意时，要

紧紧围绕形成独立人格的两个方面来确立文章的观点。在具体操作过程中，可以围绕“能为自己的行为负责”这句话，立意为“敢于负责是形成独立人格的重要条件”；也可以围绕“形成独立人格”的第二个方面，立意为“创造和审美缔造了独立人格”，或者为“败坏道德必然丧失人格”等；也可以综合“独立人格”的两个方面，立意为“在

尽责与自控中打造完美人格”等，充分体现“立意自定”的原则。四十八）

读下面一段文字，根据要求作文。

随着世界经济一体化进程的加快，我们身边的世界愈来愈变得五彩纷呈，各种各样的诱惑也接踵而至，权重的高位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，舒适是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味都是诱惑，如此等等，举不胜举。面对这些诱惑，我们中学生肯定有着深刻的思索，随之而来的是不同的行动。

你有相关的体验、见闻和感受吗?请以“诱惑”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。

[写作提示]

毫无疑问，林林总总、形形色色的诱惑正包围着我们，而且随着社会物质财富的增长，文明程度的日渐提高，诱惑将越来越多，诱惑力将越来越大，其影响将渗透到人们生存的全过程。诱惑当前，我们必须正确面对，因此本话题具有很强的针对性。

写好此话题关键是要对“诱惑”作准确的定位分析。首先要明确诱惑是无处不在、无时不有的，它伴随着生活而存在，甚至可以说是生活不可缺少的内容。其次是要认识到诱惑也是一把“双刃剑”。从某种意义上说，它的存在是对人的一种激励、一种鼓

舞、一种鞭策，有利于调动和发挥人的主观能动性，最终进入某种最佳境界，从而提高人的生活质量；当然也可能把人异化，让人拜倒在它的脚下，使人丧失了主体地位。作为考生，首先要善于辨别，然后再进入写作状态，从而写出令人满意的佳作来。

四十九）读下面一段文字，根据要求作文。

自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法 的人„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓的“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

请以“脊梁”为话题，写一篇800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。[写作提示] 本题视野开阔，考查的是当前中学生的人生理想问题，很具有针对性和现实意 义。

下面针对本题着重谈一谈材料的使用问题。第一，不要堆砌材料。材料过多，就 会显得不精当，层次零乱，最好只写一两个排比片断，用一两个具有闪光点、能够具

备细节的典型材料。第二，不要使用陈旧的材料，最好本着“人有我无，人无我有”的原则，尽可能避免选材的撞车，让阅卷老师耳目一新。第三，材料要巧用。要充分占有材料，巧妙变通材料，合理演绎材料，不可照抄、硬塞、强加材料，要体现自己驾驭材料的能力。第四，要正确使用材料。就是说材料要充分体现作文话题，切中文旨，使用材料的最高境界是“信手拈来”，于不露痕迹处见精神。

五十）

读下面一段文字，根据要求作文。无论过去，还是现在，“英雄”一直是个使用率颇高的词语，如劳动英雄、民族英

雄等等。通常情况下，人们对“英雄”的理解是：才能勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。近些年，“英雄”一词又被人们赋予了更为丰富的内涵，稍加留意就会发现很多与之有关的新词语，比如，知识英雄、数字英雄、欢乐英雄、寂寞英雄、末路英雄等等。

其实，每个人的心目中都有着自己推崇的“英雄”，每个人对“英雄”的理解都明 显带有个人倾向。你对“英雄”是怎样诠释的呢?请以“英雄”为话题写一篇文章。立 意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。[写作提示] 面对高考，通过分析历年高考满分作文、优秀作文进而透视阅卷者心理取向无疑是很有意义的。阅卷者的心理取向不是简单的个人好恶，而是表现为人们对某类或某几类文章的普遍认同。回顾这两年的高考优秀作文，不难发现这样的情况：强调继承，鼓励创新，不避讳使用极值——满分。这也是这两年高考作文评改中的亮点。鉴于此，在围绕“英雄”这一话题构思时至少应考虑两个方面的问题：一是内容，二是结构。

内容处理常用方法举例——(1)“走出自我”。在写作时变换视角，把人的思想、感情加到其它动物、植物等不具备人的思想、情感的事物中去，再用它的眼光来看我们的生活。如2001年高考优

秀作文《我的一次经历》就是以苍蝇的眼光来观察生活，揭示主题的。(2)“打破时空”。在构思文章的过程中打破时间和空间的阻碍，把不同历史时期、不同国度的文化名人请到同一篇文章里，让智者们讨论，或者让智者们与我们共同讨论我们所关心的话题。2002年的高考优秀作文《无愧我心》(文章涉及“我”与春秋时期隐士颜周、古希腊神话传说中的英雄阿喀琉斯、中国现代文化名人瞿秋白和鲁迅就选择问题的探讨)就运用了这种方法。

(3)“故事新编”。构思时充分调动自身的阅读储备，从人们熟知的作品中选取形 象，自己设计情节，表达相应的主题。2001年的高考优秀作文《赤兔之死》、2002年的高考优秀作文《刺秦》(对荆轲刺秦王的故事加以改造)都运用了这种方法。

结构设计上常用方法举例——

(1)长线串珠法——在文章中设计一条线索，作为线索出现的可以是某一个人，也可以是具体的物，用线索将材料串联在一起。

(2)题记领起法——在题目之下、正文之前加上一个文字简短并能给人以启迪的题记。

(3)场面组合法——将一篇文章按照一定的标准分成几个部分，并给每个部分拟定一个小标题，也可以用数字代替标题，然后展开内容。

(4)书信变体法——按照书信的格式来完成作文。可以是一封信，也可以是一去一回两封信的组合。

(5)两相比照法——文章由两部分组成，通过内容的对比表达主题。

(6)意识流动法——整篇文章通过表现人物内心深处意识的流动来刻画形象，反映生活，传达主题。

五十一）

读下面一段文字，根据要求作文。司马迁忍辱活下来，完成了《史记》，受到人们的称赞；“不食嗟来之食”的“饿者”牺牲了生命，至今受到人们称誉。现在的年轻人也总爱谈自己的人生价值。

请以“人生价值”为话题，写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于800字。[写作提示]

人活着究竟为了什么，应该如何对待自己的生命，这是古往今来人们最爱谈论的话题。要想写出新意并不容易，所以最好不写成议论文，而写成随笔类或剧本类文章。例如某些名人的讨论会，或以《xxx之死》为题。

五十二）

读下面一段文字，根据要求作文。

中国自古有“靠山吃山，靠水吃水”的说法；孟子也曾提出“斧斤以时入山林”；荀子提出“制天命而用之”；又有“天人合一”“顺应自然”等说法。人究竟应该与自然建立什么样的关系?人能不能战胜自然、控制自然?这些问题人们一直争论不休。

请以“人与自然”为话题，写一篇文章，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。[写作提示]

话题是“人与自然”，可谈的范围很广，可谈古往今来人与自然斗争的历史，也可

以谈环境保护、可持续发展等等。凡是同人与自然有关的都可以写。需要注意的是，话题越宽泛，谈得越要相对集中，不宜散漫。

(供稿：北京高级教师戴凤春)五十三）

读下面一段文字，根据要求作文。

“你觉得一个人能够给别人最珍贵的礼物是什么?”我在新西兰采访时，同行的一位美丽女子问我。我觉得这问题很有意思，于是，也拿它问了许多人，答案林林总总，也很有趣。它包括真心、赞美、诚意、体贴、智慧、包容、感情、关怀等，而给我印象最深刻的答案是问我问题的那位美丽女子说的两个字：时间。

请以“礼物”为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。[写作提示]

近几年高考作文题型都是这种给材料的话题作文，其中材料的作用主要是引发考生思考、扩展考生思维，并不要求考生在作文中使用该材料；而话题则是考生发表议论、抒发感情、记叙事情、编撰故事的“由头”，行文只要与话题有所关联即可。因此，以“礼物”作为话题来写文章，立意是十分自由的，题材也是相当广泛的。考生可以从“真心、赞美、诚意、体贴、智慧、包容、感情、关怀”等中任选其一作为“礼物”来写，也可以选择其他内容作为“礼物”来行文；可以通过“最珍贵的礼物”来褒扬好人善事，也可以借助“授受贿礼”之类的事情来针砭时弊。应该说这个话题给了考生极大的自主权，有利于考生尽情地施展自己的写作才能，写出内容丰富、认识深刻、手法新颖、文笔优美的作文来。但是也容易出现“虚构”或抄袭的毛病，考生一定要引以为戒。

五十四）

读下面一段文字，根据要求作文。

在美国南部的一个州，一位农夫很会种南瓜，他的南瓜品种经常在比赛中获大奖。这位农夫获奖后，毫不吝啬地将得奖种子分送给街坊邻居。在那个家家户户田地比邻相连的农村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在传递花粉的过程中，使邻近的较差的品种污染自己。所以他说：“我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己!”

当今世界，我们处于互相竞争的形势，然而，竞争的双方又处于微妙的合作状态。如此既竞争又合作的关系日益明显。

请以“竞争与合作”为话题，写一篇作文，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开联想。文体不限，题目自拟，不少于800字。

[写作提示] 从语法角度看，“竞争与合作”是个并列关系的短语，应着眼于两者之间的关系，不可只写一个方面。如果你有比较典型的事例，或者熟悉、了解这方面的有关材料，可写成记叙文或小说，如同行业中的A公司与B公司，联合开发一种科技含量极高的新产品，终于在竞争中获得双赢的佳绩；又如甲乙两位同学成绩不相上下，都在暗中较劲要超过对方，又时时见他们在一起讨论难题，探究方法，终于一起考入名牌大学。

如发表议论，可谈古论今，引述中外典型事例发表观点；亦可从反面论证，一味

竞争不搞合作会怎么样，选择角度力求新颖不与别人雷同。要写出自己某一方面比较真切的体验与感受，才能立意深刻，不人云亦云。

五十五）

读下面一段文字，根据要求作文。

据悉，在澳大利亚网球公开赛上，有一天，一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网 球击中而坠地死去。接下来的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍，跑向 小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画了一个十字，表示忏悔。一滴水映出大阳的光辉，“一瞬间”表现一个人的人品。人生有多少值得一写的“一瞬间”啊!一瞬间发生的事，有的蕴涵着人性的真善荚，有的诠释着人类高尚的节操；有的则散发着自私卑鄙的恶臭，有的践踏着公众的道德良知„„

你一定遇到过(自己的或他人的)不少难忘的“一瞬间”吧，有什么感悟呢?请以“难忘的一瞬间”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。[写作提示] 令人“难忘的一瞬间”不在少数，通过认真的回忆比较，可选取自己感悟最深的一两件事，或铺叙描述，表现人物一瞬间的内心，或深挖其意义，进行类比对举，揭示人性真善美，鞭挞卑劣的灵魂。

如若议论，可针对“一瞬间”与平时的关系来表达。紧要关头的“一瞬间”折射 着人平时的觉悟与修养。五十六）

读下面一段文字，根据要求作文。

没有一本书像我在人们的目光中读到的那样丰富。母亲的目光，月亮般光辉、慈祥；父亲的目光，也许显得严厉、深沉；伙伴鼓励的目光坦率、恳切；师长深情的目光令人心动；兄弟、姐妹的

目光诚实可信，你可以长久与之对视；而敌人、歹徒的目

光狡猾凶险，你可要警惕。还有，动物的目光„„

你平时关注过各种各样的目光吗?请以“目光”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。[写作提示]

生活中我们会接触到各种不同的目光。希望工程宣传照片上的“大眼睛”的目光令人难忘；重病人渴望生存的目光令人震撼；父母期待的目光饱含深意；同学友好的目光催人奋进。甚至还会触到笼中动物乞求的目光、街头乞丐迷茫的目光。要写自己最难忘的、感受最深的、震撼心灵的，才能较好地写出“这一个”，写出个性，展示出自己的风采。

五十七）

读下面一段文字，根据要求作文。

生活中，常听到有人抱怨：工作大紧张，学习太累，活得太累„„其实，生活还有另外的一面，等着我们去发现——这就是“美”。美就在我们身边，亲人给我们的呵

扩，是亲情之美；朋友的关爱，是友情之美；音乐、绘画、文学给我们的是愉悦，是艺术之美„„美有许多种，幸福是美，痛苦也是美，美无处不在。美丽的事物使我们的生命得到滋养，心灵受到润泽，生活有了希望，干涸的心田中长出了青春的幼芽!

请以“我因此而美丽”为话题写一篇文章，真实地表达自己的经历、感受，可以叙述，可以议论，除诗歌外文体不限，题目自拟，不得少于800字。

[写作提示]

生活中美的事物很多，一些学生不太在意，作文时常感题材匮乏。设置本题，意

在启发学生，多观察身边的人、事、物，用心发掘有利于成长的主题。本题涵盖了广泛的社会生活空间，供选择的角度多，可写的东西多，自由度大，便于发挥。要善于选择角度，作文切忌大而空，要能以小见大，以巧取胜。行文可记叙，可议论，或夹叙夹议，叙议结合。美的主题当然要求文字优美，平易朴实当然也是上品表达。

五十八）

读下面一段文字，根据要求作文。

喜旺家一棵多年不结果的葡萄树结果了，他特别高兴，打算送些葡萄给镇上的邻居尝尝，让大家也分享一下这份喜悦。

他把葡萄送给水果商，水果商掐了一颗放进嘴里，说：“多少钱一斤?” 他把葡萄送给镇长，镇长接过葡萄望着他，说：“有什么事要我帮忙吗?” 他把葡萄送给回娘家来的新媳妇，女婿一脸醋意盯着妻子，说：“快尝尝吧!” 他把葡萄送给镇西头的老铁匠，老铁匠赶忙捡起一颗大的丢进嘴里，说：“嗯，味 道就是不一样!”

喜旺这下高兴了，他终于找到了真正吃葡萄的人。

这虽是一个虚拟的故事，但却引人深思。生活中人们之间的相处不就是这样吗?

当人们抱有成见、妄加猜忌的时候，往往便制造出许多尴尬和隔膜；当人们坦然面对，出以至诚的时候，常常会避免许多无端的空耗，搭起彼此沟通的桥梁。

请以“相处”为话题，写一篇800字以上的文章，立意自定，文体不限，题目自拟。[写作提示]

细审题目，稍加概括，写“人际关系”应是此文的话题范围。明确了限制，即可展开由此及彼的联想，诸如同学之间、亲朋之间，乃至社会众生人情往来的种种直接间接经验，尽可以让他们浮上记忆表层，进而再做由表及里的追问：这些生活经验之

中，有什么更深层的是非观或者美与丑的价值判断? 五十九）

读下面一段文字，根据要求作文。

我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人，／我的脚，是为走近别人；／我的乎，是为帮助别人、牵引别人；／我的脑子，是为造福别人；／我的心，是为体贴别人、爱别人；／说真的，若没有别人，我还能成为我吗? 是啊，“若没有别人，我还能成为我吗”?生活中，没有人能够单独生存，没有谁能离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢?在生活中，你是怎样对

待自己，又是怎样对待别人的呢? 请你以“自己与别人”为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。[写作提示] 如何对待自己，如何对待别人，对于处在成长期和转型期，处在世界观、人生观

选择路口的青年具有特殊意义。话题表现出了对青年的特殊关怀，并将这种关怀转化为青年的自我反省、自我认识。这个话题的写作范围是很广的，体裁的选择也是很多的。那么可以从哪些方面展开写作呢?其一，从记叙类文体角度构思，可记叙一个曾经怎样对待自己的故事，如对过去以自我为中心不体贴他人的反省，也可讲述一个在体贴别人、关心他人的过程中得到快乐的故事等。其二，从议论类问题角度构思，可阐述应该怎样对待自己，应该怎样对待别人等。其三，在内容的选择上，也有很宽泛的范围，可写关爱世情唤真情，可写关爱亲情吐挚情，也可写关爱弱者见人情；还可以诗句中的某句诗为切人点，选取相应的内容，如倾听别人、走近别人、帮助别人等。总之，在写作时要选择好切入点，要选择能感动自己也能感动别人的内容，可记叙、描写，也可议论、抒情，这样才能写出一篇声情并茂的好文章。

六十）

阅读下面一段文字，根据要求作文。

近年来，我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育，强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话，尊重孩子，给孩子创造一种宽松自由的气氛。但是，激励和赏识是否意味着不能批评?尤其是现在我国孩子中多是独生子女。青岛一中教师投书当地媒体，认为当今的学生不缺少沟通，不缺少激励，少的是管教。

面对这一话题，身处其中的你一定有不少话要说，请以“我们需要怎样的教育”为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。

[写作提示] “我们需要怎样的教育”这一话题与学生生活最密切相关，在教育改革不断深化的今天也具有很强的现实意义。需要注意的是，写作时要充分体会材料中所提示的内容，要结合自身的实际，表达出自己认为需要的教育。可通过故事含蓄表达，也可通过事例进行阐释，还可对青岛一中教师的观点进行批驳等等。观点是丰富多彩的，写法也是多种多样的，只有说真话、抒真情，才能达真意。

六十一）

读下面一段文字，根据要求作文。

1861年3月4日，林肯正式就任美国第16任总统。白宫一位职员替他写了一个简单的通知给当时的国库秘书，要他在每月1日，发给林肯月薪。

林肯认为从3月5日起才能全日办公，所以他就把那份通知中的“1日”改成了“5日”。当时美国总统的年薪是2．5万美元。因此，这位一丝不苟的总统替美国人民节省 了73美元97美分。

请根据上述材料，自拟题目，写一篇不少于800字的随笔。[命题意图]

近年来的高考，都是话题作文。这种写作形式，有利于考生展示才华，张扬个性，受到了广大师生的广泛好评；然而，在最近一两年的高考评卷中，许多老师也发现了问题：考生作文中的虚构文不少，对这种虚构文，在评分中争议很大，如果处理不好，直接影响到考试的公正与公平，间接的后果则更为严重，不仅影响到今后的作文教学，而且还会助长投机心理，影响学生健全人格的塑造与养成。人们在思考和探索新的选拔性考试的作文命题形式。随笔这种写作形式，与话题作文有相切的部分，但也有不同的地方；既可保证每个考生都有话可说，有情可抒，有理可讲，为每一位考生表现创新意识与写作能力搭建一个平台，同时又有所限制，防止虚构现象的出现与蔓延，而且有利于落实新课标中“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的精神。

[写作提示]

写一篇随笔，先要明确其文体特征：“一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自 由，可以抒情、叙事或评论。”(《现代汉语词典》)各种报刊上的随笔很多，可找几篇别人写的随笔看看；有一份杂志就叫《随笔》，亦可翻翻，以对这种写作形式有所了解和把握。从内容上讲，本题可写的题材非常丰富：可从反腐倡廉的角度立意，也可就“小事并非小”谈感想；可以从以身作则的角度谈领导作风的重要性，也可以从“诚实”的角度谈人、谈事„„至于写作形式，除了诗歌、戏剧外，均可考虑，重要的是，要选择自己擅长的表达方式。本题和读后感在写作上有相似之处，在开头要简洁地引述试题提供的材料，但读后感只能写成议论文，随笔则宽泛得多。

六十二）

读下面一段文字，根据要求作文。

孔繁森尽的是人民公仆的责任，徐洪刚尽的是人民战士的责任；克拉玛依的熊熊 大火、一些煤矿不断出现的重大事故中，有关人员丧失的也正是人民、社会赋予他们 的责任。总之，我们每个人都生活在社会上，扮演着不同的社会角色，承担着不同的社会责任。只要我们每个人都能担当起应尽的责任，我们的社会就会更文明、更美好。

请以“责任”为话题，文体不限，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。[写作提示]

写作此题，题材十分广泛，内容非常丰富，可以从不同层面展开联想，正反举例

均可，大至天下兴亡，匹夫有责，小至个人应承担的责任，市民、村民的责任。对社会，责任意味着人生价值；对自己，18岁意味着成熟，意味着对社会责任的承担。至于写法，可以“责任”为线索，引出自己难忘的一次经历，也可以围绕“责任”进行议论或对话，或者叙写与“责任”有关的故事。

六十三）

读下面一段文字，根据要求作文。

有的权贵、明星说：要能像普通百姓一样随便逛街吃饭多幸福啊!有的大款说：要能像农民那样天天呼吸新鲜空气多幸福啊!有的慕富者说：要能住上豪华别墅，开上高级轿车多幸福啊!

可见，幸福是没有一个标准答案的，请以“幸福是什么”为话题，写一篇作文，立意自定，文体自选，800字左右。

[写作提示]

世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人对每一件事、每一天的生活都会有自己独特的感受。问题在于许多人都经常把自己拥有的视为粪土，把别人手中的东西视为珍宝，得不到的就是最好的。他们常常晕头转向地跟着人家跑，而随手丢掉自己拥有的非常珍贵的东西。记住，幸福是每个人心中只属于自己的歌。

六十四）读下面一段文字，根据要求作文。

在人生的航程中，只有不断确立正确的参照物，才能在生命的航程中始终保持正确的方向。古人说：“以人为镜，可以明得失。”但爱因斯坦的父亲对他说：“谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。”

那么，你的镜子是什么?你是否用自己做镜子，天天审视和映照自己呢?请以“镜子”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，自拟题目，不少于800字。

[写作提示] 用自己做镜子来照自己，这样才能照出本色，才能照得真、照得明。盲目与别人比较，可能迷失自己，迷失前进的方向。只有天天照镜子，每日三省乎己，总结、调整、规范自己，才能走好人生的每一步，六十五）

读下面一段文字，根据要求作文。

大连市一位公交车司机在行车途中心脏病突发。在生命的最后一刻，他做了三件事：把车缓缓地停在公路边；用生命的最后一点力气拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客下车，然后熄灭了发动机。做完这三件事后，他静静地趴在方向盘上停止了呼吸。

也许不是人人都会碰上这临死前的一幕，但每一个人都常常遇到、见到、听到一

些震撼人心的平凡事迹，请以“平凡”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

[写作提示]平凡的故事，常常就是最宝贵的东西。真正的英雄，看似“平凡”，默默无闻，却能做出穿透人心、震撼灵魂的事迹。那位司机在生命最后一刻的行动，如“滴水穿石”中那击穿岩石的最后一滴水，又如一道闪电，照出了心灵的崇高与伟大。写作此题，选材时应特别注意平凡中的伟大、平凡中的“震撼人心”。

六十六）

读下面一段文字，根据要求作文。父亲：“我这个独生儿子身上有10元钱，就敢‘打的’。好像有十万八万似的。” 儿子：“有十万八万的干嘛还要‘打的’?有5万够付首期，我就买小汽车了，有小汽车了，就可以挣更多的钱。”

材料中的“父亲”似乎对儿子的消费观念不满，而“儿子”似乎对父亲的微词不以为然，它引发你想些什么呢?请以“观念”为话题写一篇不少于800字的文章，文体自选，题目自拟。

[写作提示] 观念，指人们的思想意识，属上层建筑的范畴。精神可以变物质，先进的观念、科学的观念一经被人们掌握，就会变成改天换地的物质力量。时代在发展，观念需要更新，也需要与时俱进。落后的观念束缚人的思想，磨灭人的斗志，阻碍生产力的发展。改革就是不断地破除旧的观念，树立新的观念的过程。随着改革的深入发展，诸如学习观念、家庭观念、生活观念、择业观念等都在悄然变更着„„新旧观念时时都在你、我、他之间发生，它从一个个侧面折射着社会的发展，时代的变迁。

构思时可化虚为实：或记述家庭中两代人新旧观念的碰撞；或选取社会生活中一组镜头反映新旧观念的变更；亦可化大为小，选取典型事例，集中深入地论述一个具体问题。切忌面面俱到，泛泛而谈。

六十七）

读下面一段文字，根据要求作文。

一位老画家的小孙子在一次美术课上画了一匹长有双翅的绿色飞马，结果遭到了小朋友们的取

笑：世界上哪有绿色的飞马?孙子把画拿回家给爷爷看，爷爷一看乐了，问小孙子道：“你为什么给

马画上一对翅膀呢?”孙子说：“我想让它飞遍全世界!”“那为什么把马毛画成绿色的呢?”“因为它是和平的使者!”爷爷高兴地说：“谁说世界上没有绿色的飞马，现在不就有了吗?”爷爷鼓励了孙子大胆创新的精神，并且把

这幅画寄到了世界儿童画展参加比赛。结果，这幅画获得了金奖。

请以“创新”为话题写一篇不少于800字的文章，文体自选，题目自拟。[写作提示]

构思时可首先对“创新”这一概念的内涵进行诠释，例如：创新，就是走前人没有走过的路，就是敢于打破常规，开拓进取，就是对传统和迷信的反叛„„然后对“创

新”概念的外延进行多角度的发散思维。例如：从人类发展史角度看，创新使人制造 了工具，与猿揖别，大步走向文明时代。从国家、企业角度看，一个国家要兴旺发达，就必须与国际接轨，走科技兴国的强国之路，培养有创新精神的人才，一个企业要生 存发展就必须与时俱进，不断更新设备，引进和发明新技术，推出新产品。从个人和 学校的角度看，一个学生在学习中要敢于质疑，敢于创新，敢于打破禁区，敢于向权 威挑战，要师古而不泥古，敢于推陈出新，才能“青出于蓝而胜于蓝”，学校也应因材 施教，成为培养创新人才的摇篮。六十八）

读下面一段文字，根据要求作文。

据《文汇报》报道，一个小学三年级的男孩要用节省下来的30元钱“买”父亲的

一天，好让父亲陪他上公园。据了解，这个男孩的父亲为了改善家境，多挣点钱，连双休日也不休息。一个周六，孩子缠着父亲到小区的花园玩，父亲却说：“大累了，没时间玩。”孩子睁着失望的眼睛问：“你一天挣多少钱?”“30元。”父亲不耐烦地回答。一个月后又一个周六的早上，男孩走到正要离家的父亲面前说：“爸爸，我‘买’你一天行吗?”“什么?”父亲有点摸不着头脑。只见儿子从衣袋里掏出几张纸币塞到父亲手

里：“我攒够30元钱了，今天你就陪我吧!”原来，他没有上缴一个月的学校伙食费，每天中午只到外边买两个馒头充饥，这样剩下了40元。30元“买”父亲的一天，另外10元用来买公园门票和请父亲吃一份盒饭„„

看了这则材料你有何感想?你有过这样的经历吗?请以“物质与亲情”为话题写一篇800字左右的文章，文体自选，题目自拟。

[写作提示]

材料中的男孩想“赎回”家长对孩子起码的关怀，也是对家长片面注重对孩子的物质需求而忽视精神需求的“反抗”。吃饱喝好代替不了亲情，孩子需要理解，需要关爱，需要同父母进行朋友式的感情交流和思想沟通。眼下，我们的“家长”肩负着上有老下有小的双重压力和疲于奔命的工作压力，因此，为人子他们只注重对老人嘘寒问暖，为人父，他们只注重小孩的衣食和成绩。而老人满肚子的“唠叨”，小孩满肚子的“苦水”都被忽略了。其实，正如材料中那位父亲事后感叹的那样：“钞票用完了可以再赚，孩子的童年只有一次，为了赚钱而牺牲孩子宝贵的童年欢乐，太不划算了。”作文时，最好把自己摆进去，以我手写我心，以记叙的形式记下自己的亲身经历或所见所闻所感，亦可以议论的形式畅谈自己对这一问题的看法。

六十九）

美国有一玩具商，发现市场玩具多有形象优美、造型精巧的特点，因而深受启发：如果根据玩具的外形丑陋来设计，或许也能赢得市场。他标新立异地设计了几种，很快畅销，继而一发不可收拾，丑陋玩具成为畅销产品。请根据上述材料，以“新异”/“美丑”（任选一个）为话题，写一篇800字左右的作文。文体不限，标题自拟。

第五篇：话题作文题目

树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思……请以“树”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。在上述例题中，“树”就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与“树”有关，都算切题。我是一棵树地球上的最后一棵树 生命之树母爱是一株树观摇钱树 “家”阅读下面的材料，按要求作文。“东家长，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本难念的经”……家给人的感觉是多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。还记得妈妈的那双茧手吗？还记得父亲的背影吗？还记得……请以“家”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

 我想有个家我的家是我的城堡家是美好生活的源泉 有“家”真好家，我一生的归宿！2009-06-29我爱我家（16）

阅读下面的材料，按要求作文。

一位16岁的少年拜访一位智者，他问：“我如何才能成为一个自已愉快也能让别人愉快的人呢？”智者说：“送你四句话--'把自已当成别人，把别人当成自己'。”这位少年牢记智者的话，终于成为自己愉快出给别人愉快的人。

请以智者四句中的一句话为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

赠人玫瑰,手有余香

“如何对待他人的不幸”

阅读下面的材料，按要求作文。

一只凶残的狼将母羊和两只小羊拦在悬崖边。

看看绝望的妈妈，又看看无助的弟弟，一史小羊站了出来：“把我吃了吧，可你要放过我的妈妈和弟弟。”

母羊来不及拦阻，狼已经咬住了小羊的脖子。

……母羊领着小羊逃回草原，向鼹鼠、兔子和梅花鹿哀哀讲述了家庭的不幸。“你真没出息，应该和狼搏斗啊。” 鼹鼠说完将脖子缩回了洞穴。

“你可以领着孩子们逃啊，喏，像我这样……”话没说完，兔子已经一溜烟不见了踪影。

“你们应该跳崖嘛，杀身成仁可是千古流芳。” 梅花鹿一边说一边扭动着它高傲的头颈，不屑地走开了。

母羊看着邻居们的背影，含泪有双眼里一片茫然……

在社会生活中我们常可以见到与寓言中的情景类似的现象，请就“如何对待他人的不幸”，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

“成长”

阅读下面的材料，按要求作文。

某网站聊天室有这样一段谈话：

Ａ.成长多痛啊！每次的成长，都要在自己的脸上画表情，而这表情又不是我们自己的。

Ｂ.成长多好啊！它可以让我们更好地自待世事，体察不同的个性，品味多彩的人生。

Ｃ.成长实际上是一种境界！有了它这个世界可能不再完美，但若没有它，这个世界肯定不完美。

这段对话给你什么启示呢？我们到底该怎样认识“成长”呢？

请以“成长”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

成长的烦恼1

成长的烦恼母爱伴我成长心系奥运健康成长我在红旗下成长《课堂内外》伴我成长好书伴我成长 水果家族成长的道路矛盾，成长的音符在磨炼中成长

阅读下面的材料，按要求作文。

从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大叠，反正也卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。

雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。

这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都卖齐了，坐在附近的亭子里吃，人香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。这个故事包含的哲理不言而喻，它能引发你哪些联想？给你什么启迪？请你以故事所包含的哲理为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

．“个性的张扬”

阅读下面的材料，按要求作文。

阿西莫夫，是一位一生创作了470部著作，享誉世界的科普作家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得像纽约帝国大厦”，他只按照自己的方式做事而“毫不谦虚”，对此，他说“除非有人能证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责”。而事实上“阿西莫夫的狂妄自大”，带着直入人心的纯真和坦诚，具有巨大的令人信服的力量。请围绕“个性的张扬”这一话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

．“放弃”

阅读下面的材料，按要求作文。

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到，有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

．“痛苦的价值”

阅读下面的材料，按要求作文。

珍 珠(黎巴嫩)纪伯伦

一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”

这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完整无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”

我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往住要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么?对痛苦有何认识?请以“痛苦的价值”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。