诗歌诵读课《菊花》

第一篇：诗歌诵读课《菊花》

《菊花》教学设计

诵读目标：

1.整体把握，引导学生掌握诵读古诗文的方法。2．了解诗意，感悟意境，正确流利地诵读古诗。

3．体会作者的情感，运用一定的技巧感情诵读古诗。

教学过程：

一、导入

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明先生的这两句诗让菊花走进了我们的生活。菊花，它不象牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为傲霜之花，它一直受人偏爱。有人赞美它坚强的品格，有人欣赏它高洁的气质，元稹的这首咏菊诗，则别出新意地道出了他爱菊的原因。

二、教学过程

（一）学生自读，流利诵读。

1．学生自由朗读古诗，做到无生词，准确、通顺。

2．同桌互读，相互纠正，进一步熟悉诗句，能流畅地朗读。

（二）教师范读，感受诗意。

1．教师配乐朗读，学生想象画面、初步感受诗情。

诗人对菊花由衷喜爱：开得正旺的菊花一簇簇、一丛丛，遍布屋舍四周，他沿着竹篱，忘情地欣赏这些亲手栽种的秋菊，不觉日已西斜。第一句的“绕”字写屋外所种菊花之多，给人以环境幽雅，如陶渊明家之感。第二句的“绕”字则写赏菊兴致之浓，不是到东篱便驻足，而是“遍绕篱边”，直至不知日之将夕。其爱菊之情，似较五柳先生有过之而无不及。短短的十四个字，有景、有情、有联想，活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画图。

2．学生再读诗句，理解诗意。

一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。

（三）师生研读，读出节奏。

1．教师适当介绍五绝知识。

五言四句而又合乎律诗规范的小诗，叫做五言绝句。此体源于汉代乐府小诗，深受六朝民歌影响。仅二十字，便能展现出一幅幅清新的画图，传达一种种真切的意境。因小见大，以少胜多，在短章中包含着丰富的内容，是五言绝句的最大特色。

2．师生研读，读出节奏。

①教师读出首句的节奏划分，注意停顿，并带领学生读出节奏。②学生模仿给下面几句划出节奏。

③学生自由诵读，结合诵读古诗，并适时交流，然后请学生试读，师生评读。

秋丛／绕舍／似／陶家（韵），遍绕／篱边／日／渐斜（韵）。不是／花中／偏爱／菊，此花／开尽／更／无花（韵）。

3．集体诵读整首诗，做到有节奏，有韵律。4．做到字正腔圆，有节奏地诵读整首古诗。

（四）吟诵古诗，理解诗情。

1．教师引导理解诗歌感情。一、二句为我们展现了一幅诗人缠绵痴迷于菊花的“爱菊图”。语言直白浅露，平铺直叙，却充分描绘出诗人对菊花流连忘返的痴迷与喜爱。尽管只短短的十四个字，但却从三个层面表达了诗人的爱菊之心。第一个层面，“秋丛绕舍似陶家”，以“陶家”的典故说明诗人宅院周围秋菊盛开的绚丽景象；第二个层面，“遍绕篱边”四字表明诗人因陶醉于秋菊的美丽而绕篱欣赏，品头论足。第三个层面，“日渐斜”三字证明诗人欣赏菊花时间之长，尤其是一“渐”字，充分展现出时间渐渐流逝而诗人浑然不觉的精神状态，足见诗人爱菊之深。三、四句则为我们揭示出诗人酷爱菊花的原由。有人因菊花姹紫嫣红的色彩而爱菊，有人因菊花清隽高雅的香气而爱菊，那么诗人是出于什么原因呢？答案最终揭晓：原来是“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”！不是因为菊花的色彩与香气吸引了我，而是因为寒冬时节，除了菊花就没有其他的花可以欣赏了，爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋者，它得天独厚地受人珍爱。在此，诗人紧紧抓住菊花在百花中最后凋谢这一自然现象，引出深微的道理，回答了爱菊的原因，表达对菊花特殊的喜爱之情，而由此延伸的，我们可以充分体味到诗人对菊花不惧严寒、不屈不挠精神的赞叹。菊花，历来被视作孤标亮节、高雅傲霜的象征，与梅、兰、竹一起被誉为花中“四君子”。

前两句写赏菊的实景，渲染爱菊的气氛作为后面抒情的铺垫；第三句是过渡，笔锋一顿，迭宕有致，最后吟出生花妙句，进一步开拓美的境界。

2．师生感情朗读，做到先缠绵、痴迷、陶醉，后赞叹、寄情、热烈，抑扬顿挫，读出诗人内心的偏爱寄托之情。

三、分组诵读，展示才情。

1．自由朗读，互相纠正节奏、情感的处理。2．分组比赛，展示古诗诵读魅力。

四、小结归纳，迁移运用

诵读古诗要先了解作者创作古诗的背景和古诗的内容，再体会作者的情感，然后运用适当技巧有感情地诵读古诗。

诵读郑思肖的《画菊》。

第二篇：菊花诗歌

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹《菊花》）待到秋来九月八，我花开尽百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。（黄巢《菊花》）瘦菊依阶砌，檐深承露难。

莫言根蒂弱，翻足奈秋寒。（陈佩《瘦菊为小婢作》）土花能白又能红，晚节由能爱此工。

宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。（朱淑真《黄花》）晋·陶渊明《和郭主簿》：

芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。唐·太宗《赋得残菊》：

阶兰凝暑霜，岸菊照晨光。露浓希晓笑，风劲浅残香。细叶抽轻翠，圆花簇嫩黄。还持今岁色，复结后年芳。杜甫《云安九日》：

寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。

第三篇：菊花诗歌课程

写在携露赏菊诗歌课程之前

菊花是秋天的笑容，菊花是秋天的色彩。菊花战斗在萧萧风中，怒放在苗圃村郭，菊花暗香袭人不醉人，夹裹着缕缕诗情，弥漫着中华上下五千年。

千百年来，诗人们尽情地讴歌菊花，寄托自己的情怀。屈原的菊花，玉洁冰清、不屈不挠。陶渊明的菊花，幽静安然，超凡脱俗。元稹的菊花，新颖脱俗，坚贞不阿，菊花开罢，世间再无花，既是无奈，又是赞赏，更有一种藐视万物的情怀。黄巢的菊花，是千千万万敢于反抗的百姓，是有血有肉的战士，是充满战斗精神的一支军队，豪迈粗犷、顽强不息，有着主宰天下的美好前景。郑思肖的菊花，宁愿“抱香死”，也要忠于故国和正义，令后世感慨万千„„

菊花是方块字，菊花是水墨画，菊花是一声慨叹，菊花是万丈剑光。历史永去，诗歌永存，诗情难释。今天，让我们走进携露赏菊诗歌课程，与诗人一起品味菊花的悠悠暗香„„

赠刘景文

[宋] 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【注释】①刘景文（1033～1092），字景文，祥符（今河南开封）人。宋仁宗嘉祐间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事（《石林话》卷下）。宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵马都监。因苏轼荐知隰州。仕至文思副使。七年，卒，年六十。博通史传，性好异书古文石刻，仕宦所得禄赐尽於藏书之费。事见《东坡全集》卷六三《乞赙赠刘季孙状》、《东都事略》卷一一《刘平传》。刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。因此苏轼称他为“慷慨奇士”。②擎：文中指举，向上托。（擎雨盖：喻指向上托举荷叶）③傲霜：文中指不怕霜冻，坚强不屈。④君：文中指你，指刘景文。⑤盖：文中指车盖，这里比喻荷叶。⑥橙黄橘绿时：指秋末冬初橙子黄、橘子绿的时候，也指硕果累累的秋天

【译文】荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！

菊花

唐代 元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。[注释]①元稹（779--831），字微之，别字威明，行九，世称元九。祖籍洛阳，六世祖迁居长安。稹生乱世，八岁丧父，家贫，但父辈藏书颇富。他随母亲居凤翔。十五岁在长安应试明经科及第。贞元十九年（803），与白居易同登书判拨萃科，同入秘书省任校书郎。元和元年（806），应才识兼茂明于体用科试，名列第一，授左拾遗。他为官一直仕宦坎坷，升沉不定。唐穆宗时被擢为中书舍人，翰林承旨学士，并曾为宰相（三个月）。②陶家：陶，指东晋陶渊明。③秋丛：指丛丛菊花。④绕：走曲折的路。⑤篱：篱笆，用竹、木、芦苇等编成的围墙或屏障。⑥偏爱：不公正、不平均的爱。此花开尽更无花（更：复、再。这句的意思是说只有菊花能在深秋开放，而它一旦凋谢，便无花景可供玩赏。

【简析及译文】菊花在一年中开放最晚，诗中从这一自然现象着笔，说出自己特别喜爱菊花的心理原因，并不在于它无意与百花争春的谦退与淡泊，而在于它开后无花，显示出在萧瑟深秋独斗风霜的风姿。立意新颖，不落俗套，表现了诗人在政治上排难而进、锐意革新的意志和决心。这首诗的大意是：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。

行军九日思长安故园

唐代

岑参 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

作者：①岑参（cén shēn）（约715年—770年），汉族，原籍南阳（今属河南新⑤野），迁居江陵（今属湖北），是唐代著名的边塞诗人，去世之时56岁。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。现存诗403首，七十多首边塞诗，另有《感旧赋》一篇，《招北客文》一篇，墓铭两篇。②九日：指九月九日重阳节。③强：勉强。④登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。⑤怜：可怜。⑥傍：靠近、接近。

【译文】唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗很多，并且各有特点。岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。这首诗的大意是：九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。

题菊花 【唐】 黄巢

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。注释①黄巢（820～884年），是唐末农民起义的领袖人物，由于他的人格魅力和过人胆识，最终取代王仙芝而成为这场大起义的总领袖。由他领导的这场大起义沉重的打击了腐朽的李唐王朝，打破了唐末军阀割据混战的黑暗社会的僵死局面。为社会由分裂向统一过渡准备了条件，从而推动了历史继续向前发展

②：形容风声。③蕊：花心儿。④青帝：司春之神。古代传说中的五天帝之一，住在东方，主行春天时令。⑤报：告诉，告知，这里有命令的意思。【译文】

在秋天飒飒的西风中院内开满了菊花。蝴蝶早已随夏日远去，蕊寒香冷的菊花只能在秋风里孤芳自赏。如果有一天我当了分管春天的天神青帝，那么一定要让这美丽多姿的菊花同桃花一样开在春天里。

重阳席上赋白菊 【唐】

白居易

满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。

还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。

【注释】白居易（772～846），字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑，葬于洛阳。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。...【简析】这首《重阳席上赋白菊》写得新颖而别致，词约而意丰。此诗一、二两句写诗人看到满园金黄的菊花中有一朵雪白的菊花，感到无限的欣喜；

三、四两句是采用比喻和拟人的手法，把那朵雪白的菊花比作是参加“歌舞席”的老人，和“少年”一起载歌载舞。全诗表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣。以花喻人，饶有情趣。

第四篇：咏菊花诗歌[定稿]

历代咏菊花诗集锦

饮酒（晋·陶渊明）

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

和郭主簿（晋·陶渊明）

芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。

兰确铭（晋·王淑之）

兰既春敷，菊又秋荣。芳熏百草，色艳群英。孰是芳质，在幽愈馨。

菊(晋)袁崧

灵菊植幽崖，擢颖凌寒飙。春露不染色，秋霜不改条。

(东晋)陶渊明

芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。

答休上人菊(晋)鲍照

酒出野田稻，菊生高冈草。味貌复何奇，能令君倾倒。玉碗徒自羞，为君慨此秋。金盖覆牙半，何为心独愁。

唐·太宗《赋得残菊》：

阶兰凝暑霜，岸菊照晨光。露浓希晓笑，风劲浅残香。细叶抽轻翠，圆花簇嫩黄。还持今岁色，复结后年芳。

云安九日（唐·杜甫）

寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。

咏菊（唐·白居易）

一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。

复愁(唐)杜甫

每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日至，自觉酒须赊。

感遇（唐·李白）

可叹东篱菊，茎疏叶且微。虽言异兰蕙，亦自有芳菲。未泛盈樽酒，徒沾清露辉。当荣君不采，飘落欲何依。

秋菊(唐)骆宾王

擢秀三秋晚，开芳十步中。分黄俱笑日，含翠共摇风。碎影涵流动，浮香隔岸通。金翘徒可泛，玉斗竟谁同？

和令狐相公玩白菊

(唐)刘禹锡

家家菊尽黄，梁国独如霜。莹净真琪树，分明对玉堂。仙人披雪氅，素女厌红妆。粉蝶来难见，麻衣拂更香。西风摇羽扇，含露滴琼浆。高艳遮银井，繁枝覆象床。桂丛渐并发，梅蕊妒先芳。一入瑶华咏，从此播乐章。

重阳席上赋白菊

(唐)白居易

满园花菊郁金黄, 中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。

野菊

(唐)李商隐

苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉。细路独来当此夕，清樽相伴省他年。紫云新苑移花处，不取霜栽近御筵。

菊

(唐)郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。

题菊花

(唐)黄巢

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。

不第后赋菊

(唐)黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

戏答王观复酴糜菊（二首选一）(宋)黄庭坚

谁将陶令黄金菊，幻作酴糜白玉花。小草真成有风味，东园添我老生涯。

黄菊

(宋)苏轼

轻肌弱骨散幽葩，真是青裙两髻丫。便有佳名配黄菊，应缘霜后苦无花。

晚菊

(宋).陆游

蒲柳如懦夫，望秋已凋黄。菊花如志士，过时有余香。眷言东篱下，数株弄秋光。粲粲滋夕露，英英傲晨霜。高人寄幽情，采以泛洒觞。投分真耐久，岁晚归枕囊。

声声慢

(宋)李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔翠损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！

醉花阴

(宋)李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

多丽.咏白菊

(宋)李清照

小楼寒，夜长帘幕低垂。恨萧萧、无情风雨，夜来揉损琼肌。

也不似、贵妃醉脸；也不似、孙寿愁眉。韩今偷香，徐娘傅粉，莫将比拟未新奇。细看取、屈平陶令，风韵正相宜。微风起，清芬酝藉，不减荼縻。

渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。似愁凝、汉皋解佩；似泪洒、纨扇题诗。朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。纵爱惜、不知从此，留得几多时。人情好，何须更忆，泽畔东篱？

池上

(宋)赵师秀

朝来行药到秋池，池上秋深病不知。一树木犀供夜雨，清香移在菊花枝。

咏翻集句（宋·史铸）

东篱黄菊为谁香，不学群葩附艳阳。直待索秋霜色裹，自甘孤处作孤芳。

黄花

(宋)朱淑贞

土花能白又能红，晚节由能爱此工。宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。

菩萨蛮

无名氏

秋风扫尽闲花草，黄花不逐秋光老。试与插钗头、钗头占断秋。簪花人有意，共祝年年醉。不用泛瑶觞，花先看酒香。

菊

(宋)刘克庄

羞与春花艳冶同，殷勤培溉待秋风。不须牵引渊明比，随分篱边要几丛。

画菊

(宋)郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！

宋·张孝样《鹧鸪天》：

一种浓华别样妆，留连春色到秋光。能将天上千年艳，翻作人间九月黄。凝薄雾，傲繁霜，东篱恰似武陵乡。有时醉眼偷相顾，错认陶潜作阮郎。

如梦令.野菊

(宋)张滋

野菊亭亭争秀，闲伴露荷风柳。浅碧小开花，谁摘谁看谁嗅！知否？知否？不入东篱杯酒。

野菊座主闲闲公命作

(金)元好问

柴桑人去已千年，细菊斑斑也自圆。共爱鲜明照秋色，争教狼藉卧疏烟。荒畦断垄新霜后，瘦蝶寒将晚景前。只恐春丛笑迟暮，题诗端为发幽妍。

墨菊

(元)胡布 彭泽归来日，缁尘点素衣。乌沙漉酒后，挂在菊花枝。

桃花菊

(元)王恽

泪洒明妃寄露葩，换根非为贮丹砂。黄轻白碎空多种，碧烂红鲜自一家。骚客赋诗怜晚节，野人修谱是头花。九秋霜露无情甚，时约行云护彩霞。

菊

(明)李梦阳

万里游燕客，十年归此台。只今秋色里，忍为菊花来。

菊花

(明)李梦阳

不随群草出，能后百花荣。气为凌秋健，香缘饮露清。细开宜避世，独立每含情。可道蓬蒿地，东篱万代名。

王公子宅五月菊

(明)高启 秋英忽夏发，宛在阿戎家。细认惊初见，高吟喜共夸。不依寒竹雨，欲映午榴霞。我意甘迟暮，樽前有此花。

晚香轩（明·高启）

不畏风霜向晚秋，独开众卉已凋时。地荒老圃苔三径，节过重阳雨一篱。

秋色苍茫人欲醉，寒香冷落蝶先知。山翁独念同衰晚，坐对幽轩每赋诗。

咏菊（明·文征明）

菊裳茬苒紫罗衷，秋日融融小院东。零落万红炎是尽，独垂舞袖向西风。

六月菊

(清)袁枚

寒菊公然冒暑黄，苍蝇侧翅远相望。东篱共讶西风早，秋士偏食夏日长。试把一灯来照影，焉知六月不飞霜。数枝冷艳当阶立，愁杀红莲不敢香。

二色菊

(清)程先贞

黄衣彼美人，余有紫衣副。不比炫春葩，姚魏敌门户。

游繁台

(清)李于潢

天清寺外是繁台，岁岁登高此地来。蒲泽蓼堤看不极，菊花洞下坐衔怀。

白菊

(清)许廷荣

正得西方气，来开篱下花。素心常耐冷，晚节本无瑕。质傲清霜色，香含秋露华。白衣何处去？载酒问陶家。

疏影.菊影

(清)陈克勤

秋无寻处，认碎阴满地，还共秋住。寄韵篱根，摇月笼云，也是萧疏风趣。有人斜倚阑杆角，荡一片、伤秋情绪。怅十分、瘦尽秋容，化出倩魂如许。

幸未飘零迟暮。更重阳节尽，减尽风雨。画不分明，叠叠重重，横卧晚凉庭宇。西风冷梦吹难醒，但暗地乱蛩烟语。待殷勤、为唤宵灯，移上素屏看取。

采桑子.重阳

(现代)毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。

忆北山菊

(现代)董必武

北山有佳菊，经霜犹自华。隐秀蕴幽芬，淡逸影垂斜。移植东篱下，防冻护根芽。置之温室中，含苞绽金霞。深山任自然，不免风雪加。花残枝虽傲，所损毋乃奢。

(现代)陈毅

秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？

咏菊

(现代)臧克家

碧野桥东陶令身，长红小白作芳邻。秋来不用登高去，自有黄花俯就人。

万寿菊

（现代）桂芳

花开黄金甲，叶坼恶臭发。原本岁枯荣，何须万寿夸？

菊畔香（现代 臧克家）

北国风光，无风无雨过重阳。不去西山相红叶，来对丛黄。人倚疏篱，华傍宫墙，邑英红幛，门楼仰天望。

借芬芳，只独赏，念天涯分飞雁行。不须持鳌把酒，默诵佳句分外香。人影瘦，精神畅，昂首向东天一方。

朱德《赏菊》

奇花独立树枝头，玉骨冰肌眼底收。且聆和平共处日，愿将菊酒解前仇。

赏菊（现代）沈钧儒

一丛寒菊比琼华，掩映晴窗动绿纱。乍觉微香生暖室，真拟奇艳出谁家。樱唇滴处酥融雪，粉靥羞时涉泛霞。莫道婆娑春意减，案头回盱有名花。

第五篇：诗歌诵读

小学毕业诗歌朗诵稿

燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱； 稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！

老师啊，母校我们就要离开您收起往日的嬉戏我们静静地

走过校园每一个角落走过我们生活了六年的地方

你看，那阳光明媚的教室多少次聆听我们，书声朗朗

你看，那沉默无语的黑板多少次书写我们，知识秘方

你看，那宽阔平坦的操场多少次留下我们，笑声飘荡

你看，那清脆悦耳的铃声多少次提醒我们，珍惜时光

母校啊当我再一次走进您多少岁月一一在我们心中流淌

忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手 忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌 母校啊让我怎样感谢您

老师，我们就要毕业了六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过 我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影老师，我们一起去打球吧

老师，我的飞机模型做好啦老师，我的作文又发表啦

老师，合唱比赛我们得了第一名还记得运动场上您焦急的目光吗？

那是我们奋勇争先的动力啊看到比赛胜利了，您和我们一起欢呼雀跃那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花

怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖

怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛无论何时，有您就有了我们的欢笑

看着我们一天天懂事了您的脸上绽放出最欣慰的笑容

您的心啊，时刻都在为我们跳动老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您

为什么再多的回忆也道不尽我们彼此的依恋

为什么再多的祝福也说不尽我们对母校的眷恋

为什么再诚挚的语言也诉不尽我们深深的思念

挽不住的都是最亮丽的风景，急切溜走的，都是最美妙的时光

这一切的一切仿佛刚刚开始似乎就在昨天可转眼我们就要互说再见

再见了，母校是您给了我花样的年华

再见了，老师是您给了我生命的滋养

再见了，妈妈是您给了我慈爱与阳光

让我们向您—— 致以最崇高的少先队队礼！（敬礼！）