班里来了一位新同学

第一篇：班里来了一位新同学

班里来了一位新同学

今天我们四年级(1)班来了一个新同学,这位同学在家长和校长的带领下来到了我面前。这是个女生,皮肤黑黑的,低着头,很腼腆的样子。家长简单的介绍了一下情况，这是双沟镇某村小的学生，由于家里在集镇上买了房子，住到了我们双沟二小附近，所以想转到我们学校来。接着,我想和这个女孩聊聊,了解一下她的学习状况。谁想到，问她一句话,要等半天才能听到回答,而且声音又细又低几乎听不清。我把她安排在第一排靠门的位置先坐着，方便我对她观察，其余的事以后再说。

说实话，老师们最怕接受半路来的学生：班里多一个学生，老师就得多一份付出。若是这个学生的成绩能达到及格线以上还好，若是在及格线以下就更让人头疼了，即使你付出了很大的努力，也难得到一个理想的成绩。

第二篇：班里来了新老师

班里来了新老师

新学期新的开始，我们班也迎来了新老师。

一、耐心的老师

新学期的第一天，玩了一个寒假的同学们还沉浸在假期的快乐中不能自拔，这不教室里都是三五成群地在讨论着呢，情绪高涨的同学们都快将房顶掀开了。突然不知道是谁调皮地咳嗽了一声，敏感的我们一下子注意力都集中起来，教室里乱糟糟的声音突然低了下去，直到渐渐熄灭。门口新来的老师面带微笑地已经站在一旁了，我们心惊胆战地等待着暴风雨的降临„„只见新老师张开了口：“我站好远就仿佛已经感受到大家假期的愉快了，这份美好的回忆也感染了我，这应该是我接触到大家以后收到的第一份礼物——你们的快乐，作为回礼，我希望大家能从我身上汲取到丰富的知识。”我们紧张的心情松弛下来，不禁仔仔细细上下大量这位脾气好的老师：她个子不高但很匀称，头戴火红的棉帽子看起来活力十足，鼻梁上架着一副红色“望远镜”，仿佛能看得很远，最让人舒服的是那满脸的笑容，仿佛我们的任何好的坏的地方她都会容纳。

果然如此，新来的老师是张老师，她是个很有耐心的人。当我们有困惑的时候，她就会很温和地变成百科全书，随时给我们提供帮助；她也会非常耐心地和我们交流生活中的其它东西，比如历史和我们学生亲身经历的事情，并指导我们提高认知；对于学习困难的学生，她总是一遍又一遍地不厌其烦地为他们讲解，直到拦路虎低下高傲的头；当然课堂上也有跑神的时候，每次有同学悄悄地摸起小玩意儿的

时候，老师就会仿佛从地里冒出了似的突然出现，不等那跑去九霄云外的同学回来，老师的手就已经搭在了他的肩膀上。

从这些细微之处你有没有觉得她是个很温柔的老师呢？但你若的单单认为她是温柔的便是跟当初的我们一样——大错特错了。

二、生气的老师

虽然张老师常常是眉毛弯弯，嘴角上扬，一脸微笑的面对大家，但生气也是有的。而那时你会感觉周围低气压让人紧张地大气都不敢喘。

还记得那一天课堂上，翔子在桌子低下玩小玩具，张老师发现后瞟了他一眼不动声色地继续讲课，可哪知道翔子根本没发觉，是越玩越起劲儿了。我还想着老师一向脾气好，不知道老师接下来会怎么做。正暗自思忖时，突然发现教室突然安静下来，只剩下同学们小心翼翼的呼吸声。原来老师不知何时已经停止讲课了。只见老师眉眼弯弯一脸悠闲地坐在讲桌前，我的心一下子揪起来，周围同学已是噤若寒蝉了，意识到问题所在的我们担忧地看着翔子，可是翔子仍沉浸在自己的小世界里玩得不亦乐乎。果然，死火山也有突然爆发的可能，只见老师眉目忽变，犀利的眼光利剑般向我这边扫过来，只听见“啪”的一声，粉笔被截出一小段，老师騰的站起来，暗器已循着精确的路线落在了翔子的身上„„看到坐在思过板凳上的翔子，我好像明白了什么叫做暴风雨前的平静，再看周围，从别人身上吸取了教训的同学们一个个都端坐好，握紧了手中的笔。

虽然老师的会发怒，但是这并不影响我们对她的喜欢。

三、孩子气的老师

张老师是学校里和我们年龄差距最小的老师，所以我们大都愿意多亲近她，因为她特别孩子气。一次路过办公室我惊喜地发现张老师正在给别人头上做手术，一条条麻花小辫子出现在老师手中，看着老师捂住嘴在窃喜，我恍然意识到原来老师在作弄人了；操场上，你会发现除了我们活跃的身影，还有一个“大小人”兴趣盎然地更在同学们身后玩得不亦乐乎；放学后，她会翻出自己的小零食，忘乎所以地吃起来，有时被我们同学发现了，就会十分不舍地掏出一些来堵我们的嘴。她会像个小孩子一样喜欢和我们分享快乐，现在提笔写时她那句时常挂嘴边的话又响彻在我耳边：独乐乐不如众乐乐。

我们喜欢的不仅仅是她的孩子气，还喜欢她的幽默，或许你现在尚不清楚。

四、幽默风趣的老师

“看着黑糊糊的饭菜有谁会有食欲？”张老师一脸微笑地走进教室说道。我们异口同声地给以否定答案，有的同学开始大发感慨。“我们不愧是师生，想的都一样，黑糊糊的饭不养眼也不可口。可是班里有同学就送我这样的一份饭呢！”看到同学们议论纷纷，老师接着说道，“那份饭的食材是汉字，一份认不出是什么字的作业不正如同一锅分不出是什么食材的饭菜么？好的饭菜人人喜欢，希望班里人人都能大方些为老师做一份养眼可口的佳肴。”原来是我们老师在抱怨作业完成质量呢，不过我们都乐意为老师做出美味的饭菜。

若以为我们老师只有嘴上功夫，那就太浅薄了，她那小小的身体

里面藏着的勇气也让我们深深地折服。那一次，我们班的插班生小赵带着一把匕首来到学校并带领了一帮小同学在操场上玩，因为他的情绪不是很稳定，我们担心有危险便上前劝他交出匕首给老师。可能是我们的方法不得当，小赵被惹怒了，开始拿着匕首乱挥，无能为力的我们赶紧派信使通知老师。只见老师慢悠悠地走到小赵身边，招手道：“赵团，你还真有先见之明，怎么知道我正缺把小刀削苹果呢？看你玩小刀挺熟练的，来办公室帮我削苹果吧。”说着从小赵手里抽走匕首。赵团去了办公室，可留下的我们仍然沉浸在当时的紧张氛围中„„

我们老师幽默的言语常常出乎我们的意料，让我们苦笑不得，但她的“懒”也让我们大吃一惊。

五、懒老师

我们的老师真的很懒，所以长头发变成了容易打理的短头发，所以每天喝水拿水杯的任务落在了上课精神不振的同学身上，所以本来应该在三尺讲台的她偏偏在下面上课。这不„„

刚走进教室，张老师就问我们预习的情况，只见她满意地点点头，轻轻地说：“预习的很好，相信你们应该能结合参考书理解好文章。今天我有些不舒服，讲课的任务就拜托咱同学了。”大家都惊讶地合不拢嘴。老师向小能人宋琳招招手，示意她来带领大家学习，宋琳走上讲台，那表情半是惊讶半是喜悦。而我们的懒老师则规规矩矩地坐在宋琳的位置上，开心地做起她的学生来。只是后来我们才发现张老师是个懒老师但却出乎意料的是个爱思考的“问题学生”。唉，刚想

表扬一下张老师的勤奋，可你看，她手里那份写的不整洁的作业都没有被仔细看一眼便姿势优美地飞出去了。

可别单单以为老师懒啊，她也是个挺超前的人呢。

六、新潮的老师

我们学校的老师在我们眼里都是属于抓不住青春尾巴的人了，但很幸运的是我们班里来了位骑着青春扫帚的老师。

“《甄嬛传》正在热播，想必大家都多少有看过，前两天还听班里面同学问我甄嬛两字怎么书写呢。”“看了，看了，我觉得里面的人物好经典呀。老师，您好像很熟悉这部电视剧，可才刚刚开始呀。”老师笑道：“对呀，因为我一年前已经看过这部电视的原著了嘛。”大家无不惊喜地瞪大眼睛，询问老师谁谁谁的结局，可老师却说希望我们能自己分析任务形象来推测她们的结局。接着老师和我们一起将一些经典角色，如甄嬛、华妃、眉姐姐做了分析并讨论了塑造人物形象的方法。我们开心地沉浸在剧情和人物的讨论中，直到老师布置了一项作业让用一段话表现一个人物的特点，我们才恍然大悟，原来老师是让我们提前进入人物组一单元的学习。虽然老师动机不纯，但是我们也都过了一次宫廷剧的瘾。

这就是我们的新老师，或许相处时间再长一些，我们会更多了解她，我们也希望能更多地了解我们的老师。

第三篇：班里来了个转学生

班里来了个转学生

早就听说我们三年级一班要转来一个学生。这是我头一次接触转学生，我在想，我应该怎么去适应他，或者说怎么让他更快更好地融入班集体呢。

等到他真正来到我们班的时候，是早读，在赵老师的引导下，他默默地来了，安安静静地坐在早就准备好的座位，然后开始进行早读。

我观察到他的学习习惯还不错，书桌收拾的很整齐。穿衣打扮也是很干净，看来也是个利索讲卫生的孩子。

班里的孩子们呢，见到了新同学，不知道是兴奋还是好奇。总要故意或者无意地瞅一瞅望一望，或者在他身边走过去。小孩子的心思我猜不透，应该是对新同学的好奇和欢迎吧。

孩子们的积极性不一样了呢。早读非常认真，而且声音洪亮。我有点纳闷，可能是为了向新同学展示我们的风采吧。接着我就趁机表扬了早读优秀的同学，也表扬了这位新同学，我想给他一个鼓励也让他尽快适应这新环境。

课间，我发现同学们会好奇地过去和他打招呼，真是一个个可爱的孩子啊。

自我介绍的时候他有点腼腆，不过表达还算流畅。当他说到兴趣爱好是坐过山车，长大了希望成为宇航员的时候，孩子们都好奇地睁大了眼睛，仿佛打开了新世界的大门。这是他们的交流方式吧。

班里来了个转学生，希望他们相处愉快共同成长！

第四篇：我班来了新同学

我班来了新同学

四（1）张琳

今天，是开学的第一天，我一走进教室，就看到了一张张熟悉的脸。渐渐地，教室里的学生越来越多，这时，我看到了一位陌生的学生走了进来„„

教室里充满了学生的欢笑声，我想：此时大家的心情肯定非常好。可是，那位陌生的学生正孤独地站在教室的角落里，闷闷不乐。我便上前去向他问好，和他握手。这位新同学有些害羞，不太好意思，他小声的说：“我叫吕海峰，刚转来的，请多多关照。”我高兴的说：“我叫张琳，认识你很高兴。你怎么不开心啊？”“我刚来还没有交到朋友呢！”“你现在不是交到我这个朋友了吗？如果你主动跟别人交朋友，你一定会开心的！”结果，他按我说的办法试了一下，果真又交了几个朋友。

今天，我真高兴，因为我班来了新同学，我又交了一个新朋友。

第五篇：我班里的一位同学

我班里的一位同学

“唰唰唰唰”随着老师写作文题时粉笔磨擦黑板的声音，我扭开了心灵摄相机的开关，开始在全班同学中搜寻合适的人选。他？她？都不中意。猛然间，琥珀色的镜头上出现了一张熟悉的脸，对，是他！

我轻轻地推动着摄相机，对准他，来了一个特写镜头：他，高高瘦瘦的个子，深邃的眼睛，眼珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。虽然有些不修边幅，可是那充沛的精力，好像正从散乱的头发里，从敞开的衣衫中向外漫溢！可他究竟是一个什么样的人呢？请跟着我的镜头，从他的一些生活琐事中去窥探他的内心世界吧！

“砰”，有人粗暴地把门一踢，门猛地敞开，撞到墙，“咚”的一声响。他，肩上搭着一件夹克衫，无精打采地走了进来，看那样子，简直象个败将从前线溃退下来，等着要被关禁一样。“唉！”夹克衫毫不客气地摔到桌上。接着，他颓然坐了下来，自言自语地发起牢骚来：“××真没用，三下五除二，一下子就被 142 班的人将死了。这下完了，我们班象棋比赛的头名可就泡汤了！咳....”这件事也算是一个小品吧！从这里，我得到了关于他的第一个印象：他是热爱班集体的。

镜头在慢慢地升高、升高，让我们来一个俯摄吧。目标：早自习时的教室。你看，偌大一个教室，他一个人在穿梭似的奔跑着。他在干什么？快，快加大录音机的音量。嗬，冲入我们耳膜里的是这么一些声音：“小杨，快戴上红领巾！”“咦，昨天是第几组扫的地？怎么这么脏？”随着唰唰的扫地声，他生气地大叫起来：”什么？什么？红旗给 140班送上？见鬼，我去看看记分牌...”总之，每逢早自习，他扫地、倒痰盂、擦黑板、招呼戴红领巾，样样都做，还要应付那些每天都有的“纪律评分”啦，卫生检查啦等等。可不是吗？这位“先生”的事也真太多了。能者多劳嘛！要知道，他以前当过组织委员，而现在又是生活委员...从这里，我又得到了关于他的第二个印象：他是尽职的。

摄相机移到了音乐教室，那里传出了琴声和歌声，同学们一个个在卖力地显示自己的歌喉。歌声停了，音乐老师用她那纤细的手指在黑白相间的琴键上叩击出一段优美的旋律。“谁能把它用五线谱记下来？”好家伙，刚才唱歌的几十个同学哑口无言，教室里一下子静了下来，仿佛大家都不存在了似的。是啊，写五线谱可不像写简谱那样简单啊！环视教室，只有一只手在高高地举着，原来是他！看，他胸有成竹地走下讲台，熟练地写起来。那么从容，那么准确！而我们呢，大家却都只有“啧啧”的份儿。从这里，我又得到了关于他的第三个印象：他是聪明的...爱集体、尽职、聪明...嗬，真是一个完美的人了。然而，并不如此，俗话说，“金无足赤，人无完人”。你看，我的镜头里也显示他的暗点...他爱哗众取宠出洋相。上体育课，他竟把女同学挂在篮球架上的衣服三番五次地扯下来扔到地上。他还会用粉笔头出其不意地给你来个点射，然后自吹自擂他“百发百中”的瞄准技术...够了，够了，你看这些叫人喜爱的优点和这些令人讨厌的缺点都毫不掩饰地暴露在我那闪着幽蓝色的镜头之中...那么，这位“他”究竟是谁呢？看！同学们正在指指点点，发出会心的微笑。他们对于这个谜底早已心照不宣了...据我所知，这位“他”还是我们班这次作文中选作“模特儿”的热门人物哩！

“沙沙沙”，摄相机又开始追逐着合适的人选。我换上了一盘新的录像带，心里期待着，当我把镜头再次对准他时，一定会留下一个崭新的美好的印象...