第一篇：词语的理解与运用
二、词语的理解与运用
知识点的把握
1.注意平时生活中对词语的理解和积累。
2.抓住整个句子，由整体到局部把握词语的含义。 3.明确关联词的搭配及其特点。
4.解答成语题要理解结构类型、感情色彩以及出处等知识，并透彻理解其含义。 5.根据具体语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语意轻重、大小范围和虚实需要等，对同义词或近义词进行辨析。
命题方向
词语的理解与运用，一直是中考考查的必考内容。对“词语”这一考点，归纳起来，大致包括积累、理解和运用三个层面。从考查的内容来看，有课内外词语的积累，有在具体语境中对多义词、同义词、关联词语的辨析，有对词语（特别是成语）的准确理解和正确运用等。从考查的形式来看，仍以选择题和填空题为主。纵观各地中考试题的走势，可以预见，其内容将更趋丰富充实，也将更综合地考查我们运用词语的能力。
第一，根据语境，考查学生对词语的运用能力，是各地中考试卷中的常考题。
第二，对成语，现在延伸至熟语的考查，近年来有固本求新的态势，要注意对报刊上一些语句中词语的辨析。
第三，对关联词语的考查，近年也有不少地区的试卷涉及，考查的重点是运用，这一点我们在复习中不能忽视。
第四，对加点词含义的理解，这类题型在各地中考试题中比较常见，要引起注意。 考试重点 考点小结
词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位。词是语音、语意的结合体。学习现代汉语的词语，重在理解和运用。对初中语文教材基础篇目中（现代文）的重要词语必须做到会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语境中的特殊含义或作用。
1.了解词的本义、引申义、比喻义
本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。
引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。
注意比喻义不同于比喻句。
比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。
2.学会辨析同义词、反义词的运用
凡是意义相同或相近的词就叫同义词。如：演讲—讲演、维他命—维生素、玉米—包米—包谷—棒子。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。又如：优秀—优良、企图—打算、迎合—逢迎—阿谀—奉承—谄媚—阿附等，意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。如：浪费—节约、吝啬—慷慨、谦虚—骄傲。（1）同义词的辨析
从构词成分上辨析：如“周密、严密、精密”，都含有“密”字，含有“事物的组织和结构紧密、完备”的意思，三个词的区别就在“周”“严”“精”上，结合这三个字的含义，就可辨明词义。
从词义的轻重不同上辨析：如“请求”“恳求”都有“要求”的意思，区别主要在语意的轻重上。
从词义的范围大小不同上辨析：如“事件”“事情”“事故”同义，但所指的范围大小不同。
从词的使用上辨析：如“树”和“树木”，“书”和“书籍”，前者指具体的、个别的，后者则用于指概括的。又如“爱护”和“爱戴”意义相同，后者只用于人，一般指下级对上级。前者没有此限制，两个词不能互换。另外，要注意词的搭配对象。 从词的感情色彩上辨析：如“结果”“成果”“后果”都有表示事物结局的意思，但三个词分属中、褒、贬的色彩。
附录几个重点同义词：
死—死了（一般）—老了（讳饰）—长眠（敬仰）—报销（轻蔑）—永别（婉言）—千古（庄重）—牺牲—就义—献身（褒扬）
看—瞥—瞅—瞧—瞄—望—注视—环视—扫视—俯视—仰视—远望、远眺、遥望、展望、极目
叫—（龙）吟—（虎）啸—（狮）吼—（马）嘶—（猿）啼—（犬）吠—（鸟）鸣 笑—微笑—哄堂大笑—莞尔一笑—开怀大笑—嬉笑—狂笑—傻笑—窃笑—冷笑—奸笑
（2）反义词的运用
恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如“笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法”。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。
巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”“人无远虑，必有近忧”。
正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如“实在标致极了”（实际上就是“反语”）。
3.注意词的感情、语体色彩
词语的感情色彩是指词语在反映客观事物时所传达出的态度和感情。包括褒义词、贬义词和中性词。
带有喜爱、赞许意味的词语叫褒义词，如：忠诚、伟大、公正无私、奋不顾身等。 带有憎恶、贬斥意味的词语叫贬义词，如：奸诈、诡计、渺小、贪生怕死、好高骛远等。可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词，如：关系、复述、订阅、杳无音信、机不可失、一衣带水等。
注意：贬词褒用和褒词贬用是考查的重点。
词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。
口头语词平实朴素、通俗易懂、生动活泼、富于生活气息，如“虚脱—休克、红药水—红汞、肺结核—痨病、紫药水—龙胆紫”等几组词语，前者为口语词，后者为专业词。
书面语词庄重典雅、确切严谨，如行业术语等。
词的语体色彩，重在辨识词语的使用对象、场合及分寸，看看所使用的词语是否得体才是关键。
4.正确使用成语
成语是长期以来形成的定型化的固定短语。它有固定的结构、特定的含义，不能随便拆开或改变说法。
（1）了解成语的来源：大多是从古代神话故事传说、古诗文、寓言中逐渐演化而来的。（2）辨析成语中的字音和字形：如“不求甚（不能写成“深”）解”“不省（ｘǐｎɡ）人事”“杞（ｑǐ）人忧天”等。
（3）弄懂成语的意义：有的成语所表示的意思，与它的字面意义是一致的，只要了解它的字面意义及相互关系，就能理解其义，如“唯利是图”“发号施令”。有的成语的实际意义跟字面意义不一致，用的是比喻义或引申义，如“缘木求鱼”字面义是“爬到树上去求鱼”，其比喻义是“做事情的方向、方法不正确”。有的成语中的字，古今意义不一样，不能用今义去解释这个字，如“严惩不贷”中的“贷”是“饶恕”之义，不是“借贷”之义。
（4）注意成语的感情色彩的变化：如“明哲保身”原来是指深明事理的人能保全自己，是褒义；现在则是指因为怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，是贬义。
5.词语释义的方法
（1）定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力”“水力”；“归省”就是回家看望父母。（2）比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。
（3）合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：谨慎严密。肆虐：任意地干残暴的事。肆，任意地干；虐，残暴。
（4）对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。
（5）探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。如，一鼓作气：（引义、原义略）比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。
（6）意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。
无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。
6.词语的运用
理解词语的目的就是为了更好地使用词语，表情达意。
（1）同义词的运用：一般提供一个特定的语境，配备一组同义（近义）词，要求将这些同义词选填在适当的位置上。要注意词语的细微差异和搭配对象。
（2）词语的释义及辨误：要结合具体语言环境解释某个词，或选出释义有误的一项，可借鉴上述释词方法予以订正。
（3）选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，利用已知推断未知，选填好关联词语。
（4）理解选用成语：要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。（5）多义词的运用：要注意多义词的多义性特点，依据语境，准确辨析。（6）要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。
（7）在运用词语的过程中，不能生造词语，更不能随意拆成语，应遵循各类词的固有的使用习惯。
（8）要辨明每个词语中的字的音、形、义，不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。
7.注意与其他考点的兼容性，诸如同修改病句、仿写句子联系起来考查 考试指点
“词语的理解与运用”为中考必考内容。这部分内容丰富，考查角度多，复习时应多下工夫，注意以下几个方面：
第一，掌握辨析同义词的一般方法，辨析同义词主要是留同存异。遇到词义相近的词，先筛选其词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。注意辨析同义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。又如根据词性和句法的功能不同来辨析。如“阻碍”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。但“阻碍”是动词，在句中一般作谓语；“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。再如，根据感情色彩、使用范围等等方面来辨析。
第二，注意积累熟语（成语），在具体语境中恰当运用熟语（成语）。对有关熟语（成语）的考题，我们在答题过程中必须遵循两点：（1）切实明确熟语（成语）的含义，因为这是我们恰当运用它的前提；（2）充分考虑该熟语（成语）所处的语境，看其是否能帮助造句者准确地表情达意。
第三，熟练掌握关联词语。中考试卷大都从两个方面命题：（1）在句子中填写关联词语；（2）判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。做好关联词语类试题，我们应注意并思考五个问题：（1）关联是否明确（如“不管”“尽管”“不是„„就是”“不是„„而是”等）；（2）搭配是否恰当（如“只要„„才”“只有„„就”等）；（3）关联词语是否完整；（4）关联词语位置是否适当；（5）关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。
第四，对加点词语含义的理解，主要靠平时的积累，在备考期间以课文下面的重点注释为主。 【例1】（2006江苏盐城）依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（）（1）区域优势，长江三角洲地区迅速融入世界大市场。（2）青少年要学会以合适的方式心中的烦恼。
（3）霞光里的故园，在蓝天碧水的下更加妩媚动人。
（4）依法个人所得税，是国家从宏观上调控贫富差距的重要手段。 A.依托
排遣
映衬
征收 B.依赖
排放
陪衬
征收 C.依托
排放
陪衬
征集 D.依赖
排遣
映衬
征集 解析：此题考查对近义词的理解。“依赖”是依靠别的人和事物而不能自立或自给，“依托”是依靠本身的条件。“排遣”是借某种事消除（寂寞和烦闷），“排放”是排出（废弃物）。“映衬”是“映照、衬托”的意思。“征收”是政府依法向人民或所属机构收取（公款、税款等）。答案：A 【例2】（2006江苏南通）选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（） A.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B.昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。 C.今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。 D.《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。解析：B项中“推波助澜”，比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，显然与句意矛盾。答案：B 【例3】（2006湖北随州）根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）（1）清晨，我走在校园中，一阵阵 的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。（2）刑警队员们表示，一定要把这个案子查个。
（3）在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并 了一批伪劣音像制品。（4）招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹，对答如流。 A.清晰
水落石出
烧毁
滔滔不绝 B.清脆
山穷水尽
烧毁
胸有成竹 C.清晰
山穷水尽
销毁
滔滔不绝 D.清脆
水落石出
销毁
胸有成竹 解析：此题考查对近义词的理解。“清晰”是清楚，而“清脆”多指声音清楚悦耳；“水落石出”比喻真相大白，“山穷水尽”比喻陷入绝境；“销毁”是熔化毁掉；“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘考虑。 答案：D 历年真题
1.（2006山东烟台）在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（）
2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际、国内、两岸 是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。 A.和平
和谐
和气 B.和平
和谐
和解 C.和平
和气
和解 D.和气
和谐
和解 答案：B
解析：此题考查对近义词的理解能力。“和平”是没有战争；“和谐”是配合得适当和匀称；“和解”是不再争执，归于和好。
2.（2006四川乐山）依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一组是（）（1）10级以上的大风就足使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的。
（2）杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
（3）长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种。 A.结果
丰厚
冷静 B.后果
丰厚
冷峻 C.后果
丰富
冷峻 D.结果
丰富
冷静 答案：C
解析：此题考查对近义词的理解。“后果”多指坏的结果，“丰富”指物资财富数量大，“冷峻”是“冷酷严峻、沉着严肃”的意思。
3.（2006江苏扬州）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A.经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。 B.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟；学会自救可以躲过许多灾难！ D.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。答案：C
解析：此题考查对词义的理解。A句中“生灵涂炭”形容政治混乱使人民处在极端困苦的环境中；B句中“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，多含贬义；D句中“栩栩如生”形容艺术形象生动活泼的样子。
4.（2006湖北随州）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A.大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
B.一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 C.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 D.这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。答案：D
解析：此题考查对成语的正确运用能力。使用成语应符合两个条件：一是符合成语的意义，二是符合语境。A项，“巧夺天工”指人工技巧极其精巧，不能指天然景观；B项，“杳无音信”多指人与人之间多年联系不上；C项，“自命不凡”多带贬义，显然与句意矛盾。5.（2006四川乐山）下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。答案：D
解析：此题考查对成语的正确运用能力。A、C两项显然词义与句意自相矛盾，B项“海誓山盟”多指爱情。
6.（2006湖北湖州）根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（1）塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游 缺水。（2）罗布泊 后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死。
（3）号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了 的“木乃伊”。A.干旱
B.干枯
C.干涸 答案：（1）A（2）C（3）B 解析：此题考查对近义词的理解。“干旱”是“土壤干燥”的意思；“干涸”多指河道、池塘无水；“干枯”指草木因缺水而失去生机。另外本题也可凭语感选择。
7.（2006浙江宁波）根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
只要拥有一颗纯真的心，就可以(1)烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以 _(2)失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以(3)冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。 A.驱散
B.融化
C.摆脱 答案：（1）C（2）A（3）B
解析：此题考查词语的搭配规律。词语运用时要注意符合约定俗成的搭配规律，符合具体的语境。
8.(2006四川自贡)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的—项是（）
这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有 ①，不自欺；他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被 ②，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是 ③ 。 A.①确信
②摧残
③诬蔑 B.①确信
②摧毁
③蔑视 C.①坚信
②摧残
③诬陷 D.①确定
②残杀
③诬蔑 答案：A
解析：此题考查对近义词的理解。“确信”是“确实地相信，坚信”的意思，比“坚信”“确定”语气更强烈；“摧残”指身心蒙受严重损失，用在此处确切；“污蔑”指捏造事实败坏别人的名誉。另外本题也可凭语感选择。
9.(2005天津)以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是（）
摄影家挺喜欢这些门和窗，他们 着光和影，摄成称心满意的照片。 A.斟酌
B.推敲
C.思索
D.揣摩 答案：A
解析：本题考查词语的理解和运用，其难度在于A、B、C、D的四个选项都是同义词或近义词，因此，必须对这四个词语进行辨析。结合语境可知“光”“影”是自然之景，而备选的四个词都具有“思索”的意思，不同点是：A项侧重于“审视”，B项侧重于“理解”，C项侧重于“探求”，D项侧重于“体味”，故应选A项。
10.(2005北京)根据句意，依次填入横线的词语最恰当的一项是（）
（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵 的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。（2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口。（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和。（4）乡亲们好奇地 着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。 A.清脆
赞赏
崇拜
打量 B.清脆
称赞
推崇
打量 C.清晰
称赞
崇拜
端详 D.清晰
赞赏
推崇
端详 答案：B
解析：本题考查学生对词语的运用能力。词语的运用诉之于对词语的理解，只有理解了，才能运用，否则会让人啼笑皆非。由于此题为选择题，所以不需要对所有选项都深入理解，选出两项来理解即可。如“清脆”“清晰”，“清脆”指悦耳动听，“清晰”指清楚悦目，由此可选A、B两项；接着辨析“赞赏”“称赞”，两个词都含有“称赞”之义，但前者侧重于“赏”，后者只含有“赞”的意思，结合语境，应选择B项。同理，我们也可以对“崇拜”“推崇”“打量”“端详”进行辨析，其结论同样是选B项。
11.(2005安徽)依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）（1）自然界某些转眼就 的活动，在石头上也留下了痕迹。
（2）研究小行星为 太阳系起源和演化这一重大课题提供了许多宝贵的线索。（3）飞船进入 的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行。A.消亡
探讨
预备 B.消逝
探讨
预定 C.消逝
探测
预定 D.消亡
探测
预备 答案：B
解析：根据选项，可以对“消亡”“消逝”进行辨析，确定B、C两项；再对“探讨”“探测”进行辨析，淘汰C项，或对“预定”“预备”进行辨析，淘汰C项。12.(2005天津)查词典，“疾（ｊí）”有四个义项：①疾病；②痛苦；③痛恨；④“急速”或“猛烈”。依次判断下面语句中加点的两个“疾”字的含义，完全准确的一项是„（）
鲁迅在灯下奋笔疾书，写些“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。 A.②①
B.④③
C.②④
D.①③ 答案：B 解析：本题考查学生在阅读中对词语的理解，这里列举了词典中词语的意义，让考生在分析理解的基础上选择答案，其难度不大。
13.(2005北京)下列词语中加点字的字义相同的是（） A.凯歌
凯旋
B.轻捷
捷报 C.修长
修葺
D.处决
处所 答案：A
解析：本题考查学生对词义的理解能力。一般地说，同一词语在不同语境中表现出的意义也是不同的，故理解这个词的意义，在一定程度上应结合其语境。如A项的“凯”字都是“胜利”的意思；B项前者是“快而灵活”之意，后者是“胜利、成功”之义；C项中，前者是“长”的意思，后者是“装修、整理”之义；D项中，前者是“处理”之义，后者是“特定的地方”之义。
14.(2005四川)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他们（三个宇航员）了登月器的着陆情况，发现一切正常。
（2）不管是研究自然科学，还是研究人文科学，我们都要保持一个怀疑求真的态度，要靠______来发现事物的真相。
（3）水和矿物质盐类，虽然也是生物体所 的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。 A.检验
实践
必须 B.检查
观察
必须 C.检验
观察
必需 D.检查
实践
必需 答案：D
解析：此题要在辨析三组同义词的各自侧重点的基础上，根据句意来分析。如：第（2）句“不管是研究自然科学，还是研究人文科学”，强调的是“实践”，而不是“观察”；而第（3）句中“水和矿物质盐类，虽然也是生物体”所“必须需要”的，即重在强调意义是“需要”而不是强调条件。
15.(2005浙江)根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是（1）着的曲线；江河溪流，是（2）着的曲线；大海汪洋，是（3）着的曲线。 A.流动
B.屹立
C.翻腾 答案：（1）B（2）A（3）C
解析：词语的运用要注意搭配得当和合乎语境。16.(2005湖北黄冈)至少运用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节（学过的课文除外）。
错综复杂 若即若离 急不暇择 充耳不闻 局促不安
参考答案：在《红楼梦》错综复杂的人物关系中，林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧是构成小说的主要线索。
解析：要注意成语使用得当，内容符合原作，语言表达流畅。
17.(2005新疆乌鲁木齐)依次填入下面一段文字横线上的关联词语，恰当的一项是（）
要我感谢什么人，只能感谢一次，我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造美妙音乐的人们，没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。 A.无论
因为
但是 B.如果
而且
假如 C.如果
那么
因为 D.假如
然而
由于 答案：C
解析：关联词语的使用要根据上下文逻辑关系加以推断。18.(2005浙江绍兴)参照示例，补充完整下面的歇后语。（选做两题。） 示例：当窗吹喇叭——名声在外 ①老鼠过街—— ②泥菩萨过河—— ③小葱拌豆腐——
答案：①人人喊打 ②自身难保 ③一青二白
解析：此题是以歇后语补充的形式间接考查词语释义。①老鼠过街，人人恨之，所以人人喊打。②泥菩萨沾水即化，所以自身难保。③中“葱”青“豆腐”白就是二者组合后的特点。此题的误区表现在只是就事论事，而不能深入地思考，以至得出啼笑皆非的答案来。19.(2005山东菏泽)下列每组两个词的词意相同的两项是（） ①掂斤拨两
②进退维谷
③叹为观止 斤斤计较
进退两难
空前绝后 答案：② ③
解析：这是一道同义词辨析的客观考查题，首先考查考生对同义词细微差别的鉴别能力。①中“掂斤拨两”是中性词，言处事谨慎，考虑细致；而“斤斤计较”是贬义词。②中两个词都指处境困难。③中两个词都指成就非凡。
20.(2005甘肃兰州)结合语境，解释下列句子中画线的词语。（1）几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。
鸿沟：
（2）一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。
硝烟四起：
参考答案：（1）指自己和母亲之间不能沟通、交流。（2）指我和母亲之间发生冲突。 解析：词有本义与比喻义。（1）句中的“鸿沟”，本指古代运河，后来比喻界线。这里用比喻义，应从自己与母亲关系不融洽的角度作答。（2）句中的“硝烟四起”，本指四处有爆炸烟雾，有战争，这里用比喻义。
21.(2004浙江杭州)下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得极大的艺术享受。 B.一方困难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。答案：A
解析：此题考查的是成语的正确运用能力。文章中恰当地运用成语能增添生动性，但使用成语应符合两个条件，一是符合成语的意义，二是符合约定俗成的搭配规律，也就是要符合语境。B项中“囊空如洗”形容一个钱也没有，用在这里显然不切合实际；C项中“天伦之乐”指家庭亲人之间团聚的欢乐，因此不能用在同学之间；D项中“惟妙惟肖”形容描写、模仿得非常逼真，与表演搭配不当。因此只有A项正确。
22.(2004北京崇文)下列词语中没有错别字的一项是（） A.贯例
写包票
不屑置辩 B.待遇
乱蓬蓬
改斜归正 C.娇贵
互连网
自出新裁 D.赔偿
东道主
杳无消息 答案：D
解析：本题考查常见字的书写。从题干看，“没有错别字的一项”仅一项，故有三项里含错别字，而这些错别字“贯”“斜”“连”根本就不是错字，而是“别”字。“贯”应加上“忄”、“斜”应为“邪”、“连”应为“联”，这是由语境决定的。
23.(2004贵州贵阳)请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。 备选词语：①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益 ⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗
“书籍是人类精神的食粮”，一本好书，可以 你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到 ；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快，飞向书籍的太空去尽情遨游吧！
答案：③ ⑦ ⑩ ⑨ 解析：此题考查学生对词义的理解。本着词不离句的原则，从理解句意入手，准确判断。“滋润心田”是习惯搭配；“失意烦恼”是写心灵感受，与之相对应的应该是“心旷神怡”；“眼前一亮”突出一个“亮”字，启发学生选择“豁然开朗”与之呼应；“飞向太空”提示前一空中必须选择“振翅高飞”。
24.(2004北京)依次填入句中横线处的词语最恰当的一项是（）（1）文物古迹是人类文明的，是祖先遗留下来的人类共同财富。（2）《钱塘湖春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴涵着白居易的喜悦之情，这首诗的意境美，就是要品味诗中形象所表现出来的境界和情调。
（3）这位漫画家与别人不同，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是。
（4）有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。 A.标志
鉴赏
别出心裁
妄自菲薄 B.标志
鉴别
别出心裁
妄自尊大 C.标致
鉴赏
别开生面
妄自尊大 D.标致
鉴别
别出生面
妄自菲薄 答案：A 解析：本题考查学生对四组词语语义的辨析和理解。所涉及的词语都是同义词语或近义词语，还有反义词语的辨析。第一组是“标志”和“标致”，其区别是：“标志”意为“表明特征的记号”，如“这篇作品是作者在创作上日趋成熟的标志”；“标致”多指“女子相貌姿态美丽”，如“她穿上这身衣服，显得越发标致了”。因此，从第一空来看，应填入“标志”一词，这样可确定A、B两项。第二组是“鉴别”和“鉴赏”，其区别是：“鉴赏”意为“鉴定和欣赏艺术品、文物等”，如“鉴赏字画”；“鉴别”意为“辨别事物的真假（好坏）”，如“鉴别真伪”。对诗歌的意境美，我们需要品味欣赏，由此可确定第二空为“鉴赏”，这样可淘汰B项。事实上，我们还可用辨析“别出心裁”和“别开生面”的意义和辨析互为反义的“妄自菲薄”和“妄自尊大”的方法来解答。
第二篇：词语的理解与运用（精选）
一、词语的含义
1、引申义
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“源与流”的关系。
如“浅”：
（1）本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。（2）引申为程度不深（他绘画的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。
2、比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
如“兄弟”比喻“手足”；“虎口”比喻“危险境地”。
（注：词的比喻义和修辞的比喻不同。词的比喻义是一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定语言环境中临时打比方，本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。）
二、近义词辨析
1、词义的轻重差别
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅不同。
如：“违反”与“违犯”都有违背的意思，但“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”违背和触犯法律、法规等，词义较重。
2、看所指的适用对象和范围
有些词尽管意义相近，但这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。如：“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。
“时代”指的时间范围大，“时期”指的时间范围小。
3、看词的感情色彩。
如：“果断”“决断”“武断”都有很快做出决定的意思，但他们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题、处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；“决断”指决定事情的魄力，是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际，凭个人主观见解轻下结论或作出决定，贬义词。
4、辨析异类项
主要针对有一个字相同的两个近义词辨析。
如“截止”和“截至”可以把相同的“截”字忽略，重点区分各自剩下的字的含义。“止”是停止的意思，“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调到某个时间，事情仍可能会发展。
5、辨析语法
有的近义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。
如“品位”与“品味”前者为名词，后者为动词，要根据语境选择合适的词语。
6、牢记固定搭配
有的近义词之间意义并不明显区别，但所跟的对象却不同，这种情形只能牢记其固定搭配。如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场、方向”等词语搭配，后者常和“性格、意志”等配合。
三、成语的运用
1、望文生义
只根据字面意思，做出想当然的错误解释。如：（1）这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况，而在实际运用中却常常相反。
（2）在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。“文不加点”比喻作文一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧娴熟。
2、褒贬误用
对成语的感情色彩把握不准，本来是褒义词，却用到含贬义的语境中去，或是贬义词用到褒义的语境中。如：这些军人为了老百姓的生命财产安全竭尽全力，无所不为，甚至不惜献出自己宝贵的生命。“无所不为”是贬义词，不能用在对军人的称赞中。
3、搭配不当
成语的适用对象和范围一般是比较固定的。有些成语专指特定对象。
如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人等。
4、自相矛盾
自相矛盾指的是成语的使用与语境。
如：作为一个莘莘学子，他努力地学习。“莘莘学子”指众多学生，句中“一个”与 “众多学生”矛盾。
5、不合语境
指成语的适用语境被错用而致使用不当。
如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭受灾难，这里明显的是不合语境。
6、语义重复
是指在句中已含有的成语里的含义，再用成语，则造成重复。
如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。“忍俊不禁”是忍不住笑，与后面“笑了起来”重复。
7、敬谦错位
有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。“蓬荜生辉”“抛砖引玉”是谦词，“鼎力相助”“洗耳恭听”是敬词。如：张市长的一番话起到了抛砖引玉的作用，引发了大家对基础教育的诸多建议。“抛砖引玉”是谦词，用于自己，这里用在“张市长”身上显然错误。
四、关联词的作用
关联词的结构比较固定，需学生熟练识记。做题时首先要明确句子前后语句关系，理清分句间的关系，根据句子关系来选择恰当的关联词语。
第三篇：词语的理解与运用
中考复习词语的理解与运用
《语文课程标准》明确要求，阅读教学中要注重体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富有表现力的语言。因此对词语的理解和运用的考查，就必然成为中考的又一个重要考点，倍受各地中考出题者的青睐。
综观近几年的中考，涉及到词语的试题，常见的知识考点有：
1、关联词的正确使用；
2、同义词、多义词、反义词的理解与运用；
3、词语在具体语言环境中的意义；
4、词语的感情色彩和语体色彩；
5、词语的引申义和比喻义；
一、冲刺策略
（一）扩大积累，加强识记
对课文中的词语，特别是课文注解中的词语及生活中常见的词语应加强记忆。中考中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的和日常生活中常常用到的，因而考生若在平时注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，临考时就不会慌乱，且因词汇量的丰富，也能增强语言感受力，也能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，从而能更好地理解与运用词语。
（二）辨析同义词、近义词、多义词
同义词、近义词的辨析是词语考查的重点，尤其注意根据具体语境理解词义。一）从词义上加以辨析
1、词义适用的对象不同
如：终生
终身
“终生”是就事业来说。如：为了党的事业奋斗终生。
“终身”是就切身大事来说。如：婚姻是终身大事，应慎重考虑。
2、词义的轻重不同
如：妨碍
妨害
“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人的休息。
“妨害”指使人或事物受到伤害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷浓药，会直接妨害人们的健康。
3、词义范围的大小不同
如：年龄
年纪
“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大。如：寺院里有两颗银杏树，枝繁叶茂，看上去它的年龄足有千年。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，如：你这把年纪了还带头干活，我们这些小伙子哪敢怠慢！
二）从色彩上加以辨析
1、词义的感情色彩不同
词语按感情色彩可分为：褒义词、贬义词、中性词（无所谓美丑好坏，不含褒贬的词）。
如：沟通
勾通
“沟通”指使双方相通，是中性词。“勾通”指暗中勾结，是贬义词。如：科研部门应经常与生产单位沟通情况。（这里就不能用“勾通”了）
2、词语的语体色彩不同
词语按语体色彩可分为：口语、书面语、文学语体、科技语体
如：家乡
故乡
“家乡”侧指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语。如：我14岁就离开了家乡，参
加了革命。
“故乡”侧重指自己所熟悉的出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合，常见于书面语中。如：我生长于山东胶州半岛，内蒙古是我的 往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（B．流连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。（超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套）
C．修建工程浩繁复杂、修建方式难以想象的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上守候了千年。（谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之谜）
D．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。（众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功）
解析：此题考查具体语境中成语意思的理解。B项中的“超凡脱俗”是指白马湖超出一般，不同于一般。答案：B
7、下列成语中加线字的含义与所给出的义项完全一致的一组是（）A.机会：日理万机
随机应变 B.更加：精益求精
老当益壮 C.名声：莫名其妙
名不副实 D.渡口：无人问津
津津有味 解析：此题考查的是一词多义，同一词在不同语境下有不同的意思。A项中前一个“机”为“事务”之义，后一个“机”为“机会”之义；B项两个“益”都是“更加”的意思；Ｃ项中“莫名其妙”的“名”是“说出”之义，“名不副实”的“名”才是“名声”的意思；Ｄ项“无人问津”的“津”为“渡口”，“津津有味”的“津”为“有兴趣”之义。答案：B
8、对下面词语理解有误的一项是（）
A．确凿:确实。B．销声匿迹：消失声音，藏起形迹。C．肆虐：四次虐待。D．翌日：次日。
解析：C项的“肆虐”的“肆”应为“放纵，过分”之义，“肆虐”为“过分虐待，残酷虐待”之义。答案：C
9、根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（）
（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵__________的鸟鸣声使我的心情更加轻松愉快。
（2）在科技活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口__________。
（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深广大读者的喜爱和__________。
（4）乡亲们好奇地__________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。A.清脆
赞赏
崇拜
打量
B.清脆
称赞
推崇
打量 C.清晰
称赞
崇拜
端详
D.清晰
赞赏
推崇
端详
解析：此题旨在考查近义词的辨析，作答时，要学会抓住近义词间的不同语素,试通过组词区分开这不同语素的意思即可，再根据具体语境作出选择。答案：B
10、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母亲；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个__________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它__________生命的胚胎。A．延伸
萌生
保持
B．延续
萌动
保持 C．延续
萌生
保存
D．延伸
萌动
保存
解析：答此题，先要正确理解各个词语的意思，“延续”含有“使之不断承续下去”之意，“萌生”含有“开始生长，生发”之意，“保存”含有“保住，使之存在”之意；再结合语境，即可作出选择。答案：C
11、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①为了保护消费者的权益，维护市场的正常秩序，市工商清查并__________了一批伪劣音像制品。②法律面前人人平等，对于玩忽职守导致严重社会危害、构成犯罪的领导干部，我们也一定要按__________处理。③中国是全世界出产竹子__________和种类最多的国家，竹艺手工业蓬勃发展，竹艺产品远销世界。
A.烧毁 刑罚数量B.销毁刑法数量C.烧毁刑法
数目 D.销毁
刑罚
数目
解析：答此题要注意具体语境中词语间的搭配和照应及一些习惯性用法，如公家处理掉没收来的物品，常用“销毁”，与“按……处理”结构相搭配，常用名词“刑法”而不用动词“刑罚”，D.陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列的优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。
解析：正确使用词语，首先要准确理解词语意思和使用范围。“抑扬顿挫”是形容的高低变化的。“行云流水”一般形容书写、作文非常流畅。形容突然离开人世，一般用“溘然长逝”。答案：C
18、下列句子中加线的成语使用错误的一项是（）
A.今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。D.在纪念反法西斯胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
解析：判断一个成语在一语境中使用是否得当，可以从成语的意思、感情色彩、使用对象与范围、搭配等方面加以考虑。B项“处心积虑”为贬义词，用在此，与全句的感情色彩不一致。答案：B
19、下列加线词语的字形和运用都正确的一项是（）A．枝条一动也懒得动，无精打彩地低垂着。
B．为备战空前绝后的雅典奥运会，我国奥运健儿们加紧训练，争取再创佳绩。C．我们不能黑守成规，要有创新精神。
D．如果运用科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
解析：
A．C项有错别字，“彩”应作“采”，“黑”应作“默”；B项“空前绝后”表达的意思是“以前没有，以后也不会再有”，这与事实不符。答案：D 20、下列加线词语使用不恰当的一项是（）
A．全国上下同舟共济，不仅取得了抗击“非典”的阶段性胜利，而且在防治“禽流感”方面也积累了宝贵的经验。B．那深沉、悲愤、如泣如诉的蒙古族歌曲《嗄达梅林》，多少年来打动了无数人的心！C．我市“红领巾导游团”首批80名小导游近日戴上导游证正式上岗了，他们挥洒自如的讲解吸引了众多的游客。D．“《花季周刊》已让我崭露头角，更会让我在它那里尽情地播撒希望的种子”———一位“花季小记者”的心声。
解析：“挥洒自如”指作文、写字、作画时随意用笔，毫无拘束，也形容处理事情干练、娴熟。这里指“讲解”句意不符。答案：C
21、下列加线词语运用正确的一项是（）
A.淡淡的清香，带着一点似甜非甜的味儿，真叫我变幻莫测。B.来自教育界的政协委员，兴致勃勃地参观了这所学校。C.环湖自行车比赛快开始了，各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。D.端午节即将来临，商家将忍俊不禁的棕子发展到了极致。
解析：Ａ“变幻莫测”形容变化多端，使人无法揣测，显然与句意不符；C项“滔滔不绝”形容说话不断，显然不能指“人的到来”；D项“忍俊不禁”是指忍不住笑起来，用在此是意思误用。答案：B
22、下列句子中加线的成语使用正确的一项是（）
A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B．一方有难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D．凡是优秀的演员，总能把剧中的人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
解析：Ｂ项“囊空如洗”形容一个钱也没有（多指人），这里指灾区不当；C项“天伦之乐”指家庭内骨肉团聚的欢乐，不能指“人与自然”；D项“惟妙惟肖”多指外在的形象特别像，非常逼真，一般不用于“心理”。答案：A
23、下列加线词语运用错误的一项（）
A．人生之路是曲折的，在坎坷面前，谁能勇往直前，谁就能找到自己的人生卖点。B．就是因为有了这所房子的点缀，本来看起来挺单调的运河，使人感觉增加了不少颜色。C．谈起上网，这个小学生竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已。D．本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢。
解析：本题意在考查学生对词语的正确使用，要先理解各词语的意义及使用对象、感情色彩，C项中“左右逢源”是指办事圆滑。不适合语境。答案：C
24、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）
（1）对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该__________他们。
（2）__________诗歌，可以让我们唤起丰富的联想，体味自然的诗意和人生的情趣。
（3）今年5月在萨格勒布举行的
第四篇：词语(成语)的理解与运用
词语(成语)的理解与运用
1．词语的基本义、引申义和比喻义。
2．同音词、近义词(同义词)、反义词的辨析。
3．关联词的选用。
4．常用词语和成语的正确理解和运用。
5．词语的感情色彩和语体色彩的把握。
6．具体语境中词语的含义。
7．敬辞、谦辞的使用。
1．词义的理解
(1)联系语境解释法
辨析词的语境义，不仅要考虑该词前后词语的意思及搭配情况，有时还需要联系整个句子，乃至整个自然段、整篇文章，根据上下文来分析推断其义。如“绿色装修”中的“绿色”指符合环保要求，无公害，无污染的。
(2)联系感情色彩解释法
词语感情色彩上的变化不外乎褒义贬用或贬义褒用。对于这样的词，我们可从其反义词、近义词或其所修饰的词、所在句子的意思等方面进行综合考虑，准确推断其义，还其本来面目。如“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”本句中的“狡猾”从其褒义角度来考虑便可得出“机灵、调皮”之意。
(3)近义解释法
用被解释词语的近义词或同义词或词组短语等进行词语解释的方法，必要时作适当限制与补充。如：休憩——休息。(4)比喻解释法
从词语反映出的状态、用途、作用等方面用比喻的方法描述词语的意义。如：如坐针毡——像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。
(5)定义解释法
用简练的语言对词语所包含的事物的本质特征作确切的叙说、解释，它适用于解释某些有关科学概念的词语和一般性名词，如：学者——在学术上有一定成就的人。
(6)描写解释法
描写事物的性状，说明词语的基本义、比喻义。如：莽莽——①形容草木茂盛。②形容原野辽阔、无边无际。
2．近义词的辨析
(1)从词义的轻重程度上辨析。如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”要重一些。
(2)从感情色彩上辨析。如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。
(3)从成分的不同分析。如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个不同的成分：“废”是废止不用的意思；“解”是去掉消除的意思；“破”是打破揭穿的意思。
(4)从词义指称的事物范围大小辨析。如“边疆”和“边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。
(5)从搭配习惯的不同辨析。如“交流”和“交换”都指双方各自把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽象的词语搭配；“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义比较具体的词语搭配。
(6)从语法特点上辨析。①从构词方法上辨析。如“比赛”和“决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。②从词性上辨析。如“英勇”和“英雄”，一个是形容词，一个是名词。
(7)从语体色彩的不同辨析。语体色彩可以分为口语和书面语两种。口语用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语用词庄重典雅，讲究分寸。3．成语的辨析
(1)搭配不当。看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。如：我们这几个芸芸众生，要想在这个世界生存实在是太难了。(“芸芸众生”是集体概念，与数量短语“几个”搭配不当。)
(2)褒贬误用。看成语的感情色彩是否适合所在的语境。如：正因为他具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。(“自命不凡”意思是自以为很了不起，不平凡，含贬义。)
(5)表意重复。看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。如：“二胎”政策刚出台，便成为人们津津乐道谈论的话题。
(“津津乐道”同“谈论”重复。)
(6)自相矛盾。看成语运用是否忽视成语的整体性。如只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相矛盾。如：时下，网络文学蓬勃发展，宁财神就是屈指可数的网络写手之一。(“屈指可数”形容数目很少，与“蓬勃发展”矛盾。)(7)望文生义。看成语是否想当然地从字面上认定其意思，导致误用。如：电视剧《平凡的世界》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况)(8)用错对象。看成语适用的对象、范围和场合是否张冠李戴。如：王老师和他的一群学生在操场上尽享天伦之乐。(“天伦之乐”只能用在家庭成员之间)(9)形近混淆。看成语中有没有和其他成语相近的读音、字形或具有某些共同的语素，避免混淆。如：在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。(应改为“事半功倍”)4．关联词的辨析
(1)看关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是„„就是„„”“不是„„而是„„”等)；
(2)看搭配是否恰当(如“只要„„就„„”“只有„„才„„”等)；
(3)看关联词语是否完整；
(4)看关联词语位置是否恰当；
(5)看关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。
1．(2016·杭州)下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A．父母亲或者其监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。
C．八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。
D．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。
【思路点拨】A项中“赡养”的意思是“供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助”，用在这里明显错误。B项中“钻营”的意思为“设法巴结有权势的人以谋求私利”，为贬义词，用在这里形容书店管理团队经营有道，明显不合适。D项中，“叹为观止”常用来赞美看到的事物好到极点，用在这里形容试卷题量多、难度大不合适。
2．(2015·绍兴)结合语境揣摩句意，选出填入横线处最恰当的一组词语（）①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁群，我会________把面前的玻璃砸碎。
②今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天________来了，我的母亲又熬过了一个严冬。
③我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦，家里样样都要节省，姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上________半天。
④做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙，让四乡那些外出谋生者的血汗和眼泪，________在自己的肩上。
A．突然 总算
计较
堆
B．常常
还是
计较
流
C．突然
还是
比较
流
D．常常
总算
比较
堆
【思路点拨】“突然”的意思是“在短促的时间里发生，出乎意外”，“常常”的意思是“(事情的)发生不止一次，而且时间相隔不久”。①句中“我”“暴怒无常”，“把面前的玻璃砸碎”的动作是在“望着望着天上北归的雁群”后短促的时间里出乎意料地发生的，所以填“突然”。这就排除了B、D两项。再看“总算”和“还是”的区别：“总算”的意思是“表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现”，“还是”的意思是“表示没想到如此，而居然如此(含赞叹语气)”。②句中“春天来得太迟，太迟了”，表示时间长，后面的空填“还是”显然不合适，而填“总算”最恰当。因此排除C项。确定选A项。③句中“计较”的意思是“计算比较”，比“比较”一词更能体现生活的拮据。④句中用“堆”比用“流”更能体现“信客”的艰难，肩上的担子难以承受之重。进一步确定选A项。
1．(2016·绍兴)选出以下各句加点成语使用正确的一项（）A．除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。(《人民日报》2011－2－4)B．“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼。”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、呼天抢地。(《沈阳日报》2014－2－21)C．白纸上，我还没有种上一粒字。多半天，我一文不名，终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头。(《散文》2014年第4期)D．这个十年，季羡林在《中国蔗糖史》的基础上，又完成了80万字的《糖史》。这部呕心沥血之作，被季羡林视为平生最重要的著作。(《中国剪报》2015－10－27)点拨：A项，交相辉映，各种光亮、色彩等互相映照，用在此处语境不当；B项，呼天抢地，形容极度悲伤，用在此处语境不当；C项，一文不名，一个钱也没有，形容非常贫困，用在这里是望文生义。2．(2016·德州)下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。
C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。
D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。
点拨：此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次还要知道此成语由哪些典故、文章演变而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。A.使用正确，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠，指工作或学习勤奋不知疲倦；B.使用有误，文不加点：点：涂上一点，表示删去；该词指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟，句中指的是不加标点符号，该成语使用不当；C.使用正确，旁征博引：旁：广泛；征：寻找；博：广博；引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证；D.使用正确，鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
3．(2016·杭州模拟)下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
点拨：“洗耳恭听”是指请人讲话时说的客气话，专心地听。用在这里不符合语境。4．(2016·舟山一模)下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。
B．央视“歌从漓江来”2016端午特别节目正紧锣密鼓地准备着。C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。
D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。
点拨：“故步自封”比喻守着老一套，不求进步。
5．(2017·预测)下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。B．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起的巧夺天工。C．这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。
D．在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。
点拨：“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，这里用来形容太阳不符合。6．(2017·预测)下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是()A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
点拨：成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境关系、搭配关系等方面筛选。A.眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急，句中指乡村建设要有重点，使用正确；B.指日可待：为期不远，不久就可以实现。句中已经实现，不合语境；C.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，句中指家风对人的影响，使用正确；D.游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，有回旋的余地，比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事，符合语境。7．(2017·预测)下列成语使用正确的一项是（）A．“臂章事件”突显土美分歧，但分析人士认为土耳其和美国还没到各自分道扬镳的时候。B．危急关头，南海救助局北海基地首当其冲派出救助艇，成功将遇险快艇救回北海内港。C．调查数据显示，广西一所样板小学学生的近视患病率高达25%，这真是危言耸听！D．北海市是自治区命名的“足球城”，足球运动有悠久历史，青少年足球运动蔚然成风。8．(2017·预测)下列句子中加点词语运用正确的一项是（）A．他是厂里的技术骨干，遇到难题总能进退维谷，信手解决问题。B．今年“五一”，天公作美，我市几个景区变得炙手可热。C．少年强则国强，我们当好高骛远，好好读书，为国争光。
D．相反地，它头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。
点拨：A.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。B炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。C好高骛远：指不切实际地追求过高的目标。
9．(2017·预测)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
(1)传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡________阴影。
(2)2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高精神境界，________了社会主义核心价值观。
(3)谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不________，又要有全国视野，不盲目乐观。
A．蒙受
弘扬
妄自菲薄
B．蒙受
宣扬
妄自尊大
C．承受
弘扬
妄自尊大
D．承受
宣扬
妄自菲薄
点拨：“蒙受”是指受到，遭受；“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配；“弘扬”是指发扬光大；“宣扬”是指广泛宣传，使大家知道，与句意不符。“妄自菲薄”指过分地看轻自己；而“妄自尊大”指的是狂妄地自高自大，与语境不符。
第五篇：专题四 词语(成语)的理解与运用
专题四 真题精选
1．2017·江西下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。．．．．B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。．．．．C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地塌之势。．．．．D．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲却也习以为常。
．．．．，1．2017·江西下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。．．．．B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。．．．．C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地塌之势。．．．．D．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，．．．．却也习以为常。
C [解析] C．“首当其冲”，比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处“首当其冲”与语境不符，应是“一马当先”。
2．2017·桂林下列加点成语使用有误的一项是()A．这片花海呀，惊艳了春光，让人固步自封。．．．．B．央视“歌从漓江来”2016端午特别节目正紧锣密鼓地准备着。．．．．C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。．．．．D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸．然泪下。．．．
2．2017·桂林下列加点成语使用有误的一项是()A．这片花海呀，惊艳了春光，让人固步自封。．．．．B．央视“歌从漓江来”2016端午特别节目正紧锣密鼓地准备着。．．．．C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。．．．．D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸．然泪下。．．．
A [解析] A．“固步自封”比喻守着老一套，不求进步，用在句中形容人们看到春天花海不愿离开的感觉，使用不恰当，应改为“叹为观止”。
3．2017·长沙下列加点词语运用不正确的一项是()A．长沙橘子洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整．．个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。．．．．C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，．．．．电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻．．．．．．，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，助养老”的模式。
“互自发形成了3．2017·长沙下列加点词语运用不正确的一项是()A．长沙橘子洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整．．个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。．．．．C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，．．．．电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互．．．．．．助养老”的模式。
3．C [解析] C．“趋之若鹜”是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些事物。多做贬义词。用在这里与许多人争着看电影的感情色彩不一致。
4．2017·十堰下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A．历史上文学名家大都热衷阅读和藏书，私人藏书卷帙浩繁，汗牛充栋。．．．．B．临近中考，九年级的学生为了实现自己的梦想，焚膏继晷，投入到紧．．．．张的复习中。
C．十堰市城市“亮化工程”已经完成，每到傍晚，十堰街头华灯初上，灯火阑珊。．．．．D．随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不．绝．。
．． 4．2017·十堰下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A．历史上文学名家大都热衷阅读和藏书，私人藏书卷帙浩繁，汗牛充栋。．．．．B．临近中考，九年级的学生为了实现自己的梦想，焚膏继晷，投入到紧．．．．张的复习中。
C．十堰市城市“亮化工程”已经完成，每到傍晚，十堰街头华灯初上，灯火阑珊。．．．．D．随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝。．．．．
4．B [解析] A．“卷帙浩繁”中“卷帙”就是书籍的意思，与“藏书”重复；C.“灯火阑珊”指灯火稀疏，与“华灯初上”搭配不当，属于用词不当；D.“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，不能修饰事情，属于用错对象。
5．2017·宜宾下列加点成语使用正确的一项是()A．为了让同学们中考取得优异成绩，王老师处心积虑地工作。．．．．B．她真是太优秀了，在这个团队中总是给人鹤立鸡群的感觉。．．．．C．青少年正处豆蔻年华，怎能不胸怀大志，珍惜时光，努力学习呢？ ．．．．D．在家长会上，方老师先抛砖引玉，然后家长们畅所欲言。．．．．
5．2017·宜宾下列加点成语使用正确的一项是()A．为了让同学们中考取得优异成绩，王老师处心积虑地工作。．．．．B．她真是太优秀了，在这个团队中总是给人鹤立鸡群的感觉。．．．．C．青少年正处豆蔻年华，怎能不胸怀大志，珍惜时光，努力学习呢？ ．．．．D．在家长会上，方老师先抛砖引玉，然后家长们畅所欲言。．．．．
5．B [解析] A．“处心积虑”是千方百计地盘算，多含贬义；C.“豆蔻年华”是专指女子十三四的年纪；D.“抛砖引玉”是谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
6．2017·杭州下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。．．B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿：将来要专攻建筑学，．．为老百姓设计建造美观而实用的房子。
C．得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘．．．食，上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。．D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬，报以长时间热烈的掌声。．．．．
6．2017·杭州下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。．．B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿：将来要专攻建筑学，．．为老百姓设计建造美观而实用的房子。
C．得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘．．．食，上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。．D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬，报以长时间热烈的掌声。．．．．
6．D [解析] A．“劝慰”为规劝安慰之意，与句中的让人注意交通安全，遵守交通法规这一语境不符；B.“夙愿”是指一向怀着的愿望，平素的心愿，与句中的突然萌发的愿望不符；C.“废寝忘食”为褒义词，与上课走神这一贬义的语境不符。
7．2017·东营依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()①“一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，________沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。
②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好________中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。
③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求，________无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。
A．适合 防治 因而 B．适合 防止 却 C．契合 防止 因而 D．契合 防治 却
7．2017·东营依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()①“一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，________沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。
②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好________中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。
③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求，________无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。
A．适合 防治 因而 B．适合 防止 却 C．契合 防止 因而 D．契合 防治 却
7．D [解析] ①题，“适合”指适宜、符合，“契合”指投合、意气相投；根据语境，“一带一路”与“沿线国家和本地区发展的共同需要”是相投合的，是互相的关系。②题，“防止”指预防、避免、禁止，“防治”指预防和治理之意；语句中“做好……的工作”应选“防治”。③题，要求选择合适的关联词语，由于此句前后两个分句间应为转折的关系，因而要选择“却”。
8．2017·雅安下列填入横线中的词语恰当的一项是()①当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间________，我觉得自己就像是童话里的女孩。
②老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和________。
③我觉得真正的格物致知精神，________研究学术不可缺少，________对应付今天的世界环境也是不可少的。
④近几年，科技信息量________地增加，科技知识每五年增加一倍。A．徘徊 崇拜 不但……而且 剧烈 B．徜徉 崇拜 因为……所以 急剧 C．徜徉 推崇 不但……而且 急剧 D．徘徊 推崇 因为……所以 剧烈
8．C
模拟突破
1．2017·江苏无锡模拟下列各句加点的词语使用不恰当的一句是()A．小明不禁打了一个寒噤：他的自行车不小心刮蹭到的竟然是一辆宝马．．车，这可如何是好？
B．反腐大剧《人民的名义》正在如火如荼地播映，观众们好评如潮。．．．．C．深陷“闺蜜干政”**的朴槿惠出现在弹劾听证会上，她的神情十分颓唐．．。D．建立雄安新区的信息一公布，各地的“炒房团”连夜赶赴雄安，但每个售楼处均是大门紧闭，真是令人叹为观止．．．．。
1．2017·江苏无锡模拟下列各句加点的词语使用不恰当的一句是()A．小明不禁打了一个寒噤：他的自行车不小心刮蹭到的竟然是一辆宝马．．车，这可如何是好？
B．反腐大剧《人民的名义》正在如火如荼地播映，观众们好评如潮。．．．．C．深陷“闺蜜干政”**的朴槿惠出现在弹劾听证会上，她的神情十分颓唐。．．D．建立雄安新区的信息一公布，各地的“炒房团”连夜赶赴雄安，但每个售楼处均是大门紧闭，真是令人叹为观止。．．．．1．D [解析] D．“叹为观止”赞美看到的事物好到了极点，含褒义。
2．2017·重庆模拟下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地．．．．撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。
C．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁．．．．
。D．为了筹建南极长城站，他呕心沥血子也流泪了。
．．．．；长城站落成时，这位钢铁般的汉2．2017·重庆模拟下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地．．．．撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。
C．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。．．．．D．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也．．．．流泪了。
2．A [解析] A．“深居简出”是指人常呆在家里，难得出门。
3．2017·重庆南岸区模拟下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．热播剧《人民的名义》中，老检察长陈岩石为民请命，用身躯挡住了．．．．强拆厂房的推土机。
B．我们有的干部，忘了手中的权力是人民给的，只顾着每天孜孜不倦地．．．．为自己和家人谋取利益，最终沦为人民的罪人。
C．抗日战争是中国历史上规模最大的反侵略战争，在这场战争中，中国人民团结一心、前仆后继、浴血奋战，最终取得了胜利。．．．．D．虽然科学界对全球暖化的影响程度尚有歧见，但若人类对温室效应造成的危险置之不理，无疑是玩火自焚。．．．．
3．2017·重庆南岸区模拟下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．热播剧《人民的名义》中，老检察长陈岩石为民请命，用身躯挡住了．．．．强拆厂房的推土机。
B．我们有的干部，忘了手中的权力是人民给的，只顾着每天孜孜不倦地．．．．为自己和家人谋取利益，最终沦为人民的罪人。
C．抗日战争是中国历史上规模最大的反侵略战争，在这场战争中，中国人民团结一心、前仆后继、浴血奋战，最终取得了胜利。．．．．D．虽然科学界对全球暖化的影响程度尚有歧见，但若人类对温室效应造成的危险置之不理，无疑是玩火自焚。．．．．3．B [解析] “孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。此处褒贬失当。
4．2017·江苏扬州模拟下列各句中，加点词语使用正确的一项是()A．“扬州市中学生诗词大赛”前夕，语文老师津津乐道地给同学们讲解着．．．．诗词的魅力。
B．我们永远支持中国足球队，无论输赢，既然爱了，永远不离不弃，相．敬如宾。．．．C．歌手李健被誉为“音乐诗人”，他深情细腻的演唱与画面感十足的背景音乐相得益彰．．．．。D．节假日期间，扬州科技馆免费开放，家长带着孩子趋之若鹜新科技带来的愉悦。
．．．．，享受着 4．2017·江苏扬州模拟下列各句中，加点词语使用正确的一项是()A．“扬州市中学生诗词大赛”前夕，语文老师津津乐道地给同学们讲解着．．．．诗词的魅力。
B．我们永远支持中国足球队，无论输赢，既然爱了，永远不离不弃，相．敬如宾。．．．C．歌手李健被誉为“音乐诗人”，他深情细腻的演唱与画面感十足的背景音乐相得益彰。．．．．D．节假日期间，扬州科技馆免费开放，家长带着孩子趋之若鹜，享受着新科．．．．技带来的愉悦。
4．C [解析] A．“津津乐道”和“讲解”重复；B.“相敬如宾”是形容夫妻相互尊敬，像对待宾客一样，使用对象错误；D.“趋之若鹜”比喻人们像鸭子一样成群跑过去，常含有贬义，用在这里褒贬失当。
5．2017·湖北大冶二模下列加点的成语使用正确的一项是()A．我市遭遇了严重的暴雨洪涝灾害，全市人民众口铄金战胜洪魔，保卫．．．．着家园。
B．当年电视剧《西游记》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，．．．．街上很冷清。
C．你在生活中有什么困难尽管说出来，我一定鼎力相助。．．．．D．站在磁湖岸边，放眼望去，山环水抱，交相辉映，真是秀色可餐
．．．．！5．2017·湖北大冶二模下列加点的成语使用正确的一项是()A．我市遭遇了严重的暴雨洪涝灾害，全市人民众口铄金战胜洪魔，保卫．．．．着家园。
B．当年电视剧《西游记》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，．．．．街上很冷清。
C．你在生活中有什么困难尽管说出来，我一定鼎力相助。．．．．D．站在磁湖岸边，放眼望去，山环水抱，交相辉映，真是秀色可餐！．．．．5．D [解析] A．“众口铄金”指众人的言论能够熔化金属。比喻舆论影响的强大。这里应为“众志成城”。B.“万人空巷”指成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。C.“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬词，一般用于请人帮助时的客气话，不能用于自己。
6．2017·河北秦皇岛模拟依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()①毋庸________，我们秦皇岛市也有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的________。④传统书信________了太多的文化内涵，这是如今的微信无法比拟的。A．质疑 B．置疑 C．质疑 D．置疑
消逝 承担 消失 承担 消失 承载 消逝 承载 6．2017·河北秦皇岛模拟依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()①毋庸________，我们秦皇岛市也有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的________。④传统书信________了太多的文化内涵，这是如今的微信无法比拟的。A．质疑 消逝 承担 B．置疑 消失 承担 C．质疑 消失 承载 D．置疑 消逝 承载
6．D [解析] ①句：“置疑”指对某一事物或问题心存怀疑，侧重于陈述者或陈述对象的一种主观态度；“质疑”指提出疑问，侧重于某种诉诸方式。结合语境，以及“毋庸置疑”作为成语的固定结构，此处应填写“置疑”。②句：“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了；“消逝”侧重过程，指逐渐减少以至没有。结合语境，这里指岁月的“过去”，应填写“消逝”。③句：“承担”指承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务；“承载”指承受支撑物体。结合语境，这里应填写“承载”。
7．2017·辽宁营口模拟依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在________中虚度。正如流水，有波折才会__________美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，________你享受了________的过程。
A．索然无味 激起 因为 精彩 B．如释重负C．如释重负D．索然无味
7．A
激扬 况且激扬 因而激起 而且精妙 精美 精致
8．2017·天津红桥区模拟依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()历史是一面镜子，__________诚实地面对过去，________能________地拥有未来，青少年是一个民族的未来，国家的希望。青少年受到什么样的教育，在很大程度上________着一个国家和民族将拥有什么样的未来。
A．只有 才 坚实 意想 B．只要C．只要D．只有
8．D
就
就
才 踏实 意想 坚实 意味 踏实 意味
原创预测
1．下列各句加点成语的使用不恰当的一项是()A．那张合影上，左边是一位解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。．．．．B．我拐弯抹角地向妈妈提出买一部新手机的要求，妈妈却毫不留情地以．．．．各种理由拒绝了。
C．“城市美容师”起早贪黑，不嫌脏不怕累，默默无闻地为美化舒适的家园而乐此不疲．．．．。D．相对于三聚氰胺和毒大米，地沟油的危害程度有过之无不及取措施严厉查处。
．．．．．．，必须采1．下列各句加点成语的使用不恰当的一项是()A．那张合影上，左边是一位解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。．．．．B．我拐弯抹角地向妈妈提出买一部新手机的要求，妈妈却毫不留情地以．．．．各种理由拒绝了。
C．“城市美容师”起早贪黑，不嫌脏不怕累，默默无闻地为美化舒适的家园而乐此不疲。．．．．D．相对于三聚氰胺和毒大米，地沟油的危害程度有过之无不及，必须采取措．．．．．．施严厉查处。
1．A [解析] A．“莘莘学子”是众多的学子的意思，不能用“一位”形容。
2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A．在文化产业领域，一些有实力的中国企业跨国并购的案例不胜枚举。．．．．B．孩子回家后，只要看到这些从动物园买回来的各种小物件，就会忍俊．．不禁地笑起来，希望能够再去看看。．．C．飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震．耳欲聋．．．的欢呼声。D．东南亚国家与中国有着紧密的经济联系和广阔的合作空间，他们有自己的利益和考量，日本企图拉拢他们制衡中国只能是枉费心机．．．．。
2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A．在文化产业领域，一些有实力的中国企业跨国并购的案例不胜枚举。．．．．B．孩子回家后，只要看到这些从动物园买回来的各种小物件，就会忍俊．．不禁地笑起来，希望能够再去看看。．．C．飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震．耳欲聋的欢呼声。．．．D．东南亚国家与中国有着紧密的经济联系和广阔的合作空间，他们有自己的利益和考量，日本企图拉拢他们制衡中国只能是枉费心机。．．．．
2．B [解析] B．“忍俊不禁”指忍不住要发笑。此句中“忍俊不禁”不能和“笑起来”连用。
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是()A．生活需要人们放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的声．．音。
B．河边的柳树，伸展着美丽的枝丫，随风轻轻摇曳着它妖娆的身子。．．C．篮球比赛即将拉开帷幕，各代表队员彼此发出海誓山盟，立志夺冠。．．．．D．走进山清水秀的河池，犹如走进一幅幅赏心悦目的画卷。．．．．
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是()A．生活需要人们放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的声．．音。
B．河边的柳树，伸展着美丽的枝丫，随风轻轻摇曳着它妖娆的身子。．．C．篮球比赛即将拉开帷幕，各代表队员彼此发出海誓山盟，立志夺冠。．．．．D．走进山清水秀的河池，犹如走进一幅幅赏心悦目的画卷。．．．．
3．C [解析] C．“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。句中用来形容篮球比赛中的各代表队员的誓言，对象误用。
4．下列句子中加点的成语运用正确的一项是()A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．B．拍卖会上，他坐在最后一排，无动于衷地观察着竞价变化，争取一锤．．．．定乾坤。
C．这些画里的虾之所以惟妙惟肖，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，．．．．笔墨变化、写照已经达到了极高境界。
D．为了证实他的观点，他不但遍稽群籍
．．．．，而且不断实践，终于获得成功。4．下列句子中加点的成语运用正确的一项是()A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．B．拍卖会上，他坐在最后一排，无动于衷地观察着竞价变化，争取一锤．．．．定乾坤。
C．这些画里的虾之所以惟妙惟肖，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，．．．．笔墨变化、写照已经达到了极高境界。
D．为了证实他的观点，他不但遍稽群籍，而且不断实践，终于获得成功。．．．．
4．D [解析] A．感情色彩不对，“随声附和”是贬义词，此处应用褒义词。B.“无动于衷”重在内心。此处应改为“不动声色”。C.一般讲扮演、模仿用“惟妙惟肖”，而形容静态的东西用“栩栩如生”，此处应改为“栩栩如生”。
5．下列加点的成语运用恰当的一项是()A．老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力．．．．赢得了同学们热烈的掌声。
B．学习不能囫囵吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼。．．．．C．研究生毕业后，他既想去上海工作，又想留在扬州，总是见异思迁，．．．．很难做出决定。
D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐．．．．，且眼睛距离书本一尺远。
5．下列加点的成语运用恰当的一项是()A．老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力．．．．赢得了同学们热烈的掌声。
B．学习不能囫囵吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼。．．．．C．研究生毕业后，他既想去上海工作，又想留在扬州，总是见异思迁，．．．．很难做出决定。
D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。．．．．
5．B [解析] A．“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，用在这里与句意不符；C.“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，多运用为贬义，用在这里与句意不符；D.“正襟危坐”指端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。用在这里不合适。
6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A．仔细分析一下他的“秘诀”，其实多是些无稽之谈，其目的是挑起别人．．．．的矛盾。
B．他成天跟不伦不类的朋友在社会上鬼混。．．．．C．他在海外取得了博士学位，回国后，以公司副总裁的身份粉墨登场了。．．．．D．他非常激动，高声争辩道：“你们说的这些都是风声鹤唳，无中生有，．．．．完全不符合事实。”
6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A．仔细分析一下他的“秘诀”，其实多是些无稽之谈，其目的是挑起别人．．．．的矛盾。
B．他成天跟不伦不类的朋友在社会上鬼混。．．．．C．他在海外取得了博士学位，回国后，以公司副总裁的身份粉墨登场了。．．．．D．他非常激动，高声争辩道：“你们说的这些都是风声鹤唳，无中生有，完全．．．．不符合事实。”
6．A [解析] B．“不伦不类”形容人的着装不得体或说话没有道理，颠三倒四。现也形容不成样子或不规范。不能做“人”一类词的定语，可改用“不三不四”。C.“粉墨登场”指化好妆登上舞台，今多指坏人乔装打扮，登上政治舞台。这里褒贬失当。D.“风声鹤唳”形容惊慌失措，或自相惊忧。这里语意误用。
7．对下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，．．美国人不知道华盛顿似的。(鄙夷：轻视；鄙薄)B．我希望他们不再像我，大家又隔膜起来。(隔膜：情意不相通；彼此不．．了解)C．朝天门两江汇合处让人心旷神怡，我经常在南滨路凭栏远眺，思绪飘飞，异想天开．．．．。(异想天开：形容“我”出神的状态)D．他“说”了。说的真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛．．．．，声震天地。冲斗牛：气势之盛可以直冲云霄)
气(7．对下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，．．美国人不知道华盛顿似的。(鄙夷：轻视；鄙薄)B．我希望他们不再像我，大家又隔膜起来。(隔膜：情意不相通；彼此不．．了解)C．朝天门两江汇合处让人心旷神怡，我经常在南滨路凭栏远眺，思绪飘飞，异想天开。(异想天开：形容“我”出神的状态)．．．．D．他“说”了。说的真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。(气冲．．．．斗牛：气势之盛可以直冲云霄)
7．C [解析] “异想天开”比喻想法荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。这里与语境义不符。
8．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()(1)第二季《中国诗词大会》的热播，成为一场现象级文化________，给观众带来美的享受。
(2)我国南海可燃冰试采实现连续37天的稳定产气，这是“中国理论”“中国技术”“中国装备”________而成的突出成就。
(3)罗店划龙船________是上海地区标志性端午习俗，________是国家级“非遗”名录项目。
(4)建设创新性大学，前提是准确把握时代________大学的新功能与新定位。
A．盛宴 汇集 既……又
授予 B．盛况 凝结 既……又
赋予 C．盛宴 凝结 不仅……更 赋予 D．盛况 汇集 不仅……更 授予
8．C
9．根据句意，依次填入横线处的词语最恰当的一项是()(1)江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的________。
(2)可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把________轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。
(3)冰雪融化，草木萌发，各种花________开放。
(4)微风过处，送来________清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A．肌肤 灵魂 依次 缕缕 B．皮肤 身躯 次第 阵阵 C．皮肤 灵魂 次第 缕缕 D．肌肤 身躯 依次 阵阵
9．C
参考答案
真题精选
1．C [解析] C．“首当其冲”，比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处“首当其冲”与语境不符，应是“一马当先”。
2．A [解析] A．“固步自封”比喻守着老一套，不求进步，用在句中形容人们看到春天花海不愿离开的感觉，使用不恰当，应改为“叹为观止”。
3．C [解析] C．“趋之若鹜”是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些事物。多做贬义词。用在这里与许多人争着看电影的感情色彩不一致。
4．B [解析] A．“卷帙浩繁”中“卷帙”就是书籍的意思，与“藏书”重复；C.“灯火阑珊”指灯火稀疏，与“华灯初上”搭配不当，属于用词不当；D.“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，不能修饰事情，属于用错对象。
5．B [解析] A．“处心积虑”是千方百计地盘算，多含贬义；C.“豆蔻年华”是专指女子十三四的年纪；D.“抛砖引玉”是谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
6．D [解析] A．“劝慰”为规劝安慰之意，与句中的让人注意交通安全，遵守交通法规这一语境不符；B.“夙愿”是指一向怀着的愿望，平素的心愿，与句中的突然萌发的愿望不符；C.“废寝忘食”为褒义词，与上课走神这一贬义的语境不符。
7．D [解析] ①题，“适合”指适宜、符合，“契合”指投合、意气相投；根据语境，“一带一路”与“沿线国家和本地区发展的共同需要”是相投合的，是互相的关系。②题，“防止”指预防、避免、禁止，“防治”指预防和治理之意；语句中“做好……的工作”应选“防治”。③题，要求选择合适的关联词语，由于此句前后两个分句间应为转折的关系，因而要选择“却”。
8．C 模拟突破
1．D [解析] D．“叹为观止”赞美看到的事物好到了极点，含褒义。2．A [解析] A．“深居简出”是指人常呆在家里，难得出门。
3．B [解析] “孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。此处褒贬失当。4．C [解析] A．“津津乐道”和“讲解”重复；B.“相敬如宾”是形容夫妻相互尊敬，像对待宾客一样，使用对象错误；D.“趋之若鹜”比喻人们像鸭子一样成群跑过去，常含有贬义，用在这里褒贬失当。5．D [解析] A．“众口铄金”指众人的言论能够熔化金属。比喻舆论影响的强大。这里应为“众志成城”。B.“万人空巷”指成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。C.“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬词，一般用于请人帮助时的客气话，不能用于自己。
6．D [解析] ①句：“置疑”指对某一事物或问题心存怀疑，侧重于陈述者或陈述对象的一种主观态度；“质疑”指提出疑问，侧重于某种诉诸方式。结合语境，以及“毋庸置疑”作为成语的固定结构，此处应填写“置疑”。②句：“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了；“消逝”侧重过程，指逐渐减少以至没有。结合语境，这里指岁月的“过去”，应填写“消逝”。③句：“承担”指承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务；“承载”指承受支撑物体。结合语境，这里应填写“承载”。
7．A 8．D 原创预测
1．A [解析] A．“莘莘学子”是众多的学子的意思，不能用“一位”形容。
2．B [解析] B．“忍俊不禁”指忍不住要发笑。此句中“忍俊不禁”不能和“笑起来”连用。
3．C [解析] C．“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。句中用来形容篮球比赛中的各代表队员的誓言，对象误用。
4．D [解析] A．感情色彩不对，“随声附和”是贬义词，此处应用褒义词。B.“无动于衷”重在内心。此处应改为“不动声色”。C.一般讲扮演、模仿用“惟妙惟肖”，而形容静态的东西用“栩栩如生”，此处应改为“栩栩如生”。5．B [解析] A．“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，用在这里与句意不符；C.“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，多运用为贬义，用在这里与句意不符；D.“正襟危坐”指端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。用在这里不合适。
6．A [解析] B．“不伦不类”形容人的着装不得体或说话没有道理，颠三倒四。现也形容不成样子或不规范。不能做“人”一类词的定语，可改用“不三不四”。C.“粉墨登场”指化好妆登上舞台，今多指坏人乔装打扮，登上政治舞台。这里褒贬失当。D.“风声鹤唳”形容惊慌失措，或自相惊忧。这里语意误用。
7．C [解析] “异想天开”比喻想法荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。这里与语境义不符。
8．C 9．C
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