中考你的微笑真美

第一篇：中考你的微笑真美

《你的微笑，真美》满分作文

一、夜，悄悄席卷了整个大地。悄无声息的小村庄里远远听见几声狗吠声。

我辗转反侧，怎么也睡不着，这时窗外飘进一丝凉意，在我心头缓缓停留。我索性不睡觉了，披上外套，来到院子里。

望着布满星星的天空，不禁心头一酸，有种想哭的感觉。我想，星星肯定很快乐吧！想着想着，感到脸湿湿的，热热的，原来是我哭了！我闭上眼睛，享受着一切来自大自然的温度，可我的心却是孤寂的，冰冷的。因为那个让我有温度的人，已在远方。

什么时候，我才能重拾心的温度呢？

走到一颗枯叶泛黄的大树下，那些零零碎碎的树叶随着风的到来在树上零零散散的摇曳着。

一片片枯叶经受不起微风，便不舍的从树枝上脱落，缓缓地飘落下来，落在了我的脚边，这样就结束了吗？他们到生命完结的那一刻了吗？我想着，心里有股说不出的苦，又荡起了涟漪，鼻子一酸，泪，夺眶而出！

这一次，我再也忍不住了，蹲在地上嚎啕大哭起来·········

为什么你要去远方？为什么可以丢下我？为什么舍弃曾经的约定和誓言？菲，你回来吧！

阳光有力地射进窗户，真刺眼！我呆呆地坐在书桌前，手里拿着一本相册，厚厚的，那是我最美好的记忆！

第一张，我和她的合影。她，清秀可爱，扎着短短的马尾辫，灿烂的笑容挂在脸上，开朗活泼，是我死党。

我们相识在那个夏天，开学之际，和许多人一样，兴奋的来到学校，可是一张张陌生的脸孔不禁让我感到害怕。忽然，一只小手拉住了我的手，微笑着说：“你是不是害羞啊？没事，我们一起进去，走！”

于是，我们就这样相识了，也相知了。巧的是我们是同班，还是同学，所以我们成为了死党。

微笑，是你的招牌动作。

我难过时，你微笑着说：“没事啦！开心点啊！走，我们去玩！”

你遇到困难了，还是微笑着鼓励自己，从而不怕失败。

可如今，那股美好的记忆，随着你走的时间，永远注入了我心中。

你的微笑，让我豁达，让我开心，让我自豪。

可现在，却再也见不到你那美丽纯真的微笑了！

但，我不会忘记，永远也不会，因为那是世界上最美的微笑，有魔力的微笑！

你的微笑，真美！

二、短短的一个弧度，却倾注了你多少的爱与力量。微笑，一直在我身旁。

当今天我又一次走在考场上，我的心又开始砰然跳动，我的脑海中似乎浮现了什么。记忆开始倒退，倒退到上次期末考试。

那是离考试开始还有一段时间，老师就叮嘱我们先复习一下课文，为等下的考试做一些准备。那时的我成绩还不是这么突出，所以我一到大考就十分紧张，生怕出了什么差错。

我的四周人声鼎沸，每一个人都在默默地倾注自己的努力。我则不安地观察着四周，心里正在为等下怎么考试而犯愁。

汗珠开始滴落，我的手心也开始微微冒汗。看着别人都自信满满，一副整装待发的样子，我越发感到不安和焦虑。

坐在讲台上的班主任似乎看出了我的异样，便微笑着挥手示意我上去。我怀着一颗忐忑的心走上了讲台。老师让我蹲下了，好像要和我说什么。一开口，老师便亲和得问道:“你是不是太紧张了。”我点了点头，然后把头深深地埋了下去。我还以为老师会指责我太懦弱了，可是她没有。她微笑着拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“你要放松，要大胆地迎接考试，老师相信你是最棒的！”说完，她便向我微笑示意。

那一刻，我感到时光仿佛已经静止，老师的微笑也已经深深地镶嵌在我的心房里了。

我回到座位后，便感到胆怯的冰山似乎已经被微笑的力量完全击碎。

带着老师的鼓励，我满怀着信心步入考场，去迎接那新一轮的挑战。

那一次，我取得了成功，也明白了微笑的力量。

我坚信，拥有微笑就获得一切。微笑是冬日里的一缕阳光；是那盏在你心中永远屹立不倒的灯；是你人生路上汲取不尽的前进动力。

当我再一次在教室门前看到老师微笑着向我打招呼时，有一种力量再驱使我说出：你的微笑真美......三、细数门前叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧？

——题记 偶尔我还是会想起那时我们纯真的笑靥。

你总爱笑，笑起来的时候两条麻花辫就一跃一跃的，两边浅浅的酒窝开始涌现出纯粹的光芒。

“喂——”你站在我家楼下用力呼喊，你傻乎乎地站在下面，我叫你等一会儿，你就真的等一会儿，任凭头顶的小雨钻进你的衣领，窜进你的袖口，却仍然微笑着。我下楼时敲你的脑袋，骂你太傻。

“是你叫我等一会的嘛！”你笑着说，语气里没有一丝不满和委屈。我在人海中找一朵浪花，你用最残忍的方式对我解答。记忆中的你似乎每次都能取得好成绩。

而我，似乎和你的距离永远那么远。看着你为你的成绩骄傲，看见你笑得那么美丽，你轻轻捂着嘴，和别人谈论着我所不能了解的事。

似乎永远，我平凡，你高贵。

我便一人独坐在位置上，羡慕你，嫉妒你，恨你却也珍惜你。你不知不觉来到我身旁，小小的神曲撞了我一下，笑着说：“不要这样嘛，高兴一点啊！”

我看着你如花的笑容，我的心似乎也绽放了一丝暖阳。“嗯。”我说。

你还喜欢读李清照的诗，每一句都能铭记于心。你说，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？我笑着答道：应是绿肥红瘦。

而我喜欢纳兰性德的词，我和你共同喜爱的一句词是“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生”因此我们都是爱在深夜里独自享受孤单的人。

你还说过：“我相信优美的生命，就是一曲悲哀的玩个，轻轻撞击着人们脆弱而又不安的心灵。” 我仍记得那时的我们，肩并肩地在图书馆，看我们喜欢的书，谈论你的事。那时我才知道，你的家庭并不和睦，你有两个妈妈，现在的那一个，是后妈。

于是我又敲敲你的脑袋，轻轻抱住了你，不知道是什么样的语气，对你说：“你已经够幸福了。人生总有那么几件残缺的事，并不是所有事情都是完美的。”

然后你轻笑出了声。

那是一个释然的笑容，你面颊旁两个隐隐约约的酒窝又开始浮现。“是啊。”你眯起了眼，感激地看着我。

所有的这些，都是你用美丽的笑容，为我的记忆增加了光彩。我似乎永远不会忘记你那甜美的微笑，和笑起来时浅浅的酒窝。

你说：“夜半再相见，迷雾里缱绻。”

四、我把脸抵在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳和那美丽的微笑。

最初的时候，我依靠在外婆的背上，她总爱笑着背着我到处瞎逛。外婆的背软软的，我就像伏在北方的暖炕上，温暖而踏实。

妈妈说，外婆的脊梁就是给我压弯的。当我长大到能够从外婆的背上下来时，外婆的背已经再也直不起来了。但她对我的宠爱就如她脸上的笑容从未间断。

于是外婆对我的庇护，转到了臂膀里。夏天有知了的晚上，外婆牵着我到蝉鸣下。“那是北斗七星，像勺子。”“不，像外婆的耳朵。”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对，像耳朵。”外婆笑得乐呵。我乘势靠在外婆的臂膀上，“那个就是眼睛，因为它在眨。”„„依靠在外婆的臂膀里，她的笑容、蝉鸣、蒲扇、星星，织成了我的仲夏夜之梦。

如今我居住的城市，早已寻不见夜空的繁星。即使有，也寻不见数星星的人。

然后我回来的越来越少。可是我每次回家都会跳起来扑向外婆，把脸依靠在她的肩头。她总笑着给我个温暖的大拥抱。

直到有一年，我发觉我已经找不到儿时的那种暖的像阳光般的感觉了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬头，发现外婆满头皆是银发。“你，老了吗？”我明知道答案却还要问这样残忍的问题。“外婆老了，你长大了。”外婆说。

“外婆老了，你长大了。”这句话，很轻易地打动了我。

又过一些时光，我又同外婆去乘凉。外婆泛黄的蒲扇掉在地下，我俯下身去捡，才发觉外婆已经依靠在我的背上，泛红的脸上飞出笑意，像柔和的阳光在荡漾。

本以为外婆的病终会好，我还没从初三繁忙的学业中抽身，“外婆去世了。”我的世界猛然间地动山摇，我的心顿时被遗弃在风中，摇摇欲坠。

我始终贪婪着你阳光般的微笑，但却在在刹时的美丽荒芜之前来不及告诉你：外婆，你的微笑，真美！

五、相信，等繁华落尽，你会带着独特的微笑，陪我看细水长流。

-----题记

人生总是充满了戏剧性，上一刻看着电视剧中别人的离别，这一刻，悲伤的剧情便在我们之间上演。

黄昏，机场。

“你要走了啊„„” “嗯。„„”

“你真的要走了„„”

“是啊，丫丫，不然你觉得我们现在在机场干什么，观光啊？”

你终于忍不住我那机械性的问题，转身对我大吼，然而下一秒，却也像我一样，悲伤地低着头。一只手轻轻地拍上我的肩膀，我微微抬头，诧异地看着你露灿烂的微笑，和以前一样，露着两颗洁白的大门牙。

“走了啊，记得想我哦！”

你最后的声音消散在偌大的机场，我看着你黑色的长发飘过检票口，听着飞机起飞的声音，转身，逆着人流走出这充满人间悲欢离合的地方。

坐在回家的巴士车上，心中难以平静，脑海中回放着我与你的过往。

初春，你和我去那吐绿的草地上探险寻宝，我们都一样的孩子气，一样地幼稚，对着一只巨大的螳螂，做好捕捉的准备，却又迟迟不敢手，直到它安然无恙地飞走。你灿烂的微笑，真美。

盛夏，我们去市里唯一的一个公共游泳池游泳，我怕水，却故作镇定地说：“这里人太多，跟下饺子似的。”你二话无说，拉着我就下水，教我游泳。一个夏天过后，爱漂亮的你我，我俩黑了许多，但你仍旧微笑着，笑得灿烂，真美。

深秋，我们一起去枫林，沉浸在那片火一样红的梦境中，当我回神，却发现你不见了，我焦虑地寻找你，直到你轻轻地拍我背后，我知道那一定是你，回头，你在微笑，笑得灿烂，真美。

隆冬，“看招，雪球连射！”我气势汹汹地进攻。“我闪！”你灵巧转身，轻松地躲过了，我愤怒，你嬉笑，渐渐演变成“雪球乱战”。玩累的我们各自捧了一杯热乎乎的奶茶，你微笑着，笑得灿烂，真美。

一年四季都有你的陪伴，你说过我们是最好的朋友，这是两个女生之间的约定，我一直相信。

打开车窗，微醺的风徐徐吹来，我深吸一口气，张开五指，对着那轮红日，看着阳光从指缝间透过，温暖而又落寞。

我的生命有你的微笑，我不在孤单。我始终相信，等繁华落尽，你会带着那最美的微笑，陪我看细水长流„„

第二篇：中考你准备好了吗

中考你准备好了吗？

九年级学生中考动员会

乔义生 2013年5月2日

一、中考是什么，对于我们有什么重要意义

中考是中等学校招待考试，包括高中招生和中专招生等，简称中考，高等专业院校招生考试叫做高考。中考招生的生源是初中毕业生，对象是九年级在校学生（应届毕业生）。高中是专为高考作预备的，以升学教育为主；中等专业学校，以培养中等专业技术人才为主，是职业技术教育。显然高中也好，中专也好，这都是一个人继续接受学校教育的形式和场所，是初中教育的延续。由于我国经济条件限制，高中以上学校招生是有条件限制的，也就是说，不能全部被录取。这一点不同于初中，初中和小学叫做基础教育，基础教育是国家规定的义务教育，是免费的，100%接受教育，义务教育阶段是普及性教育，没有完成初中以下教育（的人）是违背教育法的（违法）。高中不属于基础教育，不免费，因此上不上高没有要求（政府没有要求）。但是随着一个国家的经济和社会的发展，义务教育的年限将逐步提高，普及程度将逐步扩大。我们看到，2006年以来，高中扩大招生名额是以前的一倍，将来还会增加，直至普及。

一个国家的国民的学历（受教育程度）越高，这个国家越发达。对于一个公民来说，学历越高，素质就越高，对社会的贡献越大，社会给他的回报当然也越大。人个的生活质量也与受教育程度成正比。我们人人都想成有学识有知识的人，并通过以此达到事业与仕途的发达（社会普遍重视教育也认证了这一点）。自古就有“万般皆下品，唯有读书高”“学而优则仕”“劳心者治人，劳力者治于人”等等的训教。受教育程度是递进的，是由低到高发展的，每个大学生、硕士、博士、科学家都要经过小学，初中、高中教育。我们要成为这样的人，必须要继续接受学校教育，必须要升入高中、中专等上级学校。如果说，我们被排斥在高中大门之外，那么我们的学历教育将受到影响或被终止，而由此将引起一系列的提升与变化、人生的荣耀美好与幸福都将与我们无缘。

中考是走向成功的基础，是走向成功的必然。我们的口号是“迈好第一步，立足走出去”。因此中考是实现人生美好愿望的开始，是走出去迈的第一步。如果说理想是一架待升的飞机，那么，中考就是起飞的翅膀。人生理想的翅膀能不能得到申展，取决于我们中考的成绩。

二、中考我们准备什么

中考考的是知识，中考的成功，最终是以文化成绩的分数高而赢得，所以我们主要是做好知识的准备。可以说，从我们上小学起，就开始了这方面的准备，父母从那时起，就经常对我们这样讲：“好好学习，将来考上大学”。在我们还不很懂得什么是考大学等等的这种词语的时候，就开始了我们学习生涯，也开始踏上了中考的准备之路。在童年的天真中渡过了小学，带着对末来美好憧憬来到了初中。当我们上初中时，你发现父母对我们考大学的愿望与要求越来越明显，目标越来越清晰，要求也越来越严格。我们也对考高中上大学有了进一步的认识。可以说，开始做着实质性准备的是从初开始的，初三达到白热化。

知识的获得是日积月累的，基础越好，成绩越好，学习也不感到吃劲，相反，基础差的，学习越来越吃劲，甚至是失去学习的信心。古语说得好“温故而知新”，基础对于我们学习新知识来说是多么的重要。所以我们讲知识的准备，就是掌握基础知识，灵活应变各种问题（如果用100分来表示整个知识存储量的话，基础知识应在及格以上水平）。就中考的现实要求而言，以九年级所学知识为主要内容，也要涉及到七八年级的知识。我们的要求是把九年级的知识掌握熟练，不断提高应用能力（解答问题、解决问题的能力，表现形式是完成作业和答卷）。（包括实验）

大家的学习习惯是在老师的讲授中，在老师的指导下，逐步完成各项任务，实现由掌握知识的单一化到综合化；实现由简单到复杂；由不懂到懂，由不熟练到熟练的目标要求。

大家体会一下，老师传授知识的方式是：讲授概念，导出原理，例子教授，实践应用（通过完成试题来实现）。

老师要求我们的，把概念、原理记住，熟练解答问题。可以说我的一切努力都是为能熟练解答问题。既然要熟练就要反复地记，反复地操作（解答），没有这种多次的重复，多次不同角度的训练，哪来的熟练？

知识的准备是一个长期的过程，已经9年了，到现在已到了冲刺阶段，那我们做着的最后的准备是：在正课时间按照老师的要求去做，照着老师的思路走；课下时间要有一套自己的复习计划，把时间安排紧凑，把科目安排合理。下面提出一些方法供借鉴：

（以下我讲是都在一种理想状状态下才能实现的（“标准大气压下”），即有一个良好的学习环境和氛围。我认为那种初级阶段的行为表现在这里实在是不值得一提。今天我不讲纪律，我们存在的问题很大，但我认为在强大的学习任务面前那些东西（那些旗袍下的小）太眇小了，我宁愿相信你已改好，或一定不再是问题。那也就是说，真的还有那些低级的行为存在的的话，你不配谈中考！）

言归正卷

1、老师的教是外因，真正的进步靠你的主动。建议同学们：课前预习不要等，要主动看书!不懂问题，不要等，要主动问!时间自己抓，不要等提醒和约束！存在偏弱科，不要等老师找你，要主动寻求帮助！

2、不少同学，把课本束之高阁，而是一遍一遍的做题，甚至离开了做题不知干什么了，迷失了方向。课本是复习依据，是命题的依据。语文的字、词；英语的单词、句型；思想品德的客观性知识点；数理化的概念、定理、公式等都在课本中，所以我们要吃透课本，要真正理解。（真把课本吃透了，一高中必考上无疑）

3．除了爱看课本，复习过程中的典型例题分析，是解题的范例（重视例题，中考题都可以在例题中找到影子）我们在复习时要格外关注。很多同学拿过资料就做题，就是不愿意去看其中的典型例题分析。如果只注重一味做题，忽略了分析、归纳，面对换一个说法，换一个数字就会无从下手。

4．中考试题重视基础考察。每个科目基础占将近70%左右，因此，我们必须对于基础性知识，反复记忆，反复训练，力争要做到不丢分，不要脱离老师搞偏难怪。

5．抓住课堂（我们的知识都是（主要是）课堂上学来的），用心听好每节复习课。第一轮复习侧重基础，因此，对于基础薄弱的同学，是一次补缺补差的难得机会；对于基础较好的学生也是温故而知新。复习期间的每一节课，都是老师精心构思的，同学们，要珍惜，切莫错过！要尽可能记住教师在课堂上讲的每一句话，特别是他反复强调的地方，务必记住并加以理解。

6.要善于记笔记（我们缺的就是这个习惯。我们没有此习惯，女生好于男生，心细的好于心粗。有时我们差就差在这里。头脑再好也不如记录下来，同时也是信学习积累）。无论是专门的笔记本，还是在有些复习资料上做记录，上课时，如果有些东西没有记下来，不要担心，不要总是惦记着漏了的笔记，而影响听记下面的内容。可以在笔记本、或资料空白地方上留出一定的空间，课后求助于同学或老师，把遗漏的笔记尽快补上。课后，从头至尾阅读一遍笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。

7、作业、测试题是对所学知识的巩固、检测，做题时绝不能以应付的态度对待，必须独立自主完成，如遇到不会的题目，千万不要克隆答案，可看看课本上的相关知识点，可看看课堂笔记，真正不会，要做个标记，课下请教同学、老师，但课堂上仍然要注意听讲（有人课下跑坏办公室的门，课上却不注意听讲或小睡）（真学习的人课上注意听讲，课下与人交流）。课后自己要分析不会的原因。

8．对待复习过程中的知识点，特别是在老师讲解测试题时，不能只看正确答案，对错误的选项，也应做到知其所以然。有的同学在同一个问题上，总是犯相同的错误，究其原因，是你们没有用心去理解那个字的意思，当我们不去用心领悟的时候，我们的思维势必就会定势。有的同学，题目不会做，在老师和同学帮助下解决了，可下次依然不会做或做错，原因是你自己没有深入思考，反复体味。建议你宁可少做几道题，也要做一道会一道！对平时和考试做错的典型题和不规范解答的题目要标出错点，注明错因，写出正确答案。所有学科练习、试卷分科妥善保存，以后可以经常翻阅反思，以防重蹈覆辙。对复习期间的每一次考试，要像对待中考一样，考后在老师讲解分析之后，一定要找时间进一步“咀嚼”，如此，方能消化，也有助于能做到举一反三。

当然，复习期间，任课教师的复习方案、策略也是至关重要，借此机会我也给全体老师提出以下两点希望：

1、耐心和坚持，有无数双眼睛在盯着我们，我们的松懈，我们的应付，意味着毁灭多少学生的梦想，当然，我们一味的耐心和坚持，也同样会成就多少学生的未来，为此，我们要坚持不懈，要任劳任怨。

2、按照既定复习方案，一步一个脚印，扎扎实实，练好基础，熟悉各科中考知识点分布情况和分值比例情况（仔细阅读中考说明，对要求记忆的、理解的、掌握的、熟练掌握的等，要字斟句酌，对号入座），有针对性的反复练习，强化基础。

三、冲刺准备

中考结果就两个，考上和考不上（荣誉不一样）。考上自然兴高采烈，没考上悲观失望，叹息不矣。现在情况好了，考不上可有其他出路继续上学，园高中梦。（自费或上中专）。这样认识，中考就是一次训练。

在大家认真做好知识冲刺准备的同时，给大家提个醒：在复习备考的关键时刻，一定要保正好自己的身体健康。（体育考试是一件好事，促进了锻炼与健康）

迎战中考注意饮食，防止胃肠疾病．按照平时的饮食习惯平衡营养，不可大鱼大肉，暴饮暴食，这样会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。

调整睡眠，根据自己情况，最好在晚上10点到11点入睡．一般保证睡眠时间不少于7小时。考试前一天晚上不可过早上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使情绪烦躁不安，影响考试。

增强信心，从考前十天开始就不要再做难题，不再一味地、漫无目的地做新题。强化自己已掌握的知识，增强信心。每个人掌握的知识程度不一样，中考的目标就不一样。只要达到自己力所能及的目标，中考就是成功的（有人考一高，有人考三高中）。建议临考前几天，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量。信心是中考成功的灵魂，只要有良好的心态就能达到你的目标。

除了这些之外，大家还应做好物质上的准备，中考复习、报名考试、费用比平时要高一些，不要过于计较（我们现在花的都是小钱，自费时才是大钱，我们现在花小钱将来免得花大钱）。在增加营养方面也要舍得投入。（本来在今天的这个大前提下不应提此事）

同学们，距中考考试还有60天的时间，实在太紧，甚至太可怕，但这有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你无谓的叹息甚至尽情地玩耍而变得更短！各门功课都即将进入或已经进入总复习，只要抓住机遇，每个人都还有从头来过的机会，每年的中考也都不缺乏通过最后冲刺取得成功的先例。人生就是一条线段，从这头走到那头，你痛苦着走也得走，你满怀信心地走也得走，与其放松要求满腹叹息地走，不如充满信心脚踏实地地走。幸运儿属于敢于竞争，掌握方法的人！请记住你们不是孤军作战！有母校的支持，有家长的鼓励，有老师的指引。珍惜吧，飞翔的梦会在六月张开翅膀！拼搏吧，雄心智慧会在六月发出光芒！

祝大家中考顺利！

第三篇：《野猪大改造》你微笑的样子,真美

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《野猪大改造》你微笑的样子，真美

作者：四叶草日日鲜

来源：《男生女生(银版)》2006年第08期

第一集

作为二年B班最受欢迎，同时也是班上首领的学生桐谷修二（龟梨和也饰），却有一个不为人知的怪癖——每天上学之前一定要到河边去摸那棵柳树才能安心开始每天的学习。修二有一个擅自称修二为“最好的朋友”的同学草野彰（山下智久饰），彰是个性格优柔寡断行为轻佻总是漫不经心的人，修二虽然表面上不喜欢彰，其实很关心他。

某天早上，修二每天都要摸的那棵柳树被砍掉了。沮丧的他回到学校，发现班上转来了一个浑身漆黑的女生小谷信子（堀北真希饰），这个女生和修二性格正好相反，内向、不爱说话，总是面无表情，还习惯低着头和人说话、走路。班上同学都不喜欢她，同学们都以为她是不良帮派的老大，认为她总是给周围人带来灾难，是个不祥之人，于是找茬欺负她。

修二渐渐看不过去了，一天信子的校服领带破了，修二帮她缝补，结果缝了只小猪上去，被彰看到，彰提议给信子取个外号叫“野猪”，野猪由此得名。修二决定把信子改造成全校最受欢迎的人，他和彰、信子，三人成立了“野猪大改造”小组。

第二集

最近学校附近流传着一个关于午夜凶灵的传闻：有一个长发的女人，总在半夜出现，手里拿着一个娃娃，那就是午夜凶灵。

修二的班上也流传着这个传闻，同学们更指责“野猪”信子就是午夜凶灵。彰在偶然的机会发现信子总喜欢抱着一个小小的日本娃娃，于是告诉了修二，才明白为什么会有信子是午夜凶灵的说法。

修二列了一张单子，上面是改造野猪计划的注意事项，信子必须依照这些事项作并无条件服从。修二要求信子剪掉杂草一般的头发，但信子告诉修二和彰，自己从小就没有朋友，这个日本娃娃是自己惟一的朋友，并且自己的发型不能改，因为必须和手上娃娃的发型一样。于是修二把娃娃拿去剪了一个很好看的发型，让信子跟着剪一个一样的发型，信子死活不同意，要求修二除非愿意穿上一件非常花哨的衣服，否则绝对不同意。修二一气之下，嚷着要放弃野猪改造计划。

班上有女生利用上体育课大家都穿运动服的时间，在信子的校服后面用荧光笔写了“丑女”两个大字，信子非常难过，却怎么都洗不掉。修二让她去申请在学校不用穿校服的特赦令，得到好心的老师的允许。当天晚上修二和彰带着信子到处买衣服剪头发，第二天，一个全新的、漂亮的信子出现了。

欺负信子的一群人非常生气，于是把自己的衣服也用荧光笔画上图案，也想穿一般的衣服到学校。老师看穿她们的恶作剧后不同意。全班集体反抗的时候，信子站起来要求从第二天开始穿校服上课，结果到了第二天，穿着背上有“丑女”大字的信子来到学校，却看到修二和彰故意在自己的校裤屁股上写了“讨厌鬼”“笨蛋”的大字，信子非常感动。更让人意外的是，这种方式居然在全校流行了起来，所有人都在自己的校服上用荧光笔写大字。

第三集

修二的弟弟浩二（中谷玉翔饰）在作文里写出了真实的修二，修二看到之后很不高兴，却没有发现自己的问题。

学校要搞文化节活动，每个班都要出一个节目，负责的女生却推脱责任，最终决定二年B班做鬼屋，重任落在了信子和彰身上。彰要求修二也帮忙，修二答应之后，却接二连三遇到同学们帮忙要求，修二实际上并不愿意帮忙，但为了扮演好乐于助人的受欢迎的修二，全部答应了下来。鬼屋在三人的齐心合力下，经过几天不分日夜的努力，终于完成了，谁知完成的当天，一直怀恨信子，在背后欺负她的女生再次出现，把鬼屋全部捣毁。

第二天，文化节的日子来到了，全班同学都借故不愿帮忙走开，只剩下信子、修二和彰。但修二没有忘记还答应了要帮别人，于是到热闹的操场上找了三个人来帮忙，自己则疲于奔命地到处给答应过的人帮忙。鬼屋在信子和彰等人的努力下终于再次建成，结果，因为修二想到的好主意，使鬼屋大受欢迎，信子在最后写的话更让进过鬼屋的人感动非常。

文化节结束了，修二等三人才知道他们找来帮忙的三个人是生灵（活着灵魂出壳的幽灵）。偷偷跑来文化节的浩二要求修二带着自己一起进鬼屋，最后信子写的珍惜眼前人的一番话让修二深有感触。

第四集

学校有个传说，每年11月4日（日语中114和好的发音一样）如果向喜欢的人表白，就能永远在一起。但每年只有一个人能表白，并且是在全校师生面前的舞台上，被表白的人会决定接受还是拒绝。如果被接受，表白的人头上会撒花下来，如果遭到拒绝，表白的人会被淋一桶冷水。

彰给野猪大改造小组每个成员都准备了一个一模一样的小记事簿。

11月1日是修二的生日，但本性孤僻的修二讨厌别人送礼物给自己，甚至女朋友上原真理子（户田惠梨香饰）问起自己的生日，他也不肯告诉。结果在天台上，修二被彰威逼利诱终于说出自己的生日，原来就是当天。信子把修二的生日记在了记事簿上，不小心掉在地上被真理子看到，真理子对此耿耿于怀，找修二质问，修二骗真理子说那本记事簿是自己的，蒙混过关。

真理子给修二做了生日蛋糕，修二假装很喜欢地收下，却拿到天台上丢给信子和彰吃，并说自己最讨厌的就是蛋糕。信子很生气，彰让修二看自己和信子为修二准备的特别礼物，修二非常感动。但当天晚上，一直暗中刁难信子的女生再次出现，在礼物上作了手脚。第二天全校都看到了以坂东梢（水田芙美子饰）为首的专门欺负信子的女生群体，于是设计让信子在“114”对修二表白，此事轰动了全校，也让真理子感到很不安。

表白当天，站在台上的信子要求把修二换成坂东梢，并问她“人是可以改变的吧？”，结果撒下来的是花。结束之后的三人不小心调换了彼此的记事簿，彰才发现自己其实已经喜欢上了信子，而信子则知道原来修二早就决定，即使自己不再受欢迎，也要给信子撒花。第五集

信子收到同班男生植木诚（若叶龙也饰）的情书，修二也发现信子不受欢迎的症结，在于她没有谈过恋爱，于是和真理子商量，准备私下来个双约会，彰对此非常不满。

约会当天，真理子为了突出信子的好，故意装成是不会做菜，又对男朋友颐指气使的坏女孩，植木信以为真，更加珍惜腼腆内向的信子。

修二和真理子两人先行离开之后，植木带着信子到水族馆约会，遇到一个喝醉酒，在水族馆写生的老人突然休克，信子不顾老人嘴里吐出白沫，跑过去急救，并用手抹掉了老人脸上的呕吐物，植木忍不住大叫“好脏”，让信子对他非常失望。一直跟踪两人的彰打电话叫来救护车。医院里，彰拉住沮丧的信子的手，贴在自己脸上，告诉她：“你一点也不脏。”

第二天，学校洒满了信子乱搞男女关系的传单，同时流传真理子装模作样其实很差劲的传闻。修二非常介意，信子和真理子却觉得无所谓。修二要求信子继续和植木交往，被信子一口拒绝。而修二希望真理子澄清外间对她的传闻，真理子则高兴地表示只要修二了解真正的自己就足够了。

《野猪大改造》名言名句

第一集

在一群小鬼聚集的地方，当真的人就是输家，能完美转换现在的位置，就可以毫发无伤的到达终点。

——修二

开始放弃的人就等于出局了。

——彰

如果你自己不想着改变的话就会被欺负一辈子，真的会被连根拔起就像那棵柳树一样，这样也可以吗？

——修二

什么都不会改变，就算引人注目世界还是维持原状，我无法生存的地球只会继续旋转。——信子

那就让我们去制造，我会制造一个你可以生存的世界，就让我们给你制造吧。——修二&彰

你的青春，脆弱得不堪一击。

——修二

头脑是很方便的，不用采取行动，只要用想的，转换心情之后就可以继续前进。——魔女教头

等待我们的是谁也不知道的黑暗与深邃，那被人称为恶意的东西，而我们必须与它斗争。——修二

第二集

你要趁着现在穿自己想穿的衣服，变成大人以后就要介意别人的看法。——修二父亲就算是光头，也有在美容院弄得很时尚的光头、还有完全没有考虑过着日子的乡下光头、还有对运动很专一的清爽型光头、还有被人讨厌的很可怕型光头。——修二

学校的那帮人没有一个不想这个的，想和人搞好关系，不想被当成傻瓜，想受人注目，大家都在这方面绞尽脑汁。——修二

不管是什么人，都是没有自信地惶恐不安地生存着，自己的事情都已经焦头烂额了，没有时间去顾及别人；所以没有什么好怕的，首先不要想被别人看好，只要让大家知道你在这里就可以了。——修二

明明是扔掉了的体操服，几经流转，现在被非洲的孩子穿在身上，而且穿着在笑，我想一定不管穿什么都是能够笑的，笑着生存着。——信子

第三集

哥哥似乎只是想着演好别人眼中完美的自己，不过做着这种事情的哥哥，能够成为一个真正的大人吗？

——浩二

电视游戏之类的东西在玩的时候并不是那么开心的，可在学习的时候想起来就会觉得很开心，开心的事情是不是要等过去了之后才会知道？——信子

过了几年后会想起吧，早起的三个人一起做人偶的事情，看夕阳落下之类的，几年以后会觉得那个时候很开心，会这样想起吧。——彰

与现在牵着手的人相遇的几率，如同奇迹一般，就算走到了光明的地方也请不要放开那只手。——信子

第四集

看吧看吧不管是谁，大概都是这样吧，在任何人眼里我们都是般配的一对，但是我却没有真的想和她交往，如果被这种事占据了短暂的高中生活，那就太过愚蠢了。——修二

不管什么样的女孩子的心都是玻璃做的，所以绝对不能打女人，更应该当作是世界上的第一宝物。——彰

我妈妈在我做尽坏事的时候都没有放弃我，喜欢这样的母亲是那么丢脸的事情吗？不对女人说谎，是那么值得令人嘲笑的事吗？ ——早乙女（体育老师）

人是可以改变的，不可能总是像傻瓜一样循环重复着同样的事情。——信子第五集

一直一个人傻傻地玩着接球游戏，一直只把球扔出去，希望有一天球可以回来，可以唰地扔进两个人的棒球手套里，那一定很舒服。——信子

野猪就是野猪，就算红出去了，站在这里的还是我们所认识的野猪，她什么都没有改变。——彰

谣言只是废纸而已，而且到处都有废纸。——魔女教头

我的无能、我的帅气、我的无奈都能够明白的人，只要知道世界上有这样一个人，这样就足够了。——修二父亲

我还是想把你变成红人，然后你就可以像一个普通的女孩一样，做无聊的事情，想看到你开启心中的沟渠，让眼泪流过的笑容。——修二

现在觉得无所适从，不想输给那些不能坦率容纳他人幸福的人，而且绝对不想输。——修二

第四篇：语文课堂中的“真美”探析

语文课堂中的“真美”探析

很多同仁在教学中都有这样的同感：让语文回归本位，还语文本来的面貌是当前语文教学的核心。特别在课程标准实施以来，“关注学生积极情感态度和审美价值观培养”更是被提上了重要的日程。结合多年来的教学经验，在语文课堂上融入真，发现美，不仅能给课堂教学注入新鲜的活力，更能使得学生在身临其境的过程中感受真，触摸美，感受到语文前所未有的魅力。从情境引导、互动探解和成果展示活化课堂，让语文课堂摇曳着美的身姿，散发出真的气息，定会别有一番“洞天”。

一、创境导学：无声胜有声

一切景语皆情语。每个文字背后的故事是值得揣摩和深思，值得用心去品味。创设和谐的情境，引导学生深入研读，定会发现其中的不一样。以情境为切入点，能给学生更多的无限遐想和用心学习的机会。

以情境为载体，引导学生深入研读其中内容，定会有更多不一样。在《白杨礼赞》教学中，我运用多媒体截取了有关白杨树的介绍，欢迎同学们主动表达自己的所见所闻所感。很多同学对“……力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，……一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢……成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，……更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。”等有了更多感知。有的同学说，白杨的笔直让自己想到了“壁立千仞无欲则刚”的道理；有的同学说，白杨很普通，却有着不普通的心，那就是积极向上，不怕天高；有的同学说，见到这样的白杨，能让人想起他的美丽与坚强，能让我们真切感受到白杨的美丽真实及与众不同，等等。

通过情境引导学生深入探知，能让他们在一定的情境中找到更多的表达切入点与发散点。突出情境引导，利于学生在不断释放自身学习思维潜能的基础上获得丰富感知，便于学生主动结合文字找出其中的有价值信息，增强阅读理解的深度和广度。

二、议论纷纷：敞心扉真说

跳出传统的教师“一言堂”，就需要教师多点换位思考，给学生更多的各抒己见机会。从语言交际性特征出发，引导学生多互动交流和畅谈己见，便于他们在坦露真言中获得不一样的感受。通过议论纷纷交流，能给学生更多建言献策的机会，这便是课堂上最不可缺少的一道靓丽“风景线”。

搭建平台，多请学生交流，在真言交谈中定会迸撞出耀眼的思维灵感“火花”。如，在《故乡》的阅读教学中，围绕“故乡不美，物是人非”的主题，结合学生的阅读感知，请学生谈谈对作者笔下故乡的认知。这样开放性话题的引导，让学生的整体阅读感知有了更多的深层次理解。有的同学说，见到这样的故乡，让“我”的兴趣顿失，自己也真为这样的环境感到悲凉；有的同学说，倘若自己生活在这样的环境下，也会产生同样的感受，但更多的是故乡的人变得如此的冷漠、麻木，确实需要“治疗”，这种治疗最好的药方便是“唤醒民众的觉醒”；有的同学说，作者这样的描述不仅是画故乡，更重要的是告诉革命者、改良者，改变民生才是最为重要的做法，等等。这样的探述，能让学生在收获更多的精彩中主动总结反思自己的认知感悟，形成更为理性的感知。

突出开放性，多给学生自我建言献策和主动畅谈的机会，能使得他们在灵活运用中深有感触。支持学生运用多样化的语言进行表达，欢迎他们主动议论、争辩，帮助他们在畅所欲言中集思广益。

三、崭露头角：独抒真自我

语文课堂美的主角应该是学生，应该是他们展现自我和独显个性的舞台。以展露为契机，注重给学生搭建宽广的舞台，定会利于学生在主动表达和展示中获得更多学习自信动力。欢迎学生展露，不仅是对学生的肯定，更是发现课堂真实而美丽的有效途径。围绕学生的展露，多给他们丰富引导，能帮助他们释放不一样的潜力。如，在《春》的教学中，从散文的角度分析，其中的朗读定会有不一样的韵味与意义，特别是作者运用的短句、节奏明快的重复词等，更是值得揣摩和玩学。像开头的“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”倘若带着深情朗读，便会发现给人以心神气定的清新与希望之感，也能体味到“一年之计在于春”的勃勃生机与欣欣向荣。对此，不妨请学生运用深情朗读的方式，从喜悦之情、希望之心、欢快之感等角度来朗读，帮助学生发现其中的深层次内涵。很多同学带着这样的感知深入阅读，能从作者的表述中发现其中“对春天的赞美和喜爱之情”。

鼓励学生展露的方式可不拘一格，运用朗读、小品、角色对话等形式，也可以是师生互动。为学生的展示创设丰富的舞台，给他们提供更为宽广的实践运用机会，帮助他们在主动体验中强化识记运用。突出自我展示，给学生更多发现自我的平台，鼓励他们带着真情实感主动融入课堂。

?C前所述，探究语文课堂上的美，应该以“真”为前提，多发现学生的真情实感，引导他们在富有情境趣味的课堂上不断丰富自我、完善自我，切实提高自我。多给学生自我尝试和主动展露的空间，引导他们从文本美中挖掘丰富情感，更能吸引学生的注意力，利于增强其学习的主动性和创造力，这便是语文教学中追求的“大美”！

作者单位：江苏省靖江市靖江外国语学校（214500）

第五篇：逆境中微笑

人生之路，漫漫修远，根本不可能一帆风顺，难免会遇到这样那样的挫折、磨难、不幸甚至失败，只有直面挫折，战胜逆境，做生活的强者，才能铸就辉煌绚丽的人生。人生有得有失，在逆境中聪明的人懂得放弃与选择，幸福的人懂得牺牲与超越。

古今中外的许多名人正是如此。

伟大的音乐家 贝多芬创作了为后人所称赞的许多乐曲，而他生前的生活并不如人意，生活上的困苦，双耳失聪的疾病都给他沉重的打击。然而，面对如此巨大的苦难，他没有低头，而是以极强的意志，用自己的双手“扼住了命运的喉咙”，创作出了举世闻名的《命运交响曲》。贝多芬之所以能取得巨大的成就，是因为他有惊人的意志，使他战胜了逆境。一个人如果没有坚定的意志，遇到逆境时，就只能随波逐流。

我国著名数学家华罗庚，因家境贫困，从小就替父亲担起全家的生活重任。但一有空，就借几本数学书来看，他用5年时间自学了高中三年和大学初年级的全部数学课程。18岁那年染上了伤寒病，为此，家里的东西全部当光，而病情不见好转。幸好有家人的精心照顾，总算保住了生命，但却成了终身残疾。后来在原就学的中学老师的关怀下，到这所中学里当勤杂工。他一有空就借书看，伤残的左腿时常疼痛得钻心，他仍一心在数学王国的海洋里劈波斩浪，将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后……

把逆境看作是成功的一所最好的学校。在逆境中微笑，就愈显得

笑的不易，笑的可贵。在挑战逆境的道路中，不乏有“失败”相陪，但要谨记失败不失志。要学会的是，在顺境中感恩，在逆境中依然乐观，专心致志，一路上前。