改变从自己做起[五篇范例]

第一篇：改变从自己做起

改变从自己做起

世博会的会标、吉祥物海宝的图案、宣传的旗帜现在在上海随处可见，不知不觉中已经到了2009年，再过不久世博会就将在上海举行了。

世博，多么神圣的名词，在我的印象中世博会是十分美好的，举办的城市也是百里挑一的繁华大都市，城市科技发达，具有全球知名度，拥有标志性建筑等等。人们互帮互助，和谐相处，举止文明，遵守秩序，马路干净整洁，河道清澈见底，蔚蓝的天空，洁白的云朵„„

可是，上海真是这样吗？

从表面上看，这几年来上海确实改变了不少，可这些浅层的改变只能是治标不资本。

“马路菜场”这个脏、乱、差的环境问题在新闻中不知道播出了多少次，城管也整治了无数次，可是每次不都是一听到城管来了就落荒而逃，留下的却是满地的剩菜、鸡毛鸭毛、鱼的鳞片等等，搞得环境难堪无比。但是一等城管走了，小摊贩又死灰复燃，纷纷拿出各自的“家当”又开始跟城管玩“猫捉老鼠”的游戏，你说这番场景让外国友人看见会怎么想。

暑假里我去淮海路那儿读书，那里有个大车站，许多重要的线路都在那个车站停靠。有时候会有志愿者在那儿维持秩序，宣传指导人们排队上车，大家也十分配合，看到如此和谐的场景，我欣慰地笑了。过了几天，有读完书又来到了那个车站，眼前的情景与前几天那个协和的画面简直是天壤之别，一辆920来了，人们蜂拥而上，毫无先下后上、遵守秩序的意思，如果有没有志愿者都像前者一样该有多好。

说到这我不得不提苏州河的问题。以前，苏州河是是一条彻彻底底的“臭水沟子”，水面乌黑一片，整天散发着一股刺鼻的气味，死鱼垃圾无处不见，让人觉得十分恶心也不敢靠近。对于那些乱扔瓜果零食的路人、乱丢生活垃圾的居民、乱排废水污水的商家，市政府展开了长期的整治行动。

近几年来，苏州河整治行动收到了显著的成效，河水清澈多了，鱼也在水里活蹦乱跳，还不快活。突然，“伤”人眼球的一幕映入了我的眼帘，一些年轻人对于“禁止乱丢垃圾”的指示牌和标语视而不见，对于人们的指责充耳不闻，仍旧我行我素地把吃完的的薯片包装纸丢进苏州河里，这种不道德的行为我都感到羞耻，但更令人可气甚至可恨的是竟然不止一个人这样做，“哎”这让我不禁叹息道，“难道不久的将来苏州河又将回到以前那副惨样吗?!”

其实，真正要改变的不是别的，正是人们的思想和素质！

世博会来临之际，希望在仅剩的七个多月中上海人能从改变自己做起，让上海世博会成为真正意义上的国际交通中心，成为名副其实、永不落幕的世博会！

第二篇：《改变孩子从自己做起》读后感

《改变孩子从自己做起》读后感

父母的言行是孩子无声的老师，对孩子有着强大的潜移默化的作用。因此，改变孩子从自己做起，以身作则，给孩子最好的示范，这句话就是这本书的精髓所在。

教育的根本首先是教孩子学会做“人”。教会孩子做一个堂堂正正的人，要学会正确对待学习成绩，不能只以“成绩”为标杆，要注重对孩子“德行”的培养。德行是一个人的名片，是一个人发展的根基，如果一个孩子只是成绩优秀，德行很差，将来走向社会也不会有好的发展。

其次要教会孩子怎样“做事”。懂得事前计划，考虑周全，制定详细的计划，并在执行过程中根据情况，不断的去反思计划，完善计划。家长应逐步的引导孩子认真、坚持、克服困难去完成预定目标，培养孩子克服困难、战胜困难的信心。孩童时期正是培养好习惯的绝佳时期，一定要教他做“好”事，这里的好事正确的意思，是有道德的意思。要培养孩子养成好习惯，多向孩子传递正能量，那么不管他遇到什么事，至少不会为人所烦，至少能得到他人的帮助，到那时，他无论是求助还是表现自己，也就会容易许多。

最后讲述教育是需要智慧的，从根本上说，便是观念，不同的观念会导致不同的教育，观念正确了，教育自然也不成问题了。“智慧”我认为是比较缺乏的，在教育孩子时存在急功近利，方法很单一而且有些拙劣，有时会对孩子吼叫打骂，这样显然是没有什么好的作用。反过来想想自己和儿子同龄时，有很多地方还不如他呢。书中教育我们家长要多提醒自己“孩子能行”；别总是盯着孩子的缺点；多夸奖孩子来激励孩子的潜能，提高孩子的积极性的方法，读后使我受益匪浅。

家庭教育其实很简单，关键就看我们做不做。不要在孩子面前一套，自己背后一套。孩子都能读懂家长。要想培养个好孩子，自己就得做个好家长，而做好家长的精髓就在于给孩子做对的榜样，也就是改变孩子从自己做起。一旦自己改变了，孩子就会自发的向着好的方向成长。还有一个感触，就是孩子身上所有的问题都是源自家长，所以不是孩子教不好，而是家长没做对。

第三篇：诚信从自己做起

诚信从自己做起--林丽玲 诚信是立人之本；诚信是齐家之道；诚信是交友之基；诚信是为政之法；诚信是经商之魂；诚信是心灵良药。所谓诚信，就是诚恳老实，童叟无欺；就是诚善于心，言行一致。在党的十七届全会提出，要把诚信建设摆在突出位置；而在的广东省第十一次党代会上，大会报告中首次公布了新时期广东精神，即“厚于德、诚于信、敏于行”。

为何社会愈文明，失信的现象却愈严重呢？当你实践诚信之道时，会否感到无从入手？ 当诚实守信不再因我们忽略而仅仅是一个词汇时，实践诚信脱身成一种如百合般怡人的文明；从我做起，点点遵纪守法，会慢慢汇成文明的花簇，在一个蝶舞莺绕的春天，文明飞跃成了文化。

诚信是实惠活动和经济活动的基石，是现在人不可或缺的优秀品质；诚信和我们的工作和生活也是息息相关。讲诚信，并不是说说而已，很多人是说得容易做起来难。在我很小的时候，家里就开始经营一家小店，卖着各种各样的杂货。我爸告诉我，小店在刚开始的那两年，生意都一直起不来。是客人对陌生的小店存在着商品质量怀疑，一直靠着左邻右舍的支持，在之后，生意慢慢好起来，逐步走入正常的轨道。老爸常说“那个人啊，住在那里的，绕个大圈也要到我家小店买”这句话表示着什么，表示客人对我们小店的信赖。诚信，只有做到了诚实，人们才会信任你，只有相互间彼此诚实，才会有信任。只有信守承诺，人们之间才会有信任。

诚实守信，表现在人与人之间就是以诚相待，相互信任。在经济快速发展的今天，各种竞争日渐激烈。著名的联想集团，得知他们生产三款V6笔记本电脑有质量问题，他们 没有隐瞒、逃避，而是在官方网站宣布召回有质量问题的笔记本电脑，同事承诺对于三款笔记本电脑用户“免费检测，维修或更换”。虽然召回对V6笔记本电脑的销售会带来不利影响，但外界对联想集团的行动却给予了可定的评价。从这个事例可以知道：“经商如布道”，关键是让顾客相信你，因此，取信于民，建立良好的信誉是商家的灵魂和第一要义，在当前已形成买方市场竞争十分激烈的情况下，更是商家取胜的关键和生存之本。

人类没有了真诚，生活便没有了分量。让我们在真诚中舒展心灵的双翼，在真诚中领略世界的风采。留住真诚，生命便有了前进的依托；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。让我们在诚信里感受温暖，让我们在诚信里憧憬未来。诚信，是做人之本，立事之根。我诚信，我美丽；我美丽，我自豪。

第四篇：12、遵守纪律从自己做起

12、遵守纪律从自己做起

内容简介：本文通过断线的风筝得到了自由但很快就掉下来的情景，说明小学生要自觉遵守纪律，不能搞特殊化，不然就会像断线的风筝一样。接着通过在集体活动中搞特殊化的例子，让学生找找在自己身边有没有像“断线的风筝”那样的同学。如排队讲话、上课睡觉、小组讨论时玩东西、大家做操时自己跑去玩单杆等，说明每个同学都应自觉遵守纪律。在学生懂得如何遵守纪律后，引导学生知道不这样做的后果，进一步明确自觉遵守纪律的重要性。课文最后通过“列宁不搞特殊”的故事，强调遵守纪律应从自己做起。

教学目标：

1、2、知道小学生应当自觉遵守纪律。懂得遵守纪律是维护学校正常教学秩序的保证。

教学过程：

一、故事导入。1、2、3、4、教师简介列宁。教师讲述“列宁与卫兵”的故事。讨论：你觉得列宁是个怎样的人？ 过渡：在这个故事中，列宁能自觉遵守纪律，没有搞特殊，还赞扬卫兵做得对。如果在我们的生活中，搞特殊化，又有什么后果呢？请同学们看课件。

二、断线风筝。

1、教师播放课件：一只顽皮的风筝想要飞高一些，而挣脱小朋友的控制自由地飞翔，当线断后很快就掉下来了。

2、点拨：孩子们，断线的风筝为什么会往下掉？（引导学生在小组内讨论）

3、4、小组汇报讨论结果。小结：是呀！不守纪律的风筝想要自由而挣断了线，结果很快就往下掉了。那么在我们当中，有没有像“断线风筝”那样不遵守纪律、搞特殊化的同学呢？

5、引导学生举出身边的例子，如：排队讲话、上课睡觉、小组讨论时玩东西、大家做操时自己跑去玩单杆等。（学生边讲教师边出示有关的图片）

三、游戏。

1、传乒乓球游戏：

游戏规则：以六到八人为一个小组进行传乒乓球游戏，要求把乒乓球放在球拍上面，一个传一个，迅速传到最后一个同学的手中，乒乓球不能从球拍中掉下来，掉下来以后要重新传过，看哪一组传得又快又好。在游戏中教师要注意观察同学们的表现，看有没有违反纪律、搞特殊化的情况。

2、拼图游戏：

游戏规则：同学们找到自己附近的小伙伴，组成一个四人小组，老师给每个小组发一个拼图，在规定的时间内看哪一组最快把拼图拼好。教师巡视，观察每一组同学的表现，看有没有违反纪律、搞特殊化的情况。

3、小结游戏情况：

（1）在规定的时间内，检查哪一组拼好了，哪一组还没有拼好。

哪一组拼得最快的（2）请拼得最快的小组和拼得慢的小组说说为什么？

4、点拨：从这次的拼图游戏中，你想到什么呢？

5、小结：是呀！遵守纪律要从自己做起，这样才不会拖集体、拖小组的后腿。

四、小品表演1、2、3、小东在老师板书时摆弄小镜子吸引同学们的注意。引导讨论：小东这样做对吗，为什么？ 继续看小品：小东的行为被“守纪小天使”看到了，给小东讲道理，小东最后知道自己做错了，主动向老师认错。4、5、6、点拨：小东最后做得对吗，为什么？ 过渡：在集体活动中，如果不遵守纪律，会有什么后果呢？ 教师再次重现上面的例子：排队讲话、上课睡觉、小组讨论时玩东西、大家做操时自己跑去玩单杆等，请学生说说不遵守纪律的后果。

五、总结：1、2、3、从“列宁和卫兵”的故事中，我们应该怎样向列宁同志学习。学生自由讨论后汇报。小结，同学们都说得很对，我们应该向列宁同志学习自觉遵守纪律，不搞特殊化精神，只有我们从自己做起，自觉遵守纪律，我们的校园生活才会变得更加有序，同学们的学习生活才会更加愉快。

六、学唱《守纪儿歌》。

第五篇：安全无小事,从自己做起

安全无小事，从自己做起

“ 安全生产”是大家都非常熟悉的一句话，可是要真正能够做到这句话，对于企业来说，需要管理者不懈的努力；对于个人来说，需要强烈的安全意识，时刻保持清醒头脑，不蛮干，不瞎干。而“我要安全，我会安全，我管安全，我保安全”“我不伤害他人，我不伤害自己，我不被他人伤害”就是对我们每个人安全生产的意识警言。

一件件令人心痛的事故，对公司造成了不可挽回的损失，对家庭造成了不可弥补的伤痛。这使我更加深刻的认识到：无论在什么岗位，干什么工作，都要时刻不忘安全意识。消除麻痹大意或侥幸心理，了解掌握必备的安全防护措施，时时刻刻把安全放在第一位，加强自我防范意识，不断积累安全知识。及时发现细小的不安全因素，改变错误思想意识，养成良好的安全习惯。做到了“防微杜渐”，才能构筑公司的安全大堤。

通过一个个血淋淋的事故教训，我清醒的认识到大部分事故的发生与自我安全意识薄弱，违反操作规程、互联保工作不落实等人为因素有关，既然是人为因素，这些因素就是可以避免的，所以说人是最主要的因素。一次次的事故，正是因为参与工作的人员存在麻痹大意的思想，以为事故不发生在自己身上就与自己无关，总是存在着侥幸心理。通过“安全落实年”这个契机，我们要更加深刻体会“安全责任，重在落实”。“安全”的口号时时讲、周周学、月月喊，安全操作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么对一线职工的教育究竟有多少真实效果呢？

一个个惨痛的案例，无不折射出安全教育的弊端，在我人为主要在“落实”二字上。学了归学了，却没有落实到实处，学习的和实际的相隔太远。直面伤痛，我们每个人都要反思，在工作中是否存在着麻痹思想个侥幸心理？是否有违反规章制度的行为？安全教育流于形式，安全管理仅仅停留在文件上会议中，如何把安全工作落实到具体的工作中，这才是我们必须探讨和解决的问题。

安全靠什么？安全靠责任心。在日常生活工作中，在上班的每时每分里，安全隐患随时都像凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体、麻痹的神经。只有遵规守纪、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。安全靠人，我们应从建立健全事故预防预警常态机制入手，没事找茬、小题大做，对不安全因素善于找茬、敢于挑刺。要随时随地的开展事故假象及各类安全教育活动，利用停产检修时间，以机组为单位对全员进行安全教育培训，让职工静下心来畅谈心得体会，交流经验教训，集思广益，使“安全”二字成为职工主动关心的话题。要在落实对标操作的同时，提炼、总结和推广行之有效的安全操作方法。

武钢要发展，增强产品的市场竞争力，不仅要赢在质量，更要注重企业的和谐，那么安全则是头等大事。怎样杜绝事故的发生？一桩桩血的教训告诉我们，安全生产规章制度要完善，落实制度要更加有力，最重要的是要养成按标准操作的良好习惯。让职工养成遵纪守制的安全作业行为习惯。