月到中秋阅读答案

第一篇：月到中秋阅读答案

月到中秋阅读答案

①年内中秋节。

②窗口的月光下，如腹泻，大地披上了一层迷人的薄纱，显得静谧而安详。如磁盘，因为我看到天上的月亮看上去就像一个孩子。

③天快黑了。牛和羊的带领下陆续从外地回村的农民，苦累早于今天收工。龙秋收季节，人们从黎明到黄昏，关闭水稻掰玉米，大豆种植芝麻种切割红麻刨红薯。农场其次是一个非常难得的休息气息孩子。秋收繁忙的季节，每一个壮劳力日夜工作还没有完成自己的几代人偿还债务。

④月亮是满月。在蓝天和白云里面，进展缓慢。个月到中秋节，每一个家庭的节日，从眼中的成人和儿童的心脏。每个家庭都忙着做饭，白色的屋顶，弥漫在空气中的烟雾，在明亮的月光下。村里开始热闹起来，不时可以听到的声音，孩子们玩的电台也广播评书“岳飞刘兰芳说。

⑤周围的人的餐桌旁的一个。尽管物质条件相对较差，但中秋节，或谈论的盛况。红烧猪肉担任一个长条形的厚，上面有褐色色素和调味品打点油腻，喷喷香的，比猪肉香上许多。提高小公鸡服，和那么，该国的当地菜肴，如绿豆！，洋葱的朋友，绿豆豆芽孩子的朋友，腌鸭的朋友，都还预计上齐了。中秋节是一个农村食品节，和真正不寻常的难得吃了满满一桌子的美味除非家里到视力，眼痛，通常不会如此酣畅淋漓。的主妇出来的厨房，洗手，然后对号入座，一家人坐在萨科齐。男性的劳动！他举起酒杯，品着美国和美国，孩子们急忙伸筷子，埋头大嚼一饱口福。狗乖巧的躺在桌子底下专心地啃的骨头。饮酒耳朵发烧，菜也吃得差不多一碗白如果任何人走在的小村庄，整个村庄充满了新的大米和猪肉香精儿童的气味。当

⑥快速晚饭后，有的孩子滑落下来的饭碗结束在桌子上。表，他们的朋友，携带成人悄悄地潜伏到别人的蔬菜领域。他们听到大人说，八月份，半个晚上，一个锅水对豆类年底的框架或辣椒框架蔬菜耳朵在水面上，听准能儿童月亮，里面嫦娥和兔子也听到耳语娃娃的世界充满了无限向往这个美好的传说。呢喃挤在底部的盘架，凝视着在刚刚结束的半盆水，她屏住了呼吸。铅的孩子们第一次把耳朵贴水的表面，似乎并没有听到任何其他的孩子听，或不改变！查一查在天空中，月亮似乎比晚上更圆，仔细看了看里面影影绰绰，月亮像吴纲切桂花树。失望写在张稚嫩的脸。一个麻烦制造者包不准备采取其他的孩子，鸣笛一声：“听声音！”话音未落，提高他的手，“哗啦”一声，半盆水推翻花园里去了，每个人都嘲笑和咒骂，一哄而散，踩得一塌糊涂的菜园。

⑦月亮已经上升到高海拔，蓝色和白色的天空甚至超过一般的崇高。在村外的大人们吃的，小团体聚在一起聊天，见面不混合的话，但道桑麻，我们围绕着庭院，各自的红麻生长旺势的水稻又是一个品尝虫灾。三千三一百二十出村，到庄稼去散步，也得到一些新鲜的空气。凉风习习，冷的板球（琼）？秋虫高兴地鸣叫。白雾雾，露水打湿的收获，每一块有光泽的深绿色的叶子。早种的芝麻正忙着开花，白色的花朵下垂的蓝色凝胶，仔细聆听，也能听到清脆的声音“啪嗒啪嗒”露水降落似乎有点安静。

⑧月光水，张村贾例，每个人都认为月饼一起出去的味道。约半斤种重，老式月饼，厚，圆，浸泡油画颜料黄色。掰开，甜，无色结晶糖，花生花瓣黄色，红色，绿色的丝绸，人们真的想立刻咬上一大口。成人鸡蛋的孩子们，大人们假装责骂孩子，而教育孩子尊敬老人的真理一边掰开一半的孩子交给老人的手，孩子们决心不知不觉地倾听，分享块数据的一半，只是跳跃高兴地品尝。老人所剩不多的牙齿咀嚼香蛋糕，阅尽沧桑的脸上洋溢着一生的幸福。“但愿人长久，千里共婵娟”，我不知道，如果他们不想念远方的亲人，希望亲人在这一刻可以是一个家庭团聚，享受的满月，过夜！

⑨晚上深，月儿明天。简单的农夫把明天的希望，一个幸福的中秋带回他们的自己的小庭院，带入梦乡。

（文/竿烟雨变化）

1。选择在秋天的文字写四个场景表达的想法和感受呢？（4分）

2。选定的文本，在今年中秋节开始，什么样的作用？（2）

3。文章摘自相关声明，表示为了叙述的作者，“当我还是一个孩子在秋季。（2）

4。结合全文，简要地谈谈⑦段加破折号的句子在文中的表达效果。（2）

5。选择文末说：“简单的的农民谁了明天的希望，一个快乐的中秋节带回自己的小院子里，睡着了，”联系全文内容，谈谈农民“希望”是什么样的呢？（2）

答案：

1。（4分）主要描写的“中秋晚宴，孩子们的乐趣，父母休闲，品月饼”四个场景，养我的家乡，勤劳朴实的父亲的崇敬之情的表达。（四场景2分钟，0.5分;知道的结果“的地方，勤劳朴实的父亲”，“敬畏”1）

2（2分）充耳不闻，导致下面的说明中秋佳节。（每点）

3（2）“黑暗”，“月亮”，“快吃晚饭的时候，”外国的月亮已经上升到高海拔“，”夜已经深“看到作者的”儿童“在秋天的叙事顺序叙述。（摘自全职，1分钟;知道结果的”顺叙，1点）

4。（2分）的句子勾画出一个田园诗般的生活画面，使用的参考修辞中强调谈话的中心增强文章的生动。（田园生活画面和1分钟知道结果;修辞的作用。）（2分）这一希望的收获，是一个快乐的（美丽宁静的），是幸福的，这是对孩子的健康成长，快乐家庭，亲人。（这意味着你可以）

第二篇：月到中秋

时光如白驹过隙，一年一度的中秋节又到了，望天空中的月亮皎洁圆润，人们的脸上荡漾着笑盈。每每月到中秋时，我情不自禁地怀想起儿时的中秋。

那是一个天空洒满星辉的月夜，在静谧的小山村里，我们一群童年的小伙伴便相约来到村西头的麦场上，一个个高兴地爬上麦草垛，抬头仰望着天上的月亮。等看足看够之后，便开始追逐打闹嬉戏。过了一些时辰，大

家有些倦累了，便围坐在一旁，讲大人们讲给我们孩子常听的月亮上嫦娥仙女与桂花树的故事。

当时，我们都相信天上的月亮上面有一棵很大的桂花树，树下住着一位善良的嫦娥仙女，她身边有一只月兔陪伴着。每到农历八月十五这天，嫦娥仙女便会乘着月光下凡到人间，品尝凡间秋天丰厚的果实，与凡间人们共同享受秋收的喜悦。

就在有伙伴讲到果品时，我们才想起自己身上带来的果品。这时候，我们从各自的衣袋裤兜里拿出诸如月饼、核桃、花生之类的果品，比比谁的多，看看谁的好。一把花生、几个核桃对山村农家孩子而言是不稀罕的，唯一能让我们新奇和向往的，只是一个月饼。

那圆圆的样子，多像天上的月亮啊！

不忍心轻轻地咬开，里面清丝红绿的馅不知是用什么做成的，味道又甜又香。还没等细细地咀嚼呢，那丝丝缕缕的香味早已深入肚子里，真是说不出的惬意和甜蜜。

如今，月至中秋，依然是儿时的圆月，照着曾经美好的过往。曾经历历在目的往事，让我溢满欢乐幸福，溢满岁月别样温暖的情怀。

第三篇：月到中秋分外圆

“月到中秋分外圆”中秋节主题班会活动方案

一、活动指导思想

中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形，时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活动目的1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。

三、活动安排

1、活动主题：月到中秋分外圆

2、活动对象：全班学生

3、活动时间：班会课

4、活动形式：观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜

5、活动准备：

l 挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时

l 收集相关的中秋灯谜和歌曲

l 全班分成四组，选出答题代表，组长做好组员沟通工作，准备组内节目表演以备惩罚之用。l 竞猜规则宣读

l 准备书签

四、活动流程

第一阶段：主持人开场白(2分钟)

主持人男女：各位老师、同学，欢迎大家参加我们的“月到中秋分外圆”的主题班会。

女：提起中秋，大家会想到什么吗?像中秋的诗歌，古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。男：那就让我们来考考大家。举头望明月

同学们：低头思故乡

女：海上升明月

同学们：天涯共此时

男：月是故乡明

同学们：茶是故乡浓

男：看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。那么，中秋节的来源不知大家又了解多少呢。女：这个我知道，是跟“唐明皇梦游月宫”有关的男：没错，这个故事自古以来就广为人们传颂，请大家欣赏短片《中秋节》

第二阶段：女主持人放短片(5分钟)

第三阶段：竞猜(15分钟)

l 必答题：猜灯谜，每组两道，由代表抽题

l 抢答题：月亮与歌曲联姻共八首歌曲

第四阶段：总结颁奖(5分钟)

五、活动经费

糖果：3元

六、附录

(一)竞猜规则

1、每组原始分为100分，各组最后所得分数为各组得分和扣分后的成绩之和。

2、比赛分两种题型：

必答题：共有八道灯谜

(1)每个组必须回答2道灯谜，只能由本组同学回答，其他组的同学不得帮忙回答;

(2)每组作答之前，由组长在讲台先抽题，决定本组作答的题目;

(3)必须等主持人念完题目才能开始作答，否则视为答错处理;

(4)每个组的回答时间为10秒，回答正确得10分，弃权或回答错误不得分。

抢答题：一共有8首与月亮有关的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。

(1)每组先选出一个代表作为举手代表，只有他(她)才有举手的权利，其他人不得举手，否则做答错处理;

(2)每首歌曲在开始播放时即可开始作答，但每首歌曲的播放时间不会超过30秒;

(3)此环节采取倒扣分的形式，答对一道题得10分，答错倒扣10分。

(二)竞猜题目

1、灯谜

谜面 谜底

嫦娥下凡(打一花名)月季

中秋菊开(打一成语)花好月圆

举杯邀明月(打一礼貌用语)

2.选择题：

1、中秋节是从在哪个朝代开始成为固定的节日?答案：④唐

①明②宋③元④唐

2、月饼最初是用来做什么的? 答案：①祭奉月神的祭品

①祭奉月神的祭品②馈赠亲友的礼物③节日食品④地方小吃

3、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作? 答案：②王安石

①李白②王安石③杜甫④白居易

问答题：

1、歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。比如猪八戒照镜子——里外不是人;水仙不开花——装蒜等等。那么有些歇后语是跟中秋节有关的，请问“八月十五办喜事”这句歇后语的后半句是什么?

答案：人月共团圆

2、中秋节的月饼有很多口味，例如起源于广东地区的广式月饼，它口感松软细滑，表面光泽，多以莲蓉为馅料;起源于上海，江浙地区的苏式月饼，它的馅料有豆沙、玫瑰花、桂花等，皮薄，馅大，油多，甜度很高。请问饼皮疏松，有独特的火腿香味，馅料咸甜适口的滇(diān)式月饼起源于我国那个地区?

答案：云南，贵州地区

3、在我国的某个省市，他们那的中秋节有个习俗叫“剥鬼皮”，有辟邪消灾之意，请问这是我国的的哪一个省?

答案：广东

4、中秋节有嫦娥奔月的传说。请问，在较早的记载中，嫦娥偷吃了仙药，并未升上月宫。她变成了什么?

答案：癞蛤蟆

预赛第二轮：选择题3道，问答题4道

1、在中秋节的有关典故中,吴刚伐的是什么树? 答案：②桂树

①槐树②桂树③柳树④杨树

2、以下哪个国家中秋节不吃月饼? 答案：③日本

①美国②意大利③日本④英国

3、在古代月圆和月缺一般形容什么?答案：①悲欢离合①悲欢离合②天气的好坏③凶吉的象征④身体是否健康

问答题：

1、有关中秋节的歇后语。请问“八月十五看桂花”的下半句是什么?

答案：花好月圆

2、和月饼有关。我国月饼的始祖是“太师饼”，话说武王伐纣，纣王派了个太师率兵抵御，这个太师制作了一种甜味糕饼，作为行军干粮。后来这种饼传到民间，就被叫做太师饼。请问做这个“太师饼”的人，他是谁?

答案：闻仲

3、还是跟“剥鬼皮”这个习俗有关，请问“剥鬼皮”指的是吃哪一种食物?

答案：芋头

4、中秋节的首推美食就是月饼，关于月饼的起源说法有很多，有一种是说元朝末年，朱元璋想要联合反抗力量来推翻元朝统治，但元兵搜查严密，苦于无从传递消息。朱元璋手下一个谋士想出用月饼来传递消息，请问这个谋士是谁?

答案：刘伯温

决赛：5道问答题：

1、依然跟“嫦娥奔月”的传说有关。传说中嫦娥是吃了后羿拿回来的灵药才飞上了天，请问这个灵药是谁给后羿的?

答案：西王母

2、依然和嫦娥奔月的传说有关。请问，在“嫦娥奔月”的传说中，蓬蒙是什么人物? 答案：后羿的徒弟

3、请问中秋节小孩子喜欢玩的“兔儿爷”灯笼起源何时?

答案：明末

4、相传，唐朝有个皇帝曾经梦见游月宫时，听到天上有仙乐奏曲，身穿霓裳羽衣的仙子翩翩起舞。这个皇帝醒来后，对梦中的情景还记得清清楚楚，于是他把梦中的乐曲记录了下来，创作了《霓裳cháng羽衣曲》，请问这个皇帝是谁?

答案：唐明皇 / 唐玄宗 / 李隆基

5、中秋节我们会在夜晚一边吃月饼一边赏月。我们常说的月亮其实就是月球。月球的质量约7350亿亿吨，请问地球质量是月球质量的多少倍?

答案：81倍

平分加赛题：

潮汐与什么有关?——月亮

月饼象征团圆，是中秋的必备食品，而中秋吃月饼的习俗，据说是由什么时候流传下来的?——元末

中国汉族有四大传统节日，除了中秋节、春节、清明节，另外一个节日是什么?——端午节 八月十五吃年糕——还早

八月十五看灯笼——迟了大半年

传统台湾月饼的原料是——番薯

火腿、五仁、百果等硬馅月饼，存放时间为——15-20 天为宜

传说中与月饼来历有关的皇帝是——朱元璋

国旗上有月亮的是哪个国家——巴基斯坦

历史上“月下追韩信”的是——萧何

宋朝在杭州另有一特殊的中秋景观是什么——钱塘观潮

3、畅谈中秋

看来同学们都花了不少心思去了解中秋节的相关知识，中秋节知识竞赛就到这里告一段落吧。下面我们进入今天中秋节班会的第二个流程——“畅谈中秋”。

在接下来的时间同学们可以畅谈任何与中秋节有关的话题，比如关于中秋节你曾经有过什么美好回忆想跟大家分享的?或者你每年都是怎么度过中秋节的?或者说现在西方节日传入我国，什么圣诞节、情人节、愚人节等等，这些西方节日的传入，冲击着我国的传统节日，大有取而代之之势，对于这样的现象你有什么看法呢?

结束语：中国人喜欢含蓄，所以连节日也没有西方那么张扬，中国的传统节日虽然不会过得像西方节日那样热闹非凡，却有着人们对家庭，对未来的美好思念和愿望，不同的节日会带给人们不同的寄托。今天的班会，一是希望大家能够对中秋节这一传统节日有个全面的了解，二来也希望同学们在这个中西方文化并存的时代中，不仅要有接纳新事物的意识，也不要忘记炎黄子孙的传统。

第四篇：月到中秋分外明

月到中秋分外明

——红卫小学开展“我们的节日·中秋节”活动方案

一、活动目的中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我校决定在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。

二、活动时间

2010年9月24日——9月30日

三、活动安排

第一阶段：佳节读月——主题阅读

1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。

2.举行一次中秋主题班会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

主题班会时间：9月26日班会，行政人员将进行检查。

第二阶段：佳节忆月——交流展示

1.组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程经过精心设计，以绘画的形式表现，每班上交2篇。

第三阶段：佳节赏月——实践活动

1.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

2.开展“快乐体验”志愿者活动，队员向周围的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。

3.将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。

第四阶段：佳节思月——交流汇报

1.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。

2.一至六年级各班上交绘画2幅；三至六年级各班上交征文2篇。9月28日前上交少先大队。

第五篇：月到中秋分外明

主题：《月到中秋分外明》

（一）活动准备

1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的准备工作。

2、了解中秋节的来历及其相关资料。

3、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。

（二）活动目标

1、能力目标

·在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成自主、合作、探究等良好的品质。

·学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

·培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力、绘画能力、写作能力。

·通过展示、朗读等形式培养学生的自信心，激发学生对综合实践活动的兴趣。

2、情感目标：

·中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们的情感。通过本次活动让学生走进中国的传统文化，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱传统文化的美好情感。

（三）活动对象 情景 方法

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然我们都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“月到中秋分外明”这个活动主题，开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌秋以及月饼的由来，希望通过中秋节的各种活动让我们了解民族的传统节日并体验社会生活。

（四）活动过程

1、小组成员的具体分工和任务

（1）在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。

（2）组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

（3）班内交流活动方案。

2、活动内容

（1）中秋节的美丽传说（网上查询，向家长了解）

（2）中秋话月饼（网上收集，上街调查，向家长了解）

（3）中秋诗词（在书籍报纸中查找，到有关网上查询，诗词朗诵会）

（4）各地习俗（网上收集，向家长了解，询问老人）

（5）中秋赏月（和家人团圆赏月）

（6）中秋节与民族文化（网上查询，向家长了解）

（7）准备时间：两个星期左右

（8）展示形式：幻灯片、诗词朗诵会、集体汇报、手抄报等

3.活动总结

（1）促使学生多思多疑，更多地关注生活。活动促使学生更多地留意生活中值得探讨的问题，学生的思路更加开阔。

(2)促使学生更认真地学习知识与技能，让学生对自己更加有信心。每一次愉快的合作，每一次成功的喜悦，是传统教学活动无法达到的。

(3)产生了切实有效的德育效应。大力弘扬中秋节节所凝聚的优秀传统文化推动中华文化历久弥新不断发展壮大。

（五）感想与建议

通过走进中秋节本次活动，学生对传统节日都有了一次更深更具体的了解，明白了有关传统节日的很多传说和风俗，学生真正感受到了我国传统文化的博大，节日历史的悠久。了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感。在现在越来越崇尚洋节，而忽略了我国传统节日，我们有必要有责任让学生继承这些中华民族灿烂悠久的传统文化精华，并且将这些精华世代给予传承，不断发扬光大。