春心不死,秋节长生

第一篇：春心不死,秋节长生

阅读下面材料，按要求作文。

人在这是个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。

请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。要求： １、作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行； ２、文体不限（诗歌除外）； ３、不少于八百字。

春心不死，秋节长生

世间万物，逝者如斯，往往经不起春流至夏，秋流到冬。即便是万物灵长，也难免于天灾人祸。就算身处太平盛世，精神上有何见得能少受风雨雷电的摧残。渺小如我，如何能超然物外，免于世俗。

风雨雷电，曰之天灾，而肆虐于人性之上，杀伤力同样不可小觑。

人心上的夏天可谓一片生气，蠢蠢欲动，本着是一展拳脚的雄才大略，但世事岂能尽如人意？一番电闪雷鸣，一阵台风过境，只留下遍地狼藉不堪入目。痛心疾首，萎靡不振，能有心立誓卷土重来之人十之二三；而风雨兴焉的必然性和偶然性，能平心静气寻根问底的更是少之又少，何况长江后浪推前浪，能立于不败得以产生之士，怕生来即为人中龙凤，可遇不可求。人心之势已毁于夏天，又何求秋天能得以丰收？

但有言，人心不可轻贱。既有要立于林的意向，就要有受风摧流湍的准备。现代人讲究抗打压能力，即便是苦中作乐也是一门学问。要相信人心的潜力不仅受限与天时地利，更要相信自己下次能做得更好。更何况祸兮福之倚，那一天时来运转，柳暗花明又一村，不应了那句“功夫不负有心人”。

可就算有幸或有心逃过一劫，也未必再能熬过寒针细雨，刀刃飞霜，那岂止是夏日过场风雨所堪比的。夏日暴烈，冬日绵长，这苦难来得越发磨人了。旷日持久，考得却是一粒，多少学者智者振振双袖：“道非吾之辈所谋也。”却终成不了君子圣人。然而不经一番彻骨寒，开春怎得芳菲艳？

如此看来，人心受难竟十之八九，似绵绵无期，夏尽冬至，多少泥尘沙砾磨砺，多少暗箭明炮逼迫，多少风雨雷电摧击，才修得正身。常人何德何能历此劫难而成圣成仙，是故行高于人者，寥寥无几。但心智莫不如此者，何以成大业？就像科举，就像高考，寒窗苦读十余年书，为得哪般？但知易行难，实践出真知，说的再好听，真正坚持下来的有多少？但人心不该如此懦弱胆怯，既逃得了一次，逃得了第二次么？谁不是边流泪咽血边学着长大？无论怎样的路，终有其险恶所在。知其必为之何不如早为之，长痛不如短痛。人心之所想，必是如愿以偿。何不如走好当下选定的路。风雨雷电，只当它是夙愿的养料，有此一念，义无反顾，何惧于酷暑寒冬。

暑笼中原，雷电不已，有意为之，争向秋实；寒凝大地，风雨不息，锲而不舍，怒发春华。人心就该是这样的自然、潇洒。此所谓，春心不死，秋节长生。

第二篇：长生诀歌词

一剑破军

两三点 四野间 五行歼 六环绕了却七魄衍

八卦棋演 九宫怨 十方念 百转千 万丈远红尘问侯爵 是非问尘远 过万千 转瞬年 方士怨 樽酒误期延 伊人何止剩几愁勉

御剑飞鸿 战不休 破苍穹 引星留 莫言刀剑挥影无穷 长生不老 筑基始 仙魔终 谁何求 金丹修高却在寒楼 气聚丹田 经年不朽 问道缘 元婴变

功成天道倦 深庭院伊人坠阴间 魑魅魍魉一剑破万法 尤记伊与君执手天涯 管他仇满天下 江山亦如画 一樽酒饮罢 从此不负她

镜中月 水中花 待君踏 十殿前君来闯 挽君走一场 不让柔情枯芳华

深宫院 虹桥前 莲池浅 芙蓉面 长生远 不如怜 眼前年 共枕眠

携美闲 提刀灭 仇万千 心无涟 画眉间 柔情显 不厌世 过经年 陪君诉青天 抚琴唱 今夕是何年 伴笛声 古亭闻铃浅

拥伊人 长生无你怎成仙 地狱再无你名笺 亦成仙 魑魅魍魉一剑破万法 尤记伊与君执手天涯 管他仇满天下 江山亦如画

一樽酒饮罢 从此不负她 镜中月 水中花 待君踏 十殿前君来闯 挽君走一场 不让柔情枯芳华

第三篇：长生小学工作总结

长生小学学校 工作汇报

各位代表：

育人小学在过去的一年里，坚持把办人民满意的教育作为办学的指导思想，全面贯彻科学发展观，坚决执行党的教育方针，学校按照“理念先进、管理规范、设施齐全、平安和谐、整洁优美”的办学标准，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育质量为根本，以依法办校为保障，以创新工作方式为突破口，大力实施“绿色教育”和“创新教育”，全面推进素质教育，使学校在教育教学特色上逐步形成了优势，取得了较好的社会声誉。

2007年被黄冈市教育局评为先进民办学校，荣获黄冈市卫生先进单位称号；是麻城市民办学校年检工作第一名，内保工作先进单位。小学学校工作总结_小学学校工作汇报 工作作法与成绩：

在教学工作上，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，狠抓教学视导，创造性地开展教务工作，形成育人小学独有的教学管理特色。

完善学校教学常规，认真落实过程管理。规范而有活力的教学管理机制，促进了学校教学工作的健康发展，为教师的专业成长提供了保障。在总结以往经验的基础上，今年，我们针对教师在教案设计、组织教学、教学研究、作业评改、学习与反思、计划与总结等方面出现的问题和困惑，我们提出了育人小学教学常规工作的具体目标和要求。

1、教案设计

为追求“活泼有效，活而高效”的课堂教学目标，教案设计是关键，要求教师要写详案，既要体现教学目标、重点和难点，又要有具体的教学过程，包括教学步骤及师生活动的预设，即情景设计和学习方式与教学方法的预设。我们还倡导在教案中既要能体现教学的设计理念、教材及学情的分析，同时教案后面还要有教后反思或再设计。教学设计的高要求，使有经验的教师在新课标环境下不断实现对自己的超越——对自己的课堂教学有着更新的追求，即追求预识与生成、经验与灵感结合的更具思想魅力和生命意义的课堂；使年轻教师讲起课来有板有眼，显得经验十足，刚进校不久的张洁老师在设计《盘古开天地》一课的教案时，巧妙地设计学生表演，让学生模仿盘古“头顶着天、脚蹬着地”的动作，强调一个小时过去了，一天过去了、一个月过去了、一年过去了、十年、百年、万年、亿万年过去了，盘古始终“头顶着天、脚蹬着地”，从而体会盘古为了开天辟地所表现出惊人的刚强与坚毅，给学生留下了深刻的印象。

2、组织课堂教学

在教研工作中，课堂教学担负最多、最有实质性的研究任务。今年我们立足课堂，实实在在加强课堂教学研究。我们不仅要求教师在课前要精心备好教案，悉心组织教学，努力构建“对话”的教学情景，使“沟通与合作”成为课堂学习最显著的特点，努力实现学习方式和教师教学方式的转变，并随时根据学情和课堂环境调整教学步骤、教学内容和教学方式，更重要的是促使把好的教学设计落实到课堂。为了深入课堂教学研究，有效组织教学，我们除大力倡导“深入课堂，推门听课”的开放式教学外，还组织“新教师讲亮相课，老教师讲研讨课，教研组组织展示课”等形式多样的公开课，并采取讲课与评课相结合，主评与自由评议相结合的评课模式，使主讲人、主评人、听课者在理论与实践上都能通过课例获得实实在在的提高。我们发现，通过一年来的努力探索和研究，教师的专业水平和学生的学习质量有了较大的提高，学生学习方式和教师教学方式的转变基本实现，新进教师能迅速溶入具有育人特色的教学流程。

3、强化教学管理

自2007年秋季开始，教务处在教师办公室设立教学视导专栏，实行周一至周日的每日教学视导。视导人员由校长、教务主任和各教研组长组成。自周一至周日每天由一位领导在各教学班巡视，针对教师到岗、课堂教学组织、教学特色以及从课堂上发现的问题，视导者建议等各方面及时在教师办公室公布，有的还进行个别谈话，有效地纠正了一些不规范的教学行为，同时及时彰显了一些教师的教学特色，如丁玲老师有效的组织教学和电教手段的运用，陈迎发老师的幽默、风趣，李辉跃、唐丽萍、夏虹老师的严格扎实，罗先进老师的生动，周丹红、李伟霞、蔡淑芳老师的课堂教学魅力，郑冬旭老师的激情，肖能鹏老师的亲和力，李伟霞、董晶、马爱民老师的创意等，都对老师们的相互学习起到了积极的作用。也使得一些年轻教师如汪芳、张洁、占易玉等的课堂组织教学面貌迅速好转并步入正轨。

作业备课继续实行月检制，有记载、有质量反馈。及时的检查，有效地防止了常规工作中出现的漏洞，保证教学工作的顺利进行。小学学校工作总结_小学学校工作汇报

4、加强教学研究

①落实领导定期不定时听课制度，推门听课制度，语文组每周至少一节公开课制度。积极选派教学骨干和年轻教师外出学习。一年来，有郑冬旭、夏红等近10人次到武汉、黄州参加教研专题学习，回校后及时组织交流座谈会，传递外面的教改信息，让教改精神及时贯彻到教学一线课堂，活跃了校园教研氛围。

②积极组织教师参加竞赛活动，并以此为契机，加大课堂教学研究的力度。我校青年教师郑冬旭参加湖北省新课标小学语文研究课竞赛荣获二等奖。

③有学习才有成长，有学习才有创新。为进一步浓厚教师理论学习之风，积极鼓励教师订阅教学报刊杂志，促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。我们通过建章立制，以及教师校本培训档案的建设，教师的理论学习之风已形成。我们按期初计划进行间周一次的集体培训，做到每次学习有主讲人、有明确的主题，领域涉及教育心理、语数学科教学、德育等。另外，通过辅导报告会、课改沙龙、专题研讨会等形式，以活动为载体，切实落实各项学习活动。教师个人要根据校本培训的相关要求，做好学习笔记、撰写学习心得、反思自己的教育教学。5．加强青年教师的培养力度

学校的魅力来自于教师的魅力。年轻教师的不断加盟，使年轻的育人小学充满希望与活力。在校长的大力倡导、亲自督促下，我们下大力气、花大精力培养青年教师。

今年，我校积极推行青年教师一帮一的辅导方式，加强青年教师的培养力度。语文组的汪芳和张洁都是新进教师。开学初，学校选派郑冬旭为她们的导师。师徒之间包括备课组长范惠丽在内，经常开展讲课评课，对话交流活动，使年轻教师迅速步入教学正轨。

十二月份，教务处特别召开青年教师座谈会，并组织了六位青年教师讲展示课。讲课前，从备课指导到试讲点评，从电教器材准备到讲课场地布置都作出周密安排；讲课时，校长和教务处全体领导全程参予，认真听课；讲课后，针对每位教师的课指定一人为主评，作出了较为深入全面的评点和指导，最后，校长亲自对每一位教师的课例作了准确精到极具启发和教育意义的指导。活动结束后，又组织对两位讲课不够理想的教师进行跟踪听课，使得短期内教师上课水平有了质的飞跃，青年教师课堂展示活动获得极大的成功。

6、加强了班科间协作的力度，积极开展兴趣小组活动 为早日形成我校综合学科教学特色，提高学生对综合学科的学习兴趣，我们坚持让班主任听本班每一位综合学科教师的课，了解本班学生的学习该学科的兴趣、学习水平，有针对性地制止学生学习中某些不良现象，提高综合学科学习效率。小学学校工作总结_小学学校工作汇报

“合格＋特长学生”是我们的一项办学宗旨。为此，我们在学期初设立了校级铜管乐、书法、美术、英语、微机、舞蹈、篮球、乒乓球等兴趣活动小组，利用早晨和下午课外活动时间开展。每学期初开始定场地、定时间、定人员、定方案，做到起步迅速，活动落实。期中有记载、有督促，学期末以主题形式开展学生才艺展示活动。如“庆元旦”校园小歌手赛、英语表演、五六年级篮球赛、“迎奥运”四五年级乒乓球赛都开展得有声有色，如火如荼；书画展吸引了大批师生及家长驻足观摩，庆“六·一”活动中，学生精彩的表演获得了领导来宾的高度评价，“庆元旦”校园小歌手赛在麻城电视台元旦新闻节目中连续播出了三天。兴趣活动初见成效。

7、积极组织学生开展各项活动和竞赛，努力活跃校园气氛 ①秋季开学初，邀请在华英、英美入学考试中进入前十名获得免费资格的学生回母校给学弟学妹作报告。他们提供好的学习方法，极大地激发了学生的学习热情和自信心。②以年级组为单位开展小型作文竞赛，古诗词背诵展示，“小小学习明星”经验介绍，拼音过关、口算过关、识字过关、数学计算竞赛等丰富多彩的学习竞赛活动。

③组织了黄冈市第二届小学生读写大赛，为配合大赛的开展，还切实有效地开展午间和下午第四节课的读书活动。六年级组共有54人获奖，其中一等奖16人，六（3）班有7人，六（4）班有6人获一等奖；五年级组有51人获奖，其中一等奖13人，五（1）班7人，五（4）班3人获得一等奖，其它各班也各有奖项。

④低年级第四节课开展游戏活动，使校园成了儿童欢乐的海洋。

⑤组织参加了湖北省科协主办的青少年科幻作品大赛。⑥组织学生参加《小学语文报》主办的全国小学生寒假作文大赛。⑦借“嫦娥一号奔月”之际，组织三至五年级学生听取了林金涛老师主讲的一节生动的航天知识课。

⑧创造性地开展早操，午间操锻炼。如今的早操午间操，不仅只是单调的体操，更有令学生喜欢的兔子舞、圆圈舞等活动形式，锻炼期间，学生生龙活虎，笑声连连，口令声此起彼伏，校园一派生机勃勃。

通过开展形式多样、丰富多彩的学习竞赛活动，增强了校园文化气息，学生在活动中增进活力，提高学习积极性，提高学习拼搏精神。学生身上洋溢着积极、乐观、好学上进的时代精神，使育人园真正成为学生求知的乐园，成长的沃土。

8、加强毕业班管理，全面提高教学质量

毕业班工作由校长亲自挂帅，教务处督办，先后下达了每班的各类成绩指标，制订了奖励方案，召开了毕业班教师动员会，严格选拔人员，成立了特别训练班，严格设置了训练时间。教务处也加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的制订工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。六年级各班培养优生进一步落到了实处，重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。在七月份麻城各民办初中招生考试中，有周娴、刘露、段媛铭、邓蓉、丁硕等五人进入了前十名。小学学校工作总结_小学学校工作汇报

在德育工作上，以抓养成教育为重点，加强常规管理，求真务实，开拓创新，把德育工作渗透到教学和丰富的活动中，以活动促德育，以德育促发展，扎实开展工作不驰于空说，不鹜于虚声。一年来，政教处、少先队以真诚的态度做踏实的功夫，真正做到“育德于心、成德于行”。树立“以人为本”的德育理念

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，首先树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校总体办学思想，树立我校德育管理的“三大理念”。1．“以人为本”、“激励为先”

一切教育都必须以人为本。因此我们在期初制订的学校德育工作中，即确立一种意识：以学生为主体。以尊重学生个性特点为指导思想，遵循少年儿童的个性发展特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助全体学生树立自信，激励学生战胜困难。2．以“实践”作为学校德育工作的生命

努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德的人格魅力，以真正体现小学德育在活动实践中育人的功能。本期我校德育活动主要抓住两条主线：养成教育和班级管理。

3．与时俱进，不断创新

在德育工作中，我们不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会发展变化，不断更新德育观念，更新德育手段。转变德育工作中的三个观念： 转载请保留地址!文章标题:小学学校工作总结_小学学校工作汇报,原

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第四篇：《死海不死》教案

一、教学目的：

1、了解本文是一篇介绍知识的说明文，必须对介绍的内容有正确的依据。

2、学习本文说明方法：举事例、列数据。

3、学习本文巧妙地运用题目的方法。

二、教学方法：

整体把握全文的内容，搞清“死海不死”，这两个“死”字各有什么含义。

三、教学时间：

1课时。

四、教学步骤：

（一）导语：

1、（提问）世界上有许多不解之迷，你们能举出实例吗？

2、〈提示〉所谓不解之迷，是因为人们还没有找到形成“迷”的原因，现在，世界上有许多科学家正利用科学知识和科学技术探索人们还没有认识到的事物的奥秘，以便一个个解开这些迷团，使它们为人类服务，《死海不死》这篇文章就是这方面的例子。

（二）订正生字：

游弋（yì）、耶路撒冷（sā）、告诫（jiè）、不逊（xùn）、安然无恙（yàng）、干涸（hé）、溴（xiù）、锶（sī）、沉淀（diàn）、家眷（juàn）、谕告（yìn）、执迷不悟（zhí）。

（三）解题：

1、本文是介绍海洋知识的说明文，那么课文中哪一句话交代了“死海”的地理位置？（第1句）

2、《死海不死》这个标题新颖，生动，引人入胜，它既概括了全文的内容，又提供了全文的结构线索，我们应当紧紧抓住“死”和“不死”的关系来理解课文。

划分段落（见书）

（1）介绍死海的特征。

（2）说明死海的成因。

（3）简介死海的现状和未来。

分析课文：

指名朗读课文第一部分，先看第1小节。

①开篇点明死海的地理位置，“但是”一转，运用“竟没有”“甚至”这些词语，举出事例描述了死海的“谁能想到”的奇异现象，突出死海的“死”，“死”指什么？（鱼虾，草木的死）

②2节，文章用“然而”再转，运用“竟能”“即使”“也总是”等词语举事例描述死海的“令人惊叹”的奇异现象，突出死海的“不死”，“不死”指什么？（指人在海中不会淹死）

③课文引用什么材料说明人不会淹死？（引用古罗马的传说，奴隶们被投入死海却安然无恙，说明死海浮力大，淹不死人）

④这三节描述死海不死，说明的是表面特征，而浮力很大的本质特征又是什么呢？（咸度很高）

第4节通过设问，揭示死海的本质特征：咸度很高，引用统计数据，科学说明死海的浮力为什么这样大。

⑤列举各种矿物质的绝对含量，数字如何排列？（从大到小依次排列）

⑥“这样”代什么？（代上面的矿物质的绝对含量与盐类和海水的相对比例这四个数据的作用，而自然得出“无怪乎”人“沉不下去”的结论）

指名朗读第二部分：

①“死海是怎样形成的呢？”对于自己提出的这个问题，作者又是如何回答的呢？（先引用神话传说，反映远古人们对死海成因的探索，然后用科学知识进行分析）这样写是为了进行对比，以突出科学知识的巨大作用。

②引用神话传说得出一个什么结论？（神话是人们无诀认识死海形成过程的一种猜测）也就是说由于缺乏科学知识技术，古人对死海成因的探索只能陷入种种猜测的迷惘中。

③6节哪句话科学地回答了这个问题？（见书）

这句话有哪两点含义？（死海的本质特征，死海形成的根本原因）

④死海成因到底是什么？（一、地形特点二、化学成分，矿物质多三、物理变化，蒸发、沉淀）

朗读第三部分：

①课文最后说，死海“数百年后也可能干涸”，这句话的依据是什么？（见书P47）

“也可能”是人们对死海未来的一种预测，是据当前情况做出的，但是自然界千变万化，任何人都不可能对未来下完全肯定的结论，因此，加上这三个字，文章的语言更准确。

②“死海真的要死了”中的“死”又指什么？（死海最终将消失，干涸，不复存在）

第五篇：不死不灭语录（模版）

不死不灭语录

1、相由心生，魔由心起，本尊真魔，真魔本尊……

2、暮春三月，羊欢草长，天寒地冻，问谁饲狼？人心怜羊，狼心独怆，天心难测，世情如霜……

3、深爱的人却要假装去伤害，爱你却要深深藏在心底。明明应该得到的爱情，却要亲手打碎，生亦无欢，死亦有憾！

4、如果你们定要认为他是魔，那我就要做一个魔的追随者！（王西风语）

5、什么是天道？你所谓的天道不过是强大的神灵制定的准则，就像这片大陆上的统治者规定的各种法规制度，有什么公平而言？无不为强者服务。

6、问天下英雄，谁能挡我一击……（独孤败天语）

7、树欲静而风不止，杀戮造就了历史，历史造就了杀戮。

8、为了生存而妥协并不可耻，热爱生命是人之本能.9、一场风花雪月，几度心中凄然，痴心怨恋几人懂，任凭尘网肆虐重，片片纷飞彼岸晓风雨，不知何时终成歇。悄然滑落泪儿坠，心欲碎，云月风雨不解意，唯伴君游，依稀君影渐远，吾终未言……

10、当你经历过爱人与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的，也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人。但很悲哀的是在现实生活中，这三个人通常不是同一个人；你最爱的，往往没有选择你；最爱你的，往往不是你最爱的；而最长久的，偏偏不是你最爱也不是最爱你的，只是在最适合的时间出现的那个人。

11、绵羊虽多，但难以抵挡一头狮子。

12、什么是天？什么是道？天道尽在我心中。顺天也好，逆天也罢，我要走我自己的路，神阻杀神，佛挡杀佛，即使是那虚无飘渺的天道拦我，哼，我也要——————灭道。

13、如果……我魂散之后……还能够保住一丝、一点……灵识烙印，我定会在这天地间……游荡，我……等你，如果你能够上天堂，我会……追你而去。如果你下地狱，我会……伴在你身边……我真的……真的……很爱你……（司徒明月临死前对败天语）

14、恬淡平凡的生活中处处透着真谛，就看你悟不悟。

15、思念像小河，在梦中静静的流淌。心情穿越落英缤纷的山林，寻觅你远去的目光。独自一人在寂寞的星空游荡，让相思化为一颗流星，在璀璨的星空谱写忧伤。

16、对此给你们造成的不便，我深感歉意；对你们刚才的英勇表现，我深表敬意；对你们的损失，我略表诚意

17、如果一段爱情已经分为两半，或有了污痕，还不如不要。如果再继续下去，那将是一段畸形的爱恋，将在无尽的痛苦中结束

18、初恋难忘。难忘初恋，因为在那青涩中饱含热情，在那无忧中藏匿童真，在那关爱中深显纯真。难忘初恋，因为曾经的山盟海誓犹萦于耳，因为过逝的音容笑貌仍现眼前，因为往昔的心有灵犀至今未散。

19、成人之后……成人之后……要打就打个毁天灭地；要色就来个色胆包天；要征就征遍三界六道……

20、人其实是一种非常奇怪的动物，理性的时候近乎残酷，感性的时候近乎白痴。

21、人生如梦，曾经的存在已成历史，过往烟云已该消散。什么是存在？战魂永生、不死不灭是一种存在。消逝也是一种另类的存在，从哪里来到哪里去……来于虚无，归于虚无。

22、魔亦有情。成魔与否，取决于己心

23、傻瓜不要等我，找一个心爱的姑娘去隐居吧，干吗总要心中充满仇恨呢，你说的那个忘情魔君难逃百圣大战之劫，不用你亲自去动手……嘻嘻，千万不要哭啊！曾经打过你、骂过你、有一点点喜欢过你的萱萱（萱萱闭死关前留给败天书信语）

24、神……魔……都是‘人’定义的……但是，神也有魔性，魔亦有神格！包装的漂亮的，是神！不刻意雕饰的，就是魔！宁成为魔！

25、天，当你为我而流泪时，我会再次出现在你的眼前。（司徒明月前世精神烙印语）

26、情之泪晶，绝世倾情。

27、人世百态，只有历经滚滚红尘中的荣辱得失，才能够真正体味到这人生一世的真谛，才能够理解生死的奥秘……

28、秋风萧萧，残叶飘飘。茫茫人海，故人何在。悠悠天地，谁知我心。挥剑问天，何为人生……

29、怒怨冲天，祸乱无边，百圣大战，血水漫天……

30、千年前，傲视群雄，千年后，依旧战意滔天

31、理想与现实很难重合到一起

32、从此，我独孤败天正式走向武林，独孤战天的子孙，身体里的血液是无敌的传承，千年的沉寂就此结束吧！没落的独孤家将在我手中复兴！大陆将在我的脚下颤栗！不败的神话再次中兴！

33、花开花谢，缘起缘落，过往的一切都将永远的凋零。

34、初恋似一首诗，清新，文雅而又有格调；初恋像一支歌，轻快，激昂而又有节奏；初恋若一曲词，婉约，深情而又有蕴意

35、我就是那天，我就是那地，我就是那流动的云，我就是那浮动的风……天地万物……青山绿水……一草一木尽在我心中……

36、生如何？死又如何？生能尽欢，死亦无憾！像你这种人根本不配谈生死二字，你根本不知道生的价值，死的意义。（独孤败天骂于意）

37、这个世界也许并非像我们想象的那样美丽，但美丽无处不在，她需要你用心去看。人不应让仇恨蒙蔽了双眼，纷繁复杂的武林中可能充满了无奈，但不要因一时个人的怨愤迁怒整个武林……待到那风平浪静、雨过天晴，一切都会显得格外美丽……（水晶语）

38、哈哈……这就是正道吗？天道无稽，那我宁愿做一个魔！既然如此就让我在这滚滚红尘中堕落成魔吧！（云山之巅，独孤败天语）

39、曾经的快乐，过往的忧伤……花儿凋零，天使折翅，那熟悉的面容，那孤单的身影，独自一个人在黑暗中仰望光明……

40、人一生中最难忘也是最忘不了的就是初恋。初恋的感觉就象雾里看花，水中望月一般，朦胧但却心旷神怡，让人迷醉。

41、尽学大陆三流武功，终将大成42、如果率性而为也算入魔的话，那么就让我在滚滚红尘中堕落成魔吧。

43、我不要上天堂，我不要下地狱，我要爱要恨，我不要超脱，我要在滚滚红尘中堕落！（独孤败天在司徒明月死去时长嘶）

44、其实，人活在世上，难免受名利的束缚，不过那一切都是虚幻，到头来什么都还于虚无。

45、江湖也许充满了无奈，但它肯定也充满了激情，与其平平淡淡的过一生，还不如在江湖中痛痛快快的闯上十年，逍遥几载。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

46、既然这段感情从理智上说应该结束，那么就让它到此为止吧，连永恒的回忆都不要留下。让往事飞！

47、成长，是我们的必然，少年，是我们永远的不舍。谁是谁命中的过客，谁是谁生命的轮转。前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。我看见你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。

48、爱情不仅是一种承诺，还是一种责任，它还需要两个人的心永远在一起。

49、生又如何，死又如何，一段生命的终结，又是另一段生命的开始，生死轮回，寂灭天道。永生与寂灭都是生命的表现形式，是一种相通的境界。生与死一线之隔，身死再生，生尽复死，生生死死，死死生生。没有生，怎么会有死，没有死，又怎么会有生呢？生死本相通，堪破生死不是没有可能。

50、人的欲望无止境啊！欲望会随着时间的转移而改变，但永远不可能消除，正是因为这些欲望才导致了人类社会的种种现象吧，没有欲望也就不是人了。难道没有了欲望就能够成为那不老的神仙？如果是这样的话，我宁愿在这滚滚的红尘中永远的堕落！

51、九世记忆，悲苦多于欢笑，如若从头记起，岂不是让你背负了九世的伤痛，一个人怎么能够承受九世的苦难呢，九转完结，记下该记下的，忘却该忘却的，其他一切悲痛俱随风飘逝吧……（败天魔魂语）

52、也许初恋最美好的结局就是追忆，在经历了岁月的洗礼后那沉淀在记忆深处的东西才会变的馨香、芬芳，那才是初恋最宝贵的东西。

53、红尘藏奇人，田野现麒麟

54、聚天地之灵气，凝圣、魔之鲜血，我纵是粉身碎骨也要重聚你的魂魄……早晚有一天，我要让那长生谷血水漫天，早晚有一天我要让那长生谷尸骨堆积如山……我要让圣、魔鲜血洒遍长生谷的每一寸土地，我要那巡天使者的灵气聚集在长生谷的每一寸空间……（败天怀抱明月尸体语）

55、江湖是一个大染缸，好多事情不是你的本意，但你必须顺应于它。慢慢的，你就会发现你自身的改变。‘一入江湖，身不由己’，很老套的一句话，但确实道尽了江湖人的辛酸和无奈，道尽了江湖的本质。

56、你真的是一个天使，但我只是一个人！（独孤败天对水晶语）

57、自从我功力尽失在大陆上流浪，我才体味到人生的乐趣，酸、甜、苦、辣、咸，各种凡俗琐事才是真正的生活。什么帝级境界，什么超凡脱俗，狗屁，那都是虚的，只有平平凡凡的生活才是生命的真谛。（老骗子语）

58、爱不是占有。你喜欢月亮，不可能把月亮摘下来放在脸盆里，但月亮的光芒仍可照进你的房间。爱一个人，也可以用另一种方式拥有，让爱人成为生命里的永恒回忆。

59、不屈不服，战意滔天，战魂不灭，灵识逆天，历千劫万险……

60、即便是早已确定死去的人也不一定是真死！

61、早晚我要让全大陆的人都知道独孤败天这个名字，我要让这个名字变成一种信仰。

62、舍身成魔，身死魔成，魔死身生

63、历千劫万险，纵使魂飞魄散，我灵识依在，战百世轮回，纵使六道无常，我依然永生！天道！天道！天已失道，何需奉天，道既死，魔应生！魔海无边，神魔败天！

64、过去的一切都已经结束，何必在意。你在灰飞烟灭中涅盘获得了永生，你舍弃了天堂，逃避了地狱，你选择了滚滚的红尘。这是你自己选择的人生，你需要面对的是你现在的人生，而不是追忆那虚无的过去。那曾经的过去，那遗忘、那湮灭的历史在你需要时你会记起来的。