作文主题：读书学习

第一篇：作文主题：读书学习

作文主题：读书学习

概念诠释：

读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列;一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。学习的狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或该行为潜能的相对持久的行为方式。

立意提示：

读书，是一种美德。读书，是一种乐趣。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。

学习能促进人的成熟，提高人的素质 读书是通往梦想的一个途径

学习是金钥匙，让人掌握进入知识宝库的大门

成语：

悬梁刺股 凿壁借光 孜孜不倦 秉烛达旦 囊萤映雪 发奋图强 持之以恒 废寝忘食 夜以继日 好学不倦 韦编三绝 闻鸡起舞 全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 锲而不舍 坚持不懈 博览群书 学而不厌 勤学好问 不耻下问 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 虫鱼之学 书声琅琅 程门立雪 读书破万卷 熟能生巧 似懂非懂 勤学苦练 勤能补拙 笃学不倦 笃信好学 闭户读书 映雪读书 映月读书不学无术才疏学浅 只要功夫深，铁棒磨成针 博学多才 博学多闻 饱学之士

古诗词名句：

1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿《劝学》

2.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——宋·刘过《书院》 3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

4.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。唐 韩愈《劝学诗》 5.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 6.人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

名人名言：

学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 《论语》 学习知识要善于思考，思考，再思考。—— 爱因斯坦

我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。—— 列宁 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。—— 华罗庚

学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。—— 歌德

现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。—— 罗蒙诺索夫

读书破万卷，下笔如有神。--杜甫 书是人类进步的阶梯。--高尔基

书犹药也，善读之可以医愚。--刘向 读书好，好读书，读好书。--冰心

鲜活事例：

鲁迅卖奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因为考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章，来作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴巴红肿时，又捧起书攻读。

囊萤映雪

晋朝时期，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。悬梁刺股

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

美文精段：

读书颂

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人

生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

读书，其乐无穷

读书其乐融融，这是我读书的切身感受。

读书上苦涩的，只有尽自己所能，用心服从于读，才能理解其真谛。在欣赏中排出了体内的毒素，领悟人生的快乐，领悟人生的悲伤……这，是一味美剂。

此时让我苦不堪言，可忽然间灵犀骤通，让我望而止步，书山书峰，霎时成了膝下群岭，便在有“会当凌绝顶，一览众山小”的快慰。这苦后之乐，岂是懒干读者所能体会的到的？

读书之乐，乐在自我体会中。

读书李白的飘逸、杜甫的沉郁、陆游的忧患、岳飞的壮志、东坡的豪迈、清照的戚愁，都尽收心底！

每当我读到“朱门酒肉臭，路有冻感兴趣骨”时不禁愤怒慨叹，黯然沉思，每当我与“聊发少年狂”的老夫、“欲乘飞归去”的醉客、“雄姿英发”的豪杰相对时，豪迈之气顿生。“生当做人杰，死亦为鬼雄”的巾帼豪情。“待从头，收拾旧河山”的铁血丹心，无不令我激情飞扬。“暮春三月、江南草长、杂树生花、群莺乱飞”的人间美景，又常今我悠然神往，游目骋怀……不体会，岂有岂乐？小彷短章，自是风格绮丽，鸿篇巨制，更显广阔深邃。《在国演义》笔力雄健，宏伟壮阔，把战争描写得千变万华，各具特点，被称为“形象的武经”，精彩有“智慧之书”使我领略到“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的玄妙；《红楼梦》包罗万象，规模宏大，不失为封建末世的百科全书，灿烂群星的人物画廊，千种人生风情，万般生活境况，多方位、多角度地揭露了封建社会的种种罪恶和腐朽，展示了封建社会必然走向崩溃的历史命运。它们无不给我以登高望远，指点人生的乐趣，读书之乐，乐在细细品味中。

读书使人生充实，视野开阔，鲁迅教会我斗争，巴金教会我憎恨。冰心教会我真爱……

书里人生，人生书中。与作者同仇敌忾，与社会促膝交流。能品人生疾苦，能赏人生欢乐—这便是读书滋味，这便是读书之乐。让我们的人生在阅读中丰盈吧！例文展台：

我与读书

从书籍中汲取知识和力，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。

书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那？闯祸了！我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢？”我得意地说：“书告诉我的呗！”

读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

第二篇：消防大队读书学习主题演讲稿

消防大队读书学习主题演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好，我是***消防大队的的***。今天我演讲的题目是“读书成伟业，青春谱华章”。

“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”听到这句话，我想大家都能会心一笑，因为这是温家宝总理09年2月28日，与全球网民对话交流时的真情表达！说实话，听到总理说这句话的时候，我心里特别温暖与感动！总理以偌大年纪，为国为民操劳，其辛苦自然不必言说。然而，他却依然勤学不辍。由此，我想到我们自己，论工作繁忙度，论年龄，论时间，我们都比日理万机的总理更有条件读书。然而，扪心反省，我们又作得是多么不够啊！

宋代文学家苏轼曾说：“腹有诗书气自华！”当知识能够让生命进入更深刻的内层，使心灵放出奕奕神采，人的气质与风度便会于无形无言、举手投足中显现出来。这寥寥七字，便足以揭示知识与人文、气质、风度之间的紧密关系。读书，使我们站在了巨人的肩膀上，我们通过智者的心灵慧眼了解世界的真相、透视人生的真谛、品咂生活的真味！对于我们消防官兵而言，读书，能够让我们沐浴在书香中，陶冶情操、提升素质、凝结智慧、增强力量。读一本好书，就等于是以史为鉴、以案为鉴、以书为鉴，不断地修正自己的人生观、世界观、价值观、权力观、及荣辱观等方面的偏差，从而达到净化灵魂、提升人格、纯洁道德、滋补智慧、祛愚化昧的效果！细读汪中求的《细节决定成败》，我和战友们懂得了小事成就大事，细节成就完美的真谛；深入学习了《致加西亚的信》这本书之后，我们对忠诚、敬业、责任、服从的内涵认识得更加透彻，对消防军人的责任也更加明晰！通过读书，我的责任感与使命感更加强烈；通过读书，我在执行任务的过程中更加胆大心细！

记得在一次执行***灭火任务时，由于******使我们难以靠近。突然，我想到了曾经在书上看到过*****，于是我灵机一动，马上采取了******等措施，顺利靠近着火点，配合战友们很快将大火扑灭，使国家财产损失降低了最低。这件事以后，我对读书的兴趣更加深厚了！有时间就跑图书馆，逛书店，有好书和战友们共同分享，大家一起学习一起讨论一起总结，不仅使军营的学习氛围越来越深厚，也使大家的感情越来越亲近了！

世纪老人冰心曾说过一句话“读书好，好读书，读好书”。读好书能够净化人的心灵，能够教人学会成长！读书使我开阔了视野，增长了见识，陶冶了情操，加强了自我管理能力，还培养了健康的生活情趣！当我和战友们共同畅游在无涯的学海中时，人生变得丰富多彩，绿色的警营也格外温暖和谐！在今后的日子里，我们愿意继续遨游在书海，以对消防事业的忠诚为画板，以持续学习为坐标，紧握爱岗敬业之笔，饱沾无私奉献之墨，描绘出一张张最为靓丽的标签，给和谐社会的建设添上浓墨重彩的一笔！

第三篇：消防大队读书学习主题演讲稿

消防大队读书学习主题演讲稿

读书成伟业，青春谱华章

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好，我是***消防大队的的***。今天我演讲的题目是“读书成伟业，青春谱华章”。

“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力

量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”听到这句话，我想大家都能会心一笑，因为这是温家宝总理09年2月28日，与全球网民对话交流时的真情表达！说实话，听到总理说这句话的时候，我心里特别温暖与感动！总理以偌大年纪，为国为民操劳，其辛苦自然不必言说。然而，他却依然勤学不辍。由此，我想到我们自己，论工作繁忙度，论年龄，论时间，我们都比日理万机的总理更有条件读书。然而，扪心反省，我们又作得是多么不够啊！

宋代文学家苏轼曾说：“腹有诗书气自华！”当知识能够让生命进入更深刻的内层，使心灵放出奕奕神采，人的气质与风度便会于无形无言、举手投足中显现出来。这寥寥七字，便足以揭示知识与人文、气质、风度之间的紧密关系。读书，使我们站在了巨人的肩膀上，我们通过智者的心灵慧眼了解世界的真相、透视人生的真谛、品咂生活的真味！对于我们消防官兵而言，读书，能够让我们沐浴在书香中，陶冶情操、提升素质、凝结智慧、增强力量。读一本好书，就等于是以史为鉴、以案为鉴、以书为鉴，不断地修正自己的人生观、世界观、价值观、权力观、及荣辱观等方面的偏差，从而达到净化灵魂、提升人格、纯洁道德、滋补智慧、祛愚化昧的效果！细读汪中求的《细节决定成败》，我和战友们懂得了小事成就大事，细节成就完美的真谛；深入学习了《致加西亚的信》这本书之后，我们对忠诚、敬业、责任、服从的内涵认识得更加透彻，对消防军人的责任也更加明晰！通过读书，我的责任感与使命感更加强烈；通过读书，我在执行任务的过程中更加胆大心细！

记得在一次执行***灭火任务时，由于******使我们难以靠近。突然，我想到了曾经在书上看到过*****，于是我灵机一动，马上采取了******等措施，顺利靠近着火点，配合战友们很快将大火扑灭，使国家财产损失降低了最低。这件事以后，我对读书的兴趣更加深厚了！有时间就跑图书馆，逛书店，有好书和战友们共同分享，大家一起学习一起讨论一起总结，不仅使军营的学习氛围越来越深厚，也使大家的感情越来越亲近了！

世纪老人冰心曾说过一句话“读书好，好读书，读好书”。读好书能够净化人的心灵，能够教人学会成长！读书使我开阔了视野，增长了见识，陶冶了情操，加强了自我管理能力，还培养了健康的生活情趣！当我和战友们共同畅游在无涯的学海中时，人生变得丰富多彩，绿色的警营也格外温暖和谐！在今后的日子里，我们愿意继续遨游在书海，以对消防事业的忠诚为画板，以持续学习为坐标，紧握爱岗敬业之笔，饱沾无私奉献之墨，描绘出一张张最为靓丽的标签，给和谐社会的建设添上浓墨重彩的一笔！

第四篇：语文主题学习读书活动总结

语文主题学习读书活动总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的语文主题学习读书活动总结，欢迎大家分享。

最是书香能致远，书是人类进步的`阶梯，读书使人明智，读书使人高尚。为扎实推进“书香校园”建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。我校在教育局的支持下，在教师发展中心教研员杨永乐老师的指导下，在家长的配合下，在校领导的关注下，全体语文老师有效的开展了“语文主题学习”教学工作，效果显著。

20xx年春季开学，我校有幸加入了“北京华樾教育研究院”，成为了雄安新区首批“语文主题学习实验校”试点之一。一年之计在于春，开学季我校开启了语文主题学习的新篇章。短短两个月的时间，经过专家引领、教师实践、把脉问诊、反思研讨、备课指导和具体落实等，我校教师历经语文主题学习课堂观察员——实验员——种子教师——培训员几个阶段，着力打造我校优秀教师成为语文主题学习的名师。推进我校语文主题学习的整体进程，促进、引领和拉动教师的学科素养和专业发展，激发我校师生读书的兴趣，让我校师生养成博览群书的好习惯。使我校每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。使读书成为我校师生自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

通过我校积极推进和扎实开展语文主题学习活动，你会发现：在自由读书展示课上，孩子们能正确、流利、大方、自信地把好故事读给大家听了；主题读书展示课上，孩子们能有选择地围绕一个主题读相同题材的书了；你更会发现孩子们不但可以把好故事读给同学听了、还乐于读给家长听了，家长们能积极的通过微信群展示学生读书情况了；孩子们读书时适时批注了；孩子们读书津津乐道了。孩子们通过自己奋斗获得了知识，养成了好习惯，更得到了应有的回馈。看！在语文主题学习“读书少年”评选中获得表彰的孩子们张张笑脸，老师、家长、孩子多么欣慰！

第五篇：关于举办学生读书学习主题系列活动

共青团南京工业大学委员会文件

南工团[2008]号

关于举办学生读书学习主题系列活动的通知 为进一步激发学生的读书学习兴趣，营造浓厚的读书学习氛围，引导学生多读书、读好书、好读书，讲学习、爱学习、会学习，不断提高综合素质，提升就业竞争力，促进优良校风学风建设，繁荣校园文化，建设书香校园，根据南工委发[2008]3号《关于在全校开展读书学习活动的实施意见》，特举办学生读书学习主题系列活动，现将有关事项通知如下：

一、读书格言征集展示

要求：围绕“读书明理励志成才”的活动主题，能起到激励和倡导全体学生踊跃参与读书学习活动的作用。作品必须是原创，字数控制在30字以内。参赛个人或集体于4月2日前将电子版发送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，邮件主题中注明“读书格言”字样。各非毕业班团支部提交参赛作品数不少于5件。获奖作品将通过海报和网络进行公示。

在此基础上，以获奖的读书格言为素材，于4月中旬举办书法竞赛，评奖并展出。书写者不限于创作者。

二、“爱心书屋”图书交流活动

在江浦校区图书馆建立“爱心书屋”。由学生自愿捐献除教科书外的各类有益课外书籍，在所捐书上标注捐赠者姓名和捐赠时间，可写上赠言。也可以由学生向“爱心书屋”提供个人藏书，自行确定供借阅时间（一般不少于一个月），到期取回。所有书籍原则上只供读

者现场阅读。

“爱心书屋”具体工作由学生图书馆自我管理委员会负责。计划于今年5月初开放。凡愿意捐赠或供借书籍的学生到所在班级团支部书记处登记，各团支部于4月2日前将登记表交至学院分团委。校团委汇总审核后向各团支部发放确认通知并接收相关书籍。

三、“文海泛舟”书评大赛

在仔细阅读《第6罐可乐——另辟蹊径的力量》(翟江波/杨清波编著)的基础上，由学生自行撰写相关评论文章或心得体会，字数1000-2000字。参赛者于4月18日前以附件形式将参赛作品发送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，邮件主题中注明“书评大赛”字样。各非毕业班团支部提交参赛作品数不少于2件，文学类、理论类及心理类社团提交参赛作品数不少于5件。获奖作品将集辑成册并载于“工大青年”网站，供学习交流。

四、校园原创文学大赛

必须为参赛者进入大学后完成的原创作品，内容健康向上，题材、体裁、字数及是否已经发表、获奖均不限，中英文均可，文责自负。参赛者于5月9日前以附件形式将参赛作品发送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，邮件主题中注明“原创文学”字样。分散文、诗歌、小说和其它（如剧本、科幻作品等）四类评奖。获奖作品将集辑成册并载于“工大青年”网站，供学习交流。

五、“明德厚学”主题辩论赛

分预赛、复赛、半决赛、总决赛四轮赛程。后三轮采用国际大专辩论赛规则。

预赛以班级团支部为单位，在组织学生阅读相关参考书目的基础上，从指定范围内选择辩题于4月18日前组织学生展开辩论，辩论规则自行拟定，组队辩论或自由辩论均可。各分团委于4月27日前组织复赛。复赛辩题可从预赛辩题中选择，也可自行确定，并于4月28日前推荐1-2支分别由4名辩手组成的团队代表学院参加学校半决赛。半决赛于5月12日至22日间进行，实行分组淘汰制，4月29日进行第一轮抽签。总决赛时间为5月28日。

预赛辩题1：建设学习型组织是企业应对未来挑战的成功方略

vs建设学习型组织不是企业应对未来挑战的成功方略 推荐书目：彼得〃圣吉《第五项修炼》、魏文斌《第三种管理维度》、金〃卡梅隆《组织文化诊断与变革》

预赛辩题2：无为是积极的精神修养vs无为是消极的心理阻碍 推荐书目：《道德经》、《庄子》、张岱年《中国哲学大纲》、楼宇烈《中国的品格》

预赛辩题3：爱情是自私的vs爱情是无私的推荐书目：张颖《周恩来与邓颖超》、林觉民《与妻书》、曹又方《爱情智商》

半决赛辩题1：人性本善vs人性本恶

推荐书目：《论语》、《孟子》、《荀子》、张岱年《中国哲学大纲》 半决赛辩题2：IQ对人的发展起决定作用

vsEQ对人的发展起决定作用

推荐书目：丹尼尔〃戈尔曼《情感智商》、张春兴《现代心理学》、王福振《智商决定经商》、曾国平《智商情商手拉手》

总决赛辩题：金钱追求与道德追求可以统一

vs金钱追求与道德追求无法统一

推荐书目：《论语》、《孟子》、茅于轼《中国人的道德前景》、张岱年《中国哲学大纲》、崔仁浩《商道》、李汝珍《镜花缘》

六、“经典回响”中华名篇集体诵读活动

在各班级团支部组织开展诵读活动的基础上，以学院为单位组建代表队参加校级比赛，人数50-100人，时间：4月下旬或5月上旬，地点：江浦校区音乐台。参赛形式不限，内容由抽签决定，不要求脱稿朗诵。

参考篇目如下：

《论语〃学而篇》、《论语〃里仁篇》、《道德经》（节选）、《生于忧患，死于安乐》（选自《孟子〃告子下》）、《得道多助，失道寡助》（选自《孟子〃公孙丑下》）、《荀子〃劝学》（节选）、《弟子规》（入则孝、信、余力学文）、《木兰诗》、《诸子家训》、《将进酒》（李白）、《长相思二首》（李白）、《把酒问月》（李白）、《蜀道难》（李白）、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）、《春

望》（杜甫）、《望岳》（杜甫）、《春夜喜雨》（杜甫）、《兵车行》（杜甫）、《春江花月夜》（张若需）、《白雪歌送武判官归京》（岑参）、《雨霖铃〃秋别》（柳永）、《归园田居》（陶渊明）、《为学》（彭端淑）、《师说》（韩愈）、《观沧海》（曹操）、《爱莲说》（周敦颐）、《水调歌头》（苏轼）、《念奴娇〃赤壁怀古》（苏轼）、《水调歌头》（苏轼）、《声声慢》（李清照）、《正气歌》（文天祥）、《虞美人》（李煜）、《青玉案〃元夕》（辛弃疾）、《永遇乐〃京口北固亭怀古》（辛弃疾）、《岳阳楼记》（范仲淹）、《书愤》（陆游）、《满江红》（岳飞）、《再别康桥》（徐志摩）、《匆匆》（朱自清）、《〈野草〉题辞》（鲁迅）、《七律〃人民解放军占领南京》（毛泽东）、《沁园春〃长沙》（毛泽东）、《沁园春〃雪》、《为人民服务》（毛泽东）、《秋雨》（张爱玲）、《啊，母亲》（舒婷）

七、人文知识竞赛

初赛采用书面必答形式，各学院参赛学生不少于非毕业班学生总数的20%。时间： 3月30日下午2:00-3:30，地点另行通知。初赛设一等奖30名，二等奖60名，三等奖100名，鼓励奖200名。

获得初赛一等奖的30名选手进入决赛。决赛采用分组现场竞答形式，从4月起，进行30进20、20进15、15进10、10进5、5进3一对一角逐。5月28日举行冠亚军总决赛，由最后一轮3名选手进行循环比赛，以累计积分作为评奖依据。

八、“青春风采”学生讲坛

由学有所长、研有所专的学生自行选题和准备演讲内容，通过试讲考核者可担任学生讲坛主讲人，面向全校学生作专题演讲。根据演讲效果选出两名主讲人参加5月28日举行的学生论坛总决赛，演讲时间为15分钟。

共青团南京工业大学委员会

二〇〇八年三月十四日