游记写作——游双龙潭记

第一篇：游记写作——游双龙潭记

游双龙潭记

你是否曾想过远离城市的喧嚣，寻一处山清水秀，徜徉于大自然的怀抱中？你是否有想过不问尘世的烦恼，觅一方诗般田园，恣意于泥土的芳香中？不管你想没想过，反正我是想过了。如果你也想过了，那么请跟我来，这里没有城市喧嚣、尾气污染，只有林深叶茂、鸟语花香。

早就听说公司附近有个好所在，名曰双龙潭，这次五一刚好可以去看看，也巧弟弟带着女朋友也来厦门玩。为了尽地主，自是要好生相待，于是就相邀去双龙潭玩耍。

正午时分，叫了两辆摩的就去了。一路上我一直想着这个地方为什么叫双龙潭呢？还没等我想明白，就过了村庄，紧接着映入眼帘的是一大片的清新田园，泥土的芳香充斥着空气，伴随着摩的带起的风，汹涌进我的鼻腔，一股神清气爽的电流顿时直达中枢神经，这对于像我这样从小在泥巴地里长大的人来说是久违的一种思念。

十分钟左右的车程便到了目的地，一下车，心中的那个小人儿对我说，来对地方了！这里没有人潮汹涌，这里没有机器轰鸣，眼前除了翠绿还是翠绿。笔挺的棕榈树像列队道旁的士兵，用最隆重的阵势欢迎我们的到来；高大的梧桐树像热情的主人，伸出千枝万叶像向我们招手；青绿的石板路像刚洗过的地毯，将我们领进大自然的怀中。

沿着景区逐渐深入，我们来到了山脚的水库，我以为那就是传说中的双龙潭了。但是好心的人儿告诉我，那还不是呢，只是个水库而已。游人三五成群，有的凉亭下品茗畅叙，有的池边凝神垂钓，有的在嬉戏欢乐。只是一个无名的水库便有如此乐趣了，这该让我对双龙潭有多么的期待啊。

在好心人儿的指引下，我们向“道狭草木长”的密林深处进发。经过小石拱桥，桥下“山涧清且浅”，娟娟细流激起欢快的节拍；穿越巨石巷，巨石千姿百态、或坐或卧，俨然千佛作法灵山般壮观；登上近乎垂直石阶，石阶直冲天“恐惊天上人”，从下仰望是天，从上俯视是地，天地之间似乎只是隔着一道石阶；走在松林小道上，“松间小路软如酥，疑是只为天人铺”，稀松的松针层层叠叠像柔软的地毯，行走其上，从脚底一直舒服到心里。

到了尽头，我们终于找到了双龙潭之一的小龙潭，只见群山环抱，碧水映天。水虽不深，其中一座山伸入潭中，恰似一小龙陶醉地饮着甘泉，真是“时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙”。我一下子明白了双龙潭的含义，为此我们继续探寻，不一会我们就到了大龙潭，只见这“大龙”更加的威武，这“甘泉”更加清澈，这下终于完全解开了心中疑惑，真是“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。有此双龙，难怪此地就叫双龙潭了。

游玩至此，已不虚此行。景色各极其美、各臻其盛，所有的烦恼早已九霄云外，人生忙碌，应该多一些这样亲近自然的时间，正如五柳先生所言，“久在樊笼中”，要能“复得返自然”。

带着愉快的心情，在日落中结束了这一次令人难忘的游双龙潭。

第二篇：游 记

游 记

这个暑假，我跟随老师，伴着同学，完成了夏令营。

这三天，我们依次去了无锡华莱坞，上海野生动物园，上海科技馆，常州恐龙园，饱览了中国著名的景点。

第一天，我们先来到无锡华莱坞。华莱坞电影馆里异常华丽，一进大门，就有一个海豚的塑像，虽然水看起来很假，但是海豚看起很逼真，听说无锡华莱坞是筹办于1986年，1988年2月正式投产，到2007个已经形成了。这里的路两边有许多的商店，还有买纪念品的商店。这里的应该也不错，虽然我没看到，但是我看到图上景色很华丽。再向前走，有一艘船停在水中央，看起来像真的一样。旁边还有一些似人形的塑像。后面的特效更是让游客惊奇。

吃完晚饭，回到宾馆，洗完澡，我们便睡了。

第二天，早饭后，我们怀着高兴地心情向野生动物园出发。来到野生动物园，我们首先坐在参观了野兽区，在野兽区之前，还有一些鹿之类的动物，它们和野兽区的动物看起来都很温和。看到我们来了，还稍有兴趣地看着他们。然后我们下了车，去参观其它的动物，我们看到了高贵优雅的黑天鹅，它们悠闲地在水里游着。还有火烈鸟，它们全身火红，细长的腿矮矮的，可爱极了！我们还看了浣熊，听说浣熊寿命只有13-15岁。另外，我们还在竞技场看了一些动物的表演。

午饭后，我们去了科技馆，里面的科技真是让人惊叹，它是国家5A级旅游景区，参观完它，我对科技有了了解。

最后一天，我们去了常州恐龙园，我们先在里面吃了午饭，吃完午饭，我们一同前往好玩的地方，找了好长时间，才找么一个好玩的，水上漂游。四人一船，我们四个女生坐一船，坐完回来，衣服全都湿了，但是好爽。

祖国的景点，我又观览了几个，这次，我对影城有了回忆，对动物的类型有了，对科技有了了解，对玩也有了“低线”，收获不错哦！

第三篇：游记写作训练

第一单元山水情韵

表达“写一篇游记”

【训练要求】

作文的要求：“要写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣。”

1.要注意交代清楚游踪

游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复；但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。

2.要突出景物的鲜明特征

不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。

3.可根据需要适当交代有关景点的知识

游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。

4.写出“观感”，融情于景

游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。

【导写提示】

《小石潭记》中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于对小石潭自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远僻地的美好风物，寄喻自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。

【例文引路】

读例文，思考问题。

1.你能理出下面这篇游记的游踪吗？

2.你觉得这篇游记可供自己借鉴的地方有哪些？

保国寺记游

今天是2004年大年初九，天气难得的好，使人真正感觉到了春天的气息。于是，我和爸爸妈妈决定一起就近出行，前往家乡附近的保国寺。

保国寺位于宁波北部灵山山腰之上，始建于东汉，现存大殿距今已整整991年。这在南国算是现存最为古远的一处佛家胜地了。据记载，保国寺原名“灵山寺”，原本是为了纪念当时的一对功勋卓著、隐居灵山后又广施义德的骠骑将军。后改作此名，更能体现这一纪念意义了。所在的灵山，葳蕤秀美，现在已经是周围市民休闲游玩的绝好去处了。

去往保国寺的车程其实只有20分钟左右，但因为我们出发得较晚，所以下车时已是下午1点多了。加之春节假期已经结束，因而游人不多，我们正好细细领略山寺的幽静和神秘了。

进了山门，一路拾级而上，人仿佛陷入了绿阴之中。这对我们曾经久居北国的人来说，实在是难得的新奇。北方的春节，山已是萧条得很了，草啊树啊全都是枯黄一片，少了生气。但此刻身处此地，使人恍如已是春意浓郁了。加上路上不时可以看见开得黄灿灿的几株迎春花、含苞欲放的腊梅，真是有了几分“红杏枝头春意闹”的意境。保国寺的自然风光十分秀美，所有景点都缺少气势，但却秀气得可爱。比如山下的“灵龙泉”吧，其实只是一股涓涓细流，但设计者在泉边加上一只“龙头”，让泉水从龙嘴之中“吐”出，就颇有一番趣味了。再如山腰的“毛竹园”，其实只是在满山杂木间点缀了一片南国常见的毛竹而已，但与周围的树木那么相互映衬一下，就可见它的独特风味了。一路上移步换景，每处似乎都有让人忍不住拿出相机取景留念的所在，虽小巧但又不失雅趣，实在是不可多得。

但保国寺毕竟是我国第一批重点文物保护单位，其中的文化旨趣、人文内涵当然是我们浏览的重点。像保国寺大殿后的“一碧涵空”池，真的是尽收周围山色风光；水波荡漾处，似乎照得见古代香客的身影了。还有寺里的钟鼓，现在已经成为了游人花钱娱乐的工具，但声声钟鼓悠扬，又怎么不让人发思古之幽情呢？再有就是“中华历史遗迹

展”，荟萃了长城、兵马俑、黄山、庐山等中华悠久历史上创造的人文景观和自然风光；虽说人工雕琢的痕迹太浓，但却着实是游人们了解中华灿烂文化的一处小小园地呢。

离开保国寺时，已是下午4点多了。尽管我们在保国寺逗留的时间不长，但收获和感受却是不少啊！

悟写法：

本文按照游览的时间顺序，有条理地记述了小作者游览保国寺的经过，着重表达了游览过程的感受。其中第四段运用对比手法，突出了保国寺所在的南国春天的特色。全文语言流畅，描写游览感受细致，给人以“心”临其境的享受。这是最值得我们借鉴的一个写作特点。

参考提纲：

第一部分（第1～3段）：介绍游览的时间和游览地的概况。

第二部分（第4～6段）：写游览经过和感受。

第一层：写山门所见及所感。（第4段）

第二层：写保国寺内的自然风光，突出“秀气”的特点。（第5段）

第三层：写保国寺的文物价值和游赏价值。（第6段）

第三部分（第7段）：总括全文，自然收尾。

读例文，思考问题。

神农架游记

为了拓展我的知识面，爸爸答应我暑假去神农架一趟。8月中旬的一天，我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。

我们先乘火车到宜昌，再在宜昌乘大约五六个小时的车，便来到神农架的入口——鸭子口。这里的海拔已经是一千八百多米了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉冰凉的。

汽车在盘山公路上又行驶了四十多分钟，到了神农架的最高峰——神农顶。从山上往山脚下望去，植被的垂直变化十分明显。山脚是阔叶林，山腰是针叶林，再往高处，草树交错。越往上，树就越来越少，到海拔两千六百多米的地方，就基本上没树了，只剩下了各种各样的草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山顶便只有草了，也就是我们常说的高山草甸。

神农架最有名的一个景点就是风景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的山峦，似乎仙境一般。听说如果到了秋天，天气好而且没有云雾的话，景色会更加美丽。从这里可以俯视到山腰上红、黄、绿的树叶，他们相互交错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远眺各种奇峰怪石，它们在丛林的衬托下显得格外的幽静、苍莽。

离开风景垭，沿着盘山公路继续往前走，便来到了板壁岩。在这里，我看到了蔷薇、冷杉、黄杨木、红桦等过去我听都没有听说过的植物，其中有不少还是珍稀植物。有长了一千年还只有一个成人高的小叶黄杨，过去用来做直升飞机螺旋桨的红桦，属于国家一级保护植物的珙桐„„跟随着导游走了一会儿，我们看到一个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。洞穴旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。我深深地吸了一口气，好新鲜呀！

游完板壁岩后，接着我们又游了金猴溪、野人梦苑、了望塔等景点。

这次去神农架，在我脑海中留下了深刻的印象。它丰富了我的知识，增长了我的见闻。

悟写法：

本文与《保国寺记游》一样采用了时间顺序记述游览经过。全文叙述清晰，写景生动，抒写感受也较为真切。参考提纲：

第一部分（第1～2段）：写游览的时间、起因和路上所见。

第二部分（第3～6段）：写游览见闻。

第一层：写山顶所见。（第3段）

第二层：写风景垭见闻和感受。（第4段）

第三层：写板壁岩和野人洞。（第5段）

第四层：略写游览金猴溪、野人梦苑、了望塔等景点。（第6段）

第三部分（第7段）：总写感受，结束全文。

夫子庙的夏夜

上海有一座城隍庙，它坐落在著名的豫园，我去过好多次。南京有一座夫子庙，却是第一次去。

今年暑假，爸爸妈妈带我去了南京。爸爸说：“夫子庙晚上去才好看！”于是，我们选了一个傍晚，来到了历史悠

久的夫子庙。从“状元楼”入口，我们走在了夫子庙的一条古香古色的商业街上，窄窄的马路两旁是一家紧挨一家、各具特色的商店。天色渐渐暗下来了，每家商店的屋檐下，亮起了一盏盏大红的灯笼，金黄色的霓虹灯勾画出每座仿古建筑的轮廓，给夫子庙增添了节日气氛。爸爸说：“夫子庙天天都在过节，欢迎着中外游客。”

不知不觉，我们来到了秦淮河。河的南岸有一块巨大的照壁，照壁上“秦淮人家”四个大字倒映在静静的水面上，更增添了夫子庙的独特风情。河上有一艘艘脚踏的、电动的游船，还有一只只用半透明塑料制成的兔子灯，浮在水面上，用来点缀秦淮河；河对岸，是一幢幢明代建筑风格的民宅。

我们租了一艘游船，在秦淮河上荡漾了半小时。不知不觉，肚子饿了，我们来到了幽雅的“香君酒店”。酒店很具特色：窗是细木格子，桌椅是红木的，服务员小姐都穿着漂亮的“古装”。一家三口人只需花上100元，就能品尝十几道小吃。我们一坐下，服务员小姐就端来了“雨花茶”，递给我一本厚厚的菜谱。

“这么多菜！我们肯定吃不了。”爸爸惊叹道。

“少点些菜吧！”妈妈提议，“请给我们介绍一下。”

小姐一一介绍起来：“盐水鸭是南京特产，菊花脑在上海很难吃到，来一盘吧„„”这样，我们足足点了15种小吃！

一会儿，节目表演开始，首先是民族舞蹈《江南美》，只见三位小姐手拿一块红色手帕，欢快的音乐一响起，她们翩翩起舞，宛如三只蝴蝶在花丛中飞舞„„当舞蹈结束时，喝彩声和掌声响成一片！

哦，夫子庙的夏夜，真叫我难忘。

简析：

小作者以自己的游踪为线索，给我们勾勒出一幅夫子庙那古色古香的夏夜图。写游记作文最简便的结构方式，就是沿着自己的旅游顺序，在脑子里再“旅游”一遍，然后用笔记录下来；其间要做的一件重要工作，就是对素材的取舍和详略的安排。显然，逛了一趟夫子庙，可写的内容还有很多，而小作者仅选取了夫子庙商业街、秦淮河、香君酒店——这三处有代表性的景点，让我们领略到“六朝古都”的民俗风情。

初春游北海

3月２８日的下午，我来到了北海公园。

一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着一座高大而秀美的白塔。

我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。穿过正觉殿，绕过普安殿，一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下。很快就到达了琼岛的顶峰——白塔。

站在修饰一新的白塔下，沐浴着初春温暖的阳光，迎着湿润宜人的春风，顿觉心旷神怡。放眼四望，只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹动，时而哈哈大笑，时而窃窃私语，粉色、白色的野桃花开满枝头，娇黄的迎春花开得正旺，洁白的玉兰含苞欲放；一阵阵花香沁人心脾，一树树鲜花为初春的北海增添了不少诗情画意。极目远眺，金碧辉煌的故宫建筑群、庄严雄伟的天安门广场、一座座高大崭新的楼房，一条条玉带般的公路都历历在目。

看着眼前这一切，我心潮起伏，思绪万千：北海原是辽、金、元、明、清历代封建皇帝的御花园。在黑暗的旧社会，劳动人民只有修建的辛酸劳苦，而没有游玩的半点自由。那时，人们从北海公园经过时，只能看见北海白塔呆呆地直立着，只能听见北海湖水低低地哭泣着。今天，北海成为人民的公园，我们的心情就像那随**动的北海湖水一样„„

下山后，我沿着湖边慢漫地走着，继续欣赏初春北海美丽迷人的景色。春风吹过湖面，送来湿润、清新的空气；湖边一处处景致来到我的面前。我大口大口地吸着新鲜的空气，贪婪地看着动人的景色：岸边的小草刚刚拱出了地皮，暗柳垂下的枝条不时地轻拂着我的面颊。在阳光的照耀下，湖水银波粼粼，几只小船在湖面随风荡漾，五龙亭、万佛楼、漪澜堂、永安寺、琳光殿等古代建筑掩映在山林水波之间，风景幽美，各具特色。

顺着小径，我来到了脍炙人口的九龙壁，九龙壁的两面分别是九条雕龙组成的瑰丽图案。图案美观大方，色彩十分和谐，就连图案旁边的花纹，也都雕刻得古朴美观。九条雕龙色彩各异、姿态不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龙壁细致精巧的雕刻，充分显示了我国古代劳动人民杰出的智慧和才能。

当太阳快落山的时候，我恋恋不舍的告别了初春的北海公园。初春的北海公园实在是太美了，但是，更美的却是给北海公园带来春天美景的人。

简析：

本文是一篇以写景记游为主的记叙文。作者按照时间顺序以及游览的行踪安排材料。先写一进公园大门，就望见了一座高大秀美的白塔，抑制不住喜悦的心情，很快就到达了白塔下。放眼四望，作者描写了远近的景物，以及由此产生的丰富的联想。接着描写下山后，沿着湖边欣赏初春北海美丽迷人的景色，还描写了九龙壁。最后写了太阳落山，告别北海公园。全文详略得当，抒情、叙述、描写有机地结合，特别是作者善于运用描写，不仅词汇丰富，而且语言形象生动，富于美感。

第四篇：游记写作训练

游记写作训练

训练意图：

引导学生在确定写作目的的前提下，写景状物，写出一篇既有地方特色又有独特感受的游记来。

训练目标：写景状物，写出独特感受。

训练重点：掌握写景状物的方法。

训练难点：寓情于景，写出独特感受。

过程：

一、导入

本单元我们学习了几篇游记，请同学们给“游记”下个定义。游记，是记述旅途见闻的一种散文。

二、游记的写法

1、总体要求：游览过程要交代清楚；要写出景点的特色，重点描写最能吸引游人的景物；在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融；如需要介绍景点的相关知识，要简明扼要。

2、游记可采取哪些记叙顺序？

空间顺序、时间转换

3、如何选材和确定描写的重点？

根据作者写作意图；反映该地特点的自然、人文景观；最能引起作者兴趣的景物。

4、写景状物有哪些方法？

（1）细致观察

景物描绘得生动形象，是作者用一双慧眼细致观察的结果。描写景物，特别要注意观察。只有深入细致地进行观察，才能把握景物的特点。法国诗人阿拉贡诗云：“什么事物最妙？善良的人，睁大眼睛瞧。”就是告诉我们要细心观察，全面观察,留心各种景物。观察，要选择好一个观察点，然后按照一定的顺序进行描绘。或由远而近，或由近及远。如朱自清的《春》：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”。作者由近景写春雨的滋润，又从远景烘托春雨的安谧，呈现出景色的层次。也可以以观察点，从上到下，或从下往上，逐一地对景物进行描绘。观察，不仅要用眼睛看，还要用耳听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。从颜色、形状、声音、味道等多方面去把握事物的特征，以便能真实、细致地进行描写。如《从百草园到三味书屋》：

光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖地黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间窜向云霄里去了。单是周围的短短泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”。

作者调动自己的视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官去描绘百草园的景物，写得有声有色有趣。景物描绘得具体可感，也是作者运用一定写作技巧的结果。

（2）借助修辞

作者对自然景物进行描写，传达给读者，必须能够引起读者的联想和想象，这样的描写才是成功的。要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来，借助一定的修辞手段是必要的。比喻是景物描写中最常见的手法。它的作用在于使景物明白、生动，并可引发读者的联想和想象，大大丰富景物形象的内涵。如宗璞的《紫藤萝瀑布》：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。”作者把紫藤萝花比喻为“帆”和“船舱”，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作“笑容”，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。拟人也较多地运用在景物描写中，用人的形态、动作，甚至情感来描画景物，使之表现 得具有人一般的思想情感，会说话思考，有喜怒哀乐，具有生命的活力。在调动人的多种感觉写景时，有时可将某一种感觉转化成另一种感觉来描写，这就是所谓的“通感”。如李汉荣的《山中访友》：“德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累了吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老

而坚韧的灵魂。”显然，这里直接将景物当作“人”，并将自己摆进去，与景物心灵沟通的写法，更能表现景物的风采与神韵。对比也是写景文中常用的手法。在描写景物时，把两种互相形成对照和比较的情况放在一篇文章里进行具体描绘，使之形象更为鲜明，相互映衬。如老舍的《济南的冬天》为了突出济南冬天的温暖舒适，便以北平冬天刮大风，伦敦冬天难见日光，热带地方的毒日作对比，映衬出济南在北中国的冬天能有温晴的天气，真算得上是宝地这么一个主旨，很有说服力。如宗璞的《紫藤萝瀑布》中的句子：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。”这里用“浅紫色”来形容花香，把味觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，仿佛把花香定格在人们面前。事物有动也有静，而且这种动与静是相对的。恰当地运用静态与动态描写，可以解决写景中缺乏生气的问题，增加作品的表现力。为了把景物写得既有画意，又有生气，应该学用化静为动，以动写静的表现手法。如何“化静为动”呢？常用的方法是直接把静景写活，赋予静态景物以流动感。如朱自清的《春》中写道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者用了一个“钻”字，既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷的”修饰，写出了小草不知不觉的出现，生动地表明了春草的活力，把原来静态的物变成了动态的物。描写景物亦可以“以动写静”，常用的是以声态显静。如陆定一的《老山界》中写道：“除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像

山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”以声响来反衬山林的幽静。运用以动写静的方法，比用修饰语来得形象，因而往往能收到事半功倍的效果。无论是动态描写还是静态描写，都不应该是单一的，必须注意它们有机结合。结合得好，可以使客观事物有声、有色、有形，给人一种如闻其人、如见其景、如临其境之感。好的景物描写，就是让读者沉浸在所描绘的景物之中，获得美的感受的描写。

5、如何做到情景交融？

（1）抒情方式：寓情于景；直抒胸怀。

（2）文章中的抒情应该注意些什么：思想感情要正确、深刻、真

挚、自然；抒情、议论有机结合，才能表达自己的思想观点。

（3）思与境谐，情景交融。

三、观赏1－2部电影风光片（必须是学生熟悉的旅游景点）。

播映前教师先把这两部风光片的立意、选材等略作介绍，并提醒学生注意听解说词。

四、学生写作

1、教师在黑板上写出本次作文要求：选择自己最熟悉的一处旅游景点，自拟题目，写一篇游记。

2、有关提示：

游览前——查阅有关资料，较深入、细致地了解风土人情、历史沿革。

游览中——同学们要边看边记。记住：山名、水名、路名、人物名、地理方位、路线行踪、风光特点、历史事实（还要能够“同中求

异”、“异中求同”）。

游览后——可以在参观名胜古迹之外，采访当地老人，从不同角度丰富自己的材料；还可以举办讲述风土人情活动，举行摄影、写生比赛等，提高审美能力。

3、学生作文，教师巡视。检查编列写作提纲及作文的进度，帮助学生解决难题。

五、参考题目

1《游远瞩园》

2《挂榜公园游记》

3、《冼太文化公园游记》

教学后记

第五篇：双博馆游记

双博馆游记

高一（2）班

周昊

这个暑假去了趟双博馆。

扬州双博馆，由扬州中国雕版印刷博物馆、扬州博物馆新馆组成。根据该博物馆自己说法，双博馆的建筑外型充分体现了人与自然和谐统一，建筑与自然

交融合一的设计理念。不过这一点我是没看出来。

具体的参观过程是这样的，先去一楼，看了中共建党九十周年书画展，这一部分比较无聊。

然后去了二楼，那里是扬州中国雕版印刷博物馆以及书画厅、国宝厅、古代雕刻艺术展等等。

最后去了三楼，是扬州博物馆。主要介绍的是扬州历史之类的，每个城市的博物馆都差不多这样，就不细说了。

下面就要介绍印象最深的展品了，一定要说的话就是国宝馆的那个瓶子，偌大一个馆中就这一件展品，我认为这个是对当代青少年很有启发意义的，我建议学校带领学生集体去参观，并教育大家：别总觉得自己的地位和教师不平等，你们看，连国宝的待遇都是有差别的，物尤至此，何况人乎？

好了，根据这次作文要求，借助网络，对其做一点介绍： 元霁蓝釉白龙纹梅瓶

元霁蓝釉白龙纹梅瓶目前仅存三件，分别收藏在北京颐和园、巴黎吉美博物馆、扬州博物馆，北京和巴黎的都有瑕疵，北京的瓶身有裂痕，巴黎的龙头部分烧制时就有瑕疵，扬州的保存最完好，也是最大的，是不可多得的国宝级文物精品。

霁蓝釉白龙纹梅瓶通体施霁蓝釉，釉质肥厚莹润，釉面匀净稳定，釉色蓝如深海。腹部刻画“赶珠龙纹”：一条龙追赶一颗火焰宝珠。白龙环绕瓶身一周，龙首上仰，颈部细长，长鬣飘拂，双角微微后翘，龙眼突起，张口吐舌，露出利齿，上、下颚唇边卷翘，四肢长而粗壮，呈大步行进状，伸出的四肢，每肢三爪，指尖十分锋利„„。巨龙周边的空间以四朵飘动的火焰形云纹，衬托出巨龙腾飞于万里长空之中的大气磅礴之势。从整体上看，主体纹饰白龙和火焰宝珠与辅助纹饰四朵火焰形云相映成趣。云龙、宝珠施青白釉，两种釉色对比鲜明、强烈，好似威武、雄壮、悍猛的巨龙叱咤于万里蓝天之中，以蓝釉点缀的眼珠，在青白釉的衬托下，尤显突出，起到了画龙点睛的艺术效果，装饰效果极佳，具有极强的艺术感染力，是充分反映元代景德镇窑高超制瓷水准的代表性精品。

游后感想：下班时间过早，最后还有一部分没能认真看完。