第一篇：苏教版小学数学一年级下册期末试题
小学数学一年级试卷
一.高 速 公 路
（1）看谁算的又对又快。（29分）+ 14 =
–19 =
+30 =
+ 5 =
+ 8 = + 28 = + 34 =
63–5 =
+ 60 =
+ 50 =
72–6 = + 27 =
46–40 =
58–9 =
+ 5 = + 7 –8 =
+ 19 –7 = + 18 + 6 =
+ 30 – 7 = 38 + 4-20 =
+ 46 + 8 =（2）用数式计算（12分）
+ 13 =
– 17 =
+ 6 =
– 7 =
+ 29 =
– 24 =
二 知 识 之 窗
（-）填一填。（15分）
1．9个十和8个一合起来是（）。2．与39 相邻的数是（）和（）。
3．6元7角 =（）角
1元 =（）角 =（）分。
4．28是由（）个十和（）个一组成的。
5． 18 +（）＜30，（）里最大能填（）。
6． 圈出合适的数。
比30 大，比35小，而且是双数，这个数是
（31．34．36．30）。
7.找规律。
40．36．30．24．（）。（）。（）。
8一张50元钱可以换（）张20元和（）张10元钱。
（二）在你认为合适的下面画对号。（4分）
（1）二年级的学生接近50 人，二年级可能有多少人？ 36人 48人 61人
（2）鸡有40 只，鸭的只数比鸡少得多，鸭可能有多少只？ 43只 35只 15只
（三）。判断。（6分）
1．小华有30本故事书，借给小利7本，还剩多少本？（1）30 – 7 = 23（本）（）
（2）30 + 7 = 37（本）（）
2．小华借给小利7本故事书，还剩30本，小华原来有多少本？（1）30 – = 23（本）（）
（2）30 + 7 = 37
（本）（）
三．选择正确的答案在（）里画对号。
1．个位是9的数有（）：
（1）39（）（2）93（）
（3）29（）（4）69（）
2．比75大，比79小的数有（）：
（1）57（）
（2）75（）
（3）77（）
（4）87（）
3．小红买一支铅笔要付8角，下列付法哪种对？（1）付3张2角和2张1角。（）
（2）付8张1角。（）
（3）付1张3角和1张5角。（）
（4）付1张5角，1张2角和1张1角。（）4．得数比50大的有：+50（）
– 79（）
+ 8（）
+ 30（）
四．在里（）填〈.〉 =。（6分）
–8（）78 –50
+50（）35 +5
+4（）49 +40
+ 7（）60 + 4
+ 6（）52 –8 +7（）2 +26 五。快 活 林（18分）
1． 小明有50元钱，买了一个书包花了34元，买了一本故事书花了8元，小明一共花了多少元钱？
2．2．树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩45个，树上原来有多少个桃子？
3． 有红金鱼和黄金鱼共25条，其中红金鱼有9条，黄金鱼有多少条？
4．-小芳今年10了，小芳的妈妈今年38岁了。
你能提出什么问题？并列式计算：
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第二篇：苏教小学一年级语文下册教学工作期末总结
小学一年级语文下册教学工作期末总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
第三篇：苏教小学一年级语文下册教学工作期末总结
小学一年级语文下册教学工作期末总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后，组织学生去校园找春天；学习《要下雨了》，引导学生观察、收集有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗
莲山课件
原文地址：http://
第四篇：小学一年级下册数学期末测评材料
“项目学评”一年级上下册数学期末测评材料（口头测评1）
1.说一说。
下面的算式你会算吗？说说你是怎么算的。
46－9＝
2.分一分。
请你把下面的图形分分类，并说说你是怎么分的（按什么标准来分的）？
3.摆一摆。
摆出买右边物品需付的钱。
4.涂一涂。
按自己喜欢的规律涂色，说一说是按什么规律排列的。
5.算一算。
根据以下信息，你能提出什么数学问题，你会列式解答吗？
“项目学评”一年级上下册数学期末测评材料（口头测评2）
1.我会算。
下面的算式你会算吗？说说你是怎么算的。
89＋6＝
2.我会分。
请你介绍下面图形的名称，并把下面的图形分类，并说说你是怎么分的（按什么标准来分的）？
3.我会摆。
请你按一定的规律把这些小方块摆成一排，并说说你是按照什么规律摆的。
4.我会买。
请你介绍下列物品的价格，并分别用
人民币学具摆出你要付的钱。
5.我会解决问题。
根据以下信息，你能提出一个数学问题吗？你能解答吗？
每条龙舟上有9个人，有3条龙舟。
“项目学评”一年级上下册数学期末测评材料（口头测评3）
1.我会算。
下面的算式你会算吗？说说你是怎么算的。
38+7＝
2.我会分。
(1)请你说一说下面这些图形的名称。
(2)请你把这些图形分分类，并说一说你是怎么分的？
3.我会摆。
(1)请你用这些珠子创造一组规律。
(2)说一说你是按照什么规律摆的。
4.我会买。
请你摆出购买这两件物品分别要付的钱。
5.我会解决问题。
根据以下信息，你能提出一个数学问题并解答吗？
妈妈买了14个桃子，我吃了6个。
我也吃了6个。
小明
小红
第五篇：新人教版小学数学一年级下册期末复习试题
新人教版小学数学一年级下册期末复习试题（共六套）一年级下册第二单元练习题
一（）班姓名：成绩：
一、口算。
7+13＝12－6＝19－8＝13－7＝12+5＝14－6＝11+0＝16－5＝11－3＝10+5＝15－9＝11－5＝14－7＝16－6＝7+8＝12+4－9＝10－5+8＝9+7－2＝11－5+3＝
二．在内填上“＞”“＜”或“=”。
13－7()718－9()1013()2+1012－6()613+3()1012－4()7
三、在（）里填上合适的数。
12-（）=64+（）=1315-（）=8 10+（）=10（）-5=1211-（）=7 12+（）=1514-（）=85+2=（）-6
四.夺红旗
12+5=16-9=15+3=18-9=12-9=14+2＝13-3=18-8=12-8=5+13=10+4=12+6=
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