在拉链中明白(1000字)作文五篇范文

第一篇：在拉链中明白(1000字)作文

精选作文:在拉链中明白(1000字)作文

人难在坚持，贵在坚持，成在坚持！增城市第二中学每年的毕业生15公里拉链悄悄到来了。

在此之前大部分同学都是害怕的，15公里？要我命啊！！

心情忐忑地从教室排好队走到幸福广场。首先是叶辉明校长给我们致词。拉链开始啦~天公作美，一路上风和日丽，长长的队伍绿黑相间像一条毛毛虫一步步地挪动向目的地联合水库出发。期间，我们在荔枝坳的山玻小跑，这叫急行军，确实很累，跑得我气都喘不过来。我旁边的同学们不时地发出累死我了！我快断气了！超级累哦，还要走那么远。要命啦！但忍一忍也就过去了。

一路上有好友钰冰，嘉敏的相伴，微风吹过，发丝飘在我的脸上，阳光照进山间，我笑了。我想起了过往所有人对我的帮助以及鼓励，还有隔壁那两个对我死缠烂打的傻妞，在这里真诚地向你们说声谢谢，你们！

负重，哇塞！沙包轮到我这里了，刚好又要跑，我抱着沙包稀里哗啦地跑了100米，糟糕，肚子好痛。休息五分钟后又继续往目的地走去了，脚板都麻了啊，一步，两步，三步，&&。我们都坚信着坚持就是胜利，就这样，联合水库到了！眼前的一幕，我惊呆了，而且沙包现在又轮到我这了啊~同学一个个从楼梯跑上河坝上面，此时，歌曲《蜗牛》的歌词从我脑海划过，我要一步一步往上爬&大脑控制了我的神经，神经又控制了我的身体，我快速向楼梯跑去，接着有力无气一口气跑上了河坝。我自豪啊我高兴啊。我掂左啦！只要脚踏实地，一步一个脚印，咬紧牙关，坚持，坚持，再坚持，你就向成功迈出了一大步了。坐在河坝上吹着风，看见眼前一座有一座的山，水库里的船只，我情不自禁的感叹道李白这位诗仙的名句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。对啊，中考也要来了！等我回过神来，已经开始集队返程了。午饭吃得太多导致我一直腹痛，路程的遥远走得我脚板直发麻，但我仍然坚持一步一步地走回了。

在校门口，听见砰砰砰的锣鼓声，拉链完满成功！

有时候，你会发现有些事让你一触便百感交集，情不自禁的满腔热泪；也有些时候你会发现自己可以咬着牙走了很长的路，即使跌倒了也要马上站起来奔跑。你知道自己输在哪里，所以不可以再摔倒一次。努力，努力再努力；坚持，坚持再坚持；为了中考，我们拼了，这是人生的第一个十字路口，请你不要忘记你最初的梦想，请不要忘记这8年多以来的努力。是金榜题名还是名落孙山你自己看着办吧！广东广州增城市增城二中初三4班初三:洪欣 篇一：在拉链中明白

在拉链中明白

人难在坚持，贵在坚持，成在坚持！增城市篇二：拉链生活

小发明，大力量

——科技改变生活

姓名：何 浪 初二

（八）班 指导老师：刘胜莉

众所周知，科技在我们生活中随处可见的，上到遨游太空的宇宙飞船，下到飞速行驶的汽车，都是人类科学技术的结晶。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，国人骄傲；观天文历法，为之惊叹；窥《本草纲目》，医学巨典；赏方块汉字，生动形象。科技在不知不觉中改变我们的生活。

让我们乘坐时光机来到一个世纪之前的欧洲。在大街上，人们悠闲自在地逛街，许许多多的达官贵族都穿着当时流行的长筒靴在人面前炫耀着，但炫耀归炫耀，穿脱上这样的鞋子却十分麻烦，极为费时。因为长统靴的铁钩式纽扣多达20余个。为了免去穿脱长统靴的麻烦，人们甚至忍受着穿靴整日不脱下来。终于，在人们的不断努力下，一件类似于拉链的发明问世了，从那以后，人们一次又一次地改造拉链，拉链也一次又一次地更新换代，最终，拉链成功了，走向世界，征服世界。

就是这样一件小小的发明，改变了人类的生活，改变了世界。类似于这样的发明还有很多，如抽水马桶，圆珠笔，信用卡等，这些发明在现在来说虽然十分平凡，但在世界科学史上，却是一

次又一次的壮举，正是有了这些小发明的存在，才有了比这些更厉害、技术含量更高的科技产品，才有了神舟五号的完美升空，磁悬浮列车的高速行驶，杂交水稻的满田丰收，显微镜下的微观世界，苹果iphone的风靡全球„„

我们在惊叹科技的神奇与强大时，也不能忘了那些为科学为科技而努力奋斗的人。因为法拉

到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，我们只有不断在生活中发现，不断在黑暗中探索，不断在失败中磨砺，才能用科技改变生活，用科技造福世界！

篇三：作文 拉练 难忘的拉练

2016.9曾欢

回首一望，我怔住了。那些一连串深深浅浅的脚印是我的吗？我不敢相信。

伴着清脆的鸟啼声，我们出发了。同学们一个个都满面春风，精神抖擞一路上欢声笑语。路边的挺拔大叔哥哥像草原上的哨兵一样，吹着号。小花儿，小草欢乐的跳着舞。为我们欢送呢！

踏着轻松愉悦的脚步，我们已经走了全旅程的三分之一了！到达山顶的我们，兴奋不已已，对着山脚的大哥哥大姐姐们招手、欢呼。这时，俯视全程，队伍就像一条长长的青龙盘旋着山慢慢移动着。一路沿途优美的农村给这段枯燥的旅途增添了许多乐趣。远远望去，整整齐齐的油菜田里，一棵棵绿绿的油菜细长而又挺拔，在微风中轻轻地摇曳。油菜花已经开得很盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金子，又好像是谁不小心把黄色的颜料桶泼洒在了田野里。暖暖的太阳照在金黄的油菜花上，花儿显得更加耀眼和迷人。一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，在花的清香中夹杂着泥土味。花丛里，到处可见一只只可爱又淘气的小蜜蜂，追逐着，嬉戏着，忙忙碌碌地在花蕊里辛勤地采着花粉。简直美不胜收。老师们都拿着相机拍照呢。同学们也都赞叹不已

可是，我们的体力已经在漫漫征途中逐渐消耗了，大家开始体力不支起来。小艺嚷嚷道：“还有多久到啊，我的脚已经磨出血泡了！”小宁装着一副古瓜脸，快要哭了。春春嘟着嘴说：“早知道不带这么多东西了，累死我了。”我的腿也酸了，感觉就像在腿上绑了一块铁块似的，抬都抬不起来了。口干舌燥的。这时，我们班的体育委员小波，跑前跑后的给受不了的同学背书包，还把自己的零食拿出来分享，他挥舞着手中的红旗，鼓励着我们：“大家在坚持一下，马上就到了。坚持就是胜利，加油！”烈日当空，太阳毒辣辣的炙烤着大地，或许是想把我们考成美味的烧烤吧。小波的汗水就像黄河的水一样滔滔不绝的涌出，从脸颊滴落在地上，每一滴汗水滴过的地方都会留下一个深深的印记。正是小波的这种乐于助人，坚持不懈的精神震撼了我，所以我决定坚持走下去。我转过头，句句铿锵的说：“大家看小波，他背的东西比我们都重，可没有一句抱怨，我们应该像他一样，做自己心中的英雄！”大家又重新精神焕发，咬紧牙关，手握拳头，坚持走到目的地！

大家看来真是饿极了，累坏了，坐在地上不肯起来，当我拿到面包时，我是

拉练活动

何沛芳

双石中学每年的拉练活动悄悄来到。

在此之前大部分的同学都有些害怕，要走一天？要我命啊！！

心情有点忐忑的同学们从学校出发，踏上了拉链的旅途。一路上风和日丽，长长的队伍绿白相间像一条毛毛虫一步步地挪动向目的地出发，在这期间我旁边的同学们不时地发出“累死我了！”“我快断气了！”“好累啊，还要走那么远。要命啦！”但忍一忍也就过去了。一路上风景优美，特别是那一大片一大片的油菜花地，远远望去，犹如一片金黄相间，层次分明的地毯。在阳光的照射下，更具魅力，金光闪闪，光彩夺目。那一株株葱绿的油菜自由自在的生长，那一片片金黄色的菜花尽情开放，那一阵阵扑鼻的香味随风飘扬。

正当我沉醉在美不胜收的景象当中，我们已经不知不觉到达了目的地。午饭后，我便拉着同学坐着欣赏着这有没的景象。等我回过神来已经开始集合返程了。

由于午饭吃得太多，导致我一直腹痛，路程的遥远走得我脚板发麻，但我任然坚持一步一步的回走着，一步，两步，三步。。我们都坚信着“坚持就是胜利”就这样，我们到了下一个地点，然而眼前这一幕我惊呆了：前面的路就像是一条蜿蜒无尽的天路一般，没有尽头。此时，歌曲《蜗牛》的歌词从我脑海划过“我要一步一步的往前爬。。”瞬时，大脑控制了我的神经，神经又控制了我的身体，我快速向前跑去。接着有力无气地跑到了前面。我自豪啊，我高兴呀，我终于看到学校了，我终于要到了。于是我又打起精神一步一步走向我那亲爱的学校。

这次的拉练活动圆满成功。这次活动不仅使我欣赏到了有没的风景，还使我明白只要脚踏实地，一步一个脚印，咬紧牙关，坚持，坚持，再坚持，你就向成功迈出了一大步了。

篇四：作文：那一刻,我明白了

那一刻，我明白了

在人生的道路上，有一点一滴的小事在发生，也许一件小事不会引起你的注意，但你注意了的那一刻，也去你便会明白做人的真谛。

进入初中的我，不得不放弃动画片的诱惑，走进知识的礼堂。但在这初中的生活中，也没有小学的快乐了，要全身心的投入。

“下课，同学们再见！”“老师再见！”又一天的生活过去了，每天都是一个样子，但用心也能寻找到幸福。“回家喽！”唉！没办法，毕竟我们还是我们，做原来的自己吧！“等一下！”科代表们几乎大喊了起来。“还没留作业呢，别走嘿！”“真是的，”小胖又发起了牢骚，“回家又得受折磨了！”“谁说的！”oh,no!小胖的话让班主任老师听得一清二楚，吓得他赶紧闭上了嘴。“今天的作业很简单，回家把今天的古文背下来就行了。”“天哪！还不如罚我抄呢！”小胖惨叫起来。别说他了，我也这么想的。一翻书才知道，整整几页呢！这不是难为晓旭吗！算了，还是担心自己吧！回到家，翻开语文书读起来，古文怎么那么绕嘴啊！没办法，只能靠自己了。读了一遍又一遍，怎么越读越乱了？最后我终于忍无可忍了，合上语文书，睡觉！闭上眼睛以后就想：这么长的课文，班长估计都背不下来，老师这么忙，应该想不起检查吧！嗯，肯定是······

就这样到了放学时间，但愿上帝，别让老师叫这组了，可偏偏不想发生的就发生了。“中间这组来吧！”我绝望了，只好随着小组同学的背诵声哼着，我用余光扫了一眼老师，老师好像一直盯着我似的，可能是因为我的口型和大家的不一样吧，我的心跳顿时猛增······

一会儿头放学，老师说：“大家背的都不错，可有一位同学好像没背下来，我希望你能够脚踏实地的背下来，好好落实。”

对啊，要脚踏实地！于是我坐到写字台前，静下心来，一字一句的读，一句一句的背，最后闭上眼睛，好想古文中的场面在脑海中放映······我成功了！

从那一刻，我明白了，做每一件事都要踏踏实实实地落实，才能成功。

第二篇：在 学 证 明

在 学 证 明

我校学院学生性别日出生，现为学期在读学生。

特此证明

学院（公章）厦门大学教务处

年月日

Certificate of Studentship

This is to certify that _____(Sex: _, Date of Birth: ___________)was admitted in ________ by the Department of _________,_________School of Xiamen University, majoring in __________________________.He/She is currently studying for the _________ term of the _________ year.__________________SchoolOffice of Academic AffairsXiamen niversityDate: _______________

第三篇：在 学 证 明（推荐）

在 学 证 明

年月年月入学，现为学院年级第在读硕士/博士研究生。

学院（公章）

X X 大学研究生院 年月日

Certificate of Studentship

This is hereby certified that, born on出生年月日, was enrolled in 入学年月.He / She is now a student in thesemester of the grade , Department of 系名，院名 School, majoring in 专业名.He/She is attending a-yeardegree program.School

Graduate SchoolXiamen University Date: __________研究生秘书审核签名：研究生院审核人签名：

第四篇：文化在继承中发展 教案 刘渊明

《文化在继承中发展》 教案

——刘渊明

教学内容

人教版高中《思想政治》必修3第二单元《文化传承与创新》第四课《文化的继承性与文化发展》第二框题《文化在继承中发展》。

本课首先要弄清文化继承与文化发展的关系，其次要了解影响文化发展的重要因素，教材还特别强调了教育在对选择、传递和创新文化中的特定作用。

教学目标分析

知识：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化；结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。

能力：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

情感、态度、价值观：通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。

教学的重点和难点

重点：文化继承与发展的关系 难点：教育对文化发展的作用

学情分析：

关于文化继承和文化发展的关系，学生易于理解，身边事例较多；关于影响文化发展的重要因素部分，可成分利用好学生已有的历史知识作为重要的教学资源；关于教育方式变革对文化传承的影响，学生更有直接的感受，可以作为教学资源。

教学方法：讲授法、体验感触法，多媒体与传统板书相结合法

教学过程

温故 教师行为PPT1，PPT2 上一节课我们探究了《传统文化的继承》，我们了解到对传统文化的继承是通过习俗、建筑、文艺、思想的形式来实现的；传统文化具有继承性、相对稳定性、鲜明的民族性；在政治、经济、文化快速发展的今天，对传统文化的继承，我们要坚持“取其精华、去其糟粕”的态度，积极发扬有利于我国社会主义建设的文化，剔除对社会发展不利的消极文化。导入 通过上一节课的学习，我们了解到文化具有相对稳定性、民族性，那么这是否意味着“我们只是继承那些曾在特定时空内发挥过作用的文化”呢？

其实不然，今天的继承是为了吸收传统文化的精髓，最终为今天的社会主义建设所服务。既然如此，就需要我们在继承中发展那些传统文化的精粹。即：在继承的基础上还要“推陈出新、革故鼎新”。

下面，我们来探究——《文化在继承中发展》。书写标题

首先，我们来看一个关于徐悲鸿作画的事情，多媒体展示：徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画马著称于世。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养，是古为今用，洋为中用的典范。思考：徐悲鸿的画继承了什么？发展了什么？ 文化继承和发展有什么关系？

带着问题，让我们一起进入今天的学习。【教学互动 合作探究】

一、同一个过程的两个方面（板书）

学生分成若干小组思考两则材料的问题，展开讨论，探究文化继承和文化发展的关系。

学生： 课堂探究：我们今天常常针对什么问题使用“实事求是”这个词?谈谈你的看法。

探究提示：通过材料，我们直观地了解到“实事求是”经过推陈出新的继承，从“治学思想”上升到了“哲学命题”。

今天的实事求是指在生活、工作、学习中，无论做什么事情，都要从客观实际出发，从中引出其固有的规律，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。今天，大到国家发展，小到个人成长，“实事求是”的思想仍然为我们所用。对传统文化的改造过程，就是文化继承与发展的过程。

1、文化继承与文化发展的关系（板书）

文化继承不是原封不动地接收和享有传统文化，而是有所淘汰、有所发扬地继承，从而使文化得到发展。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是统一过程的两个方面，是密不可分的，两位一体的。

2、树立正确的文化发展过程观（板书）在文化发展过程中，要推陈出新，革故鼎新，不断革陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。

3、做自觉的文化传传承者和享用者（板书）

在文化传承中，要把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，这样，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

观点辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。

（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。（2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。

（3）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。

（4）题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。

双边辨点（学生讨论）对古代教育思想的看法（二者都片面）

反对观点：重人伦、轻物理，不利于自然科学的发展；主张师道尊严，压抑学生个性；死记硬背，不利开发人的智力。

片面原因：认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。蛋我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。

赞成原因：古代教育思想有其精华所在，重教化的思想、求实的态度、诲人不倦的育人风范、教学相长的教学方法都可以为今所用。

片面原因：我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少的消极成分，正确的做法是批判地吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面地回归古代教育思想。

因此，要“推陈出新、革故鼎新” 继承与发展的要求；

通过“双边辨点”阐述继承与发展的要求：

文化传承就是要求我们“在继承的基础上发展，在发展的过程中继承”。发展是继承的目的，继承是发展的手段。

把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择。

如果说文化传承包括文化传播和文化继承两个方面，那么文化传承就是文化选择的过程。只有把握好文化继承与发展的关系，才能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

2、影响文化发展的重要因素

过渡语：文化继承和发展是同一过程的两个方面，文化传承中既要有所扬弃地继承，更要不断推出符合时代精神的新文化，从而促进文化的发展。那么，在文化发展过程中，影响文化发展的重要因素有哪些呢？

学生活动：阅读P44-46，思考有哪些因素在影响文化的发展，试举例分析。（1）社会制度的更替有力地促进文化的进步（外在因素）多媒体展示，中国服饰的演变历程；

──代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映。每当社会制度发生新旧更替时，社会的政治、经济就会发生巨大变化，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。引导学生阅读课本44页“相关链接”，让简要说明从殖民地旧中国到新民主主义中国，我国文化形态的变化及说明的问题。正确引导学生的探究活动，启发学生思考，引导学生得出正确的结论。

社会制度更替对文化发展的推动作用（板书）

学生：学生分组对问题一展开探究，探究社会制度的更替对文化发展的影响。汇报探究的情况。

教师：对学生分析进行评价，并归纳以下观点：社会制度发生更替，文化形态也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。

（2）科学技术是推动文化发展的重要因素（内在因素）

多媒体展示，中国电视电影的发展，《功夫熊猫》中的科技元素。

教师：请学生根据多媒体展示并结合自身的感受，畅谈科技对文化传承的影响，并对分组交流情况进行指导。

学生：交流发言。教师：针对上述多媒体材料进行归纳，明确科技进步对文化发展的影响。（1）科学技术的每一项重大的发明和发现都推动了人类社会经济、文化的发展。（2）当代信息技术的发展及运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。（3）思想运动催生社会变革，促进文化的发展（内在因素）

多媒体展示：并探究：你能否根据所学历史知识，谈谈百家争鸣和 新文化运动是如何促进文化发展的？

学生：根据多媒体展示，并结合课本内容自主学习本部分内容。教师：归纳思想运动对文化发展的影响。多媒体材料地说明了思想运动对社会变革以及文化发展的影响。思想运动往往是社会变革的先导。不同的思想文化在思想运动中相互激荡，催生社会变革，也促进文化的发展。

过渡语：总之，通过探究，我们知道社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动的兴起对文化发展会起到积极的推动作用，尤其现代信息技术使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。另外，除了上述因素对文化传承有重要影响，在文化传承中教育作为传承文化的能动性活动，其作用也是非常重要的。

──思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想文化在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。

（4）教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响（内在因素）

3、教育在文化传承中

学生活动：阅读P46-47，思考教育在文化传承中发挥着什么样的作用。（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动 ──教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。

（2）随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用。a不同教育方式各自的特点b不同教育方式各自的影响

多媒体展示：我国不同时期，教育方式的转变。并引导学生思考问题： 探究:上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？答案见多媒体

1、本节课讲了哪些知识？板书如下：

二、文化在继承中发展

1、继承与发展是文化发展同一过程的两个方面（1）文化继承与发展的统一性

（2）推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化传承者和享用者

2、影响文化发展的重要因素

（1）社会制度的更替有力地促进文化的进步（2）科学技术是推动文化发展的重要因素（3）思想运动催生社会变革，促进文化的发展（4）教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响

3、教育在文化传承中

（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动

（2）随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用

第五篇：在 职 证 明

有限公司

在 职 证 明

兹证明，（身份证号码）从年月日起在我公司任职至今，在我公司的工作年限为年个月。职位是。现该员工月收入约为人民币元（小写：￥,）。

特此证明。

此证明仅用于证明该员工在本单位工作的真实性及在本单位工作的薪资收入。

（以下为签章处，无正文）

签发人：

签发日期：二○一二年月日