大学语文试题一

第一篇：大学语文试题一

大学语文试题一

单选（每题2分）

1、汉代传授《诗经》的有齐、鲁、毛、韩四家，东汉以后，其中三家先后亡佚，仍然存在的只有（）

毛诗

2、《陌上桑》中诗句“耕者忘其犁，锄者忘其锄”用来表现罗敷的美属于（）侧面描写

3、在我国先秦历史散文中，艺术性最高的著作是：（）《左传》

4、提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点的人是（）孟子

5、李白诗歌的主要风格是：（）豪放飘逸

6、李长吉体是指哪位作家所形成的独特诗风?（）李贺

7、被称为唐代词人之冠的作家是（）温庭筠

8、辛弃疾《摸鱼儿》中有这样一句话“休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处”此句话的寓意是（）表现了作者对日渐衰落的国事的关切与忧虑

9、下列不属于“唐宋八大家”的作家是（）元稹

10、《前赤壁赋》的作者是（）苏轼

11、下列元杂剧作品不属于历史剧题材范围的是（）《窦娥冤》

12、戏曲《西厢记》表现的是（）崔莺莺和张生冲破封建礼教，争取爱情自由的故事

13、中国小说在形成和发展的过程中所具有的特点不包括（）轨迹清晰

14、下列代表了文言短篇小说的最高成就的作品是（）《聊斋志异》

15、最早试验并倡导新诗的杂志是（）《新青年》

16、现代诗歌流派中强调“纯诗”理念，力求将东西方诗歌审美艺术融为一体，并且重视诗的思维诗的情绪诗的内在韵律，而不注重诗歌的音乐性和外在的格律形式的是（）现代派

17、下列不属于现代文学散文集中发表的刊物是（）《燕山夜话》 18、1906年，李叔同等人受日本的欧化戏剧影响，在东京成立春柳社，成为中国最早的新式戏剧社团，标志着中国话剧的开端的该剧团公演的剧目是（）《黑奴吁天录》

19、中国现代文学史上的第一篇现代白话短篇小说是（）《狂人日记》 20、王安忆的“三恋”不包括（）《倾城之恋》

判断（每题2分）

1、经过漫长的发展，到了商代，终于出现了题材成熟、内容丰富、艺术精湛、风格独特的第一部诗歌总集《诗经》。错误

2、《古诗十九首》经萧统定名，其中绝大多数诗歌是他的诗作。错误

3、《左传》主要记载了当时游说权谋之士的斗争、谋划和说辞。错误

4、司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史。正确

5、伟大的现实主义诗人杜甫以其沉郁顿挫的诗风得“诗圣”之名。正确

6、初唐时期的“上官体”的主要特征是继承了汉魏风骨和风雅比兴传统。错误

7、词作为一种文体，是指依唐代流行的燕乐乐曲而填写的歌词。正确

8、秦观是豪放词派的代表人物。错误

9、唐宋两代的古文运动继承了秦汉散文和六朝骈文这两份遗产，集以往散文之大成，对后世产生了深远影响。正确

10、韩愈《张中丞传后叙》中的记叙和议论都紧紧围绕着赞颂英雄、斥责小人的主题而展开。正确

11、孔尚任以“借离合之情，写兴亡之感”为宗旨，创作出了著名戏曲《桃花扇》。正确

12、《窦娥冤》是关汉卿爱情风月剧的代表作。错误

13、魏晋南北朝志怪小说多以神仙方术、鬼魅妖怪、殊方异物、佛法灵异为记叙内容。正确

14、章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史”话本发展而来的。正确

15、新月派在中国现代诗坛颇有建树，徐志摩所提出的“三美理论”更是为人称道。错误

16、七月派是在胡风影响下，以理论家艾青为中心的作家诗人群，他们的创作趋向现实主义，追求诗歌的政治性和战斗性。错误

17、《写在人生边上》是钱钟书的散文集，这一集子或多或少地受到了蒙田的影响。正确

18、巴金的散文笔调质朴而抒情色彩突出，是一个富于诗人气质的散文家，《随想录》《画梦录》均是他的代表作品。错误

19、《农村三部曲》是剧作家洪深的代表作，其中的《五奎桥》影响最大。正确 20、《创业史》是柳青的作品，其主人公是林道静。错误

论述

第1题（10分）

答题要求：对本题目的回答不能低于50字。简述《诗经》的艺术成就。答：《诗经》的艺术成就是多方面的。首先是在诗歌创作上确立了现实主义的优良传统。它热切关注社会现实，真实地反映了各种矛盾和各阶层人们的思想感情，体现了“饥者歌其食，劳者歌其事”的创作原则，具有鲜明的时代特色。其次是赋、比、兴手法的运用。其三是优美的语言和形式。《诗经》以四言句式为主，同时杂用二至八言句子，句型参差错落，活泼自然；《诗经》多采用重章复沓手法，一唱三叹，具有鲜明的节奏感和音乐美；《诗经》的语言准确生动，丰富多彩，叠字、双声叠韵的运用极富创造性。这些手法的综合运用，使《诗经》形成了质朴自然的艺术风格。

第2题（10分）

答题要求：对本题目的回答不能低于60字。

分析《狂人日记》中“狂人”形象的历史文化内涵。

答：“狂人”形象的象征寓意：“狂人”的幻觉中从古到今“吃人”的普遍现象，“被吃”者加入“吃人”的行列的现象，其中蕴涵着对封建伦理道德本质的揭示；“狂人”从“仁义道德”字面中看出“吃人”，对封建制度文化虚伪性的揭示；“狂人”对“从来如此”的挑战与反思，渴求“真的人”社会出现的含义；以上都要结合作品具体内容来展开分析。最后总结：对封建文化道德虐杀人的精神的揭露，是反对封建道德文化的战斗檄文；对人的发现，体现了现代意识，代表了“五四”新文化运动的精神指向。

第二篇：大学语文试题

南京大学网络教育学院 “大学语文”课程重考试卷

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一、简答题

1、阅读《论语·先进》“侍坐”章，然后回答问题：

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔？毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饑馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”（10分）

（1）《侍坐》章记录了孔子亲自主持的一次小型主题班会的情况。请问这次主题班会的讨论题是什么？

答：各人的志向。

（2）子路、冉有、公西华、曾皙分别是怎么发言的？

答：子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

冉有：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

公西华：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 曾皙：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

（3）四位学生的发言分别体现了各自怎样的性格和志趣？

答：子路想治理一个小国家，使它强盛。

冉有也想治国，使人民富足，但比子路谦逊得多。公西华想做礼观，传礼。

曾皙想做一个隐士与志同道合者享受人生。

2、阅读《岳阳楼记》中的下列文段：“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，後天下之乐而乐’欤！噫！微斯人，吾谁与归！”请把这段话翻译成现代汉语，然后说说由这段话可知范仲淹的忧乐观是怎样的？

答：唉!我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?他们不因为环境好而高兴,也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝庭里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王.这就是进入朝延做官也担忧,辞官隐居也担忧.那么,什么时候才快乐呢?他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁,在天下人的快乐之后才快乐”吧.唉!如果没有这种人,我同谁一道呢? 忧乐观：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

最后简述您从《岳阳楼记》中得到哪些人生启迪？（10分）

答: 人生启迪：大公无私的奉献精神,舍己为人的精神,忧国忧民、兼济天下的精神.3、鲁迅《秋夜》中的象征体系是怎样的？

答：通过这些形象,作品传达了对黑暗、暴虐的统治势力的憎恶和愤怒,对被压迫被摧残者的同情,对追求光明的幼小者的赞美.尤其是枣树的形象,表现出一种顽强抗击黑暗,不克厥敌战则不止的韧性战斗精神,既是作者对这样的战斗者的肯定,也是其人格、精神的写照.作品情景交融,诗意浓郁.象征手法的运用,使作品具有境界幽深,寓意深远的特点.（10分）

4、阅读汉乐府《十五从军征》，首先概述诗歌大意，然后说明其主旨，最后阐明其写作思路。（十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？”“遥望是君家──”松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。烹谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。）（10分）

答：这首五言诗,总共十六句八十字,不但有完整的故事情节、具体的人物活动,丰富的思想内涵,而且文笔充裕,写得相当舒展,绝无局促气急之感,其实是不容易做到的.关键就在于作者能够集中全力描绘最富有联想性、集中了各种矛盾的具体情景.而且,诗的语言朴实无华,纯用白描,不作惊人之笔,感情上具有内在的 深沉.所以,这首诗虽然习惯上称之为民歌,但语言的技巧已经相当纯熟了.5、试析朱自清《桨声灯影里的秦淮河》的语言特色。（10分）答：1.文言词语和西欧语言的吸收使用2.华美与朴素相结合

6、“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益於君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”这是烛之武说服秦穆公退兵的辞令。你认为这段话可分析为哪几层意思？（10分）

答：一是烛之武站在秦国的立场上说话，引起对方好感；二是说明亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益；三是陈述保存郑国，对秦国有好处；四是从秦、晋两国的历史关系，说明晋国过河拆桥、忘恩负义，并分析晋国贪得无厌，从而使秦穆公意识到晋强会危秦，于是与郑国订立了盟约，乃至帮助郑国。

7、请全面分析陆游《夜泊水村》诗的格律特点。（10分）

平仄类型 展开全诗的平仄格式 腰间羽箭久凋零,（平）

太息燕然未勒铭.（平）

老子犹堪绝大漠,（仄）

诸君何至泣新亭?（平）

一身报国有万死,（仄）

双鬓向人无再青.（平）

记取江湖泊船处,（仄）

卧闻新雁落寒汀.（平）

通过“平平仄平仄平仄平”分析出 一）用韵：中东折 二）平仄：七律的格律2 三）对仗：三四句对仗 五六句对仗 四）句式：疑问句倒装句

8、阅读《战国策·齐策四》“赵威后问齐使”章，然后穷尽式地分析其中的词

类活用现象。

（齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而後尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，卹孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出於孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣於王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出於无用者，何为至今不杀乎？”）（10分）

齐襄王派遣使者问候赵威后,还没有打开书信,赵威后问使者：“今年收成还可以吧?百姓安乐吗?你们大王还好吧?”使者有点不开心,说：“臣奉大王之命向太后问好,您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况,怎能把低贱者放在前头,而把尊贵者放在后边呢?”赵威后回答说：“话不能这样说.如果没有年成,百姓凭什么繁衍生息?如果没有百姓,大王又怎能南面称尊?岂有舍本问末的道理?” 她接着又问：“齐有隐士钟离子,还好吧?他主张有粮食的人让他们有饭吃,没粮食的人也让他们有饭吃；有衣服的给他们衣服,没有衣服的也给他们衣服,这是在帮助君王养活百姓,齐王为何至今未有重用他?叶阳子还好吧?他主张怜恤鳏寡孤独,振济穷困不足,这是替大王存恤百姓,为何至今还不加以任用?北宫家的女儿婴儿子还好吗?她摘去耳环玉饰,至今不嫁,一心奉养双亲,用孝道为百姓作出表率,为何至今未被朝廷褒奖?这样的两位隐士不受重用,一位孝女不被接见,齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢?於陵的子仲这个人还活在世上吗?他在上对君王不行臣道,在下不能很好地治理家业,又不和诸侯交往,这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀!齐王为什么至今还不处死他呢?”

9、周恩来总理生前有一次观看《霸王别姬》这出戏，对戏中刚愎自用的楚霸王项羽由辉煌的顶峰很快走向穷途末路的全过程曾用23个字作了精辟的点评：“一言堂”、“一家之长”、“一意孤行”、“一筹莫展”、“一曲挽歌”、“一败涂地”。请阅读《史记·项羽本纪》，并结合这些点评分析项羽最终失败的重要原因。（10分）

周恩来总理的这六个“一”字开头的成语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入 木三分，阅读了《史记·项羽本纪》，我认为项羽最终失败的几点重要原因是：

1、专恃武力，过于残暴，丧失民心。（1）“襄城坚守不下，已拔，皆坑

之”；攻破襄 城，把守城军民全部活埋。（2）在新安城南活埋秦军已投降的士兵20 万。（3）屠戮秦朝 首都咸阳，烧毁秦宫室，大火烧了三个月不灭，掠劫宫中财物、妇女。所过之处无不摧残毁 灭，秦地人大失所望，只是因为害怕，而假装服从楚军。而汉军刘邦所过之处，军队不准掳 掠，安民为上，废除秦朝的暴政苛法，因此极得民心。（4）“北烧夷齐城郭室屋，皆坑田 荣降卒，系虏其老弱妇女。徇齐至北海，多所残灭”；夷平齐国屋室与城池，活埋齐军全部 降卒，俘获齐国老弱妇女，毁坏多处城镇，因此齐国人四处相聚对抗楚军。（5）活烧汉军 将领纪信、烹文官周苛、杀枞公。项羽设下鸿门宴，想当场诛杀对手刘邦，计谋却被自己的 亲叔父项伯密告刘邦谋臣张良。

2、不珍惜人才，不会用人。楚汉相持的关键时刻，大司马曹咎不听项羽命令受了刘邦 激将法，就轻率出兵，使汉军大败楚军，扭转了关键的局面。刘邦手下的著名将领如韩信、琼布，谋士如陈平等原皆项羽手下人才，然而项羽不能用，却重用大司马曹咎，长史董翳，塞王司马欣之流，此皆无能之辈。而当时如范增、钟离昧等被陈平反间，不得重用，项羽失 去了最忠心耿耿的谋士，故成皋一线失守再次使项王失去地利，由防御变为撤退，最终被包 围于垓下，致使其陷入四面楚歌的绝望境地，最后自刎于乌江。

3、性格粗疏，做事没有恒心。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。叔父项梁教 籍兵法，略知其意，又不肯竟学。学艺不精，导致项羽中离间计、四面楚歌、最终战败。

4、缺乏谋略和视野，政治上过于幼稚。项羽在推翻秦朝统治以后，目光短浅，策略错 误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治，封立十八个诸侯王，搞分裂割据，把统一的 中国倒退到割据分裂的旧时代里去，违背了历史发展的趋势关中地区山河阻塞四方，土地肥 沃，在关中建都可以称霸天下，项羽不占据重要的关中却建都彭城，并只因当时向他建议建 都关中地区的谋臣说他是楚人沐冠，就烹杀了这个谋士。对死敌刘邦过于轻信。双方签下“楚 河汉界，中分天下”的盟约，项羽就轻易地解除军事行动率兵东归，而刘邦并没有遵守诺言，追击楚军，和淮阴侯韩信、建成侯彭越共同攻打楚军。并将项羽围困在垓下。

10、老舍的短篇小说《断魂枪》在构思上，是怎样围绕一件事写三个人的？（10 分）

第三篇：大学语文试题

大学语文

1.简述《孟子·告子下》中“生于忧患，死于安乐”句的含义。答：这是孟子的名言，是在忧患困难中前进，在安乐中死亡

2.《诗经·小雅·采薇》末章“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”所表现出的艺术特色是什么？

答：此诗选自“小雅”，却有“国风”民歌的特点，颇为讲究句式重叠与比兴手法的运用。如前三章的重章叠句中，文字略有变化，以薇的生长过程，衬托离家日久企盼早归之情，异常生动妥贴。第四章以常棣盛开象征军容之壮、军威之严，新警奇特。末章以从征前与来归时的景致，寄托不尽的感伤，言浅意深，情景交融，历来被认为是《诗经》中的妙言佳句。

3.默写李清照的《武陵春》。

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。4.什么是天时、地利、人和？孟子认为此三者之间的关系是什么？

答：孟子在这里则主要是从军事方面来分析论述天时、地利、人 和之间关系的，而且是观点鲜明：“天时不如地利，地利不如人和。” 三者之中，“人和”是最重要的，起决定作用的因素，“地利”次 之，“天时”又次之。这是与他重视人的主观能动性的一贯思想分 军开的，同时，也是与他论述天时、地利、人和关系的目的分不 开的，同时，也是与他论述天时、地利、人和关系的目的分不 开的。正是从强调“人和”的重要性出发，他得出了“得道者多 助，失道者寡助”的结论。这就把问题从军事引向了政治，实际 上又回到了他那“老生常谈”的“仁政”话题。5.试析《离骚》的艺术特色。

答:屈原中期创作特色——屈骚的情思、艺术方式、风格发展轨迹

《离骚》。它最能体现屈骚个性特征。忧愤深广的情思，直陈其事、香草美人象征体系、神话故事化系统虚实相生的三维构思和表现手法，回环往复“三致志”抒情方式，沉郁顿挫、风逸缠绵、刚柔相济风格等等，都达到了屈骚艺术成就的极致。6.默写杜甫的《秋兴八首》（其一）。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。7.《楚辞》的诗歌形式是什么？（请看课本1页）

答：“楚辞”又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。楚辞，其本义是指楚地的言辞，后来逐渐固定为两种含义：一是诗歌的体裁，一是诗歌总集的名称（在一定程度上也代表了楚国文学）。答：《楚辞》的诗歌形式是什么？答：诗体名，楚地文化色彩，多用“兮”字，六七言参差句式。诗集名，西汉刘向编，收录屈原、宋玉等人作品。东汉王逸《楚辞章句》，最早注本。

8.简述《经楼梦》第三十九回“村姥姥是信口开河，情哥哥偏寻根究底”的主题思想。（请看课本141页）

9.默写王维的《终南山》。终南山（唐）王维 太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。

10.简述《离骚》的比兴艺术手法。

答：继承发展《诗经》比兴手法，形成自己的比兴象征体系。如以香草美人比喻君王和忠臣等等。这种“香草美人”的比兴手法，成为后代文学创作的一种传统。

11.宋词的两大流派是什么？分别有何特点？（请看课本91页）

答：宋词可以简单分为婉约和豪放两派：（1）婉约：谢男欢女爱、离愁别绪、伤春悲秋、吟风弄月，风格细腻、婉约、含蓄，体现阴柔之美。（2）豪放：写人生抱负、家国兴亡、商古怀今，山河风物，风格慷慨既激昂、气象恢宏，体现阳刚之美。

12.默写苏轼的《定**》。

定** 苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑湮雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，去无风雨也无晴。

13.简述《史记》的写作体例及内容。（请看课本47页）

答：史学上第一部纪传体通史，通史：记述自黄帝至汉武帝约三千年的历史，有别于后世《汉书》等断代史。纪传体：一百三十篇中，十二本纪，记历代最高统治者的政绩：十表：记各时期大事；八书，记各种制度沿革；三十世家，记侯工事迹；七十列传，记各种人物及少数民族。第一部以人物为中心的纪传体史书，有别于此前以记事为中心的编年体史书。

答：（1）.《史记》的体例:

《史记》是我国第一部纪传体通史。

（2）.《史记》的内容：

从传说中的黄帝开始叙述了我国三千年左右的历史。本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。

“本纪”实际上就是帝王的传记。

“表”，列记事件，以简御繁，一目了然，便于观览、检索。

“书”，是记载历代朝章国典，以明古今制度沿革的专章。

“世家”是记载诸侯王国之事的。这因诸侯开国承家，子孙世袭，也就给了他们的传记叫做世家。

“列传”是记载帝王、诸侯以外的各种历史人物的。有单传，有合传，有类传。

七十篇列传的最后一篇，是《太史公自序》，把自序摆在全书的最后，这是古代学者著书的惯例。

14.说明白居易《长恨歌》结句“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”在全诗结构上的作用。

答: 最后一句点明全诗，集聚全诗的情感，与诗中的情感相照应，起到了升华的作用，是全诗的中心

15.默写孟浩然的《过故人庄》 孟浩然：过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

第四篇：大学语文复习一

一、单项选择题

1．下列文章，属于史论的是（C）A．《寡人之于国也》 B．《垓下之围》 C．《五代史伶官传序》

D． 《前赤壁赋》

2《.五代史伶官传序》的中心论点是（D）A．“满招损。谦受益” B．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” C．“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺” D．“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”

3.“东城快战，连斩数将”所表现的项羽性格是（B）A.无可奈何 B．勇猛无比 C．知耻重义

D．宁死不屈

4《垓下之围》中，表现英雄末路时无可奈何心态的场景是（A）A．四面楚歌中霸王别姬 B．东城快战中连斩数将 C．愧见江东父老而自刎

D．五汉将瓜分项羽尸体

5《金鲤鱼的百裥裙》叙述的中心线索是（B）A．珊珊发现百裥裙 B．百裥裙一次未穿成 C．金鲤鱼一生遭遇

D．儿子的出走与反抗

6《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是（B）A.金柳 B.水草 C.彩虹 D.星辉

7车夫姚纳的主要苦恼是（D）A．社会地位极其低下 B．物质生活十分贫困 C．儿子死了无依无靠 D．诉说苦恼无人肯听 8.下列作家属于俄国的是（C）A．裴多菲 B．爱因斯坦 C．契诃夫

D．欧·亨利

9下列著作中，属于国别体的是（B）A．《孟子》 B．《战国策》 C．《史记》 D．《资治通鉴》

10《.长恨歌》中唐玄宗的主要性格特征是（B）A． 耽乐误国 B． 情深似海 C． 美丽风姿 D． 生死不渝

11“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”的抒情方法是（D）A．借景抒情 B．借举止抒情 C．借事抒情 D．借比喻抒情

12“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”情景交融方式是（A．自然天成

B．融情入景 C．移情于景 D．因情造景

13“六宫粉黛无颜色”中采用的修辞方法是（C）A．比喻

B．比拟 C．借代 D．重复

14《我愿是急流》是一首（B）A.送别诗 B．爱情诗 C．悼亡诗 D．政治诗

15《金鲤鱼的百裥裙》揭露社会罪恶的主要着眼点是（C）A．封建社会 B．等级制度 C．等级观念 D．身份意识

16宝黛吵架的主要心理特点是（C）A．反复试探 B．假情试探 C．反复争吵 D．吵后多悔）C

17《宝黛吵架》中的“金玉相对”所指的人物是（B）A．宝玉与黛玉 B．宝玉与宝钗 C．宝玉与湘云 D．宝玉与宝钏

二、多项选择题

1.见之于《五代史伶官传序》一文的成语格言有（BCD）A．五十步笑半步 B．满招损，谦得益

C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 D．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 E.掘井九仞而不及泉，尤为弃井也。

2孟尝君的性格特征有（CE）A．不甘屈居人下 B．报效知己 C．宽容大度 D．深谋远虑 E．礼贤下士

3《.五代史伶官传序》所采用的论据有（ABE）A．后唐庄宗“所以得天下”的历史事实 B． 后唐庄宗“所以失之者”的历史事实 C．“盘庚之迁，胥怨者民” D．周任“陈力就列，不能指者” E．《尚书》“谦受益，满招损”的名言 4孟尝君的性格特征有（CE）A．不甘屈居人下 B．报效知己 C．宽容大度 D.深谋远虑

E．礼贤下士

5《垓下之围》中的场面描写有（ACD）A．四面楚歌中霸王别姬 B．反复弹剑而歌求知己 C．东城快战中连斩数将 D．因愧见江东父老而自刎 E．嗔目吓退汉将杨喜数里

6《垓下之围》中所表现的项羽的主要悲剧性格特征是（ABCDE）A.无可奈何心境 B．勇猛无敌气概 C．知耻重义心里 D．宁死不屈性格

E.至死不知失败原因

7《我原是一条急流》中的五组对应意象是（ABCDE）A．急流与小鱼 B．荒林与小鸟 C．废墟与常青藤 D．草棚与火炉 E．云朵与太阳

8《苦恼》中人与马的关系是（AB）A．类比 B．对比 C．象征 D．烘托

E．渲染

9《苦恼》的主要写作特点是（BCDE）A．情节巧合 B．人马相比 C．人马类比 D．以小见大 E．对话生动

三、解释词语 1.举天下之豪杰，莫能与之争 ．．举：全

莫：没有人 2.窃以为君市义。．．．窃：私自

市义：买了恩义（人心）3.自矜功伐，奋其私智而不师古。．．．． 自矜：自夸，自负。

师古：学习古人，以古代成功帝王为师。

4忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ．．．．忧劳：忧患勤苦

逸豫：逍遥游乐，不能居安思危 5梁使 三反，孟尝君固辞不往也。．．．． 三反：三次往返

固辞：坚持辞谢

6所当者破，所击者服，未尝败北。．．．．．所当者：所遇到的敌方。败北：战败，败走

简析题

（一）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。A． 用一句话概括这一场面描写。B． 这里表现出当时项羽怎样的心境？ C． 这里运用了哪些人物描写方法？ D． 写出其中包含的两个成语

答案：A四面楚歌中霸王别姬

B．英雄末路的无可奈何心境 C．语言描写、行为描写 D．四面楚歌、霸王别姬

（二）于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

E． 用一句话概括这一场面描写。

F． 这里表现出项羽怎样的性格特点？这对刻画项羽整体形象有何作用？ G．这里主要运用了怎样的人物描写方法？

H．写乌江亭长的行为和言语，对刻画项羽性格有何作用？

答案：A：场面因愧见江东父老而自刎

B．性格：知耻重义

作用：使他的整体形象内外丰赡而富于立体感。

C对话描写、行为描写

I． 侧面烘托

（三）那天许大太太和龚嫂子又谈起了老爷要纳妾的事。龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴，没说什么。金鲤鱼正低头在白缎子上描花样。她这时十六岁了，个子可不大，小精豆子似的。许大太太明白了龚嫂子的意思，她寻思，龚嫂子的脑筋怎么转得那么快，眼前摆个十六岁的大丫头，她以前怎么就没想到呢!A．在这段话中老爷为什么要纳妾? B．“龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴”这句话属于什么描写?龚嫂子的意思又是什么? C．这段话中哪一句是心理描写?

答：A．因为太太只生了五个女儿，许大老爷的官做得那么大，如果没个儿子，很别扭。B．这句话是行为描写。龚嫂子的意思是让金鲤鱼做小妾。

C．她寻思，龚嫂子的脑筋怎么转得那么快，眼前摆个十六岁的大丫头，她以前怎么就没想到呢!

（四）振丰听了，胸中有一把火，像要燃烧起来．他的脸涨红了，抑制着激动的心情，故意问：“我是姨太太生的，那么我也不能走大门了?”老姑母苦笑着责备说：“傻孩子，怎么说这样的话!你当然是可以走大门„„” 振丰还没等老姑母讲完，便冲动地，一下子跑到母亲的灵堂，趴伏在棺木上，捶打痛喊着说：“我可以走大门，那么就让我妈连着我走一回大门吧!就这么一回!就这么一回!”(1)振丰发火的具体原因是什么?(2)这里表现出振丰怎样的思想感情?(3)说明这里所运用的人物描写方法。

(4)“就这么一回!就这么一回!”这连声呼告有何意味?(5)写出其中的一个比喻句。

答案（1）因为金鲤鱼是小妾，所以死后棺材要从旁门出去。

（2）感情：对母亲一生的遭遇十分痛心，对等级制度和等级观念激烈抗争。

（3）情态描写（脸涨红）行为描写（跑到---捶打）语言描写、心理描写（胸中与一把火、故意、痛喊）

（4）意味：一生遭遇悲惨（5）比喻：胸中---

（五）请谈谈你对冯谖为孟尝君营就的“三窟”的看法 记叙了冯谖为孟尝君市义，为孟尝君营就“三窟”、巩固政治地位的经过，展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑的奇特风采，同时也表现了孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德，从一个侧面反映了战国时期的“养士”风气和政治风貌。对冯谖注重民心背向和孟尝君的礼贤下士，在今天也应当给予充分肯定。冯谖向孟尝君报恩是对的，他为孟尝君的长远利益谋划，也是正确的。他这样做显示了自己聪明才智，显示出了自己的社会价值，也为自己的发展创造了很好的条件。

（六）3宝黛吵架的心理原因是什么？是否具有普遍意义？

本文的精到在于揭示了恋爱中少男少女内心与言行不符乃至悖反的普遍现象。爱到极处，反生争吵；爱之愈深，争吵愈多愈烈。这反映了人性的复杂和内心的奥秘。从这个意义上说，有情人弄假成真、弄巧成拙是超越时代和国界的。今天在我们周围还时时发生。

（七）《冯谖客孟尝君》 一文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么？

文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。开始写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知餍足的小人。这是先抑。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无忧，长保荣华富贵。由此可见，冯谖起初是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士、真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，这体现了“士为知己者死”的信念。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。

（八）对《长恨歌》的主题思想，历来有不同认识，有人认为是讽刺荒淫，有人认为是歌颂爱情，有人认为是讽刺与爱情的双重主题。你的意见如何？理由是什么？

长诗对李、杨故事的描述，有一定的史实与传说作依据，但也融进了作者丰富的艺术想象和独特的感受，因而呈现在读者面前的是一出美丽的宫廷爱情悲剧。诗中对李、杨早先的耽乐误国，有所讽刺，如“汉皇重色思倾国”、“从此君王不早朝”、“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户”、“遂令天下父母心，不重生男重生女”等，但这不是主要的。作者精心描绘的是李、杨生死离别，在天人阻隔之后，依然苦苦相思的那份真爱与深情。因此，全诗的主旨是对李、杨悲剧的同情和对两人真心相爱的歌颂。

第五篇：大学语文作文一

校园日记

（一）1919.3.25 晴 周末的下午，风和日丽，天朗气清，惠风和畅。我站在宿舍的阳台欣赏这春日的美景。看着杨柳抽出新绿，看着桃花朵朵开在校园中，三两对情侣携手相坐于湖边欣赏微风拂过的湖面。安谧和谐，像是画里的场景，而我也沉浸在这如画的校园美景中。

突然一阵急促的刹车声把我惊醒。循着声音的方向，我看到一辆飞驰奔驰汽车停了下来，汽车前面躺着一个浑身流血不止的孩子。

哎呀，大事不好了，竟然出车祸了。我想下去帮忙，可是因为自己的腿脚不方便，只能站在楼上祈祷被撞的孩子无大碍。看着人群聚集到孩子的周围，有人在帮助止血，有人在帮助人工呼吸，还有人找来担架，好像是打算把被撞的人抬到医院。

车里的人一直都没有出来，真是奇怪呀。难道这辆车是自己跑过来的，可为什么会有刹车呢？真是有些想不明白。

过了一会，警察局长带着一队警察赶来了。

这时奔驰车也打开了车门。我看到驾驶员是李二公子——我的同班同学，是某集团老总的孩子。这个学生平时喜欢在班里炫耀自己是如何的富有，自己的父亲是如何与官员相处的。全班同学都不喜欢他，可是谁也拿他没办法。毕竟学校可是有他们家投资的股份。

局长看到二公子走出车门，连忙向其行礼。

二公子不耐烦地摆了摆手，大声说道：这个人撞坏我的车，不赔钱，不许离开。

局长连忙解释道：您看，这个人现在已经不会说话了。咱们先把他送到医院，等他恢复了，咱们再找他赔钱。您看怎样？

“坚决不行！不赔钱不许走。”二公子不耐烦地说道。抬担架的人只得放下抬被撞孩子的担架。

时间在一分一秒的流逝，在僵持了20分钟之后，周围的群众发出巨大的抗议声，原来那个被撞的孩子停止了痉挛。人们纷纷谴责二公子，都说他害死了这个孩子。

就在这个时候，被撞孩子的父母赶到了现场。我认识孩子的父母，他们都是这个学校的老师，刚从国外回来没多久，好像这个孩子也是在国外出生的。

看到自己的孩子血淋淋的躺在地上，一动不动。这对年轻的夫妇痛不欲生，他们默默的跪倒在地上，像是在乞求孩子的原谅，请孩子原谅自己没有保护好他。

二公子一把抓住孩子的父亲，要求赔钱。孩子的父亲没有理会。二公子怒不可遏的掏出一把勃朗宁手枪，顶着孩子父亲的脑袋。孩子的父亲依旧没有理会。

孩子的母亲冲过来和二公子厮打。

砰、的一声枪响，孩子的母亲也倒在了血泊里。孩子的父亲被枪声惊醒了，跳起来和二公子厮打在一起。

巡捕赶紧过来将孩子的父亲按倒在地，并加上了手铐。孩子的父亲试图挣脱，结果却被狠狠狂踢乱踹。孩子的父亲被带走了，只是在地上多了两具尸体。

这是我第一次看到死人。心里害怕极了，本来就是一起交通事故，一个醉酒的人，开车撞倒了一个小孩子。结果却因为驾驶员的蛮横无理而导致两个人的死亡。

我一直很想知道这件事情的处理结果是怎样的。只可惜，报上说一对中国夫妇寻衅斗殴，导致一人受伤。

难以想象，在我们的国家，为什么有钱人可以无故杀人却不被惩罚呢？

聪明的你，可以告诉我原因吗？