成长中的宽容(800字)作文

第一篇：成长中的宽容(800字)作文

精选作文:成长中的宽容(800字)作文

临湖第一中心小学六（1）班谢晓磊

童年像一杯浓郁可口的咖啡，当品味的时候很甜美，但甜美中带有一点苦涩；而成长则像一杯芳香四溢的茶。入口也许很苦因为你失去了童稚的，失去了那份坚持真理的勇气，失去了一份崇拜的心灵依托；但随即你就会发现这茶的醇美、芳香、回味悠长你的确的到了很多：民族的自尊心，恬静而悠长自得的处事态度，决不盲目的理性（也许有点偏执），一颗日臻成熟的仁爱之心&&当一个冥然兀坐时，不妨品品这杯茶，你会惊奇地发现：自己得到了很多。

在成长过程中，我们不可能不犯错，不可能一帆风顺。例如：我们在学校里读书学习，我相信每个同学的心情都一样想考个满分，高高兴兴将试卷交给爸妈得到赞扬，可是往往事不在人意，偏偏考得不满意，在校老师会批评，同学们会啧啧议论，回家以后，低头不语无脸见人。就这样压力越来越大，甚至到不愿学习的地步，我希望老师和家长都不要因成绩一时不理想就责怪孩子，希望对孩子要有一个宽容的心。要经常鼓励，用心情去辅导，让你的孩子在阳光雨露下，慢慢成长，不要求知过急，深得其反。

我记得的三字经中，有这么一段话：人之初，性本善，性相近&&教之道，贵以专&&子不学，断机抒&&教五子，各俱扬，养不教，父之过。从以上可以看出家长教子的方法与道理，我们的家长为什么不可以去校访呢！为什么每个家长都是以成绩看我们，每个孩子都有自己伟大的理想，但都需要在家长的关心、发现、培养、宽容成长中去实现。

我上次，发挥失常考了七十几分，爸爸妈妈看了后，不听我解释就打了我一顿。为什么爸爸妈妈都这样呢？为什么没有家长学会宽容呢？希望各位爸爸妈妈看了以后学会宽容。

成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，更多的是细细品味后的甜蜜；成长好似一缸成年老酒，需要时间的酝酿，越久越浓，百般滋味让人回味。每个人在成长过程中都会遇上很多不顺心的烦恼和挫折，这些都需要人们和社会的理解与宽容。我们小孩就更加希望老师和家长多多地关心和宽容我们。

指导老师：李俭六年级:1813307886 篇一：在宽容中成长-初中作文

在 清头到

苦，小

夏的望时那

擦黑且为

了板跃我写，跃订老

果的我得

成无。到

熟花我一这

惊脸老他

奇顿传会

地时达发

日气向候时，那欲阅传的果乐大一发胀正现

的息传。，眯上试了达季，颠捧次现得疑是

传着面的一话节送颠无，通惑我

达眼是是份不，给地花当我红地吗

爷睛邮，杂多他周去果我竟，翻？

爷端件上志，总围拿。捧然偷找他

着错偷着会

杂拿地邮原

志了向件谅

和别传！我无人达我吗

花的室的？

果杂的心他

回志方砰还

到！向砰会

家我张地给

里的望跳我，，总详主面。喜会的杂

欢小小志

侍心孩的弄地子时

花采。候

草下当，树小然总

木灯，能，笼也额

无一包外

花样括多

是片人经

把刻的常

这，名会

块才字有

小会。我黑郑让的板重我名

写地期字

了挂待，擦好并因，风，达

扑又室

面是窗

宽而无外

容来花那

中，果块

成风成小 长 里熟黑 隐的板

约季，带节它

着了把

无。我花我带

果回回

香措沉

甜。默的我，一

一承室

样受，内飞篇二：我在宽容中成长

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。我从小都在这句话的熏陶中成长。于是，成长中给我印象最深的两个字就是：宽容。

记得我还很小的时候，善良的我喜欢和小伙伴们一起玩皮球。那时的我，知道宽容。

我每次都大度的让他们先玩，想着他们一定会邀我一起玩，但是，我太天真了，他们眼里根本没我。他们是邀请我了，不过做的事却是：捡球。我渐渐觉得自己太可笑了，凭什么一味忍让他们？

到了小学，我试着让自己变得“强大”，处处与人争抢。那时的我，误解宽容。记得一次自习课，我因为做题比较快，做完了便开始哼歌。而我的同桌还在做，我全然不管她，就这么霸道的一直哼。她突然对我说了句：“你有病吧，烦不烦！”我一听火上来了，说;”怎么，你也想指挥我？我唱我的，不关你的事！“她一下子住嘴了，就这样，这次我”赢“了。

可是渐渐的，我发现自己的朋友越来少了，那种不宽容别人的“满足感”也渐渐消失了，剩下的只有孤寂，我陷入了沉思。

一日，读到了这样一个故事：一位老学者在车上，被一位年轻人手里的方便面打湿了衣服，正当年轻人不知所措时，他却说：“你怎么知道我衣服饿了？”瞬间，车上变得气氛融洽。

突然，我发现自己真的错了！

“只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。”这句话曾一度被我认为是错的，我觉得只有弱的人才会去宽容。但其实，宽容是勇敢我在宽容中成长

者做的事。而我，表面越强势，越能表现出我内心的脆弱，因为我害怕别人欺，所以用这坚硬的外壳来包裹自己，一个真正学会宽容的人，不会觉得自己在受人欺负，更不会说“凭什么”，她只觉得自己在做一件令所有人都快乐的事。

我开始试着宽容别人，对被人说“对不起，没关系”，对于他人刻意的刁难，我也学会用微笑去化解，我惊喜的发现，我收获的友情，快乐与满足感远远多于从前。现在的我，才是真正强大的。

我可以骄傲地说，现在的我，懂的宽容。处处宽容别人,决非软弱, 而是待人艺术，与别人过不去，就是与自己过不去。只有宽容地看待他人和体谅他人时，才能获取放松，自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中。同时心中也会少份懊悔和沮丧，在心底就会树起一个坚强的我。

我们何不换个角度考虑问题？宽容别人，其实也在宽容自己。宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

退一步海阔天空，谢谢宽容，你让我成长！

七（8）班 李芊憓

篇三：我在成长中学会了宽容

我在成长中学会了宽容

学校***小学 班级**班 姓名*** 年龄10岁

指导教师*** 同学们，你们在平时播下过宽容的种子吗？下面，我就用发生在我身上的一件事让大家感受一下宽容的魅力。

不久前，妈妈给我买了一套组装玩具，是我盼望已久的拼装坦克，我简直如获至宝。拼好后，我兴冲冲地拿到楼下和小伙伴们一起玩。看到一个小伙伴羡慕的眼神，我就大方地说主题:；“你玩一会吧！”谁知玩着玩着，不知什么时候，他把一个非常重要的零件弄丢了。我一看，心爱的坦克散了架，十分恼火，非让他赔不可。小伙伴吓得哭着跑回了家。

我怒气冲冲地回到家里，非让妈妈带着我到那个小伙伴家“兴师问罪”不可。谁知妈妈听了，不但没有替我“兴师问罪”的意思，反而严肃起来。妈妈对我说:“孩子，你知道比大海更广阔的是什么吗？”

“当然是天空啦！”

“比天空更广阔的呢？”

“这······”我被问住了。

“孩子，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的就是人的胸怀呀！”

见我低头不语，妈妈又语重心长地说：“小伙伴弄坏了你的玩具,是有意的还是无意的？如果是无意的，你还能这么不依不饶吗？做人

要有一颗宽容的心哪！”

妈妈的一席话，使我想起了正在热播的电视连续剧《春草》里的一个故事情节。主人公孟春草因租赁店铺的事情得罪了相邻的鱼店，尽管春草百般向鱼店老板表示友好，但对方还是恶语相报。一次，鱼店老板不小心把洗鱼水洒到了春草的炒货上，本以为一场“战争”就要爆发，谁知春草不但没有生气，反而笑说把花生再炒一下还有鱼香呢。春草以她的宽容化干戈为玉帛，从此两家亲得像一家人一样。

想到这里，我为自己刚才的举动感到羞愧，脸上顿时火辣辣的。我对妈妈说了声：“我知道该怎么做了。”便冲出家门，找到小伙伴，并安慰他说：“你不是故意的，我不怪你。”就这样，我们俩又重归于好，比以前更要好了。

播下宽容的种子，它就会在你心里发芽、开花，直至结果，你的心灵就会成为一个宽容的花园。让我们每个人都拥有一

篇四：在宽容中成长 在宽容中成长，他学会富有耐心。在鼓励中成长，他学会充满自信。在赞美中成长，他学会赏识他人。在认同中成长，他学会爱惜自己。在接纳中成长，他学会心胸宽广。在肯定中成长，他学会立定志向。在分享中成长，他学会慷慨大方。在公平中成长，他学会正义真理。在安全中成长，他学会信任他人。在友善中成长，他学会热爱人生。在安宁中成长，他学会心境平和。

第二篇：在宽容中成长作文

在宽容中成长作文5篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的在宽容中成长作文，欢迎大家分享。

世界很小，人们难免会发生冲突；人心很大，能包容一切。宽容，历代被人们歌颂。

中华上下五千年，处处显宽容：春秋时期，鲍子牙不计前嫌举荐孙叔敖是宽容；战国时期，蔺相如三让廉颇是宽容；三国时期，诸葛亮七纵孟获也是宽容这一个个关于宽容的小故事，让我在成长路途中获益颇多。

一节科学课上，我和小林一起制作模型。我一不小心被椅子绊倒，手一撑桌子，就把小林做的模型压坏了。随着啪一声响，小林的脸立刻晴转多云，多云转阴。

你小林气急了，半天说不出话来。

我我吞吐了半天，不知道该如何解释。心里像十五个吊桶打水七上八下，如怀里揣了二十只活蹦乱跳的小兔子般忐忑不安。

这时，老师闻声走了过来。小林见老师过来，指着我，大声喊道：是他把我的模型弄坏的！

我也急于辩解，涨红了脸，说道：我又不是故意的！

老师听了我们的争辩，看着气急败坏的我们，一语不发。她俯下身子，拍拍小林的肩膀，亲切地说：小林，我觉得他不是故意的，你觉得呢？

嗯小林点点头，却依然鼓着腮，一副委屈的样子。

老师见了，又说：你们平时关系那么好，怎么这一点冲突就这样呢？人都有犯错的时候，原谅了就还是好朋友。

小林和我都不说话了。周围突然安静了，空气似乎凝固了，滴答、滴答时间一分一秒地流逝着。不知不觉间，几分钟过去了

小林和我都缓缓抬起头，紧锁的眉头松开了，我们互相望了望，会心一笑。

我对小林说：对不起，我下次会小心的。

没事，小林笑着说，我们一起把模型修好吧。

于是，我和小林一起合作，修好了模型。

这就是宽容，它比大海更辽阔，比高山更巍峨，我在宽容中不断前行，不断进步，不断成长。

几年前的一个暑假，我们一家人到泰国游玩。

那天下午，我们正津津有味地品尝饭店美食的时候，一位小姑娘满脸笑容朝我走来并问我：“姐姐，要买一个花环吗？”这时，她早已举起了用紫红色的花朵和雪白的珍珠编织而成的花环。我用期待的眼神望着妈妈，示意妈妈将它买下！妈妈立刻明白了我的意思，微笑着对我说：“难得有一次机会出来旅游，买一个回去给你做纪念吧!”我兴奋地点了点头，随后妈妈便付了钱，对这个花环我爱不释手，妹妹见了也想要，我摆出姐姐的架势，只给妹妹欣赏了一会儿，就拿了回来。

当我和妹妹回到酒店时，看见酒店外的舞台上有一位大姐姐在唱着歌，旁边有一群小孩儿正跳着舞。音乐的声音不绝于耳，妹妹也被吸引了过去，而且还哀求我借给她花环，我只得暂时忍痛割爱。可是，意想不到的事情发生了，有一个金发碧眼的小姑娘竟然直接从妹妹头上取下我心爱的花环还戴在自己头上。这时小姑娘的妈妈在跟她说一些话，好像在告诉她：“不能随便拿人家东西。”而妹妹只是不知所措地呆愣着。我看了看妈妈，期待她能替我们讨回公道，可妈妈却对我说：“小艺，你现在去跟那个小女孩的家长说没关系吧。”我不情愿地问：“为什么？”“因为人要学会宽容，毕竟那个花环也没有什么用，回去我再给你买一个更好的好吗？”妈妈轻描淡写地答道。我虽然舍不得，但还是听了妈妈的话，打手势告诉那个小姑娘的妈妈没关系。

那天，我学会了宽容。我一定会带着这份宽容不断成长。

宽容是迎接暴风雨的一把雨伞；宽容是冬日中的一束暖阳；宽容是崎岖山路上的一个扶手，而我也在宽容之中渐渐地成长.——题记

我在宽容中成长了十四年，最多的是在亲情的.宽容中成长的拿着沉重的成绩单往家里走，看着鲜红的74分，心里有种苦涩的味道，走进家里，吞吞吐吐地说：“妈...妈...，我语文...只考了74分”“最高分呢？”“89”.本以为会遭到一顿打骂，没想到妈妈却语重心长的对我说：“这次没考好妈妈不会怪你的但是你要找出错误的原因，下次改正过来，加油，妈妈相信你能行！”听到妈妈的话，我感到非常的自责.于是在心底暗暗决定下次一定要考好.宽容，可以使亲情变得更深厚，也可以使友情变得更加亲近.走进教室，还没有坐稳，就看见我的作业本掉在地上，还有一个黑黑的脚印，我顿时火冒三丈，大喊一句：“这谁干的？”这时，一个女生刚好走进教室，前面的同学指了指她。“刷”的一声同学们都望上了她，而她却带着抱歉的表情走到了我的面前，蹲下来把我的本子捡了起来，用白白的纸巾把脚印擦干净了并说了声“对不起”.见她这样，我的怒气减少了几分，但还是记恨着她.下午，我和同学正玩着，一不小心撞到了她的课桌，几支笔随着课桌的摇晃掉到了地上，其中一支钢笔还被我踩碎了.“哇，天哪，这可是她最喜欢的钢笔啊!你肯定惨了.”不知何时，她走到了我的身旁，小心翼翼的把那支钢笔捡了起来，却微笑着对我说：“没事，不就是一支钢笔嘛，看你吓成什么样子了！”看着她那灿烂的笑容，我感到了无地自容.生活在宽容的世界里，我感到无比的幸福.当然，我也要学会宽容.

我希望，我能够在宽容中成长！这是我内心深处的渴望，亦是我多年来未曾说出口的心声，是一个孩子对宽容的期盼，亦是一个孩子对爱的渴望。

当然，我不能说我的父亲母亲不爱我，只是他们的方式让我感受不到爱，感受得更加深刻的是挑剔以及要求。每当父母亲要求我怎么怎么样的声音在我的耳边响起时，我都会觉得我像是在给他们打工，没有哪一个缺点不是他们所无法容忍的，没有哪一个优点在他们眼中不是不足一提，他们不像是爱着我的父母，更像是要求我做到完美的领导。

就是在这样严苛的环境中，我长大了。长大成了一个忧患意识无比强烈的人，无时无刻不在担心接下来会遇到什么问题，无时无刻不在为未来可能会遇到的问题而做着必要的准备。的确，“生于忧患，死于安乐”，父亲母亲对我的教育，让我能够在走入社会之后，不会因为没有忧患意识而出现重大的问题，可是在这种严苛环境中长大的孩子，难以学会爱人。

这样长大孩子也会在成长中，不断地对自己以及对他人严苛，这样活着的孩子，一定也难以让身边的人感受到快乐吧！我希望，我能够在宽容中成长！我希望我的爸爸妈妈能够对我竖起一次大拇指，我希望我的爸爸妈妈能够给我一个赞美的微笑，我希望我的爸爸妈妈不会因为我摔碎了一个碗而责备我做事不诚实……

我的希望，爸爸妈妈你们听得到吗？当你们严苛对待我时，我喜欢称你们是父亲母亲，但我需要感受到爱时，我多想大声地喊你们作我的爸爸和妈妈啊！爸爸妈妈，我希望我能够在宽容中成长！像每一个快乐长大的孩子那样，不用始终都学着如何去完美。

宽容是迎接暴风雨的一把雨伞；宽容是冬日中的一束暖阳；宽容是崎岖山路上的一个扶手，而我也在宽容之中渐渐地成长。——题记

我在宽容中成长了十四年，最多的是在亲情的宽容中成长的。拿着沉重的成绩单往家里走，看着鲜红的74分，心里有种苦涩的味道，走进家里，吞吞吐吐地说：“妈。。妈。。，我语文。。只考了74分”“最高分呢？”“89”。本以为会遭到一顿打骂，没想到妈妈却语重心长的对我说：“这次没考好妈妈不会怪你的。但是你要找出错误的原因，下次改正过来，加油，妈妈相信你能行！”听到妈妈的话，我感到非常的自责。于是在心底暗暗决定下次一定要考好。宽容，可以使亲情变得更深厚，也可以使友情变得更加亲近。走进教室，还没有坐稳，就看见我的作业本掉在地上，还有一个黑黑的脚印，我顿时火冒三丈，大喊一句：“这谁干的？”这时，一个女生刚好走进教室，前面的同学指了指她，在宽容中成长400字。“刷”的一声同学们都望上了她，而她却带着抱歉的表情走到了我的面前，蹲下来把我的本子捡了起来，用白白的纸巾把脚印擦干净了并说了声“对不起”。见她这样，我的怒气减少了几分，但还是记恨着她。下午，我和同学正玩着，一不小心撞到了她的课桌，几支笔随着课桌的摇晃掉到了地上，其中一支钢笔还被我踩碎了。“哇，天哪，这可是她最喜欢的钢笔啊!你肯定惨了。”不知何时，她走到了我的身旁，小心翼翼的把那支钢笔捡了起来，却微笑着对我说：“没事，不就是一支钢笔嘛，看你吓成什么样子了！”看着她那灿烂的笑容，我感到了无地自容。生活在宽容的世界里，我感到无比的幸福。当然，我也要学会宽容。

第三篇：作文 成长需要宽容

成长需要宽容

每个人在成长过程中都会遇上很多不顺心的烦恼和挫折，这些都需要人们和社会的理解与宽容。我们小孩就更加希望老师和家长多多地关心和宽容我们。

在成长过程中，我们不可能不犯错，不可能一帆风顺。例如：我们在学校里读书学习，我相信每个同学的心情都一样想考个满分，高高兴兴将试卷交给爸妈得到赞扬，可是往往事不在人意，偏偏考得不满意，在校老师会批评，同学们会啧啧议论，回家以后，低头不语无脸见人。就这样压力越来越大，甚至到不愿学习的地步，我希望老师和家长都不要因成绩一时不理想就责怪孩子，希望对孩子要有一个宽容的心。要经常鼓励，用心情去辅导，让你的孩子在阳光雨露下，慢慢成长，不要求知过急，深得其反。

我记得小时候学过的三字经中，有这么一段话：“人之初，性本善，性相近„„教之道，贵以专„„子不学，断机抒„„教五子，各俱扬，养不教，父之过”。从以上可以看出家长教子的方法与道理，我们的家长为什么不可以去校访呢！家长千万别去伤害自己孩子的自尊心，每个孩子都有自己伟大的理想，但都需要在家长的关心、发现、培养、宽容成长中去实现。

宽容，我心有体会。目前学习素质教育，我一切都比较突出，如书法得过全省金奖，作文得过全国银奖，围棋得过全省铜牌等等。但这些成绩都因该归功于老师和外公的宽容和关怀。记得当我失败时是刘老师一次又一次鼓励我继续努力，下次一定会成功，失败是成功之母。当我书法走向低峪时，是外公鼓励我宽容我，从失败到成功。现在我能在班上名列前茅，这都是与老师家长的宽容分不开。

第四篇：成长需要宽容

成长需要宽容

眼前这道题已写了大半，看看桌角，还有一叠试卷，夜已经很深，实在写不下去了，可又不得不写，这便是考砸的代价。实在想不通，家长为何不体谅一下孩子?一次不代表一生，就不能有一点点宽容吗？实在撑不下去了……

自然第二天又被狠批了一顿。在默默承受一阵狂风暴雨之后，我开溜了。之所以我能承受这场风雨，其精神力量便在于我与好友约好一同去游玩。这点肯定不能让老爸知道的。我曾多次向他陈述某些同学因压力太大而精神时常，并发出要适量放松的呼吁，每次他只是饶有兴趣的听一下，最后甩下一句话：“没门！”

上了公交车，我选好一个座位，车启动了，途中不免有些担忧：被发现了怎办？好烦！我逼着自己转移注意力，目光开始聚焦到别人身上，我开始注意到一个黄头发大哥哥，大概十五、六岁，他坐在一位老爷爷的身后，手总是在老爷爷座位旁磨蹭，我联想到了一个字“贼”，虽然胡乱猜疑别人不对，但他的举止真的不正常。终于，我看见一个钱包的一角便从他的手心露了出来。“神偷！”我装作没看见，把头偏向一边。听说小偷经常结伴作案，身上还带有凶器，说不定 车上就有他的同伙呢，我还是别惹麻烦吧。“停车！我要下车！”那个大男孩突然喊着。“我的钱包丢了。”

“你……钱包丢了，关我什么事？”那男孩嘟囔道。

“你刚刚在干什么？”

“……”

那男孩后退了一下，老爷爷低一下头，发现钱包正在脚下，便拾了起来。那男孩猥琐着下了车。我想：倘若老爷爷将他打一顿或扭送派出所，也在情理之中。可老爷爷没有那样做，他还是维护了男孩的自尊。这件事或许能给男孩带来心灵的震撼，这便是宽容啊！

车终于到了终点站，我一下车边遇上了好友，我与他边走边聊，诉说父母怎么不理解我。“是啦！我也一样，这就叫代沟呀！”“太对了，理解万岁！”呼——，一辆“别克”飞驰而过，溅了一身的污水。“给我当心点，下次遇到戳破你的轮胎！”我和好友一齐咒骂，“算了，去洗洗吧。”好友提议，我便和他一道去了，我的手无意间搭在他的肩上，留下了一道黑手印，我吓了一跳，他没有发觉，我怀着侥幸心理再次“无意”地捏了一下他的衬衫。我有些惭愧，虽所谓“人不为己，天诛地灭”。但毕竟是我的好友，感觉有点对不起他。突然，我觉得我与那偷儿没什么两样，良心受着谴责，我抬起头来，意外地发现好友正注视着我，目光甚至有些深邃。“呵呵……没想到我也被溅上了黑水。”他看了看肩上说。这是一种拙劣的解围方法，肩上明显呈五指状，并带有指纹，怎么可能不认识呀？！但我却万分感激。他维护了我的自尊，我又一次认识了宽容。

我转念一想，父母其实很宽容，给我相当的自由，可只是自由多了便贪得无厌，稍有抑制便认为是不宽容，在抱怨别人不宽容自己的同时，也应该试着去宽容别人。的确，成长需要宽容！

第五篇：成长需要宽容

成长需要宽容

胡学珍在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。“金无足赤，人无完人”任何人都不可能不犯错，更何况学生正处于学习发展阶段，良好的学习、生活习惯还没良成，认识水平、自控能力均在发展之中，加之各种外在因素的影响，犯错误更是在所难免。因此班主任就不应求全责备，对待学生的错误不应搞一刀切，处理问题的方法更不应该齐步走，而应分清错误性质、根源，该批评的批评，不应批评的就容忍，即“宽容”。“宽容”绝不意味着“放纵”，而是在通情达理中通过暂时性的“宽容”，促使学生在有限的时间段内，认识错误，改正错误，达到教育培养的目的。因此我认为这种容错能有效维护学生能够的自尊心，调动纠错的积极性，并能促使良好学生关系的形成，可以说，宽容是提高班级工作效率的一种有效策略，是班主任工作艺术的一种体现。

在高二第一学期，我们学校举行“皖江杯”篮球赛。我班主力程好同学在比赛中右手臂骨折，我迅速骑车送他到县医院治疗，当时已是晚上8:00多了，突然我的手机响了，班长王玲、和体育委员何兵在校门卫室打电话给我，说他腿受伤了，顺便想出来看望程好。这样的情况我也理解，我又骑车到学校门卫室向学校彭主任请假，再带他们到医院包扎。等医生为程好做好手术，已是晚上10:00左右，我带他们到饭店吃了饭，班长王铃说：“胡老师你先骑车去学校，我还要买点东西，等会我们三个人走到学校去”我当时就说：“不要上街玩了，学校快要锁门了”他们说：“放心，胡老师，马上到。你先走吧”就这样我就提前骑车到了学校。到10：40了，我回到寝室去督寝，发现他们还没回来。我当时很着急，怎么还没回来，按道理应该早回来了啊。难道发生了什么事，我又连忙骑上车子，喊门卫开门，出去找他们，我沿着学校通往县城街道找啊找，终于把他们找到了，我是又高兴又生气。说实在话，看到他们时我真的很想在街上教训他们一下，让他们知道自己的错。我马上又想，他们是孩子，有玩的天性。他们没考虑到我在学校等他们，他们也许是好久没出来，好趁机放松一下吧。别冲动，找到就好，明天再讲。我这样叮嘱自己。让自己慢慢地平静下来，叫他们过来，说：“学校要关门了，有事明天再上街”我连忙叫了一辆车子把他们送到学校。到寝室后他们都胆战心惊地解释，我看有12：00了，明天还要上早读，怕影响同学们休息。我说：“你们没回来，我怕发生了什么事，回来就好了，明天再讲吧，好好休息吧”。第二天，他们每个人写了一份深刻的说明书。从那以后，他们请假外出的次数减少了，对班级工作也是尽职尽责。学习努力了，先在他们在以积极的心态去面对2011年的高考。

其次宽容还应体现在民主平等地对待学生，即在教育活动中教师和学生以平等的身份共同参与，形成平等与友好、理解与尊重、信任与接纳、关心与帮助的师生观。让教师在民主和谐的气氛中发展他们的才能和智慧，让学生在主动、自由的状态下发展其天性和聪慧，以达到教学相长的效果。在课堂教学中，教师要以包容的态度对待学生的非同寻常的问题和设想，解除他们对错误的恐惧感，使他们排除所有压力，没有任何负担去学习，允许他们质疑。无数事实证明，只有在民主宽容、和谐融洽的师生关系中，学生对教学活动才有一种安全感和愉快感，才能真正表现自己，充分地展现自己的个性，自主、深入地思考问题，创造性地发挥自己的才智。

从我任教的08秋（2）班的情况来看，欣赏和宽容是非常重要的也是行之有效。从高一到现在三年啦，我的孩子在这个宗旨的教育下正直善良仁爱上进乐观，他们对人有礼貌，同学间和睦相处，内心坦荡，班纪班风好，学习努力，任课的老师都喜欢这个班的孩子。刚开始分班时我班的孩子整体情况并不好，学生素质不高，家长关心不够，有一部分留守孩子从小就跟着外公外婆或爷爷奶奶生活，学习习惯不好，成绩很不理想，总之，宽容是教育技巧的核心。但它们并不是万能的，绝不能涵盖教育技巧的全部。我们教育者永远应该谨记：在孩子的心头播

撒激励、嫁接信心、呵护自尊！要让我们教育一定能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来刚健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”