煮酒论英雄读后感3篇

第一篇：煮酒论英雄读后感3篇

煮酒论英雄读后感(一)

煮酒论英雄想必是很多人都会很熟悉的，它的出处是出于《三国演义》第二十一回。故事的梗概是这样的，曹操外出见青梅挂满了枝头，望去觉得很美，忽然想到了望梅止渴这一成语典故。恰逢此时又是煮酒的佳节，他就心生一念，何不邀刘备来共饮，借此机会也可试探一下刘备，看他有无称帝和自己共争天下的野心。刘备如约而来，酒席宴上，曹操问天下英雄有哪些，刘备随便答了几个，可都被曹操否定了，相反曹操则认为天下英雄唯有自己和刘备两个人而已。闻此言刘备惊得筷子落地，正逢此时窗外雷声大作，刘备从容的拾起筷子，借口害怕雷声才惊落自己的筷子，这才遮掩了过去，消除了曹操的怀疑。

这则章节和故事是《三国演义》中我最喜欢读的，就因为它被描写得很具有文学的趣味，意境很美也很有诗意。看中国古代文学史我们不难知道，曹操是建安时期着名的大诗人，其诗更有建安风骨的美称。他邀刘备来饮酒是想考验刘备，这点是无疑的。不过于此同时这也显示了他诗人的本色。青梅着在枝头，望去景象已经是很美，可以说是赏心悦目的。此等美景激发了曹操诗人的豪兴，想要赋诗一首，但一时间诗思不来，只好暂时作罢，若用青梅煮酒，那当更能突显英雄的本色，所以才有了这一段与刘备的共饮与聚会。我对小说不是很喜爱，这可能是由于个人的偏好吧，《三国演义》的其它章节虽然读过了，但觉得没有什么印象和回味，唯独这一节我却是很喜欢的。对我而言，它是小说中最有诗意的回目和章节。

也正是由此节，不能不让我们联想到曹操，他是三国时期的一位杰出的文学家和军事家。小说毕竟就是小说，它是可以虚构的，但作者罗贯中的尊刘贬曹倾向实在是很严重的。所以曹操被描写成了反面的人物，在人们的印象中是一代的奸雄。这从影视评书和戏曲中表现得更为突出，所以人们就人云亦云地认为曹操是奸雄了。另一个原因是人们对《三国演义》的熟悉和喜爱毕竟远胜于《三国志》。文学的影响有时会超过和左右历史于此可见一斑。人们对于曹操的认识由于小说的影响虽然是有曲解之嫌，但是依我看这也没有什么关系的，我们不是专门做学问的学者何必当真呢?小说也原本就是共人消遣的和休闲娱乐的，只要快乐那样才是最好的生活方式。

今天我们实际生活当中许多俗而不雅的人呼朋引类地聚在一起，推杯换盏高谈阔论，往往也自命为煮酒论英雄。这一则也可以想见这典故影响的深远和广泛了。其实说这话的人也未必就知道这典故的出处，或许也有知道的。结果是往往自命不凡，酒过三巡，菜过五味更是飘飘然，然飘飘了。在醉意朦胧中都认为自己是大英雄，借英雄的豪气还想在多喝几杯。实际上真正的英雄确有着他独具的品格，胸怀坦荡，腹有良谋，行侠丈义，智勇双全，试问当世真能做到者又有几人。英雄不是嘴上的空话，不是凭空的幻想，不是醉意朦胧里的豪言壮语，他是一种优秀的品格，这种品格是超凡人的，一般人难以企及的精神境界。

现代是科学昌明的时代，酿酒业也发达了，也许再也不用青梅来煮酒了。我们谈到青梅煮酒有些印象依稀了，实际上是有名无实了，只留给了诗人的某些诗意的想象和美学的熏陶。不具备英雄资格的人却来煮酒论英雄，实在是有些僭越古人之嫌。不过在酒席之中能够陶然地忘却了现世的烦恼来充一次英雄也无妨。我想这也是我们现世生活的一部分，苦中也有乐。不妨开怀畅饮，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。什么不尽人情的话和不尽常理的事在这里都可以尽情的诉说，这酒桌的聚会简直就成了另外的娱乐逍遥的小世界。刘伶的死便埋我的精神虽然未免有些放浪于形骸之外，但这也是尽人情的一种表现，是一种旷达的风度。

俗语说饮酒不醉才为高，多喝酒，喝个酩酊大醉于身体不益，喝酒过量也容易误事，此种事情屡见不鲜，要引用例子真是不胜枚举。以煮酒论英雄的气概饮酒并没有什么不对的地方，但问题是拿了这个作为了借口，成为了不可救药的酒徒与酒鬼，不问世事，枉费了光阴，践踏坏了身体，那可真是一件得不偿失的事情。古人的酒酒精含量少，即是所谓的度数低，不比今日的白酒那样的猛烈，所以古人于喝酒之余还可以对诗赋词弹琴流觞尽雅兴之乐。今人在喝醉上断不可盲目的效法古人。

另一则对煮酒论英雄想到的是人们对于英雄的向往。我想向往英雄的境界也是我们精神生活的一部分吧，这从武侠小说的广受欢迎中可以看得出来。而这一则青梅煮酒论英雄的小说段落尤其是写得精彩，让后世的人在闲适中也能增添一些精神的悦乐。从这一点来说这典故真是大有裨益了。

每当回想这个典故的时候，自己也好象回到了从前，一想起那时三五知己友朋，会聚在一起，放谈高笑，引酒作乐的情景，真有一种说不出的感觉，一种豪兴往往会不自觉的涌上心头。好小说好的文学作品好的典故能够耐人寻味的地方，于此也可见一斑了。

煮酒论英雄读后感(二)

读过这段文字后，首先感受到的是那时人与人之间的机谋诡诈。短短的几句对话，句句里面都包含着不尽的揣测与试探。曹操一个飞腾于宇宙之间的升龙与刘备一个潜伏于波涛之内的隐龙，两个英雄两个境地，但恰恰代表了一个人生的两种不同阶段。隐则要韬光养晦，待机而动;升则要纵横四海，兼顾天下。不尽人意之时就要对强者表现出一种谦逊的态度，必要时甚至是谦卑。我不认为这是人生的圆滑，而是人生的智慧--处在什么样的阶段，就要作出什么样的行为。逆势而动，无疑要遭到失败！而当升腾之时，同样应该时刻谨记自己的使命。人生有尽头，事业无终端。暂时的成就不足以夸耀，对后世的照耀才能算是一定意义上的成功。

经历了这么多年的成长，最后发现整个三国我最喜欢的还是那个奸雄曹操!抛开罗贯中的忠君思想，曹操根本就一他妈的真英雄。

第二篇：煮酒论英雄读后感（范文模版）

煮酒论英雄读后感

读过这段文字后，首先感受到的是那时人与人之间的机谋诡诈。短短的几句对话，句句里面都包含着不尽的揣测与试探。曹操一个飞腾于宇宙之间的升龙与刘备一个潜伏于波涛之内的隐龙，两个英雄两个境地，但恰恰代表了一个人生的两种不同阶段。隐则要韬光养晦，待机而动；升则要纵横四海，兼顾天下。不尽人意之时就要对强者表现出一种谦逊的态度，必要时甚至是谦卑。我不认为这是人生的圆滑，而是人生的智慧--处在什么样的阶段，就要作出什么样的行为。逆势而动，无疑要遭到失败！而当升腾之时，同样应该时刻谨记自己的使命。人生有尽头，事业无终端。暂时的成就不足以夸耀，对后世的照耀才能算是一定意义上的成功。

经历了这么多年的成长，最后发现整个三国我最喜欢的还是那个奸雄曹操！抛开罗贯中的忠君思想，曹操根本就一他妈的真英雄。他傲世寰宇纵横四海，他机制多谋善断识人，他做事果敢细致入微，他甚至才情过人建安风骨。他是一个真实存在于生活中的曹操，并不是神化的诸葛。他有缺点，有劲敌，有无数次的失败，有无数次的失意。可最终他却是三国主要的缔造者，最成功的三国霸主。他的眼光，他的能力，他的才情无一不让人唏嘘感叹。峥嵘岁月中，面对紧张激烈的战事，依然能够何以解忧，唯有杜康；成功后对四海聚集的人才，依然能够周公吐哺，天下归心；后期残酷的政治斗争，依然能够老骥伏枥，志在千里！谁能想象他的胸襟，他的气魄。不错，他没有自夸，他就是整个三国时代最大的英雄！！

不管做英雄还是成事业都要忍受寂寞，心灵或生活的寂寞。恰如此时的刘备，不只寂寞，亦有危机，亦有无奈。没有随便的午餐，经受历练是一种珍贵的机会，因为不是每个人都有这样的魄力与机会去接受，去完成历练。英雄不问出处，是真金总会闪光，所以没必要空叹时运不寄，叹多了反倒让人瞧不起。另外我从中看到，真正成功的人都是自私的，自己的东西就是自己的，不容他人触碰，不管是什么东西都不行。做一个十全十美的人根本就是无可救药的愚蠢。少不读水浒，老不读三国--从三国中可以读出人生的智慧，让我们浮躁的心境变的沉稳，不成熟的待人处事变的有条有理。

夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也！

要做英雄不需先做英雄的事迹，先学习英雄的胸怀吧！

煮酒论英雄读后感

煮酒论英雄想必是很多人都会很熟悉的，它的出处是出于《三国演义》第二十一回。故事的梗概是这样的，曹操外出见青梅挂满了枝头，望去觉得很美，忽然想到了“望梅止渴”这一成语典故。恰逢此时又是煮酒的佳节，他就心生一念，何不邀刘备来共饮，借此机会也可试探一下刘备，看他有无称帝和自己共争天下的野心。刘备如约而来，酒席宴上，曹操问天下英雄有哪些，刘备随便答了几个，可都被曹操否定了，相反曹操则认为天下英雄唯有自己和刘备两个人而已。闻此言刘备惊得筷子落地，正逢此时窗外雷声大作，刘备从容的拾起筷子，借口害怕雷声才惊落自己的筷子，这才遮掩了过去，消除了曹操的怀疑。

这则章节和故事是《三国演义》中我最喜欢读的，就因为它被描写得很具有文学的趣味，意境很美也很有诗意。看中国古代文学史我们不难知道，曹操是建安时期着名的大诗人，其诗更有“建安风骨”的美称。他邀刘备来饮酒是想考验刘备，这点是无疑的。不过于此同时这也显示了他诗人的本色。青梅着在枝头，望去景象已经是很美，可以说是赏心悦目的。此等美景激发了曹操诗人的豪兴，想要赋诗一首，但一时间诗思不来，只好暂时作罢，若用青梅煮酒，那当更能突显英雄的本色，所以才有了这一段与刘备的共饮与聚会。我对小说不是很喜爱，这可能是由于个人的偏好吧，《三国演义》的其它章节虽然读过了，但觉得没有什么印象和回味，唯独这一节我却是很喜欢的。对我而言，它是小说中最有诗意的回目和章节。

也正是由此节，不能不让我们联想到曹操，他是三国时期的一位杰出的文学家和军事家。小说毕竟就是小说，它是可以虚构的，但作者罗贯中的尊刘贬曹倾向实在是很严重的。所以曹操被描写成了反面的人物，在人们的印象中是一代的奸雄。这从影视评书和戏曲中表现得更为突出，所以人们就人云亦云地认为曹操是奸雄了。另一个原因是人们对《三国演义》的熟悉和喜爱毕竟远胜于《三国志》。文学的影响有时会超过和左右历史于此可见一斑。人们对于曹操的认识由于小说的影响虽然是有曲解之嫌，但是依我看这也没有什么关系的，我们不是专门做学问的学者何必当真呢？小说也原本就是共人消遣的和休闲娱乐的，只要快乐那样才是最好的生活方式。

今天我们实际生活当中许多俗而不雅的人呼朋引类地聚在一起，推杯换盏高谈阔论，往往也自命为煮酒论英雄。这一则也可以想见这典故影响的深远和广泛了。其实说这话的人也未必就知道这典故的出处，或许也有知道的。结果是往往自命不凡，酒过三巡，菜过五味更是飘飘然，然飘飘了。在醉意朦胧中都认为自己是大英雄，借英雄的豪气还想在多喝几杯。实际上真正的英雄确有着他独具的品格，胸怀坦荡，腹有良谋，行侠丈义，智勇双全，试问当世真能做到者又有几人。英雄不是嘴上的空话，不是凭空的幻想，不是醉意朦胧里的豪言壮语，他是一种优秀的品格，这种品格是超凡人的，一般人难以企及的精神境界。

现代是科学昌明的时代，酿酒业也发达了，也许再也不用青梅来煮酒了。我们谈到青梅煮酒有些印象依稀了，实际上是有名无实了，只留给了诗人的某些诗意的想象和美学的熏陶。不具备英雄资格的人却来煮酒论英雄，实在是有些僭越古人之嫌。不过在酒席之中能够陶然地忘却了现世的烦恼来充一次英雄也无妨。我想这也是我们现世生活的一部分，苦中也有乐。不妨开怀畅饮，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。什么不尽人情的话和不尽常理的事在这里都可以尽情的诉说，这酒桌的聚会简直就成了另外的娱乐逍遥的小世界。刘伶的死便埋我的精神虽然未免有些放浪于形骸之外，但这也是尽人情的一种表现，是一种旷达的风度。

俗语说饮酒不醉才为高，多喝酒，喝个酩酊大醉于身体不益，喝酒过量也容易误事，此种事情屡见不鲜，要引用例子真是不胜枚举。以煮酒论英雄的气概饮酒并没有什么不对的地方，但问题是拿了这个作为了借口，成为了不可救药的酒徒与酒鬼，不问世事，枉费了光阴，践踏坏了身体，那可真是一件得不偿失的事情。古人的酒酒精含量少，即是所谓的度数低，不比今日的白酒那样的猛烈，所以古人于喝酒之余还可以对诗赋词弹琴流觞尽雅兴之乐。今人在喝醉上断不可盲目的效法古人。

另一则对煮酒论英雄想到的是人们对于英雄的向往。我想向往英雄的境界也是我们精神生活的一部分吧，这从武侠小说的广受欢迎中可以看得出来。而这一则青梅煮酒论英雄的小说段落尤其是写得精彩，让后世的人在闲适中也能增添一些精神的悦乐。从这一点来说这典故真是大有裨益了。

每当回想这个典故的时候，自己也好象回到了从前，一想起那时三五知己友朋，会聚在一起，放谈高笑，引酒作乐的情景，真有一种说不出的感觉，一种豪兴往往会不自觉的涌上心头。好小说好的文学作品好的典故能够耐人寻味的地方，于此也可见一斑了。

第三篇：剧本：青梅煮酒论英雄

剧本：青梅煮酒论英雄

（所有出场人物：曹操、刘备、关羽、张飞、许褚、张辽、侍女）（旁白）：这一段故事发生在曹操在白门楼勒杀吕布后，带着刘关张三人回到许昌，刘备说自己是中山靖王之后、孝景皇帝阁下玄孙，献帝和刘备论上了亲戚，并称刘备为皇叔。谋臣劝说曹操早日干掉刘备，免得刘备日后做大。于是就发生了曹操对刘备的考验，发生了以下精彩的故事。

第一幕

（地点：刘备家后园；出场人物：刘备、关羽、张飞）（旁白）：话说，话说刘备寄人篱下，投身于曹操。为防受其谋害，就假装成一个农民，每天在许昌的府邸里只忙着种菜、浇水。

（刘备上，种菜浇水状；关羽上）

他的结义兄弟关羽见此不理解，很纳闷，就问道（苦思不解状）：“兄不留心于军阵以取天下，而学凡人之事？”

刘备（悻悻然，一脸的郁闷）回答：“你们不知道我的苦处啊。”（旁白）：次日，关羽和张飞出门约夏侯敦等人校场竞技，刘备依旧在‘菜地’灌水浇菜。

第二幕

（地点：曹操府邸；出场人物：曹操、许褚、张辽）（旁白）：这日，曹操外出见青梅挂满了枝头，望去觉得很美，忽然想到了“望梅止渴”这一成语典故。恰逢此时又是煮酒的佳节，他就心生一念——

曹操（手扶下巴，思忖状）：“何不邀刘备来共饮，借此机会也可试探一下刘备，看他有无称帝和自己共争天下的野心。”

于是，曹操高声叫道：“许褚、张辽，你二人速速去请使君过来。”

（许褚、张辽上，接令，作揖，退下）

第三幕

（地点：刘备家后园；出场人物：刘备、许褚、张辽）（刘备，后园浇菜状，许褚、张辽上）许褚、张辽寻至园中，（作揖），对刘备说：“丞相有命，请使君过府一叙。” 刘备（受惊状）问：“有什么要紧事？” 许褚说：“不知。只教我等来相请使君。”（旁白）：刘备无计推脱，只得随二人前往丞相府。

（三人下，许褚、张辽在前，刘备胆战心惊状跟在两人后面）

第四幕

（地点：曹府大厅——曹府花园观景亭；出场人物：曹操、刘备、许褚、张辽、侍女）（曹操上，端坐堂上；许褚、张辽上）许褚、张辽（作揖）：“回禀丞相，使君请到。” 曹操：“好，有请使君。你二人退下。”（刘备上，恭敬状）

曹操（正色，笑里藏刀状），对刘备说：“玄德在家做得好大事！”（旁白）：刘备被曹操这么劈头一问，大惊失色，以为在‘衣带诏密议讨曹’之事已经东窗事发，不由吓得面如土色。

（曹操离座，执刘备手，二人直至后园；曹操亲切状，刘备战战兢兢状）曹操（浅笑）：“玄德学种菜，不容易啊！” 刘备这才放心（放心，松了一口气状），回答说：“无事消遣耳。” 曹操（仰面大笑）说：“适来见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，水箱见干；被吾心生一计，以鞭虚指说：‘前面有梅林。’军士闻之，口内生津，由是不渴，方可继续上路。今见此梅，不可不赏。又值樽里煮酒已熟，故邀贤弟小亭一会，以赏其情。”

（旁白）：刘备心神方定，随着曹操来到小亭。（亭中：已设桌案；盘储青梅，一樽煮酒）（旁白）：二人对坐，正欲开怀畅饮。曹操（拈取一青梅），说道：“今之天下，如此盘中青梅，粒粒在目，此许都之梅，在我的手中矣！”说完，将青梅入口而食，意味深长。

刘备也准备取梅而食，青梅拿在手里，却不免犹疑不定（苦思为难状）：“我拿一颗青梅又应当以什么来比喻呢？”

第五幕

（地点：曹府花园观景亭；出场人物：曹操、刘备）（旁白）：二人以青梅下酒，酒正酣时，天边黑云压城，忽卷忽舒，有若龙隐龙现。曹操（遥指天边，引刘备观看），刘备于是放下手中的青梅与曹操凭栏观之。

（曹操遥指天边，引刘备观看状；刘备，放下手中青梅，凭栏观望状。）曹操说：“贤弟知龙之变化否？” 刘备说：“未知也。” 曹操说：“龙能大能小，能升能隐；大则吐雾兴云，小则埋头伏爪，隐介藏身；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内，随时而变化。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。刘备久历四方，必知当世之英雄。请试指言之。”

刘备说：“备肉眼安识英雄？” 曹操说：“休得过谦。” 刘备说：“备叨丞相恩庇，得于在朝廷为官。天下英雄，实有未知。” 曹操说：“夫真英雄者，纵然不识其面亦当尝闻其名。有酒无令甚是无趣，我们今天不妨以‘天下英雄’为酒令，凡说出一人实为真英雄者，可食青梅一颗，饮酒随意；否则罚酒一杯，不能吃青梅。”

（旁白）：刘备自以为天下豪强比比皆是，随意例数一二当不愁青梅，于是欣然答应。刘备说：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？” 曹操笑说：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！罚酒一杯！”（说完，自取青梅而食）。刘备（自罚一杯，饮毕）说：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，手下能事者极多，可为英雄？”

曹操笑说：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。罚酒一杯！”

刘备无奈，饮罢，又说：“有一人名称‘八俊’，威镇九州；刘景升可为英雄？” 曹操又笑说：“刘表酒色之辈，非英雄也。再罚！” 刘备（只得再饮，饮毕）又说：“有一人血气方刚，江东领袖，孙伯符乃英雄也？” 曹操又笑说：“孙策借父之名，黄口孺子，非英雄也。再罚！再罚！” 刘备说：“益州刘季玉，可为英雄乎？” 曹操说：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！” 刘备说：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？” 曹操（鼓掌大笑）说：“玄德逾说逾远矣，此等碌碌小人，何足挂齿！” 刘备说：“舍此之外，备实不知。敢问丞相，普天之下，何人可堪英雄？” 曹操说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。” 刘备说：“谁可当之？” 曹操（以手指玄德，后自指），说：“今天下英雄，惟使君与操耳！”（旁白）：一言而石破天惊，刘备一听，不由变了颜色，手中拿的筷子，也不知不觉地掉下地下。正巧突然下大雨，雷声大作。

刘备（灵机一动，低下身拾起筷子，从容状），说：“一震之威，乃至于此。” 曹操笑说：“丈夫也害怕打雷乎？” 刘备说：“连圣人对迅雷烈风也会失态，吾安得不畏？”（旁白）：就这样，刘备将闻言失箸的缘故，借惊雷轻轻掩饰过去了。

第六幕

（地点：曹府花园观景亭；出场人物：曹操、刘备、关羽、张飞）（旁白）：二人接着饮酒，不一会儿，大雨就停了，只见两个人撞入后园，手提宝剑，一直奔至亭前，左右拦挡不住。

（关羽、张飞提剑上）（旁白）：曹操一看，原来是关羽和张飞二人。原来二人从城外射箭方回，听得刘备被许褚、张辽请将去了，慌忙来相府打听；闻说在后园，只恐有失，所以就直接冲到了后园。

（只见刘备与曹操对坐饮酒）（关羽和张飞二人按剑而立）曹操问：“你们二人这是所为何来？” 关羽回答说：“听说丞相和兄长在后园饮酒，所以我们二人特意前来舞剑，以助酒兴。” 曹操（大笑）说：“这又不是鸿门宴，安用项庄、项伯乎？”（刘备也跟着大笑）曹操命左右：“取酒与二位樊哙压惊。” 关、张二人（作揖拜谢）：“谢丞相赐酒！”

（侍女下，取酒杯上，斟酒。关、张二人取酒，饮。）（旁白）：不一会，酒喝得差不多了，刘备等三人向曹操告辞而归。（三人作揖拜谢，作告辞状；曹操作送客状）

第七幕

（地点：刘备府邸；出场人物：刘备、关羽、张飞）关羽说：“险些惊杀我二人！”（旁白）：刘备于是把筷子吓掉的事儿说给关、张二人细听。（刘备作诉说状，关、张二人作倾听状）关、张（听毕），问：“大哥，你怎么能说自己怕打雷呢？这是何意？” 刘备解释说：“我在后园学种菜，就是想让曹操认为我没有什么称霸天下的野心；不没想到曹操竟然指我为英雄，我才大吃一惊，掉了筷子。我又怕曹操疑心我心虚，就故意借害怕打雷来掩饰耳。”

关、张二人（终于明白，佩服无比状），说：“大哥不愧为大哥啊，就是比我二人见识高！”（旁白）：后人有诗赞曰：勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。这事过去不久，正好曹操需要有人去拦截袁术，刘备就主动请命去了，自此一去不返。而很多很多年之后呢，刘备发展了自己的势力，在诸葛亮的帮助下建立了蜀国，从而和曹操、孙权，奠定了三分天下的格局。

第四篇：曹操煮酒论英雄教案

教学重点：

对话描写对刻画人物内心世界的作用。教学难点：

1、通过对话描写分析人物形象；

2、环境描写的烘托作用。第一课时

一、教学目标

1、简介《三国演义》的作者及与课文有关的知识。

2、掌握基础知识。

3、划分课文层次，分析第一部分。

二、教学过程

1、导入新课

《三国演义》这部小说在我国可称得上家喻户晓，许多人物至今还被人们津津津乐道。同学们，你们知道哪些三国人物？他们又具有怎样的性格？（让学生自由发表意见，教师归纳）是的，从《三国演义》这部小说里，我们了解诸葛亮的智，曹操的奸，关羽的义，赵云的勇，等等。而这此人物之所以能长久地、鲜活地活跃在大家脑海里，是因为作者采用各种描写手法把人物刻画得栩栩如生，我们今天就来听听曹操和刘备的一段对话，看看从中显示了他们怎样的性格。

2、简介《三国演义》及其作者。

《三国演义》原名《三国志通俗演义》或《三国演义》，作者罗贯中。它以魏、蜀、吴三国的历史为题材，又依据有关的传说、戏曲等资料，经过综合加工再创作而成。小说从东汉末年黄巾起义写起，写到黄巾起义被镇压，在镇压农民起义时，各军阀乘机割据。后写曹操杀董卓，平袁绍，统一北方。接着写曹操指挥大军南下，南方孙权、刘备联合抗曹，赤壁一战，曹操大败。自此魏、蜀、吴三国鼎立，各自称帝，相互攻战。后写司马氏推翻曹魏统治集团，建立西晋王朝，先后灭掉了蜀、吴，全国统一。小说塑造了一大批个性鲜明的历史人物形象：阴险狡诈的曹操，宽厚仁爱的刘备，足智多谋的诸葛亮，忠义勇武的关羽，刚烈粗犷的张飞等，在人们心目中都成了某种典型人物的代表。

作者罗贯中，元末明初小说家，名本，字贯中，号湖海散人。

3、阅读课文导读，了解本文的中心内容。

导读中点明本文主要写曹操和刘备一场精彩的对话，这场对话既是智慧的较量，又是一场特殊的心理战。为什么这样说呢？因为课文节选自第二十一回，当时曹操位居汉相，势力强大，野心勃勃，挟天子以令诸侯。汉献帝极为恐惧，就秘密下诏给国舅董承，设计谋杀曹操。董承联络刘备聚义图谋，刘备参与了这一行动计划。当时，刘备为豫州牧，势力弱小，被曹操安排在相府左近宅院居住，实际上受到监视，随时有被杀的可能。在这种情势下，刘备只能日日在后园种菜，以为韬晦之计。课文就是从这里展开的。曹操青梅煮酒，请刘备到小亭畅谈，谈到天下英雄唯刘备和他两个，既表达了他称雄天下的野心，又是对刘备政治抱负的一次试探。因此，我们在学习课文时要牢牢抓住课题中的“论”字，体会对话描写对刻画人物性格的作用。

4、听录音，根据预习巩固字词知识，并思考小说情节可分成几部分。

5、听写生字生词，并给生字注音，解释生词。玄唾酣淮樽俎

家喻户晓韬晦之计面如土色色厉胆薄虚名无实血气方刚 碌碌小人何足挂齿

6、教师在学生回答时明确课文分段。课文共三段，可以分成二个部分。第一部分（第一段），写刘备行韬晦之计。第二部分（第二、三段）写曹操煮酒论英雄。

7、分析第一部分。（1）集体朗读。（2）根据问题，讨论： ①刘备为何要行韬晦之计？

明确：课文第一句点明玄德也防曹操谋害，就点明了行韬晦之计的原因。刘备参加了“奉诏讨贼”的秘密决策，但又不能走漏风声；他有称雄海内，恢复汉室的壮志，但又不敢流露在外而惹来祸水。,123

【

②“韬晦之计”的具体内容是什么？为什么不将此事告诉结拜兄弟？说明了什么？

明确：具体内容指“下处后园种菜，亲自浇灌”，意在表明自己胸无大志，非曹操对手。不对关羽、张飞说明，足见其韬晦之深，惟恐他俩在言语上、行动上有失，影响大计。这个细节表明刘备的深谋远虑。③这一部分能否去掉？为什么？

明确：这一部分不仅对曹操、刘备关系作了必要交代，而且为刘备的思想性格奠定了基础，后来“论英雄”时，刘备的性格就在这样的基调上合乎逻辑地发展和变化。（3）根据课后练习预习第二部分。

第二课时

一、教学目标

精读课文第二部分，通过对话分析、了解曹刘两人的思想性格。

二、教学过程

1、导入新课： 课题告诉我们，文章的中心是“论英雄”，那么曹操、刘备两人论战的序幕是怎样拉开的呢？让我们来学习课文的第二部分。

2、分角色朗读课文，要求注意语气。

3、分析第二段。（1）概括本段主要内容。明确：写刘备入府见操。

（2）刘备在本节中有一系列的心理变化，请找出词语。明确：“惊问”“面如土色”“方才放心”“心神方定”“开情畅饮” 分析：曹操派许褚、张辽来“请”刘备，那言辞，那气势，与其说是“请”，还不如说是命令，使刘备吃惊不小。入府见操时，曹操劈头一句“在家干得好大事”，大话吓人，借以试探。刘备猝不及防，以为心事已被发现，吓得“面如土色”，直到曹操点明煮酒相邀的意思，才“心神方定”；到了小亭，果见煮酒、青梅，更是疑虑尽消，可以“开怀畅饮”了。短短几分钟，刘备的内心已经历了生死的交战。

（3）曹操趁机讲“望梅止渴”的故事，用意何在？

明确：“望梅止渴”这一故事，表明了曹操的多谋与自负。同时也暗示刘备，当世英雄非其莫属。

（4）这一段在情节上有何作用？

明确：这一段代了故事发生的时间、地点及缘由，拉开了曹、刘论战的序幕。

4、分析第三段。（1）概括本段意思。明确：曹操和刘备论英雄。（2）划分层次（课后练习一）。

明确：本段可分三层，即曹刘论战可分三个回合。第一层：曹着意设问，刘权作不知。第二层：曹步步紧逼，刘乱论英雄。第三层：曹识破英雄，刘巧饰惊恐。（3）分析第一个回合。

曹操既想试探刘备内心所想，又不想被刘察觉，因此他只能迂回出击。在酒至半酣之时，借天外龙挂起兴，着意设问：“使君知龙之变化否？”又借题发挥，以“龙”比“世之英雄”，并要刘备指明当世英雄。刘时而装呆，里面是兜圈子，始终不正面回答，跟曹操耍起了太极，你推我挡。这是试探与反试探的第一个回合。（4）分析第二个回合

曹操见迂回战术不行，就改用“既不识其面，亦闻其名”的正面出击。在曹操的逼问下，刘备只好顾左右而言其他，乱论一番。他列举了许多人，意在表明自己没有慧眼，不识英雄。不知大家有没有注意到，刘备的所有出言，均不用肯定语气，而均是探询语气。这是他从另一个侧面表明自己缺乏英雄胆魄，缺乏主心骨。而曹操把刘所列举英雄，一概用“非英雄也”加以否定。

两人语气完全不同。刘备不露声色，谦恭有加；曹操锋芒毕露，藐视一切。语言截然不同，性格更是迥异：曹野心勃勃，有奸雄之气，似腾身于宇宙之间的飞龙；刘大智若愚，内孕英雄之心，似隐伏于波涛之内潜龙。

这是试探与反试探的第二个回合。曹操每次出击，都似打在了橡皮碉堡上，没有得到他所期望的结果。（5）分析第三个回合。

曹操在正面出击不利的情况下，只好单刀直入，直刺对方要害。他先给英雄下了个定义，然后直言当世英雄惟刘备和自己两个。实际上是说刘备就是他唯一的对手，刘图示全部的思想底细，被老谋深算的曹操一惊，焉能不意乱心慌，于是“手中所执匙箸，不觉落于地上”。如果此时刘备不加以掩饰，那么他的韬晦之计至此可说是功亏一篑。但就在那一瞬间，刘备急中生智，以“一震之威，以至于此”巧加掩饰，不仅与当时的情境相吻合，瞒过了多疑老练的曹操，又表明自己没有丈夫气概，不可能图谋霸业。,123 【

这一部分乃情节高潮，虽没有刀光剑影，但唇枪舌剑，惊心动魄。在这一场试探与反试探中，最终以刘备的胜利告终。（6）小结第三段内容。

曹、刘的这场对话，实际上是智慧的较量，是一场特殊的心理战。曹操先借龙设问，再步步紧逼，却偏偏不讲明谁是天下英雄，目的是让刘备说出。而刘明知天英雄是谁，但决不吐露。这一切都是他以屈求伸的深谋远虑。这场试探与反试探的论战，双方各怀心机，表面上却谈笑风生，读来妙趣横生，引人入胜。

第三课时

一、教学目标

1、了解对话描写对刻画人物性格的作用。

2、明确环境描写的作用。

3、联系课文，理解重点句子。

二、教学过程

1、导入新课。

大家知道，刻画人物可以采用各种描写手法。如《鲁提辖拳打镇关西》采用动作描写，刻画出一个疾恶如仇，不畏强暴的鲁智深。《故乡》采用肖像描写和语言描写，刻画出少年闰土与中年闰土截然不同的外貌和性格，从而揭示出农村破产、农民生活贫困的社会根源。在《曹操煮酒论英雄》一文中，主要采用了对话描写。今天，我们就来了解对话描写的具体作用。

2、分四人小组讨论本对话描写的作用。明确：

（1）富有个性的语言表现了人物独特的性格。曹操的语言咄咄逼人，自负不凡，但又灵敏多变，表现了他骄纵多疑，老谋深算的性格特点。刘备的语言深藏不露，谨慎沉着，但又机警灵活，表现他善于忍耐，大智若愚的性格特点。在试探与反试探的过程中，双方的语言又揭示了他们内心世界。

（2）通过对话推动情节的发展。从故事的开端、发展到高潮、结局，都是通过人物的对话来展开。例如第三段，先写曹操借看到龙挂而发的一段议论，有了这段议论才引起论天下英雄的一场对话，有了这场对话，才增强了这场论战的气氛，使下文刘备闻言失箸，而又能以闻雷失箸为由轻轻掩饰过去，使这个情节更合情合理。

3、分角色朗读课文，要求注意语气。

4、四人小组讨论环境描写的句子，并分析其作用。明确：（1）“忽阴云漠漠，骤雨将至。”（2）“时正值天雨将至，雷声大作。” 运用自然环境烘托人物性格和情节气氛，是课文的一大特色。第一句环境描写出现在第三段，这句话明写天气，暗写人物情态和惊喜不定，忽惊忽喜。天上“阴云漠漠”，刘备心中也阴云笼罩。而天外龙挂又成了刘备借龙喻英雄的依据。等到曹操说破英雄突然“天雨将至，雷声大大作”。在刘备的心理上，曹操说破英雄才是惊天动地的灌耳惊雷，这“雷声”就成了影响人物心理变化的直接因素。同时雷声又成为刘备失箸的绝对掩饰，成为情节转化的关键。

5、完成课后练习三。（1）读背第一段话。（2）理解其意思。

明确：本段话说在“论英雄”之始，意在以龙喻已，借题发挥，着意试探。（3）理解第二句话意思。

明确：讲在“论英雄”之末，意在刺敌要害，试探真情，以求杀机。

（4）读背曹操对“英雄”所下的定义——大英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

曹操煮酒论英雄

第课时

一、教学目标：

1、了解对话描写对揭示人物内心世界的作用

2、学会用普通话朗读古代白话文

3、通过分析人物对话学习应对技巧

二、教学重点、难点：

1、通过分析人物对话学习应对技巧

2、学会用普通话朗读古代白话文

三、教学方法：演示法、探究法、讨论法

四、教学过程：

（一）、导入新课：刘备胸怀大志，却韬晦至深；曹操图谋霸业，更不容异己。这两位在一起论英雄，必将是火花撒溅，惊心动魄。这节课我们继续学习《煮酒论英雄》。

（二）、练习回顾（上节课我们对课文有了初步了解，下面我们看到练习，回顾前面的内容。抢答）

1、课文第五自然段交代了故事发生的 时间

、地点

和

缘由

，拉开了曹刘论战的序幕。

2、曹操讲“当年之智”，表现出 洋洋自得的心情，这个故事后被引申为成语 望梅止渴。

（三）、精读课文“论英雄”部分（我们知道在“煮酒论英雄”中，曹操一心想要试探刘备，而刘备处处掩饰才能，想要打消曹操的疑心。接下来让我们看到课文的第六自然段，细细品味曹操刘备的对话。）

1、学生自由组合分角色朗读曹刘的对话，揣摩人物心理。（学生分四组，在朗读的过程中，教师给出评价。）

2、请两名学生分角色朗读。（分别给各自的小组加分）

3、观看视频资料，与刚才自己和同学读的做比较，进一步体会对话描写的作用。

（四）、分析课文“论英雄”部分（刚才同学们细细地品味了曹刘的对话，那么：）（PPT展示问题）

1、曹操和刘备的对话分为几个回合？请在文中标记出来。（三个）

2、你认为哪一个回合最精彩？为什么？（提示：曹操是怀着什么目的发问的，而刘备在被动的情况下又是采用什么方法应对的呢？目的是什么？）

3、分组研读：在你最感兴趣的那一回合中，你觉得需要弄清楚哪些问题？分组讨论（把学生分为四组，每组分别负责一个回合的分析），抓住重点。(提示：主要从应对技巧和人物形象等方面来分析。）

4、分析第一回合：（这一回合的重点你们都掌握了吗？那么，我可以检测一下吗？）

1）、曹操是如何发问的，目的是什么？（借龙发问，要刘备指言当世英雄。曹操既想试探刘备内心所想，又不想被刘察觉，因此他只能迂回出击，旁敲侧击。）

板书：曹操

着意发问（迂回出击）

2）、刘备采用什么方法来对付曹操的这一问呢？他为什么

不直言告诉曹操英雄是谁呢？

（刘备权作不知，装不懂，采用的是避而不谈，以退为进的应对方法。他不知曹操葫芦里卖的是什么药，所以当曹操试探他时，就来了个反试探。）

板书：刘备

权作不知（避而不谈，以退为进）

5、分析第二回合（负责第二回合的小组刚才讨论的结果怎么样呢，我来检测一下，行吗？）

1）、这一回合曹操没有善罢甘休，他怎么做的，目的又是什么？（这一回合曹操改变方法，来了个正面出击：“不识其面，亦闻其名”，步步紧逼刘备说出当世英雄。）

板书：曹操

步步逼问（正面出击）

2）、刘备怎么应对的呢？为什么要这样？为什么连用探询口气？（这样一来，刘备在曹操的逼问之下，只好乱论英雄，避实就虚。他采用这种应对方法意在表明自己没有慧眼，不识英雄。连用探询口气目的是表明自己无辨认之才，缺乏英雄胆魄，缺乏主心骨，只是一介碌碌无为之人。）

板书：刘备

乱论英雄（避实就虚）

3）、刘备分别指出了哪些英雄，曹操又是如何评价他们的？从中体现了曹操、刘备什么性格特点？

刘备

曹操 袁术，兵粮足备

——

冢中枯骨 袁绍，四世三公

——

色厉胆薄 刘表，威镇九州

——

虚名无实 孙策，血气方刚

——

藉父之名 刘璋，益州太守

——

守户之犬 张绣 张鲁 韩遂

——

碌碌小人

板书：曹操性格特点——锋芒毕露，藐视一切，野心勃勃，骄横跋扈，既有英雄气概，又有奸雄之气。

板书：刘备性格特点——不露声色，谦恭有加，大智若愚，隐忍机警，虽以平庸之态，却内孕英雄之心

6、分析第三回合（负责第三回合的组我也要来检测一下了。）1）、曹操在这一回合中怎么做的？目的是什么？

（曹操在迂回、正面出击都不利的情况下，只好单刀直入，直刺对方的要害，直接挑明了英雄是谁。）

板书：曹操

说破英雄（单刀直入）2）、刘备有何反应，为什么？

（刘备以为全部的思想底细被曹操识破，他装了半天，就是要让曹操打消疑心，不要把自己看作对手，否则，自己就性命难保了。没想到自己苦心掩饰，却还是被曹操看破，心里一惊，把筷子也吓掉了。心想莫非曹操看出我的英雄之心，看出我的抱负。）3）、刘备如何使自己九死一生？

（刘备急中生智，拾起筷子，自言因雷受惊，在曹操的追问之下，又说孔圣人遇到疾雷都会改变容色，我怎么会不惧雷呢？回答得非常机智，既解释了落箸的原因，又显示了胆怯。于是曹操才不再怀疑他。）

板书：刘备

巧饰惊恐（随机应变）

7、小结：我们刚才细细品读了曹操刘备的对话，（PPT展示），这场试探与反试探的论战，双方各怀心机，表面上却谈笑风生，读来妙趣横生，引人入胜。曹刘的这段对话，实际上是智慧的较量，是一场心理战。

如果我们也用龙来比喻曹刘的话，他们各是什么龙？（曹操：腾身于宇宙之间的飞龙；刘备：隐形于波涛之内的潜龙）

（五）、总结:学生谈自己的收获。提示：

1、通过人物语言揣摩人物心里

2、刘备高超的应对技巧

„„

（六）、布置作业：

1、完成课后练习

2、再读一读《三国演义》

3、搜集巧妙应对的故事，学习应对技巧,

第五篇：《青梅煮酒论英雄》读书笔记

《青梅煮酒论英雄》读书笔记

《三国演义》是元末明初小说家罗贯中所著，为中国第一部长篇章回体历史演义的小说，中国古典四大名著之一，历史演义小说的经典之作。从罗贯中的传世之作《三国演义》中，体现出罗贯中的博大精深之才，经天纬地之气。他精通军事学、心理学、智谋学、公关学、人才学„

通过语文课对《青梅煮酒论英雄》学习后，我有又重新阅读了这个章节，我受到了深刻的启发：蛮力永远战胜不了计策。

在《三国演义》中，我所认识的曹操，还有很多的特点。献刀董卓的从容应对;官渡之战的任人唯贤;望梅止渴的聪明急智;挥兵南下的雄心壮志„„

话说天下大势，分久必合，合久必分。翻开书本，这一篇篇精彩的章节令我拍案叫绝，那一个个栩栩如生的人物形象使我着迷，那一场场打斗的画面在我脑海浮现。读三国，研究三国可谓是受益多多！“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。”

青梅煮酒论英雄，这是何等的豪情，又是何等的惬意。这一节讲述的是枭雄曹操和仁者刘备唇齿之战，两人大搞心理战术，正所谓棋逢对手，将遇良才，强中更有强中手，你攻我守，你守我攻，不断的用对话逼近对方，真是大快人心！那日，风雨变化，天外挂龙，于是曹操指天为题，以龙的变化、升隐来暗指英雄的行为，这正指刘备的痛处，刘备就是担心曹操把他当作对手，就是怕曹操把他当作英雄。如果是那样，别说刘备要实现自己的政治抱负，连人头都会不保。于是在曹操追问他天下英雄时，他假装糊涂，处处设防，甚至用一些其他人物来搪塞，比如袁绍、袁术、刘表等。而这些搪塞之语都被曹操寥寥简略的评价一一驳回，针针见血。这些人在曹操眼中都是碌碌小人，不足挂齿。短文的高潮发生在最后，刘备在曹操面前装作不知时，曹操却不买他的帐，用手指刘备，说：今天下英雄，唯使君与操耳。一言而石破天惊，仁者刘备吃了一惊，手中所执匙箸落于地。能如此看透刘备胸怀，天下无二人。而老天眷顾刘备，忽传惊雷，刘备这才掩饰说；“一震之威，乃至于此。”刘备装作受惊的样子，将筷子捡起道：“雷霆的威 力好大呀！把我的筷子都震掉了。”曹操大笑：“大丈夫也怕雷吗？”刘备说：“这么震的雷，怎么不怕？”为了防止曹操再起疑心，加害自己，他更加

努力地种菜，并且对付袁术，领兵五万去了徐州。我佩服刘备的机智，面对曹操的步步进攻，他并没有慌乱，反而沉着应对。一代枭雄曹操也有愚的时候，没有看出刘备的计谋。后来，袁术被刘备击败，吐血而死。

在这一场激烈的战斗中，他们玩弄各种手段，最后刘备假借闻雷失箸，使曹操产生错觉，“遂不疑玄德”了。事实上，在这本书中，有许多斗争方式，如孙权赚杀关羽后，把首级转送曹操，以次嫁祸于魏；而曹操不仅不受其骗，反而用计使刘备全力伐吴。他们为了满足自己权力、财产的欲望，为了使自己胜利，玩出各种手段，演出了一幕幕勾心斗角、尔虞我诈的话剧。

曹操，可以说是一个千百年来褒贬不一，终难盖棺定论的人。有人说他是奸臣，甚至是奸贼，也有人说他是英雄，更多的人，说他是奸雄。的确，在《三国演义》中，曹操的形象是很多面的可以说，是大家风范，小人嘴脸，英雄气概。

其实，个人而言，就《三国演义》中认识到的曹操，我是很欣赏的，我认为，他是个奸雄。认识曹操，是从他的一首诗《观沧海》开始的。其中的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”让我充分感受到了他一统天下的霸气与决心。这是怎样的胸襟与气魄啊!他有一种气吞山河的英雄之气，让我敬佩不已。

将书合上，脑海中似乎浮现出刘备在和曹操出酒论英雄的场面，我想《三国演义》这本书最大的好处是让我思考，启迪我。它所教会我的知识将伴我在人生的道路上越走越远„„