第一篇：介绍我的家庭成员——陈雨茵
介绍我的家庭成员
作者信息：
作者姓名：陈雨茵
学校年级：二小五年级 小荷班级：小燕子班
我们家有四口人，爸爸、妈妈和我，还有我们的活宝——丁丁。
妈妈是个臭美的人，梳妆台上瓶瓶罐罐琳琅满目，全部都是化妆品，看得人眼花缭乱。衣柜里面都是五彩缤纷的长裙，每天上班，在房间里面磨磨蹭蹭半个小时才肯出来，等得我们花儿都谢了。
爸爸是个手机狂人，下班一回家手机不离手，一会儿神庙大逃亡、一会儿听音乐、一会儿上微信。玩得如痴如醉，连上厕所都不放过，天天雷打不动。
我是个追星族，喜欢手机明星相关的物品，李易峰、杨幂等明星是我的最爱，我的桌子上、墙壁上都是明星的明信片，连我的梦里都是他们的笑脸。
丁丁是个卖萌的小可爱，一会儿嘟嘴，一会伸伸小舌头，一会儿扭扭小屁股，有时还拿着墨镜戴在眼睛上装酷。它可调皮了，经常用鼻子顶着小球玩，还不时伸出小脚踢。真是个小可爱！
瞧!这就是我们的四口之家。
第二篇：家庭成员介绍
家庭成员介绍
我有一个幸福的家庭；有爸爸，妈妈和我一家三口人。
爸爸叫张辉，今年38岁，他的身高177厘米左右。体型不胖也不瘦，属于大中型。爸爸是一名美发师，经他剪出的头发各个都是那么的帅。爸爸平时很严肃，但是和我玩起来也很“疯狂”。
妈妈叫齐丽杰，今年也是38岁，妈妈个头不高，身体有点儿胖。爸爸老让妈妈少吃点，胖得快赶上“小猪”了。妈妈是一个爱唠叨的人。对我总是不放心，一天到晚总是嘱咐我这样那样。
最后介绍的自然是我了，我叫张予淇。今年11岁。是一名小学生。我不爱看课外书。但对拼装玩具特感兴趣。每次妈妈给我买的新玩具，我都要给它们改装一下，变成另一个新玩具。
这就是我的家庭成员，一个幸福美满的三口之家
五年二班 张予淇
五年二班 张予淇
第三篇：介绍我的家庭成员作文
导语：家，是一个最温馨的地方。在家，可以随心所欲，不用拘束、不用害怕，自由自在。以下小编为大家介绍介绍我的家庭成员作文文章，欢迎大家阅读参考!
介绍我的家庭成员作文
1家有三“虫”
爸爸、妈妈和我，组成了一个幸福的三口之家，号称——“虫虫之家”。在家里，我们每个人都有自己的“雅号”，不信！请听我给你细细道来。
“酒虫”——爸爸
爸爸很爱喝酒。什么黄酒、白酒、啤酒、葡萄酒都喜欢喝，但他最爱喝的是黄酒，他常常说这是在为绍兴酒文化做宣传。因为李白号称“酒仙”，所以他最喜欢的诗人便是李白。苏东坡《于潜僧绿筠轩》中有“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”的诗句，爸爸每次喝酒时总会把诗句篡改成：“宁可食无肉，不可饮无酒。无肉令人瘦，无酒令人衰。”。他总说这爱喝酒的优良传统遗传自爷爷，因为在爸爸的记忆中小时候做的最多的事情，便是拿着个酒壶去小店为爷爷打洒。
爸爸虽然爱喝酒，但从不喝醉。在我小时候，爸爸总爱把我抱在膝盖上，用筷子蘸了酒当笔，在桌子上教我写字。他常常说“酒品如人品，做人要有德，喝酒也应有德”。虽然我讨厌酒鬼，但这“酒虫”爸爸还真让我讨厌不起来！
“唠叨虫”——妈妈
“起来了！起来了！”我还在做着美梦，妈妈的“唠叨”就开始工作了。起床、刷牙、洗脸……妈妈的“唠叨”也没闲着：“跟你说多少遍了，刷牙的时候把水龙头关上！”“动作快点，上学要迟到了，就知道磨蹭！”
以为吃早餐时可以安静会儿了，可是——“来，多吃点这个，营养好！”“你慢点吃，小心烫，别消化不良了！”（刚才不是你让快的吗？）唉，照做吧，母命难违啊！还没等我跨出家门，“唠叨”又在身后响起：“校徽、红领巾、小黄帽戴了吗？”“路上车多，要多看看，靠右边走……”
早上是这样，傍晚也好不到哪儿去。听，还没等我放下书包，就开始了：“今天老师教了什么？”“你上课举手发言了吗？”“老师讲的都懂吗？”甚至连睡觉前也不放过：“脚洗过了吗？”“早点睡，别躺床上看书，对眼睛不好！”
每天听着妈妈无休止的唠叨声，也够烦人的。可是如果有一天没了妈妈的唠叨，还真是难以想象，因为女儿已经习惯了你的唠叨。“唠叨虫”妈妈，我爱你！
“书虫”——我要说我们家最可爱的“虫虫”，自然就是“书虫”——我。对于我来说，书是生活中的一部分，就像吃饭、睡觉一样必不可少。一有时间，你就会看到我捧着一本书津津有味看着的身影。无论是漫画，还是小说，都是我喜欢的。
如果同学得了一本我没看过的好书，那我就活像一只闻着腥味而吃不到鱼儿的猫，心里直痒痒，是用尽浑身解数也一定要借来一睹为快。为了满足我“书虫”的欲望，爸爸还特意为我在图书馆办了一张“少儿借书卡”。可是爸爸却最害怕陪我去图书馆了，用他的话来说，我进了图书馆就好比是“老鼠掉进了米缸”，没有半天是绝对回不了家的。我也想速战速决呀，可却总是事与愿违：看看这一本书很有趣，看看那一本也很有意思，这儿还有一本是我找了好久的……想想一次只能借四本，怎么能填得了我“书虫”的大肚子呢？
瞧，这就是我们家各有千秋的三“虫”，你更喜欢哪一位呢？
介绍我的家庭成员作文2
我家六口人，各有各的爱好，说出来，真能笑掉你的牙。
爱喝酒的是爷爷。他把我连沾都不敢沾的白酒当做饮料喝。前几天，爸爸刚买了一大瓶酒，今天就成了“肚中空”。家里人都怕他酒喝多了，对身体不好。可是尽管我们磨破了嘴唇，费尽了心机，也拿他没办法。
最爱唠唠叨叨的是奶奶。有一次，我和爷爷上太原去看二姑，奶奶不知多少遍地吩咐：“鸡蛋装好了吗？路上可要小心点。”我不耐烦地说：“好了！好了！我早都背下来了。”可奶奶还是不放心地说：“傻孩子，不管背过没背过，还是小心点的好。”
妈妈最爱跳舞。录音机里一放舞曲，她的身子就不由得摆动起来了。过新年的时候，妈妈和爸爸两个跳得真带劲，胳膊一上一下，步伐很有节奏。假如你看了，准会不由自主地跟他们一起跳。
爸爸是个足球迷。星期日他一回到家，就打开电视机看足球赛，奶奶叫换个台，爸爸总是装没听见，急得奶奶唠唠叨叨地说：“那么多的人把一个球踢来踢去的，有什么好看的？”
爱看书的我。我每天都缠着妈妈买书。过生日的时候妈妈给我买了几本书，作为生日礼物，我见书如见宝，高兴得一蹦三尺高。
还有淘气的弟弟。他有时竟淘气得闹出笑话。有一次，奶奶买了几只小鸡，弟弟怕小鸡乱跑，把小鸡装在袋子里，结果小鸡全都活活地给闷死了。
我的家庭成员性格不同，爱好不同，生活在一起却互相关心，互相爱护。我为生活在这样的家感到幸福。
第四篇：家庭成员介绍-我的家庭
家庭成员介绍:我的家庭
My Family
我的家庭
My name is Li Hua.I am from a worker's family.There are six people in my family.They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I.我的名字叫李华。我来自一个工人家庭。我们家有六口人。他们是我的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，姐姐和我。
Every member in my family works for his or her own trade①.My grandfather and grandmother are peasants.They do farm work every day in my hometown.My father is a senior engineer.He is now working in Africa, helping to build a power station.My mother is a teacher.She teaches English in a middle school.My sister, five years older than I, is a doctor in the People's Hospital of our county.She loves her work and does it well.I am a middle school student.And I am going to take this year's college entrance examination.I wish that I could be enrolled② by a famous university.我的家庭中的每个成员都各专其事①。我的爷爷和奶奶都是农民。他们在家乡每天做农活。我的父亲是一位高级工程师。他现在在非洲工作，帮助建立一个发电站。我母亲是一位教师。她在一所中学教英语。我的姐姐比我大五岁，是是我们县上的人民医院里的一名医生。她热爱她的工作，并且做得很好。我是一个中学生。我要参加今年的高考。我希望我可以考进一所著名的大学②。
That is my family.All the members in my family live in harmony③.We love each other devotedly.这就是我的家庭。我们家的所有成员都生活得很和谐。我们都一心一意的爱着彼此。
【词语解释】
① for one's own trade 各专其事
② enrol[in'r ul] v.招收;录取
③live in harmony 和睦相处
【写法指要】
这是一篇介绍家庭概况的说明文。写这类文章时要把家庭每个成员的情况都予以介绍。引言段总说家庭的组成，扩充段分别介绍各个成员的概况。通常，按由老到少的顺序陈述。本文扩充段第一句是段落主题句。结尾段总是写“和睦相处”、“相亲相爱”、“幸福美满”等吉利的话语。
第五篇：《我是大卫》读后感作者陈茵
我就是大卫
——读《我是大卫》有感
陈茵
“他的眼神我也觉得害怕。他的眼神是老人才有的眼神，是看尽人事沧桑，不再眷恋人事的老人的眼神。不是绝望„„就只是静静地等待，而且还非常寂寞，仿佛一切都不是他的选择„„”
“有人打碎了他的灵魂„„”
“现在，我是大卫，是自己的主人，我自由了。”
“人只要碰过幸福，就永远不会忘记它的存在。也许是幸福让人微笑的。”
——题记
烈日炎炎，蝉声连绵。
我开着空调，只将自己置身于这个凉爽的空间，享受着书籍所给予的精神世界的富足。端起书的一端，便是如饥似渴地读了起来。这个暑假，我并没有按照老师所介绍的书籍读书。
有些书无法打动我，便再是进不了我的世界。也许是一种我行我素，也许是一种另类的自由„„我无从得知。
我所读的书，都有一种不言而喻的哀伤在其中，一种含而不露，若隐若现，那一种无奈的感动，往往犹如一涓涓细流，小心翼翼地流淌在回忆。
那种灵魂被打碎的痛彻心骨，也唯有书中能体会„„
故事中的大卫是一个12岁的孩子，由于从小在集中营中长大，可以说他对外面的世界一无所知。在那样的地方，大卫害怕，怀疑着任何一个人。甚至在“那个男的”要帮他逃出去的时候，他仍旧不愿相信，他仍思索自己对“那个男的”的价值。他恨那里的任何人，无论是不是一个阴谋，他还是决定逃跑。
但他在“那个男的”的帮助下顺利逃出，是他那双不听使唤的腿带着他沿着罗盘指定的方向不停奔跑。为了自由，那一刻，大卫忘记了自由。遇到荆棘丛时，罗盘指针说他应该穿过去，可犹豫之后他还是绕开了，但是他向着别的方向走了几步后，罗盘指针却改变了方向。他不懂罗盘，正如我们常常不懂神的旨意一样。他不敢违背罗盘，就猛地钻进了荆棘丛，开始的刺伤很痛，但大卫发现，很快便没那么可怕了。
他一直听到低低的呜咽声，直到后来他才发现那声音是从自己身体里发出来的。每当体力不支，水尽粮绝的时候他总能遇到惊喜。他感觉“那个男的”在和他一起逃，陪着他。那时，他不恨“那个男的”,只是并没有那么讨厌罢了。刚刚逃出来的路上，他只能夜里奔跑白天休息，外面的世界似乎更加可怕。他总是想着被抓，想着死，“死也没什么”，他这样认为。当他忍着被石头割伤脚的疼痛爬上一座山时，他看到了从未见过的景色，之前他只在营区见过一朵迷路小花以外，所以他甚至不知道如何去形容眼前的景色，“美”也许这就是别人所说的“美”。
他不停的流泪，他突然明白自己不想死——自己要活下去。大卫遇到女孩玛利亚时的紧张，让这个“只生活在阴暗世界的男
孩，看见了期望与幸福”，在她那，大卫学会了温暖和微笑。然而，即使大卫再怎么努力，他始终不想一个真正的孩子。当他不得不离开时，大卫如同一个大人一样认真的给予承诺，答应玛利亚找到母亲后便来找她的时候，我的心中仿佛触及了一根弦，“叮”的发出悠扬的铃响。那时的大卫渐渐改变了，他有有了希望，这是他动力的来源。离开了小女孩一家之后大卫遇到了风雪，在雪地里奄奄一息时巧遇了一名农夫，并在这个可恶的农夫家中遇到了同样饱受受虐牧羊犬。他们一起生活就如同朋友一样，夜晚彼此依偎在一起，相互取暖，并一同逃离农夫家。夜晚在田野里奔跑，疯狂的享受这难得的自由和快乐。
然而大卫的快乐视乎都并不长久，在过德国士兵的岗哨时，一路上相依为命的牧羊犬再次帮助了大卫，它有自己炽热的生命为大卫打开了一条通向自由的大道，那种友谊展露无疑，惹得我热泪盈眶。故事中，大卫的“精神导师”约翰尼斯曾经说过“人只要碰过幸福，就永远不会忘记它的存在。也许是幸福让人微笑的。”这一点，在最后，当他扬起微笑，呼唤着她的母亲并累得倒在她怀里时，一定深有所感。
故事优美而深刻地勾画着了大卫在波澜起伏的旅程中心境的挣扎与转变。这个“灵魂被人打碎了的孩子”，第一次体验到世界除了孤独和苦难之外，还有美、快乐、温暖和安全。而狱中挚友曾对他讲的话，也成为他全路程奇妙的安慰与引导，就如同一盏明灯般指引大卫，使他不会迷失在漫漫旅途之中。大卫的小心翼翼以及空洞灵魂，让我更加心疼这个孩子。读着文章，忽然很希望可以紧紧的抱住他给他一点温暖和安全。
大卫的逃亡之旅，实是一次心灵的探验：希望、恐惧、爱和梦魇都交织在一起，演绎出了比外面的惊险更激荡精彩的传奇。
大卫，那个被打碎灵魂的孩子，怀着对世界的敬畏来到，慢慢摆脱集中营的捆绑，学会了接纳，帮助和信任。他学会了微笑，也学会了自己。
“我是大卫!”他对自己说，坚守着，并最终拥有了自己的幸福。
“读完了本书，那么，我们又是谁？”
“我就是我！”
——后记
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