职前教育谈（5篇范例）

第一篇：职前教育谈

大家好，我在宿舍看到一张名为“卓越人生——企业人力资源储备高校人才库暨大学生就业与成功训练中心”的河南区选拔通告。不知大家谁也看了？看了之后我有些触动。现在我有些关于大学生就业的问题向各位请教：

1.在我们毕业后找不到工作，找不到好工作的时候，企业也真的存在“招人用人难”的情况吗？

2.真像选拔通告中所说的：我们是因为缺乏岗位胜任能力，不能好的干好工作所以企业不愿意用我们刚毕业的学生吗？

3.岗前培训是需要的吧。我学文科的，总感觉自己学习的都是些空洞的理论，与实际社会相差太远。应聘时能力如何展现阿？理工科的兄长就业如何，有能说说的不？文科的学长毕业后都怎么阿？小弟在这里请教了。

4.我把选拔通告中提供的网站上的内容复制下来，各位大哥大姐帮忙看下，这样的选拔（先面试，再加入，作为人力资源储备，提供岗前定向培训，向其会员企业推荐使用）参加了怎么样。它里面说的提供的职业测评，职业生涯设计，就业技能提升，参观实习，就业推荐这几个项目，都怎么样阿。

下面是网站上的介绍，大家看下，说说意见

卓越人生-----企业人力资源储备“高校人才库”

暨大学生就业与成功训练中心

项目说明

一、项目背景

卓越人生---企业人力资源储备“高校人才库”暨大学生就业与成功训练中心，隶属于河南奇正企业管理顾问有限公司。该公司是河南省内最早的专业从事企业人力资源管理服务的公司之一。公司拥有科学、完善的招聘、培训体系，为用人单位进行中、高级人才引进、推荐以及内部培训是公司最基本的服务项目之一。在多年为各类企事业单位的人事服务的过程中，公司树立了良好的口碑与形象，公司凭借丰富的HR管理经验,和求真务实的工作作风,目前已经和包括河南博大面业集团、南阳金冠集团、宇通重工、四通电力、西萨食品等在内的省内百余家企业建立了良好的合作伙伴关系，为会员企业提供人力资源管理咨询、培训、管理提升、人才招聘等一站式的综合性现代企业HR管理服务。

现阶段企业“招人难，用人难”已经成为不争的事实。在我们生活周围,翻开报纸,打开电脑,随处可见各类公司的招聘信息。有的公司甚至同时运用报纸、网络、现场等多种招聘渠道，可并没取得理想的效果。众多企业正在饱尝“人才荒”的痛苦，这其中也包括我们的会员企业。企业的发展离不开人才，人力资源是一个社会、一个国家、乃至一个企业的第一资源，化人力为资本，是每一个企业在发展过程中都必须考虑，都要解决的首要问题。而这一切都要以人才的招募、选拔为前提。没有人一切都无从谈起。

为切实解决这样的问题，解决我们众多企业“招人难，用人难”的问题。我们将与河南省范围内的各高校展开合作，根据我们会员企业的人力资源现状，结合合作高校专业分布情况，进行“高校人才库”的选拔、招募活动，为企业提前作好人力资源储备工作。（每年限招2次，每校限定名额）

二、项目分析与概述

在我们眼中的应届毕业生，作为职场新人，他们身上并没有粘上社会的一些不良职业习气，工作热情、富有朝气、知识结构全面、善于学习，综合素质全面、对企业文化的认同感较强，忠诚度高等特点。正是如此，一些像海尔、联想等国内大的企业以及微软、甲骨文等一些跨国公司驻华机构，每年都会在一些重点高校有针对性的招聘一批应届毕业生，然后通过入职和岗位培训来引导，使应届生真正成为企业的可用之才。可是，在现实生活中能这样做的企业并不多。一方面是作为企业的管理者并没有这样的前瞻性眼光，另一方面是因为公司自身的规模、发展速度等条件制约，还不具备这样的实力。因为企业的培训成本很高，时间、人力、物力、财力以及感情。很多公司都不愿意进行这样的投资。企业所希望前来的应聘者，都是来之能战的人。就是说要具备岗位胜任能力，能很快适应新的工作岗位，投入到工作中去的人。有部分公司反映他们也曾招聘过一批大学生，但是由于大学生普遍缺乏必要的职业生涯规划，缺乏给自己准确的职业定位，职业稳定性较差，在接受培训后频频离职的情况 时有发生，给企业带来不尽的暗伤。给别人做嫁衣，是企业所不愿看到的，这 也 成为企业不愿意接受应届生的另一原因。所以说单纯的通过“高校人才库”的形式把更多优秀的同学聚集起来（在各高校进形人才的选拔、招募、个人简历的收集）这只能是在表面上解决了公司以及会员企业用人难的问题，因为我们提前在高校为企业及早储备了一批人才。但是这些同学（岗位候选人）并不能在毕业时直接为企业所用，因为他们在职业素质、专业技能、心态、适应能力等方面并不能完全达到企业的要求，达到岗位对其自身的要求。这也成为大学生就业难的最主要原因。

那么，如何才能让我们这些同学（岗位侯选人）在毕业时，可以满足企业整体空缺岗位对人员的需求，如何才能达到职位对其自身的要求，如何能做到为我们的会员企业所用，我们怎样才能作好真正意义上的企业人才储备工作。方法只有一个，那就是对这些各校选拔出来的候选人，进行教育、培训。我们只有按照岗位的要求来培养大学生，大学生才可能在就业时达到企业的要求；我们只有用培训新员工的标准来培训大学生，大学生才可能具备职业化。

因为未来的工作的环境中需要大学生具备一定的职业知识、职业素质和专业技能，而这些大学课堂上又没有。所以说接受教育培训是提高自身就业能力的唯一的途径，也最直接有效的学习方式。

国家教育部高校司副司长曾明确表示：要求刚从学校毕业的人马上完全适应岗位要求是不现实的。这中间一定要有一个桥粱，这个桥梁就是培训。

而我们所做的就是，把这个培训放在了学校没有义务做，而企业又不愿意做，大学生就业之前，放在入职之前。

三、项目小结

此项目活动的开展也将从根本上解决，我们众多会员企业“招人难，用人难”的问题。在这个过程中也会让更多的大学生具备更强的就业能力，使他们在毕业时不但能够达到我们会员企业的要求，还能达到更多企业的要求，使他们不但学会如何做一名合格的员工，更让他们学会如何成为一位出色的管理者，使他们学会经营一个企业，学会经营自己的一生。

我们坚信市场之道在于双赢，我们做到了。

下面是他为加入者提供的训练营的训练介绍

◆ 中国高校职前教育第一品牌

◆ 企业人力资源储备“高校人才库”

◆ 职业测评+职业规划+职业培训+就业推荐

训练中心宗旨：

致力于解决“大学生就业难，企业用人难的问题”，整体推动大学生 就业力进程；以最专业的知识和严谨的治学态度为广大在校大学生职业技能和职业素质的提升，以及个人的成长、就业、提供最权威完善的专业服务。

训练中心方针：

用企业的用人的用人标准打造复合型人才，让众多大学生赢在校园，赢在职场起跑线上，让每位大学生都能成功的拥有自己的卓越人生。

训练中心口号：

拿知识改变命运，用学习提升自己，将成功进行到底！

训练中心文化：

会求知、能生存、懂价值、擅梦想、敢超越、勇实现。

训练中心使命：

发现和培养社会精英，训练塑造复合型人才，打造学校、企业、社会三方人才供需信息高效沟通、交流平台。

训练中心环境：

学校般的学习氛围，家庭般的温暖环境，军队般的纪律要求。

训练方式：

（一）理论课：由成功人士、企业家、公司专业资深讲师现场亲授。

（二）实践课：根据每位学员所学专业以及个人爱好提供相适应的兼 职岗位，组织到企业参观实习或定期与各行业精英交流座谈。

（三）提升课：传授营销知识、创业技巧，提供校园产品代理销售机会，参与公司及合作伙伴企业的实战商业策划项目的运做。

训练时间： 理论课：周六或周日实践课：节假日 提升课：课余时间

训练地点： 公司培训中心，各大高校礼堂，会员企业以及市场

训练周期： 一年（3—5年的后续跟踪服务，定期举办学习交流会）

训练中心择录标准：

（一）良好的个人品质；

（三）较强的可塑性；

进入训练中心的条件：

（一）思想端正，品学兼优，在学校无不良处分记录；

（二）郑州地区的在校大学生；

（三）经过四关严格测试，综合考评，顺利通过者。

训练中心学员权益：

可接受由专业讲师为期一年的专业培训，通过一系列的课程及培训活动，帮助你认识自我，了解社会，发现企

（二）积极健康的心态；

（四）具有强烈的成功欲望。业需求，找准自己的不足，及早调整好个人心态，树立好奋斗目标，明确好职业定位，做好自己的人生规划，主动为就业做好一切准备。同时将传授你就业时企业所需而自己又不具备的知识、技巧和方法以及提供可提高自身职业素质和能力的培训机会，力争把每位学员打造成真正受企业欢迎的复合型人才。

帮助你完成从“校园人”到“社会人”之间的转变，以及在这个转变过程中所必需的基本知识和技能。

提供到企业参观、实习以及兼职工作的机会。

可享受在关于心理、情感、学习、就业等方面的网上在线专家答询。

可结识更多的优秀朋友，为个人扩充人脉关系。（公司免费提供交流场地）

可以与成功人士、企业家进行近距离接触，充分吸收其 成功经验。

在毕业时，可以享受人才推荐服务，（推荐给会员企业）同时并将个人资料在公司人才网上发布。优先享有就业、择业的机会。

训练中心学员义务：

积极配合和参与公司的各项培训活动，遵守培训纪律，时刻注意维护好个人和公司的形象。

定期与培训老师进行交流沟通，让培训师能及时掌握每个学员的心理动向，以便及时调整，为培训效果做好保障。

训练中心服务项目：

[一]职业测评 项目背景：

我们在与很多在校大学生接触了解时发现，很多大学生在考虑未来的职业选择和职业定位时，很多人都会存在着以下困惑：我毕业以后想成就一番事业或是拥有一份理想的工作，但是面对策划、营销、咨询、服务、地产、食品、IT等诸多行业，我不知道自己到底该选择哪一行；我毕业以后想先从销售做起，但我又不知道自己到底适不适合做销售；我毕业后想尝试一下自己所专业以外的工作，现在想利用课余时间多学一点知识以便为将来就业做准备，但是我又不知道自己将来究竟该做什么，自己的选择对不对，现在到底该朝着哪个方向去努力；有些临近毕业的学生甚至还说，我马上要面临就业，但现在却忽然发现自己现在什么都不懂，感觉自己什么都能做，但却又什么都做不了……

背景分析：

1.这就是广大大学生缺乏对“职业测评”这一工具的认知和运用。职业测评是指运用科学的方法（通过问卷的形式）来对受测试者的职业兴趣（即喜欢做什么）职业性格（适合做什么）和职业能力倾向（即擅长做什么）等要素，实施测量和评估的人力资源管理活动。它是一们融现代心理学、测量学、社会学、统计学、行为学等于遗体的综合型科学。职业测评包括五部分：职业兴趣测评、职业能力测评、行为风格价值观测评、职业胜任能力测评。

2.由于职业测评的科学、准确、真实性，它已经成为许多用人单位在招聘时选拔人才的一种重要辅助手段；及早认知这种选拔方式（手段）可为将来的就业增添一份力量和保障。

解决方案：

训练中心运用公司多年HR管理经验自主开发的“职业测评”软件，可以帮助广大学员们更好的了解自己、认知自己，避劣趋优，解除学员们在面临职业选择时的困惑，使学员们及早确立好自己的职业定位和未来的职业发展方向，更好的规划自己大学期间的学习与生活，及早为明天的就业做足准备，从而避免到毕业时“本专业的工作不喜欢，但喜欢的工作又不会做”的两难局面，影响个人的就业和学校的就业率。

[二]职业生涯规划 项目背景：

教育专家调查发现，在我国大学生在校其间普遍缺乏对个人职业生涯规划与设计等相关知识的学习；学校也缺乏必要的教育指导。这对于他们日后的就业、择业以及个人长远的发展带来了非常不利的影响，同时这也成为影响到大学生就业的关键因素之一。现举例分析；在郑州市的一次大型招聘会上，毕业与省内一所知名高校的小冯向河南一著名客车厂申请一个机械工程师的职位，他学的是机械专业，在大学其间各门功课都很优秀，毕业后他从事过医药、空调、摩托车车等产品的销售、品质主管，但是没有机械方面的工作经历，招聘者看了他的情况后认为，如果他毕业后稳定从事过机械方面的工作，则正是企业所需要的人选，月薪4000元也不在话下，虽然经历丰富，但是缺乏这方面的工作经验，公司无法录用他。一句话说的这名高材生后回不已。

小冯的案例在职场中是很具有代表性的，从侧面也反映出大学生缺乏职业生涯规划，盲目就业所造成的危害。由于在校其间没有对自己的未来、对自己的职业生涯做一个正确、合理规划，又加上就业压力之大，很多大学生走出校门屈服于现状，随遇而安，能找到什么样 的工作就先做着，一但觉得环境不适合自己就马上换工作，只是随波逐流，到了30多岁还没有职业定位，在这种情况下，继续下去出路并不大，从新定位又要费很多的力气（因为一切要从头开始）不得不是人陷入一种尴尬的境地。如果缺乏改变的勇气，很可能就这样在这种不情愿中耗费着自己的青春与人生。-----因为原本他可以创造的更多。

业内人士表示：如果大学生不掌握职业生涯规划的知识与技巧，像这样的悲剧将会重演。有人对北京人文经济大学的在校生调查表明：62%的大学生对与将来的发展、工作、职业生涯没有规划，38%的大学生不明确，只有5%的大学生有明确的设计。这样的结果是不容乐观的。

因为如果一个人在自己的职业生涯中漫无目的，只是„随大流„跟风‟„追热门‟必将一无所获，浪费的将是整个生命。

因为一份有效的职业生涯规划可以引导你了解自身的个性特质和已经具备的以及潜在的资源优势，帮助你从新认识自身的价值并使其增值，还可以引导你对自己的综合优是势与劣势进行对比，使广大学生树立起明确的职业发展目标和职业理想。

背景分析：

职业生涯规划是一门科学，职业规划并不等同于同学们所认为的对于理想的规划，如果只是单纯的根据个人愿望出发，定职业目标，这无疑于闭门造车。因为个人职业生涯规划必须是在对整个职业生涯主、客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的职业兴趣、性格特点、能力倾向、以及自身所学专业知识技能综合分析权衡，并结合外部时代环境的条件下才可进行的。在我国各高校都设立有就业指导中心，虽然也都曾进行这方面的指导，但普遍只是讲座的形式，想让同学们通过这短短几个小时的听讲，真正掌握并运用好这门知识来为自己的人生服务，可以说是很难的，也是不现实的。由于缺乏重视度，以致于许多学生对于职业生涯这样一门对人生具有重大意义的课程冷眼相对或茫然无以适从。从而给广大大学生日后的就业以及未来的职业发展带来了非常不利的影响。

通过书籍、网络查看了解相关方面的基础知识，并由专业职业顾问或学校资深就业指导老师指导。

作为省内专业的人力资源公司，我们拥有专业的职业顾问师，在长期为企业员工以及组织进行职业规划、职业指导等活动中积累了丰富的经验，完全有实力为训练中心的学员们进行专业的职业指导、职业培训服务。可以帮助学员们了解自身强势、弱势，使学员能比较完整、客观地认识自己的天赋、个性和真正的兴趣所在，帮助学员们分析他们所学专业的现状以及未来发展趋势，及早找准人生的定位，教会学员们学会如何运用科学的方法，采取切实可行的步骤和措施，来不断提高自身的职业素质与能力，增强学员们的就业力和职业竞争力，从而最终实现自己的职业目标与理想。

[三]就业能力培训

职业素质和专业职业技能是提高大学生自身就业能力的两个基石，也是任何人要想在职场中立于不败之地的关键。

职业素质培养

项目背景：

在招聘会现场我们不难看到这样的场面，许多企业会在招聘职位的后面注明（必须是工作经验*年以上）有的企业甚至直接写出（应届生免谈）。在生活中我们不乏听过这样的事情，某某大学毕业以后托关系进到某单位，但是没多久就被辞退。

背景分析：

在现实生活中为什么会出现这样的现象，大学生为什么找工作这么难？这不但是我们也是全社会所关注的问题。作为一家人力资源公司，我们在与企业HR经理、招聘主管接触时经常听他们说一句话；刚出校门的大学生不职业。所谓不职业就是企业觉得大学生缺乏应有的基础职业素质，缺乏岗位胜任能力。我想这就是为什么众多企业不要应届生的原因，因为企业要的是来之能战的人，企业也绝不会轻易为谁交学费。

学校虽然开设有就业指导讲座，但只是讲一些面试、应聘技巧，把大部分精力放在教大学生如去找工作上，但对于获得工作机会后该如何做，如何去胜任这份工作，如何能做的更好，却很少给学生以指导，然而这正是企业所最关心的（企业；我给了你这个工作机会，你能做些什么，你能为公司创造些什么）同时这也正是大学生就业所急需的。

如何提高自身的职业素质，这也是那些有思想、有抱负、有忧患意识的在校大学生们所最关心、最困惑的。一些同学积极的参加社会实践（做兼职）想通过这种方式来增强自己的能力，可事实证明由于缺乏必要的指导这只能作为一种对社回的体验，还起不到提高自身职业素质的目的，更何况社会所提供给大学生的兼职岗位是极其有限的。那有没有更好的办法来解决这样的问题？能否让广大大学生在校其间就能获得就业时企业所需的职业素质和能力呢？能否让每位在校大学生到毕业时都能达到企业的用人标准呢？能否让每位平凡的学生变得优秀卓越呢？

答案是肯定的，有。那就是在走向工作岗位之前（在职前）接受系统的教育、培训，主动进行这方面知识的学习。因为及早做好职前培训，是广大大学生由“学生人”向“职业人”转变的必经过程，也是唯一的手段。

只有用企业的用人标准来培养大学生，大学生才可能达到企业的要求；只有用培养企业员工时的标准来要求大学生；大学生才可能具有职业化。

解决方案：

作为省内专业的人力资源公司，我们拥有丰富的企业人力资源管理和人才培养与开发经验（因为如何提升并推进企业员工整体职业化进程是我们时常为企业所做的基本的课题服务项目）面对大学生就业难的问题，我们有责任也有能力来解决这一题。

我们吸收众多企业人力资源部门经理、招聘主管、高校就业指导中心老师等业内专业人士多年来总结积累的经验，结合现阶段企业人力资源状况，以及大学生自身的特点，编著了用于提升大学生就业力的教程，使在校大学生的职前教育指导工作真正做到有本可依，有章可循。

[四]社会实践

项目背景：

据一项对上海地区大学生的调查，32%的人有在外做兼职的经历，有25%的人曾有过类似的想法。„校园打工族‟已经成为大学校园里一庞大群体。

特别是在2005年暑假前夕，在河南省会郑州有近万名在校大学生涌向各类人才市场，纷纷表示要找一份暑期兼职工作，招聘会场场爆满的场面整整持续了三周。

根据工作人员在对郑州地区在校大学生接触、调查时了解到很多大学生都有求兼职而被骗的经历（听信黑中介承诺交纳会员费使自身利益和对社会信任度受损）

背景分析：

大学生在外做兼职一方面是在大的就业环境迫使下（大多企业要求应聘者有工作经验）想通过做兼职来积累些„工作经验‟可孰不知这种所谓的„工作经验‟只能当作一种对职业的体验，这和企业所要求的„工作经验‟有着质的差别。想通过短短几周的工作来获取经验也是难以实现的。这只是大学生了解社会、认知社会的一种手段，一种渠道。在加上缺乏必要的引导，这种„体验‟给大学生带来的收获也是微乎其微的。

另一部分学生外出做兼职是为了钱。由于„自立心理‟„成人意识‟日趋增长，这些大学生想通过打工做兼职来证明自己已具有自立能力、谋生能力。当然这绝不是为挣钱而挣钱。还有一部分同学确实是因为家庭等原因，为了更好完成学业，不得已而为之。还有一种做兼职纯粹是为了体验。因为在没进入大学之前，做家教、找兼职已经通过书籍、网络、同学等途径了解到。在心理上感觉这就是大学生活里的一部分，如果没有这方面的经历好像整个大学生活就不算完整。

不管大学生做兼职是出于何种原因，我们都不希望大家陷入做兼职就是为日后就业„ 积累工作经验‟的误区。因为在招聘活动中，应聘者在大学时期的兼职经历，只能帮助面试人员从侧面了解到应聘者自身的动手能力、交际能力、认识能力、以及对自我职业发展之路的重视程度。这只是一种参考，并不能做为是否择录的依据。

解决方案：

为了让训练中心的学员们更好的了解社会，更好的对企业、行业建立起更为直观、感性的认识，为了不再让大家因找兼职而被欺骗；为了让家庭贫困的同学能更好完成学业。训练中心将采取；

1、定期开展职业体验日（career day）等活动，训练中心将组织学员到省内知名企业以及不同行业的用人单位参观实践，并做专题指导。

2、训练中心利用公司自身资源(公司与众多服务过的企业客户以及战 伙伴保持并建立了良好的关系)可以为学员们提供更多的商业策划活动、方案以及支持，可以提供校园产品代理销售兼职机会，可以在寒暑假等时间较长的档期，根据学员自身爱好、专业提供各类相适应的部分兼职岗位。同时训练营也将不定期的邀请企业家、高级职业经理人等成功人士深入训练中心交流、座谈。

3、训练中心设立奖学金制度，资助品学兼优的学员让其能顺利完成学业。

4、此外，训练中心还将与各高校就业指导中心、校团委合作，把高校学生的思想道德建设与职业实践有机联合起来，使学生通过实践活动达到思想素质和知识的提高。

[五]就业推荐

“大学生就业难，企业招人难”已经成为不争的事实。作为省内专业的人力资源公司，我们拥有科学、完善的招聘、培训体系，为用人单位进行各类中、高级人才引进、推荐是公司最基本服务项目之一。在多年的为各类企事业单位的人事服务过程中，公司树立了良好的口碑与形象，这次训练营活动的开展得到了来自众多企业的支持。

因此解决会员企业用人难，也是我们这个训练中心成立的原因之一。也就是想通过训练中心这种形式把更多的更优秀的学生汇聚起来，再根据每位学员自身的特点、优势、潜能，根据企业人力资源状况，我们加以引导、培养，提前为企业做好人才储备工作，为企业定向培养输送人才。真正使我们的学员在未毕业时就有可能轻松拥有一份满意的工作。

同时所有学员的个人资料均输录于公司人才储备库储备，毕业时将在公司网站以及各合作伙伴企业人才网上发布，让所有学员获得比其他同学更多的就业、择业选择机会。真正为在校大学生打造一条属于自己的绿色就业通道。

[六]培训课程说明

卓越人生大学生就业与成功训练中心所有课程都是建立在，公司基于长期对企业招聘用人和大学生就业现状以及企业员工职业发展的关注和深入调查分析上。我们认为对大学生的职前教育培训，以及大学生的就业能力培训应该从三个层面做起。首先是未进入职场前的“基础知识”培训，这一阶段需要从行业知识、企业知识、岗位分类知识以及自我认知、心态转变、职业规划、职业体验、求职方法、生存技巧等方面来进行培训。其次就是在通过自身努力获得了就业的机会之后，而由于缺乏应有的基本的职业素质，难以适应职场要求，大学生太不职业这也是当前许多用人单位不愿意直接接受大学生的原因，所以要进行“职业素质”方面的培训。第三则是大学生在学校所学的专业知识与用人单位特定岗位所需要的实际专业能力之间存在着巨大的差异，很难胜任岗位工作（不具备岗位胜任能力）。因此需要目标岗位导向的“专业技能”培训。这也是我们的整体培训思路，相信是能经的起市场检验的，因为我们来源于实践。

凡参加河南地区训练中心（人才库）选拔面试成功的同学，我们将统一进行职业倾向测评，并结合个人所学专业情况以及个人爱好特长等进行小组分类培训学习。共分为市场类、营销类、技术类、管理类、职能类、其他类等六大类。

训练中心培训课程共分为公共课和选修课。公共课程又分为基础知识课和职业素质课，是所有学员都要接受培训学习的。必修课又称专业技能课，不同的小组选修不同的课程接受不同的专业知识培训。

培训课程体系：

第一层面

第二层面

第三层面

基础知识

职业素质

专业技能

类别

内容

类别

对外

对内

类别

内容

认知篇

行业认知 企业认知 职业认知 自我认知

形象类

商务礼仪

职业形象

市场类

战略 品牌 整合 渠道 广告 公关 行业 等等

方法篇

生存技巧 求职方法 学习参观 兼职实践

行为类

人际关系团队合作职业道德

时间管理任务执行工作方法

销售类

消费品 日用品 店铺? 电话营销 客户管理 等 技术类

程序设计 软件开发 机械制造 等等

行 动

篇

职业规划 职业体验

观念类

成人达己竞合双赢

积极心态准确定位

管理类

行政 人力资源 财务 工程 服务 项目 等等

专题篇

走向外企 走向民企 个人创业 自由职业

技巧类

沟通技巧演讲技巧

情绪管理压力管理

职能类

文员 助理 秘书 编辑 会计 客服 等等

附：部分精品课程展示

《如何有效规划好我的四年大学生活》

《面对就业压力——如何做好从“校园人”到“社会人”的角色转型》

《清晰认识行业、企业、职业》

《如何正确认识自我》

《大学生必修课——职业生涯规划与设计》

《如何具备良好的职业素质》

《职业道德——职场的灵魂》

《人际关系技巧与心态的调整》

《团队合作技巧及组建流程训练》

《时间管理技巧训练》

《任务的执行训练》

《压力的处理与心态的调整》

《有效的工作方法》

《商务礼仪》

《职业形象》

《心态——能否就业的关键》

《就业前的准备》

《面试技巧训练》

《高效谋职训练》

《实战训练——模拟面试》

《如何走进外企》

《出国考研我该如何面对》

《求职路上，如何保护自己的合法权益》

《毕业时，你的档案该如何托管》

《大学生自主创业——你该准备什么》

《成功学概论》

《潜能开发与训练》

《思维分析能力训练》

《培养你终身学习的能力》

《企业家论坛——从平凡走向卓越》

第二篇：职前教育学习心得

职前教育学习心得

知识经济时代，是一个竞争空前激烈的年代，各种人才在时代舞台上“争奇斗艳”，近年来，随着大学毕业生的不断增多和经济危机的冲击，大学生就业形势更加不容乐观。作为一个刚刚走进大学校园的大一学生，在接受高等教育的同时，我们也感受到了就业竞争的压力，不得不早早开始思考自己的就业目标以及人生规划。

在我还有些迷茫的时候，锦程网的职前教育给了我很多的启示和动力。

观看完专家讲座后，我了解到，职业的最好选择是基于自己的兴趣。兴趣是最好的老师，能够给我们极大地热情投入到工作和学习中，帮助我们以乐观、积极的形态对待工作中的各种挑战。然而，人的一生不是人人都可以做自己喜欢的事情，更别说是以之为职业，但我们可以追求，因为我们还年轻，还有四年的时间可以努力完善自己，积累足够的资本追求自己想要的生活。从事自己喜欢的职业是一种幸福，为了这样的幸福，现在一切的努力和学习都是值得并且必要的。

当然，就业也不能完全按照兴趣，更要综合自己的专业、能力以及特长等，根据锦程网上的职业性格以及职业人格测试，我更加了解自己的性格特征以及自己比较适合的职业，这对我将来的职业选择和努力方向给出了很好的指导。

在选择了职业的基本方向之后，视屏教程告诉我们，自身能力的培养是不和或缺的，粗略的来讲，能力包括两个方面：专业知识技能与社会交际技能。

大学四年是我们不断积累专业知识、提升专业技能的时间，也是我们顺利就业、理想就业的根本，我们应该从头开始努力，并且坚持对自我的严格要求，不断向更高层次的学术水平奋斗，培养出符合企业要求的出色的专业知识技能。“适莽苍者，三餐而返，腹犹裹然，适百里者，宿椿粮，适千里者，三月聚粮”，脚踏实地地学习基础课程是必须的，大一的学习是大学四年的基础，要有坚实的基础，才能使得大学的学习变得相对轻松。大一只是又一段人生的开始，在这里，我将为我的未来奠下基土，努力学好专业课，勤奋探出人生路。只为着一个亘古不变的真理：永远都只有根基稳固的大厦才能在风雨中坚挺依旧；社会交际技能在职场中的重要性不亚于专业知识技能，大学生对于共同交际能力的培养同样不能忽视，这项工作也应当从大一开始做起。大一的课余时间相对充裕，有机会加入学生组织、社团等团体锻炼自己就是很好的选择，在组织中认识更多的同学、学长，在与他们共事的过程中可以锻炼自己的沟通交际、组织协调、合作、领导等各方面的能力，让我们尽快成长为企业需要的全面发展的高素质人才。

在完成自我能力的训练之后，求职过程中还有一系列需要我们注意的问题：首先是个人简历的制作与投递，通过大学期间的努力换来的优秀的成绩以及更高的学位无疑是个人简历最好的装饰，然而，在符合用人单位条件的前提下，一份语言幽默生动、格式新颖多样的求职简历更能帮助自己的简历在众多应聘者中脱颖而出，个人简历的制作也是一门需要好好研究的学问；如果我们有幸通过的简历的筛选阶段，能够进入面试环节，还有许多值得注意的事项，小到服饰礼仪，大到动作、谈吐都会影响面试官对你的印象。提前收集应聘企业的相关资料、真诚、守时、自信、微笑、谦逊有礼、富有创新力都是面试成功的关键之处。

通过网络学习我深刻的感受到：大学只是我们对未来的准备，大学毕业生即将面临着一个身份和环境的转换。作为即将毕业的大学生我们一当尽早做好职业生涯规划，认清自我，不断探索开发自身潜能的有效途径或方式，才能准确地把握人生方向，塑造成功的人生。此次的学习让我们更清晰的认识到了我们现在所存在的问题，所面临的问题，也更懂的了我们该怎么做。

第一，我们要好好的总结自己大学来的得失，对自己做一个深刻反思与认识，对自身的优势与弱点都要加以深入细致的剖析。大一已经过去了一个学期，在这一个学期的大学生活中，我开始逐渐适应一个人独立生活，学到了很多以往学不到的东西，并且认识了很多新朋友，但宽松的大学生活也让我对于学习有些松懈，降低了对自己的要求，这是需要改正的地方。

第二，给自己一个奋斗目标，一个理想。做出一种愿望定位、心理预期和取向审视。新的学期已经到来，我更加应该制定好学期的计划，确定努力的目标，珍惜时间、合理安排课余闲暇时间，努力学习更多的专业知识，积极参加组织社团活动、多于同学交流沟通。

第三，定位好自己，我自己最适合做什么呢？对自身的素质、潜能和实力进行全面的测试和把握。在新学期我要根据网络学习的职业测试结果尽快找准人生方向，制定大学四年的规划，按部就班、脚踏实地地朝着理想努力。

第四，充分利用身边的资源，对自己所处的环境状况和所拥有的各种资源状况有一个客观、准确的认识和把握。

第五，我们应该坚信：机会是留给有准备的人的！如今竞争在不断的激烈，我们不应该退缩，机遇和挑战并存。

“现实与理想是有差距的；理想的实现是需要一个过程的！”做好自己的准备，我们应当对自己进行一次就业观念的大改变：先就业再择业，先就业再创业！刚进大学时，我们都对未来充满了憧憬和想象，如今我们更应该面对的是现实。真正一毕业就找到很好的工作的学生毕竟是很少的，那我们应当怎么办呢？我们首先一种适合自己的生存生活方式，不断的积累资本，为今后的创业打下好的基础。

现在的我们，不是在等毕业，我们是在准备毕业！我们是在工作前不断的武装自己；同时我们正在经历着一次毕业前期的思想和就业观念的重大转变。我们不应该过一天算一天，而是：每一天都成长一点，每一步都进步一点！

第三篇：职前教育考试

《职业生涯规划》

（四）（2011级大二下）期末考试

试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:60分钟

客观题(每小题:2分)

1,关于创新与发展，下列说法正确的是：

A.创新是企业的灵魂，是企业乃至国家成长的引擎。B.企业通过创新可以永葆生机，蓬勃发展。

C.个人只有不断的创新，才会创造出更多的价值，人生也定会更加精彩烂漫。D.以上说法都正确。

正确答案：D 2,关于高效的沟通，下列说法错误的是：

A.高效的沟通要求在沟通中首先要做到谈论行为不谈论个性，也就是对事不对人的原则。

B.高效的沟通要求在沟通过程中讲究效率，要以最快的速度把自己的意思表达清楚，并要求对方在第一时间解答。不要有多少思考时间。

C.高效的沟通要有一个明确的“主题”，你说的话一定要非常明确，让对方有个准确的唯一的理解。

D.高效的沟通一定要善于聆听，而不是一味的滔滔不绝。

正确答案：B 3,关于沟通的类型，按沟通流向分可以分为：

A.正式沟通、非正式沟通 B.下行沟通、平行沟通、上行沟通 C.书面沟通、口头沟通 D.单向沟通、双向沟通

正确答案：B 4,创新是通过创新者的活动实现的，任何创新思想，只有付诸行动，才能形成创新成果。关于实践和创新的关系，下列说法正确的是： A.实践能够检验和发展创新，一些重大的创新目标，往往要经过实践的反复检验，才最终确立和完善。

B.只有在实践中人类才有了无数的发现、发明和创新。

C.人们越是积极地从事创新实践，就越能积累创新经验，锻炼创新能力，增长创新才干。

D.以上说法都正确。

正确答案：D 5,关于沟通的类型，按沟通方法分可以分为：

A.正式沟通、非正式沟通 B.下行沟通、平行沟通、上行沟通 C.书面沟通、口头沟通 D.单向沟通、双向沟通

正确答案：C 6,英国的Hillage和Pollard认为，就业能力是获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业所需要的能力。他认为就业能力包括以下哪些方面：（）①资本②发展③表现④个人环境和劳动力市场的联系

A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

正确答案：D 7,知识经济是以智力资源和创造力资源的占有、配置、知识的生产、分配、使用为重要因素的经济。关于经济与人才的关系，下列说法正确的是：

A.知识经济要求的人是具有高知识水平、高技能和高创新能力的人。B.未来时代，人才创新能力和综合素质的挑战将是最为严峻的。C.在知识经济逐步到来的今天，大力加强培养人们的创新意识和创新能力，不仅关系到个人的生存和发展，而且将关系到国家的前途和命运。

D.以上说法都正确。

正确答案：D 8,对于领导的指示，要认真执行。那么，怎样说服领导，让领导理解自己的主张、同意自己的看法呢？下列做法合理的是：

A.选择恰当的提议时机。

B.事先收集整理好有关数据和资料，做成书面材料，借助视觉力量，就会加强说服力。

C.在与领导交谈时，一定要简单明了。对于领导最关心的问题要重点突出、言简意赅。

D.以上说法都正确。

正确答案：D 9,职业能力的提高需要通过哪些途径？①培养实践意识，②参加活动课程，③参与职业实践，④研究职业能力理论

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

正确答案：A 10,古人云：“学起于思，思源于疑”。爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要。”关于这两句话所表达的观点，下列说法错误的是：

A.质疑是探求知识、发现问题的开始。

B.培养创新能力，就要对现实独具“挑剔”与“批判”的眼光。

C.培养创新能力，对周围事物善于发现和捕捉其不正确、不完善的地方。D.现实生活中，我们并不用解决问题，只要发现问题就可以很好的培养自己的创新能力。正确答案：D 11,下列情况不属于反馈的是：

A.指出对方做的正确或者错误的地方。B.对于他的言行的解释。C.对于将来的建议。D.以上都不属于“反馈”。

正确答案：D 12,在SWOT分析中，字母“W”代表的是：

A.优势 B.威胁 C.机会 D.劣势

正确答案：D 13,召开会议进行交流沟通时，首先应该：

A.确定会议的目标 B.确定会议的内容 C.确定会议的时间 D.确定会议的场所

正确答案：A 14,能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。这种能力是：

A.学习能力 B.创新能力 C.沟通能力 D.管理能力

正确答案：B 15,面对职场上的严酷考验，只有不断提高自身的竞争力才能够在职场上获得生存空间。对于如何提高职业竞争力，以下描述错误的是：

A.持续学习，学会收集对自己有利的信息。B.爱岗敬业，培养强烈的责任心。C.改变自己的性格特质。D.加强自己的软技能。

正确答案：C 16,小王是一家公司的职员，他的大部分工作都是为他人服务，或者在需要的时候做一些应急的事情。那么你认为有关小王工作的描述中，正确的是：

A.他的工作无法做计划 B.他只需要做好自己应该做的 C.他没有必要做计划

D.对一些重复出现的事情可以做计划

正确答案：D 17,良好的沟通能够很好的体现一个人的能力，对个人的职业发展将产生重要的影响。下列组合中，是提高沟通能力的正确步骤的是：（）（1）开列职场沟通情境和沟通对象清单;（2）制订、执行沟通计划;（3）评价自己的沟通方式;（4）对计划进行监督;（5）评价自己的沟通状况。

A.1-2-3-4-5 B.1-2-4-3-5 C.1-5-3-2-4 D.1-2-4-3-5 正确答案：C 18,小李的工作表现一直不错，但是最近他老是闷闷不乐，团队主管与他进行了一次交谈，原来是他的家中出现了一些问题，主管帮他解决了问题，小李的工作积极性又提高了。这种情况说明团队成员和团队管理者之间: A.及时沟通的重要性 B.相互理解的重要性 C.相互信任的重要性 D.平等的重要性

正确答案：A 19,关于创新能力的培养，下列说法正确的是：

A.培养创新能力，我们首先要热爱生活，注意关注我们的生活，因为只有源于生活的东西才是最有生命力的东西。

B.培养创新能力，就要放开自己的思想，培养自己广泛的兴趣，发散自己的思维，练习多角度去思考问题。

C.创新，没有丰富的生活体验不行，没有艺术的概括表现也不行。D.以上说法都正确。

正确答案：D 20,关于创造性思维，以下表述正确的是：

A.人类思维的高级过程，是人类意识发展水平的标志。B.与常规性思维相对的思维方式。

C.以新颖独创的方法解决问题的思维过程。D.以上说法都正确。

正确答案：D 21,沟通过程中，属于非语言因素的是：① 使用声音：语音与语调、语速、强调；② 使用面部与双手：露出开朗、机警的微笑，礼貌握手；③ 使用眼睛：声音与视觉协调一致；④ 使用身体：身体姿势、身体距离。A.（1）（2）（3）（4）B.（2）（3）（4）C.（3）（4）D.以上说法都不对。

正确答案：A 22,在1943年，我国的创新教育先驱、著名教育家陶行知先生在其《创新宣言》等论著中，对“环境太平凡不能创新、生活太单调不能创新、年纪太小不能创新、我太无能不能创新”等错误观点进行了批判。关于这段话，下列说法错误的是：

A.创新能力是后天可开发和提升的能力，并不是一成不变的。

B.人的创新能力有强、弱之分。通过激发、教育、训练可以使人的创新能力由弱变强，迅速提升。

C.创新思维是创新能力的核心因素，是创新活动的灵魂。开展创新训练的实质就是对创新思维的开发和引导。

D.创新能力与人的年龄有关，年龄越大，创新能力越强。

正确答案：D 23,如今的信息时代，职业的衰退期越来越短，高薪者若不学习，无需5年就跌入低薪，知识不更新，人才就折旧。这充分说明了：

A.高薪时要抓紧挣钱，以防跌入底薪后待遇降低。B.终身学习将对我们产生重要的影响。

C.有多大能力就“吃多少饭”，要有个良好的心态，不要羡慕高薪。D.趁着年轻先挣点钱，等退休时再去学习知识。

正确答案：B 24,企业的竞争归根结底是学习能力的竞争。造就良好的学习能力，首先要营造良好的学习氛围，树立全面学习、终身学习的理念至关重要。关于终身学习与企业成长的观点，下列说法正确的是：

A.学习是智慧的源泉，是获取知识的唯一途径，是实现自我超越和人生价值的必由之路。B.随着经济的发展和科技的进步，社会竞争日趋激烈，知识更新越来越快，人们渴求知识，渴望提高的心情也越来越迫切。

C.要从关系企业生存和发展的高度、从实现企业目标和实现个人价值相统一的角度，倡导全面学习、终身学习的理念，在企业内形成浓厚的学习氛围。

D.以上说法都正确。

正确答案：D 25,选定目标并具体落实目标从而实现目标的能力叫做：

A.自信力 B.执行力 C.耐挫力 D.自制力

正确答案：B 26,职场上，向领导请示汇报时我们要做到：

A.一定要充分尊重领导，在各方面维护领导的权威，支持领导的工作，这也是下属的本份。

B.不能事事请示，遇事没有主见，大小事不作主。该请示汇报的必须请示汇报，但决不要依赖、等待。

C.对工作要积极主动，敢于直言，善于提出自己的意见。不能唯唯喏喏，四平八稳。

D.以上说法都正确。

正确答案：D 27,一个企业真正做到授权，它会表现在很多方面，下面（）是错误的。

A.重视员工

B.团队成员之间相互信任 C.让员工承担一定的责任 D.让员工自行解决出现的问题

正确答案：D 28,沟通按照发生的主客体分类，可以分成人际沟通、人机沟通和组织沟通。关于组织沟通下列说法正确的是：

A.组织沟通是指组织成员之间的信息交流和传递，需求获取是组织沟通的一种。B.组织沟通分成了下行沟通、上行沟通和平行沟通。

C.下行沟通为组织中上级对下级命令、指示或通报等形成的沟通，上行沟通是下级对上层反应情况的沟通，平行沟通是组织同一层次之间的沟通，需求获取应该就是这种沟通，避免成为下行或者上行沟通。

D.以上说法都正确。

正确答案：D 29,在紧迫性/重要性矩阵中，属于优先级的工作应该是：

A.团队和个人的发展 B.亟待解决的问题 C.鸡毛蒜皮的事 D.干扰和电话

正确答案：B 30,关于沟通，下列说法错误的是：

A.沟通必须是双向的，要有传送者和接收者。B.整个沟通过程中，沟通双方的角色是一成不变的。C.有效的沟通，意义不仅需要被传递，还需要被理解。

D.沟通技巧和沟通方式要因沟通对象的不同而变化，没有绝对正确的沟通技巧。

正确答案：B 31,人人都有自己的领导。上至国家领导，下至普通百姓，都是如此。工作中，如何与领导相处，下列做法合理的是： A.如果领导明确指示你去完成某项工作，那你一定要用最简洁有效的方式明白领导的意图和工作的重点。

B.作为下属，在接受命令之后，应该积极开动脑筋，对即将负责的工作有一个初步的认识，告诉领导你的初步解决方案，尤其是对于可能在工作中出现的困难要有充分的认识，对于在自己能力范围之外的困难，应提请领导协调别的部门加以解决。

C.在工作进行之中随时向领导汇报。D.以上说法都正确。

正确答案：D 32,常用的沟通渠道主要有：（1）语言沟通（2）文字沟通（3）肢体语言（4）多媒体技术

A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（2）（3）C.（2）（3）（4）D.（1）（3）（4）

正确答案：A 33,有效的沟通应该具有：

A.明确性——发送者有责任发出明确的信息。B.易于理解的语言——必须是接收者能理解的。C.易于理解的方式——用简练的语言告诉他。D.以上的说法都正确。

正确答案：D 34,工作时同事间难免会有争执与磨擦，若处理不当，可能会扩大事端，引发更多的问题；若处理得当，便能化火爆的争执为冷静的沟通，有助于问题的解决。当同事不合作时，下列做法中合理的处理方法是：

A.切勿一味地指责对方或表示不满，最好找个时间两人好好谈。

B.若对方因工作繁多、无法配合，则可另再安排时间或找他人帮忙；但若是纯粹的不合作，则更需多花时间沟通，寻求问题的症结及解决的办法。

C.谨记退一步海阔天空，说不定还能因充分的沟通而化敌为友。D.以上说法都正确。

正确答案：D 35,通过SWOT分析，人们提出了很多处理事情的策略，那么SW策略是指：

A.增加自己的机会，减少自己的威胁 B.增加自己的机会，减少自己的弱项 C.增强自己的强项，减弱自己的威胁 D.增强自己的强项，减弱自己的弱项

正确答案：D 36,职业能力的提高需要通过哪些途径（）①培养实践意识，②参加活动课程，③参与职业实践，④研究职业能力理论

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

正确答案：A 37,俗话说：金无足赤，人无完人。在我们的沟通活动中，往往会发现部下的缺点和错误，当我们发现部下错误时，及时地加以指正和批评，关键要注意方法是否得当。在批评部下时，我们应该注意：

A.在批评部下时，如果只提他的短处而不提他的长处，他就会感到心理上的不平衡，感到委屈。

B.批评他人通常是比较严肃的事情，所以在批评的时候一定要客观具体，应该就事论事，要记住，我们批评他人，并不是批评对方本人，而是批评他的错误的行为，千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上。

C.每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束，这样才能彻底解决问题。D.以上说法都正确。

正确答案：D 38,大学生培养决策能力应注意（）几点：①克服从众心理，②增强自信心，③决策勿求十全十美，④多向师长请教

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

正确答案：B 39,关于创新和学习的关系，下列说法正确的是：

A.创新精神和学习没有关系，因为创新是一种发现问题的能力，而学习培养的则是解决问题的能力。

B.学习应该是一个习惯，只有不断学习，才能在变化的社会中一直抓住社会中最精华的东西。所以学习有利于创新能力的培养。

C.学习会把思维禁锢，知识越多，创新能力越差。D.以上说法都不对。

正确答案：B 40,掌握非语言沟通的技能包括两个方面：

一、观察对方的非语言信息;

二、适当地发出自己的非语言信息。关于这两个方面，下列说法正确的是：

A.如果能敏锐地感受他人发出的信号，并且加以适当的回应，则不论在人际关系、讨论、谈判及销售拜访上，都能占有优势。

B.如果能熟练地运用肢体语言，就能在沟通中更多、更快地表达自己的信息用意，轻松地促成沟通目的。

C.必须将所有分散的动作加以组合解读，才能准确、完整地理解身体语言的意义。

D.以上说法都正确。正确答案：D 41,谈话的类型主要有三种，传递资讯的谈话属于：

A.社交谈话 B.感性谈话 C.知性谈话

D.以上说法都不是。

正确答案：C 42,身体语言比口头语言能够表达更多的信息，因此，理解别人的身体语言是理解别人的一个重要途径。关于身体语言，下列说法错误的是：

A.同样的身体语言在不同性格的人身上意义可能不同。B.解释别人的身体语言还要考虑情境因素。

C.需要注意的是，要培养自己敏锐的观察力，善于从对方不自觉的姿势、目光中发现对方内心的真实状态。

D.以上说法都不对。

正确答案：D 43,关于创新能力，下列观点正确的是：

A.创新的普遍性是指创新能力是人人都具有的一种能力。

B.人的创造性是先天自然属性，它随着人的大脑进化而进化，其存在的形式表现为创新潜能，不同人之间这种天生的创新能力并无大小之分。

C.A和B都正确 D.A和B都不正确

正确答案：C 44,通过语言接触，分担感受，建立社交关系的闲聊。这种谈话属于：

A.社交谈话 B.感性谈话 C.知性谈话

D.以上说法都不是。

正确答案：A 45,关于如何培养我们的创新能力，下列说法正确的是：

A.在日常生活中经常有意识的观察和思考一些问题，通过这种日常的自我训练，可以提高观察能力和大脑灵活性。

B.参加培养创新能力的培训班，学习一些创新理论和技法，经常做一做创造学家、创新专家设计的训练题，能收到提高创新思维能力的效果。

C.积极参加创新实践活动，尝试用创造性的方法解决实践中的问题。只有在实践中人类才有了无数的发现、发明和创新。

D.以上说法都正确。

正确答案：D 46,斯坦福（Stanford）研究中心曾经发表一份调查报告，结论指出，一个人赚的钱，12.5％来自知识、87.5％来自关系。由此可见，如何以极自然的、有创意的、互利的方式去经营（），将会对事业产生重大影响。

A.人脉 B.计划 C.市场 D.知识

正确答案：A 47,关于沟通，下列说法正确的是：

A.主动沟通者与被动沟通者的沟通状况往往有明显差异。研究表明，主动沟通者更容易与别人建立并维持广泛的人际关系，更可能在人际交往中获得成功。

B.沟通时保持高度的注意力，有助于了解对方的心理状态，并能够较好地根据反馈来调节自己的沟通过程。

C.在表达自己的意图时，一定要注意使自己被人充分理解。D.以上说法都正确。

正确答案：D 48,创新能力是现在人才判断的一项标准，是企业用人的一项准则。有关创新能力，下列说法错误的是：

A.创新能力的核心是“创新思维”。

B.创新能力实质就是创造性解决问题的能力。

C.创新能力就是寻求解决问题的另一种方式，即使这种方式会大大加大解决问题的成本。

D.创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不固步自封。

正确答案：C 49,判断下列说法是否正确：良好的沟通常常被错误地解释为沟通双方达成协议，而不是准确理解信息的意义。良好的沟通应该是每个人都充分理解了对方的观点和见解。

A.正确 B.错误

正确答案：A 50,有一个项目规定“在2006年底，用3000万投资完成一个现代化的国际水平的建筑”。这个项目计划里限制了（）资源。

A.时间和材料 B.材料和信息 C.信息和人力 D.时间和资金

正确答案：D

第四篇：职前教育心得

职前教育心得

大学是人生的关键阶段。进入大学，我们一生中第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣；第一次离开家庭生活，参与团体和社会生活；第一次可以有机会在学习理论的同时亲身实践；第一次脱离被动，有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。

确实，高中以前，在父母臂弯呵护下的我们很难有自己的想法和意愿，我们的思想往往被父母老师强迫灌输，对于这些，我们只能无奈的接受，未来在我们心目中也只是一种虚无而缥缈的概念。

离开父母后，我们开始独立，不只是生活上的独立，更重要的是思想上我们脱离了父母的约束，在理想的天空下任意驰骋，命运把握在我们自己手中。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，高中时代，我们只知道学习，对于自己的志趣方向并没有一个明确的把握。懵懂之间，我们进了大学，也许，父母替我们选择的大学和专业，我们起初并没有兴趣，可是学着学着，我们发现了其中的乐趣所在，并迷恋其中；同样，自己感兴趣的专业，在自己进入后才发现一切并不是想像中的那般美好。这时，脱离父母羽翼呵护的我们需要规划属于我们自己的那一片天空。

大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们被第一次补考通知唤醒时，当他们收到第一封来自招聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚„„

是的，踏进象牙塔之前，我们清楚地了解自己的兴趣和爱好吗？我们知道自己的缺点和优点吗？我们有仔细思考过自己所学的专业和自己未来要从事的职业吗？我们能给自己一个恰当的定位吗？我们能合理地安排自己的大学生活吗？答案基本上是否定的。大学时光是美好的而又短暂的，时光在不知不觉中就过去了，等到我们走上社会的时候，才发现我们错失了许多大学的美好时光，那是一件多么遗憾的事。我们的大生涯需要规划，我们的人生更需要规划，我们不能每天就生活在茫然而又没有目标生活中。我们应该对我们的大学生涯和我们的人生应该有个全面而有详尽的规划，我们才能将自己的志趣和我们的要从事的工作良好地结合起来，我们才会在将来的工作中得到一种满足感，而不是把工作作为一个承重的负担。通过锦程网的学习，我对自身将来的职业规划也有了一个更全面的认识。

 首先，作为一名法学专业的学生，我们先来看一下当前的就业形势。

目前法学就业存在着困境，但是前途还是很光明的，举个很小的例子：就个人律师的拥有量而言，根据2002年的统计资料，全国现有律师12万人，平均每万人拥有律师的数量仅0.8个，这个比例不但低于发达国家（美国30人，英国15人），而且还低于一些发展中国家——如巴西和阿根廷就分别达到了20人和12人。就企业方面讲，我国现有企业5000万家，仅有4万家聘请了律师当法律顾问。目前法学面临的种种挫折，只是暂时的。作为法律人或者有志于从事法律工作的高三学弟学妹们，不应坐享其成或者坐以待毙，应当善于开拓，挖掘自己的潜力，提高自身的综合素质。靠我们大家的努力，寒流过后一定会迎来法律专业的春暖花开。

企业法律顾问：毕业生们的新选择。法律顾问是我国目前法学专业毕业生就业人数最集中的一部分。主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等，还有一部分供

职于政府法律咨询部门，但是这一部分不是一般本科生能够做到的，一般政府部门对咨询人员的学历要求较高。至于薪水，外企中的法律服务人员年薪 10万左右，要求精通英语或某国语言；大型国企和民营企业开价在年薪在5~7万左右，但是对于不同的大学和专业也有所不同，比如深圳华为集团和中兴在西南政法大学的本科毕业生中开价分别为年薪10万和8万；小型企业开价则在年薪2万左右。

律师：依旧的黄金职业。律师这个词总会让人想起思维敏捷、风度翩翩等词语，与枯燥的公检法从业环境相比，一直是年轻的毕业生们的理想选择。律师也作为社会公认的高收入阶层，是身份和地位的象征。加入WTO，律师是最大的受益者之一，懂英语和国际法的律师职业前景十分看好。律师的收入根据能力大小，高的年薪能拿到30万元甚至数百万元，低的可能只有1万元左右。根据经济法、劳动法、知识产权的专项不同，收入也会有差别。目前我国对律师的从业资格采取的是严格准入制度，必须通过全国司法考试。

单学科就业：让优势发挥到最大。除了律师和法律顾问人员之外，由于法学概念上的广泛涵盖性，也存在着大量的单学科优势就业。一般此类职位对专业要求较高，人数较少，但薪水绝对高。

一、会计师、审计师等财会人员。三峡工程的审计风暴让人们意识到了审计师的威力，其实这类财会人员早已在我国展示着自己的专业优势。此类从业人员一般是经济法专业出身，民商法和行政法出身也是被允许的，但是要成为注册会计师则需要考试。这类人员由于精通我国商法、税法、经济法和审计法等的相关规定，被企业家们青睐。很多毕业生也喜欢独立创业，成立自己的会计师事务所等。

二、证券业从业人员。证券业从业人员的待遇从目前来看虽然不能像2000年以前那么风光，但是高薪水的诱惑依然是毕业生们所看中的，一般可达到年薪8万左右。此类人员要求对商法与经济法的专业学习达到炉火纯青的地步。

三、新型商务律师。此类律师不同于一般律师。他们一般有自己的律师事务所，主要针对商务活动中的法律问题开展工作，比如代理追债、代理商务谈判等。此类律师可能身兼好几家企业的法律顾问或者外部董事，其薪水可想而知。年薪上百万亦有可能，但是专业知识的要求确实是一般人不能企及的，还需要时间的磨炼。

四、环境评估方面从业人员。这是一类新的就业方向，是最近环境法的相关规定催生的一种职业。我国《环境影响评估法》要求建设项目的建设单位需要获取有环境评估资格的评估机构的《环境影响报告书》和《环境影响报告表》方可申报。此类从业人员要求娴熟的环境法专业知识，工资就目前情况来看，如果是大中型发展城市，年薪10万以上，中小型城市也有8万左右。

五、职业侦探人员。法学涵盖的刑事侦察专业一直是法学的热门，但是最近出现的职业侦探从业人员，也说明了法学其实可以有很多条路可以变通，但首先是自己的专业知识过硬。此类人员一般从业于某某调查公司，如上海need007调查公司等，年薪也很丰厚。

六、房地产咨询从业人员。房地产的火暴也带动了一些产业，由于房地产业的政府监管力度和法律上的漏洞，房地产法专业的毕业生很受房地产商的青睐。当然也有很多毕业生设立或者加盟房地产咨询公司，为一般民众提供房地产合同书写等相关法律服务，当然后者的薪水是不能和前者比的，前者年薪可以达到15万左右，但是后者只能在5万左右徘徊。

七、司法鉴定从业人员。司法鉴定人员是从法医学、刑事侦察学等专业中产生的。目前我国强调诉讼法律程序中的司法鉴定环节给这类就业开拓了市场。其实该类从业人员的薪水一直都很高，因为它的高技术含量和从业人员少的原因，导致了好的司法鉴定中心从业人员工作可以达到20万以上，但入行的门槛也比较高。

八、影视法律顾问从业人员。此类人员一般跟在影视大腕们的身边，虽然不是很出名，但是钱绝对是赚得不少。此类人员不仅需要熟悉我国影视方面的法律法规，而且各类专业知

识必须都十分全面和详尽。目前，我国影视制品中的“法律弱智”现象严重干扰了我国的法律宣传工作，影视法律顾问这个职位也应运而生，他们担当着影片的法律问题的准确性和正确性的保障，也必须处理有关影片的制作、发行等各个方面的问题。对于薪水问题，目前还没有具体标准，就要看你跟定了哪位导演或者制片人了。为此，很多法学院校开设了广电专业。

九、法制宣传人员。此类人员应该是边缘学科发展和适应我国现实法律宣传需要而产生的，主要就业单位为中央及各省市机关报纸以及专门的法制宣传报纸，如《法制日报》以及各大电视台法制栏目，如今日说法、拍案说法等。至于此类人员的年薪层次各有不同，它涉及所在单位的级别、从事的事务以及个人的相关原因，但是年薪最低也不会低于5万，电视台整体上比报纸宣传工作的从业人员略高，不会低于年薪9万。

十、政府强制监管部门。这类职位很多人都没有听说过，但是恰恰就是这些职业，不仅保障了国家的职能行使，也为自己谋得了安身之本，比如：进出口动物检疫局、烟草专卖局、监狱管理部门等。很多时候，此类单位招收职员的时候都会困惑：除了学政法的之外，我还能招谁？因为全国没有一个大学有相关对口专业的设置，或者此类专业的毕业生少之又少。但是从业人员的工作则须根据学校的知名度和区域来划分了，西南政法大学毕业生供职于深圳市进出口检疫局的可达到年薪 25万左右的水平。

 现在我们在进行第二步，对于一名合格的优秀法学毕业生，我必须具备以下知识与才能。

1．掌握法学各学科的基本理论与基本知识；

2．掌握法学的基本分析方法和技术；

3．了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；

4．熟悉我国法律和党的相关政策；

5．具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

 最后，我们来结合我自身，详细具体的规划一下我的未来，如何才能达到上述要求，迎

合市场需求，符合当前形势。

自我要求：

1、良好的政浩素质，高尚的道德修养

作为一名人民律师，要以维护国家法律的正确实施，维护委托人的合法权益为已任，时刻把人民的利益、国家利益放在首位，坚持“四项基本原则”，在思想上、行动上与党中央保持一致，不断提高自己的政治素养同时，还必须不断进行自我修养，培养高尚的道德情操。所有这些，都是律师事业发展取之不尽，用之不竭的精神源泉，是做一名合格律师的前提条件司法部从一九九五年起在律师资格考试中增加了律师职业道德和执业纪律的内容，这表明，管理者对这一问题已引起了高度重视。把这一内容的考核纳入规范化、制度化的议程，是一个非常好的开端，这必将对律师事业的健康发展和律师综合素质的提高起到巨大的促进作用。

2、狠抓业务，练好扎实的基本功

律师利用自己所掌握的法律知识为社会提供法律服务，并通过具体的业务活动宣传法律。因此，律师不但要精通律师业务方面的知识，而且要精通法律专业知识，同时，还必须

掌握与其业务活动有关的其他相关知识。只有这样，才可能在错综复杂的业务活动中站住脚，并立于不败之地。

做一名称职的人民律师，精通法律是一个方面，另一方面，还必须有渊博的相关学识。也就是说，要当好律师还必须不断提高自己的社会科学知识，涉猎的知识范围要广泛。只有这样，才能在处理各种法律事务时得心应手，镇定自若。

3、做一名合格律师，还必须有厚实的语言功底，雄辩的口才，超的演讲能力。律师在人们的心目中，不但是法律方面的专家，而且还应该是个语言专家。因为律师只有将自己对案件的看法，用精练的语言表达出来，说服合议庭，使自己的意见被采纳，才算真正实现了自我价值。所以，学习语言知识，演讲技巧，使自己变成精明强干、敏锐干炼的“智者”，是每个律师都应该追求的目标。

差距及不足：

根据当一名律师所应该具有的素质来对照，我的不足显然。

当一名优秀的律师是本人当初选择法学专业的初衷，但是经过将近一年的时间的学习，我发现法学实在是一门很难学好的课程。课多内容多导致记忆的量很庞大，同时内容非常的抽象极易难懂，而对于一些重要概念的不清晰导致的是对一整节内容的混要不清似懂非懂。更糟糕的是，上大学后，本人的惰性如撒旦的魔咒一样袭满我的全身，平时很少花时间来巩固知识，因而当一名优秀律师的前提掌握全面的精深的法律知识我都还具有很大的差距。从事律师工作必须具有相当的实践能力，本人自打进入大学以来，除了整天呆在学校外，除了上课睡觉，根本谈不上有什么社会实践的经验，因而动手或者相关的能力很是有待提高。律师就是在法庭上辩论，唇枪舌剑，相当的口才是必不可少的。我从来没有为自己的口才而自卑过，但是由于本人的性格问题，极不愿意在大庭广众之下说那么一大堆话，做人低调的我奉行“不鸣则已，一鸣惊人”的原则，也许这点和当律师所应该展现的一面不是很搭配。

以上3点应该是本人意愿当律师的最大的障碍。

对策：

针对以上本人的不足之处，我该做的当然不可能是逃避，而是一句话：对症下药。

1、知识从哪里来？知识当然不可能无端的在你的脑海里形成，只能靠自己的努力向课堂、向老师、向时间要。我得承认，大学生活空余的时间实在是太多了，多得让自己都不知道该做什么。而如此多的空余时间完全是我学好知识的保证。睡觉时间少一点，上网时间少一点，学习时间多一点，踏踏实实，一步一步在法律殿堂里汲取营养。当然上课时间认真听讲，专心做笔记那是更不应该在话下应该要严格遵守的了。多看书本，多向老师请教，以一个小学生的姿态来学习是完全值得鼓励的行为。严格遵守预习—听课—复习的步骤，认真对待每一次的作业，采撷每一分灵感，让欲望之花遍地。图书馆是学生时代的大宝库，平时多多泡泡图书馆，博览群书，多多翻阅当代世界法律方面的奇特案件，举一反三。

2、多多参加社会实践，达到理论与实践的真正结合。大学生的实践活动能力是一个人综合实力的很重要的方面。在假期里，寻找机会，去律师事务所实习，多多接触律师，学习律师在办案时的工作流程，抓住每一次和律师交流沟通的机会。在律师事务所实习时，要主动，肯吃苦，多表现，勤于找机会，多做事。如果可以，还可以跟着律师到外面社会上采证，多做笔记，多多交流心得

3、性格问题不是一两天就能改变的，只能慢慢来。抓住每一次表现的机会，在大家面

前展现自己。不管自己愿意不愿意，都要在脑海中形成一种意识，那就是我现在的努力完全是为了以后的出路，就算现在丢脸献丑了，也不是什么大不了的事情。培养自信与坦然的心态，以一种傲视群雄的姿态站在他人面前，没有理由不达到一种令人震撼的效果。多多参加社团活动，多认识一些同学，多结交一些朋友，在与朋友的交流中培养自己爱表现的欲望。

通过上次对自己的法学专业的就业状况以及就业前景的调研，本人深刻意识到竞争的压力与风险意识。在一个瞬息万变的知识经济时代，谁能掌握时代的潮流，把握时代脉动，谁就能掌握主动权，在汰弱留强的世界里崭露头角。我虽为进入社会工作岗位，但是眼前的竞争与前辈的前车之鉴，生于忧患死于安乐，居安思危的意识还得存在在我们的大脑里。没有人能为你的前途准备什么，自己的命运掌握在自己手里，我们都要为自己负责。我的前途我做主。我的命运我来书写。也许前面荆棘丛生，但是只要我有一颗坚定的不服输的心，我就能战胜一切。我完全有理由相信，我的未来充满光明。我必能在将来的法学界闯出一片属于我的天空。

第五篇：“大器网”职前教育

提高学生就业与职业发展力

提升学校就业率与就业质量

“大器网”职前教育网络课堂

——最专业的职前教育与就（创）业平台

在新技术革命的迅速发展和我国社会主义现代化建设的深入背景下，信息化在各个领域也快速推进，高校就业指导中的信息化也势在必行。近年来，随着高校毕业生就业制度改革的深入和人才市场的日益完善，随着我国信息化建设步伐的加快，传统就业指导模式即将被深刻改变，就业网络化与就业指导与服务的网络化已经开始占据主导地位。

教育部、人事部、劳动保障部在《关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确提出：“将就业指导课程切实纳入高校教学计划，鼓励和提倡所有高校从2008年起开设就业指导必修课或必选课”。通过我们深入调研、多方比较，现向全市高校隆重推荐“大器网（doqee.com）职前教育网络课堂”项目，以辅助我市高校就业指导课程的教学需求，帮助高校学生就业指导与职业发展课程尽快实现信息化、网络化。

目前，全国已有近50所院校引进该课堂并成功应用，其中包括湖南、湖北、四川、广东、重庆、贵州、云南等地部分国家重点高校和职业学院，且受到了一致好评。

已应用该课堂的部分高校名单：黄冈职业技术学院、鄂州职业大学、黄冈师范学院、湖北师范学院、黄冈科技职业学院、鄂东职业技术学院、凯里学院、湖南同德职业学院、广东省经济贸易职业技术学院、广安职业技术学院、黄石理工学院、重庆工商学校、重庆师范大学等......※ 项目简介：“大器网”为专业的职前教育与就（创）业网络平台，设有“职前教育网络课堂”、“生涯规划和职业测评系统”、“校企合作服务系统”、“大学生创业资助”四大核心服务。

“大器网”职前教育网络课堂是一套专为高校大学生和职业指导教师提供立体式就业指导与职业发展教育服务的职前教育整体解决方案。该方案成功借鉴国际先进的教育经验和运作模式，整合了国内优势教育资源和专家资源，将先进的E-Learning学习理念与方式融入大学生职业指导工作的服务平台，充分考虑到了不同年级、不同层次学生的多层次需求，因此，适用于所有在校学生，能充分满足学生个性化、自主化、网络化学习的新特点。

校企合作服务系统是“大器网”为高校和大中型企业搭建的就业/用人网络联盟，帮助校企之间实现信息化的无缝对接。通过“大器网”的企业学院，对学生进行企业文化辅导和定向培训，让学子能很方便找到自己向往的职业，企业能低成本用上称心满意的高素质人才。

大学生创业资助是“大器网”探索大学生与校、企三方合作创业的试点工程。在大学生群体中发掘有能力的自主创业者和有潜力的项目，提供每项目最高100万元的创业投资。力求在不远的将来形成基地化产业链经营，汇聚大学生自己的企业团体。

※ 项目构成体系：由大学生职业测评系统、生涯规划系统、职业解读系统、职前教育专家课程、在线资讯与咨询、网络平台管理系统等一系列专业实用的内容构成。

※ 项目适用对象：

一、所有大学生：通过登录运行平台，建立个人职业生涯发展档案，进行职业测评、职业导航、专家课程学习及效果检测、浏览最新职业资讯，并进行在线咨询等。

二、学校职业指导教师：登录管理后台，发挥网络课堂辅助教学和就业指导的功能，对本学校各院系学生学习状况进行检查和督促，发布重要公告，并接受“大器网”专家的在线咨询、教学备课参考等服务。

※ 网络课堂的课程体系：四大类十六门超过300课时的视频课程，包括求职、礼仪、心理调适、管理和服务技能、创业、理财、励志、公民道德和人格修养等等。

※ 我们推荐该项目的原因：

一、先进的学习方式。通过为学校搭建就业指导课程网络平台，推动就业与职业指导工作的信息化、网络化建设。先进的网络技术不仅为学生提供自由、自主的学习，使学习不受空间、时间的限制，同时，也方便就业指导教师随时对学生学习状况进行检查和督促。

二、权威专业的、适合高校特点的职前教育和就业指导讲师和专家。网络课堂汇聚近百位专注于大学生职业生涯指导的国内外知名职前教育名师和业界专家，共同为学生们提供“专业性强、系统性好、实用性高、权威性强”的职前教育课程体系，使高校就业指导工作更专业、更有效。

三、具有吸引力的名师现场授课。“大器网”签约的知名职前教育名师和业界专家将到签约院校现场授课，并根据学生需求邀请国内外著名学者进行巡回演讲。

四、系统专业的课程学习理念。每个课程设立了课前思考，视频授课，课后练习等模块。

通过“思考－学习－巩固”的三循环步骤来提高学习者对该课程的把握能力，学习一门，掌握一门。

五、广泛的学生用户。适用于各个年级、不同学历层次大学生的全程职前教育。

六、高效的个人学习计划。每位学生可按照自己的实际情况，自主进行课程学习的有效组合，从而能充分实现大学生个性化和自主化学习的新特点，大大提高学习效率。

七、丰富的激励手段。根据完善的职业生涯发展档案，对学生的学习情况进行全面的跟踪和综合考核，优秀学员提供优胜者奖学金和“先人一步”大奖。

八、平台优势方便、实用、成本低。为学校提供了可重复利用并不断更新积累的学习资源库，可以在很大程度上解决由于师资、信息资源限制而产生的指导对象受益面窄、缺乏系统性等“瓶颈”问题，降低师资、讲座等方面的组织和投入成本，且教学效率成倍提高。