(人教版)小学语文毕业考试模拟试题及答案

第一篇：(人教版)小学语文毕业考试模拟试题及答案

碧水作业辅导班人教版小学六年级试题及答案

一、基础知识（20分）

1.写词语。lín xún hǔ pò xiāng qiáo wǔ rǔ lián pō

（）（）（）（）（）

2.正确音上打“√”。惩罚（chéng chěng）谨慎（jǐng jǐn）粗糙（cāo zào）住宅（zái zhái）3.写出近义词。间断（）压抑（）柔顺（）丰富（）随心所欲（）4.写出反义词。空虚（）徘徊（）聪明（）特别（）

枯萎（）

二、用“—”画出下列词语中的错别字，并改在括号里，按要求答题。

1、乘巧 耸肩 甜密 生绣 咨旬 衰思 兴旺 匪陡 重于 泰山 苦荆 咪缝 昏暗（）

2、仿照例句，必改写句子。

【例】面对眼前的情形，我不能无动于忠。面对眼前的情形，我怎能无动于忠？

（1）没完成任务，王明不会放弃。

【例】疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。

他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

（2）雨水把战士们的衣服淋湿了。

3、把下面句子的前后两部分用关联词语连起来。（6分，每小题3分）

（1）善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。

（2）月亮本身不会发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。

三、积累

1.把下面的句子补充完整。（3分）

（1）海内存知己。（2）

，化作春泥更护花。2.有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴而冻死街头。这个悲惨的故事是《

》，写这个故事的作者是。

3.孙悟空是我国古代四大名著之一《

》中的形象，四大名著其它三部是《水浒传》，《

》，《

》。

4.你能用学过的诗句来告诉人们春.夏.秋.冬四个季节吗？（任选两处）（2分）

四、语言实践

1.六年的小学生活，我最难忘的是

老师，在离别之前，我想写一句满怀深情的赠言送给他（她）：

2.青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱。他唱错了乐谱中后面的几节，音乐评论家微笑着即兴点评。下面各句表达得体而又不乏幽默的一项是（）（2分）A.你总是唱得不错，只是后几节错了。B.你后几节唱得不对，今后要加强训练。C.前几节唱得不错，如果后几节也能保持就好了。D.前几节唱得很好可惜后几节你有所改编。

3.一位老师去家访，与学生的不识字的奶奶聊上了。老师用哪种说法更好？把序号填在括号上。您老人家身体好哇。什么？我不是来告状的。您孙子在学校没有

（A.犯错误 B.惹事），就是读书还要

（A.多用功 B.勤奋刻苦），数学考试又不及格了。在学校您别担心，我们会

（A.抽空 B.百忙之中挤出时间）给他补课；可在家里您老人家要说说他。

五、阅读

桃花心木

乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时（1）（）地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？

我忍不住问他：“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（2）（）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜，种树是百年之计，种菜几个星期就可以收获。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源.拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人（3）（）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（4）（）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1.根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。

（1）没有人能说明它的奥妙，表示事物很奇怪，使人不明白。（2）没有原因。（3）言辞诚恳，情意深长。（4）不受外力量控制.支配，自己行使主权。2.选择加点字的正确读音，在下面画“

”。

膝盖（qī xī）枯萎（wěi wǔi）从容不迫（cóng cōng）汲水（jī jí）3.读句子，回答问题。

（1）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗„„

①“不确定中生活”指什么生活？

②整句话的含义是什么？

（2）种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

①桃花心木为什么不会枯萎了？（2分）

②你从 “种树人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？（3分）

（二）阅读下面短文，完成后面的题目。

播种希望的日子

小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。

我记忆中的爷爷是佝（ｇōｕ ｌóｕ）偻着身子，瘸（ｑｕé）了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干，他做过教师，26岁时就当选为州议员了，正是事业如日中天的时候他患了病——严重中风。

宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。

“那，你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜”。“唔”，爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么让我们赶快播种吧!”

我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撤下去。忙完了这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”

当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久?” 爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。”

第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢!我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了!稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。

如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树阴下也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。

1.根据短文，在括号里填上合适的词语。（）的原野（）的草

（）的牛声（）的鸟鸣（）的西瓜

（）的性情 2.概括这篇文章的主要内容。（3分）

3.爷爷为什么不告诉“我”种不出西瓜的理由，而从家里搬个西瓜到地里？（3分）

4.你喜欢文中的爷爷吗？为什么？（4分）

凡

卡

现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀„„

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛法为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的„„

“快来吧，亲爱的爷爷”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，连狗都不如！„„我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！”

1、第二自然段是第（）次插叙，另一次插叙是（），插叙的作用是（）

2、课文以凡卡的结尾有什么含义？

3、第15自然段的中心句是（）

4、凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？

怀念小时候

我长大了，已是一个十五的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。

小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮的事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么，甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也跟着一起飞。我还常常问大人一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”

小时候我很胆小，每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点，晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。„„

小时候呀，小时候，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色是，美丽的。

1、写出下面词语的近义词。怀念（）幼稚（）

2、小时候我有什么特点？

3、文中有一段话没写出来，你认为这段话应该写什么？写下来

4、文中的“竹丝炒肉”是什么意思？

5、你怎么理解最后一段话？

6、文章的主要内容是什么？

六、作文

你一定有许多难忘的请以难忘的（）为题，写一篇习作，做到语句通顺，内容具体，感情真实，字数400字或以上。选择其中最难忘的一个或两个成长中的事。

参考答案

二、1.嶙峋 琥珀 镶嵌 侮辱 廉颇

2.chéng jǐn cāo zhái 3.（1）√（2）×（3）×

4.（1）没完成任务，王明怎能放弃？

（2）战士们的衣服被雨水淋湿了。

5.（1）如果善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

（2）虽然月亮本身不会发光，但是能像镜子一样把太阳光反射给地球。

三、1.（1）天涯若比邻

（2）落红不是无情物（3）却看妻子悉何在

2.卖火柴的小女孩

安徒生

3.西游记

红楼梦

三国演义

四、1.（略）

2.D 3.B A A

五、（一）

1.（莫名其妙）（2）无缘无故（3）语重心长（4）独立自主 2.xī wěi cóng jí

3（1）①指生活中不可预料的一些坎坷.曲折.磨难。②人和树一样，只有经得起生活风风雨雨的考验，才能成为坚强的人.有作为的人。

（2）①因为桃花心木已经学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长，自然不会枯萎了。②（略）

（二）1.（略）

2.通过西瓜这件事，爷爷在“我”心中种下了对生活保持乐观的态度，使“我”体会到了“希望”与“成功”的滋味。

3.为了使“我”那颗充满希望的童心不受打击。

4.喜欢。他善于保护孩子们天真的童心，懂得如何对孩子们进行教育。（言之有理即可）

第二篇：小学语文毕业考试试题及答案

小学语文毕业考试试题及答案

一、基础知识：(36分)1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(6分)líng lì

wǔ rǔ

máo dùn

pái huái

kāng kǎi

zī xún（）（）

（）

（）

（）

（）2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分)suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

________________________________________________________________ 3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。(4分)废（）忘（）

舍（）为人

同心（）力 居（）思（）

万古长（）

神机（）算

4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!(1)小明不禁忍不住笑出声来。(4分)(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分)例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。

(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ________________________________________________________________________ 例：橙黄色的柿子压弯了树梢。橙黄色的柿子把树梢压弯了。树梢被橙黄色的柿子压弯了。

(2)抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。

(3)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分)(1)待到山花烂漫时，________________。(2)________________，谁持彩练当空舞?(3)________________，不教胡马度阴山。(4)王师北定中原日，________________。

7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!(8分)(1)中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”(选自《为人民服务》)(2)燕子去了，（）;杨柳枯了，（）;桃花谢了，（）。(选自《匆匆》)(3)弈秋，通国之善弈者也。（），其一人专心致志，（）;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。(选自《学弈》)

二、阅读：(34分)1.课内阅读

回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!(1)将相“不和”的原因是________________。“相”认为“将相和”就会________________;“将相不和”就会________________。(课文《将相和》)(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。(课文《卖火柴的小女孩》)(3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“非这样做不可”，意思是________________________________________________。“心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。(课文《穷人》)2.课外阅读(20分)希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击--病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现--医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。(1)联系上下文解释词语意思。(4分)以手掩面--契机--(2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。(4分)A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击--病痛总是早上光临。（）B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。

（）(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________(2分)(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)A.____________________________________________________________________ B.____________________________________________________________________(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.拓展阅读(6分)(1)《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。(4分)《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。)(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、作文：(30分)作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：________留在我的记忆深处 提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整;2.把题目补充完整，再写作文;3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;4.写完后认真多读几遍，好好修改一下。参考答案

一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2.随风潜入夜，润物细无声

3.废(寝)忘(食)舍(己)为人 同心(协)力 居(安)思(危)万古长(青)神机(妙)算 4.(1)“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。(2)“已经”改为“快要”或“即将”(3)把“不是很清楚吗?”换成“呢?”(4)在“写作水平”前面加“提高”。

5.(1)面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

(2)抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。

(3)烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。6.(1)她在丛中笑

(2)赤橙黄绿青蓝紫(3)但使龙城飞将在(4)家祭无忘告乃翁 7.(1)或重于泰山 或轻于鸿毛

(2)有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候(3)使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之

二、1.(1)“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国

削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打(2)幻想 悲惨 同情

(3)必须这样做或不这样做不行 如非常紧张

2.(1)指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。(2)A② B①

(3)活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。(4)马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击--病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

(5)因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

(6)学生回答能符合文章内容，言之有序，老师

人教版2013年小学六年级语文毕业测试卷（时间：100分钟）

卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

一、基础知识（40分）

1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分）

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。

2、看拼音，写一写。（5分）bì 风帆（）空（）幕

完（）归赵（）竟 铜墙铁（）

lián 清正（）洁 浮想（）翩 垂（）听政 舌绽（）花（）悯

jù（）理力争（）精会神（）之千里 声色（）厉 星星火（）

3、给加点的字选择正确的注音（3分）（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牵强（）附会 和（）稀泥 倔强（）随声附和（）勉强（）和（）气生财

4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）

A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断 C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬

6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）

（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。

（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。

7、出口成章，根据提示写名句。（8分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？（3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。

（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《 》）

8、按要求写句子。（8分）（1）、仿写句子。（2分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将。

（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：

。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为。彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为。（2分）

（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）（2分）A．答应别人的事能不守信用吗?

B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?

D．答应别人的事不能不守信用。（4）修改病句。（2分）三个韩国的孩子来我校参观访问。

______________________________________________________。我们讨论并听取了校长作的生本报告。

__________________________________________。

9、请根据语境填空（4分）

小学六年的生活一晃而过，真是。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。（3分）

2、以上短文选自俄国作家（）的（《 》）。（1分）

3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）

4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）

（二）课外阅读（20分）孔子游春（节选）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________（2分）

2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）

3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分）

4、联系上下文，填空。（4分）

（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。（3）你认为“真正的上帝”指的是______________________。（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）

例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________

四、习作表达（30分）

1、语文实践（5分）

同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。

2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。（25分）

答案：

一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）

2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C

5、A

6、略。

7、（1）通国 专心致志（2）一去不复返（3）张灯结彩（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。（5）略

（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》

8、（1）略，（2）略，（3）C（4）“韩国的”与“三个”调换，去掉“讨论”或“听取”。

9、略。

二、阅读：（设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。“阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。）

（一）1、A 四点底 10

2、托尔斯泰 《穷人》

3、略，4、略。

（二）有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化

（三）1、略，2、，，：“。”

3、略，4、略

5、善良，6、略

三、作文：（设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。）评分标准：

一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。

二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。

三类文（14分—17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。

四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。

注：四个错别字扣1分。

第三篇：小学语文六年级毕业考试模拟试题及答案b

小学语文六年级毕业考试模拟试题及答案二

一、看拼音写词语。（6分）

zhān yǎngtuí sàngjǐngtì

（）（）（）

1ǚ cìpán shānjiān rân

（）（）（）

二、运用查字典知识填空。（4分）

1．按部首查字法，“单”字应查部首_______，按音序查字法；应查_______部。在《新华字典》中，“单”字大概在字典正文的：________（前面中间 后面）。

2．请依照列出的字义，为下面词语中的“单”字选恰当的解释。

单：①不复杂；②独，一；③奇数的；④记载事物用的纸片；⑤衣服、被褥只有一层的；⑥覆盖用的布；⑦薄弱。

报告单（）单数（）简单（）

单枪匹马（）势孤力单（）

三、按要求完成词语练习。（6分）

1．一词多组： 躁（）（）（）

2．加偏旁组字再组词。

者（）

者（）

者（）

3．看拼音写出正确的字。

ci（）碗

ci（）祥

ci（）别

ci（）铁

4．成语接龙。（可以谐音）

秉烛夜游→（）→（）→（）

四、给带点字选择正确的读音。画“√”。（3分：

恶劣（liâluâ）计较（jiǎojiào）缝隙（xìxī）

要挟（xiáxiã）潜伏（qiánqiǎn）曲折（qūqǔ）

五、按要求填空。（4分）

1．“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”这诗句出自《》，作者是_______________。后两句是_______________，___________

____。

2．《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，_______________，这一成语用来比喻____________________________________________________________________。

六、给下面的句子加上恰当的关联词语。（3分）。

不但„„而且既然„„就„„如果„„就„„

1．（）不是我们人类，这些海龟根本（）不会受到伤害。

2．驻守南沙的官兵们（）千方百计地节水，（）想方设法地储水。

3．难道你们没有想过吗？（）“绝迹”了，（）什么也没留下。

七、用“心”组词后填空（不能重复）。（4分）姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也不用（）了。这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

八、阅读短文，完成要求。（30分）

（一）蜜蜂与排雷

有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。

科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。

目前世界各地约有11亿颗地雷等待排除．每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。

为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的敏锐嗅觉，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的工作。

1．第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在 _____________、_______________、_______________三个方面。（3分）

2．联系上下文解释下列词语。（3分）

（1）非凡：_____________________________________________________________________

（2）大显身手：_________________________________________________________________

3．结合短文内容，请简要回答蜜蜂为什么具有排雷的本领?（2分）

4．文中画线的两个句子分别采用了_______________和_______________的说明方法。（2分）

5．第四自然段中的问句在短文中是（疑问设问反问），在正确答案下面“√”。（1分）

6．请你另举一个运用仿生学造福人类的事例。（2分）

（二）最大的麦穗

希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然（）大家听到了苏格拉底苍老的（）如同洪钟一般的声音（）你们已经到头了（）这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们抬头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”．就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1．“定夺”的意思是（2分）

①决定取舍；②决定夺取；③一定夺取。

2．为短文中的词语找意思相近的成语。（4分）

两手空空——东张西望——

不失时机——如梦初醒——

3．在第五自然段的（）里填上恰当的标点符号。（5分）

4．苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？（2分）

5．苏格拉底的弟子们悟出了什么道理？用直线画下来，并结合自己的实际谈谈对这个道理的理解。（4分）

九、习作。（40分）题目：难忘的_______________（可写人、事或活动）

要求：①把题目补充完整；②写出自己的真情实感；③不少于400字。

参考答案

一、瞻仰颓丧警惕屡次蹒跚坚韧

二、1． 部D前面

2．④③①②⑦

三、1．急躁焦躁烦躁暴躁躁动

2．组字：堵都睹煮诸猪

3．瓷慈辞磁

4．（游手好闲、闲情逸致、至高无上）（游刃有余、余音绕梁、梁上君子）（犹豫不决，绝处逢生、生龙活虎）

四、1iâjiào xì xiãqiánqū

五、1．送元二使安西王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

2．渔翁得利双方争持不下，让第三者得了好处。

六、1．如果„„就„„

2．不但„„而且„„

3．既然„„就„„

七、精心（细心）开心（会心）担心会心（开心）

八、（一）

1．容易训练更加吃苦耐劳寻找准确

2．（1）超过一般，不寻常。（2）充分显露自己的本领。

3．因为蜜蜂的嗅觉十分灵敏，可以识别许多种细微气体，而且它们是集体活动，工作起来更有效，所以说蜜蜂具有排雷的本领。

4．列数字作比较

5．设问

6．蝙蝠与雷达电子蛙眼与青蛙电子鼻与狗„„

（二）1．①

2．两手空空——一无所获

东张西望——瞻前顾后或犹豫不决

不失时机——当机立断

如梦初醒——恍然大悟或幡然醒悟

3．，、：“！”

4．因为他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺，所以错过了机会。

5．表述中心观点，从珍惜或把握机会、不好高骛远、踏实做事等方面谈，均可。

九、略

第四篇：小学六年级毕业考试语文模拟试题

小学六年级毕业考试语文模拟试题

一、汉语拼音。（8分）

1、看拼音写汉字。（2分）

yì：()力()立()义()处

2、“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是_________________，其中，_______字的声母是边音，_______字的韵母是后鼻韵母。（2分）

3、“白雪”的“雪”的音节是______，它的韵母是_____。“玻璃”的“璃”应读作_____。（2分）

4、请用“_____”划出加点字的错误的读音。（2分）

一叶扁舟（biǎnpiān）供给（gōngjǐgōnggěi）

二、字词（17分）

1、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。（6分）

例：扁遍（遍地）编（编织）篇（篇幅）

也_______()_______()_______()

页_______()_______()_______()

2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分）

（1）___兵___政（填意思相近的字）2）___惊___怪（填意思相反的字）

（3）___心___意（填上不同的数字）（4）_______向荣（填上相同的字）

（5）以上各词中含表扬的意思的词有________________________，含批评意思的词有_____________________________。

3、根据字的意思组词。（2分）

会：A、明白、懂得()B、接见()

C、大都市()D、能()

4、凡卡()在城里受苦，()回到乡下爷爷那里去。（填关联词语）（1分）。

6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（）。（1分）

A、布：织布B、棉花：纤维C、船：运输D、医生：病人

7、下列各组词中，没有错别字的一组是()（1分）

A、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动

B、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采

C、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通

D、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路

8、下面各组词中，完全能搭配的是()组。（1分）

A、磨练——意志 珍惜——粮食坚持——真理提高——效率

B、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌

C、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产

D、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童

三、句子。（25分）

1、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（6分）

A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。”这个句子有毛病。()

B、“他上海来”。与“他来上海”。两句的意思完全不同。()

C、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。

()

D、“晨鸡报晓”。是个完整的句子。()

E、“你待会儿再走”里“待”读“dài”。()

F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”是比喻句。()

2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。()（2分）

A、明天的会，你一定要参加。B、明天的会，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。D、明天的会，你能不参加吗？

3、按要求写句子。（9分）

（1）大厅里安静极了。（改写成夸张句）

（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意）

（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语）

（4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）

（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

4、按课文内容填空。

（1）因为我们是()，所以，我们如果()，就()，不管()，谁向我们()。

（2）《闻官军收河南河北》这首诗的作者是____代诗人_______。“青春作伴好还乡”。这两句诗真切地反映了______________________的心情。

5、排序。（3分）

（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！

（）青龙湖的景色可真美啊！

（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。

（）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。

四、阅读短文，完成文后各题。（20分）

在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！

（1）写出下面词语的反义词。（2分）

漫长（）稠密（）

（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地揭写了银杏树的____________。（4分）

（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（4分）

（4）概括第四自然段的段意。（4分）

第四自段____________________________________________________。

（5）短文表扬了银杏树的什么？（6分）

五、作文（30分）

题目：美好的回忆

要求：

1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于450字。

第五篇：人教新课标小学语文升学模拟试题

人教新课标小学语文升学模拟试题

一、字词快乐营。

1、看拼音写词语,把所填的字按音序重新排列。（6 +2）% zhēng róng

duàn liàn

kū wěi

nuó yí

shū jí

liè fèng

（）（）（）（）（）()

2、“鼎”用部首查字法，应查部首，再查

画，第六画是

，“鼎”字在字典中的意思有：A、古代烹煮用的器物；B、锅；C、古代是政权的象征；D、正当，正在。“鼎盛”的“鼎”字应选

种解释。2%

3、组词。2% 旬（）橱（）泊

pō（）故

表示“家乡或老家”（）询（）厨（）

bó（）

表示“原因”

（）

4、选一个合适的“lì”字填在括号里。3%

张宏是一个不计较名（）的设计师，他喜欢花大（）气来研究雕刻，他总是鼓（）自己，只要再接再（），就一定能雕刻出美（）的作品，打破自己的（）史记录。

5、根据所描述情境填上合适的成语。4% 春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有： _______ _______，_______

___；看到春雨就想到带有“风、雨”这两个字的成语_______

__；看到忙着搬家的蚂蚁就想到人多力量大的成语 ______________

二、句子化妆室。12%

1、过去的日子不见踪影了。

改成比喻句：

2、总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”改成转述句：

3、整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡。（缩句）

4、这本书对我很感兴趣。（修改病句）

5、你一定拥有可贵的友情吧，请结合自己的体验展开想象仿写句子。

友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，点燃了

。

6、想一想，这些广告好在哪儿。“庄重一身，吉祥一生……（庄吉西服）

穿奥康，走四方……（奥康皮鞋）”你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！商品名称：

广告创意词：

[阅读·理解]

一、课文内容我知道。（4+4+3+4）%

1、《凡卡》的作者

《卖火柴的小女孩》的作者是

客家民居被称为

藏戏的创始人是

2、通过这个学期的学习，我们认识了的李大钊。的张思德，还有

的汤母·索亚，和

的周总理。

3、学了《两小儿辩日》后，我知道了

而从《学弈》中我学会了一个成语

4、孰为汝多知乎？

。为是其智弗若与？。

操千曲而后晓声。

正直是。

二、阅读乐园。24%

（一）、过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 6% 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说

妈昨天是4月28日

母亲微微点了一下头

1、请给文章没有标点的地方补上标点符号。

2、“我又哭了”和“又勉强看了一遍”，说明“我”。

3、“咬紧牙”表现了“我”对敌人的，此时“我”一定在想：。

4、画“

”的句子既是“我”对母亲的话的，也是对课文开头的。

（二）《假如给你三天光明》 我们谁都知道自己难免一死,但上这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙,谁又会想到它,谁又会惦记着它,于是便饱食终日,无所事事。

有时我想,要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活不会充满热情。

我们对待生命如此倦怠（dai）,在对待自己各种天赋及使用自己的器官上又何尝如此?（）瞎了的人才（）更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋,人得了病才想到健康幸福。

我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该有多好.黑暗将使他们更加珍惜光明,寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么渴望看到这世上的一切,如果说我凭着触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷淡!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又是一味地追求。

假如我是一位大学校长,我会设一门必修课:“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多么大的乐趣,从而唤醒人们那麻木,呆滞的心灵。

请你考虑一下这个问题:假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你眼睛停留在何处？

1、在括号里填上合适的关联词。（2%）

2、在文中找出下列各词的反义词。（4%）

光明---（）

热情---（）

喧闹---（）平淡---（）

3、联系上下文解释下面词语的意思。（2%）

①倦怠：

②饱食终日：

4、文中，哪句话最令你震撼、感动？请用“

” 划出来，并写出原因。（3%）

5、作者为什么说如果是大学校长，要设一门:“如何使用你的眼睛。”必修课？（2%）

6、在短文的最后一自然段中选择一个问题来回答。（2%）

7、阅读了这篇短文，你有什么话想对明眼人说？请写一段较长的话。（3%）

[习作·抒情] 30% 培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定，注意要写出真情实感。