孩子不希望父母做的事

第一篇：孩子不希望父母做的事

孩子不希望父母做的事

当我们在告诉孩子什么可以做，什么不能做时，是否注意到孩子也在向我们说“YES”和“NO”呢？父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家们把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。请不要听见我哭泣而不理睬我。

在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，但如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要，年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话。成人了解孩子，就得付出观察的时间，您不妨在喝斥孩子“不许哭”“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。

请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在。当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。

请不要指责我“笨蛋”“愚蠢”，而不告诉我应该怎样做。

“真笨！”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出。孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。

请不要把我留在陌生的地方。

如果儿童对养育的环境并不熟悉，又不了解照顾他的人，这种经验对幼稚的心灵无疑是一种创伤。因为孩子无法理解父母去那里了，更担心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐惧感的孩子大多经历了这样的早期生活。

请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己。

父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作，或者为了做自己喜欢的事而忽略孩子。然而，孩子最需要的是和父母共同交流的时间，糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己游戏的爸爸。

好的家庭教育对孩子的成长至关重要。父母想把孩子教育好，那是需要大智慧的。各位家长还是对孩子的家庭教育问题存在困惑？我要给大家推荐由中华民族文化研究院珠海分院副院长、教授赖森强老师编写的《孩子四轮学习法》，里面就有如何教育孩子的全面方法，从孩子自身、老师同学、父母监督、家风建设四大板块进行综合改善！是一套系统的方法论！敬请关注我们微信公众号：孩子四轮学习法圣贤。

第二篇：孩子不希望父母做的事

孩子不希望父母做的事

当我们在告诉孩子什么可以做，什么不能做时，是否注意到孩子也在向我们说“YES”和“NO”呢？父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家们把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。

请不要听见我哭泣而不理睬我。

在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，但如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要，年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话。成人了解孩子，就得付出观察的时间，您不妨在喝斥孩子“不许哭”“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。

请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在。

当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。

请不要指责我“笨蛋”“愚蠢”，而不告诉我应该怎样做。

“真笨！”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出。孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。

请不要把我留在陌生的地方。

如果儿童对养育的环境并不熟悉，又不了解照顾他的人，这种经验对幼稚的心灵无疑是一种创伤。因为孩子无法理解父母去那里了，更担心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐惧感的孩子大多经历了这样的早期生活。

请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己。

父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作，或者为了做自己喜欢的事而忽略孩子。然而，孩子最需要的是和父母共同交流的时间，糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己游戏的爸爸。

教子心得：家长不能对孩子做的几件事情

包办代替

父母希望给孩子铺一条平坦的路，这是不现实的。遭遇挫折，不要觉得孩子受了委屈，千方百计地哄他或忙着帮他解决困难，应给孩子锻炼的机会，而不断提高自己的能力。

不帮孩子总结败因

孩子输了比赛哭是种自然发泄，也是要求上进的表现，家长不能说“输就输吧，没关系”，否则会助长他无所谓的心态，而应帮他分析失败原因，认识到自己的不足。

嘲笑孩子

孩子缺乏经验，遭遇挫折是难免的。大人不应嘲笑孩子，或责怪孩子这错那错，而是应该平时多注意培养孩子养成胜不骄、败不馁的品质，并在克服困难方面为孩子树立榜样。

过度预期孩子的能力

不要说“你肯定是第一名”、“我最喜欢你考一百分”等，不要让他觉得只有第一名，爸妈才会喜欢，如果做不到，就不喜欢他了，这会使他不愿意面对挫折和失败。

针尖对麦芒

挫折教育不是针尖对麦芒，必须注意适度和适量，过度的挫折感会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，最后丧失兴趣和信心。

剥夺孩子尝试的机会 不要因为怕宝宝失败，就不让他试，小时候的失败经验能让宝宝了解失败没什么大不了，否则长大后，小挫折也可能会变成大石头，让宝宝不相信自己有能力移开。

第三篇：不做事

不做事，做人就没有了内涵，做事先做人，人品最关键。在当今社会，每个人都不再只是一个人，而是一个品牌，需要经营自己，推销自己，完善自己；所以，为人处世，不但要学会做事，更要懂得做人，只有将两者有机地结合，才能在人生的道路上无往不胜。《做事先做人(全集精华版)》在阐明做事与做人之间关系的同时，提炼了众多成功的做人之道与成事之法，为读者开创人生美好局面提供了切实可行的行动方案。

卓越来自勤奋俗话说得好，“一勤天下无难事。”这种精神正是我们的先人经过几千年经验积累所得出的最实用的立业良方。

“勤能补拙”，何为“勤”？勤是让人们走向成功的唯一道路；何为 “拙”？拙是人们的不足之处。由此可知，“勤能补拙”就是指勤奋能把我们的不足之处弥补。然而，“勤”与“拙”又是相互的，它们相依相辅，又互相促进。

勤奋是一个人安身立命的最重要品德之一。自古以来，没听说过哪个懒汉没有什么作为而受到人们称赞的，相反，讽刺的故事倒是不少。

懒隋会让人一事无成，让人总是等待机遇而不是主动追求，即使有了行动也会主动放弃；懒惰会令人厌倦几乎所有的事，对任何的事情都不感兴趣，也没有任何的动力；懒隋会使人总是浑浑噩噩，不知道自己要干什么，庸庸碌碌度过自己的一生。

贫穷不是错，但因懒惰而导致贫穷是一种罪。懒惰会使人失去目标，失去热情，失去机会，即使是天赐良机摆在面前，人也会对它视而不见。

这样的人，你说他对得起上苍给每一个人安排的美丽人生吗？达·芬奇曾经说过，“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”如果一个人懒惰一天，那便是浪费了一天的光阴，可能因此而浪费了一个绝佳的成功机会；如果一个人懒惰一生，那就是毁了自己的人生，让自己带着失败的烙印而走向死亡。每个人都有允许自己偷懒的时候，但是成功者与失败者的区别在于对待偷懒行为的不同方式。成功者在心里有一个目标，也有一条准则，而准则督促着自己不要懒惰，要向目标不断迈进。失败者则放纵自己懒惰，并任由懒惰成为一种习惯，仿佛在享受一种闲适，其实在虚度自己的人生。

苏联教育家克雷洛夫曾告诉人们，“恶劳好逸，人之常情。”正因为此人之常情，人才需要不断鞭策自己。或许有的人会说，自己天赋不错，比其他人有懒惰的资本。别人忙一周的工作，自己只需要一天就通通搞定。但是，如果你仅仅将标准放在那些天赋不如自己的人身上，那么总有一天，他们也会超过你。懒惰可以毁人，相反，勤奋也可以成全一个人。

唐朝大文学家韩愈说过一句经典的话，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，荒于惰。”后来，有一个人把这句让多少人受益终生的经典格言发挥到了极致，他就是齐白石。

齐白石小的时候，家里生活艰苦。他只读了半年书，便辍学回家，天天打柴放牛。他从小爱好绘画，但由于家境的贫苦，买不起纸墨，便用废账簿和习字纸练习绘画，并且常常练到深夜。12岁后，齐白石因体弱无力耕田，不得不改学雕花木工，而他为了寻求雕花新样，便与绘画结下了不解之缘。

有一年，齐白石偶然得到一部残缺的乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，喜出望外，反复临摹，并逐步摸到了绘画的门径。

在齐白石27岁那年正式从师。从此，他数十年如一日，几乎没有一天不画画。据记载，他一生只有三次间断过，第一次，是他63岁那年，生了一场大病，七天七夜昏迷不醒；第二次，是他64岁那年，他的母亲辞世，由于悲恸欲绝，几天不能画画；最后一次，是他95岁时，也因生病而辍笔。三次加起来仅有一个多月的时间。

齐白石一生作画四万余幅，吟诗千首。同时，他自乐为“三百石印富翁”，其实，他治印共计三千多方，被著名文学家林琴南誉为“北方治印第一名手”，与他的画齐名。

齐白石直到60岁前画虾还主要是靠摹古。62岁时，齐白石认为自己对虾的领会还不够深入，需要长期细心观察和写生练习。于是，在画案上放一水碗，长年养着几只虾。他反复观察虾的形状、动态。然而，他在这个时期，依然还是侧重在追求外形，所画出的虾外形很像，但精神不足，还不能表现出虾的透明质感。65岁以后，齐白石画虾产生了一个飞跃。

虾的头、胸、身躯都有了质感。从此以后，他开始专攻虾的某些部位，画虾不仅追求形似，更追求神似。70岁达到了形神兼备的程度，到了80 岁，齐白石笔下的虾简直是炉火纯青了，但他仍勤奋地坚持练习。85岁那年，他一天下午连续画了四张条幅，直到吃饭时，仍然要坚持再画一张。画完后题道：“昨日大雨，心绪不宁，不曾作画。今朝制此补充之，不教一日闲过也。” 齐白石练习绘画真是勤勉不倦啊。他早年曾刻“天道酬勤”印章以自勉，临终前又留下“业精于勤”的手迹以勉人。同时，他还有一方“痴思长绳系日”的印章，足见他的一生是何等勤奋。

1953年，齐白石已是93岁高龄，但在这一年，他画了600多幅画。

正因为齐白石一日也不“闲过”，在绘画、篆刻方面作出了卓越的贡献，从而使自己成为了世界文化名人。齐白石90寿辰时，国务院文化部授予他“中国人民杰出的艺术家”这一光荣称号，而这正是对他勤勉一生的最好奖赏。

爱因斯坦曾说过，“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，因为它是世界上一切成就的催生婆。”没错，“一勤天下无难事。”所有获得成功的人都会告诉你，是勤奋成就了他们伟大的一生。希望李叔同挑灯夜读的身影能时时留在每个人的心中，让“勤勉”这种美德伴随每个人的一生。

“修身、齐家、治国、平天下”是我们先辈几千年的古训。之所以把修身放在第一位，讲的就是：不论你有志于做什么事，修身都应该是前提；没有修身的铺垫，一切美好愿景都犹如海市蜃楼般遥不可及。一个人如果不会做人，无论他有多渊博的知识，多强的能力，多高的水平，都不能称得上是一个完善的人。修身就是要使人品正直，正则“品”端，直则“人”立。人们择友要看人品，考察干部要看人品，聘用员工要看人品，娶妻嫁夫要看人品，选合作伙伴要人品。一个人品不正的人，谁都不会愿意帮助他，即使求人办事，也不会有人理睬。

人生的价值是通过他的行动与他所完成的事体现出来。在理想的状态，做人与做事是一致的：做人的直接目的就是做事，通过做事谋求生存，充实自己；做事还是达到做人成功的重要途径。

所以，为了实现更多的成功，我们一定要先把人做好，管好自己，懂得自重自爱，不怨天尤人，从自己做起，积极提高自身素养。

如何行动，如何去把握自己做人的原则成就了不同的人生局面。是什么决定了人的行动呢？是思路。是什么决定了人的思路呢？是态度。又是什么决定了人的态度呢？是品格。

伟大的品格成就伟大的人；伟大的人必有良好的态度；良好的态度保证正确的思路；正确的思路决定事情的成功；事情的成功表明做人的成功。

一个人的品格、态度和思路完全决定了一个人的成功与否。

本书从“品格”“态度”“思路”三个方面着手，让你不仅明了成功的人具备怎样的品格、拥有怎样的态度以及善于怎样的思考，也会帮助你完善立身品格、改观处世态度以及拓宽做事思路。阅读本书，然后实践本书，你会发现不仅自己做人轻松自如，做事也游刃有余，似乎成功就在眼前！

第四篇：做事和不做事

做事和不做事的人区别 做事的人永远做事，不做事的人永远不做事。做事的人总是找事做，不做事的人总是有事也做不好。3 做事的人永远做不完的是，不做事的人永远无事可做。4 做事的人做了大事也认为是小事，不做事的人那怕做件小事也吹嘘成大事。做事的人整天埋头做事，不做事的人整天埋腹心事。6 做事的人不注意不做事的人，不做事的人却〝关注〞做事的人。做事的人只知道实实在在做事，不做事的人总是看人做事。8 做事的人往往不会来事，不做事的人专门研究怎样来事。9 做事的人总是遇到难办的苦差事，不做事的人无所事事还煞有〝其事〞。做事的人总是谨慎其事，不做事的人敷衍了事。11 做事的人还时常向不做事的人汇报所的事，不做事的人总是瞧不起做事的人所做的事。做事的人总把不做事的人指责蛮当回事，不做事的人总爱无事找事，搞得做事的人做不成事，使简单的事变成复杂的事，短时间可以做完的事拖成长时间才能做完的事。做事的人付出更多的精力和时间去做事，不做事的人却有了更充沛的精力和充裕的时间去做整人的事。

第五篇：做事不做人 做人不做事

做事不做人 做人不做事

——论日常管理中制度与人情的关系

目前中国最受欢迎的实战型管理培训专家余世维有一句话是“做人就不做事，做事就不做人”，这句话给我印象很深，深刻的揭示了现代组织中存在的管理现象。这里所说的“做人”是指做“老好人”，对什么事都睁一只眼闭一只眼，得过且过，与人方便，与己方便，谁也不得罪，自己做完自己的事情便万事大吉。这里所说的“做事”就是指管理者在日常管理中严格按照公司的各项规章制度办事，对员工及时加强教育管理，要做既有效果又有效率的事情。不能掺杂个人感情，碍于人情破坏公司的制度。因此，“做人就不要做事，做事就不要做人”不是说一个人的人格修养，而是说做事的方法。在一个公司里面，不同的阶层，角色也不一样，有阴有阳，阴阳互济。作为一个管理者需要强势一些，要想做好管理者，不要做“老好人”；要做老好人就做不成成功的管理者。

由于我国一直奉行“儒家”管理思想，一直存在着“得饶人处切饶人”的现象。也就是说，不论在什么情况下，能放过的错误就不再深追究别人的错误，不去得罪人，给自己留有退后的余地。这样虽然留下了一个好名声，但是工作却没有做多少，也破坏了公司的各项规章制度，这种管理方式，让内部人一看是大家一团和气，但是让外人一看，却是这个组织没有什么章法，久而久之，组织不但不会得到发展，反而会在一团和气中，走向灭亡。

管理不是比赛谁最受欢迎，因此在日常管理中不要纵容能力不足的人，一旦碍于情面纵容员工就会破坏了整个公司的制度。作为一个组织的成员，尤其是组织中的管理者，在管理的时候不能在工作中充当老好人，这是一种不负责任的管理方式。所有的人都说你好，你也就是没有做工作，也就是说，想干工作就不要怕得罪人，并勇于将一些不利于工作的行为反映出来。只有组织中的每个成员都能一心想着组织，这个组织才会得到发展。真正英明的管理者应该是做事不做人，做人不做事，敢听真话，敢办不敢办之事，敢得罪不敢得罪之人。

管理也是一种学问，作为管理者，不敢对所做的事承担责任、怕事，不是一个合格的管理者。管理者要负起自己的责任，通过很强的做事能力严格要求下属，让下属也能够很好的完成自己的本职工作，对自己的工作负起相应的责任。管理者要让下属时时刻刻都感到有压力，有压力才会带动动力，企业的凝聚力才会发挥到极限。给员工适当的工作压力，减轻自身的压力，公司领导在发展决策上更能轻松自如。要想做好管理者，就必须要做好事情，要让自己和下属都能做好事情，聚集所有员工的力量共同为单位的发展目标而努力。

做事不做人，做人不做事，这句话听起来有些矛盾，似乎不近人情，细细品味却又入情入理。做事不做人并不仅仅是单纯的否定做人，而只是认为不能仅仅只是想着去做“老好人”，和稀泥。在工作和日常生活中，要从大局出发，以公司利益为重，因为工作而得罪人，是能得到理解的；只要不违背原则，不损害公司利益，工作中适当动用人性化的手段，对工作是有促进作用的。在工作中，通过合适的方法团结下属，以身作则在下属中树立一个好的榜样，并积极关心下属的生活，让下属能更加尽心的去工作，严格要求自己，遵守单位的规章制度，去承担自己的责任，很好的完成自己的本职工作，这也是作为管理者所应该具备的“做事”能力。

做事不做人，做人不做事，这应该成为每一个管理者必须具备的素质。通过合理的“做事”，培养起员工勇于承担责任的精神，培养起员工很好的团队凝聚力，使全体员工拧成一股绳，更好的建设和发展公司。只要公司全体领导和员工齐心努力，劲往一处使，使公司效益提高，管理更加严谨，员工做事更加卖力，将来公司满意，领导满意，员工更满意。