“岁月如歌,感谢恩师——老师在我心”活动策划书

第一篇：“岁月如歌,感谢恩师——老师在我心”活动策划书

“岁月如歌，感谢恩师——老师在我心”活动策划书

活动背景：

我们即将迎来一年一度的教师节，老师作为我们知识的传播者既神圣又可敬，我们要在这样一个特殊的日子对我们敬爱的老师表达我们真挚的感谢之情。活动意义：

通过每位同学的参与，更加深切的了解老师工作的辛苦，感受老师默默耕耘、无私奉献的红烛精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，通过实际行动表达对老师的感激之情，增进师生感情。活动对象：

经济学院2009、2010级同学 主办单位：

经济学院学生会学术部 活动时间：

2011年9月8日到2011年9月10日 活动准备：

1、准备海报

时间：9月2号——9月5号

主要工作：与宣传部沟通海报形式内容，用于粘贴便利贴纸。

2、宣传工作

时间：9月5号——9月6号

主要工作：宣传本次活动的内容、目的与意义，呼吁同学们积极参加

宣传形式：

（1）主要通过短信平台向各班班长支书进行宣传，由各班班长支书向本班同学宣传。（2）张贴宣传海报。

注意事项：注重宣传的力度和吸引力

3、其他准备：

主要工作：购买活动所需的便利贴、双面胶、康乃馨、贺卡等物品，准备数码相机，联系信息宣传中心（院报）活动开展：

主要流程

（1）9月5日由各班班长支书通过短信平台对同学们进行宣传，请各位同学在统一的便利贴纸上写下对老师的祝福，想对某位老师说的话，或者是对老师的感激与祝愿，也可以借此机会写下对老师的建议等；

（2）9月6日，请各班班长以班为单位收齐，交由学术部同学进行整理；

（3）9月7日，学术部相关同学负责把便利贴粘贴在展板上；

（4）9月8日——9月10日将展板放在办公楼楼下。

（5）给9月9日上课的老师们每人送一只康乃馨和一张贺卡，学术部同学负责拍照存档。活动要求：

内容真诚中肯，文明参与 活动尾声：

主要工作：整理活动现场、撰写活动总结、经费决算上报。经费预算：

便利贴： 20元 双面胶： 2元 康乃馨： 80元 贺卡： 40元

合计：142元

经济学院学生会学术部 2011年8月31日

第二篇：岁月如歌,感恩师恩活动策划书

礼县固城乡中心小学

“岁月如歌,感恩师恩”系列活动策划书

德育处

金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，都是最值得我们尊敬和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽然是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。教师节到了，同学们以何种方式来庆祝这个教师节才有意义？其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物。在教师节来临之际，政教处、团委建议以“感念师恩 共创和谐”为主题，按以下几种方式开展祝福活动。

9月6日课间操，由学生代表王璐讲话，代表全校学生宣读《致老师的一封感谢信》，表达学子对师长的感激之情。向老师道一声“辛苦了！”。感恩宣言具有拉开本次教师节感恩系列活动序幕的作用，既要推出“感念师恩、共创和谐”的活动主题，还要营造出感恩的氛围。

1、以班级给老师发一条祝福、感恩的短信；或写一封表露尊师、爱师之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。

2、由各班委统一组织制作贺卡，让同学们写上深情的问候和祝福的话语，献给每一位老师。

3、以班集体为单位，选出5名同学作为班级代表，在“真情信纸”上亲手写下自己1---2句最想对老师说的话，交于自己喜欢的老师

4、组织班级成员帮助老师打扫办公室，为老师做一件力所能及的事。

5、教师节当天，早上见到老师时送上一声亲切的问候。

6、教师节当天，当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝福教师节快乐的话，或上课时全班同学起立向老师道声： “老师，节日快乐！”。

7、以班级为单位，搞一次征文比赛，题目：谢谢您，老师。

9、各班级利用班会时间，开一次尊师班会，以班集体的名义，通过诗歌朗诵、讲故事、唱歌等形式，大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事，表达对老师的感谢之情。

德育处 2014年9月3日

第三篇：岁月如歌,我爱唱红歌活动策划书

岁月如歌，我爱唱红歌活动策划书

一、活动意义：

为了迎接建团90周年，倡导我系同学发扬雷锋精神，我系文娱部特举办本次“岁月如歌，我爱唱红歌”活动，希望借本次活动让我系同学在学习之余放松身心，也希望同学们能在这个平台上学会大胆表现自己。鼓励我系同学积极学习雷锋，缅怀老一辈革命人的情怀。

二、活动主题：

音乐飞扬青春外院，红歌弘扬雷锋精神

三、活动时间：3月22日

四、活动地点：图书馆西阶梯

五、活动对象：软件学院全体学生

六、活动流程：

（1）前期宣传，3月18日文娱部前往各班级宣传，提交参赛队伍，宣传部利用宣传报、新兴媒体等进行活动前期宣传；

（2）活动准备阶段，各参赛队伍对赛事进行准备，文娱部提前对会场设备进行调试，以确定活动如期举行；

（3）3月22日，活动正式开始；

(4)比赛正式开始，2名主持人带领观众高喊主题“音乐飞扬青春外院，红歌弘扬雷锋精神”；

（5）主持人开场白、介绍嘉宾、评委、规则、参赛队伍、宣读活动开始；（6）环节赛开始，组织各组队员就位；（7）比赛环节结束，评委点评、颁奖；（8）活动结束，文娱部对本次活动进行总结。

七、比赛环节： <1>歌词一条龙：

规则：荧幕上出现10首歌，由每组出一名选手选择其中一首、先用电脑放一部分，给出手势后由选手接歌词,每唱对一句加一分，否则不加（最多唱5句）。

<2>小游戏：

参赛对象：观众两名，嘉宾两名（代表不同参赛队伍）；

规则：带上耳机唱歌（耳机里放嘈杂的歌），节奏唱对5句以上，即可获得奖品，挑战失败者表演节目。

<3>青春唱响红歌汇：

规则：参赛组为自己选择另一组作为自己的搭档，猜红歌的歌名 <4>歌曲我猜猜

规则：有4组选手互相抢答，答不出就任选一位观众来回答；

八、注意事项：

1.本次活动由纪检部维持现场纪律，组织部人员进场，环节协调等； 2.本次活动由宣传部绘制海报，做活动宣传； 3.比赛环节分值采用评委评分制；

4.团总支学生会其余各部门积极配合本次活动；

5.比赛中途不得提前退场，各参赛队伍严格遵守会场纪律。

九、活动目的：

营造充满活力和健康向上的校园气氛，充分展现大学生的风采和良好向上的精神风貌，丰富学生的课外生活，给广大学生一个展现自身才艺，发掘自身潜力的机会，给他们提供一个展现自我风采，秀出自我魅力的舞台，也推动了我系“学雷锋”活动的开展。

软件学院文娱部 2012年3月7日

第四篇：我读《岁月如歌》

我读《岁月如歌》

中心小学 房立玲

在书店里，我见到了《岁月如歌》这本书，我一看，就爱不释手。封面上辽阔无比的蓝天白云，象征着于老师的心胸与学识；于老师神采奕奕，仰望天空，双眸充盈着对未来的憧憬和对教育事业的追求。书拿在手里是沉甸甸的，这不仅因为书中积淀着她作为一名语文教育专家的丰厚经验，汇集了四方人士对她为人为学的高度评价，更是因为它贮满了于老师对教育事业、对语文教学特别是对她的无数学生深深的爱。

我很快就读完了《岁月如歌》。于老师以行云流水般的语言，以火一般炽热的真情，叙述了她七十多年的艰辛与奋斗、伤痕与欢乐、追求与收获，给了我巨大的心灵震撼。在我眼中，《岁月如歌》是一本大书，我从这本大书中读到了很多很多„„

我从这本大书中读到了于漪老师坚忍不拔的毅力和拼命向前的精神。她的一生，经历了种种常人无法想象的磨难，但她都闯过来、挺过来了。于老师少年时代，国难、家难接踵而至：日寇铁蹄长驱直入，家乡危在旦夕，父亲带领一家人外出逃难；1944年夏，父亲又英年早逝，家里一下子就像天塌下来一般。母亲对五个子女说：“要活，就要靠自己努力，自己吃苦。”于老师从小就懂得了“只有奋斗，才能生存；只有奋斗，才能改变孤儿寡母的命运”。奋斗成了于老师姐弟五人的生命线（后来，他们姐弟五人全部成了学者、教授）。

上世纪五十年代初，于老师大学毕业初上教坛，突遭病魔大举袭击，吐血便血，肝脏穿刺，痛苦不堪。她只觉得“生命和疾病在搏斗”，结果，她挺过来了，她说：“搏斗中锻炼了意志，锻炼了韧劲，锻炼了一个坦然的心情。”后来，她调到二师工作。于老师明明是学教育学的，党支部书记一句“工作需要”就让她改行教语文。刚走上语文课的讲台，教研组长听完课后说：“语文教学的大门在哪儿，你还不知道。”这句话成了她决心找到语文教学之门“而且要登堂入室，深味其中奥秘”的动力。于是，她认真向语文组同事们学习，刻苦钻研教学业务。每天晚上，明灯书卷伴夤夜，不到凌晨一两点不睡觉。经过不到三年的时间，她自修了大学中文系的全部课程。为了备好一堂课，她常常花10个小时、20个小时，乃至更多的时间。“经过上百篇教材的独立钻研，我开始尝到了庖丁解牛的滋味。”就这样，于老师以锲而不舍的毅力，不知疲倦地学，不辞辛劳地啃，无数次地上公开课，在语文教学的山坡上永不满足地攀登，终于从一个不知“门在哪儿”的“门外汉”，成了一名大家公认的、心悦诚服的语文教学专家，全国语文教育界的一面高高飘扬的旗帜！

我从这本书大中又读到了于漪老师充盈胸怀的无私大爱——对教育事业无偿的奉献，对学生深切的关怀，对青年、对后学者无比的真诚。于老师说：“教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。”文革期间，接了一个乱班，她硬是用感情与责任把学生一个个找回来上课；有学生患肺结核病，家庭十分困难，她挤出钱（因为当时于老师家里经济也十分拮据）买特药雷米封，让他服用，控制了病情；有一次下乡劳动，学生小蔡半夜突发高烧，于老师不顾自己腹部刚动过手术，背着小蔡走十几里泥路送医院„„这样动人的故事在于老师几十年的教学生涯吉有多少啊！于老师深情地说：“只有把爱播撒到学生的心中，他们心中才有你的位置。”

于老师对学生的爱，不仅体现在生活上无微不至的关心，更重要的是通过课堂教学来渗透这种大爱。于老师说：“学生在学校求知，绝大部分时间在课堂里度过。”“三尺讲台紧连着学生的青春，青春是无价宝，我要对得起他们。每堂课要有每堂课的收获。”上课前，于老师对本文进行正确而深入的解读，用她的话来说就是语文教学内容犹如港湾，执教者应熟悉它，研究它，把握它的基本特点与功能，有创造性地引导学生，使港湾通向大海。备课时既备教材，又备学生。于老师的课具有鲜明的特色，可谓一“清”、二“活”、三“趣”、四“情”。“清晰，学生学起来头脑就清楚，不仅能学得知识，锻炼语言能力，而且在逻辑思维方面可获得良好的熏陶。”“活”是说于老师对每一课的设计，对每一个教学环节的处理，对一句话的剖析和欣赏，从不“千篇一律”，而是实中求活，活而有致。“趣”就是要激起学生的学习兴趣，把课上得趣味盎然。于老师常常运用新的内容，选择新的角度来增趣，用有目的有步骤地启发学生生疑、质疑、解疑来激趣，用比较鉴别的教法来生趣。至于“情”，更是于老师作为我国语文教育界一代情感派大师的独特教学风格。有一位专家评价说：“于漪教学，感情丰沛：或温情脉脉，如春日载阳；或热情饱满，如七月流火；或激情澎湃，如沧海洪波。她以自己感情的汩汩泉水，激起学生心海的层层浪花。于漪情感教学的宗旨是以文寻情，以情传道，以道育人。”上世纪80年代，电视直播于漪老师的公开课《海燕》，大上海竟然出现万人空巷的场面。于老师感情激荡，以情激情，进入忘我境地。上完《海燕》返家，于老师爱人笑盈盈地说：“你哪里是上课？你是用生命在歌唱。”此话一语中的。“只有用生命纺织的、从心底里流出来的歌，才动听，才感人，才会如清澈明净的泉水，丁丁冬冬流入学生的心田。”其实，流入学生心中的岂止是知识，还有于老师对学生无限的师爱。

于漪老师真诚待人的品格在教育界是有口皆碑的，这是她崇高人格的重要组成部分。在于老师的办公室或是她的寓所里，常常有同事、朋友、过去的学生来看望她，或是向她请教，特别是她从岗位上退下来后，家里常常客人盈门。于老

师总是热情地真诚地与来访者平和地交流，从不以“权威”“大师”自居。任何人都会从于老师身上感受到真诚的魅力和真诚的可贵。我与于老师结识已20多年了，上世纪80年代，于老师任第二师范的校长，我主持浦明师范工作，我经常向于老师请教怎样当好一名校长，当时于老师提出“一身正气，为人师表”作为二师师生的座右铭，深深地感染和教育了我。我们对十年中师的如歌岁月十分留恋和感怀。90年代初期，我和几位同仁发起“浦东之春”中学生作文大赛活动，期盼孩子们用自己的心灵、自己的视角、自己的笔写下浦东改革开放的历史。这一活动得到了于漪、钱梦龙、叶辛、陆星儿等各界著名人士的热情关心和指导。而于老师的鼎力支持更令我感动。我们请于漪老师担任“浦东之春”的评委会主任，她那么忙，但一口答应，她说：“‘浦东之春’中学生作文竞赛在众多的作文大赛中，应该说是创举，令人振奋，使人欢欣。”这一活动连续搞了三届（每年一届），于老师每年都赶到浦东来参加终评，还为优秀作文选写序（每年一本，由学林出版社正式出版），为金奖作文写评语。这给浦东十多万师生以极大的鼓舞。1999年夏，我担任光明中学的校长，于老师应邀参加我校115周年校庆庆典，给老师们作了热情洋溢的报告；2007年春节，于老师在家中接待了我任导师的语文教学研究工作室的全体学员，使他们有了一次零距离聆听于老师教诲的机会。总之，我有了一点成绩，于老师为我高兴；我碰到疑难和苦闷，她给我排忧和鼓气。我内心对于老师充满着感激。其实，我只是受惠于于老师的成千上万教师中的一个。于老师对所有的学生，对所有的青年教师和后学者都是这样的真诚。她说过非常感人的八个字：“一身洁白，通身光明。”唯有真诚如于老师这样的人，才能通身洁白与光明。

我从这本大书中还读到了于漪老师一直跟随时代奋力前进，从未放慢思考的脚步，从未停歇执着的追求。我书架上的《于漪文集》、《于漪教育文丛》以及这本《岁月如歌》生动地记录着这位教育家身上时代的年轮。

1978年，许多语文教师出于对“文革”期间“四人帮”摧残教育罪行的义愤，认为中学语文要提高质量再也不能讲思想政治教育了。于老师及时地在《语文学习》上发表了《既教文，又教人》一文，并在北戴河召开的一次语文教学研讨会上指出，在语文学科中进行做人的教育与“四人帮”的所谓政治思想教育完全是质的不同，须严格区别，任何教学都离不开教育性，语文教学应该既教文，又教人。

80年代初期，于老师进一步强调，语文不仅是交际工具，而且是认知、思维的工具；语文教学应以语言和思维训练为核心，同时继续强调语文学科的思想性。而当时又出现一个叫“三年过关”的思潮，意思是学生学习语文初中三年就争取过关（没想到20世纪末21世纪初又碰到类似的状况）。当时，于老师直言不讳

地说：“学语文，初中三年是过不了关的。初中要加强语文教学，让学生打好功底，这没有错。高中放弃，后患无穷。”当听到有的校长扬言“语文没有什么用”时，于老师痛心疾首又高瞻无瞩地指出：“母语是民族文化的根，它蕴涵着民族情结，传承着民族精神，对学生成长、文化素养、人格完善起着极为重要的作用，因而，语文教学的地位必须争，它不仅是语言文字技能技巧的问题。”“不重视母语教育的民族是愚蠢的民族，是可悲的民族。”

80年代中后期，于老师读了大量的有关语言学、文化语言学和人文科学方面的菱开始思考语文的文化内涵，从而打开新的视角，寻找新的天地。90年代，于老师写了《弘扬人文 改革弊端》、《准确而完整地认识语文学科的性质》、《语文教学要讲求综合效应》等一系列论文，最早提出了工具性与人文性统一的思想，实现了她学术道路上的一次重要跨越，在语文教育界内外产生了广泛影响。

1997年以后的三年里，于老师心脏病复发，一度十分严重。可是不久，奇迹出现了，“永不满足”的于老师又挺过来了。进入21世纪后，70多岁的她更忙碌了：她还是不断地跑第一线，不断地跟教师学生对话，不断地登台作报告，不断地编书写文章。她反复呼吁：“要站在弘扬爱国主义、培育民族精神的高度来审视未成年人的成长。”她为《上海教师》杂志开了一个栏目“于漪茶座”，写了一篇篇文章，把自己毕生对教育的实践与感情奉献出来。为了推动“两纲”精神进课堂，她奔走在各区县、各学校听课、作报告。“于漪语文名师培训基地”正式挂牌，近80岁的于老师又怀着一颗年轻的心，引领几位青年教师登攀名师的高地。

《岁月如歌》确是一本大书。她的字字句句都是从于漪老师血管中喷涌出来的心中的歌，那么朴素、真诚，饱蘸感情，充满哲理。

第五篇：流年似水,岁月如歌----《感恩的心集》读后感

流年似水，岁月如歌

----《感恩的心大全集》读后感

（中国水电顾问集团中南勘测设计研究院党群工作部李金龙）

光阴似箭，在这流年似水的时间长河中，各种纷繁而又无限美好的诱惑无时不刻不在吸引着人们善变的目光，不知不觉中人与人之间少了关爱，淡薄了情谊。然而《感恩的心大全集》这本书，用一句句朴实的话语，一个个生动翔实的例子向我们讲述着中华传统美德在默默中的延续，也引导着我们在翻阅本书的时候不断的思考、反省，也让我想起了许多的回忆。。。

冬季淡淡的黄昏里，天有些暗，办公室窗户漫过来的风轻轻地抚着我的脸庞时，我的手还停在《感恩的心大全集》上，心里却有那么一瞬间蓦然的空白。感觉自己亏欠的太多，需要感恩的人太多太多。。不知道是不是所有的人都有过这样懵懂中的恍然，在某些时候，某些悠悠的光阴里。只是一个安静的傍晚，只是，一首忧伤的老歌——“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵欢乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……”

周末的夜晚打电话回家，外婆在一番常规的叮咛之后，忽然用像小孩子一样的口吻悄悄地问我：“你长胖了没有啊？”长胖？我一时不明白她的意思，“我每晚临睡前都为你祈祷一下呢，求菩萨保佑你身体健康。”那一瞬间，我下意识地转过头，轻轻地看了一眼窗外，正是华灯初上，这个陌生的城市，霓虹阑珊。

在我的记忆里面，外婆那辈人充满了沧桑感，他们大多读书不多，生活观念朴素，匆匆几十年里，他们经历了战争，经历了饥荒和逃难，经历了突然离别和死亡，那个年代的事情对我们来说是传奇，而我们偶尔谈起这些也都带着钦羡的神色。

外婆十八岁就嫁给了外公。随后外公成为一名军人离家而去，从此与家里唯一的联络方式是每年屈指可数的几封书信和电报。抗美援朝战争爆发后，刚刚稳定下来的中国随即又蒙上了一层战争的阴影，外公应征成为一名中国人民志愿军战士奔赴朝鲜。回国后，由于外公对家乡的眷念，对亲人的思念，外公放弃了待在部队而选择复员回家，与外婆一起挑起家庭的重担。从此数十年如一日，伴随着脸上刀刻般的皱纹和头上日趋斑白的头发，慢慢老去，为这个家一直操劳到永远的离去。

其实说起父辈那代人，我总有一种替他们不甘的感情。总觉得他们那代人的青春过得太匆忙，太慌张，很多事情来不及想明白就一大把年纪了，太多的时候是一种人云亦云的保守和任劳任怨的麻木。爸爸那代人也经历了很多事，这是那个特殊的历史阶段所决定的。可是从爸爸的口中我却听不到什么传奇和精彩的故事，这让小时候的我有些不解和失望。后来的我逐渐了解，这沉默背后隐藏了多少酸甜苦涩。父亲小的时候生活条件很艰苦，从饥荒到文革，饥饿是他们童年生活的底色。改革开放和生产责任制揭开了那时中国人民的摆脱饥饿的面纱。记得小的时候父亲总说“种瓜得瓜，种豆得豆”，土地是最伟大的魔术师，正是土地才给了他们生存的希望和勇气。保守代表睿智，守业也是战略，这些都没问题。在脊背慢慢弯曲的过程中，他们那一辈人正渐渐地走向年迈。

终于轮到我们了。我们责无旁贷的从他们的手里接过了接力棒，正在为成为社会的中坚而努力！这是一个科技信息的时代，快速的节奏容不得你做任何思考；这是一个多元化的时代，社会充满了各种色彩；这是一个惠民的时代，党和政府给予了人民无私的关爱；这是一个和谐的时代，全国人民一起抗击冰灾、抵御地震灾害、迎接奥运，我们永远在一起。每个时代都有时代的性格，虽然我们的时代没有战火硝烟，却有追求时尚的激情火花。从全民轰动的“快男超女”，到各种时尚潮流的应运而生。我虽不是“粉丝”，但我情愿为中国所有的“快男超女”投上神圣的一票。时尚潮流的涌起，彰显了时代的个性；自由追求的趋势，也是社会进步的征兆。在历史长河中我只是体味了这小一段难忘的历史，我释疑了，感叹教育成败可至国家兴衰。感恩祖国，感恩党，让我们这代人享受如此好的教育，体验如此美好的世界。科技让我们真正的体会到远在天涯，近在咫尺的感觉。也实现了中华民族古老的“千里眼”、“顺风耳”的传说。我们在自己的世界里任意驰骋，为了理想而追求，为了创造而奋斗！我们在全球化激烈竞争的浪潮中追赶着，忙碌着，忙得都快忘了，忘了……

此刻我全想起来了，没有祖辈们的坚强捍卫，哪有我们现在的安宁生活；没有父辈们的默默奉献，哪有现在的高速发展。然而，就在这一瞬间，我突然间理解了，外婆的祈祷与问候，懂得了父亲的沉默与平凡，他们只是用他们的方式爱他们的孩子，而无论我长多大，走

多远，都永远是他们心中那个曾经吮着手指的孩童。是哪一个寂寞和忧伤的夜晚，世界的某个角落还有人在同一段光影里为我祈祷呢？芜杂的心那一瞬间变的异常淡定与温暖，陌生的街头灯光清亮如潮，而我，不再觉得清冷、孤单。

远山的日幕就这么悄悄地落下，夜幕中那份安详繁荣的夜景使我忍不住心中的幸喜，向天际那边的外公祷告，您看看，现在的社会是多么的美好！外公的往事、父亲的背影，那些曾经的记忆如沙一般飘散在来时的路上，清晰而细碎的足迹就这样浮在悠然的光阴里，流淌着。。

流年似水，岁月如歌，让我们在这段人生的旅程上，珍视过往，面怀未来，用感恩的心看世界，用感恩的心做人做事，细致坚定地走好眼前的每一个脚印。

学会感恩，让无力者有力，让有力者有爱，让有爱者幸福，愿从此岁月静好！