初二下期末英语作文：爱好、经历、假期计划

第一篇：初二下期末英语作文：爱好、经历、假期计划

My Hobby I have many hobbies.In my spare time,I like listening to some pop music,especially the music played by some pop bands.It can make me relax and let me forget my unhappy moment.If I'm in good mood,I always read some history books,which I think is benefical to my study.Besides,surfing the Internet is another means of entertainment of mine.Through the Internet I can get some useful information and chat with my friends as well.The Internet has shortened our distance.我的爱好

我有很多爱好.在我的业余时间,我喜欢听一些流行音乐,特别是一些流行乐队的音乐.它可以让我放松,让我忘记不开心的时刻.如果我心情好,我总是读一些历史书籍,我认为这是有利于我的研究.此外,上网是另一个我的娱乐方式.通过互联网我可以得到一些有用的信息和与我的朋友聊天.互联网已经缩短了我们的距离.Experience Last summer，I went to Beidaihe for my holiday with my family.We took a train because the way is not far.We lived in a big hotel where could see the sea.We stayed there for three days.The first day，we went for a walk along the seaside，and then we went swimming and took a lot of interesting photos there.The second day，we went to a famous market and bought many keepsakes.I was going to bring these keepsakes for my friends.The last day，we had a good picnic on the seaside with the natives.They acted all kinds of programmes and made us feel happy.It's a very good journey，and we all enjoyed ourselves on those days.If I have another holiday，I will go there again.去年夏天，我和家人一起去北戴河度假。我们走了一条火车，因为路不远。我们住在一个能看到大海的大旅馆里。我们在那里呆了三天。

第一天，我们去海边散步，然后我们去游泳，在那里拍了很多有趣的照片。第二天，我们去了一个著名的市场，买了许多纪念品。我要把这些纪念品带给我的朋友们。最后一天，我们在海边和当地人进行了一次野餐。他们表演各种节目，使我们感到高兴。

这是一次非常愉快的旅行，我们在那几天都玩得很开心。如果我有另一个假期，我会再去那里。

Holiday plan Summer holiday is coming.I am going to do many things that I want to do.For exampie,first I will jion a soccer club,because I like playing soccer.During the summer holiday, I want to practice more to improve my skills.Second I will go to my grandma's house,because I miss her very much.I want to stay with her for several days.Last I will help my mother do some housework.She was really tired when I was go to school.Except for taking care of me, she also has to work.Therefore, I want to help her in the holidays.暑假就要到了，我要做很多我想做的事情。首先，我会选一个足球俱乐部，因为我喜欢踢足球。在暑假期间，我想多练习提高我的技能。第二，我会去奶奶家，因为我非常想念她。我想和她在一起呆上几天。最后我会帮我妈妈做家务。我上学的时候她真的很累。除了照顾我，她还得工作。因此，我想在假期帮助她。

第二篇：初二下英语期末复习提纲

1.how long 多长时间了？

2.start class/skating/to skate 开始上课/滑冰= begin class/skating/to skate 3.a skating marathon 一场滑冰马拉松 4.would like = ’d like 愿意、想要 5.run out of 跑完 6.by the way 顺便问一下 7.more than = over 超过 8.ever since 自从

9.raise money for charity 筹集善款 10.a pair of 一双

11.five and a half years 五年半 12.the whole five hours 整整五个小时 13.in Russian style 以俄罗斯的风格

1.Every hour they skate, each student raises ten yuan for charity.每位学生每溜冰一个小时就能为慈善事业筹到10元钱。

every 和each 都表示“每一个”，但every是指整体，each是指每个个体。2.Next is Sam.紧接着的是Sam。

3.Because we’ve run out of room to store them.因为我们已经没地方存放他们了。4.By the way, what’s your hobby? 顺便问一下，你有什么爱好？ 5.I am interested in the job as a writer.我对这份作家的工作感兴趣。

6.In fact, the first Jews probably came to Kaifeng more than a thousand years ago.事实上，首批犹太人可能是在一千多年前来到开封的。

7.The more I learn about Chinese history, the more I enjoy living in China.我对中国历史了解的越多，我就越喜欢在中国生活。

8.Although I live quite far from Beijing, ….虽然我住得离北京很远。1.现在完成进行时

(1)结构：have/has + been + V.ing.(2)用法：表示从过去某一时刻开始，一直延续到现在且很有可能持续下去； I’ve been doing the cleaning all this morning.表示从过去开始一直持续到现在的某一动作刚刚结束； You’re late again!I’ve been waiting here for an hour.表示一个一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。I have been calling you several times in two days.(3)时间状语：all the time/this morning, since morning, all night, this week/month, recently 等(3)对现在完成进行时的时间状语进行提问时使用how long。

How long have you been skating? I’ve been skating since I was seven years old.for 5 years old.2.现在完成进行时与现在完成时区别：

现在完成进行时侧重于动作的持续、运行；而现在完成时强调动作的完成。如： I have written a letter to my father.（到现在信已写完）我给我的父亲写了一封信。

I have been writing a letter to my father.（一直在写，现在还在写）我一直在给我的父亲写信。再看：I wrote a letter to my father.我给我的父亲写过一封信。

1.turn down/up 调小/大（音量）

turn on/off 打开/关上（电源开关）2.not at all 一点也不

3.right away = in a minute 立刻、马上 4.do/wash the dish 洗碗 5.get out of 出来

6.put on 穿上（动作）

wear 穿着（状态）7.feed the dog 喂狗

keep the dog 养狗 8.return … to … 把…还给…

9.help sb.do/with sth.帮助某人做某事 10.make posters 制作海报

11.a terrible haircut 一个糟糕的发型

12.have a long telephone conversation 褒电话粥 13.wait in line 排队

cut in line 插队 14.follow sb.around 跟在某人周围 15.get mad = get annoy = get angry 感到恼火 16.all the time 一直 17.complain about 抱怨… 18.be polite 有礼貌

19.try(not)to do sth.尽力（不去）做某事 20.must be 一定是 21.keep down 保持音量 22.seem like 看上去像… 23.be allowed 被允许 24.even if/though 尽管、即使 25.take care = be careful 小心 26.in public places 在公众场合 in public 公开地，当众地 27.put out 熄灭 28.drop litter 乱丢垃圾 29.pick up 捡起、拾起

1.Would you mind turning down the music? 你介不介意把音乐声关小呢？ Would you mind(not)doing sth.? 你介不介意做（不做）…？ = Would/Could you please(not)do sth.? 请你做（不做）…好吗？ 2.I won’t be long.我一会就好。

3.The pen you bought didn’t work.你买的那把笔坏了。

= The pen you bought wasn’t broken.= There was something wrong with the pen you bought.= Something was wrong with the pen you bought.4.Here you are.给你。

Here’s what they said.以下是他们所说的。5.I can’t stand it.我无法忍受。

I can’t stand to see good food to waste.我无法忍受看着好食物被浪费。6.Could you please not follow me around? 请你不要跟着我四周好吗？

7.This happens to me all the time in the school library.在学校图书馆我一直碰上这种事。9.Would you mind keeping your voice down? 你介不介意把音量放小呢？ voice: 名词，指说话和唱歌地嗓音； talk in a loud voice 高声交谈 noise: 名词，指人们不愿听到地噪音；

sound: 名词，泛指自然界一切可以听到的声音。

10.For example, dropping litter is almost never allowed.例如，乱丢垃圾是不被允许的。be allowed 被允许。“be + 动词的过去分词”是被动语态 1.get her a scarf 送她一条围巾 2.compare with/to sth.…与…相比 3.not creative enough 不够有创意 4.easy/difficult to take care of 容易/难养活 5.these days 目前，现在 6.pot-bellied pig 大肚猪 7.spend with her 和她呆在一起 8.not … at all 根本不

9.fall asleep 入睡（动作）

be asleep 入睡（状态）10.half way = halfway 半道、中途 11.different kinds of 不同种类 12.pay for 付款

13.from across China = from all over China 来自全中国 14.as … as 与…一样…

not as/so…as… 与…比不如其… 15.encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事 16.hear of 听说

17.make progress 取得进步 18.be able to = can 能够 19.have fun with sth.做…有乐趣

1.Why don’t you get her a scarf? 为什么不给她买条围巾呢？ get sb.sth.for … 为了… 给某人买某物

= get sth.to sb.for… 注意：当sth.是代词时，不可使用第二种用法。2.That’s not interesting enough.那不够有趣。

enough有两种词性：当它用来修饰形容词、副词时，作为副词，应放在所修饰的词之后，如上句；当它用来修饰名词时,应放在名词之后，如：I don’t have enough time to spend with her.3.What’s the best gift(that)Joe has ever received? Joe曾经受到的最好的礼物是什么？ 4.What a lucky guy!幸运的家伙！

5.I think a dog is a good pet for a 6-year-old child.我认为对于一个六岁的孩子一条狗会是一个好礼物。6.Dogs are too difficult to take care of.狗很难照料。

7.The trendiest kind of pet these days is the pot-bellied pig.近来最流行的宠物是大腹便便的猪。8.Life with a pig isn’t always perfect.和一只猪在一起生活并不总是完美的。9.Now she’s too big to sleep in the house.现在她太大了不能睡在屋子里。too… to …：太…以致于不能…= so… that 主语 can’t ….e.g.He is too young to go to school.= He is so young that he can’t go to school.= He isn’t old enough to go to school.= He is very young and he can’t go to school.注意：too…to…是一个简单句，而so…that…是一个复合句。并且当复合句中的主句主语和从句主语不同时，在句型中要用for sb.来表述。如：

The digital camera is so expensive that we can’t buy it.= The digital camera is too expensive for us to buy.= The digital camera isn’t cheap enough for us to buy.= The digital camera is very expensive and we can’t buy it.10.My shoes were really cheap.They only cost $5.我的鞋子真的很便宜。只要花5美圆。cost：花费（金钱）主语为物； pay：花费（金钱）主语为人；

take：：花费（时间、金钱）主语为物；

spend ：花费（时间、金钱）主语为人。

1.Why don’t you get her a scarf? = Why not get her a scarf? 为什么不给她买条围巾呢？ How/What about doing sth.? 做…怎么样呢？ How/What about +(a/an)+ n.? …怎么样呢？

2.Would you mind(not)doing sth.? 你介不介意做（不做）…？

= Would/Could you please(not)do sth.? 请你做（不做）…好吗？

1.hear of 听说

hear from 收到…的消息/来信 2.take a ride 兜风 3.end up 结束

4.argue with sb.与某人争吵 5.roller coaster 过山车

6.a flight attendant 一个机组乘务员 7.in fact 事实上

8.all over the world 全世界

9.think about 考虑

think of 想起；认为 10.rather than 宁可；而不是 11.neither…nor… 既不…也不… 12.three quarters of 四分之三 13.for example 举个例子 14.such as 例如

15.on the one hand,… on the other hand,….一方面…，另一方面… 16.be asleep 睡着（状态）

fall asleep 睡着（动作）

1.Have you ever been to a water park? 你曾经去过水上公园吗？

No, I haven’t.不，我没有。

Me neither.= Neither/Nor have I.我也没有。

这是一个否定的省略句。它的结构是“ Neither/Nor + be动词/助动词/情态动词+主语”。而用在肯定的省略句中时要使用so，它的结构是“So+ be动词/助动词/情态动词”。如：--I paid 20 yuan for this book.--So did I.2.The roller coaster is themed with Disney characters.过山车是以迪斯尼的人物为主题的。

3.The boats take different routes, but they all end up in the same place.虽然船的路线不同，但它们都停泊在同一个地方。4.It’s just so much fun in Disneyland.迪斯尼乐园里有如此之多的乐趣。

5.It was because I could speak English that I got the job.只是因为我能说英语，我得到了这份工作。

6.More than three quarters of the population are Chinese.超过四分之三的人是中国人。

7.This is because the island is so close to the equator.So you can choose to go whenever you like.就因为这个岛是如此接近赤道。所以只要你愿意你任何时候都可以去。

1.现在完成时

(1)用法：动作到现在已经完成或刚刚完成;过去发生或已完成的动作对现在造成的结果和影响；过去开始一直持续到现在的动作或状态。(2)基本结构：have/has + V.过去分词

(3)时间状语：already, yet, just, ever, never, once, twice, so far, ever since, for a long time, for + 一段时间, since + 过去的时间点/过去时的从句，等。(4)注意事项:

A.现在完成时是现在的时态,重点表达目前的结果和状态;B.表示动作从过去开始持续到现在用for + 时间段, since +点时间连用。对for与since短语提问用how long。

C.现在完成时从不与when引起的疑问句联用。

D.have been to：去过…have gone to：去了…have been in：呆在… E.短暂性动词变为延续性动词：

buy---have had borrow---have kept join---have been in / have been a member of become---have been a member make friends---have been friends die---have been dead get to know---have known come/go to do---have done catch a cold---have had a cold begin/start to do---have done begin / start---have been on enter / come / arrive / get to / reach---have been in/at go / leave for / set off / set out---have been away from 2.since，for在现在完成（进行）时中的用法差异(1)since 后接过去的时间点或一般过去时的从句。He has been an English teacher since three years ago.(2)for后接时间段He has lived here for three years.3.现在完成时与一般过去时的区别

现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响和结果，强调的是现在的情况，所以它不能和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last night, three weeks ago, in 1990等。

而一般过去时只表示过去的动作或状态，和现在不发生关系，它可以和表示过去的时间状语连用。如： He has lived here since 1992.1992年以来他一直住在这里。（他现在还住在这里）He lived here in 1992.1992年他住在这里。（并不涉及他现在是否住在这里）

1.forget to do sth.忘记去做某事

forget doing sth.忘记做过某事 2.look through 浏览

3.cross a busy street = go/walk across a busy street 穿过一条繁忙的街道 4.think of 想起、认为 5.come along 出现，发生

6.get along/on … with sb.与某人相处的… 7.be friendly to sb.对某人友好

8.have a birthday party 举办一个生日聚会 9.on Saturday night 在周六的晚上 10.at least 至少

11.at the school dining room 在学校的餐厅里

1.I hope so.我希望如此。

so为代词，用来表示赞同前面所提及的内容。除了hope以外，还有think，believe，suppose，be afraid等，可与so连用。如：

Do you think it will rain this afternoon? 你认为下午会下雨吗？ I think/believe/suppose/hope/am afraid so.我想/相信/猜/希望/恐怕会。

注意：用来表示不赞同前面所提及的内容，有两种不同的方法，不可混用。如： I don’t think so.我不这么想。

I hope/suppose/am afraid not.我希望/猜/恐怕不会这样。2.How much did that shirt cost? 那件衬衫多少钱？

3.I feel like part of the group now.现在我感觉像是他们中的一员了。

4.Friends like you make it a lot easier to get along in a new place.有像你这样的一些朋友，使得我在新的地方很快就适应了。

第三篇：初二下英语备课组计划

2013-2014年下学期初二英语备课组工作计划

一、现状分析

我们初二年级共14个班，共有英语老师7位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。

二、工作目标

总目标： 缩短差距整体推进

具体目标：

1、在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。

2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。

3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。

三、工作重点

1.继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性。本学期，我们初二备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。

2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。

初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：

1）、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向

全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。

2）、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

3）、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最佳水平。

我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。

初二英语备课组

2014年1月14日

第四篇：假期生活初二英语作文

假期生活初二英语作文

It was a sun day of the summer holiday.The weather was hot.My little brother and I decided to go to the resrvoir to swim by bike.It took us half an hour when we got there, many people were swimming.The we dived into the water„„

About an hour later, suddenly somebody called: “help!help!” We were surprised to see a boy struggling in the deep water.As quickly as possible.We swam towards him and pulled him to the shore.He lost his consciousness.We sent him to the nearest hospital at once luckily, he was saved.In the end, we were worn out, but felt happy.That day was meaningful.We did a good deed!

这是暑假里的一个阳光灿烂的一天。天气很热。我的小弟弟和我决定骑自行车去河里游泳。我们花了半个小时我们到达那里时,看到许多人游泳。我们跳进了水„„

大约一个小时后,突然有人叫:“救命!救命!“我们惊讶地发现,一个男孩在深水中挣扎。我们尽可能快地游向他,把他拉到岸上。他失去了意识。我们把他送到最近的医院,幸运的是,他得救了。

最后,我们都累坏了,但是感觉快乐。这一天是有意义的。我们做了一件好事!/ 4 / 4 / 4 / 4

第五篇：初二下期末作文复习

作文1

成长中每个人都要面对烦恼，解决问题。假设你叫李海，是美国中学生汤姆的朋友。你收到他的电子邮件，请给他回复，回答他的问题，提出你的建议，并就此事谈谈你的看法。Hi!Li Hai,I’m so sad.Peter is a close friend of mine.He invited me to his birthday party this Saturday.If I go, I know we will do nothing but play computer games.I don’t like them.Besides, I have to work on my science report because it must be finished this weekend.But if I refuse, he must be upset.I don’t know what to do.Do you have the same problem? I need your help.I’m looking forward to hearing from you soon.Yours

Tom

审题：

人称I , you

时态一般现在时

内容要点回答问题（有类似经历）

提出建议（去参加朋友生日聚会；

可以不玩电脑，开展其他活动，玩篮球，下棋，看电影；

在周日完成science report）

自己的看法（朋友间要互相理解）

Hi!Tom,I’m glad to hear from you.I have ever had the same experience as yours.So I can give you some advice.First of all, …Besides, …Finally, …

……

I hope what I said can help you.Yours

Li Hai

作文2

生活中会有很多经历令我们感动，它们源于亲人、老师、同学、陌生人……它们冲击着我们的心灵，激励我们向上。现在，某英文报纸就“感动”话题征文，请你投稿，发表你的观点，叙述一次让你感动的经历，并谈谈你的体会。

提示词：moving experiences;in our daily life;help;remember;be deeply moved;learn from