宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——学习《习近平总书记的成长之路》总结体会

第一篇：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——学习《习近平总书记的成长之路》总结体会

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

——*****学习《总书记的成长之路》体会总结综述

近日，***召开专题学习会，认真学习《总书记的成长之路》。会上，与会人员从‚信仰、磨砺、奋斗、梦想、责任、初心‛等六个方面认真学习了习总书记的成长经历。大家表示，《总书记的成长之路》这篇文章从政治的高度和历史的维度，客观详实地展示了习总书记的成长历程，是习总书记崇高理想信念、丰富实践经验、卓越领导能力的集中体现。会后，一处在党支部书记、处长**同志的组织下，从‚磨砺成就人生‛的角度进行了深入研讨学习。大家一致认为，‚宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来‛，磨砺对人生的成长有着巨大的作用，纵观书记的成长之路，磨砺对他成长的帮助主要体现在以下几个方面：

——磨砺锻炼能力。总书记用自己的亲身经历告诉我们，只有在社会实践的磨砺中，才能更快地提升学习、和实干的能力。一方面，是在磨砺中锻炼学的能力。习近平作为知青下乡期间，尽管学业中断了，但他对知识的渴望始终如一，读书自学不辍。下乡去梁家河时，他随身带了沉甸甸的一箱书。白天干活，劳动休息时在看书，放羊时也在黄土高坡上看书……到了晚上就在煤油灯下苦读到深夜。在村民的记忆中，习近平经常边吃饭边看‚砖头一样厚的书‛。在如饥似渴地学习书本知识的同时，他的劳动能力也不断提高，从一个弱不禁风的知识青年，成长为乡亲们眼中能挑一二百斤麦子走10里山路长时间不换肩的 ‚吃苦耐劳好后生‛。群众的眼睛是雪亮的，‚干活不惜力‛、‚做事点子多‛、‚学习进步快‛的他，也逐渐赢得了乡亲们的信任，不但入团入党，还担任了大队的党支部书记。另一方面，是在磨砺中锻炼干的能力。1969年开始，不满16岁的习近平来到陕北农村插队，来到了延川县文安驿公社梁家河大队。黄土地的生活虽然异常艰苦，但也成为他锻炼成长、施展才干的第一个舞台。为增加农田面积，寒冬农闲时节，他带领乡亲们修筑淤地坝，每次都带头赤脚站在冰中凿冰清理坝基。他组织村里铁匠成立铁业社，打造的农具既能自给自足，又能卖到附近村庄增加集体收入。他在报纸上看到四川在搞沼气，就跑去取经，回村修建了陕北第一口沼气池，带领村民建成了全省第一个沼气化村，解决了村民做饭、照明困难。一个一个小目标的实现，不仅帮助老百姓解决了一系列的民生问题，更是点点滴滴锻炼着他干事创业的能力。

——磨砺锤炼精神。一是锤炼吃苦的精神。知青下乡那些年，习近平几乎没有歇过，种地、拉煤、打坝、挑粪……什么活儿都干过，什么苦都吃过。从小在城里长大的习近平，来到黄土高坡，面对偏僻、贫穷的农村，开始时他并不适应。‚梁家河的夏天，几乎是躺在跳蚤堆里睡觉，一咬一挠，浑身发肿‛。这样的居住条件对从城里来的知青们来说，无疑使他们彻夜难眠。而除了睡不安稳，挑战知青们的还有饮食。过去吃着精米细面的习近平，来到了黄土高坡就必须吃‚玉米团子‛、水煮白菜等‚粗茶淡饭‛，吃肉根本就是件奢侈的事情，只有逢年过节才可能吃得上。但这样的环境，习近平后来却适应了，‚无论如何叮咬，照样睡得香甜‛，也对陕北的饭菜产生了感情。他自己在回忆起知青生活时也说到：‚现在有的作家在作品里中把知青写得很惨，我的感觉并不完全这样。我只是开始时感到惨，但是当我适应了当地的生活，特别是和群众融为一体时，就感到自己活得很充实。‛有道是‚吃得苦中苦，方为人上人‛，有的人在吃苦中抱怨，有的人在吃苦中升华，习近平无疑是后者，他学会了吃苦，适应了吃苦，更学会了苦中作乐，睡得香甜，这种勇于吃苦、乐于吃苦的精神才最是难能可贵。二是锤炼坚毅的精神。上世纪60年代，习近平的父亲习仲勋作为‚开国功臣‛，却因小说《刘志丹》遭受了政治迫害，被审查、关押、批斗、下放，时间长达16年。因为父亲的‚政治灾难‛，习近平遇到了‚入团难‛、‚入党难‛、‚上学难‛等重重阻碍。然而，习近平在困难面前，没有自暴自弃，没有怨天尤人，反而更加努力地为自己争取机会。在不断的坚持中，在那几年里，习近平终于度过了一个个难关，也培养出了自己面对困难艰苦奋斗的勇气和毅力。总书记自己也曾坦诚地说，在他的一生中，对他帮助最大的，‚一是革命老前辈，一是我那陕北的老乡们‛。正是黄土高原的苍天厚土，孕育了青年习近平宽厚敦实的优良品质和滴水穿石的坚毅精神。三是锤炼务实的精神。从基层工作生活中锤炼出来的务实作风，应该说是融到了习近平的骨子里。‚不唯书，不唯上，只唯实‛，他始终在用实际行动在践行着这一理念。在正定时，习近平曾与时任县委副书记的吕玉兰顶着压力，如实向上级反映征购粮食负担过重的问题，争取到粮食年征购量减免2800万斤，使正定得以减轻负担，卸下包袱，轻装前进。到福建宁德后，习近平坚持一切从实际出发，因地制宜解决了许多实际问题。宁德是当时中国18个连片贫困地区之一,为了解百姓的真实生活想出扶贫良策，他跑遍了这里大大小小的乡村，经常一连数日坐着吉普车在崎岖的山路上颠簸，常常颠得连腰都直不起来。在不通公路的偏远山区，他就踩着泥泞湿滑的危险山路步行进去，其中有个乡叫下党，他从早上7点半走到中午12点多才进到乡里，受到最为热情隆重的欢迎，乡里百姓说他是‚到过这里最大的官‛。他推动改造了几千村民世代居住的茅草房，为祖祖辈辈漂泊海上的船民在岸上修建了住房，使他们可以下海打渔、上岸居住，安居乐业。‚幸福不会从天而降,梦想不会自动成真‛，不抓落实，再美好的蓝图也是空中楼阁。应该说，习近平身上体现出的务实干事精神，是我们所有事业发展的最强推动力。——磨砺凝炼情怀。艰难困苦，玉汝于成。几十年的砥砺前行，铸就了习近平宽广的胸襟和高尚的情怀。一是礼贤的情怀。在河北正定时，习近平提出，要改变贫穷落后面貌，很重要一条就是要实实在在念好‚人才经‛。他为此多次亲自出面寻访‚千里马‛，亲自拟写制定面向全国的‚招贤榜‛。1983年初，寒冬腊月，习近平和时任县长的程宝怀专程到石家庄市寻访一位研发医用化学品的科研工作者。因不知道对方具体住址，他们就挨家挨户询问，到了晚上十点多还没找着，习近平就扯起嗓门沿着大街小巷高喊对方的名字，才找到人。他们一直谈到凌晨，对方当场答应，很快携带科研项目落户正定，一年就为正定带来30多万元的利润。同年，习近平主持制定发布了打破传统观念、招贤纳士的‚九条规定‛并广而告之，《河北日报》以‚正定县为有志之士敞开大门‛为主题在头版头条作了报道，一时引起全省轰动。他还向全国知名专家学者和部分大专院校、科研院所发出100多封‚求贤信‛，并亲访面邀了几十名专家。不到两年，正定就引进各类人才683人，并聘请到著名数学家华罗庚等53名全国知名专家担任县经济顾问。应该说，求贤若渴、知人善用的人才观，是我们社会主义事业取得举世瞩目重大成绩的重要基础。二是平易的情怀。多年的知青生活和基层工作锻炼的经历，使习近平对中国人民的纯朴有了深深的认同感，也让他的人生气度与老百姓悉悉相通，具备了更多的平易情怀，主要体现在三个方面：在思想上站在平民角度。习近平在回忆自己下乡的经历时曾说到，‚插队的经历，让我对贫困群众有天然的感情，现在生活越来越好了，心里更惦念贫困地区的人民群众‛。正是这种经历，让习近平能够经常站在老百姓的角度想问题、看问题和解决问题，真正做到想百姓之所想，思群众之所思，急人民之所急。在语言上做到平实生动。为了让老百姓能够很好地听懂、听明白，他经常用打比方、讲故事的方式阐述深刻道理，用大白话、大实话等俗文俚语解疑释惑，比如说，在反腐的问题上，针对老百姓非议的‚只打苍蝇不打老虎‛现象，习近平就提出说‚要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打‛，事实上，也是这样做的，这就更能和人民群众产生共鸣。在生活中保持平易近人。良好的家庭教育，让习近平懂得了平易近人的道理，习仲勋曾对习近平有句肺腑之言：‚不管你当多大的官，不要忘记勤勤恳恳为人民服务，真真切切为百姓着想，要联系群众，要平易近人。‛这句话，也成了习近平的人生座右铭。而多年的基层工作特别是知青生活经历，更让习近平保持并不断凝炼着平易近人的本色，这种谦逊自信、平易近人的作风，也让习近平具有了‚润物细无声‛的独特人格魅力。三是为民的情怀。心里装着人民、时刻想着人民、讲话贴近人民、奋斗为了人民——习近平的人民情怀，也是来源于他饱尝艰辛、历经磨砺的特殊成长经历。1962年起，年幼的习近平由于受父亲习仲勋冤案的影响，在生活中处处遭到歧视，在‚文革‛中，他受过批斗，挨过饥饿，流浪过，甚至被关押过。从1969年开始，不满16岁的习近平来到了延川县文安驿公社梁家河大队插队，从此一干就是7年，7年的农村生活，7年的甘苦与共，这段与黄土高原纯朴乡亲摸爬滚打在一起、同吃同住同劳动的岁月，不仅让习近平和当地老百姓结下了深厚情谊，更使他深切了解到什么是中国的农村、什么是老百姓的喜怒哀乐、什么是中国的基本国情。他对人民的深情和对脚下这片土地的担当，深深融入到他的人生追求之中。他曾坦诚地说，在他的一生中，对他帮助最大的‚一是革命老前辈，一是我那陕北的老乡们‛。不到16岁来到黄土地时，他曾一度迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，他已经有了坚定的人生目标——‚要为人民做实事‛。正因为心中装着人民，做事为了人民，1975年，习近平被推荐到清华大学读书，离开的那天，全村人排起长队为他送行，很多人不舍地哭了，不少村民送他走了一程又一程。老乡们还送给他一个镶着‚贫下中农的好书记‛的镜框，表达对他的由衷赞誉。这种在磨砺中培养出的亲民情怀，支撑着他的人生事业不断走向新的平台，用他自己的话来说，就是‚一个党员干部只要心里装着群众，真心实意地为人民群众做好事、办实事、解难事，人民群众就惦记他、信任他、支持他‛。

通过学习讨论，大家深刻体会到，‚不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香‛，困难就像是人生成长的磨刀石，能够帮助人陶冶好的品格，铸就成功人生。作为财政干部，我们既要学习总书记直面困难、勤学不缀、砥砺前行的乐观心态，也要学习总书记不怕吃苦、百折不回、脚踏实地的务实精神，更要学习总书记知人善用、平易近人、为民担当的亲民情怀。大家纷纷表示，要以总书记为榜样，对照肖捷部长对财政专员办工作提出的新定位，结合自身工作岗位，进一步提振精神、锤炼能力，争铸铁军、勇当尖兵，为财政事业的发展保好驾、护好航，为社会进步、人民幸福贡献出一份尽责用心的财政力量。

第二篇：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

——记德州市师德标兵李勇

乐陵市教育局体卫艺记者站 代刚 靳振华

李勇同志现任乐陵市教育局教研室教研员，1975年11月出生，1996年7月参加工作，专科学历，参加工作十几年如一日，一如既往的在工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，任劳任怨，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育科研当中，加强学科青年教师的素质、能力的培养和提高，促进青年教师成长成才，带领和引导青年教师立足岗位、甘于奉献、优质服务，大力开展教育教学服务活动，在看视平凡的工作岗位上做出了不凡的业绩，今年被评为德州市师德标兵。

一、始终把政治学习放在首要位置

李勇同志在工作中始终坚持进行政治理论学习，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。在加强自身思想建设的同时，还不断与同事加强共同学习的机会，并深入到学生中了解他们的思想和行为，发现问题随时解决，随时改进与提高，同时认真学习党的理论、路线、方针、政策，不断提高党性修养和政治素质，不断学习管理工作知识，努力提高管理水平。严格要求自己，始终保持谦虚谨慎的工作作风，虚心向有经验的老教研员学习，边做边学，努力从教育的实际出发，积极探索和创新工作思路，努力提高自身组织协调能力。

二、始终把“办好人民满意教育”作为第一要务。李勇同志忠诚党的教育事业，热爱教科研工作,始终坚持把“办好人民满意教育”作为第一要务，确定了“以科研为先导，以教学为中心，以质量为重心”的工作思路，围绕我市教育教学 中心工作，结合教育科研工作优势和特色，大胆创新工作思路，积极推进新课程改革的实施，把工作重心转移到由应试教学向素质教育转变上，全身心地投入到提高素质教育成果、提高中学教科研水平和提高一线教师素质上，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，三、始终把树立良好师德作为自己的立业之本

具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，为树立良好的师德形象，作为一名教研员，他时时处处用自己的实际行动，给老师们树立一个良好的榜样。

人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名教研员，更应该提高自我的学科素养，他首先做到严谨认真、勤奋主动的学习学科知识提高自身的业务能力，在教学中不断改革教法，创新学法。他认为，良好的师德存在于自己的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是人人能够看得见的，这正是师德的最佳表现。

四、始终把促进教师专业成长作为努力方向

在工作中，李勇在教育科研上实行教育活动联合化，充分利用学科组邮箱、教育网站的空间，开发其功能，加大校际间教师的交流力度，实现思路、师资、教案、专题、信息等多方位的资源共享。

为此，在他的主张下，教研室成立中心教研组，发挥学科组的巨大作用，以学科组成员为中心开展不同层次学校之间教学交流活动，到薄弱校送课，举行分片教研活动，充分利用支教工程带来的优势，切实提高薄弱校教师素质，受到学校教师及学生的欢迎和一致好评；组织教研活动，实现跨校集体备课。进行分组教研、活动，加大教师间交流力度，拓展教师之间互动的空间，使薄弱校的教师走出封闭的圈子，在多途径的互动中，发挥集体智慧，共谋解决问题的策略，实现教师的专业成长。针对教学实践中一些教师课堂随意性较大、学生被动学习、教学效率低下、课业负担重、师生探究意识与能力不足等问题，为切实减轻学生过重的课业负担，他还组织了全市历史教师以“怎样打造高效课堂”为主题的论坛，取得了较好的效果。

五、始终把实现乐陵教育振兴作为奋斗目标

近些年来，李勇同志尽职尽责，通过开展各项历史常规教研工作，积极组织上级安排的各类活动，乐陵教育局教研室连续几年来在德州市教研室组织的活动中都取得了较好的成绩：

在德州市初高中学历史优质课件评选中，乐陵市有2人获一等奖，3人二等奖；德州市高中历史优质课评选中取得了1个一等奖，1个二等奖；德州市初中历史优质课评选活动中6人次参加，4人次获得一等奖，2人次获得二等奖；德州市中学历史论文评选中花园中学的曲学凤的论文代表德州参加省论文评选；德州市小学体育优质课评选中，我市取得获1个二等奖，1个三等奖；德州市中小学体育与健康论文评选中乐陵市寨头堡小学的段丽霞、乐陵市杨安镇中学的楚晓勇的论文代表德州参加省论文评选。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在教科研中，李勇同志深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的分量。我们祝他在以后的工作中，继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值！

第三篇：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

作者：真的没气质

一年一度的公考季，几许人喜极而泣，几许人黯自神伤。我们在通往公职的路上，勤以补拙，奋勇拼搏，最终的答卷上铺陈着公考学子的汗水与泪水；我们在这片骁勇的战场上，驰骋奔跑，将智慧的长矛磨砺得锋利，养精蓄锐，迎接一次次狂风暴雨的挑战。迷茫与焦躁终不能打倒我们，勇气赋予我们战胜一切的力量，坚持让我们在困难丛生之中披荆斩棘，所向披靡。

人们一般不会看到你彻夜奋战满是泪水的面庞，只会在意你最终的梦想是否熠熠生辉。当我努力从笔试面试当中突围而出，才真正去喟叹这一段公考历程的辛酸苦辣。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，信念与坚持是走向成功的必要条件，而良好的心态与不懈的努力则是最终夺取胜利的“杀手锏”。一路走来，我哭过，因为甘心付出之后的美好收获；我笑过，面对许多人质疑和嘲讽之时的坦然安慰；我彷徨过，对所坚信之路的迷茫与未知的担忧；我胆怯过，没有自信可以超越强大的竞争对手„„..但是，这一切我曾以为自己无法跨越的障碍，在公考的硝烟中，渐渐被磨平，渐渐被隐匿，最终成就一个拥有强大内心的自我，也走向了公职的彼岸。

我为何要破釜沉舟，背水一战？这个自问自答能帮助你找到自己的内心呼唤，帮助你建立起坚定的信念。阿基米德也曾说过：“给我一个支点，我就能够撬动地球。”坚定的信念无论在何时都会提醒我不要失去动力，将会消除潜伏在脑细胞里的一切负能量。进入公职行业，一方面是对自己能力的任可肯定，另一方面也实现了家庭对自己的期盼，甚至会为我们今后的生活创造良好的环境。我们有什么理由不为之努力呢？稳定的工作与经济基础，给予我们的不止是物质生活上的优越感，更多的是留给我们更多的时间和机会去学习更多的知识技能，去提升自己的精神生活，不断实现自己的人生价值，深化自己的内心世界。《荀子.劝学》当中曾有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”持之以恒考验一个人的定力，淘汰了那些意志软弱的兵卒，将王冠封给了真正的勇士。在我进入华图红领44天班的时候，我和许多志同道合的朋友在一起学习，他们勤奋智慧执着。网上一直流传着一句话：“这个世界，可怕的不是有那么多人比你努力，而是比你牛逼好几倍的人依然比你努力。”于是，我享受和这些优秀学生一起的时光，学习他们的勤奋坚持，向他们请教难题。无论笔试面试，我都要感谢华图的申论老师，让我用一个月的时间扎实读《人民日报》和《政府工作报告》，并将此作为我的兴趣爱好，最终以申论77和面试成绩86.4的高分淘汰其他对手。这一切都归功于对成功的渴望，对努力的坚持。

“人类要在竞争中生存，便要奋斗。”这是孙中山关于勤奋的重要性的强调。世间从不乏天才，而真正的天才也要归功于长久的勤奋与积累。红领笔试班是我自考试以来最怀念的日子，每天清晨六点半起床，躺在床上看近一个小时的新闻评论与申论例题，八点半到教室开始复习前一天的课程与习题，上课过程中，我沉浸在老师的授课当中，认真消化所讲到的每一个知识点，不懂就课后问老师同学，必须要把问题搞懂。晚上七点到九点，教室里总有那么五六个人的身影，我便在其中，大家一起计时做套题，对正确率进行统计，对错误原因进行分析，最终详细比对思考正确答案。整整持续了一个半月，这样的勤奋坚持让一起奋斗的同学都喜笑颜开。

成功最后的秘诀就是良好的心态。一位伟人说过：“你的心态就是你真正的主人。要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”公考路程很长，任何负能量都有可能影响自己的心态，即使你努力坚持了，最终由于患得患失的心态也会导致发挥失利。4.12上午，由于突发其来的加题，我交完行测试卷就立即开始嚎啕大哭，已经预测到行测没考好，但是我并没有自暴自弃，而是保持休息，以最好的状态迎战下午的申论。心态平和，不计较得失，自信地绽放自己的魅力。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”坚定的信念、不懈的勤奋、持之以恒的动力、良好的心态都将使我们更接近梦想，更有把握的战胜公考，这一行，感谢华图，感谢同伴，感谢自己！

第四篇：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

---漳县金钟镇拉麻中学教导主任马进才先进事迹

马进才，男，生于1962年1月，出生在一个农民家庭，是一位深受学生敬爱的老师。1993年至今一直任漳县金钟镇拉麻中学教导主任。

马进才从上小学开始就学习刻苦，成绩优秀。他的求学之路可谓坎坷艰难，成才之路也不平坦。成为一名好教师是他一生的向往。1983年高中毕业后，执起教鞭就当起民办教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过他的勤奋学习，1993年6月毕业于陇西师范学校，真正成为一名人民教师。马进才从教二十八年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；28年来，他热爱本职，干一行爱一行，刻苦钻研，撰写教学论文了30多篇，发表在各地教育刊物上，成为新一代学习型教师；28年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。

尝试教改谱新篇，个性发展育人才。一个山区学校，缺少专职教师马进才什么课都教，哪里艰苦哪里干；28年里，他教过小学语文、初中数学、物理、化学、生物、历史，做为学校的教导主任，是学校骨干教师也是教育教学工作的主要负责人。教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。他在物理课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了 “一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上马老师教的语文课。另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。在学生中，按“十个一”教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。通过马进才科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

爱心铺就成功路，智慧沐浴新教坛。爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，多年一直担任毕业班班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学李某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但马进才知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。开学后，马进才经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。在课堂上，注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步马进才都给予表扬„„在老师和同学们的关怀和鼓励下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人生观。正是马进才那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。

马进才的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。学生生病了，他主动带去医院就诊；对于那些失去家庭温暖的学生，他则给予更多的关心和照顾„„ 凭着这颗爱心，马进才在教导主任和班主任这两个岗位上慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任和优秀的新型班主任；凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，他们素质高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识，他所教的班级，一直被学校评为“文明班级”。

学者之路坎坷多，孜孜不倦硕果累。随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。21世纪是知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，在国与国之间的综合国力竞争的时代，而教育又为综合国力奠定基础，所以教育是世界各国竞争的制高点，谁占据了这个制高点，谁就将有可能最终赢得这场竞争的胜利。马进才知道，作为21世纪的教师，作为一名新时代的教师，不仅要有无私奉献的品质，更要有严谨笃学，与时俱进的精神。2000年他走上了自学之路，决心提升自己的学历。他痴情于图书馆丰富的藏书，痴情于阅览室各种各样的期刊，痴情于各个知识门类的讲座，他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记。他时常叹惜时间过得匆匆，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，正是凭着多年来的孜孜以求及自身的不断努力，终于换来累累硕果。他在2010年参加“全省教育教学论文大赛”中，取得了三等奖的好成绩。同年，获县小学教学设计竞赛一等奖。„„从教以来，马进才教育教学实绩显著，所任教的物理学科一直处于全县上游。“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨；更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言，也正是马进才的理想和目标，他说：“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。” 忠于党的教育事业，无私地奉献自己，马进才老师是教师的楷模。

第五篇：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来（精选）

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

书法是王金耀生命重要部分，三十年临池不辍、勤奋笔耕，以清新典丽、雅正清刚独特书风被人认可。王金耀学书碑帖兼容，以帖为主，从楷入手，以欧为基，后习兰亭，获益匪浅，转入榜书，进步很快，尤于王羲之、黄庭坚功力甚勤，加之博览众帖，师古创新，形成了自己磅礴苍劲、浑厚雄健的艺术风格。

王金耀历尽坎坷，十几岁母亲病逝。但他的睿智最善于将人生生涩的苦水酿成艺术的醇醪，将饱经沧创伤的炽热的尘心炼成温润的寒玉。品读王金耀书法作品，神情超逸，把人带入如烟如霞，如幽林曲涧，如鸿鹄之鸣而入寥廓的艺术境界之中，他的艺术创作笔者认为具有两个显著特征：其一，呈现着活泼开张的气息和博大雄浑的格局，个性风格明显，境界格调高古，笔划线条老到，造型质体散漫自然，用笔如行云流水，秾纤间出，潇洒流美，顾盼神飞。其二，根基打的牢，传统东西吸收多，作品厚重大气，古朴雄强，笔墨丰富，用笔大胆，气韵充实，轻重适宜，富有音乐之节奏，如起伏之海潮，如漱石之山泉，洋洋洒洒，如落花飞雪，清气、逸气、书卷气浑然为一。

书品之人品。他的书作讲实话、真话，不说假话、套话。当今书法批评，由于诸多因素的影响，嘉言满纸，颂歌盈耳，而王金耀则不然，中肯评价，适当鼓励，体现了一位书者求真务实的精神，也窥见一位书者的高洁人格。

一九七六年参加工作，曾在乡镇供职多年，闲暇时潜心练字，九十年代后对书法有了更深认识，在诸多书路中，尤喜行草书，行草书变化万千、无拘无束，最能抒情达意，在行草创作中，着意山涧瀑布之象，浑然一体之势、一吐为快、一气呵成，在气韵上着力点画的舒展，灵动和洒脱，在章法布局上追求疏朗生动，错落有致，恢弘大气。

多年写字成瘾，写过宣纸不计其数，同志们称他“书痴”，同行们叫“书法狂人”，春夏秋冬，寒暑无间，努力坚持，耐得寂寞。他博采众长，注意摆脱那种潮流化书风的影响和约束，不断的更新调整和确立自己创作思路，写出书风创造自我。

王金耀先生多年来，书法作品先后获得国家、省市金奖3个，银奖2个，三等优秀奖20多个，作品多次发表在国家专业书法报刊和《咸阳日报》上。2002年作品入编《中国当代书画艺术精英墨迹精赏》，获东方红全国书画大赛金奖和“麓山杯”全国书画大赛银奖；2003年作品入选《书法报》（武当山奖）海外读友书法篆刻大赛，获首届中国少字书法大赛优秀奖；2012年8月1日，中国书法导报发表了其“养天地正气、洁古今完人”作品。

现为陕西省书法家协会会员，中国陕西毛泽东书法研究会会员，盛世轩（北京）书画艺术研究院特聘高级书画师，中国长江书画院特聘书法家，2000年被授予“中国当代书画艺术名人五百佳”称号，2002年6月被“中国当代书画艺术精英墨迹精赏编委会授予“中国当代书画艺术精英”，2003年10月被授予百杰书画家称号。