微笑主题班会（合集五篇）

第一篇：微笑主题班会

《送你一个微笑》主题会教学设计

一、出示笑脸

师主持人：（课件出示），现在请同学们看看途中的人物都带着哪一种相同的表情（请同学回答：微笑）

生主持人：眼睛弯弯，嘴角向上扬起，淡淡的，浅浅的微笑可是世界上最美的表情。科学家们已经发现，当你微笑时，你的身体会发生化学变化，它会使你得到快乐，满足的感觉。微笑给同学看看好吗？

师：同学们，就让我们带着微笑开始今天的班会课吧！（出示主题）

二、观看小品，明辨是非。

生主持人：下面请看小品〈大扫除〉 小品表演《大扫除》

内容：下午放学后学校要对各班进行卫生大检查，老师安排好了每位同学负责清扫的任务后，大家就干起来了，但是负责提水的小红同学一直没见踪影，有的同学开始抱怨：“没水，怎么洗抹布呀？” 老师只好临时安排其他同学提水。一会儿，小红满头大汗的跑来了。这时所有同学把目光投向她，有人说：“你怎么现在才来！都耽误我们用水了，让别的同学替你干，太不像话了！”也有同学说“你没事吧？先擦把汗，一会儿我们一起干！”

生主持人：同学们，如果你是小红，听了这两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？（分小组回答，每小组1人）引导：你更喜欢哪一种态度？为什么？（板书：宽容理解）

三、创设情景，讨论明理

师主持人：是呀，在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖。同学们，如果出现下列情况时，你又会怎么说，怎么做呢？

课件出示

（1）做值日的时候，有个同学不小心把拖把上的水溅到小明的裤子上，如果你是小明会怎么说？

（2）校运动场上正在进行着紧张的800米跑步比赛，小伟同学气喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会-------结果他没有得到名次，这时你又会怎么说、怎么做？ A小组交流意见

B、分小组回答，每小组1人回答

四、说说身边事，送出微笑卡

生主持人：的确，宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答）

（1）请同学们说说互帮互助的事例。

（2）主持人把事先制作好的“微笑卡”送给那些乐于助人的学生

五、游戏竞技场------微笑速递

师主持人：我们班可真是个温暖的大家庭呀！接下来让我们轻松一下，一起做个游戏〈微笑速递〉出示

将同学分成五个小组，每组人数相同。

游戏前每组发一个信封，里面分别有一张写有如下字样的纸条：①知道吗？你是最棒的！②别担心，有我呢！③我知道，你一定行。④有困难，来找我！（5）我们是朋友，别客气！师主持人：每个小组的第一名同学立刻把纸条抽出来，在耳朵边轻声地告诉下一个同学，依次类推。最后一名同学站起来大声说出这句话。几个小组同时进行，看哪一组最有秩序地完成“微笑速递”。开始。

生主持人：游戏结束了，让我们记住这些话，经常说给同学听吧。出示

六、听故事，感受微笑的力量

师主持人：同学们，其实不仅在我们班集体中需要互相帮助、互相鼓励，其实，在我们整个社会上，同样需要互帮互助，微笑相待！

配背景音乐介绍

①“非典”期间，我们最可爱的医护人员冲锋在前，给病人送去微笑和关心。

②在印度洋海啸发生后，全国各地的人们捐款捐物，给灾区人们送去温暖。

③“神舟”五号成功上天，杨利伟凯旋而归，露出了胜利的微笑。

④一些被父母遗弃或失去父母的儿童在社会各界的关心下，健康快乐的生活着。（5）希望工程代言人苏明娟出生在一个贫困的农民家庭，后来在“希望工程”的资助下，她在家乡念完了小学、中学，并考上了安徽大学，成了一名大学生。她利用假期，经常参加社会实践，把微笑、帮助送给了更多的人！这里的微笑就是什么呢？（板书：团结互助）

生主持人：今天，老师还给大家请来了一群微笑大使，他们是河东区八十二中学初三8班的同学们，请听故事《温暖的集体》

师配乐讲故事《温暖的集体》：

生主持人：同学们，听了这个故事，你有要说的吗？

七、送你一个微笑活动

师主持人：在我们班里，没有身体残疾的同学，但有掉队的“大雁”，他们在学习和生活中遇到了一些困难。今天，就让我们学习八十二中的同学们，把微笑送给同学好吗？——（出示）请同学们现场制作一张题为“送你一个微笑”的卡片，把它剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话，想为同学做的事写在上面。

师主持人：请你带着微笑把卡片送给需要帮助的同学吧，并告诉他“有困难来找我“ 在《歌声与微笑》的音乐声中，同学之间互相赠送卡片，（老师随机抽出读给大家听）。

八、师主持人：

同学们，在今天的活动中，听了你们一番番充满真情的话语，看了你们26张热情洋溢的笑脸，我很是感动。是呀！走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢的追上去。希望同学们在往后的日子里能肩并肩向前走，团结互助，把我们的班集体营造成一个温暖的家。当然，我们不仅把微笑送给同学，还要把它送给爸爸妈妈，送给自己周围所有的人。

九、齐唱《歌声与微笑》

生主持人：就让我们在《歌声与微笑》中结束我们的班会课吧！齐唱《歌声与微笑》

生主持人：《送你一个微笑》主题班会到此结束。

一、说主题（主题分析）

叶澜教授曾有过这样的论述：课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。那么，怎样才能让学生在自主活动中参与体验，从而获得心灵的震撼呢？结合学校“微笑工程”的实施，我选择了以“微笑”为主题的活动。所以本次的班会主题是：“送你一个微笑”。

二、说活动目的

1、通过交流，激发学生关心、帮助集体中的每个成员，相互理解。

2、通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会受到别人帮助时的快乐。

3、懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

三、说准备工作

1、教师准备。（1）设计活动方案。

（2）上网寻找活动相关资料，制作课件。（3）制作几张“微笑卡”。

2、学生准备。（1）排练小品。

（2）练唱歌曲《歌声与微笑》。

（3）准备好制作“微笑卡”的卡纸、剪刀、水彩笔。

四、说活动步骤

第一环节：出示笑脸，动手画一画。

（1）用课件出示学生所熟悉的各个动画人物，让学生猜猜它们带着哪一种相同的表情。（2）每个学生动手画一张笑脸。

师：眼睛弯弯，嘴角向上扬起，淡淡的、浅浅的微笑可是世界上最美的表情。科学家已经发现：当你微笑时，你的身体会发生化学变化，它会使你得到快乐、满足的感觉。同学们，就让我们带着微笑开始今天的班会课吧。第二环节：观看小品，明辨是非。（1）小品表演。

内容:再过两天学校就要举行诗朗诵比赛了，今天是四(1)班诗朗诵的最后一次排练，可担任领诵的小红同学却一直不见踪影。看见大家焦急的神情，范老师笑着说:“让我先代替她吧！”当排练快结束的时候，小红满头大汗地跑来了。这时，所有同学都把目光投向她，大家分别持两种不同的态度。持一种态度的人说；“你怎么现在才来，要是影响了比赛，怎么办？”持另一种态度的人说：“你没事吧，我们的队形有点变化，让我来告诉你！”(2)请学生谈谈如果你是小红，听了这两种态度截然不同的话后，会有什么样的感受？

第三环节：创设情境，讨论明理。

师：是呀，在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑都会带给人意想不到的温暖。同学们，如果出现下列情况时……(课件出示讨论内容)（1）放学了，有个男同学端着水经过虹虹身边时，不小心把水泼到了她的裤子上，如果你是虹虹，你会怎么说？（2）操场上正在进行紧张的8x50米往返跑比赛，小军气喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会……如果小军在比赛中没有得到名次，这时你会…… ①小组内同学互相交流意见。

②叫几个学生谈谈遇到此类情况时他们会怎么做。第四环节：说说身边事，送出“微笑卡”。

师：的确，宽容的微笑会使你更加可爱。热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们班级里，有没有同学间互相鼓励、互相帮助的事情呢？让我们来说一说吧！

（1）学生说同学之间互帮互助的事例。（2）老师把事先制作好的“微笑卡”送给那些乐于助人的学生。

第五环节：.游戏竞技场-------“微笑速递”。

师：我们可真是个温暖的大家庭呀！接下来让我们轻松一下，一起做个游戏。游戏规则：

（1）将班级同学分成四个小组，每组人数相同。（2）游戏前每组发一个信封，里面分别有一张写有如下字样的纸条：知道吗？你是最棒的！别担心，有我呢！我知道，你一定行！有困难，来找我！

（3）当老师说“开始”时，第一名同学立刻把纸条抽出来，并轻声地告诉下一名同学，以此类推。最后一名同学则大声地站起来说出这句话。几个小组同时进行，看哪一组最快完成“微笑速递”。

第六环节：看图片，听故事，感受微笑的力量。

师：同学们，其实不仅在我们班集体中需要相互帮助、鼓励，在我们社会、整个国家中，互相帮助和鼓励也是不可缺少的，看-------（1）出示图片，并配背景音乐介绍。图片内容：

①“非典”期间，我们最可爱的医护人员冲锋在前，给病人送去微笑和关心。

②汶川发生地震，全国各地的人们捐款捐物，给灾区人们送去温暖。

③一些被父母遗弃或失去父母的儿童在社会各界的关心下，健康快乐地生活着。

师：今天，我们还请来了一位微笑大使（课件出示照片），她叫苏明娟，让我们一起听听有关她的故事吧！

这个女孩叫苏明娟，拍这张照片时，她是大别山区某小学一年级的学生。她出生在一个贫困的农民家庭，在她的眼睛里，我们仿佛看到了“我要读书”四个字。

后来在“希望工程”的帮助下，她在念完了小学、中学，并考上了安徽大学，成了一名大学生。她利用暑假，经常参加社会实践，把微笑、帮助送给了更多的人！你看----课件出示图片： ①站在苏明娟左侧的小女孩是安徽省金寨县梅山镇清水村清水小学学生陈思，在苏明娟资助下，小女孩在校园里快乐地学习着。瞧，苏明娟正在给她辅导功课，她的脸上洋溢着幸福的笑容。

②这是暑期的苏明娟，她走在安徽省金寨县骏马希望小学的讲台，为山里娃上了一堂生动的数学课，并给孩子们讲述了爱因斯坦等中外科学家的故事，她以自己的成长经历和全国“希望工程”资助的第一个大学生、第一个博士研究生张宗友的事迹，勉励孩子们刻苦学习，进来回报社会 第七环节：送你一个微笑活动。

师：在我们班上也有掉队的“大雁”，他们在学习或生活中遇到了一些困难。今天，就让我们学习苏明娟姐姐，把微笑送给这些人，并让我们把微笑再送给更多的人。

（1）学生制作一张题为“送你一个微笑”的卡片：把它剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话、想做的事写在上面。（2）在《歌声与微笑》的音乐声中，同学互相赠送卡片。（要求：带着微笑送给遇到困难的人，并告诉他：“有困难，来找我。”

第八环节：齐唱《歌声与微笑》。第九环节：老师讲话。

同学们，在今天的活动中，听了你们一番番充满真情的话语，看了你们一张张热情洋溢的笑脸，我很是感动。是呀，“走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢的追上去”。希望大家在往后的日子里能肩并肩向前走。第十环节：活动的巩固与延伸

1、让学生分小组开展“送你一个微笑”活动，帮助在生活、学习中有困难的人，并轮流把活动日记写下来，编成一本名为“成长足迹”的小册子。

2、展览各小组的“成长足迹”。

一 教学目的：

通过寻找最可贵的东西，让学生重新审视自己，明确自身的不足之处。在主题活动中使学生知道微笑在我们生活中的力量，知道人与人之间应当和睦相处，从而学会如何与同伴交往，如何关爱他人。通过微笑教育，使学生加强自信心，在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生，进一步加强人文素养、道德修养。微笑，是一种美丽的心情，是一种坚强的意志，是一种人生的态度，是一剂拯救心灵的良药，也是一座通向成功的桥梁。这次的班会活动要让学生加强对微笑的认识，并落实到行动中，就从一个简单而又真诚的微笑开始，来表达情感，传递友谊，传播文明。

二 教学课时：1课时 三 时间： 四 地点： 五 教学内容：

（一）准备阶段：

在班级中让每个学生寻找自己认为最宝贵的东西是什么。

小组讨论，确定几个关键词。

班干部收集学生意见，开会讨论并确定：最可贵的东西是微笑。

组织班干部讨论活动内容和形式。

（二）实施阶段：

动员学生查找一些有关微笑的文章、格言、图片。2 班级交流有关微笑的文章，明确微笑的力量：可以化解仇恨、增强信任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。

收集相关图片、音乐，从视觉、听觉的角度强化学生对微笑的认识。4 通过演讲、朗读诗歌、笑话、相互交流等形式进一步展开活动。

（三）具体过程： 1 导入：

主持人：各位老师，同学，你们好！在这金色的十月末，我们迎来了高二学期第一次主题班会，下面大家一起来欣赏几张图片。（ppt放映），然后主持人以互问的方式点出主题——微笑。

2播放一段视频（调查节目）——“你习惯陌生人的微笑吗？”，之后主持人简单总结：生活中需要微笑。它就美在简单、自然、和谐。然后用ppt播放一些相关图片。3 由“自然”这两个字引出下面的内容：请小组代表陆雯同学发言，交流可以反映“纯真微笑”的文章：《多点纯真，多点微笑》。同学发言完后，主持人简单总结。然后放几张图片，让同学们对纯真的微笑有更加深刻的印象。“纯真的微笑”让人想到童年逸事，也想到了那时很多有趣的游戏，如捉迷藏、丢沙包等等。下面就来重温一下小时侯的游戏——蒙眼画笑脸。

规则：一次请四位同学，其中两位分别帮他的同伴蒙上眼睛，并画一个圈，然后另外两位同学就开始画。5 大家设计的笑脸多种多样，有些还挺有创意的。通过这个游戏，希望同学之间加深友谊，进一步认识微笑的意义，在生活中能够微笑着面对他人。在我们周围有太多需要感激的人，下面就请另一小组的代表严正昊同学为大家谈谈“感恩的微笑”。文章的题目是：《微笑》

同学发言完后，主持人总结：

主持人：我们应该感谢父母，感谢朋友，甚至那些不认识却曾经伸手帮助过我们的人都值得感谢。

（放映图片）

主持人：刚才我们已经交流了微笑的方方面面，相信大家对微笑已有了更为深入的了解，让我们伴着背景音乐，聆听诗歌：《我拾到你灿烂的微笑》，下面请杨海刚同学为大家朗诵。

附部分诗歌内容：

就在诗风词韵的相逢中，我拾到你清澈的微笑。

那就把它飘到记忆的海洋，每天用我思念的波光，轻轻拍打成芬芳的海浪。

就在如歌行板的凝视中，我拾到你美丽的微笑。

把它写进我明亮清澈的诗行。

每夜用我青春的宣言，稀释你淡淡无言的忧伤。7 大家听了相关的文章、诗歌，也欣赏了相关图片，对微笑应该有了更为深入的认识，下面由主持人提问：你认为微笑有什么作用？接着大家纷纷发表意见：微笑能够使人心情愉快，能够加深人与人之间的友谊，能够化解仇恨，促进人际关系的和谐。

在生活中，微笑的力量是很大的，所以我们不仅仅要微笑面对他人，更要微笑面对生活。虽然人生的道路上有不少坎坷，但是我们应该学会 “坚强的微笑”，请朱晋晨同学发言，文章的题目是：《自信的微笑》发言完后放映图片。9 主持人：学会微笑面对困难，就需要某些精神，比如说“执着”，那下面我们就来看一段视频——《阿甘正传》。

请班主任老师总结：在这次的主题班会中，大家做了很多准备。在活动之前，大家讨论主题并确定关键词，同学们查找了有关微笑的文章、图片等等。希望通过这次活动，让大家更加清楚微笑的作用：它是和谐的纽带，能够化解仇恨，使心情保持愉快。我们的生活中需要微笑。希望在未来的人生道路上，同学们能够微笑面对他人，微笑面对生活，微笑面对人生。结果：

通过主题班会的形式让同学们明确微笑不仅能给人带来愉悦，营造良好的心境，更能够净化人的心灵，使人与人之间多了宽容、理解、信任、支持、关爱。在活动中加强学生对微笑的认识，并鼓励他们积极实践，以真诚的心态传递每一份微笑。

主题班会课教案——《微 笑》

一、设计思路：根据我班学生的特点，他们对直观的、形象的事物比较容易接受，故在整个教育过程中，我先是出示几张不同表情的小孩脸的图片，让学生初步感受到微笑的亲和力，接着通过照镜子，使每个学生都欣赏到自己的微笑，从而得出微笑的你比不笑的你更加耐看，然后通过同学之间微笑和对客人老师微笑，知道微笑是一种友好、一种热情，特别是两个录像（《问路》、《“指挥家”的风采》）的片段，让学生充分感受到微笑的作用和魅力，从而使学生树

立“你行，我也行”的信念。

二、教育目标：

1、认知：通过教育，使学生认识到微笑的作用很大。

2、情感：通过微笑教育，使学生对自己有一份自信，树

立“你行，我也行”的信念。

3、行为：在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生。

三、教育重难点：

1、重点：认识微笑，学会微笑。

2、难点：用微笑树立自信，用微笑解决困难。

四、准备工作：录像带、磁带、图片、词卡、镜子、橡

皮筋、微笑章等。

五、教育过程：

一、激发兴趣，出示课题

1、导语：今天，老师请来了4位朋友，小朋友想不想认识他们呢？可是，这4位朋友不知道为什么原因，有的面无表情，有的在生气，有的还在哭呢！

2、投影仪出示四张表情图

问：这四位朋友中，你们最喜欢哪位朋友呢？为什么？那我们根据这位朋友的表情，给他起个名字，好吗？（板书：

微 笑）

二、认识微笑，学会微笑

〈一〉照镜子

1、老师：小朋友都说这位朋友在微笑，是他脸上什么特

征使你看出他在微笑呢？

2、导语：那我们小朋友会不会微笑呢？老师要让每位小朋友欣赏自己的笑，相信微笑着的你会比板着脸的你更漂

亮、更好看。

3、生逐一照镜，师一一评价

〈二〉同学之间微笑

1、导语：同学们的微笑都很甜，微笑使你们看上去都很美，同学之间互相微笑，还会使我们更加团结，更加友好，更加和睦。（板书：友 好）

2、同学之间互相微笑，师点评。引申

〈三〉对老师微笑

1、导语：我们不仅同学之间要微笑，对待老师，对待我们认识的人，我们也要献上我们最甜、最热情的微笑。

2、微笑着对客人老师说：“老师好”“老师，我爱您”。（板

书：热 情）

师结：相信，同学们的微笑一定让客人老师感受到你们的热情，老师们会因为你们的热情而更加喜欢你们！师引申

〈四〉观看录像小品《问路》

1、导语：微笑，在我们日常的生活中，非常的重要，有时，它还会帮助我们做好多事情呢！

2、观看录像《问路》

3、看后讨论：两位小朋友同样是问路，第一个有没问到路？为什么？第二个有没有问到路？为什么？（板书：

礼 貌）

师结：微笑，是一种礼貌的表现，特别是当你请求别人帮助的时候，你的微笑就是你的好朋友，它会帮你的忙，会

帮你解决问题。

〈五〉游戏《跳橡皮筋》

1、导语：小朋友，下课后，你们一般会做些什么游戏？

游戏时，你感到开心吗？

2、跳橡皮筋

3、给笑得最幸福的同学发“微笑章”（板书：幸 福）师结：你们的微笑，让老师感到你们很幸福。引申

〈六〉观看录像《“指挥家”的风采》

1、导语：有这样一位大哥哥，他是和我们一样的朋友，他作出的成绩可真大，他得到的奖杯也很多，还好几次出国表演呢！小朋友想不想认识他呀？

2、生观看录像

3、师：录像中的这位大哥哥小朋友认识吗？他的名字叫周洲，你们觉得他指挥乐队的时候样子潇洒吗？他笑了吗？他的笑，是一种成功的笑，是一种自信的笑。（板书：自 信）

它代表着：你行，我也行！让我们也一起大胆地说：你

行，我也行！

三．微笑留影，树立自信

1、与客人老师留影，永记这美好的时刻。

2、微笑着与客人老师道别，同时响起《歌声与微笑》的音乐。

第二篇：微笑主题班会市级一等奖

《今天，你微笑了吗？》主题班会教案

设计理念：

微笑教育在学生的德育中，起着至关重要的作用。一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，有了这些，别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个微笑，就能树立一个文明礼貌的良好形象。

微笑是一个人，一个学校，一座城市，一个国家文明的象征。挂在脸上甜甜的微笑更是人与人交流的通行证，传达着人与人之间的真诚友好。对于初一年级的学生来说，微笑是友谊之桥，能使同学们更加团结友好。这一时期的学生的友谊关系有强烈的排他性和独占性。因此同学、朋友间稍不注意就会发生矛盾甚至打架等现象，那么应该怎么解决？微笑是一种好方法。

微笑的作用是神秘的。就算孩子们现在还不知道微笑在他们以后的社会生活中是多么重要，但让孩子们从小知道做一个微笑的人，对他们的终身发展是非常必要的。本课力图通过班会活动，让学生知道微笑在交往活动中的重要作用，同时学会自觉改变自己，微笑面对困难、面对人生。

活动目标：

认知目标：通过微笑教育，使学生认识到微笑的意义及作用很大。

行为目标：通过微笑教育，使学生能与同学微笑交往。通过微笑，传达文明与礼仪，传递友好和热情。

情感目标：通过微笑教育，让学生在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生。

教育重难点：

重点：认识微笑，学会微笑；用微笑传达文明与礼仪，传递友好和热情。

难点：用微笑解决矛盾；微笑面对人生。

准备工作：微笑图片及故事、情景剧、笑脸卡、评选微笑之星等。活动过程：

一、导入

班主任：同学们，今天有许多领导和老师到我们班来做客，首先让我们用最真诚的微笑和最热烈的掌声送给他们！

好，同学们，我们学校的教育特色是什么？（三学会）学会哪三样？ 今天我们就围绕这个特色教育开展一个“今天，你微笑了吗？”主题班会 下面把舞台交给汪伟和王咏春两位同学

A：世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。B：微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。

微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使走入绝境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

人世间，还有什么比微笑更动人，还有什么比笑脸更亲和？ A:俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的！AB七（2）班 “今天你微笑了吗？” 主题班会活动现在开始......二、认识微笑

（1）A：首先我们认识下微笑是什么? 出示幻灯片（奥运会微笑图片）

B：这时的微笑，是一种国际语言，不用翻译，就足能看出我们中国人民的热情好客！

A:出示孩子微笑图片（微笑是一种纯真，是一种快乐）B:出示霍金图片(此时的微笑是一种坚强)A:出示农民图片（此时的微笑是一种喜悦和满足）

B:出示习近平图片（此时的微笑是一种自信，他不同角度展示了我们中华民族的自信）

微笑有一种无法抵挡的魅力。

A:那么微笑究竟是什么呢？请听诗朗诵《微笑是什么》 A微笑是什么？ B微笑是什么？

微笑是我们自己的劳动成果，微笑是酸、甜、苦、辣的味道，它使我们感到快乐，让我们知道人生的辛苦和快乐，因为得到了最大的收获。我们会更加坚强的生活。

C微笑是一把大伞，D微笑是烈火，为我把人生路上的风雨遮挡。融化我满脸的冰霜。AB微笑是良药，CD 微笑是花开的茉莉，给我受创的心灵疗伤。让我时刻感受她那悠远绵长的清香。

合：微笑，一个多么简单的动作，只须将嘴角轻轻地上扬，却能让人从中获取到无限的力量。

AB:是的，微笑是人与人之间的心灵交流的钥匙，当你的心中装有他人，就会充满爱心与关怀，你的脸上就会自然地流露出那一份喜悦之情，无需外人教会，这种微笑就是天下最美的微笑。

三、理解微笑 情景剧

（一）B:古人云：相逢一笑泯恩仇。有时，微笑还是化解矛盾的良方呢。请看情景剧表演。

第一组情景剧表演 片段一： 小明：哼着歌边走边扔纸。值日生：凶狠的说^^^^^

小明：“不捡，不捡。你敢怎么样？”（说着就推值日生，两人打了起来）

片段二：

小明：哼着歌边走边扔纸。值日生微笑着说„„

小明：“哦，对不起，我错了，我以后再也不会扔纸屑了。”

A： 你更喜欢哪个值日生？为什么？（请同学发表看法）

B的确，有时候生活中只要一枚淡淡的微笑，就能化解所有矛盾，就能让人如沐春风，心情舒畅。微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑使冰雪消融 幻灯片出示：（微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑使冰雪消融）B:微笑还可以让人变得自信乐观，请看情景剧

（二）第二组情景剧表演

小红考试失败后„„（表演）

主持人A其实微笑的作用还有很多，快乐时，我们微笑；成功时，我们微笑；受到表扬时，我们微笑；获得满足时，我们微笑……此时的微笑是幸福的流露，是发自内心的自然情感的流露。

四、体验微笑

A:但是生活中我们总会遇到这样或那样的困难，我们如何来微笑面对，战胜困难呢？古今中外有很多这样的榜样，他们以榜样的微笑给了我们无数的启迪。同学们，你们能举例吗？

1、古今中外名人地震故事

学生举手回答：（毛泽东卜算子咏梅、地震微笑女孩,廖智）（两位同学上讲台介绍）（廖智由主持人介绍）

注：G:我给大家朗诵一首诗，毛泽东的《卜算子咏梅》

„„

B:你朗诵得不错，但这首诗和微笑有什么联系呢？ G：我选择这首诗是因为„„

A：像这样的例子还有很多很多，我们也就不一一列举了，同学们，你们发觉没有，其实面对困难，只要你微笑着，那么，你就是最终的胜者！

B ：是啊，我们一定要从小树立积极向上的人生态度，遇到困难，都要努力用微笑去应对。

A：同学们，你知道吗？在集体中，其实一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖。如果出现下列情况时，你又会怎么说，怎么做呢？课件出示（1）做值日的时候，有个同学不小心把拖把上的水溅到小明的裤子上，如果你是小明会怎么说？

（2）校运动场上正在进行着紧张的800米跑步比赛，小伟同学气喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会-------结果他没有得到名次，这时你又会怎么说、怎么做？

a小组交流意见

A：学会微笑真好，感觉心情也特别愉快了！AB：可见微笑，能使我们的心走得更近。

五、送出微笑——升华情感

B：的确，宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。

那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答）

（1）请同学们说说互帮互助的事例。

A：他们是我们学习的榜样，但愿我班以后多一些这样互帮互助的事例，对同学多一些微笑

B: 现在，就让我们把微笑先送给班里同学！

请大家现场制作一张“今天，你微笑了吗？”卡片，把他剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话，想为同学做的事写在上面，送给他(生制作)A：^^^^请你来读一读，你是想送给谁？ 那现在就送过去吧 或者

B:这位同学，他送给你的是什么？

当你收到这卡片，你有什么感想？能不能谈谈？ B:课后大家亲手把自己的微笑送给别人

① 知道吗？你是最棒的！②别担心，有我呢！

③我知道，你一定行。④有困难，来找我！（5）我们是朋友，别客气！

A：我们班可真是个温暖的大家庭呀！

B：不错，微笑是一盏明灯，照亮前进中黑暗的道路；微笑是一股暖流，温暖受伤者冰冷的心田；微笑是一把钥匙，打开迷途中理想的大门，微笑就在脸上，让我们微笑迎接幸福的瞬间！

A：同学们，其实不仅在我们班集体中需要互相帮助、互相鼓励，在社会、家庭中，同样需要互帮互助，微笑相待！（背景音乐）榜样在微笑，我们做得怎样呢？

B：请同学们拿出“三学会—学会微笑”考核细则

请同学们自评，小组评议

(1分钟)A ：下面我们来了解下大家的测评情况（喊学生）

B:我们来统计下大家得分，高于90分的举手（生举手）低于70分的举手 „„

（一个学生谈谈自己做得不好的原因）

A:有几位同学做得不大好，陆俊杰，你为什么分数那么低？ L发言

B:那今后准备怎么做呢？

L:今天这个班会课让我有了蛮多收获，我不是光会背三学会三字经，我还要把它们落到实处，我要孝敬父母，不再只知道比吃比穿，我要比成绩，我要在学习中加油，遇到困难，多笑一笑，慢慢建立信心。我相信我能行！

B:很好！希望微笑真的能给你带去魔力！

从现在起，多笑笑吧，要知道，有我们呢，53个成员的大家庭，我们要相互搀扶，并肩前行！

B: “之前学习三学会过程中，我们评选了“文明之星，进步之星，学习之星”，今天起，我们班也来个评选“微笑之星”，大家说好不好？(好)A:今后我们班将结合我们学校发的三学会每日记载表，每周评选一次！大家想不想做“微笑之星”?(想)A:大家都想，那让我们在“今天，你微笑了吗？”卡片上郑重地签上你的名字，做一个传递微笑的使者，争当“微笑之星”，好不好？

（学生说好，并签名！）

B:虽然字写得不大好看，但足以看出同学们的决心

现在把它们贴在教室里，这样啊，我相信三学会肯定学得更好！

A：是啊，我们不仅要笑面人生，更要把这种微笑传递给他人，让微笑传到每个角落！

六、永远微笑

B:下面请班主任对我们今天的活动给予点评

班主任总结：同学们，在今天的活动中，听了你们一番番充满真情的话语，看了你们53张热情洋溢的笑脸，我很是感动。

刚刚过去的5月8日是世界微笑日,但我们的微笑不是每年只有一天，我们应该天天都是微笑日。

希望同学们在往后的日子里能肩并肩向前走，团结互助，把我们的班集体营造成一个温暖的家。

当然，我们不仅把微笑送给自己，还要把它送给爸爸妈妈，送给自己周围所有的人。生命永远，微笑永远……

AB“今天，你微笑了吗？”，现在全体起立，用我们的歌声来传递微笑，把它传递到海角天涯！

（歌曲《歌声与微笑》）

AB:七（2）班主题班会到此结束，谢谢大家！

第三篇：主题班会：学会微笑快乐成长

主题班会：学会微笑快乐成长

主题班会：学会微笑快乐成长活动目的：

1、正确的去面对生活中的困难。

2、去回忆小时候的事情，感受到父母的不容易。

3、让同学们明白怎样去长大、学会长大。活动准备：把教室布置整齐，做好黑板布置和幻灯灯片，准备好服装、道具，购买好活动必需品。活动主持人：向阳、刘丹、谢栎娟、李君儒。特邀：曾柏熙（打鼓），周天鹏、习淼淼、李颖（吹泡泡）。活动过程： 首先，请到会家长的孩子们唱一首《歌声与微笑》。【点击幻灯片】《一》 班会开幕词 女合：敬爱的老师们、爸爸妈妈们。男合：亲爱的同学们。合：大家好！丹：一颗种子，它会破土而出，长成参天大树。李：一只丑小鸭，它会奋发努力，成为美丽的白天鹅。谢：一株小草，它会经历风霜雨雪，开出美丽的花来。向：而我们，要经历人生道路上的一个个挫折、困难，才能驶向成功的彼岸。合：六（6）班一月主题班会《学会微笑—快乐成长》现在开始。李：下面请欣赏八大艺术之一的舞蹈表演，请大家热烈欢迎拉丁舞秀！【点击幻灯片】《二》 小时候的我们 丹：同学们，刚刚的舞蹈是不是很精彩呀！李：现在就请大家分享一下自己小时候父母对自己说的话语吧！【点同学回答】 丹：看来“父母是孩子的第一任老师”这一句话没有错呀！李：所以我们要好好的感恩父母！【点击幻灯片】 合：那么现在，我们进行亲子活动吧！丹：首先，请到会的家长和孩子们来到讲台前，每位家长把自己孩子的优点和值得您骄傲的地方写在“表扬卡”上，主持人一一读出来，孩子听到了如果觉得是自己就站出来，然后大声说出你对父母的爱，再和父母一个爱的拥抱。李：在这充满爱的时刻结束后，我们休息一下，来听一曲优美的歌吧吧！请听《小时候》【点击幻灯片】《三》 现在的我们 谢：我们的命运掌握在我们自己的手中，我们要学会自己长大。向：但有人会问，我们该怎么自己长大？ 合：那就让我们一起走进名言警句会吧！向：请同学们和我们一起朗读。【点击幻灯片】 谢：

1、学会不和父母顶嘴,学会为了维护友谊让步。向：

2、学会为自己的人生做好打算,自己争取来的更值得珍惜。谢：

3、学会不计较,忘记一些不愉快,也许你会更快乐。向：

4、学会写日记,我们的人生并不是很长,把它记下足可以让你重拾记忆。谢：

6、学会交际,和所有的人搞好关系,踏入社会,面对的人会更多。向：

7、学会去关心家人,朋友,不要以为他们不会离开我们,就不在意。谢：这是我们告诉同学们怎样面对生活中的困难、挫折和一些小妙招。向：请问同学们还有什么好方法与大家分享。【点同学们回答】 谢：看来同学们的金点子还不少呀！现在我们来看看不同的人有什么不同的结果。【点击幻灯片】 向：同学们，你们想成为哪样的人？【同学们一起回答】 谢：看看大家有没有听讲，现在来考考你们。【点击幻灯片】 向：

1、遭受挫折有哪几种原因？（自然因素、社会因素、人为因素。）谢：

2、选择放弃的人是怎样人？他有什么结果？（他是一个胆怯、懦弱的人，它的结果是一事无成。）向：

3、不能成功的人是哪些人？（是半途而废、不坚定的人。）谢：

4、我们要成功，我们应该成为怎的人？（应该成为坚持到底、意志坚强的人。）向：

5、有没有人不会遇到挫折？（没有。）谢：看来大家听讲都很认真啊！向：那我们就来听一首吉他演奏吧！掌声欢迎杨若霖！【点击幻灯片】《四》 未来的我们 李：我们的未来无限宽广。丹：我们的未来需要要我们自己开阔。李：请问同学们的梦想是什么呢？ 丹：请畅所欲言！【点同学们回答】 李：同学们的梦想真多呀！丹：没错，我们要有梦想，才能播下希望的种子。李：所以，我们要自己不断的努力，给种子施肥、浇水，才能开出花、结出果来。合：愿我们的梦想成真，那就让我们一起努力吧！《五》班会节目秀 向：下面进入我们本次班会的高潮——冠军组游戏。【点击幻片】 谢：这次的游戏名字叫《我的声音，你懂的》，请看游戏规则：请冠军组的同学们两个同学约好，一个背对讲台，一个面对讲台。面对讲台的同学看主持人手中的卡片上的提示词，用声音表示那个提示词。（注：只能用声音，不能做手势，也不能说出提示词，不然不能算对。）每组两个词，猜对一个其中一人有奖品，两个都对，都有奖品。向：精彩的游戏过后，来听一首动听的歌曲吧！请听《左手右手》。【点击幻灯片】 谢：刚刚表演的歌曲，很优美，现在就来看一看周天鹏等人为我们带来的街舞表演！【点击幻灯片】 向：歌听了，舞看了，下面就来观赏一个小品吧！【点击幻灯片】 谢：我们班的同学就是有才，这不，谢秋雨同学就写出了歌，我们现在就来欣赏欣赏吧！请听《旋转木马》。【点击幻灯片】 李：在我们的生活中，学会微笑是非常重要的，请听诗朗诵《微笑很重要》。【点击幻灯片】 向：听过歌之后，同学们是不是觉得还不过瘾啊！下面就是见证奇迹的时刻，请看周天鹏、刘绪炜个我们带来的神秘的魔术表演。【点击幻灯片】 谢：我们班会的压轴节目就是吕格格等人给我们带来的舞蹈，请看《情花》、《爱丫爱丫》。【点击幻灯片】 向：面对对手，我们要学会迎战；面对困难，我们要学会坚持。下面进入到游戏环节：挑战大力士。有请擂主：《五》 闭幕词 丹：同学们，人总是要长大的。虽然在长大的过程中，也许会遇到很多困难。李：但我们要正确地去面对这些困难，学会坚持、坚强。谢：如果你们放弃了，将会一事无成。向：如果你坚持到底，成功会在不远处向你招手。合：同学们，让我们学会认真长大，去创造美好的明天吧！六（6）班一月主题班会《学会微笑——快乐成长》到此结束！向：下面请班主任谢老师做班会总结！

第四篇：《送你一个微笑》主题班会设计

《送你一个微笑》主题班会 江门市启智学校

彭永茹

一、活动目的

1、通过交流，激发学生关心、帮助集体中的每个成员，相互理解。

2、通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会受到别人帮助时的快乐。

3、懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

二、活动准备

1、教师准备

（1）设计活动方案

（2）上网寻找活动相关资料，制作课件。（3）制作几张“微笑卡”

（4）练习诗朗诵《我微笑着走向生活》

2、学生准备

（1）排练小品。（2）练唱歌曲《歌声与微笑》。（3）准备好制作“微笑卡”的卡纸、剪刀、水彩笔等。

三、活动过程

1、出示笑脸，动手画一画。师主持人：（课件出示），请同学们看看屏幕上的图片，看了这些图片后，你开心吗？开心就笑一笑。

（1）用课件出示学生所熟悉的各个动画片人物，让学生猜猜它们带着哪一种相同的表情。

（2）每个学生动手画一张笑脸。

冯晓文主持人：眼睛弯弯，嘴角向上扬起，淡淡的、浅浅的微笑可是世界上最美的表情。

温德聪主持人：科学家已经发现：当你微笑时，你的身体会发生化学变化，它会使你得到快乐、满足的感觉。

师主持人：同学们，就让我们带着微笑开始今天的班会课吧。（出示课题）让我们一起读读班会的主题——送你一个微笑

2、观看小品，明辨是非。

温德聪主持人：下面请看小品《大扫除》。（1）小品表演《大扫除》 师主持人：下午放学后学校要对各班进行卫生大检查，老师安排好了每位同学负责清扫的任务后，大家就干起来了，但是负责提水的林诗敏同学一直没见踪影，徐家和开始抱怨：“没水，怎么洗抹布呀？”

老师只好临时安排其他同学提水。一会儿，林诗敏满头大汗的跑来了。这时所有同学把目光投向她，徐家和说：“你怎么现在才来！太不像话了！” 李倩仪说“你没事吧？没关系的！”

师主持人：同学们，如果你是林诗敏，听了这两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？（分小组回答，每小组1人）引导：你更喜欢哪一种态度？为什么？（板书：宽容理解）

3、创设情境，讨论明理。

温德聪主持人：是啊，在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑都会带给人意想不到的温暖。同学们，如果出现下列情况时„„（课件出示讨论内容）

冯晓文主持人：（1）放学后，有个男同学端着水经过虹虹身边时，不小心把水泼到她的裤子上，如果你是虹虹，你会怎么说？

温德聪主持人：（2）操场上正在进行紧张的8×50米往返跑比赛，小军喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会„„

如果小军在比赛中没有得到名次，这时你会„„

（没关系，下次再来，你是最棒的！）

A小组交流意见

B、分小组回答，每小组1人回答

4、说说身边事，送出“微笑卡”。

温德聪支持人：的确，宽容的微笑会使你更加可爱。热情的鼓励更是胜利的法宝之一。那么在我们班级里，有没有同学间互相鼓励、互相帮助的事情呢？让我们来说一说吧！

（1）学生说同学之间互帮互助的事例。

（2）老师把事先制作好的“微笑卡”送给那些乐于助人的学生。

5、游戏竞技场——“微笑速递”。

师主持人：我们班可真是个温暖的大家庭呀！接下来让我们轻松一下，一起做个游戏。

游戏规则：

（1）将班级同学分成四个小组，每组人数相同。

（2）游戏前每组发一个信封，里面分别有一张写有如下字样的纸条：①知道吗？你是最棒的！②别担心，有我呢！③我知道，你一定行！④有困难，来找我！

（3）当老师说“开始”时，第一名同学立刻把纸条抽出来，并轻声地告诉下一名同学，以次类推。最后一名同学则大声地站起来说出这句话。几个小组同时进行，看哪一组最快完成“微笑速递”。

冯晓文主持人：游戏结束了，让我们记住这些话，经常说给同学听吧。（出示齐读。）

6、看图片，听故事，感受微笑的力量。

温德聪主持人：同学们，其实不仅在我们班集体中需要相互帮助、鼓励，在我们社会、整个国家中，互相帮助和鼓励是不可缺少的，看——

（1）出示图片，并配合背景音乐介绍。

温德聪主持人：①“非典”期间，我们最可爱的医护人员冲锋在前，给病人送去微笑和关心。

冯晓文主持人：②汶川发生了8.0级大地震，全国各地人民捐款捐物，给灾区人们送去温暖。

温德聪主持人：③“神舟”五号成功上天。杨利伟凯旋而归，露出了胜利的微笑。

冯晓文主持人：④一些被父母遗弃或者失去父母的儿童在社会各界的关心下，健康快乐地生活着。

温德聪主持人：今天，我们还请来了一位微笑大使（课件出示照片）她叫苏明娟，让我们一起来听听有关她的故事吧！

（2）一学生上台讲故事。

师主持人：这个小女孩叫苏明娟，拍这张照片时，她是大别山区的某小学一年级的学生。她出生在一个贫苦的农民家庭，在她的眼睛里，我们仿佛看到了“我要读书”四个字。

后来在“希望工程”的帮助下，她在家乡念完了小学、中学，并考上了安徽大学，成了一名大学生。她利用假期，经常参加社会实践，把微笑、帮助送给了更多的人！你看——（课件出示图片：①站在苏明娟左则的小女孩是安徽省清水小学学生陈思，在苏明娟资助下，小女孩在校园里快乐地学习着。瞧，苏明娟正在给她辅导功课，她的脸上洋溢着幸福的笑容。②这是暑假的苏明娟，她走上安徽省金寨县骏马希望小学的讲台，为山里的孩子上了一堂生动数学课，并给孩子们讲述了爱因斯坦等中外科学家的故事，她以自己的成长经历和全国“希望工程”资助的第一个大学生、第一个博士研究生张宗友的事迹，勉励孩子们刻苦学习，将来回报社会。）（学生鼓掌）

这里的微笑就是什么呢？（板书：团结互助）

7、送你一个微笑活动。

冯晓文主持人：在我们班上也有掉队的“大雁”，他们在学习或生活中遇到了一些困难。今天，就让我们学习苏明娟姐姐，把微笑送给这些人，并让他们把微笑再送给更多的人。

（1）学生制作一张题为“送你一个微笑”的卡片；把它剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话、想做的事下在上面。

师主持人：请你带着微笑把卡片送给需要帮助的同学吧，并告诉他“有困难来找我”。

（2）在《歌声与微笑》的音乐声中，同学之间互相赠送卡片。

8、齐唱《歌声与微笑》。

9、辅导员讲话。

同学们，在今天的活动中，听了你们一番番话语，看了你们一张张热情洋溢的笑脸，老师很感动。是呀，“走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢地追上去”。当老师平时看到有的同学能帮助班上有困难的同学时，老师为你们感动高兴，同学们除了自己学会了自立，还能把爱心和微笑传送给别人，希望同学们在往后的日子里继续肩并肩向前走。我们一起来朗读一首诗歌，题目是——《我微笑着走向生活》

我微笑着走向生活 我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索！

报我以幸福吗？

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗？

我是一根劲竹经得起千击万磨！

生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！

合主持人：《送你一个微笑》主题班会到此结束。

第五篇：新学期主题班会：为了父母的微笑

新学期主题班会：为了父母的微笑

作者：佚名来源：本站整理发布时间：2010-08-26 【减小字体 增大字体】

主题：《为了父母的微笑》主题班会教案

一、背景：

如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

二、设计目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

三、课前准备：

1、准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《烛光里的妈妈》、《慈祥的母亲》、《江河水》《我爱永恒》。

2、准备《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

3、准备一篇震憾心灵的母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4、主持人准备串联词。

5、准备有关课件。

四、活动过程：

（一）活动开始：

1、课间播放《爱进我家》（flash）（合主持人宣布活动开始前）

2、主持人出场（背景音乐：《慈祥的母亲》）

A：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪„„

B：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母新。

A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！

B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！

合：各位老师，各位同学，灵溪二中初一（5）班“为了父母的微笑”

主题班会现在开始！

（二）感受父母之爱：

B：下面请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》，并观震憾人心的母爱 图片。

A：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。（生讲故事，播放flash《天下父母心》

B：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的、最圣洁 的、最勇敢的母爱，我面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不 为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。（生边听边观赏）

A：父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依靠的屏障；父爱是 路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路 走好„„然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护 神。下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位 辛酸父亲的来信》，朗读者：王丽娟。

（生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash）

（三）话说父（母）爱：

B：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你„„ 人生天地间，谁没有自己的父亲，谁没有自己的母亲？但你觉得 爱是什么？请以“父爱是„„/母爱是„„”的格式，谱写一曲爱的诗篇。(背景音乐：《我的父亲母亲>> <世上只有妈妈好>)

（生说，主持串联）

A：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如 泉澈，如玉洁的爱河中的我，你感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？ 你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？

（生诉说，主持串联）

（四）真情回送：（背景音乐：《我的父亲母亲》《我爱永恒》）

B：父爱如灿烂阳光，炽热而光明，她能融化冰川，净化心灵；母爱 是盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，为什么我们总 会与父母冲突和碰撞呢？请你描述一个你与父母冲突碰撞的故事。（生诉说。主持人追问：直到今天你想对爸爸/妈妈说什么呢？你想为 他/她做些什么呢？）

主持人可能用到的串联词：

① 在这激动的时刻，我想对你说：既然你有这份真诚的孝心，为什么 你不努力学习呢？争取在下次回家的时候，为你的父亲/母亲赢得 一份笑容。

② 听了你的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，在这里，我代表全体 同学对你说：“无论学习和生活遇到什么困难，我们大家都会帮助 你，同时深深地祝福你的母亲/父亲幸福健康每一天。

③ 俗话说：虎毒不食儿，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样 的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢 了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将 会更加亮丽动人。

④ 真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；真诚的问候是一 根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纤弱的小草，在历 经风雨洗礼后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信阳光总在风雨后，面对即将到来的期末考试，你能否为你的父母赢得一份笑容？

⑤ 聆听着你的诉说，感受着你的感动，我想送给你一句话：“没有走 不完的路，没有跨不过的山；没有比脚更长的路，没有比人更高 的山。”人生的道路上，祝你成功启航！⑥ 当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时 候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法 补偿。”所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

⑦ 父亲是登天的梯，父亲是拉车的牛，他额上的皱纹是我们刻的；他 两的白发，是我们亲手所染。我们一天一天的长天，而父母却 一天一天地衰老。理解父亲吧，以我们爱心去抚慰那伤痕累累的 心。

⑧ 唐代诗人孟郊在《游子吟》中写道： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。„„

甲：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的技叶常绿常 青。

乙：请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，挥鞭 从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更 好。

下面请欣赏男女生大合唱：《明天会更好》

（男女生大合唱，播放flash）

甲：歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请罗校长为我们的主题班会

画上一个圆满的句号。（背景音乐：《我爱永恒》）

合：我心永恒，我爱永存，为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！各位老师，各位同学，《为了父母的微笑》主题班会到此结束！谢谢！