5.3 2013国庆节特色作业

第一篇：5.3 2013国庆节特色作业

2013年庆国庆特色作业

1、书信设计： 内容和主题：

(1)我看石家庄新变化(2)我对新地铁的畅想(3)我对石家庄HM值的看法(4)我认识的国旗

(5)我看到的自己的家的变化(6)我是未来建设者

要求结合中国梦我的梦，结合自己了解的情况，来写一份信，书信的对象不限，可写给党、祖国、长辈、朋友、老师、同学，相关部门等，作品要贴近生活、健康向上，主题突出、立意新颖、文字简练、语言生动、字迹清楚，必须书写在十六开稿纸上，不得打印，字数800—1500字。

2、邮票设计：

环保绿色，生态健康为主题

要求：图稿主题鲜明、构思新颖、寓意深刻，想象丰富、独立作画。可采用国画、油画、版画、水彩、蜡笔等各种画法，可手绘，也可电脑制作。图稿中应具备邮票的要素：“中国邮政CHINA”“面值××分”字样等。作品规格29.6×21厘米（A4纸大小）。

3、诗歌、寄语、童谣比赛：

内容：抒发对“中国梦”的认知、对“中国梦”的憧憬、对共圆共筑“中国梦”的信心，书写自己梦想、收获及对未来希望。

必须以明信片为载体，要求内容短小精悍、寓意深刻、不超过80个字。作品规格：A4纸打印（上交学校须附电子稿）

4、我的国庆我做主，制定自己的国庆7天乐日记，写下自己精彩的国庆假期生活。

自己想做的事情，制定好自己的计划。记录自己在国庆节的见闻，收获。A4纸打印配图

5、学唱一首歌曲《红领巾相约中国梦》(此项作业必须都学会)

注：前四项作业任选两项，第五项作业歌曲必须学会。

第二篇：国庆节3（模版）

迎接“国庆节”爱国主义教育

活动目的：

1、通过学习爱国人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。

2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国，应该怎样爱国。

3、激发学生的爱国热情，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。活动地点:八年一班教室 活动时间：9月28日 教学过程：

一、学习爱国人士的先进事迹

1、投影三张照片（邓小平、聂海胜、费俊龙）

2、（1）什么是爱?什么是爱国？

爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲

（2）图中的主人公他们爱国吗？他们是怎样爱国的？

3、介绍图中爱国人士的事迹(讲故事的形式)（1）刘胡兰(1932—1947)，10岁参加儿童团，不到14岁便入党，当上了区的妇女干事。在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告密而被捕，为了祖国的解放事业，她不贪财、不惧死，最后面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。”在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党。”毅然躺在敌人的铡刀下。

（2）邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。他曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”？是他对祖国对人民深情的爱。

（3）为了神州飞船的成功发射，航天英雄接受艰苦的训练，把自身的生命安全置之度外，乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并圆满的完成了祖国和人民交给任务。

4、我们应该学习他们的什么精神？（让学生畅所欲言，只要合理的都给予肯定）

5、爱国格言知多少？比一比，看谁说的多。（学生分组比赛）

教师举例，出示投影片 §天下兴亡，匹夫有责 顾炎武

§爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 列宁 §为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉 艾青 §不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么 尼迪 §我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 邓小平

二、说说你们知道的爱国英雄的事迹。（1）学生分组讨论。（2）个别学生上台发言（略）

三、和平年代的中学生还需要爱国吗？

爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中；

三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争；五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国；二十一世纪的中学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们还需要爱国吗？

（学生讨论、发言）

四、他们有爱国之心吗？（播放影片，以下是影片大概内容）在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里没人时灯还亮着；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关严就走了，水还在滴滴地流也没有人管。

班主任：

看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗？读书是为国家服务，眼前的事你都不做，还能为未来服务吗？眼前的责你都不负，能为未来负责吗？水、电都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗？

五、我们应该怎样爱国？ 1.培养良好的道德素质与行为

请同学们对我们班近段时间的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。学生答：（略）

这些都是谁的责任？老师的？班干部的？值日生的？对？是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。

国家不强盛，是谁的责任？也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”，“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。2.培养强烈的责任感

同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任？我还是个中学生有什么责任呢？是的，就算你们对过去、对现在没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任？国家如果在二十年以后仍然不强盛，你有没有责任？因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。而有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。

一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。

六、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国？

1、学生分组讨论

2、学生发言

七、小结

我们是21世纪的中学生，是祖国的希望。祖国的发展、民族的强大，需要我们大家的努力。所以，我们现在的爱国就是：努力学习科学文化知识，为祖国的未来负责。同学们从今天开始做起，从身边的小事做起，体现我们的爱国热情吧。

我们以《今天是你的生日，我的中国》来祝福祖**亲六十六华诞生日快乐！（放音乐，全班合唱。结束班会）

第三篇：特色作业

特色作业

孙俊萍 高段特色作业：

1、观察作业：观察一种自己喜欢的小动物（写一篇作文，可照一些照片）。

2.表述性作业：(1)和爸妈讨论，给自己订一份暑假计划书；（2）和爸妈出去游玩，先口头叙述一下今天玩的过程，至少写两篇日记。

3.调查性作业：

（一）搜集歇后语、名人名言（不少于10条）

（二）《祖国在我心中》小课题，（1）访问周围的人，请他们讲讲近年来祖国建设或家乡发生的变化，还可以请他们谈谈感受。（2）阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲。（3）搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。（4）收看有关祖国建设新成就的影视片，并写出自己的体会（五年级）

（二）利用假期实地搜集摘记街名、路名、店名，感受名字的新颖精巧；搜集各种各样的谜语，猜一猜，编一编；搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语，感受广告语言的魅力；搜集来自公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语，感受语言独特魅力。（四年级）

4、假期读课外书不少于2本。（必读的《汤姆索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》，请家长与孩子一起写读书笔记、感想或续写文集）

5、假期写四篇作文（内容自定）。

6、每天练钢笔字（双休日除外，不少于30篇）

第四篇：作业3

经济法作业

3姓名：班级：学号：

一．单项选择

1.下列关于自然人民事行为能力的表述中，错误的是（）。

A．十六周岁以上不满十八周岁的自然人，能够以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人

B．年满十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人

C．年满十周岁以下的未成年人是无民事行为能力人

D．完全不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人

2.2008年7月，甲、乙两公司签订一份买卖合同。按照合同约定，双方已于2008年8月底前各自履行了合同义务的50%，并应于2008年年底将各自剩余的50%的合同义务履行完毕。2008年10月，人民法院受理了债务人甲公司的破产申请。2008年10月31日，甲公司管理人收到了乙公司关于是否继续履行该买卖合同的催告，但直至2008年12月初，管理人尚未对乙公司的催告做出答复。下列关于该买卖合同的表述中，正确的是（）。

A．乙公司应当继续履行合同B．乙公司无需继续履行合同

C．乙公司有权要求管理人就合同履行提供担保 D．乙公司有权就合同约定的违约金申报债权

3.甲向乙购买房屋一套，并已支付一半价款，剩余价款约定在过户登记手续办理完毕后2个工作日内付清。乙在办理房屋过户登记手续前反悔，要求解除合同。甲诉至法院，要求乙继续履行合同。下列表述中，正确的是（）

A．房屋产权未过户，合同尚未生效B．房屋产权未过户，合同尚未成立

C．合同已经生效，但法院应当判决解除合同，乙赔偿甲的损失

D．合同已经生效，乙应当继续履行合同

4.甲曾经搭救过乙的性命，乙遂将一枚祖传宝珠装在一个精美木匣子中，前往甲家相赠，以示感谢。甲同意留下木匣，但请乙将宝珠带回。甲后来有些后悔，又向乙表示愿意接受宝珠。下列表述中，正确的是（）.A.甲已经取得宝珠的所有权，有权请求乙返还

B.甲尚未取得宝珠的所有权，但有权请求乙转移宝珠的所有权

C.甲、乙之间的赠与合同成立，但乙有权撤销该合同并拒绝交付

D.甲无权请求乙转移宝珠的所有权

5.2010年3月8日，甲向乙借用电脑一台。3月15日，乙向甲借用名牌手表一块。5月10日，甲要求乙返还手表，乙以甲尚未归还电脑为由，拒绝返还手表。根据合同法律制度的物权法律制度的规定，下列表述中，正确的是（）。

A.乙是在行使同时履行抗辩权，可以暂不返还手表

B.乙是在行使不安抗辩权，可以暂不返还手表

C.乙是在形式留置权，可以暂不返还手表D.乙应当返还手表

6.王某、刘某共同出资设立了甲有限责任公司，注册资本为10万元，下列关于甲公司组织机构设置的表述中，不符合公司法律制度规定的是()。

A.甲公司决定不设董事会，由王某担任执行董事

B.甲公司决定不设监事会，由刘某担任监事

C.甲公司决定由执行董事王某兼任经理D.甲公司决定由执行董事王某兼任监事

7.下列关于法定公积金的表述中，符合公司法律制度规定的是()。

A.法定公积金按照公司股东会或者股东大会决议，从公司税后利润中提取

B.法定公积金按照公司税后利润的10%提取，当公司法定公积金累计额为公司注册资本的50%以上时可以不再提取

C.股份有限公司以超过股票票面金额的发行价格发行股份所得的溢价款，应当列为公司法定公积金

D.对用法定公积金转增资本的，法律没有限制

6﹒甲为某普通合伙企业的合伙人，该合伙企业经营手机销售业务。甲拟再设立一家经营手机销售业务的个人独资企业。下列关于甲能否设立该个人独资企业的表述中，符合《合伙企业法》规定的是()。

A.甲经其他合伙人一致同意，可以设立该个人独资企业

B.甲可以设立该个人独资企业，除非合伙协议另有约定

C.甲如不执行合伙企业事务，就可以设立该个人独资企业

D.甲只要具有该合伙人的身份，就不可以设立该个人独资企业

7.下列关于个人独资企业解散后原投资人责任的表述中，符合《个人独资企业法》规定的是()。

A.原投资人对个人独资企业存续期间的债务不再承担责任

B.原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任，但债权人在1年内未向债务人提出偿债请求的，该责任消灭

C.原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任，但债权人在2年内未向债务人提出偿债请求的，该责任消灭

D.原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任，但债权人在5年内未向债务人提出偿债请求的，该责任消灭

8.甲公司向乙公司订购一台生产设备，乙公司委托其控股的丙公司生产该设备并交付给甲公司。甲公司在使用该设备时发现存在严重的质量问题。下列关于甲公司权力的表述中，正确的是（）。

A.甲公司有权请求乙公司承担违约责任B.甲公司有权请求丙公司承担违约责任

C.甲公司有权请求乙、丙公司连带承担违约责任

D.甲公司有权请求乙、丙公司按照责任大小按份承担违约责任

二．多项选择

1.债务人甲因债权人乙下落不明，遂将作为合同标的物的名贵西服一套交当地公证机关提存。根据合同法律制度的规定，下列关于提存期间当事人间权利义务的表述中，正确的有（）

A．西服提存后，甲负有通知义务B．保管西服产生的保管费由乙承担

C．如果西服因为地震灭失，损失由乙承担

D．如果自提存之日起5年后，乙仍没有领取西服，甲可以在交付保管费后取回西服

2.下列协议中，可以适用《中华人民共和国合同法》的有（）。

A．监护协议B．政府采购协议C．专利转让协议D．股权转让协议

3.甲房地产开发公司在预售某住宅小区的广告中，宣称其“容积率不高于1.2”“绿地面积超过50%”，收起购房者的热烈关注，所预售的商品房一售而空，价格也比周边小区高出20%。但是，该小区商品房的预售合同中未对容积和公共绿地面积问题作约定。甲公司交房时，购房者乙却发现小区的容积率超过2.0，绿地面积只有20%，并且在调查后得知，甲公司报经批准的规划就是如此。下列关于甲公司和乙之间的房屋预售合同的表述中，正确的有（）

A.合同无效

B.乙有权请求人民法院或仲裁机构撤销合同并请求甲公司赔偿损失

C.乙有权请求甲公司承担违约责任

D.乙有权请求甲公司支付不超过已付房款一倍的惩罚性赔偿金

4.甲公司向乙银行借款，同意以自己现有以及将有的全部生产设备、原材料、产品、半成品进行抵押。根据担保法律制度的规定，下列关于该抵押的表述中，正确的有（）。

A.甲公司与乙银行协商一致时，抵押权设立

B.甲公司与乙银行协商一致，并达成书面协议时，抵押权设立

C.该抵押权非经登记不得对抗善意第三人

D.如第三人乙向甲公司支付了合理价款并取得抵押财产的，则抵押权不得对抗该第三人

5﹒下列关于一人有限责任公司的表述中，符合《公司法》规定的有()。

A.一人有限责任公司的注册资本最低限额为10万元

B.一人有限责任公司应当在公司登记中注明法人独资或自然人独资，并在公司营业执照中载明

C.一人有限责任公司的股东可以分期缴纳出资，首次出资额不得低于注册资本的20%

D.一人有限责任公司应当在每一会计终了时编制财务会计报告，并经会计师事务所审计

6.下列关于股份有限公司股份转让限制的表述中，符合《公司法》规定的有()。

A.公司发起人持有的本公司股份，自公司成立之日起1年内不得转让

B.公司董事持有的本公司股份，自公司股票上市交易之日起1年内不得转让

C.公司监事离职后1年内，不得转让其所持有的本公司股份

D.公司经理在任职期间每年转让的股份不得超过其所持有本公司股份总数的25%

7.甲公司为股份有限公司。根据《公司法》的规定，下列各项中，属于甲公司可以收购本公司股份的情形有()。

A.甲公司减少注册资本B.甲公司与持有本公司股份的其他公司合并

C.甲公司将股份奖励给本公司职工D.甲公司接受本公司的股票作为质押权的标的8..某社会团体与某私立学校共同出资设立一合伙企业，经营文具用品。两年后，因经营亏损，该合伙企业财产不足以清偿全部债务。下列关于各合伙人承担责任的表述中，符合《合伙企业法》规定的有()。

A.该社会团体以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任

B.该私立学校以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任

C.该社会团体对合伙企业债务承担无限责任

D.该私立学校对合伙企业债务承担无限责任

9.根据《合伙企业法》的规定，下列关于合伙企业合伙人出资形式的表述中，正确的是()。

A.普通合伙人可以以知识产权出资B.有限合伙人可以以实物出资

C.普通合伙人可以以土地使用权出资D.有限合伙人可以以劳务出资

三 案例分析

1.A、B、C、D四位合伙人共同出资，成立一有限合伙企业，签订合伙协议如下：

（1）.A,C为有限合伙人;B,D为普通合伙人。合伙人出资分别为50万元,30万元、10万元、10万元，A、B、D均以货币出资，合伙人C以实物和劳务各50％出资。

二．合伙企业收益平均分配。若企业清算时，总资产中相当于出资额的部分按出资比例分配，超过部分平均分配。负债亦同上处理。

（3）.选举C为合伙企业事务的执行人，并规定合伙企业事务的执行人对外代表合伙企业签订合同时，凡是标的超过50万元的，均应经全体合伙人一致同意。

(4).合伙企业名称为“鸿图有限公司”。

改正合伙协议的不当之处后，该合伙企业成立。经营一段时间后，A发现C与D分别又办了2家与该合伙企业经营项目一样的公司。A认为他们两人的做法不合法。

又经营一段时间后，D提出将其持有合伙企业的全部财产份额转让给E，经全体合伙人同意，并在如实告知企业财务状况和经营情况的条件下E入伙。E入伙前该企业资产总额100万元，负债总额30万元。E入伙后，企业又经营了6个月，亏损严重，决定清算。清算前企业总资产120万元，总负债为140万元。在清算偿债过程中，出现以下争议：

A认为合伙企业全部负债中欠甲的40万元是因为当时的合伙企业事务的执行人B违反合伙协议规定，私自签订合同标的为60万元的经济合同而形成的，虽然甲不知道合伙企业的内部限制性规定，但B属于超越权限，该债务应由B个人承担，与合伙企业无关；

D认为本人已经退伙，不再承担任何责任和义务；

（3）E认为本人入伙时与D签有个人协议，E只对入伙后的债务110万元承担责任，对其入伙前合伙企业的30万元债务不承担责任。

要求：根据以上资料，结合《合伙企业法》的规定，分析回答下列问题：

1.)合伙协议有哪些不当之处？

2)A认为“C与D分别又办了2家与该合伙企业经营项目一样的公司”的做法不合法，你是否赞同？为什么？

3）合伙企业清算时，前后几位合伙人的观点是否正确，试分别评析说明。

2.2007年8月8日，甲、乙、丙、丁共同出资设立了一家有限责任公司(下称公司)。公司未设董事会，仅设丙为执行董事。2008年6月8日，甲与戊订立合同，约定将其所持有的全部股权以20万元的价格转让给戊。甲于同日分别向乙、丙、丁发出拟转让股权给戊的通知书。乙、丙分别于同年6月20日和24日回复，均要求在同等条件下优先购买甲所持公司全部股权。丁于同年6月9日收到甲的通知后，至7月15日未就此项股权转让事项作出任何答复。戊在对公司进行调查的过程中，发现乙在公司设立时以机器设备折合30万元用于出资，而该机器设备当时的实际价值仅为10万元。公司股东会于2008年2月就2007利润分配作出决议，决定将公司在该获得的可分配利润68万元全部用于分红，并在4月底之前实施完毕。至7月底丁尚未收到上述分红利润，丁在没有告知公司任何机构和人员的情况下，直接向人民法院提起诉讼，要求实施分红决议。

要求：

根据上述内容，回答下列问题：

(1)丁未作答复将产生何种法律效果?并说明理由。

(2)乙、丙均要求在同等条件下，优先受让甲所持公司全部股权，应当如何处理?

(3)如果乙出资不实的行为属实，应当如何处理?

(4)丁直接向人民法院提起诉讼的行为是否符合法律程序?并说明理由。

第五篇：作业3

开放教育入学指南作业3

一、单选题

1.实践性教学环节有两种：（课程实践性教学）和集中实践性教学。

2.在每门课程的教学过程中，电大都会根据课程和学生的实际情况，在学生自学的基础上，安排适量的（集中面授辅导）课。

3.中央电大提供的音像教材一般由（著名专家、教授）主讲。

4.关于电大学生的学习特点，下列哪个说法是错误的？（和普通高校的学生一样学习）

5.下列属于学习支持服务的是（网上教学平台）。[网上教学平台计算机多媒体教室多媒体教材语音教室]

6.下列属于学习条件的是（视听教室）。[学习小组咨询答疑电话视听教室文字教材]

7.CAI课件是指（计算机辅助教学软件）。

8.现代远程教育很注重小组学习活动，小组学习，又叫做（协作学习）或者合作学习。

9.网上学习的最大特点是（交互性强），适合学员个性化学习需要。

10.（文字教材）是电大课程最基本、最主要的媒体。

11.以下（集中短时间突击学习）不是进行自主学习的好习惯。

12.开放教育的学生在网上学习时，网上的学习资源（可下载到本机上离线学习）。

13.开放教育教学计划中的课程分为三类：必修课、选修课和（限选课）。

14.平时作业是（形成性考核）成绩的重要组成部分。

15.下列关于电大考试的说法，不正确的是（考试一律以笔试的方式进行）。[电大的考试分为笔试、口试、听力考试和计算机考试等多种形式，考试时间一般为90分钟]

16.开放教育学员应制定个人学习计划，是因为（学员的学习起点和主客观条件不同）。

17.下列哪一种学习方式，必须有计算机网络的支持（参加BBS讨论）。[参加BBS讨论学习CAI课件直播课堂电话答疑]

18.开放教育课程的成绩分为形成性考核成绩和期末考试成绩，未按规定完成平时作业、实验或课程设计者（不能）参加期末考试。

19.电大规定平时作业要完成（50%以上），才能获得参加期末考试的资格。

20.学习一门课程需要自学的时间至少应该是该课程教学大纲规定学时数的（1倍）。

二、多选题

1.网络学习资源按照使用的媒体分为：（文本资源、网络版CAI课件、网上讨论）、视频、音频、网上答疑。

2.开放教育学习过程中的网上交流有以下几种方式（通过BBS与老师和其

他同学讨论学习中的问题；通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助；通

过课程答疑室与在线的教师或同学进行实时地交流）。

3.开放教育的学习是以学生自主化学习为主，老师辅导为辅，主要有以下

几个方面（个人阅读、做自学笔记、听课、做听课笔记、平时复习）。

4.在开放教育中，具体到一门课程的学习，一般要完成以下几个环节（自

学文字教材；收听、收视音像教材；到学校参加面授辅导或专题讨论；上网学习并

完成作业或实验；参加期末考试）。

5.开放教育的三级教学平台是指的以下（中央电大、省级电大、基层电大）

三级。

6.在制定自己的学习计划时应注意（自己的主客观条件、符合本人实际、指导教师的意见）。

7.进行网上学习的基本步骤是（登录进入教学平台；课程教学资源的查询、浏览；教学信息查询；网上交流）。

8.非实时答疑是学员进行自主的个别化学习最重要的手段，网络中常用的非实时交互方式有（BBS、E-mail）。[BBS聊天室视频会议E-mail直播课

堂]

9.开放教育中，网上实时交互的方式有（聊天室、直播课堂）。[BBS聊

天室视频会议E-mail直播课堂]

10.注册成功的学员进入四川电大开放教育平台的课程讨论区后，可进行以下

（点击论坛各帖子的主题，浏览其内容；点击论坛各帖子的主题，回复帖子；加新

帖子；搜索指定的主题）操作。

11.开放教育学习中，具体到一门课程的学习，一般要完成以下各个环节：到学

校参加面授辅导或专题讨论，收听、收视音像教材（自学文字教材、上网学习、完

成作业或实验、参加期末考试）

12.课程教学大纲是根据教学计划的要求，课程在教学计划中的地位、作用以及

课程性质、目的和任务而规定的（课程内容、体系、范围、教学要求）等的基本纲

要。

13.课程教学设计方案主要包括课程说明、课程多种媒体教材一体化设计总体方

案、（教学过程设计、考核评价方案）

14.具体到一门课程的学习，一般要完成以下各个环节（六大环节）：自学文字

教材；收听、收视音像教材；（到学校参加面授辅导或专题讨论、上网学习、完成作业或实验、参加期末考试）。

15.四川电大的教学平台中课程的学习资源通常包括：教学大纲、考核说明、IP

课件以及（网上辅导和教学信息；网络课程直播课堂；网上讨论）等。

16.网络学习资源按照使用的媒体分为：（文本资源、视频、音频、网络版CAI

课件）网上答疑、网上讨论等。

17.学习小组一般是按照（同专业；同层次[同是专科或本科]）居住地较近、所

选修的课程相同、学习进度比较一致的原则组成。

18.电大开放教育十分重视对教学过程的管理，平时作业是根据课程教学要求精

心设计的，通过完成平时作业可以检查自己对所学内容的掌握程度，找出学习上的薄弱环节，还可（有针对性的复习，重新学习，同 时也向 老师提供了反馈的渠道）。

19.当在学习上遇到困难时，可以通过（电话；电子邮件（E-mail）或信函；网

上讨论板（BBS）；直接找课 程主讲 老师）、上交的作业等要求教师给予解答或

向学习小组的同学请教或与他们讨论，也可约请教师单独会面给予解答；还可以通

过在网上查询浏览寻找答案。

20.集中实践环节一般安排在最后一个学期进行，由中央电大统一制定教学大纲

或要求，各地电大按照统一的教学大纲或要求组织实施和考核。根据专业性质不同，一般采取（实习、社会调查、毕业设计、毕业论文）等形式开展。

三、判断题

（×）1.学生在制定个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意

见或指导。

（×）2.课程教学大纲规定了课程的内容，范围，体系和使用教材。

（√）3.考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复

习备考的主要依据。

（×）4.根据滚动开设课程的原则，既要安排开设课程的正考，也要安排开设课程的补考。

（×）5.课程设计（包括课程大作业或设计性实验）是工科各专业的主要理论性教

学环节。

（√）6.小组学习是目前世界各国学习方式改革的重要内容，也是开放教育中的一

种教学组织形式。

（×）7.考前复习是学习过程的最后阶段，它能代替平时踏实、努力的学习，而是

要对整个课程的学习进行检查和补充。

（√）8.开放教育的课程考核由形成性考核和期末考核两部分构成。

（√）9.在电大学习，需要具备或逐步培养自我学习的能力，选择适合自己的学习

方式。

（√）10.在电大进行一门课程学习，一般要完成以下环节：自学文字教材，收听、收视音像教材，到学校参加面授辅导或专题讨论，上网学习，完成作业或实验，参

加期末考试等。

（√）11.为了听好面授辅导课，首先应该在课前完成相应单元的学习，了 解 老师

上一次课程涉及的主要内容，以便于知识的前后融会。

（×）12.如果学习中遇到了困难，可在任何网站通过BBS（课程讨论区）、聊天

室（课程答疑室）向教师提问；也可通过电子邮件或打电话 向 老师求助。

（×）13.开放教育的教学内容通常也是系统讲授，因此在讲授时，教师一般会全面

介绍所有关键的知识或所有较难理解的问题，并着重介绍课程资源的使用、获取方

法，对课程进行整合。

（×）14.在听课过程中，做好笔记是第一位的，要在努力听懂和积极思考的基础上

做好作业。

（√）15.在阅读过程或利用多种媒体教学资源学习的时候，做自学笔记是帮助学生

理解和记忆学习内容，提高学习效率的有效方式。

（√）16.课程考核以考核基础理论、基本知识和基本技能为主，同时，重视对学生

综合能力的测试，考核学生灵活运用所学理论、知识和技能分析解决问题的能力。

（√）17.可利用计算机网络进行以下几种形式的学习：教学资源浏览，音频、视频

资料观看，网上数字图书馆资源。

（√）18.在BBS中发帖提问前，最好先搜索查询一下自己要提问的内容的主题是

否已有人提问过，而教师是否已有问答。

（×）19.学习小组的特点可概括为以下三点：研究性、合作性、自由性。

（√）20.教学计划中规定的作业、实验、实习等课程实践性教学环节和集中实践性

教学环节是学生必修的教学环节。

四、问答题

1.电大学生的学习有别于普通高等学校校园内全日制学生的学习，最大的区别是什么？为什么会有这些区别？

答：电大学生的学习，有别于普通高校校园内全日制学生的学习，其最大的区别是：

电大学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，利用网上教学平台

进行学习，同时接受必要的面授辅导。

这是由电大远程开放教育的特点所决定的。由于师生异地、“教”与“学”在时间空间

上的分离，学生“以自学为主”是远程开放教育的特点之一；学校并不是不组织教学

活动，而是组织的方式有别于以面授为主的普通高校，各级电大都为学生提供更为

完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒

体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如咨询答疑电话、语音信

箱、网上教学平台、学习小组等）。所以，在电大学习，需要具备或逐步培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方

式。

2.电大学生的学习过程是怎样的？具体到一门课程，又有哪些学习环节？

答：电大学生从注册入学开始，学习的过程大致完成以下“程序”：

·制定个人学习计划。按照学校提供的教学计划，根据个人工作、家庭和学习基础

与学习时间等实际情况，制定个人的学习计划。

·学习必修课程并通过考核。通常一个专业的必修课程为9～12门，约占最低毕业

总学分的60％。

·学习选修课程并通过考核。选修课的学分约占最低毕业总学分的40％。

·完成作业、实验或课程设计。按规定，作业、实验或课程设计的成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核总成绩。·参加集中实践环节。一般要参加3～4周的社会调查或实习，并在4～8周内完成毕业作业或毕业设计（论文）。在指导教师的指导下进行选题、撰写论文，最后通过答辩委员会的评议。

具体到一门课程的学习，一般要完成以下各个环节(六大环节)：自学文字教材；收听、收视音像教材；到学校参加面授辅导或专题讨论；上网学习；完成作业或实验；参加期末考试。

3.什么是基于网络的课程考核？有什么特点？

答：基于网络的课程考核的课程大大增加了形成性考核分数占总成绩的比例，最少30%，最多则达100%，也就是说，达到100%的课程完全取消了期末考试。

学生的成绩不再由一次考试决定，而是通过一系列的在线作业、离线作业、小组讨论、自学报告等实实在在的学习过程的测评，达到对学生成绩的评定的目的。课程的考核采取形成性考核与终结性考核相结合计分的方式，每次形成性考核均要及格，期末的终结性考核也要及格。形成性考核通过中央电大“形成性测评系统”完成，终结性考试通过中央电大网上考试系统进行。

4.学习小组是电大开放教育要求采用的一种教学形式，学习小组一般按照哪些原则来组成？现代远程教育很注重小组学习活动，小组学习，又叫协作学习或者合作学习。为什么要提倡小组学习活动？你认为小组学习有什么作用？

答：学习小组一般由3到7人组成。学习小组一般是按照同专业、同层次（同是专科或本科）、居住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的原则组成。学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其他成员保持经常性的联系，还是及时解决在学习中遇到困难时的一种求助途径。

开放教育的学习理论认为，每个人在学习时是受到过去的经验影响的，由于各人的经历存在差异，学习中对问题的理解是千差万别的，这种千差万别本身是一种宝贵的资源。大家把个人的学习体会为小组成员共享，有助于形成学习动机，更多地得到他人的启发、帮助和指导，协作学习对推进每一个学员的学习进程是至关重要的。

5.当在学习上遇到困难时，你可以通过哪些途径寻求帮助？

答：

①通过电大在线的BBS课程讨论区，寻求老师和其他同学的帮助；②通过电子邮件，寻求老师和其他同学的帮助；

③通过实时聊天工具，与在线的老师和其他同学交流；

④通过电话，寻求老师和其他同学的帮助；

⑤通过信函，寻求老师和其他同学的帮助；

通过当面请教，寻求老师和其他同学的帮助。