三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方（合集5篇）

第一篇：三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方

三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方

一、作文要求：

1、写自己去过的一个地方；

2、抓住景色的特点，体现吸引人的地方，让没有去过的人也想去。

3、表达自己对这个地方的喜爱之情。

4、字数：300字以上，语言通顺，没有错别字和拼音。

二、选景：能从众多地方选择一个自己印象最深的地方来写。也许是美丽的大海，巍峨的高山，乐趣无限的公园、流连忘返的亭台楼阁„„ 三、写作方法：

1、按顺序。可以仿造单元里的课文，按照时间顺序（季节变化顺序）、空间顺序、观察顺序来写。

2、文章结构采用：总——分——总

（1）开头（总起）：介绍你要写的地方的地理位置和说说它总的景色特点。

例如：《富饶的西沙群岛》的开头：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

（2）中间（分写）：１、可以按照时间顺序、空间顺序或者观察顺序来写。

1、如按照观察的顺序来写（即按照作者的脚步的移动，目光的转移去移步环境）。最好按照方位的顺序写，在写的时候用上（东边、西边、南边、北边、东北角、西北角、东南角、西南角、前、后、左、右）这些词语。

2、如果写一个您去了很多次的地方，那里的景色你已经熟悉得不得了，您就可以按照（春、夏、秋、冬四个季节）或者（早上、中午、傍晚、晚上）不同的时间去描写它的景色美。

3、不一定所有景物都要写得详细，可以把你认为最美丽的2-3个最美的景物详细写，把次要的景物简单些，尽量做到主次分明、详略得当。

（3）结尾（总结）：总结这个地方给你的总体印象，写感受或者表达赞美之情。

《美丽的河滨公园》结尾：美丽的河滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。

3、展开合理的想象，恰当地运用比喻、拟人、排比等修法写出景物的特点，使文章更生动。

四、范文引路：

春天的河滨公园

我的家乡在曲靖，曲靖有很多地方都很美丽，但是，我觉得最美丽的地方还是春天的河滨公园。春天到了，我和妈妈到了河滨公园，不觉眼前一亮，到处都是绿油油的，各种各样的花开得争奇斗艳。一进河滨公园，中间有一条河，河岸的两边是垂柳，这些垂柳很长，有的都已经垂到水里，像在钓鱼一样。一阵微风吹过，柳枝随着风儿轻轻摆动，他们在跳舞迎接游人的到来。河两岸的山坡上开满了五颜六色的鲜花，有桃花、樱花、迎春花„„一簇簇、一团团，我们就像到了花的海洋，美丽极了。沿着河岸往里走，右边是一道楼梯，上了楼梯眼前出现一个个花坛，花坛里是按不同颜色拼种的花，远远望去，像一个个音符，有趣极了。

沿着花坛旁边的小道往里走，是一个很陡的小山坡，坡上的草绿油油的，像一块绿色的大地毯。坡上不时的有滑草车滑下了，原来是个滑草场。车滑下了的时候，车上的人有的尖叫，有的哈哈大笑，还有的 把眼睛闭了起来，很害怕的样子，我不由的跃跃欲试，叫妈妈买了张票，自己也要去试试是什么感觉。在工作人员的帮助下，我坐上了滑草车，车向坡下飞快滑去，我的心都要跳出来了，忍不住尖叫了一声，害怕的闭上了眼睛。不觉速度好像慢了，我睁开眼睛已经快到坡下了，真怕车停不下了，冲出围栏外。但是我的担心是多余的，车已经停下来了，我觉得真刺激，真好玩，下次还要来玩。

真是愉快而有趣的一天。在回家的路上，我想：河滨公园真好玩，也很美，要是河滨公园和旁边的寥廓山连起来，建一个动物园，可以让动物们自由自在的奔跑，然后再建一个水族馆，里面有各种各样的鱼，在水里自由自在的游着，那该多好呀！

美丽的河滨公园

家乡的河滨公园，非常迷人。在一年四季当中，它都十分好看。

春天，万物复苏，百花盛开。迎春花就像报春的小喇叭，吹醒了在冬眠的小动物。顺着小溪边的石头路走上去，海棠园，这里可真是春意盎然呀！美丽的海棠姐姐还陪我照了几张相呢！我心里想：我可真幸福呀，和这么美丽的海棠姐姐照相。公园里颜色最丰富的花是杜鹃。花坛里、石梯边、小径旁、山顶上到处都有它身影。粉的、白的、玫红的、黄的„„真是美不胜收啊！

夏天，河边的柳树已经不再是嫩绿色的了。柳树在骄阳的照射下显得苍翠欲滴。河滨公园有一个很大的池塘，池塘旁边错落有致的种植着许多绿色植物。池塘里的水清澈见底，偶尔有小鱼游过，植物的倒影在水里形成一幅美丽的图画。每当夕阳西下，散步的人们都喜欢看河滨公园里面的瀑布。人工瀑布每天傍晚定时开放，水流从山顶的岩石上急速流下，形成一道壮观的瀑布，发出“哗哗哗”的声音。有的水流落在石壁上，溅起美丽的水花。细小的水花随风飘到人们的脸上，合着蔷薇花的香味让人觉得惬意无比。趁着大人们享受这美景的时候，我们小孩儿就下到水里嬉戏，捉蝌蚪，追小鱼，玩得不亦乐乎。

秋天，沿着池塘边的石径蜿蜒而上，一路都能感到它的多姿多彩。枫叶红红的，让人觉得热烈。银杏的叶子就像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇来了秋风习习。黄色的槐花也禁不住秋风的催促，开始凋落、结籽。金黄的桂花正在盛开，空气中飘散着它的香味。到了公园的山顶处，就可以看到一个大风车，这是河滨公园的象征。站在风车旁极目四望，整个河滨公园一收眼底。潇湘河像一条带子，向东延伸，河两岸的柳树已经枯黄了。河滨公园依山傍水，沿着坡地因地制宜地修建而成。我非常敬佩这些工程师和设计师能够建造出一座这样的公园。

冬天，很多植物都枯萎了，但青松爷爷依然苍翠、挺拔。四季常青的还有小黄杨，它们整整齐齐地站在路边，哪怕风吹雨打，它们依然翠绿、生机勃勃。有一次我去河滨公园看雪景，虽然雪不大，但公园里很安静、漂亮。一层小雪堆在绿色植物上，显得越发青翠无比。黄色的腊梅花上停着几片雪花，散发着淡淡的清香。玉兰伫立在雪地里，含苞待放，等待着春天的来临。虽然是寒冬，但河滨公园依然吸引着我们，让人流连忘返。

不论四季怎么变化，河滨公园都把她最美丽的面貌展现在我们面前。她就像一幅美丽的图画，让人百看不厌。啊！河滨公园可真美丽啊！

美丽的龙潭公园

龙潭公园是曲靖的风景区之一，是个美丽的地方。

走进龙潭公园，阵阵清香扑鼻而来，满眼都是绿色的小草，正舒展着轻盈的嫩芽，微风轻轻地吹过，草地上像慢慢地闪过一条碧绿色的条纹。五彩缤纷的花朵在绿油油的草地上绽放着，从远处看，草地上像停着一片片美丽的蝴蝶。公园的四周长着茂密的大树，最美丽的就要算柳树了，因为只要风一吹，柳树就摆动着枝条，好像在跳舞，在欢歌。公园中央有一条小溪，那小溪清澈见底，只见一条条欢快活泼的小鱼，它们成群结队地在石头缝里穿来穿去，色彩斑谰，样子好看极了。小溪上横跨着一座小桥，小桥是用木块做成的，两边的围栏很矮，走起路来摇摇晃晃的，真让人心跳，生怕掉进水里。过了小桥是一栋用木头盖的房屋，那房屋的顶是梯形的，屋面是长方形的，最独特的是那屋顶上有个像鸡一样形状的吉祥物，听妈妈说那是“金鸡报晓”。小木屋旁住着恐龙一家，它们是仿真动物群中最吸引人的一家。

我想，龙潭公园一定会变得更加美好。

美丽的龙潭公园

美丽的龙潭公园那里有美丽的孔雀盆景，有清澈见底的池塘，还有那栩栩如生的龙雕，那里的风景实在太美了！

一进大门，你就会看见那用花盆拼成的金光闪闪的孔雀，它的头朝着我们，好像在对我们笑，又好像是欢迎我们到这里来观赏美景的样子。

走过孔雀盆景，你就能看见一个池塘。只见池水清澈见底，清得可以看见里面的鱼儿。那些鱼儿的颜色非常好看，有白的、红的、黑的等各种颜色，它们游来游去的，像一道道彩虹。见到这种情景，你会忍不住就跑去买几包鱼食来喂小鱼，小鱼们也会争先恐后地抢鱼食，都快要跳出水面了，逗得你哈哈大笑。

放眼望去，远处的水面开满了朵朵荷花，白白的，粉粉的，像一群仙女在那里跳舞，美丽极了。顺着鱼塘往里走，你会被一条龙吓一跳的，因为它瞪着一双圆圆的大眼睛，张着血盆大嘴，露出一双锋利的爪子。仔细一看，原来是一条龙的雕像，哇！好像真的一样，它嘴里喷出了一股清泉，非常恐怖。

不知不觉感到累了。这时，你就会看见前面有一片绿油油的草地，本想坐下去休息一会，但是你又会看见一个木板上写着：“小草也有生命，请爱惜花草树木。”于是，你就会打消了这个念头，坐在了旁边的石凳上休息，在休息之余，你还可以欣赏各种各样的动物雕像，热闹的游乐园等各种景色，这些景色会让你流连忘返。

这就是我们曲靖美丽的龙潭公园，怎么样，你是不是也想来看一看呢，那就赶快行动吧！我爱曲靖，更爱曲靖的龙潭公园。

我的家乡

我的家乡是一个美丽的地方。

春天，公园里树上的叶子发芽了，草地上不知名的小花开花了，红的，黄的，白的，紫的„„.美丽极了。小河里，机灵的小鱼在水草旁嬉戏，有时候还会跃出水面向人们点头。小燕子也从南方飞回来了，叽叽喳喳正在盖窝呢。

夏天，树木长得密密麻麻的，树阴下，老爷爷们在唱歌，他们是那么的快乐，连树上的小鸟都想跟他们比赛。旁边的小朋友一边吃冰淇淋，一边玩耍。小狗也热得跑到大树下乘凉，伸出了它那长长的红舌头。大树下真是一个快乐的地方。

秋天，树木的叶子都落下来了。小小的树叶像一把把小扇子，飘呀飘呀，落满了大地。秋天，果子都成熟了，果园里有黄黄的梨，红红的苹果，那香味常常会勾住小朋友的脚。

冬天，这里有种很美丽的花，那就是雪花。每当下雪时，美丽的小雪花，随风舞动，就像一朵朵小白花在空中飞舞。下过雪的大地好象披上了雪白的衣裳，美丽极了。在雪地里，我们可以堆雪人，打雪仗，快乐极了。

这就是我的家乡，四季都很美丽。欢迎你来做客呀！我有一个美丽的家乡，那里空气清新，风景优美。

春天，冰雪融化，万物复苏，家乡的空气显得格外新鲜。风婆婆把蒲公英的孩子带到树林里、山坡上、小河边，它们便在那儿落了户，春天一到，就冒出了嫩嫩的绿芽。门前的樱桃树，开满了鲜艳的花朵，时间不长，樱桃就成熟了，味道酸甜可口，叫人回味无穷。天越来越暖和，树林变得绿油油的，像绿色的海洋。山坡上，我们的房前屋后，到处都开着各色的花，有红的，有黄的，有蓝的，有紫的，散发着阵阵香味。小草、树木、花儿渐渐长大了，在和风中摇摆，仿佛是向风婆婆点头问好。好一个美丽的春天！

夏天，我的家乡非常爱下雨。有时候，我坐在窗前做作业。一会儿，浓浓的乌云就迅速聚在一起，盖住了半边天。突然，黄豆大的雨点落了下来，打在树叶上，人家的屋面上，哗哗作响。门前的小沟里，很快就汇出一条小河。树林里的小动物渐渐多了起来，如果进了林子，很容易遇到一只野兔、野鸡什么的，特别是鸟儿，它们都活泼可爱，兴致勃勃。

秋天，到处都是丰收的景象。菜园里，白菜、萝卜、茄子、西红柿都成熟了，地里的玉米也长得很高大，山上和田边的柿子树上结满了红彤彤的柿子，像挂着的红灯笼，吃上一口，甜丝丝的；农民伯伯栽种的黑李子也渐渐地多了，吃起来酸溜溜的。

冬天，天气寒冷，我家门前的小河变成晶莹的玉带。下雪的时候，小朋友特别高兴，在雪地里呼叫奔跑，呼吸着清新的空气，打雪仗，完全不管大人的呼喊。空中鹅毛似的雪花在飞舞，给地上铺上了一层棉被，踩上去软绵绵的，远处的山上白茫茫的一片，那些树啊草啊的，都看不见了。

我的家乡就是这么美丽，小朋友，要是你们能到我的家乡来做客，我会非常高兴的。

美丽的家乡

美丽的珠江源广场

我欣赏过珠江源广场的水、鱼、花，还有河岸迎风舞动的大柳树，可最使我留恋的还是三江女神雕像和富有特色的桥。

进入珠江源广场，映入眼帘的是三江女神雕像。雕像高约五六米，用白汉玉雕刻而成。看，三位女神手握麦穗，目光眺望东方，也许是在祈求上苍保佑麒麟平安幸福。雕像中的三位女神分别代表了曲靖境内 3 流淌的三条江——南盘江、北盘江、牛栏江。三条母亲河滋润着曲靖的红土地，哺育了滇东儿女。是的，女神造福了人类，给人们带来了幸福、期盼。

沿着珠江源健身广场西边走去，你可以看到三座石拱桥，桥头桥尾都立着“四不像”的大怪兽。瞧，它们有着猪一般的鼻子和耳朵，老虎的嘴巴，鸡的尾巴，狮子的爪„„它们在尽职尽责地守护着桥呢！石桥的两边是石栏，石栏上有精美的图案，那豪情骏马，前蹄朝天，后蹄直立，昂头高亢，显示了沙场将军的本色。那只凶猛的老虎，凶神恶煞般的眼神紧紧地盯着旁边的石鼠，吓得石鼠缩成一团。一条缠绕在石头上的小蛇，圆溜溜的眼睛把它映衬得栩栩如生，还顽皮地吐着舌头呢！还有那救苦救难的观音菩萨、心胸宽阔、笑脸盈盈的弥勒佛„„如果没有这些精美的图案，那桥一定会变得黯然失色。

珠江源广场真美！

校园的早晨

校园的早晨真美丽。星期一，我们穿着蓝色的校服在操场上升旗，像一片蓝色的大海。春天，你会看见许多花儿竞相开放，还有一些在睡觉的小花，那些小花就是花骨朵了。夏天的早晨，你到校园里来玩耍，如果没有下雨，也没有火辣辣的太阳，可你看看大树，已经张开了绿色的大伞，不知是给你遮雨还是给你遮阳？

校园的早晨是忙碌的。老师们急急忙忙赶到学校去签到；清洁工拿着大扫帚扫树叶；值日生也拿着扫帚扫自己班的卫生区。课代表们抱着一大摞书慢吞吞地爬楼梯，像摇摇摆摆的企鹅。小学生们背着各色书包去上学。有的同学看了看表，哎哟哟！不好了，要迟到了！就拼命地跑，到教室里还喘着粗气。

校园的早晨是安静的。叮铃铃，上课铃响了，同学们在教室里静静的听课，静静地思考问题。操场上的篮球门、乒乓球台等，都在静静地等待下课，等待我们与它们玩耍。

我喜欢校园的早晨，她充满了生机，充满了诗意。

校园一角

走进校门，映入眼帘的，是挺立在操场前的国旗，国旗下有一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵，花坛旁有一排高大挺拔的宝塔似的雪松，长得郁郁葱葱。树干有碗口那么粗，树枝一层一层的向四面舒展。叶片像一枚枚小姑娘绣花的针，要是你用手去碰它，就会很疼。

春天，花坛里的花朵，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，暗示我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。

夏天，花坛里的花叶，渐渐变成深绿色，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起舞，好像在欢迎夏天的来临，而且，会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热，换来秋天的凉爽。过了几十天，小花们便绽开自己的笑脸，努力让自己的美绽放到极点，一缕风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你的视觉享受到了极点。

秋天，花朵慢慢凋谢，有的留下了碧绿的叶子，有的留下了黑黑的种子，让自己的后代生存下来。冬天，花坛里覆盖了一层厚厚的雪，种子们在熟睡，等着下一个春天的来临。只有大雪松依然挺立在寒风中，守卫着我们的校园，激励我们永远奋发向上。

我喜欢美丽的校园，更喜欢学校的旗台,它是我们放飞梦想的舞台。

公园里的荷花池

我爱公园里的假山，我爱公园里的玩具，我爱公园里的小河，但我最爱的还是公园里的荷花池。荷花池的的美景就如同一幅画，一朵朵的荷花就好似一位位亭亭玉立的小姑娘在荷花池中翩翩起舞！

每当我来到公园，经过那奇形怪状的假山，绕过那弯弯曲曲的小河，总是情不自禁地走到荷花池边。来到荷花池边，我静静地欣赏一池的美景。“啊！实在是太美了！”“啊！多么美丽呀!”我不时听到了人们的赞叹声。是啊！荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。小蜻蜓飞过来，将荷叶看成了小小飞机场，停在了荷叶上。池子里的小鱼和小虾把荷叶比作了小凉亭，在荷叶下乘凉。小朋友把荷叶揪下来，比作了雨伞，用来挡太阳„„再来说说荷花吧！一朵朵粉红粉红的荷花引起了不少人的注意，荷花散发出的香味常常让人们留恋忘返。荷花有的开了两三瓣儿；有的全开了；有的还是花骨朵，饱胀的马上要破裂似的。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

啊！荷花池可真美呀！

第二篇：第六单元习作《介绍自己去过的地方》

第六单元习作《介绍自己去过的地方》

一、现状分析

本单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题展开的，三篇精读课文，一篇略读课文。排除《古诗两首》，其他三篇课文的结构如下：

●《富饶的西沙群岛》： 开头：风景优美

物产丰富 中间：海面—海底—海滩—海岛 结尾：更加美丽，更加富饶

结构是“总——分——总”，中间部分按照“事物的几个部分具体介绍”。●《美丽的小兴安岭》： 开头：绿色的海洋 中间：春—夏—秋—冬

结尾：一年四季景色诱人，美丽的大花园，巨大的宝库

结构是“总——分——总”，中间部分按照“季节转换的顺序具体介绍” ●《香港，璀璨的明珠》： 开头：购物、美食和旅游的好去处

中间：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋 结尾：一颗璀璨的明珠

结构是“总——分——总”，中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。

二、难点

按照一定顺序把去过的景点介绍具体。根据以往的教学经验，这篇习作学生写的时候一般会出现以下几种情况：

1.瞎编。瞎编的原因很简单，一是因为一般大人带着去游玩，都是走马观花，没有刻意的注意过什么具体的景物。二是因为去的时候往往是假日，现在写作文，只能凭模糊的记忆，大部分孩子能记得去过的是什么地方已经很恭喜了，更别说把景物描写生动具体了。

2.特点不明显。去A处，写的是花草树木，去B处，写的也是花草树木，没有该处景物的独特之处。

所以，最好的办法是由家长带着去附近的景点走一走，实在没有景点，去小区的花坛、附近的一条无名小溪、家旁边的菜地看看，观察一番，也可以。亲自观察过写起来就会生动一些。至少不会脑袋空空，不知从何下笔。

三、作前准备

1.回忆自己去过的地方（没有去过具体的景点，利用休息日选择附近一处景点去走一看，看一看）

2.按照要求列好提纲

四、习作过关要求

1.达标级：有顺序有条理地介绍自己去过的地方。

2.优秀级：结构清晰，内容具体，写出景点的独特之处，语言生动，会运用比喻、拟人等修辞手法。

五、具体指导步骤。

这次习作，根据几篇范文的特点，手把手教两篇，一篇是按照“季节转换的顺序”写的《江边美景》，另一篇是模仿《香港，璀璨的明珠》写的《杭州，一座美丽的城市》。写完这两篇后，独立介绍一篇自己去过的地方。

第一阶段：扶。《江边美景》，安排在教学《美丽的小兴安岭》之后。《杭州，一座美丽的城市》安排在《香港，璀璨的明珠》之后。前一篇按照“季节转换的顺序”写，后一篇按照“事物的几大特色”介绍。

第二阶段：放。回忆自己去过的地方，按照所学的方法完成习作。

（一）指导习作《江边美景》 具体操作步骤是：

1．回顾《美丽的小兴安岭》的写法：按照“春、夏、秋、冬”季节转换的顺序写。

2.回忆江边的景色，根据学生的述说，按照“春、夏、秋、冬”的顺序列出重点描写的景物。

春天：小草、树木、野花

夏天：树木、知了、小螃蟹、江风、沿江散步的人们 秋天：树叶飘零、芦苇、芦苇丛中的野鸭

冬天：江面的萧瑟、周边的景物变化、下雪时的情景。3.．请学生选择一个季节，围绕总起句，口述作文。4.．开头结尾的训练。

5．按照“季节转换”的顺序，完成习作。

6.提供词汇：探、好奇地张望、嫩嫩的、绿绿的、三五成群、葱葱茏茏、密密层层、挡住了„„遮住了„„、有的„„有的„„有的„„、像一只只小眼睛。

【学生习作】

江边美景

徐静

我们下沙的东面有一条江，叫钱塘江，江边还有一条沿江大道，这里既宽阔又平坦，一年四季景色秀丽。

春天的江边景色如画。

小草偷偷从地上探出头来，好奇地四处张望，嫩嫩的，绿绿的，就像一个个小精灵，可爱极了！树木抽出新的芽，长出嫩绿的叶子，就像一只只小眼睛，小鸟欢快地在枝头乱蹦乱跳，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”野花遍地都是，红的似火，白的如雪，黄的像金，这一丛，那一束，真是好看极了！一阵风吹来，暖洋洋的。

夏天的江边很迷人。

树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了蓝蓝的天空，遮住了金色的阳光，树上还有知了，它们不停地在叫，好像在说：“热死了，热死了。”岸边还有一只只可爱的小螃蟹，有的“嗖”的一下子逃回了洞里，有的跑到你的脚下，去舔你的小脚丫，还有的在玩吐泡泡的游戏。人们三五成群地在树下乘凉，散步。

秋天的江边别有风味。

银杏树变黄了，枫树变红了，桂花飘出芬芳迷人的香气。芦花盛开了，婀娜多姿，芦苇丛里还有一只只小野鸭在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。

冬天的江边很空旷。

江上一片萧瑟，小野鸭不见了，连打鱼的人也少了，江边显得空空荡荡的，雪花纷纷扬扬地从天上飘下来，染白了大树，染白了草地，连天空也变得白茫茫的了。

钱塘江边，是我们下沙的一处风景线，有空你也去走走哦！

（二）指导习作《杭州，一座美丽的城市》 具体操作步骤是：

1.提供参考资料，让孩子根据资料或收集，或打听，作好简单的记录。参考资料：

（1）杭州，是一个购物天堂（查一下，杭州有哪些著名的商场，哪些特产）（2）杭州是一个美食天堂（收集杭州特色美食名称或制作方法，比如西湖 3 醋鱼、东坡肉、龙井虾仁等）

（3）杭州是一个旅游胜地（查西湖十景名称，或者重点了解某处景物，比如西湖）„„

2.回顾《香港，璀璨的明珠》一文的写法。开头：购物、美食和旅游的好去处（略写）

中间：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋（用并列段的方法，详细描述）

结尾：总结，是一颗璀璨的明珠（略写）

结构是“总——分——总”，中间部分是按照“事物的几大特色具体介绍”。3.根据收集的资料列提纲，提纲举例：

（1）开头：杭州，是一个美丽的城市，也是一个人间天堂（开头自由发挥，可以引用俗语，用“上头天堂，下有苏杭”引入。略写）

（2）中间：购物天堂—美食天堂—旅游胜地（用并列段的方法，详细描述）（3）结尾：可以点题，也可以利用首尾呼应法。（略写）4.分小组选择一个重点段，口述作文。5．独立完成习作。

6．提供词句：玲琅满目、应有尽有、价廉物美、大饱口福、馋涎欲滴、上有天堂，下有苏杭、舟行碧波上，人在画中游„„ 【学生习作】

杭州，一座美丽的城市

祝溯营

“上有天堂，下有苏杭。”这话说得一点也没错，杭州的的确确跟天堂一样美。

杭州是一个购物的天堂，这里有很多很多购物商场：杭州大厦、天宫艺苑、银泰百货、解百商场、万象城、龙翔大厦……每家商场的货物都琳琅满目，应有尽有。如果你要买衣服就去银泰百货，如果你要买高档物品就去杭州大厦，只不过你要带够钱呦！如果你钱袋瘪瘪，就去龙翔大厦，那里物品齐全，而且价廉物美。如果你来杭州，记得一定要带些天堂伞，王星记扇子，都锦生丝稠回去，它们可都是中华老字号呢。

杭州是美食的天堂，来到这里，保证你能大饱口福。这里有：西湖醋鱼、西湖藕粉、叫化鸡、东坡肉、桂花糖、龙井虾仁等美味。知味观的各种小吃，也是天下一绝，不可不尝。临走时记得带些龙井茶回去，自己喝清香润肺，当作礼物送人也很有面子。如果你有空还可以去河坊街转转，那里的美食肯定让你口水直流三千尺。

杭州是旅游的天堂。“三潭印月”、“柳浪闻莺”、“平湖秋月”、“雷峰夕照”、“满陇桂雨”……都是最佳去处。尤其是西湖，更是迷人。苏轼有诗云“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”说的就是西湖的晴天，雨天，雾天都很美。如果你租条小船，荡舟湖上，微风吹来，真有“舟行碧波上，人在画中游”的感受。

听了我的讲解，你是不是现在就想来杭州呢？！

（三）学习方法，介绍自己去过的一个地方

1．总结方法。介绍自己去过的地方，方法很多，主要有以下几种：

（1）按时间顺序（我们学习的“季节转换顺序”就是其中之一，此法适合介绍一处景物，比如小区花坛，西湖四季等，不适合介绍大的地方，比如“我的家乡”）。（2）按方位顺序，比如从上到下（从下到上），从左到右（从右到左），从近到远（从远到近），从局部到整体（整体到局部），从山脚到山顶（山顶到山脚）„„（3）按事物的几个方面（我们介绍“杭州”就是如此，此法适合介绍一个大的地方，比如家乡）

（4）按地点转换的顺序（或移步换景的方式）。

（5）也可以按照其他方式介绍，比如去一条小溪边，先写景物，再写嬉戏的乐趣„„ 2．布置任务：

（1）回忆以前曾经去过的地方，列好提纲，标明详略。

（2）没有去过的同学，趁双休日让爸爸妈妈带着去一个地方，然后记录重点，并列好提纲。

提示：此次作文必须是真实的内容给，自己实践过的内容写起来才真实、生动。

六、作后指导

1．介绍景物的方法不当。【作文诊所例文】

江山四季

李杰

我的外婆家在江山，那里很美。

春天，花开了，红的似火，白的像雪，黄的如金（教了他们一个写“花”的句子，到处滥用）。小草从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。柳树发芽了，在风里摇摆。

夏天，树叶长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把阳光挡住了。我去爬江郎山，山上可美了。（1.突然转到江郎山，有点突兀。2.美在什么地方？是最常见的病，不知道如何写具体）。我使劲向上爬，爬到了山顶。

秋天，桂花开了，香香的。菊花也开了，红的，白的，紫的，黄的……（难道家乡到处都是这两种花？）我又去爬江郎山了，这里也很美。

冬天，江郎山上下雪了，很厚，很美。到处都白了。江山，很美，我爱江山。

这篇习作，小作者是按照“季节转换的方式”介绍的，可是，“江山”这么大个地方，用这种方式显然不合适。如果按照“事物的几个方面”介绍，小作者对那个地方又不甚了解。从字里行间可以看出，他对那座山到是挺熟悉的。所以不妨把材料集中在介绍“江郎山”上，然后按照“移步换景”的方式，以“山脚——山腰——山顶”为顺序介绍。

通过个别交谈，让孩子口述，然后指引其列好提纲，进行二次习作，其实等于是重新写了一篇。提纲如下：

（1）开头点名江郎山的位置。（略写）

（2）观察整座山的样子，以及有关传说。（稍略）（3）山脚景物及感想。（详写）（4）山腰景物。（详写）

（5）站在山顶俯瞰的感受。（详写）（6）结尾。（略写）【修改后习作】

美丽的江郎山

李杰

江郎山位于江山市，在衢州西南约38公里处。它虽然没有黄山那么有名，6 也没有华山那么险峻，却也是那里的一处名胜。我的外婆家就住在江郎山附近。

今年国庆节，我和爸爸妈妈趁着假日，去外婆家度假。当然，爬江郎山是免不了的。这座山，整体的外形像个“川”字，有好几个山头，依次为：郎峰、亚峰、凌峰，人们也叫它为“山川石”，传说古时候有三个姓江的兄弟登上山顶，后来变成了三块巨大的石头，于是就形成了这三个山头。

站在山下，我就被这座山的气势震住了。在它的面前，感觉自己好渺小啊！不过我想：山再高，我也能登上山顶。于是，我咬紧牙关，打算一鼓作气攀上顶峰。不过上山的路途十分陡峭，石壁高耸，好像刀削似的，必须沿着山路小心翼翼地走。

就这么一路攀着，爬着，来到了半山腰。附身看看脚下，山川美景尽收眼底。偶尔有几片白云飘过，感觉像是来到了仙境。要是此时展开双臂，说不定我就能飞了。

稍微歇了口气，我就继续攀登。沿途都是美景：岩石奇形怪状，山洞幽深神秘，时而，还能看到小股的瀑布飞泻而下，再加上那层层叠叠的树木，更是显得格外清新。

经过一个半小时的路程，我们终于到达了峰顶。站在山上俯视，真有一种居高临下的感觉。耳边，是山风呼呼，脚下是万丈悬崖，此时，我真的很佩服自己，因为我克服了重重困难，站到了山顶上。

江郎山，果然是名不虚传哪！

2．景物特点不鲜明 【作文诊所例文】

美丽的怡乐园

沈名扬

怡乐园是下沙最大最美丽的公园。

一进去，就有很多蝴蝶花。五颜六色的，红的像红蝴蝶，黄的像黄蝴蝶，紫的像紫蝴蝶。最引人注目的是暗紫色的蝴蝶花，有很神秘的蝴蝶花纹。

再进去，就是几棵高大的银杏树，叶子比其他银杏树的叶子大很多，满地都是叶子。（这里不仅仅只有银杏树，孩子没观察仔细）

走着走着，就是小河，河水很清。（据孩子说，河岸边有许多芦苇，此时芦花盛开，很是壮观，可惜这么有特色的景物没写具体）

如果你运气好的话，还会看见一座不知名的桥（运气不好，桥也在那里站着，不会隐形不见啊）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，有的刻着双龙戏珠，张牙舞爪。（这是《赵州桥》的特点，不是这座桥的样子，“拿来”主意，在这行不通，因为这座桥上刻的不是这玩意。建议仔细观察桥面上刻的花纹，并写写站在桥上所看到的景物）

我沿着鹅卵石一条的羊肠小道（句子不通），一路上，有灌木丛，绿绿的，但枫叶掉得满地都是（表述不清）

怡乐园真美，我爱怡乐园。

沈名扬的这篇习作，选材角度还是蛮好的，作文材料最好来自生活，这样落笔才不至于无话可说。在表达上，小作者选择的是“移步换景”的方式，一路走一路看景，这方法也挺合适。只是估计在观察的时候不够细致，再加上没有做记录，所以写的时候，有些模糊了。尤其是描写桥上的图案时，完全是摘录自《赵州桥》一文，没有景物的鲜明特点。

因为怡乐园就在家附近，所以，在老师的建议下，由家长带去又走了一遍，边走边作记录。回来后重新写的内容特点就明显了。

我们写景的时候，该注意，每处景点都是独一无二的，不可能跟别的景点完全雷同，关键是要注意观察。【修改后习作】

美丽的怡乐园

沈名扬

我们下沙有一座美丽的公园叫怡乐园，假日里，妈妈带我去怡乐园玩。一走进门，一个美丽的大花坛便映入眼帘，花坛里种着几丛蝴蝶花，蝴蝶花五颜六色的，有黄的、白的、天蓝的……最引人注目的就是暗紫色的蝴蝶花，因为它的花瓣就像一只非常大的黑色蝴蝶，好像在翩翩起舞，逼真极了了。这也许就是此花名称的由来吧。

再走进去就能看见一条弯弯曲曲的小河，小河的边上长满了芦苇，芦花开了，远远望去，碧绿的芦苇上，像盖了一层白白的雪，风一吹，鹅毛般的苇絮，就飘飘悠悠地飞起来。

沿着鹅卵石铺成的羊肠小道向前走，就来到了一座半圆形的桥边。这座桥是白色大理石筑成的，叫“渔月桥”。桥的两侧有石栏，栏板上刻着精美的图案，8 细细看去，是几朵祥云。站在桥上向远处望，只见平静的湖面上有几只丹顶鹤，嘴巴尖尖的，羽毛是黑白相间的，退非常的细长，头上还戴了一顶美丽的“皇冠”呢！我随手捡起一块小石头向河里扔去，平静的河面上就荡起一圈一圈的波纹。

怡乐园真美，我爱怡乐园！

七、其他习作范文：

登武夷山

祝溯营

暑假的时候，我随着爸爸妈妈一起去攀登武夷山。

武夷山风景区属于典型的丹霞地貌，素有“碧水丹山，奇秀甲东南”之美誉，于1999年 12月被联合国教科文组织列入了《世界遗产名录》，可见这个地方有多么值得一游了。现在，请跟着我的脚步一起走进这座美丽的大山吧。

武夷山处处都是景。

山脚盛开着各种野花，红的，白的，粉的，紫的……一茬接着一茬。树木长得葱葱茏茏的，密密的枝叶挡住了阳光，所以山路上显得非常幽静凉爽。树上，偶尔会传来阵阵鸟鸣：“啾啾，啾啾”，也不知是什么鸟在鸣唱。抬头望去，石阶一级一级，仿佛通向了云端，云端深处，就是那峰顶，好高好高，叫人发颤。

沿着石阶往上攀登，来到半山腰。那里有一座精美的亭子，亭子后面，居然是一大片茶园，茶树绿得发亮，据说这是著名的茶叶“大红袍”呢！可惜现在已过了采摘的旺季，要不采点茶叶回去自己炒制，那该多好！茶园的背后，是一望无际的林子，浓荫蔽日。

在亭子里休息了一会，我们继续往上走，走了好半天才到了山顶。我向下一望，呀，远处有一条碧绿的小河，像一条细细的带子似的。山下的景色仿佛离我很远很远，所有的东西都变小了。“哗哗哗”，是瀑布声！转身一看，果然有一条小瀑布飞泻下来，溅起无数水花。我在山顶转了一圈，还发现了一块石头，上面写着：“天下第一山”，哈哈，我登上了“天下第一山”，那我就是“天下第一人”啦！

你瞧，武夷山是不是很美啊！有机会你也去攀登一番。

美丽的大明山

袁建涛

大明山，位于浙西的临安，是个风景优美的地方，适合度假旅游。大明山的景色美，美在溪水潺潺。一路上，你会听到涓涓细流声。那溪水，有时是一条清澈的山涧，有时是一个小瀑布，有时只是细如小孩胳膊似的细流。可是不管是山涧，还是细流，都是清澈的，凉爽的，干净的。这些山泉，可甜着呢，渴了，捧一口饮，既解渴，又解乏。所以我们上山，只需带个空矿泉水瓶就可以了，想喝水，随时灌一壶。要是累了，还可以停下来，把脚丫伸进山泉，洗一洗，保证你所有的疲劳都会烟消云散。

大明山的美，美在云雾迷蒙。走到半山腰，你就会发现自己已步入云端。前面是云，后面是云，左边是云，右边是云，上面是云，下面是云，周围还是云。云在你身边浮动，把你衬托得像是仙子一般。

大明山的美，美在浓荫蔽日，凉爽舒适。夏天去这个地方，最合适，因为山里特别阴凉。半山腰上，有七八条隧道相互连接，来到洞口，丝丝寒意随风而来。你一定会打寒战。这里，可比家里的空调凉爽多了，而且是免费的，环保的。

大明山，不愧是避暑胜地。你赶紧去呀！

大操场—我们的乐园

王卓岚

我们社区有一个宽阔的大操场，操场的四周有一排排站得笔挺笔挺的龙柏树，场上还有两个篮球架和一个乒乓球桌，这里是我们社区人员休闲的活动场所。

春天的大操场像一片绿色的海洋。龙柏树新长出嫩嫩的、绿绿的小叶子，就像披上了一件绿油油的衣裳，小麻雀停在操场边的房顶上，“叽叽喳喳”，仿佛唱着：“春天来了，我好开心！”好多人在操场上玩，有的在荡秋千，有的在打乒乓球，还有的老人搬来凳子，坐在一旁，悠闲地晒着太阳，这大操场显得热闹极了。

夏天的大操场滚烫滚烫的，像一个被火炉烤焦的饼一样。边上的龙柏树长得郁郁葱葱，密密麻麻的枝叶挡住了炎热的太阳光。但是，龙柏树下很阴凉，男、女、老、少，三个一队，五个一群，都自在地在树下乘凉。尤其是傍晚，这里就更热闹了，吃过晚饭，大家都集中到这里，聊天的聊天，跳舞的跳舞，连小狗小猫也来凑热闹。

秋天的大操场凉爽极了。大家都聚在大操场上，大男孩们在打篮球，小朋友在做游戏，还有一些老太太放着音乐在跳老年舞，欢声笑语的。操场的边上晒着许多玉米，金灿灿的，那时刚从地里收下来的，打算在冬天的时候做年糕用。

冬天的大操场在雪花的衬托下，银装素裹。整个操场就像一块美味的奶油蛋 10 糕。房顶盖上了白绒毯，乒乓球桌上裹着奶油，龙柏树也换上了银白色的冬装。地上厚厚的都是积雪，走在上面又松又软，还会发出“咯吱咯吱”地声音。小朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗。笑声，叫喊声，填满了整个操场。

大操场上一年四季都充满欢声笑语，我爱这个社区居民休闲的好去处！

那条清澈的小溪

陆燕琼

离我家不远处有一条，虽没什么名字，一年四季却也景色秀丽。

春天来了，小溪充满了生机，冰雪融化了，小溪叮叮当当地流淌起来了，像在唱歌。小鱼欢蹦乱跳的，在水草丛中游来游去。小蝌蚪拖着黑黑的尾巴，也在凑热闹。有时候，还会游来几只小鸭子，那是社区人家养着的，这些小鸭子还会在水里扎猛子呢。河边的小花向我们微笑，小草探出头来东张西望。

夏天来到，小溪变得更热闹了。柳枝已经很长很长了，枝条垂进水里，荡起一圈圈涟漪。把手放进水里凉凉的，有的小朋友在那儿玩水，有的在那儿游泳，还有的在钓鱼，可热闹了！溪水里的小青蛙唱着好听的歌儿。岸边的小螃蟹爬得可快了，有的爬到我们的身旁，舔我们的小脚丫，有的还在吐泡泡呢!秋天来临，小溪不像春天一样活泼，不像夏天一样热闹，而是安安静静的。一片一片枯黄的树叶飘到了湖面上来，随着溪水的流动在湖面上漂啊漂。

冬天的小溪笼罩着一层薄薄的雾，就像披上了一层白白的纱。下雪了，溪水被冻住了。地变成白色的了，大树也被染白了，小朋友们在溪边打雪仗，堆雪人。

这真是一条多姿多彩的小溪呀！

村边小溪

马杨易

爸爸的老家是在绍兴的乡下，那里虽然没有城市里那么繁华，却别有一番风味，一条长长的小溪把村子分成了两半。

小溪很美，溪边有几棵柳树，柳枝细细长长的，像姑娘的辫子，甩呀甩呀，甩到了溪水里给小溪挠痒痒，溪水就“咯咯咯”地笑了起来，荡起了一个一个开心的波纹。

小溪里有一些小鱼，鱼儿不大，但很多。它们时而跳出水面吐个小泡泡，时而钻入水底，跟我们捉迷藏。

最有趣的是爸爸带我去捉鱼，我们先把裤子卷起来，要不然裤子会湿的，然后脱了鞋袜，下了河和爸爸比赛捉鱼，你一条，我一条，经常满载而归。

这条小溪给我的童年带来了许多欢乐，我常常怀念它，每次回老家，我都会缠着爸爸带我去小溪边。

美丽的大圆盘

邵佳琦

在开发区的迎宾路口有一个美丽的大圆盘，它就像开发区的一扇大门，迎接着八方来客。

走到那个大圆盘面前，首先映入眼帘的就是各个国家的旗子。一数，有三十二面呢！有美国的，英国的，德国的……这些国家都有企业在开发区，将来会有更多的企业在我们开发区安家落户。

旗子下面是一个大花坛，一年四季姹紫嫣红。春天有迎春花，蝴蝶花，夏天有玫瑰花，喇叭花，秋天有菊花，桂花，冬天有腊梅……一茬过了又是一茬，特别鲜艳。

花坛中央是一个喷泉，定时会喷水，喷水的时候很美丽。那水柱忽高忽低，忽左忽右。有时还像少女在翩翩起舞，舞姿婀娜。尤其是在夏天，站在喷泉旁边，阵阵水雾飘起，风一吹，洒在身上凉爽极了！

这个美丽的大圆盘是我们开发区的标志，我爱这个美丽的大圆盘！

美丽的西湖

王卢燊

上有天堂，下有苏杭。杭州最有名的就是那颗璀璨的明珠——西湖。寒冬一过，苏堤犹如一位翩翩而来的报春使者。千丝万条柳枝，冒出了绿油油的叶芽，在微风中尽情地摇曳，像美丽的姑娘在抖动着长长的辫子。迎春花在梦中醒来了，在春风中摇啊摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花。湖边，一株杨柳一株桃，红绿相间，妖娆多姿。

夏天，最美的就是“曲院风荷”了。荷花池里，碧绿的荷叶随风舞动，像一个一个的大圆盘。有的高出水面，有的贴在水上，高高低低铺满了池塘。绿绿的荷叶像一把把大雨伞，为小鱼挡住了火红的太阳。大圆盘中间，盛开着粉红色的荷花，粉嫩粉嫩的。有的荷花比较害羞，躲在叶子背后，露出半张脸，像个羞答 12 答的小姑娘；有的才刚刚露出含苞欲放的花骨朵，像个睡美人，还没睡醒呢！

金秋时节，请到“满陇桂雨”赏桂。这里有无数的桂花树：金桂、银桂、丹桂、四季桂等，在秋风中香飘数里。远远就能闻到芬芳扑鼻的香味，沁人心脾。

西湖的断桥在冬日的雪后，格外妖娆。桥的阳面冰雪融化了，但阴面仍有残雪似银。从高处眺望，桥，似断非断。故而叫作“断桥”。

杭州，真是人间天堂，西湖更是天堂中一颗璀璨的明珠。

水乡诸暨

朱昊天

诸暨是著名的水乡，也是珍珠之乡，湖泊河流纵横交错，星罗棋布，是一个可爱的地方。假日里，我有幸随着妈妈一起来到这个地方游览。

诸暨不愧是水乡，到处都是荷塘，到处都是溪流。那水清澈见底，就像一面明亮的大镜子，连水葫芦都情不自禁地漂了过来，给碧绿的河水增添了不少生机。岸边还有一排排芦苇。芦苇杆上毛绒绒的，又松又软，像小狐狸的尾巴一摇一摆，酷呆了。如果你划一条小船，荡舟湖上，让轻风吹拂你的脸。那真是“舟行碧波上，人在画中游”呀！

诸暨因为是乡下，所以家家户户养鸭。河里到处是鸭子，每只鸭子都膘肥体壮，毛色油光发亮。他们自由自在地成群结队地在河里游来游去，所到之处把河道围得水泄不通。有的还很调皮，有一只银灰色的鸭子还玩起了叠罗汉，纵身一跃，跳到了一只奶白色的鸭子上。其他鸭子也学着那只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉。“嘎嘎嘎”的叫声连绵不断，把河面渲染得热闹非凡。

诸暨的河里一半是水，一半是河蚌。河蚌硬硬的，有扇子一样的壳。那里的河蚌都很大，有的大得你抱都抱不动呢！因为重，所以它们都沉在了下面和鱼儿作伴。告诉你，在这些河蚌里还有漂亮的珍珠呢！再告诉你珍珠的诞生过程吧！珍珠本是一些水里的小石子，后来漂进了河蚌的“嘴”里，河蚌为了保护自己分泌出一种物质，经过好长一段时间才变成一颗珍珠。不过现在诸暨的河蚌珍珠都是人工培养起来的，又大又圆又漂亮。如果你剖开河蚌，就会发现在蚌壳里有数不清的珍珠宝宝躲在里面呢！

诸暨，是个值得一游的水乡，也是珍珠之乡。想去买珍珠，不妨到那里去哦！

下沙，璀璨的明珠

陈一航

下沙位于杭州市的东部，她面积不大，却是浙江地区的工业中心和物流中心，也是人们享用美食和求学的好去处。

下沙是国内著名的工业园区。下沙开发区一流的投资环境，吸引了几十个国家和地区的几百家企业，主要有电子信息、生物医药、机械制造、食品饮料四大主导产业。像食品饮料的就有中萃食品、顶津食品、味全食品等企业；像机械制造的有松下、伊莱克斯、司迈特等知名企业 ；生物制药的有九源基因、澳亚生物、泰尔茂等企业近40家；电子通讯方面的有东芝、宏讯电子、数源科技等企业。像这样的知名企业在下沙还有很多很多，简直数不胜数。

下沙是“美食的天堂”。在十六街区和高沙美食街，你可以品尝到来自韩国、日本、泰国、意大利等国外的美味佳肴；同时也可以在这些地方品尝到来自内地的粤菜、川菜、湘菜等特色菜肴；如果你想品尝各种小吃，那么去十六街区最合适不过了，那里有山西肉夹馍、兰州拉面、天津狗不理、云南过桥米线等特色小吃，在这里你可以大饱口福。所以，人们又把下沙称作“美食天堂”。

下沙是“大学生的天堂”。在下沙开发区拥有省内规模最大的高教园区，在这里汇集了浙江理工大学、中国计量学院、浙江工商大学、浙江传媒学院等十几所高校，简直就是一个知识精英群集的地方。下沙高教园区以自己浓郁的文化氛围，吸引了很多来自全国各地的哥哥姐姐来这里求学。

下沙是一个“不夜城”。每当夜幕降临的时候，下沙就成了灯的海洋、光的世界。整个下沙城闪耀的灯光，像极了五颜六色的焰火。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。厂房里闪烁着明亮的灯光，像夜空中的星星，淘气地眨着眼睛。高楼大厦的霓虹灯是那样光彩夺目，似乎在热情迎接来自五湖四海的人们。

啊，魅力无比的下沙，你不愧为杭州一颗璀璨的明珠。

第三篇：部编三年级上册语文第六单元习作教学指导

第六单元习作教学指导

第1课时

激情导入

1.出示一些景点的图片,提问:谁去过这些地方?你觉得这些地方美吗?

2.观看“桂林山水”的视频,让学生感受那里的美景。引导学生说出自己去过的美丽的地方。

审题指导

一、出示习作要求

见《同步作文》人三上第81页

二、为学生讲解时,明确以下几点

1.选材时要选择自己去过的、熟悉的地方来写。

2.每段要围绕一个意思来写,可以围绕这段中的某一句话或者某一个词来写。

3.要按照一定的顺序来写。

4.在描写时加入自己合理的想象,运用恰当的修辞手法,让景物的特点更鲜明。

5.把自己对景物的喜爱之情融入文章中。

三、误区警示

见《同步作文》人三上第81页

选材指导

这篇习作的要求是写一写自己身边的美景,所以教师在拓展学生思路时,要从他们身边的景物出发。可以写一写自然景观,也可以写一些名胜古迹或校园、社区等人文景观。(见《同步作文》人三上第82页“选材指导”)

出示图片,拓宽学生思路。

尝试拟定文章题目。(见《同步作文》人三上第81页“拟题思路”)

方法点拨

一、设案例,引思索。

回顾三篇文章的写作思路。

这一单元的习作要求是写景作文,文章为指导写作提供了大量的范例和方法。

(1)抓住景物的特点。每一处景物都有着独特之处,让人流连忘返,所以我们在具体描写一处景物时,也要抓住它的特点,写出它的与众不同。

(2)动静结合,运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,动静相衬,不仅可以让描写的事物更加形象,也能给读者留下深刻的印象,让文章更加吸引人。

描写景物,不但要写出景物的静态美,例如:形状、大小、色彩等。也要写出景物的动态美,主要是景物瞬间在形态、色彩、声音、速度等方面的变化。做到动静结合、形象生动,才能给读者留下深刻的印象。

(3)每一段要围绕着一个意思来写,这是本单元的训练点。这种方法在课文中运用得也很多。用这样的方法来写,可以让文章的结构清楚,同时也可以让景物的特点更加明确。

(4)要按照一定的顺序,写出层次。写景文章的顺序一般分为时间顺序和空间顺序。时间顺序一般是从早到晚的顺序,或是一年四季的顺序。空间顺序可以是由高到低、由远到近、由上到下、由整体到部分,或者是移步换景的顺序。按照一定的顺序来写文章,可以让文章结构看起来更清楚。

二、巧指导,明思路。

(1)完成单元习作任务单,并结合任务单,梳理习作的初步思路。

(2)赏范文。引导学生读《同步作文》中的范文和书中课文,借鉴其中的习作方法。

(3)出示文章结构图,指导学生完成习作导图或提纲。(见《同步作文》人三上第82页“思维点拨”)

(4)将自己的习作与小组同学交流,互相评改。

课上练笔

一、写一写

(1)你想写哪里的景物?试着写一写开头和结尾吧!(见《同步作文》人三上第94页“炫酷开头”和“精彩结尾”)

(2)你喜欢你所描写的景物吗?在文章中把你对景物的喜爱之情表达出来吧!

二、读一读

把你的习作读给爸爸、妈妈听一听,让他们也给你一点建议吧!

三、评一评

小组同学之间互相评价一下,推荐优秀习作在班级内朗读。

四、集体分享

在班级中分享小组推荐的习作,可以把优秀作文打印出来张贴在班级的作品墙上。

课后延伸

将整篇习作的内容誊抄在《同步作文》本单元的作文格里。

第2课时

一、点评精彩片段

1.书写工整,格式规范。

2.词语运用恰当,能抓住事物的特点。

3.在描写事物时,动静结合,并运用恰当的修辞手法,使文章更加形象、生动。

4.每段描写的事物能够围绕一个意思来写。

5.能够按照一定的顺序来写,有层次感。

二、点评全篇佳作

1.在班级中找出优秀的文章共同分享。

2.以范文为例,对《这儿真美》这篇作文进行点评。

评价项目

评价

能运用恰当的词语形容所写的事物。

☆　☆　☆　☆　☆

运用恰当的修辞手法,让文章更加生动形象。

☆　☆　☆　☆　☆

每段能够围绕一个意思来写。

☆　☆　☆　☆　☆

能按照一定的顺序描写景物。

☆　☆　☆　☆　☆

文章结构完整。

☆　☆　☆　☆　☆

书写认真,没有错别字。

☆　☆　☆　☆　☆

3.小组同学之间交流习作中圈画好的段落和词语。小组内评出星级,并选择优秀的作文在班上进行展示。

三、小结学生习作中出现的问题

1.景物写得不够生动,仅用只言片语概括景物,不能抓住景物特点,缺少恰当的修辞手法。

2.不能抓住每一段的主要意思来写,每段只是景物的罗列和拼凑。

3.文章的顺序不明显,层次不分明。

4.文章中有错别字,个别句子有语病。

四、开始修改自己的习作

修改习作可以把自评、小组评结合起来。能够运用学过的修改符号做出正确的修改。

五、总结本次习作收获

1.能够用恰当的词语来描述事物。

2.可以用恰当的修辞手法抓住景物的特点,把景物写得更加形象、生动。

3.能够围绕一个主要内容来写一段话。

4.初步掌握“按一定顺序”描写景物的方法。

六、本课结束语

我们的祖国有大好的河山,大自然向我们展现了无穷的魅力,让我们流连忘返,也为我们的写作提供了很多素材。“一切景语皆情语”,我们用笔描绘出大自然的美丽景色,也表达了我们对大自然的热爱。希望每一个孩子都做一个用心观察的人,用自己的心灵去感受自然给予我们的无穷魅力,把自己见过的美丽景色都记录下来吧!、

第四篇：三年级上册第六单元习作评改

第11课时　习作评改课

——“这儿真美”

一、教学目标

1.通过赏析班内习作，修改自己的习作，写清有什么，是什么样子。

2.围绕一个中心意思展开写，写出景物的美，表达自己的热爱之情。

3.修改不恰当的字词，用上积累的好词。

二、教学过程

（一）回顾主题

本次习作的主题是“周围美丽的地方”。同学们有的写……有的写……还有的写……这些地方都可以！

（二）示范引路

1.教师根据批改情况，选择一篇优秀习作，请作者朗读展示，引导学生讨论：

全文结构上，文章有中心，能够使用“总－分－总”或“总－分”等结构。

段落安排上，有合适的中心句，能够从多个方面介绍风景的美。

遣词造句上，运用了积累的好词、修辞方法等。

表情达意上，表现出了自己的感情，或喜爱，或赞扬……

2.组内互读习作，提出宝贵建议。

一篇好文章，三分写七分改。请根据刚才的修改意见，组内评改。

要求：小组长主持，组内每个组员轮流读自己的文章。读的同学要先说出自己写了哪里的风景，写了哪些景物，其他同学认真听，看看他是否围绕一个意思把景物写具体并写出它的美了。给每个展示的同学的文章找出一两个好句，并告诉他其中的不足之处。

（三）修改习作

刚才小组内进行了互改，请同学们拿出自己的习作，根据小组同学的意见，修改自己的文章。

（四）布置作业

1.誊写修改好的文章。

2.把修改好的文章读给你的同桌听，问问他（她）有什么评价，可再次修改。

三、板书设计

全文结构

段落安排

这儿真美

遣词造句

表情达意

第五篇：三年级上册第六单元习作教案

作文指导教案

一．课题名称：自己去过的地方或自己想去的地方（题目自拟）二．教学目标分析

1.引导学生在生活中注意观察，留心去过的地方的美丽风景或是自己一直向往的地方的美景。

2.培养学生对景物描写的能力，提高书面表达能力。三．学习者分析

本单元是三年级第六单元的习作，学生在进行了多半学期的写作训练后，对写作的基本程序有了大致的了解，本单元的课文也都是对祖国大好河山的描写，所以学生对写本次习作有了一定的知识基础。四．教学重难点分析

学生去过的地方少，见识少，接触的美景少是本单元习作的难点。本次习作的重点是写出景物吸引你的地方。五．教学过程设计

（一）谈话导入，引出课题：

在第六单元的一组课文中，我们领略了祖国的大好河山，我们自己也曾去过很多美丽的地方，和家人一起旅游或是去外地游玩曾经见到过的美丽景色，或是同学们一直向往的地方。他们风格不同，有的有巍峨的高山；有的有险要的山谷；还有的有各种可爱的动物„„今天，老师给大家提供一个机会，写篇文章来介绍一下你看到过的美景或是在影视里、书本上看到过的美丽景色。

（二）交代任务，选材构思：

1.出示要求： ①写一个地方； ②写出它的美； ③写出它的特点；

文章条理清楚，语句要通顺。

2.小组讨论：想写什么地方？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么景物？

3.全班交流：

①教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括景物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。②如何把文章写清楚：要大胆地想象。

（三）提供范例，打开思路：

1.朗读学生的优秀日记《美丽的家乡》，学生边听边思考：

（四）、自拟题目，下笔成文：

1、根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《我向往的地方》《美丽的西湖》)

2、动草起笔。教师巡回指导。

（五）修改誊写。

1、写好后自行修改。

2、教师面批后，誊写习作。五．教学反思

因为是农村学生，学生去过的地方不多，基本写的都是自己向往的地方，大部分学生能将自己为什么向往那个地方写出来，但是有个别学生只说自己想去，但是为什么想去，它怎么吸引你还是写不出来，今后应加强锻炼，加强学生的口语交际能力，并将自己说的写下来这方面还应加强训练。