最美教师摄影征文方案

第一篇：最美教师摄影征文方案

开展“寻找身边最美教师”征文、摄影作品活动方案

为进一步落实党的十八大精神，围绕“爱岗敬业、立德树人、奉献教育”主题，发现和推荐我校师德高尚、勤奋进取、快乐工作、幸福生活的教师典型，根据区教育工会的总体部署，决定开展 “寻找身边最美教师”征文、摄影活动。现将有关事项通知如下：

一、征文、摄影主题 寻找身边最美教师

二、征文、摄影对象 全体在职教师

三、征文、摄影内容及要求

1.要围绕主题，通过深入寻找身边有代表性、有感人事迹的教师，记录和发现无私奉献、快乐工作、幸福生活的精神品格和风貌，分享对教师职业的感悟和快乐。

2.摄影作品对象可以是教师个体，也可以是教师群体（年级组、办公室或者教研组从事某一项工作的场景），但必须为真人真事，拒绝作假和摆拍，主题要积极向上。摄影作品一律提交JPEG格式的电子文件。

3.摄影作品要有标题，并且有反应作品主人翁事迹的文字说明，文字不能超过100个字。

4.文章必须为原创作品，讲述某位老师或一个群体无私奉献、快乐工作的故事，征文字数在2000字左右。

四、奖项设置

本次活动设一、二、三等奖，分别奖励100元、80元、50元，并按照10分、8分、5分记入办公室，对优秀作品进行校内展出。

五、活动要求

1.本活动以办公室为单位，由各室长精心组织，确定宣传对象、安排拍摄人和文字撰写人，确保活动顺利进行。

2.摄影作品截止时间为2014年3月28日，征文作品截止时间为2014年4月10日，请各办公室在好中选优的基础上至少各选送1份征文和摄影作品报学校工会，同时请报送电子稿。

2014年3月

第二篇：最美教师征文

立德树人，润物无声

——记xx学院xx老师

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

教育是爱的事业，教育工作者肩负着培养和塑造人的神圣使命，不仅要有“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格，更要有“爱满天下”的高尚情怀。xx老师，xx学院副教授，一位有着丰富实践经验并长期工作在教育教学第一线的教师，从教十年如一日坚守着立德树人的信念，春风化雨润物无声。一、三尺讲堂，为人师表

爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。选择了教师这一职业，就等于选择了责任，选择了对学生无私的爱。

做为高职院校的专业教师，xx老师从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上。她热爱教育事业,关爱每一个学生，年复一年日复一日，长期工作在教育教学第一线,认真钻研并积极探索职业教育新方法，尽心尽力备好每一节课，上好每一堂课。

xx老师主讲《x》《x》等专业核心课程，由于有多年的xx设计实践经验，在教学中能有效把握教学的重点、难点，根据不同学生的特点制订不同的教学设计。为了让学生更容易了解模具结构，xx老师的课堂采用了理实一体化教学方式，增强教学直观性，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。针对不同的教学内容运用案例教学、情景教学、仿真教学、项目教学等教学方法引导学生变被动接受为主动探究，既调动学生学习积极性，又有效的培养了学生的实践能力和动手能力，在学生中有良好的口碑，深受学生的尊敬和爱戴。学生普遍反映：xx老师的课堂上纪律要求严格，教风严谨，讲课的内容细致全面、循序渐进。

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最好的阳光。xx老师深知教师的行为本身就是对学生的一种无声的教育，言传的效果要用身教来保证。课堂外，xx老师关心学生，倾听学生，经常与学生交流谈心，做学生的良师益友。她给予普通学生亲切的鼓励，激发他们自信进取；给予困境、逆境中的学生温馨的关怀，帮助他们攻克难关。特别是对指导的顶岗实习学生，xx老师建立多种交流平台，随时掌握学生动态，为学生答疑解惑，并鼓励学生积极向上，尊重师傅，吃苦耐劳，传递正能量拉近师生距离，在提高学生能力的同时，增加师生感情，增强学生对学校的情谊。

二、授人以渔，言传身教

师者，所以传道、授业、解惑也。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，以自己模范的品行来教育和影响学生。教育工作者的全部工作就是为人师表，学生往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。xx老师在教学中深深地牢记这一点，不仅传授知识，还向学生们传递严谨务实的态度。在课程设计的指导中，xx老师发现有些同学对图纸上的错误不以为然，在耐心地指出并修正的同时，还注重纠正学生的态度，不仅教会他们如何进行设计，还培养了他们工作中“严、慎、细、实”的作风，以及与人协作的团结精神。她的这种敬业精神，对待工作认真的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。

学高为师，身正为范，xx老师处处严格要求自己，努力践行师德规范，用自己严谨的教学态度，过硬的知识功底，不断影响着年轻老师。她积极参与学校提出并实施的“以老带新”培养青年教师工作，先后带了多名青年教师“徒弟”，在教学、科研、工作等领域悉心指导倾囊相授，帮助青年教师的不断改进、完善和提高。

此外，xx老师作为优秀的共产党员，积极响应学院组织的党员联系学生活动，与机制xx同学进行一对一帮扶指导，从学生的思想、学习、生活等方面进行沟通和交流，坚持给予学生无微不至的关心和照顾。在xx老师的悉心关怀和耐心教导下，该同学不再旷课，学习态度端正，学习成绩有了显著的改善；同时通过实验实训课程，学生的理论和实践结合能力也有了很大提高。

三、锐意进取，改革创新 工欲善其事，必先利其器。为了适应新时期高职教育的发展形势，xx老师在努力完成教学工作之外，积极参与教学研究活动。论文著作方面，xx老师以第一作者署名公开发表论文16篇，其中核心期刊10篇；201x年主编x规划教材《xx》；201x年参编xx规划教材，高等职业教育教学改革精品教材《x》；自编《x》《x验指导书》《x指导书》等校本教材。教研教改方面，201x年，主持完成《x》院级精品课；201x年，完成《x》省级课题，达到国内领先水平。201x获《x》网络课程建设三等奖。

强将手下无弱兵，xx老师培养的学生多次参加专业竞赛并取得了骄人的成绩：201x年全国职业院校技能大赛“模具CAD与主要零部件加工”xx省选拔赛团体x等奖；201x年全国职业院校技能大赛“模具CAD与主要零部件加工”国家级团体x等奖；201x年全国职业院校模具技能大赛“模具CAD/CAE”教师组x等奖；201x年全国职业院校技能大赛“模具CAD/CAE与主要零部件加工”国家级团体x等奖；201x全国职业院校技能大赛“模具CAD/CAE与主要零部件加工”xx省选拔赛团体x等奖。

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”因为热爱，时刻拥有无限能量；因为责任，不断激励自我成长。爱与责任让她扎根于教育教学第一线，勤奋努力，坚持不懈。用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润，陆茵老师从教十年如一日，用踏实的工作赢得了同行的尊重，赢得了学生的爱戴。

第三篇：最美教师征文

春雨有爱，润物无声

张伟，一个普通却响亮的名字；教师，一个平凡却伟大的岗位；学校，一个单纯却充满希望的地方；4000多个日日夜夜，一份艰辛却执着的坚守。

读完张伟校长的事迹，我不禁潸然泪下。张伟初任秋渠一中的校长时，校舍简陋，教学质量落后。张伟下决心改变现状，在此后的十余年里，他兢兢业业，把学校当作家庭，把学校的美好前景当作自己的奋斗目标。在他的努力下，秋渠一中成了名校，而他，却因过度劳累倒在工作岗位上……

读到这，我的眼睛再次模糊。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张伟，正是用自己的实际行动，对这句诗作出了最完美的诠释，也向我们展示了师德的真正内涵。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”留心观察的话，不难发现，师德典范在我们身边随处可见。师德在老师们对学生鼓励的话语中，师德在老师们对生病学生关切的问候里，师德在老师们对知识一遍遍耐心的讲解中。

师德，不仅仅存在于轰轰烈烈的教育事业中，细微之处更能体现师德。记得我上中学时，班上有很多同学因为成绩不好，很不自信，对自己的未来也失去了信心。班主任刘老师看在眼里，急在心里。有一天上课时，刘老师说：“同学们，这节课我要给大家看一些照片，照片上都是一些成功人士，有科学家，画家，政界领导，商界精英等等。我把照片放在讲桌下面，同学们一个接一个上来看。”上去看过照片的同学们纷纷露出了神秘的微笑……终于轮到我了，我迫不及待的冲上讲台，低头一看，哪有什么照片，是一面镜子！这是刘老师精心设计的活动，激励我们要相信自己，勤奋努力，今后一定会有所作为！

时隔多年，提起师德，我就会想起这一段小插曲，想起用心良苦的刘老师。“随风潜入夜，润物细无声。”老师在点滴细微之处，鼓励着我们，影响着我们，也发扬着师德的种种精神。

如今，作为一名教师，我也在三尺讲台上挥洒着自己的青春和汗水。在我的身边，有许许多多个“张伟”, 也有数不胜数的最美教师。这些，都将成为我的灯塔，照亮我的教学之路，指引着我前进的方向。

第四篇：最美教师征文

最美教师

何为“最美”？心灵最美。“最美教师”虽是平凡人，却做出不平凡的事迹，犹如一道彩虹，让世人敬仰。美，不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美„„这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？

在我的身边有这样一位美丽的教师，她五十多岁了，没有婀娜多姿的外表没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。

她的身体并不好，腰时不时会疼痛，有时站立也成困难，但是，她顶着年老体弱的身子，依然为我们的课讲得津津有味。常听她说，批改我们的作业、试卷觉得很吃力，但是每份作业、试卷都认真、仔细批完。听我这么一说，你们一定都猜到我说的是谁了吧。对，她就是我们尊敬的林老师。

林老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了30个春秋。她30年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学二年级语文教师兼班主任。在长期的班主任工作实践中，她做到把“爱”奉献给所有的学生。

一、把“爱”献给每个学生

我记得班有个学生叫小刚，父母离异，父亲对他照顾不周，他经常逃学，同学们都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，经过林老师多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，他学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生。

二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。

在教学中她注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，成绩较差的同学缺乏学习兴趣，自控能力差，林老师就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法。成绩比较好的同学，聪明好学，理解力和记忆力好，林老师就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖。

三、细心关爱，耐心帮助

教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行，在林老师所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫晓柔，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，林老师上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当林老师发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“弟子规朗诵比赛”，她竟然还获得二等奖。

四、无私忘我，辛勤奉献

林老师由于长期在课堂上给孩子们讲课，不畏劳苦，她有严重的咽喉炎。但是她还是坚持站在讲台上给孩子们讲课。后来她的病情越来越严重，声音变得沙哑，讲不出任何话，她还坚持把课上完才去医院看病。她常常默默地把自己当作起点、源泉和根基，给学生护航，不管学生在建造什么，她总是默默帮助他们垒好基础，为学生成长做到最好！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，她在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，她深知自己责任重大，她在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，她注意自己的方式方法，她让课堂充满欢歌笑语，她为我们插上想像的翅膀，送我们到智慧的天空中自由翱翔。朋友们，让我们也像林老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！

第五篇：最美教师征文

“寻找最美教师”观后感 通林一小 刘卫光

含着热泪，我观看了由中央电视台举办的2016年大型公益活动寻找最美乡村教师颁奖典礼，一个个真挚、淳朴、勇于奉献的乡村教师让我感动，他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师，无论身在何处，都要心系我们的教育事业，都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了，为了自己的教育事业，为了自己的学生，他们付出着自己的努力，他们牺牲者自己的健康，他们奉献着自己的青春，同样他们还洋溢着自己的微笑。

给我留下最深刻印象的是王伟平老师，他是教科学的，科学课涉及的知识面广，课前总是要做大量的准备工作。有时上课需要活鱼、蔬菜、种子等实物，而学校又缺这些物品，王伟平就自己贴钱购置。他到舟山去参加教学观摩会，买回了海马、海螺、扇贝、海螃蟹;到海南去旅游，又买回了海星、海胆;到福建太姥山游玩，还买回了寄居蟹……尽管他的工资不高，但要自己贴钱买教具，他却从不心疼。

为了能在课堂展示教材上的‚金鱼草‛，他甚至骑了2个小时的摩托车前往衢州，自掏腰包采购……

还有一次，王伟平在坐车从遂昌县城回校的路上，看见路边正在开采石英矿和花岗岩，便立刻下车去采集矿石标本。当他返回公路时，天色已晚，路上早已没有客车。他就背着一篮子的石英矿和花岗岩步行，直到晚上8点多钟才回到学校。

1995年12月，在一次疏通教学楼水管的高空作业中，由于地面湿滑，王伟平不慎从三米多高的木梯上摔下来，造成腰椎粉碎性骨折。这一摔，让他在遂昌县中医院躺了整整84天。‚有十几天下肢完全没有感觉，医生都说我差一点要坐在轮椅上过下半辈子了。‛王伟平说，万幸的是骨折没有伤及脊髓。经过痛苦的治疗与康复锻炼，他终于重新站了起来，重新回到了他心爱的讲台。虽然摔伤留下的后遗症，让他至今不能正常弯腰、下蹲，每逢阴天下雨伤口也总是隐隐作痛，而他却从不言悔。

有人费解，他这样辛苦究竟图个什么，甚至还有人当面说他是个傻子。王伟平却不以为然地笑道:‚我觉得能做这样一个‘傻子’，也很值得嘛!‛

为了这个事业，多少教师积劳成疾，仍然坚守岗位;多少教师猝死讲台，鞠躬尽瘁;多少教师身居陋室，无怨无悔;多少教师探索创新，奋斗不已。这种为事业成功而执著追求的精神，来自于教学过程中心灵的满足，来自于一种高尚的教养，来自于对事业成功的恒心和美好憧憬，这些最美的老师，或一生只做一件事，坚守在一个地方;或把青春最美好的记忆留给了乡村——那个被世间的喧嚣所遗忘的角落，他们用一生的付出，用一生的爱，用一生的无私奉献使乡村变得更美丽。教师，人类最神圣，最圣洁的工作。为孩子开启了人生，点燃了希望，放飞了梦想。突然之间，我觉得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可爱的孩子们中间，让孩子们感受我全部的爱……