第一篇：《最美教师》省级征文
我眼中的最美教师
老师，一个无私而又圣洁的称号。有一个美丽又善良的人，在我遇到困难时，伸出双手把我扶了起来，她就是我们的班主任——单老师。
记得那一次，是一个阳光明媚的早晨，天空平静而又美丽。我们在教室里上早自习，过了十分钟，老师还没有来。终于，在门外看见了熟悉的身影——**老师。单老师来了，可是，**老师怎么不像以前浑身精神，面里透红了呢？下课我一打听，原来是老师身体不适。我心想：“**老师明明身体不适，还要坚持给我们讲课，**老师„„”想到这里，我不禁热泪盈眶。到了第二节课，还是**老师的课，我望着窗外，老师好像每走一步都有些艰难，老师走进了教室，走上了讲台，老师讲课的声音也没有那么响亮了，而且还有些颤抖，我很怕老师晕倒在讲台上。但是老师还是把这道题努力地给同学们讲完，而我的目光全部注视在老师身上，当老师有气无力地趴在桌子上的时候，我的心里已重复了无数次：“老师，您辛苦了！”
正当我在教室里做题时，我遇到了一道难题，当我急得抓耳挠腮的时候，老师看见了，就走到了我的跟前，并坐在了我的旁边，专心致志地给我讲这道题。虽然老师讲课的声音没有以前那么响亮，但我在老师的讲课时，感受到了老师对我的关心和爱，在老师给我专心致志讲课时，我的目光已全部都注视在了老师的身上，我被感动的眼眶都湿润了。老师就像那辛勤的园丁，用那勤劳的汗水，滋润着我们的灵魂。老师就像那参天大树，鼓励着我们的成长。老师，您就是我心中那最美教师。
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指导教师：*****
我心中的最美教师
老师，就像一盏明灯，在我迷路的时候，为我指引方向。老师，就像一根蜡烛，在我疲劳的时候，为我燃烧能量。有那么一句歌词，你在我心中是最美，每一个微笑都让我沉醉，她就是令我十分爱戴的班主任——**老师。
老师平时上课非常严厉，讲课时我很投入，这是因为老师教的好，以至于我上课非常投入。老师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，**老师用知识哺育我，让我激起学习的兴趣。老师非常的严格，但是你不犯错她却一点都不可怕，还特别的平易近人，如果学生有不会的题，她都会耐心的为我们解答。
记得有一次，我有一道题不会做，我想了很久，还是没有想出来。我十分着急，因为下课的时间马上到了，正当我要在下面做小动作的时候，正好被老师撞见，我看见老师在看我，就心虚的低下了头，老师见我这副表情，就向我这边走了过来。我心里面暗想：这下我可完了。老师过来看了看我那道没有写的题，什么都知道了。她用那慈祥的面容，和蔼的语气对我说：“下次不许再做小动作了。”我连忙点点头。下课后，她向我详细地解答了这道题。我一下子明白了，拿起笔唰唰地写了上去。老师还对我讲，以后遇到不会的题，就问问老师和同学们。这时，老师发现有大多数同学都不会做这道题，下堂课又在黑板前给我们讲了一遍，还出了几道类似这样的题，等我们大家都会了之后，老师才坐下批改作业。
**老师，你在我心中是最美。您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切！
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***** 指导教师：******
我眼中的最美教师
日月如梭，时光如水，转眼间，我还有一年的时间，就要离开我的学校——******小学。在学校里，我最感谢的人，在我眼里最美的人就是我的班主任——*****老师。
她是从我入学一直陪伴我成长，看着我进步的人。这五年来，郜老师没少帮助我：当我情绪失落时，她会用温暖的话语来鼓励我，来安慰我；当我赢得比赛的胜利时，告诉我不要骄傲，否则下一次一定失去胜利；当我不爱写作业的时候，老师就会用歌曲来让我们放轻松、休息。她是我眼中最美的老师。
记得有一次老师留了作业，我回到家以后，我心想“反正作业就那么点儿，先看一会电视吧，吃完饭再写”唉！过得真快，马上就到了吃饭的时间，妈妈在吃饭的时候问我：“我从你回到家里，就没有看见你做作业，怎么，老师没有留吗？”我回答妈妈说：“留了。”妈妈问：“那怎么不写？一会儿吃完饭赶紧写。”听了妈妈的话，我马上就打开书包，拿起作业本就开始写。****老师留得作业，虽然看着少，但实际写起来可不是一般的多啊，我写到了晚上，可还是写不完，我想“算了吧，大不了明天早上让老师批评一顿就是了。”到了第二天早上，完了，完了，老师检查作业检查到我这里了。老师拿起我的作业本，一看，说：“你的作业怎么没写完呢？”我把事情的来龙去脉都告诉了老师，结果，老师不但没有批评我，还告诉了我一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”通过这件事，让我更加喜欢郜老师了。
离开学校，离开老师也就剩一年的时间了，我真的好希望这一年的时间里过得慢一些。在我的眼中，她对我的爱不只是老师对学生的关心和爱护，她给我的爱似于母爱，却又胜于母爱。我要大声说：老师，我爱你！老师，你辛苦了！
*************小学
****** 指导教师：*****
我眼中的最美教师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这句话的真正含义。她如春蚕，吐尽珍丝；她如蜡炬，燃尽年华。她为了我们，奉献了似水流年的青春。奉献了一切啊！她就是我眼中的最美教师，我的班主任——*****老师。
自从您三年级开始教我们后，我都非常喜欢您。您不仅教我们数学课，还教我们语文课，总是面带微笑的为我们讲课，让我们有一种放松的感觉，从而更加积极主动地听您讲课，有时难免有人搞笑动作，您总是用心平气和的话语对他们讲道理，您从来舍不得批评我们一句，但越是这样，同学们却更加自觉，****老师，您上课时把那幽默风趣的语言，无形中融入到知识里，是我们上课情绪高亢的原因。您经常引用名片佳作和名言警句在教学中，也深深吸引着我们。您讲的课，是那样丰富多彩，每一节课都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的世界。
如今，您已身怀六甲，还坚持给我们上课。记得有一天，我无意间看见您的，您的课件都是在我们放学后利用业余时间制作的，如今您的身体都有些浮肿了，可是您还不肯多休息，中午吃完饭，还为我们批改作业和试卷。*****老师，您马上就要生宝宝了，但为了不影响我们的期末考试，您仍然在坚持上课，不辞辛苦地为我们奉献着。
*****老师，我眼中的最美教师，您面对讲桌，背靠着黑板，将知识一点点的交给我们。我爱您，***老师！
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************** 指导教师：*****
我眼中的最美教师
何为美？对于不同的人会有不用的审美观点。有的人认为有着光鲜亮丽的容颜就是美，有的人侧重于内在的心灵；有的人则认为拥有轰轰烈烈的经历„„这些美，的确让人赏心悦目，激情澎湃，但我却不敢苟同，因为在我的身边有这样一位老师，她既没有妩媚的身姿，也没有轰轰烈烈的事迹，更没有可歌可泣的壮举，但是她的举手投足，一言一行却深深地影响着我，激励着我„„
无论严寒酷暑，她始终在平凡的岗位上默默奉献这。每天清晨，她都是教师队伍当中第一个到校的，应为她要督促自己的学生晨读，她知道这样的效率最高，哪怕身体不舒服她也会认真上完每节课，她知道不能因为自身原因落下学习进度；哪怕眼睛吃不消，哪怕熬到深夜，她都坚持批改每本作业。我记得陶行知老先生说过一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”她用自己的行动淋漓尽致地诠释了此话的真正含义。
她从事低年级教学，为了让学生们爱学习，她认真研究教材教法，寓教于乐，她从不要求学生上课怎样表现，但不知为什么，学生总是认真积极配合她的课堂。
她就是这样平凡而无私地爱着她的工作，爱着她的每一个学生。不仅她的这种工作态度影响着我，而且在生活中，也俨然成了我今后学习的指路明灯。
记得那是一个大雨滂沱的下午，我和她肩并肩走在回家的路上，突然我被什么东西绊倒了，我低头寻去，原来是下水井盖，不知道被谁挪到这来了。我怨声载道，喃喃自语：真倒霉。说着又打算继续前行，可是她却突然停住了脚步，俯下身子，在溢满雨水的道路上摸索着那个下水井盖，当时的我很诧异，她这是要做什么呢？只见她把 递给我，然后双手抱住下水井盖，吃力地想下水井走去。我恍然大悟，对她说：“您为什么要这么做？事不关己。”可她微笑着说：“傻孩子，如果我不这么做，那么会有多少人因此受伤啊！”在哪一刻世界仿佛静止了，眼前的一幕如此美丽：一个被雨水浸湿衣裳的女人双手抱着井水盖，举步维艰„„
她不是演员，却吸引了学生们对知识渴望的目光；她不是伟人，却在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，她是我的启蒙老师——我的妈妈，*****。她难道不是最美的吗？
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********** 指导教师：********
我眼中的最美教师
她，是我眼中的最美教师。她不像有些爱美的老师一样怕老鼠、虫子，而是个勇敢面对种种困难，勇敢去挑战，乐于奉献，不断进取。她教书７年之久，一直关爱学生，她就是我们班的班主任——****老师。
她的课教得好，尤其是语文课，她朗读的课文特别有感情。老师在平时的课上课下都特别的关爱学生，平易近人，我们有不会的、不懂的都去问老师，老师都是毫无怨言的为我们补习。
记得有一次，我家出了一些事情，我好几天都没有去上学，等我去上学的时候，竟发现有好几篇课文我都没学到，再看看数学，有两个单元我都不会。老师知道后，主动帮我补习功课，在下课的时候把我叫到办公室里一点一点地教我。只有我写对的时候，我才可以走，如果写不对，就要多写好几道题。我感受到老师对我的关爱，我在心中默默下定决心努力学习，经过几天的努力，我所不会的知识全部补了回来，老师还询问我以前所学的课有没有不会的，告诉我以后有不会不懂的随时来找她。老师的做法太让我感动了，我喜欢我们的老师。
***老师不紧在学习方面关心爱护我们，在生活方面也是如此。记得有一次，我在学校突然高烧了，有些晕晕沉沉的，特别的不舒服。老师知道后急忙地把我带到办公室，拿来体温计为我测量，还给我倒了一杯温开水，对我说要多喝热水出些汗就会好。还给我的家人打电话，让我妈妈把我接回去，带到诊所去看看。老师的这种行为让我感动，也让我们班的所有同学感动，正因为这种感动让我们的学习积极性增加，从那天起我发现我们的同学有了很大的变化，都积极学习，遵守纪律了，感觉一下子长大了一样。
*****老师对我们的爱不只是老师对学生的关心和爱护，她给我们的感觉源似于母爱，对我们的爱却又胜过母爱。我要对老师说：“我爱您，老师。”
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指导教师：******
我眼中的最美教师
她，一个平凡而又伟大的人；她，一个朴实又善良的人。她，就是我眼中的最美教师——**老师。
**老师的个子不高，却有着一颗善良的心灵，她教会我怎么做人，也教会了我与人之间的相处之道。她，柔中带刚，看似一个柔弱的女子，其实她有着一颗严厉的心，更有着一双会说话的而眼睛。当我上课说话时，她的目光投了过来，我就会羞愧的低下头。当我遇到困难时，她的目光投过来，我就会在困难中坚强的站立起来。她对事情特别认真，不论遇到什么事，她都会坚持不懈地去做，记得有一件事让我终生难忘。
那天，我还是像往常一样来到了学校，刚进教室，就看见她的脸色苍白的坐在椅子上，一看身体就有些不适，可过几天就要考试了，要进行大量的复习，老师的身体不好，能坚持下来吗？我不禁暗暗担心。在一节课上，老师给我们讲数学题，那弱不禁风的身躯，那有气无力的话语，深深地刺痛我的心，但老师好像不在意似的，继续讲题，我们哪题不会了，她还会耐心的给我们讲解。终于下课了，老师也松了一口气，走到桌子前，趴了下去，看到老师这个样子，我眼角不禁湿润了，她一个弱女子，却能这么坚持，使我深深的佩服，她那在黑板前的瘦小身躯，她那在困难中不断坚持的决心，她那一颗永不放弃的心灵，深深的印在了我的心里，使我终身难忘。
就是因为有了这种无私，伟大的爱给我们带来温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。我们因为您成为闪闪发光的金子，我们因为您成为未来的红星。你所做的付出，我们永远不会忘记，我敬爱***老师！
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第二篇：最美教师征文
立德树人，润物无声
——记xx学院xx老师
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
教育是爱的事业，教育工作者肩负着培养和塑造人的神圣使命，不仅要有“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格，更要有“爱满天下”的高尚情怀。xx老师，xx学院副教授，一位有着丰富实践经验并长期工作在教育教学第一线的教师，从教十年如一日坚守着立德树人的信念，春风化雨润物无声。一、三尺讲堂，为人师表
爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。选择了教师这一职业，就等于选择了责任，选择了对学生无私的爱。
做为高职院校的专业教师，xx老师从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上。她热爱教育事业,关爱每一个学生，年复一年日复一日，长期工作在教育教学第一线,认真钻研并积极探索职业教育新方法，尽心尽力备好每一节课，上好每一堂课。
xx老师主讲《x》《x》等专业核心课程，由于有多年的xx设计实践经验，在教学中能有效把握教学的重点、难点，根据不同学生的特点制订不同的教学设计。为了让学生更容易了解模具结构，xx老师的课堂采用了理实一体化教学方式，增强教学直观性，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。针对不同的教学内容运用案例教学、情景教学、仿真教学、项目教学等教学方法引导学生变被动接受为主动探究，既调动学生学习积极性，又有效的培养了学生的实践能力和动手能力，在学生中有良好的口碑，深受学生的尊敬和爱戴。学生普遍反映：xx老师的课堂上纪律要求严格，教风严谨，讲课的内容细致全面、循序渐进。
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最好的阳光。xx老师深知教师的行为本身就是对学生的一种无声的教育，言传的效果要用身教来保证。课堂外，xx老师关心学生，倾听学生，经常与学生交流谈心，做学生的良师益友。她给予普通学生亲切的鼓励，激发他们自信进取；给予困境、逆境中的学生温馨的关怀，帮助他们攻克难关。特别是对指导的顶岗实习学生，xx老师建立多种交流平台，随时掌握学生动态，为学生答疑解惑，并鼓励学生积极向上，尊重师傅，吃苦耐劳，传递正能量拉近师生距离，在提高学生能力的同时，增加师生感情，增强学生对学校的情谊。
二、授人以渔，言传身教
师者，所以传道、授业、解惑也。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，以自己模范的品行来教育和影响学生。教育工作者的全部工作就是为人师表，学生往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。xx老师在教学中深深地牢记这一点，不仅传授知识，还向学生们传递严谨务实的态度。在课程设计的指导中，xx老师发现有些同学对图纸上的错误不以为然，在耐心地指出并修正的同时，还注重纠正学生的态度，不仅教会他们如何进行设计，还培养了他们工作中“严、慎、细、实”的作风，以及与人协作的团结精神。她的这种敬业精神，对待工作认真的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。
学高为师，身正为范，xx老师处处严格要求自己，努力践行师德规范，用自己严谨的教学态度，过硬的知识功底，不断影响着年轻老师。她积极参与学校提出并实施的“以老带新”培养青年教师工作，先后带了多名青年教师“徒弟”，在教学、科研、工作等领域悉心指导倾囊相授，帮助青年教师的不断改进、完善和提高。
此外，xx老师作为优秀的共产党员，积极响应学院组织的党员联系学生活动，与机制xx同学进行一对一帮扶指导，从学生的思想、学习、生活等方面进行沟通和交流，坚持给予学生无微不至的关心和照顾。在xx老师的悉心关怀和耐心教导下，该同学不再旷课，学习态度端正，学习成绩有了显著的改善；同时通过实验实训课程，学生的理论和实践结合能力也有了很大提高。
三、锐意进取，改革创新 工欲善其事，必先利其器。为了适应新时期高职教育的发展形势，xx老师在努力完成教学工作之外，积极参与教学研究活动。论文著作方面，xx老师以第一作者署名公开发表论文16篇，其中核心期刊10篇；201x年主编x规划教材《xx》；201x年参编xx规划教材，高等职业教育教学改革精品教材《x》；自编《x》《x验指导书》《x指导书》等校本教材。教研教改方面，201x年，主持完成《x》院级精品课；201x年，完成《x》省级课题，达到国内领先水平。201x获《x》网络课程建设三等奖。
强将手下无弱兵，xx老师培养的学生多次参加专业竞赛并取得了骄人的成绩：201x年全国职业院校技能大赛“模具CAD与主要零部件加工”xx省选拔赛团体x等奖；201x年全国职业院校技能大赛“模具CAD与主要零部件加工”国家级团体x等奖；201x年全国职业院校模具技能大赛“模具CAD/CAE”教师组x等奖；201x年全国职业院校技能大赛“模具CAD/CAE与主要零部件加工”国家级团体x等奖；201x全国职业院校技能大赛“模具CAD/CAE与主要零部件加工”xx省选拔赛团体x等奖。
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”因为热爱，时刻拥有无限能量；因为责任，不断激励自我成长。爱与责任让她扎根于教育教学第一线，勤奋努力，坚持不懈。用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润，陆茵老师从教十年如一日，用踏实的工作赢得了同行的尊重，赢得了学生的爱戴。
第三篇：最美教师征文
春雨有爱，润物无声
张伟，一个普通却响亮的名字；教师，一个平凡却伟大的岗位；学校，一个单纯却充满希望的地方；4000多个日日夜夜，一份艰辛却执着的坚守。
读完张伟校长的事迹，我不禁潸然泪下。张伟初任秋渠一中的校长时，校舍简陋，教学质量落后。张伟下决心改变现状，在此后的十余年里，他兢兢业业，把学校当作家庭，把学校的美好前景当作自己的奋斗目标。在他的努力下，秋渠一中成了名校，而他，却因过度劳累倒在工作岗位上……
读到这，我的眼睛再次模糊。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张伟，正是用自己的实际行动，对这句诗作出了最完美的诠释，也向我们展示了师德的真正内涵。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”留心观察的话，不难发现，师德典范在我们身边随处可见。师德在老师们对学生鼓励的话语中，师德在老师们对生病学生关切的问候里，师德在老师们对知识一遍遍耐心的讲解中。
师德，不仅仅存在于轰轰烈烈的教育事业中，细微之处更能体现师德。记得我上中学时，班上有很多同学因为成绩不好，很不自信，对自己的未来也失去了信心。班主任刘老师看在眼里，急在心里。有一天上课时，刘老师说：“同学们，这节课我要给大家看一些照片，照片上都是一些成功人士，有科学家，画家，政界领导，商界精英等等。我把照片放在讲桌下面，同学们一个接一个上来看。”上去看过照片的同学们纷纷露出了神秘的微笑……终于轮到我了，我迫不及待的冲上讲台，低头一看，哪有什么照片，是一面镜子！这是刘老师精心设计的活动，激励我们要相信自己，勤奋努力，今后一定会有所作为！
时隔多年，提起师德，我就会想起这一段小插曲，想起用心良苦的刘老师。“随风潜入夜，润物细无声。”老师在点滴细微之处，鼓励着我们，影响着我们，也发扬着师德的种种精神。
如今，作为一名教师，我也在三尺讲台上挥洒着自己的青春和汗水。在我的身边，有许许多多个“张伟”, 也有数不胜数的最美教师。这些，都将成为我的灯塔，照亮我的教学之路，指引着我前进的方向。
第四篇：最美教师征文
最美教师
何为“最美”？心灵最美。“最美教师”虽是平凡人，却做出不平凡的事迹，犹如一道彩虹，让世人敬仰。美，不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美„„这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？
在我的身边有这样一位美丽的教师，她五十多岁了，没有婀娜多姿的外表没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。
她的身体并不好，腰时不时会疼痛，有时站立也成困难，但是，她顶着年老体弱的身子，依然为我们的课讲得津津有味。常听她说，批改我们的作业、试卷觉得很吃力，但是每份作业、试卷都认真、仔细批完。听我这么一说，你们一定都猜到我说的是谁了吧。对，她就是我们尊敬的林老师。
林老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了30个春秋。她30年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学二年级语文教师兼班主任。在长期的班主任工作实践中，她做到把“爱”奉献给所有的学生。
一、把“爱”献给每个学生
我记得班有个学生叫小刚，父母离异，父亲对他照顾不周，他经常逃学，同学们都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，经过林老师多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，他学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生。
二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。
在教学中她注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，成绩较差的同学缺乏学习兴趣，自控能力差，林老师就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法。成绩比较好的同学，聪明好学，理解力和记忆力好，林老师就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖。
三、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行，在林老师所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫晓柔，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，林老师上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当林老师发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“弟子规朗诵比赛”，她竟然还获得二等奖。
四、无私忘我，辛勤奉献
林老师由于长期在课堂上给孩子们讲课，不畏劳苦，她有严重的咽喉炎。但是她还是坚持站在讲台上给孩子们讲课。后来她的病情越来越严重，声音变得沙哑，讲不出任何话，她还坚持把课上完才去医院看病。她常常默默地把自己当作起点、源泉和根基，给学生护航，不管学生在建造什么，她总是默默帮助他们垒好基础，为学生成长做到最好！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，她在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，她深知自己责任重大，她在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，她注意自己的方式方法，她让课堂充满欢歌笑语，她为我们插上想像的翅膀，送我们到智慧的天空中自由翱翔。朋友们，让我们也像林老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！
第五篇：最美教师征文
“寻找最美教师”观后感 通林一小 刘卫光
含着热泪，我观看了由中央电视台举办的2016年大型公益活动寻找最美乡村教师颁奖典礼，一个个真挚、淳朴、勇于奉献的乡村教师让我感动，他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师，无论身在何处，都要心系我们的教育事业，都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了，为了自己的教育事业，为了自己的学生，他们付出着自己的努力，他们牺牲者自己的健康，他们奉献着自己的青春，同样他们还洋溢着自己的微笑。
给我留下最深刻印象的是王伟平老师，他是教科学的，科学课涉及的知识面广，课前总是要做大量的准备工作。有时上课需要活鱼、蔬菜、种子等实物，而学校又缺这些物品，王伟平就自己贴钱购置。他到舟山去参加教学观摩会，买回了海马、海螺、扇贝、海螃蟹;到海南去旅游，又买回了海星、海胆;到福建太姥山游玩，还买回了寄居蟹……尽管他的工资不高，但要自己贴钱买教具，他却从不心疼。
为了能在课堂展示教材上的‚金鱼草‛，他甚至骑了2个小时的摩托车前往衢州，自掏腰包采购……
还有一次，王伟平在坐车从遂昌县城回校的路上，看见路边正在开采石英矿和花岗岩，便立刻下车去采集矿石标本。当他返回公路时，天色已晚，路上早已没有客车。他就背着一篮子的石英矿和花岗岩步行，直到晚上8点多钟才回到学校。
1995年12月，在一次疏通教学楼水管的高空作业中，由于地面湿滑，王伟平不慎从三米多高的木梯上摔下来，造成腰椎粉碎性骨折。这一摔，让他在遂昌县中医院躺了整整84天。‚有十几天下肢完全没有感觉，医生都说我差一点要坐在轮椅上过下半辈子了。‛王伟平说，万幸的是骨折没有伤及脊髓。经过痛苦的治疗与康复锻炼，他终于重新站了起来，重新回到了他心爱的讲台。虽然摔伤留下的后遗症，让他至今不能正常弯腰、下蹲，每逢阴天下雨伤口也总是隐隐作痛，而他却从不言悔。
有人费解，他这样辛苦究竟图个什么，甚至还有人当面说他是个傻子。王伟平却不以为然地笑道:‚我觉得能做这样一个‘傻子’，也很值得嘛!‛
为了这个事业，多少教师积劳成疾，仍然坚守岗位;多少教师猝死讲台，鞠躬尽瘁;多少教师身居陋室，无怨无悔;多少教师探索创新，奋斗不已。这种为事业成功而执著追求的精神，来自于教学过程中心灵的满足，来自于一种高尚的教养，来自于对事业成功的恒心和美好憧憬，这些最美的老师，或一生只做一件事，坚守在一个地方;或把青春最美好的记忆留给了乡村——那个被世间的喧嚣所遗忘的角落，他们用一生的付出，用一生的爱，用一生的无私奉献使乡村变得更美丽。教师，人类最神圣，最圣洁的工作。为孩子开启了人生，点燃了希望，放飞了梦想。突然之间，我觉得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可爱的孩子们中间，让孩子们感受我全部的爱……
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