少年儿童文学试题库

第一篇：少年儿童文学试题库

少年儿童文学

一、填空题

1、对照我国目前的教育现状，“少年”这个阶段大约相当于整个中学阶段，具体年龄约在()岁之间。

2、少年的年龄特征，就是指与少年年龄阶段相适应的()特征、心理特征和()特征的综合性表现。

5、中学生的阅读环境有：()环境、学校环境和()环境。

6、少年诗一般可以分为：()诗、童话诗、故事诗、()诗和哲理诗。

9、世界著名的《 》，被誉为西方寓言的始祖，它在欧洲文学史上有着深远广泛的影响，成为后世许多寓言创作的蓝本。

10、少年小说应当符合小说创作的最基本的规律。()、情节、()通常称为小说的三大要素。

13、强调儿童文学是以()，是五四时期最有影响的儿童文学观。

14、五四时期，在童话方面做出最大成绩的是()，他的童话集《 》，被鲁迅誉为“给中国童话开了一条自己创作的路。”

15、在童话创作方面，张天翼的《 》和严文井的《 》，这两部作品曾被誉为20世纪50年代童话园地两朵绽开的鲜花。16、1979年，()率先成立了儿童文学研究窒。同年，()中文系儿童文学研究室也恢复活动。这些外部环境的改善，极大地促进了我国儿童文学创作的发展。19、1921年，郑振铎着手创办了中国现代最早的儿童文学刊物《 》周刊。

20、《 》是冰心影响最为深广的作品。它开拓了我国儿童散文的新天地，也奠定了冰心在我国现代儿童文学史上的地位。22、30年代就出版了《儿童故事研究》、《儿童文学研究》等专著的我国著名儿童文学理论家是()。

23、作家、出版家和书商()的出现标志着儿童文学对成人文学的独立。他于1744年在伦敦创立了“圣经和太阳”出版公司，专门出版和发行儿童书籍，这是世界上第一家儿童出版社。从此，儿童文学成为文学独立的一支。24()是19世纪法国著名的科幻小说家，被称为“()”。他一生创作了80部科幻小说，其代表作有《八十天环游地球》等。

25、卡洛.科洛迪是意大利著名的童话家。他最著名的童话是《 》。他正是因这部童话而永载文学史册。

26、()是为美国儿童文学，也是为世界儿童文学奠基的作家。他的两部长篇代表作是：《 》和《哈克贝利.费恩历险记》。这两部小说早已被视为世界儿童文学的经典。

27、被孩子们誉为“瑞典的老祖母”的()是继安徒生之后北欧又一个大师级的儿童文学作家。她的代表作是长篇童话《 》及其姊妹篇、《小飞人三部曲》等。

28、詹尼.罗大里是意大利著名的儿童文学作家。他的童话名篇《 》、《 》、《天空掉下来的大蛋糕》等，至今仍被视为不可多得的童话经典。

29、阿尔吉斯.盖达尔是俄罗斯成就卓著的儿童文学作家。他的代表作是小说《丘克和盖克》、《 》及童话《 》。

30、小川未明是日本著名的儿童文学作家。曾有童话集《 》，代表作是《 》。

41、（）和（）是少年最为明显的生命特征。

42、少年文学的作者大致可以分为两种类型：（）和（）。

43、（）是少年文学创作区别于低幼儿童文学创作的一个重要标志。

44、诗的本质是（），在更大程度上指向（）。

45、有关孟子的反映家庭教育的一个成语是（）。

46、寓言在世界上有三大发祥地，即（）、（）和（）。

47、广义的儿童文学，它是婴幼儿文学、（）文学（童年文学）、（）文学的总称。

48、少年的年龄特征，就是指与少年年龄阶段相适应的（）特征、心理特征和（）特征的综合性表现。

49、少年文学从本质上讲，是对社会生活的整体反映，（）与成年性、（）与社会化的交互融合，便是对少年文学性质的基本规定。50、母题，也就是主题。人们普遍认为：（）是少年文学的母题，其核心内容则是（）。

51、童话最基本的特征就是其丰富多彩的想像和幻想，但（）是童话的灵魂。

52、寓言，是一种寄托着教训和（）的简短故事。寓言在世界上有三大主要发详地：希腊、（）和中国。

53、少年散文按照叙述方式可分为：（）散文、叙事散文和（）散文三大类。

54、少年文学的体裁，包括少年诗、童话、寓言、少年小说、少年散文、（）、少年戏剧、影视文学和（）。

55、强调儿童文学是以（），是五四时期最有影响的儿童文学观。

56、叶圣陶创作的《 》是我国第一部现代童话集，也是我国现代儿童文学的奠基之作，在中国儿童文学史上具有里程牌的意义。

57、在童话创作方面，张天翼的《 》和严文井的《“ ”》这两部作品曾被誉为20世纪50年代童话园地两朵绽开的鲜花。

58、《大林和小林》是（）于1932年创作的长篇童话。他的作品是我国长篇童话创作的奠基石，是我国现代儿童文学的第二个里程牌。59、90年代中国少年小说界的一个重要现象，即出现了诸多由少年参与创作的少年小说。最有代表性的是郁秀在高中时代写成的长篇小说《 》，这部作品一经出版便风靡全国。

60、鲁迅是中国现代儿童文学的先驱之一。他最早从翻译外国儿童文学作品入手，如法国科幻作家儒勒.凡尔纳的《 》和《地底旅行》等。五四时期，他还翻译了俄国作家爱罗先珂的童话集和童话剧《 》等作品。

61、第一次在中国提出了“以儿童为本位”的教育主张的，是我国现代儿童文学的先驱（）。他还首次在中国翻译了王尔德的童话《 》。62、（）是我国儿童歌舞剧的始创者、倡导者，其歌舞剧的代表作是《 》。

63、任德耀是当代著名的儿童戏剧家。代表作有《 》等。此剧一经问世就备受欢迎，获得第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖。

64、（）是我国当代著名的翻译家、作家。他最大的贡献就是把安徒生 这位世界童话大师的全部童话作品介绍给了中国人民和少年儿童。他还为少年儿童写了安徒生的传记《 》。

65、（）是中国当代最有创作活力的童话作家之一，也是中国首位获得安徒生儿童文学奖提名奖的儿童文学作家。《 》是其长篇童话处女作。

66、叶永烈是中国当代最有代表性的科幻小说作家之一。他写于1961年的代表作《 》，发行后印数超过300万册，风靡一时，并被翻译成多国文字。

67、（）是19世纪法国著名的科幻小说家，被称为“（）”。他一生创作了80部科幻小说，其代表作有《八十天环游地球》等。

68、奥斯加.王尔德是英国唯美主义运动的代表人物之一，著名作家。这个天才作家生前曾贡献了两部精美的童话集《 》和《 》。69、（）是为美国儿童文学，也是为世界儿童文学奠基的作家。他的两部长篇代表作是：《 》和《哈克贝利.费恩历险记》。这两部小说早已被视为世界儿童文学的经典。

70、（）是19世纪丹麦世界著名的童话大师。他一生创作了168篇精美童话。其中最著名的篇章有：《海的女儿》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等。他的童话作为世界文学的经典，具有永久的艺术魅力。

二、选择题

31、下列哪一项不是儿童接受儿童文学的环境。()A、学校 B、社会

C、家庭

D、社团

32、少儿文学的价值功能不包括：()A、培养美感 B、完善人格

C、丰富文学创作 D、建立审美人生观

33、我国有理由将下列视作少儿文学的第四母题()A、爱

B、顽童

C、成长

D、自然

34、童话最基本的表现手法一般不包括：()A、夸张

B、象征

C、巧合误会

D、拟人

35、下列哪项并不是寓言的三大发祥地之一：()A、中国 B、欧洲

C、希腊

D、印度

36、下列少年小说属于科幻题材的是：()A、《小侦探》 B、《狼王洛波》

C、《飞向人马座》 D、《镜花缘》

37、儿歌：“三岁小囡三寸长，茄子树下乘风凉；长脚蚂蚁街了去，哭煞家婆哭煞娘”的表现手法是：()A、比兴 B、借代

C、夸张

D、对比

38、下列哪部份作品不属于郑渊洁“童话三部曲”之一：()A、鲁西西失踪记 B、皮皮鲁外传 C、鲁西西外传 D、乔麦皮外传

39、下列哪能部作品不属于安徒生早期代表作：()A、《拇指姑娘》

B、海的女儿

C、皇帝的新装 D、卖火柴的小女孩

40、他的所有科学文艺作品都在身残后创作，是中国现代儿童文学史上的一个奇迹，这位作家是：()A、严文井

B、金近

C、叶君健

D、高琪

41、五四时期，在童话方面作出最大成绩的作家是（）。其作品被鲁迅誉为“给中国童话开了一条自己创作的道路”。

A、冰心 B、郭沫若 C、叶圣陶 D、徐志摩

42、中国现代儿童文学的先驱（）第一次提出了“以儿童为本位”的教育主张。

A、叶圣陶 B、周作人 C、鲁迅 D、茅盾

43、（）于1921年创办了中国现代最早的儿童文学刊物《儿童世界》周刊。

A、叶圣陶 B、鲁迅 C、郑振铎 D、茅盾

44、我国著名翻译家（）把安徒生的全部童话作品介绍给了中国人民和少年儿童，从而对我国儿童文学的创作产生了重大影响。

A、叶君健 B、任德耀 C、任溶溶 D、鲁兵

45、著名少年儿童文学作品《小兵张嘎》的作者为（）A、任溶溶 B、任德耀 C、徐光耀 D、萧平

46、（）是我国儿童歌舞剧的始创者，倡导者，对我国儿童文学戏剧 的发展作出了重要贡献。

A、黎锦晖 B、冰心 C、严文井 D、黄庆云

47、（）是中国当代最有代表性的科幻作家之一，其作品《小灵通漫游未来》印数超过300万册，影响了整整一代作家。

A、叶永烈 B、秦文君 C、李瞳 D、李冰

48、“成长小说”的命名是（）在90年代后期的重要贡献之一 A、秦文君 B、严文井 C、曹文轩 D、黎锦辉

49、（）是美国儿童文学，也是为世界儿童文学奠基的作家 A、王尔德 B、马克·吐温 C、杰克·伦敦 D、布鲁克斯·怀特

50、卡洛·科洛迪的作品（）在中国流传深广，影响巨大。A、《星星的眼睛》 B、《木偶奇遇记》 C、《星球大战》 D、《烟头历险记》

51、美国哲学家、心理学家、教育家（）于1989年发表了《学校与社会》，1916年又发表了《民主主义教育》，确立了以儿童为中心的教育体系。A、杜威 B、泰洛·阿尔维诺 C、马克·吐温 D、霍桑

52、日本作家（）的代表作《二十四只眼睛》，表现了战争给日本下层百姓带来的沉重灾难，以人道主义精神赢得了日本及国外的千千万万读者。A、小川末明 B、壶井荣 C、佐腾晓 D、中川李枝子

53、瑞典作家（），是继安徒生之后北欧又一个大师级的儿童文学作家，国际安徒生奖获得者，其代表作《长袜子皮皮》产生了较大影响。A、阿斯特丽德·林格伦 B、塞尔玛·拉格 C、托芙·扬松 D、卡洛·科洛迪

54、英国作家巴里的童话剧（），它像一个世纪宣言，宣告了童年在人的一生中所具有的黄金般价值与无与伦比的意义。A、《霍比特》

Ｂ、《小王子》

Ｃ、《彼得·潘》

Ｄ、《多立德医生》

55、真正给儿童观带来根本改变的是法国的(),这位法国启蒙运动最激进的思想家于1789年发表了震惊世界的教育小说《爱弥尔》,确立了新的儿童观.A、洛克 B、弥尔顿 C、拉泊雷 D、卢梭

56、中国首位获得安徒生儿童文学奖提名奖的儿童文学作家是（）A、黎锦晖 B、冰心 C、严文井 D、孙幼军

57、真正体现童话从民间童话到文学童话演进过程的是丹麦童话大师（）的作品

A、塞尔玛·拉格 B、托芙·扬松 C、安徒生 D、拉泊雷

58、有人把“爱的母题”、“顽童的母题”、和（），称做儿童文学的三大母题，这种说法对少年文学是合适的

A、死的母题 B、心灵的母题 C

三、名词解释

59、母题

60、《稻草人》

61．冰心

62．文学阅读、自然的母题 D7、成长的母题

63．马克·吐温

64．少年诗

65、儿童情趣

66、儿童文学

67、少年散文（狭义）

68、童话

四、简答题

69．简述少年文学的美学特征。

70、19世纪世界儿童文学的发展主要有哪些特点?

71、简述法国“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的科幻小说的主要特点。

72、中学生课外的文学阅读可采用哪些阅读方式？

73、古典意义的少年文学主要有哪些类型？

74、学校儿童文学阅读活动的基本原则和指导思想主要有哪些？

75．简述《西游记》的童话价值？

76、教师应具备什么样的儿童文学修养？

77、儿童文学三大层次：

78、教师应具备什么样的儿童文学修养？

79、简要谈谈少年儿童文学的母体及其核心内容80、19世纪世界儿童文学的发展主要有哪些特点?

81、简要分析一下少年儿童文学的性质

82、如何看待文学少年自我表现类型的创作？

83、少年文学在儿童文学三层次中如何定位?

84、少年文学青春性的美学特征具体表现为哪几个方面？

85、中学生文学创作活动的性质是什么？

86、学校儿童文学阅读活动的基本原则和指导思想主要有哪些？

87、童话的形象类型有哪些？

88、简述五六十年代儿童文学的成就和不足。

89、简述少年文学和少年读物的关系。

五、论述题

90、以具体的作品分析少儿文学的幽默美。

91、评析张天翼长篇童话《大林和小林》

92、分析马克·吐温《汤姆·索亚历险记》中汤姆形象的典型意义及对后世儿童文学之影响。

93、试论当前儿童文化成人化之症状，成因及其对策。

94、以具体的作品分析少儿文学的悲剧美。

95.少年文学具有那些价值功能？请具体论述之。

96、简述少年文学的性质。

97、中学生课外的文学阅读可采取哪些阅读方式？

98、简述“儿童本位论”对五四儿童文学产生与发展的影响。

99、怎样看待像韩寒一样的文学少年的文学创作？

100、分析《丑姆妈，丑姆妈》的主人公形象塑造。

101、举例论述少年文学的美学特征及其主要表现

102.论述马克·吐温的儿童文学创作情况？

103、试析《我的接线员朋友》的人物塑造。

104．试论述法国“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的科幻小说的主要特点？

105．论述鲁迅对中国现代儿童文学的建设有哪些主要的贡献？

106、请以安徒生的童话《母亲的故事》为例，谈谈你对少年儿童文学作家的人格魅力和文学素养上的认识（不低于400字）

六、童话赏析（500字以内）

去年的树

（日本）新美南吉

一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说：

“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：

“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。

春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根说。树根回答：

“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——”“沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说： “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 门回答说：

“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩儿。鸟儿问女孩儿： “小姑娘，请告诉我：你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。不过，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她又唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。

唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

第二篇：儿童文学试题库

儿 童 文 学

一、填空题

1、从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（儿童文学）（狭义）、少年文学等组成部分。

2、儿童文学作为一个独立的文学门类的存在，是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体，这就是儿童。另一方面，从实际情形看，儿童文学不仅被儿童所接受，常常也被（成人）所接受。

3、儿童读者的多样性表现在年龄、（性别）、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中，（年龄）因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。

4、任何叙事性的作品，首先都存在着一个基本故事，我们将其称之为“（故事元）”。它是故事发生的中心，是故事的母体，而其他内容和形式都是为这个中心服务的。

5、一般来讲，叙事性儿童文学作品故事的构成方式主要有“（纵式结构）”和“（横式结构）”两种。此外，还有一些特殊的构成方式，如三迭式、连环式和对立式结构。

6、为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在作品的不同章节中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着（直观性）、依附性、（延伸性）、艺术性等特征。

7、（童话）是儿童文学最重要的体裁之一，一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。

8、（鲁兵）的儿童诗语言幽默、诙谐，叙事状物简洁明白、生动传神，寥寥数语就使人物的形象栩栩如生，在儿童读者中广受欢迎。其代表作有诗集《不知道和小问号》、《唱的是山歌》等。9、1865年发表童话《爱丽丝漫游奇境记》，轰动文坛；1871年又出版了《爱丽丝镜中奇遇记》，这两部童话很快风靡世界。其作者就是英国19世纪中期重要的 童话作家（卡洛尔）。

10、《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇，都出自古希腊著名寓言家伊索创作的《 伊索寓言 》。

11、故事是叙述性文学体裁的一种，故事的（完整性）、情节的生动性和内容的（趣味性）构成了儿童故事的基本特征。

12、《 爱的教育 》是意大利著名游记作家亚米契斯的代表作。这部著作被评论界认为是意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的传世佳作，给意大利和作者本人带来了世界性的声誉。

13、儿童散文可以从不同的角度分为不同的类型。如果从内容和表达方式的角度划分，可以将其分为（叙事）型、状物写景型、（抒情）型、议论型四种类型。

14、《新月集》是印度杰出的诗人、作家（泰戈尔）为儿童写作的散文集。这部作品取材于儿童生活，歌颂母爱，赞美童心是其在内容方面的主要特点。

15、从1981年起开始儿童报告文学的创作，先后出版了儿童报告文学集《少年巨人》、《16岁的思索》等。他的儿童报告文学有着强烈的使命意识和对未来一代成长的拳拳关怀。他就是我国当代著名儿童报告文学作家（孙云晓）。

16、（凡尔纳）是19世纪法国作家，被誉为“科学幻想小说的鼻祖”，现代科幻小说的奠基人。其代表作有：《海底两万里》、《地心游记》等，他的小说语言生动流畅，故事引人入胜，一百多年来风靡世界。17、1978年出版我国“文化大革命”后的第一本科幻小说《小灵通漫游未来》的作者，是我国当代著名的儿童科幻小说家（叶永烈）。书中的小灵通漫游未来世界，报道未来科学技术，出版后立即引起轰动，成了当时的畅销书。

18、（昂格雷尔）是法国20世纪图画文学作家，他的主要作品有《三个强盗》、《月亮先生》等。由于他创作上的成就，1998年，他获得了国际安徒生奖。

19、（儿童影视文学）是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形象转化为视觉形象。

20、（任德耀）是我国当代著名的儿童剧作家。1949年后开始儿童戏剧文学的创作，至今已有40多部作品，其代表作有《马兰花》等。他的“试验性”和“示范性”完美结合的剧作，被称为中国儿童戏剧发展成就的标本。

21、儿童文学的美学特质，主要表现在（纯真）、稚拙、欢愉、（变幻）、朴素这几个方面。

22、儿童文学作家包括成人和（少年儿童），他们与成人文学作家一样，具备着文学创作的能力，并遵循着文学创作规律进行创作。

23、儿童文学的服务对象，包括了从3岁到15岁的全部儿童。一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：幼儿期（3-6岁）、（童年）期（7-12岁）和少年期（13-15岁）。

24、（故事性）是叙事性文学作品的重要特征之一。作品中一系列具有因果联系的生活事件的循序发展、环环相扣形成故事情节。

25、与儿童文学用艺术形象表现多方面内容的要求相适应，儿童文学的语言也有其艺术表现上的特殊性，即（形象性）、简洁性、（音乐性）和叙述性。

26、（儿歌）是采用韵语形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。它是一种最普遍的口头文学样式，也是人一生中最早接触的文学样式。

27、与成人诗相同，儿童诗视情感和想像为生命。它直接抒发诗人的内心情感，表达诗人的主观感受。根据儿童诗的不同内容，大致可以分为以下类型：生活诗、（自然诗）、童话诗和（科学诗）等。

28、童话是儿童文学最重要的体裁之一。一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。童话的形象类型有（超人体）、拟人体和（常人体）三种。29、1958年赢得国际儿童文学奖最高奖项：第二届国际安徒生儿童文学作家奖的是瑞典作家（林格伦），她一生创作的童话有80余部，其中以《长袜子皮皮》为其代表作。

30、（故事）、人物、（主题）是构成儿童小说的基本要素，在小说中占主导地位，它们有着各自的内涵和特征。

31、马克.吐温是美国最杰出的现实主义作家。其代表作《汤姆.索亚历险记 》 3 和《哈克贝利.费恩历险记》被认为是这位作家的创作达到顶峰的标志，也是公认的世界名著。

32、出版于1993年的长篇小说《男生贾里全传》，是我国当代著名儿童文学作家（秦文君）的代表作。

33、（郭风）是我国当代著名的散文家、儿童文学家，也是我国散文创作中作品生命力最强劲的作家之一。其代表作有：《会飞的种子》、《搭船的鸟》等。

34、以儿童散文的创作而引人注目的我国当代儿童文学作家（乔传藻），他的作品主要收集于《星星寨》、《太阳鸟》等散文集中，其作品先后获得中国作家协会首届全国儿童文学优秀作品奖、冰心儿童文学征文佳作奖等。

35、从文学的表现形式来分，可以将儿童科学文艺分为科学童话、（科幻小说）、科学诗、科学小品、科学相声、（科学故事）、科学寓言、科学游记、科教电影等。

36、（阿西莫夫）是美籍犹太人，他在20世纪50年代以创作科幻小说和科普读物而蜚声文坛。《基地》、《机器人》等系列是他最脍炙人口的代表作。

37、图画文学的基本形式有以下三种：纯粹用图画显现故事、图文结合显现故事和（连环画）。

38、（恰鲁申）是20世纪俄罗斯儿童文学大家，也是著名的图画文学作家。其主要作品有《狼崽及其他》、《七个故事》等。1965年，他的作品在莱帕齐格书展中获得国际图书金质奖章。

39、美术片有如下审美特征：（色彩鲜艳）、造型夸张、（机智有趣）、节奏快、动感强等。

40、（巴里）是英国戏剧家和小说家。主要戏剧作品有《彼得.潘》、《可敬的克莱顿》等。其中童话剧《彼得.潘》是他最出色的作品，他塑造了彼得.潘这一形象，成为永恒童心的象征，显示着作者对童心的歌颂和怀念。

41、儿童文学是专为（儿童）创作并适合他们阅读的、具有独特（艺术性）和丰富价值的各类文学作品的总称。

42、根据儿童的生理和心理特点，小学的审美教育应该把握如下几个原则：（直 4 觉性）原则、非功利性原则和（情感性）原则。

43、相对于成人读者而言，儿童读者的文学接受能力具有十分明显的特殊性，其文学能力结构包括生理、（心理）和文化三个层面。

44、儿童文学作品的叙事，必须是（完整）、连贯、（生动）、曲折的。从某种意义上说，儿童文学作品就是靠这样的故事来抓住儿童读者的。

45、儿童文学具有以下三方面的文本特征：儿童文学的（故事性）、语言特点和（插图）。

46、插图在儿童读物中最重要的功能就是（助读）。插图实质上就是文字的说明和补充，是对文字的图解。此外，优秀的插图还具有（再创造）功能。

47、儿歌除一般的艺术形式外，还有许多在长期的流传过程中，经过优胜劣汰而形成的特殊形式。最为常见的有：（摇篮歌）、问答歌、连锁调、颠倒歌、（数数歌）、绕口令和时序歌等。

48、以特有的烂漫童心，创作有《我是一个可大可小的人》等儿童诗集的，是我国当代著名的儿童文学作家（任溶溶）。

49、（安徙生）是十九世纪丹麦著名的童话作家。作为现代童话创作的先驱者，他当之无愧地被公认为是世界上成就最高、影响最深远的童话大师。其代表作有：《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等。

50、《小布头奇遇记》是我国当代童话作家（孙幼军）早期的代表作，该作品在1980年第二次全国少年儿童文艺创作评奖时获一等奖，这部作品还因此获得1991年国际安徒生奖提名奖。

51、（克雷洛夫）是俄罗斯19世纪寓言作家，与伊索、拉.封丹齐名，为世界著名三大寓言作家之一。其代表作有《狼和小羊》、《牧羊人》等。

52、儿童故事有不同的类型，可以从不同的角度进行划分。常见的儿童故事类型有以下几种：（动物）故事、改编故事、生活故事、历史故事、谜语故事和（民间）故事等。

53、（法朗士）是19、20世纪之交法国著名作家。他为儿童读者写了不少 5 的散文、童话，其代表性散文有《过草场》、《一个孩子的宴会》等。他于1921年获得了诺贝尔文学奖。

54、《寄小读者》是我国现代著名女作家、儿童文学家（冰心）创作的有着重要影响的散文作品。这是一部以书信形式写成的儿童散文集，在作品的字里行间织进一个“爱”字，感人至深。

55、（伊林）是苏联儿童文学作家，致力于写作通俗科学作品，代表作品有《十万个为什么》、《不夜天》等。他的作品译介到中国已有半个多世纪，一直是广大青少年和成年读者的良师益友。

56、（郑文光）是我国科幻作家，早在20世纪50年代就开始创作发表科幻小说，成为当时著名的科幻小说作者，他于1998年获得中国科幻终身成就奖。其主要作品有：《火星建设者》、《飞向人马座》等。

57、（桑达克）是美国20世纪图画文学作者，他创作了著名的三部曲：《野兽国》、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地方》等图画文学作品。他被认为是“图画书创始一百多年来最伟大的创作者”。

58、（希尔弗斯坦）是美国著名图画书作家。20世纪60年代发表的〈爱心树〉是其成名之作。这部作品已被认为是世界图画书的百部经典作品之一。

59、（黎锦晖）是我国现代音乐家，也是我国现代儿童戏剧的早期开拓者。主要作品有：儿童歌舞剧《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》等。

60、（孙毅）是中国戏剧家协会会员，常年致力于儿童剧创作，重视课本剧的改编。出版“儿童剧快活林丛书”四册，包括《美猴王》等。他的戏剧作品贴近儿童生活，富有时代气息，深受儿童读者的喜爱。

61、鲁迅对儿童文学的三大贡献：

批判旧读物，“救救孩子”

、发展新的儿童文学，培养“新的战士”、引进国外名著，“亦尚存希望于将来”

。62、凡尔纳被誉为 “科学幻想之父”

，他著名的三部曲是：《格兰特船长的儿女》、《 海底两万里

》、《神秘岛》。

63、儿童文学对孩子们的成长的意义、作用是多方面的。其中，最主要的有以下几方点： 教育作用、认识作用、美感作用、娱乐

作用。

64、世界儿童文学发展分四个时期：

一、十八世纪以前，即 史前期

期；

二、十八世纪，即

萌发诞生期；

三、十九世纪，即繁荣期；

四、二十 世纪，即第二个繁荣期。

65、儿歌大体有以下几种形式：

摇篮曲

、游戏歌、数数歌、谜语歌

、问答调、连锁调、字头歌等等。

66、格林童话与安徒生童话同为世界童话的两块基石。如果说安徒生童话开

文学童话

风气之先，那么，格林童话则是

民间童话

、传说故事搜集、重述改写的开山之作。

67、马克·吐温有两部重要的儿童文学作品，它们是 《汤姆·索亚历险记》和

《哈克贝里·芬历险记》。

68、郑文光著名的科幻小说有 《飞向人马座》、《神翼》。

69、童话形象主要指 人物形象，其中主要有

超人形象、拟人形象

、常人形象

三大类，也包括

宝物形象

和 环境形象。

70、刘真、杲向真的代表作分别是 《长长的流水》、《小胖和小松》

。71、高士其的科学文艺创作有三方面的特色：即

内容广博具有精确的科学性、思想深刻，富于教育意义、手法多样，语言浅近，晓畅。

72、包蕾的《猪八戒新传》包括《猪八戒吃西瓜》、《猪八戒探山》、《猪八戒学本领》、《猪八戒回家》

四篇作品，这是包蕾探索如何创作为少年儿童喜闻乐见的童话的可喜成果。

73、小川未明的代表作有《牛女》、《红蜡烛和人鱼》。

74、怀特创作的三部童话 《小老鼠斯图亚特》、《夏洛的网》、《哑天鹅的故事》 都享有世界声誉。卡罗尔的《艾丽斯漫游奇境记》 童话故事使他饮誉世界。

二、判断题

76、儿童小说是以少年儿童为主要读者对象的小说。（对）

77、纯真是儿童文学普遍存在的、基本的美学品性。（对）

78、儿童文学美学特质中所强调的“质朴”就是要求作品平平淡淡。（错）79、儿歌又称童谣。（对）

80、儿童文学就是教育儿童的文学。（错）81、《妞妞扭牛》是绕口令。（对）82、我国第一部长篇童话是《 稻草人 》。（错）83、寓言是穿着外套的真理。（对）

84、经过专门编撰的所谓“陶冶性情”的《千家诗》、《神童诗》等成人文学作品可归属于现代意义的儿童文学范畴。（对）

85、《小兵张嘎》有许多富有戏剧色彩的场面，深受儿童的欢迎。（对）86、《百家姓》有封建时代“小百科全书”之称。（错）87、被尊为“科学幻想之父”的是儒勒·凡尔纳。（对）

88、《丑小鸭》表现了安徒生渴望理解、渴望承认、渴望被欣赏的内心渴望。（对）89、童话最基本的特征是夸张。（错）

90、《渔夫和金鱼的故事》属于故事诗。（错）

91、描写了大人国、小人国、聂耳国、女儿国等很多海外国家的起义风俗和人事的是李汝珍的《山海经》。（错）

92、被誉为“屹立于世界文学之巅的女作家”是瑞士的约翰娜·施比丽。（对）93、古典意义和现实意义上的儿童文学是不一样的。（对）94、《杨家将》属于历史小说。（对）

95、我国自古就有“童话”这一名称的使用。（错）96、《木偶奇遇记》依然是一部道地的教育童话。《对》 97、儿歌又称童谣。（对）98、伊索寓言是古希腊的作品。（对）

99、儿童戏剧中最常见、最受儿童观众欢迎的是正剧。（错）100、刘心武的《班主任》是“问题小说”的佳作。（错）101、神话是最原始的民间文学样式。（对）

402、儿童文学的批评家应该是儿童的代言人。（对）

103、被誉为“第一个具有高贵、纯粹美国血统的艺术家”是马克·吐温。（对）104、安徒生的《海的女儿》属于成长型题材的儿童文学作品。（错）105、图画文学在儿童文学中的表现形式就是连环画。（错）

三、单项选择题

106、下面哪个不是儿童文学创作的三个最基本的母题之一（C）A、爱

B、顽童

C、学校生活

D、自然

107、“自觉”的儿童文学作者，可以分为三种类型，哪个不是的（B）A、“教育”型

B、“儿童崇拜”型

C、“社会使命”型

D、“娱乐”型 108、《狼与小羊》出自哪部寓言集（C）

A、《一千零一夜》

B、《安徒生童话》

C、《伊索寓言》

D、《百喻经》 109、我国第一部创作童话集是（A）

A、《稻草人》

B、《格林童话》

C、《安徒生童话》

D、《一千零一夜》

110、下面哪个不是世界上寓言三大主要发祥地（C）

A、希腊

B、印度

C、埃及

D、中国 111、《西游记》属于哪一类的小说（C）

A、历史小说

B、冒险小说

C、神怪小说

D、科幻小说 112、《寄小读者》属于（B）

A、小说

B、散文

C、诗歌

D、戏剧 113、《神笔马良》的作者是（B）

A、包蕾

B、洪汛涛

C、葛翠琳

D、孙幼军 114、被恩格斯称作“最特殊、最卓越的一位诗人”是（D）A、威廉·豪夫

B、约翰娜·施比丽

C、霍夫曼

D、阿·沙米索 115、下面哪部不是安徒生的作品（B）

A、《海的女儿》

B、《木偶奇遇记》 C、《卖火柴的小女孩》

D、《丑小鸭》

116、下面哪个不是沃尔特·伊利亚斯·迪斯尼创作的童话形象（D）A、米老鼠

B、唐老鸭

C、“普路托狗”

D、玩具熊“温尼·普” 117、《狼与小羊》出自哪部寓言集（C）

A、《一千零一夜》

B、《安徒生童话》

C、《伊索寓言》

D、《百喻经》 118、儿歌的主要对象是（A）

A、低幼儿童

B、学龄初期儿童

C、小学期儿童

D、少年 119、有封建时代“小百科全书”之称的是（D）

A、《千字文》

B、《千家诗》

C、《百家姓》

D、《三字经》 120、童话最基本的特征是（A）

A、幻想

B、拟人

C、夸张

D、象征 121、儿童文学普遍存在的、基本的美学品行是（A）

A、纯真

B、稚拙

C、欢愉

D、朴素 122、普希金的《渔夫和金鱼的故事》属于（C）诗

A、抒情诗

B、故事诗

C、童话诗

D、散文诗 123、被誉为“把荒诞文学的艺术提到最高水准”的是（A）A、《爱丽丝漫游奇境记》

B、《汤姆·索亚历险记》 C、《鲁滨逊漂流记》

D、《格列佛游记》 124、下面哪个不是童话的三种形象类型（D）A、超人体童话形象

B、拟人体童话形象 C、常人体童话形象

D、他人体童话形象

125、儿童小说是哪三者的结合（A）

A、主题、故事、人物

B、时间、地点、人物 C、主题、情节、语言

D、故事、人物、时间 126、我国第一部长篇童话《大林和小林》的作者是（B）A、叶圣陶

B、张天翼

C、严文井

D、高士其 127、我国第一部个人收集整理的儿歌集是（D）

A、《三字经》

B、《百家姓》

C、《千字文》

D、《演小儿语》 128、有封建时代“小百科全书”之称的是（B）

A、《千字文》

B、《三字经》

C、《百家姓》

D、《千家诗》 129、《阿里巴巴和四十大盗》出自哪一故事集（B）A、《安徒生童话》

B、《一千零一夜》

C、《伊索寓言》

D、《百喻经》

130、获得1994年国际安徒生儿童文学作家奖的日本诗人是（B）A、松谷美代子

B、窗满雄

C、阿万纪美子

D、大石真 131、儿歌的主要对象是（A）

A、低幼儿童

B、学龄初期儿童

C、小学期儿童

D、少年

132、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句名言出自（C）A、《格列佛游记》

B、《汤姆·索亚历险记》 C、《鲁滨逊漂流记》

D、《苦儿流浪记》 133、被恩格斯称作“最特殊、最卓越的一位诗人”是（D）

A、威廉·豪夫

B、约翰娜·施比丽

C、霍夫曼

D、阿·沙米索 134、童话最基本的特征是（C）

A、夸张

B、拟人

C、幻想

D、象征

135、儿童读者的文学能力结构包括三个层面，下面哪个不是这三个层面的（D）A、生理层面

B、心理层面

C、文化层面

D、年龄层面

136、下列哪两个作品属于严文井的（BD）

A、《神笔马良》

B、《丁丁的一次奇怪旅行》 C、《狐狸打猎人》

D、《南南同胡子伯伯》

137、把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（B）A、任溶溶

B、叶君健

C、柯岩

D、任耀德 138、儿童美术电影主要有下列几种形式（ABCD）

A、卡通片

B、木偶片

C、折纸片

D、剪纸片 139、下列四个作品中哪两个被称为贺宜的“两鸡”作品？（AB）A、《小公鸡历险记》

B、《鸡毛小不点儿》 C、《小花公鸡》

D、《小母鸡嘀嘀咕咕》 140、下列几个作品属于中川李枝子的（AB）

A、《不不园》

B、《天蓝色的种子》 C、《云取谷的少年隐士》

D、《鼹鼠原野的小伙伴》 141、《铁木儿和他的队伍》是（A）的作品。

A、盖达尔

B、巴尔托

C、马尔夏克

D、阿列克辛 142、陈伯吹的代表作是（A）

A、《阿丽思小姐》

B、《野葡萄》 C、《红鬼脸壳》

D、《五彩路》 143、高尔基为儿童创作的童话有（B）

A、《童年》

B、《小叶夫塞的奇遇》 C、《小麻雀》

D、《孤 儿》

四、简答题

145、儿童文学作者应具备哪些条件？ 参考要点：（1）要有对儿童的爱心和责任感（2）要有独特的生活积累（3）要有特殊的审美意识（4）特殊的艺术创造力和表现力

146、举出我国史前时期最有代表性的五部具有儿童文学性质的著作

参考要点：（1）、《演小儿语》（2）、《西游记》（3）、《聊斋志异》（4）、《水浒传》（5）、《镜花缘》

147、怎样理解儿童文学的基本含义？

参考要点：（1）儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称（2）儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术（3）儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品（4）儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值

148、列举格林童话五个重要作品。

参考要点：《白雪公主》、《狼和七只小山羊》

《灰姑娘》、《猫和老鼠做朋友》 《小红帽》、《狐和猫》 《大拇指》、《青蛙王子》

149、简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。参考要点：①早期代表作《寄小读者》

②创作中期《分》《冬儿姑娘》 ③末期《再寄小读者》《三寄小读者》

艺术风格：清丽、隽永、典雅、富于抒情色彩。

150、简述叶圣陶的重要童话作品及其特色。

参考要点：①早期童话《稻草人》 ②后期《古代英雄人石像》

③特色：总的艺术风格——浓郁的民族气息和儿童情趣

151、《木偶奇遇记》的艺术成就表现在哪四个方面？

参考要点：①创造了栩栩如生的童话人物形象 ②出神入化的幻想与夸张

③寓严肃哲理于曲折惊险的情节之中 ④幽默风趣的语言

152、如何理解安徒生童话的温暖的人道主义？

参考要点：在多种题材中寓意着深刻的人道主义精神，各类作品均以人道主义为主线，表现出对弱小者的同情，对强暴者的批判和追求真善美的精神。安徒生作品温暖的人道主义精神表现在两个方面：A 用暖色调来歌颂人，歌功真善美。作者借助这些描写对象，歌颂善良、勤劳和美好。B 作者在作品中反映现实的方法，也充分展示了他人道主义精神追求。安徒生有苦难童年，有极为艰辛的奋斗之路，因此他的作品中一方面表现劳动人民的痛苦生活，寄寓了对劳动人民的爱和同情，另一方面，他又为他们营造了美好的天国，使不幸的结局罩上了温和的色彩。

153、什么是儿童文学？儿童文学的基本概念应包含那几层意思？

参考要点：儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。

“儿童文学”概念的基本含义应该包括这样几层意思：(1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。(2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。(3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。(4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。

154、简要回答儿童文学三大母题的意义。

参考要点：爱的母题的意义：渴望母爱，追寻家庭与社会的温暖，体现了人类现实性的一面，它起源于人的现实发展的需要。

顽童的母题的意义：渴望自由，向往能无拘无束，尽情翱翔天地，体现了人类的未来指向，是对社会中人的自由而全面发展的一种深情的呼唤。

自然的母题的意义：给人带来超脱感和惊异感、亲近感，使人感悟到在人类社会之外还有一个无比伟大的自然，感悟到自己的大自然之间密不可分的血缘关系。

155、简要回答传统童话和现代童话的不同特征及其相同特点。

参考要点：传统童话的文学特征：模式化。表现在开头结尾模式化，故事类型模式化、情节结构模式化三个方面。表现传统的主题——惩恶扬善，恶有恶报，善有善报的传统主题。

现代童话的特征：艺术地表现儿童幻想中的世界；表达成人的童年梦想；多样化，个性化的文本形式。

传统童话和现代童话共同的美学特征是艺术假定。两者都用相对一致的艺术表现手法进行艺术假定，表现出假定的共同性和实现艺术假定表现手法的共同性。

156、儿童读者的多样性表现在哪些方面？

参考要点：儿童读者的多样性表现在年龄、性别、智能、心理个性、文化等诸多方面，年龄因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。性别差异。儿童读者到了一定年龄阶段，其文学阅读兴趣和能力会显示出性别差异。智力因素。智力因素与儿童读者的文学阅读能力发展水平有着密切的关系。文化差异。文化常常归属于特定的民族、阶层或集团，表现出各种各样的差异乃至对峙来。因此，在不同文化背景中成长、发展起来的儿童读者的文学能力和阅读趣味，也就会打上特定的文化烙印，具有一定的差异性。

157、什么是传统童话？传统童话的文学特征及其主要内涵是什么？

参考要点：传统童话主要指民间童话，它可以包括无名氏民间童话，即纯粹在民间产生流传的童话作品，也可以包括经过作家采录、复述、加工而成的童话作品，传统童话的内容和形式是简洁朴实的，它在主题设置和语言叙述上已经形成了自己的模式，显得程式化、公式化，便于记忆和复述，并在流传过程中可以加入民众的再创造，具有一定的开放性。相对固定的叙事程式，表达传统主题是传统童话的主要特点。

158、以具体的作品为例，简要回答儿童文学在小学生素质培养中的作用。参考要点：

（1）儿童文学有助于小学生的人格养成；（2）儿童文学有助于小学生的智力发展；（3）有助于培养小学生的创造精神。结合例文阐述。（略）

159、儿歌和儿童诗主要有哪些区别？。

参考要点：目的不同。童诗的目的在写意，抒情，强调内在的意义；儿歌有很强的功利性，强调外在的功能。

审美风格不同。儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有“俗”味，童诗的遣词造句在晓畅明白中讲究“雅趣”；

音乐美的表现方式不同。儿歌讲究音韵节奏，具有鲜明的外在形式上的音乐感，形式比较整齐（有相对稳定的音步，相对稳定的句式，相对稳定的韵脚）。儿童诗更少拘束，更自由，音乐美体现在诗意的传达中。

160、什么是儿童文学？根据儿童文学的概念，哪些类型的作品可属于儿童文学的范围？

参考要点：儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。

17（1）、经过收集整理的民间文学作品，如《格林童话》、《列那狐传奇》等。

（2）、经过改写，为提供儿童阅读方便的经典性成人文学作品。如《莎士比亚戏剧故事集》、《燃烧的心》等。

（3）、内容新奇、有趣的古典文学作品。如《西游记》、《鲁宾逊漂流记》、《巨人传》等。

（4）、非专为儿童创作，但为全世界所公认的优秀儿童文学读物，如《鹅妈妈的故事》等。

（5）、注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物，如元代卢韶的《日记故事》明代萧汉冲的《龙文鞭影》、清代程允升的《幼学琼林》等。（6）、专为儿童创作的文学作品。

161、儿童文学的插图既有依附性和延伸性，两者之间是否矛盾？为什么？

参考要点：不矛盾。插图不能的远离文本的自由描绘，它承担着解释文本，诠释文意的功能，所以是在文本内容基础上对文字的图象化表现——是一种对文本的再创造。而再创造的直接依据是本文的文字。插图依附于文本又超越文本，既表现了作品的内容，也拓展了作品的内容。

162、简要说明安徒生童话的历史意义。

参考要点：（1）、安徒生童话是童话的首创。在他之前，有普希金的童话，但是普希金的童话并不是专为儿童所写，而豪夫虽有意为儿童创作童话，但个人寿命太短，（只活了24岁）。因此，安徒生是第一个自觉为争取下一代而为儿童进行童话创作的人。他一生写了168篇童话，取得了很大的成就，其数量之多，流传之广，艺术成就之高是前所未有的。

18（2）、安徒生是第一个把现实生活溶入童话，并作到水乳交融的，被儿童所承认的童话大师。由于他第一个把现实生活引入童话，促成了现代童话的兴起。（3）、安徒生童话完美的艺术表现力，为童话的特点定了格，他的童话标志着童话的成熟，为后人树立了榜样。

从安徒生的童话成就来看，可以得出这样的认识：

第一，安徒生童话在童话史上有着重要贡献，标志着儿童文学发展到了一个新的阶段。

第二，安徒生的童话是儿童文学史的里程碑，并且越过国界和时代，遍及所有国家，所有语种，是“地球上每个孩子都拥有的宝贵的精神财富”。

163、什么是童话的假定性？假定性一般有哪几种类型？

参考要点：童话的假定性指童话作品所创造的艺术对象在现实中是不存在的，是作者的一种假定和设想。艺术假定有的类型有两种：一为现实中根本不存在的东西，包括人物的假定和环境的假定，一为现实中虽有原型，但又不于原型。

164、中国现代儿童文学发展的条件有哪些？ 参考要点：（1）中国悠久、优秀的文学传统的滋养（2）五四新文化运动的影响与推动更是一个重要条件（3）对世界进步儿童文学的积极借鉴和吸收

165、彼得·潘这个形象是谁塑造的？试简述这一形象的特点及其意义。参考要点：①巴里

②彼得、潘是个永葆童真的幻想的人物。他身上带着仙气，是那个童话国度 19 ——永无岛上的主宰和英雄，有着过人的机智和勇敢，是个超人形象，但同时又是一个十分可爱的的男孩子。他天真烂漫，顽皮任性，时时刻刻不忘淘气孩子的恶作剧。

③这一形象是“永恒的童年”、永不衰老的精神的象征。巴里通过这个形象礼赞了美好的童年生活和纯真可爱的童心。

166、举出19世纪到20世纪四位具有划时代意义的作家和他们的作品 参考要点：（1）安徒生：《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》（2）科洛狄：《木偶奇遇记》

（3）马克·吐温：《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》（4）林格伦：《长袜子皮皮》（三部曲）、《小男孩和住在屋顶上的卡尔松》

四、论述题

167、结合你的时间体会，谈谈学校儿童文学阅读指导应有哪几个基本步骤？可采取哪些指导方法？ 参考要点：步骤：

第一步：了解指导对象及图书馆情况。

第二步：根据学生的需要和图书的可能，帮助学生选择合适的儿童文学作品。第三步：对作品的推荐和介绍。第四步：组织作品评论 第五步：巩固阅读效果。方法：

（一）组织文学兴趣小组

（二）组织班级图书角

（三）开展读书竞赛活动

（四）举行诗歌朗诵会、故事讲演会

（五）组织各种文体的征文活动

168、张天翼有哪些重要的儿童文学作品？试论述其创作的主要艺术特色。参考要点：（1）建国前童话《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》（2）解放后《宝葫芦的秘密》、《不动脑筋的故事》、《大灰狼》（3）艺术特色

（一）浓烈的喜剧性色彩和漫画手法

他的作品之喜剧性同其具体的题材、内容有关，而在表现上则和作家的幽默、诙谐以及犀利之讽刺等更是密不可分。他之各种体裁创作都有程度不同的喜剧色彩。如《大林和小林》中的老国王。漫画手法对突现喜剧性人物，场面和造成喜剧性之气氛都有重大的作用。如《秃秃大王》中的装神仙的骗子

（二）鲜明的人物形象与对比手法

张天翼在作品中精心刻画了小林、大林、小民子、小福子等儿童形象，这些形象的塑造是以多种手法进行的，尤其灵活又多方面地运用对比手法。有人物的形态对比描写、心态之对比描写。如王子之细高，鳄鱼小姐之矮短„„大林的向往、小林的愿望等

169、分析电视对儿童的影响 参考要点：

（一）积极意义：电视因其传播速度快、传播范围广、信息容量大、内容形式丰富多彩的特点，成为儿童了解大千世界、增长知识、开阔视野的“第二课堂”。电视节目对儿童的德、智、体、美、劳各方面的培养都有着不可低估的影响力。在电视艺术熏陶下长大的儿童与电视普及前的儿童相比，其知识结构，行为模式以及价值观念都有很大不同。优秀的电视节目能够开启儿童智力，增强儿童各方面各方面的能力，向儿童传播正确的道德观念，培养他们的优秀品质，娱乐儿童，丰富他们的精神世界。

（二）消极意义：儿童看电视，一般缺乏明确理智的选择，基本上是一汇总被动的接受。儿童天性喜欢模仿，电视节目中许多不适宜儿童观看的场景如暴力、色情等对缺乏鉴别力的儿童无疑会有误导倾向，影响他们的身心健康。如果把时间消磨在电视机前，自然就大大减少他们接触文字材料的时间。电视节目高度的形象性、直观性使儿童的理性思维得不到应有的锻炼，由于电视画面缺少必要的艺 术空白，也会限制儿童形象思维的发展。电视剥夺了儿童的游戏时间，妨哎儿童身心的正常发展。

170、简述安徒生童话创作的三个时期及其重要作品。论述其主要艺术风格。参考要点：（1）1838~1845早期重要作品：《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》

（2）1846~1852中期重要作品：《卖火柴的小女孩》《影子》《一滴水》《母亲的故事》

（3）1853~1873晚期重要作品：《她是一个废物》《沙丘的故事》《柳树下的梦》《单身汉的睡帽》

主要艺术风格：以饱和感情和想象的诗意的美，潜移默化地给人以心灵上的感染与启迪。

诗意美首先来自艺术形象及其表达的作家对真善美的执着的追求。安徒生通过童话人物的美好心灵、美丽动人的外形来体现作者之愿望和追求，如《海的女儿》中的人鱼公主。其次来自构思中的奇异的想象和幻想，第三来自它的诗一般的浓郁之抒情色彩。

171、什么是寓言？寓言有什么特点？寓言和童话有哪些异同？ 参考要点：寓言是一种寄托着教训和哲理的简短故事 寓言的特点：（1）明确的寓意（2）生动的比喻（3）精炼的语言 寓言和童话的关系：

寓言和童话都源于民间受到神话、传说的直接影响，都比较广泛地采用拟人、夸 张等艺术表现手法，具有较强的幻想虚构性；都蕴含着一定的人生哲理，具有象征意义。

一般说来，寓言的情节单纯，篇幅短小，而童话的情节比较曲折丰富，结构也复杂多变，更注重对人物的刻画和细节的描写，篇幅相对较长；在象征性上，寓言习惯于用概括性语言将寓意点明，训诫的意味比童话明显；对幻想的表现二者也有不同的限制与要求，童话的幻想需植根于现实生活，遵循特定的童话逻辑，真中求幻、幻中有真，达到真幻的和谐结合。而寓言以训诫为主要宗旨，重视的是对显示的讽喻和影射，因而多着眼于现实事物与虚构事物中找到某点相通之处，并不拘泥于自然逻辑。

172、简述中国现代儿童文学发展的特点 参考要点：

（1）中国现代儿童文学与欧美一些国家相比，起步较迟，但起点甚高，发展很快

（2）众多文学大师的参与，使得中国现代儿童文学一开始便有无与伦比的威势（3）中国现代儿童文学烙有苦难和战争的深刻的社会记印

173、以埃格纳的《豆寇镇的居民和强盗》或《馅饼里包了一片天》为例，试论述童话的审美特质

174、以具体作品为例，谈谈你对儿童文学“稚拙”和“纯真”的美学特征的理解。

第三篇：少年儿童文学答案

少年儿童文学答案：

一、单项选择题

DBCCA

BCBBC

二、填空题

1.认知 2.《世界图解》 3.韵语 4.《伊索寓言》 5.拟人体

三、简答题

1.简述儿歌的特征。（1）内容浅显，主题单一（2）节奏明快，极富音乐性（3）篇幅短小，用语口语化（4）易诵唱，娱乐性强 2.简述故事的分类（1）生活故事（2）动物故事（3）民间故事（4）历史故事（5）图画故事 3.儿童影视文学的分类（1）儿童故事片（2）儿童美术片（3）儿童新闻纪录片

（4）儿童电视剧

4.儿童小说的艺术特点有哪些?（1）明朗积极的小说主题（2）性格鲜明的人物形象（3）具体清晰的典型环境（4）引人入胜的故事情节。

5.为什么要让儿童朗读文学作品？（1）从小培养孩子的读书兴趣（2）可以丰富孩子的词汇（3）可以提高孩子的阅读能力

（4）可以大幅度改善儿童的朗读习惯

四、论述题

答题要点提示：

1．寓言常见的两个组成部分是“身体”和“灵魂”。（需结合寓言做具体分析。）

3．同：都源于民间，受到深化、传说、历史故事的影响，都比较广泛地采用了拟人、夸张等艺术表现手法，具有较强的幻想性，并且都蕴涵着一定的人生哲理 异：

(1)篇幅长短不同。寓言一般都很短，童话篇幅较长。

(2)读者对象不同。童话是专为儿童创作的，但寓言的读者可以是儿童，也可以是成人。(3)结构不同。寓言一般由“身体”(故事)和“灵魂”(教训)两部分组成，主要借助故事形式表达寓意。童话则通过形象刻画、情节描写来潜与默化达到教育孩子的目的。

(4)表现手法上，同样是拟人和夸张手法，童话讲究“人性”与“物性”的统一；而寓言则要求有利于寓意表达，可以只顾一点而不及其余。

第四篇：少年儿童文学书目

儿童文学》推荐阅读书目

1、《儿童文学教程》方卫平高等教育出版社 2004年版

2、《儿童文学》 于虹人民教育出版社2004年版

3、《儿童文学教程》黄云生浙江大学出版社2000年版

4、《新编儿童文学教程》陈子典广东高等教育出版社2003年版

5、《儿童文学原理》蒋风安徽教育出版社1998年版

6、《儿童文学》小学教育专业教材编写委员会开明出版社1998年版

7、《儿童文学引论》王晓玉高等教育出版社2000年版

8、《儿童文学简论》陈伯吹长江文艺出版社1982年版

9、《儿童文学名著选读》王泉根东北师范大学出版社2002年版

10、《当代儿童文学的精神指向》赵郁秀辽宁少年儿童出版社2002年版

11、《儿童文学词典》儿童文学词典编委会四川少年出版社1991年版

12、《世界儿童文学事典》蒋风希望出版社1992年版

13、《世界儿童文学名著大典》张美妮中国文史出版社1991年版

14、《逃逸与守望》方卫平作家出版社1999年版

15、《儿童精神哲学》刘晓东南京师范大学出版社1999年版

16、《现代儿童文学文体论》汤锐江苏少年儿童出版社1995年版

17、《儿童文学美学》 杨实诚 山西教育出版社1994年版

18、《儿童文学的审美指令》 王泉根湖北少年儿童出版社1989年版

19、《儿童文学的本质》朱自强少年儿童出版社1997年版

20、《儿童文学创作艺术论》陈模四川少年儿童出版社1994年版

21、《童话的诗学》吴其南中国文联出版社2001年版

22、《少年文学论稿》吴继路首都师范大学出版社1994年版

23、《儿童小说创作论》任大霖上海少年儿童出版社1990年版

24、《儿歌浅谈》蒋风四川人民出版社1979年版

25、《浅语的艺术》林良国语日报社1976年版

26、《童话的魅力》麦克斯.吕蒂社会科学文献出版社1995年版

27、《我的图画书论》松居直湖南少年儿童出版社1997年版

28、《故事基本理论及其写作技巧》 何承伟 大众文艺出版社1993年版

29、《世界寓言通论》 杨蒲清湖南教育出版社1990年版

30、《寓言学概论》薛贤荣安徽少年儿童出版社1991年版

31、《寓言文学概论》吴秋林少年儿童出版社1991年版

32、《儿童戏剧研究文集》中国儿童戏剧研究会中国戏剧出版社1987年版

33、《中国儿童文学5人谈》梅子涵等新蕾出版社2001年版

34、《中国儿童阅读文库》 浙江人民美术出版社2000年版

35、《中国儿童文学史》蒋风韩进安徽教育出版社1998年版

36、《世界儿童文学史概述》韦苇浙江少年儿童出版社1988年版

37、《世界童话史》马力辽宁少年儿童出版社1990年版

38、《外国童话史》韦苇河北少年儿童出版社2003年版

39、《中国童话史》吴其南河北少年儿童出版社1992年版

40、《现代中国儿童文学主潮》 王泉根重庆出版社2000年版

41、《中国儿童文学与现代化进程》 朱自强浙江少年儿童出版社2000年版

42、《世界寓言史》吴秋林辽宁少年儿童出版社1994年版

43、《中国民间寓言研究》谭达先商务印书馆香港分馆1980年版

44、《法国儿童文学导论》方卫平湖南少年儿童出版社1999年版

45、《英国儿童文学概略》张美妮湖南少年儿童出版社1999年版

46、《美国儿童文学初探》金玉燕湖南少年儿童出版社1996年版

47、《俄罗斯儿童文学论坛》韦苇湖南少年儿童出版社1994年版

48、《日本儿童文学面面观》 张锡昌、朱自强湖南少年儿童出版社2000年版

49、《西游记》吴承恩岳麓书社1990年版

50、《寄小读者》 冰心人民文学出版社2000年版

51、《稻草人和其他童话》叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版

52、《大林和小林》 张天翼湖南少儿出版社1984年版

53、《阿丽思中国游记》沈从文南海出版公司2000年版

54、《小坡的生日》老舍人民文学出版社 2000年版

55、《阿丽思小姐》陈伯吹西安出版社1998年版

56、《秃秃大王》张天翼新蕾出版社2001年版

57、《长生塔》巴金文化生活出版社1937年版

58、《凯旋门》贺宜少年出版社1940年版

59、《三毛流浪记》张乐平译林出版社2000年版

60、《高士其科普创作选集》高士其科学普及出版社1980年版

61、《百年中国儿童文学精品文丛儿童诗卷》 张美妮 金玉燕 新世纪出版社2002年版

62、《中国当代最佳儿歌选》金波作家出版社2005年版

63、《中国名家经典童话叶圣陶专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

64、《中国名家经典童话陈伯吹专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

65、《中国名家经典童话严文井专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

66、《中国名家经典童话张秋生专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

67、《中国名家经典童话洪汛涛专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

68、《中国名家经典童话孙幼军专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

69、《中国名家经典童话陈秋影专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

70、《中国名家经典童话冰波专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

71、《中国名家经典童话嵇鸿专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

72、《中国名家经典童话林颂英专集》李树芬 同心出版社出版2004年版

73、《小兵张嘎》 徐光耀接力出版社2003年版

74、《第七条猎狗》沈石溪中国少年儿童出版社1985年版

75、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社2004年版

76、《鲁西西传》郑渊洁学苑出版社2004年版

77、《男生贾里全传》秦文君中国少年儿童出版社 2002年版

78、《女生贾梅全传》秦文君中国少年儿童出版社 2002年版

79、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版

80、《五·三班的坏小子》 杨红樱作家出版社2001年版

81、《新版小灵通漫游未来》 叶永烈 少年儿童出版社1990年版

82、《鲁宾逊漂流记》 笛福外文出版社2000年版

83、《格列佛游记》 斯威夫特 人民文学出版社2000年版

84、《金河王》 罗斯金上海商务印书馆 1927年版

85、《水孩子》查尔斯·金斯利天津教育出版社2005年版

86、《爱丽思漫游奇境记》 卡洛尔上海外语教育出版社 2004年版

87、《宝岛》 史蒂文生湖北人民出版社1980年版

88、《快乐王子集》王尔德文化生活出版社1948年版

89、《柳林风声》 格雷厄姆辽宁教育出版社 1997年出版

90、《格林童话全集(三册)》格林天津人民美术出版社 2002年版

91、《豪夫童话》 威廉豪夫接力出版社1999年版

92、《狐狸列娜的故事》 阿希季诺夫人接力出版社2000年版

93、《小熊温尼.普》米尔恩 中国少年儿童出版社1999年版

94、《彼得.潘》巴里接力出版社2000年版

95、《鹅妈妈的故事》 贝洛上海译文出版社2000年版

96、《洋葱头历险记》贾尼·罗大里河北少年儿童出版社 2001年版

97、《安徒生童话故事集》安徒生人民文学出版社2005年版

98、《长袜子皮皮的故事》林格伦福建少儿出版社 1998年版

99、《小飞人卡尔松》林格伦中国少年出版社 1999年版

100、《淘气包埃米尔》林格伦中国少年儿童出版社 2002年版

101、《假话国历险记》 罗大里上海译文出版社 2000年版

102、《玛丽·波平斯阿姨回来了》特拉弗斯大众文艺出版社 2002年版

103、《小鹿班比》察尔滕 福建少年儿童出版社 1997年版

104、《夏洛的网》怀特 人民文学出版社1984年版

105、《狗来了》 涅斯特林格河北少年儿童出版社 2000年版

106、《精灵鼠小弟 吹小号的天鹅》 怀特上海译文出版社 2000年版

107、《青鸟》莱勃伦克中国妇女出版社2005年版

108、《时代广场的蟋蟀》 塞尔登中国少年儿童出版社1998年版

109、《椋鸠十动物小说全集》 椋鸠十21世纪出版社 2001年版

110、《爱的教育》亚米契斯著 人民文学出版社 1998年版

111、《普希金童话诗》普希金新文艺出版社1954年版

112、《伊索寓言全集》 伊索译林出版社，2002年

113、《拉封丹寓言诗》拉封丹 上海译文出版社 2001年版

114、《克雷洛夫寓言精选》克雷洛夫 人民日报出版社2004年版

115、《木偶奇遇记》科洛迪著人民文学出版社1998年版

116、《小王子》圣·埃克絮佩里著人民文学出版社2000年版

117、《汤姆·索亚历险记》马克·吐温著北方妇女儿童出版社1998年版

118、《哈克贝利·芬历险记》马克·吐温著北方妇女儿童出版社1998年版

119、《海底两万里》儒尔·凡尔纳著译林出版社2003年版

120、《格兰特船长的女儿》儒尔·凡尔纳著译林出版社2003年版

121、《神秘岛》儒尔·凡尔纳著译林出版社2003年版

第五篇：少年儿童文学期末复习

一、1．少年文学就是_少年的文学_，它是由“文学”和少年两大要素构成。

2． 少年的年龄特征是指与少年年龄阶段相适应的 生理特征、心理特征、社会特征。

3．儿童文学通常是相对于成人文学而言的。它以18 岁以前的全体少年儿童为 读者对象，通常可以依次划分为婴幼儿文学、儿童文学和少年 文学三个层次。

4．少年文学的美学特征是指少年文学的基本艺术品质。

5． 少年文学的梦幻色彩，可分为豪情奔放的梦幻美和温婉柔情的梦幻美两大类。

6．少年文学完善人格的作用，大致是通过情感上的__宣泄__和补偿两 种方式来实现的。7． 少年文学的忧郁情调，大致可分为平和冲淡的忧郁美_和_深沉浓郁的悲 剧美_两大类。8 ． 少 年 文 学的 幽 默意 味主 要 依 凭 于少 年 人_矛盾 性_的心 理 特 征 _和生理特征_。

9． _儿童性_与_成人性_、_校园化_与_社会化，体现了少年文学基本性质的两大方面。10．在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是_磨难化_。

11．少年文学具有_儿童性_与_成人性_两极融合的双重品格，具有

独特_而_复杂_的性质 12.语 文 教 育 的 任 务 主 要 是 学习_本 民 族 语 言 _，传 承 人 类 文 化 _，培 养审 美 情 趣 _和发 展 健 康 人 格 _等。

13.在文学鉴赏过程中，情与理的统一具体体现在 _形象的感受、_情感的体验_、理性的鉴别_三个方面。

14.民间童话是童话_早期发展阶段的表现形式，它最早是作为_口头文学_的形式出现的。

15.真正体现童话从民间童话到文学童话演进过程的是 _丹麦_童话大师 安徒 生__的作品。

16.寓 言 在 世 界 上 有 三 大 主 要 发 祥 地 即 _希 腊、印 度 和 中 国。

17.寓言是一种寄托着 _教学_和_哲理__的简短故事。18.我国的寓言就文字记录而言，大约产生于 _先秦时期。

19.寓言的艺术特征主要表现在_明确的寓意_、_生动的比喻__以及_精炼的语言_三个方面。20.少年散文按照叙述方式可分为 _抒情散文_、_叙事散文和议论散文_三大类。

21.少年报告文学由于少年视角的_独特性_，因此在取材上就有了自身的_选择性。

22.少年戏剧和少年影视文学在剧本结构上讲究线索的单纯性和情节 的 生动性。

23.少年文学评论主要有_作品论、作家论和市场论三种类型。

24。在中国，儿童文学这个名称虽然是五四时期才出现的，但具有儿童 文学因素的作品却早已有之。

25．中国古代传说中的大禹，是一个_半人半神_的人物。

26． 《精卫填海》是《山海经》中的一个故事。它象征着人类与大自然抗争的 不屈不挠的斗争精神。

27．成书于宋代的《神童诗》、《千家诗》等，文学、意味十分浓厚。

28．明代吴承恩在继承前人成果的基础上，以杰出的想象力和表现力，创作了《西游记》这部伟大作品。

29．短篇小说集《聊斋志异》的作者是清代的蒲松龄。

30．黄遵宪是中国儿童诗歌创作的奠基人。其儿童诗 歌代表作幼稚园上学歌以“入境庐主人”的笔名发表于《新小说》 的思维与观念，往往具有活泼清新的童稚天趣。（2）举例（略）2．举例说明《聊斋志异》的童话价值。P149 《聊斋志异》 本不是严格意义上的童话小说。

（1）在《聊斋志异》的故事中，蒲松龄以花、狐、蜂、蚁等动物为描写对象，赋予它 们以人的思想感情，并因拟人化手法的娴熟运用，使其中的不少篇章成为优美的童话（2）如《陆判》中的鬼可以和人一起喝酒，并成为好朋友，还帮助人换心、换脑袋，让人变得更聪明、更漂亮。这些奇特优美的想象穿插在自然的故事情节中，浑然天成，流畅 自如，可和现代意义上的童话媲美。

3．举例说明黄遵宪的儿童诗创作的成就。（1）黄遵宪是中国近代儿童诗歌创作的奠基人。《幼稚园上学课》是其儿童诗创作的代 表作。全诗十节，模拟学龄前儿童的口气，自勉自励，表达了他们渴求知识和成长的志向，抒发了读书乐、乐读书的情趣。诗歌节奏鲜明跳跃，活泼轻快，想象丰富，非常适合幼儿诵 读。（2）黄遵宪的儿童诗创作注重儿童的年龄特征，从语言形式到内容都适合一定年龄层 次的儿童。他以自己的创作实践探索了儿童诗歌的特征和创作规律。

4．简述“少女心理小说”在少年文学创作中的意义。P169

（1）世纪 80 年代，随着对儿童心理的进一步认识，特别是少年儿童心理的认识，作家 们创作了一批表现少年心理的所谓“少年心理小说”，表现了少年期儿童心理的秘密世界。在少年心理小说中占有较大比重的是一批“少女心理小说”。其中较著名的有作家陈丹燕，秦文君，程玮等。她们在自己的作品中展示了少女在进入青春期后朦胧而又神秘的情感世界，表现了她们与社会、家庭、学校之间的冲突与和解。（2）这一系列少女形象为儿童文学人物画廊增添了新的人物形象，同时为人们揭示了 丰富多彩的少女心灵世界，提醒人们应尊重和爱护这些美丽而柔弱的心灵。

5．举例说明“热闹派”童话与“抒情派”童话的不同美学特征。P167（1）上世纪 80 年代，在童话创作中出现了两种风格完全不同的童话作品，一种被称为 “热闹派”童话，一种被称为“抒情派”童话。（2）“热闹派”童话以郑渊杰的《皮皮鲁外传 —— 写给男孩子看的童话》 《鲁西西外 传—— 写给年看了童话》、周锐的《勇敢理发店》等作家作品为代表。这些作品富于动感与 节奏，夸张怪异、寓庄于谐，以娱乐性和游戏精神见长。（3）“抒情派”童话的主要作品有冰波的《夏夜的梦》 《窗下的树皮小屋》等为代表。这些作品风格清新优美，富于诗情画意，以情感、美感的熏陶取胜。四．论述题

1．简述上世纪五、六十年代儿童文学创作的成就与不足。

（1）从总体上说，上世纪五、六十年代我国的儿童文学创作有了长足的发展。从创作 队伍上看，一大批有成就的成人作家响应党的号召，参与到儿童文学的创作中来，同时也出 现了一大批专业儿童文学作家。从文学体裁上看，儿童文学的各种体裁都得到了不同程度的 快速发展，出现了百花齐放的繁荣景观。从创作题材和主题上看，题材更为广阔，主题也更 加深刻，形成了这一时期儿童文学创作热情明朗、乐观向上的鲜明时代特色。展示了新时代、新社会少年儿童的新风貌、新形象。（2）上世纪五、六十年代儿童文学创作的不足主要表现在过于贴近生活，主题先行，紧跟政治形势上，使创作出现了公式化、概念化、模式化的不良倾向。这其中既有作者本身 的原因，也和当时受极左思潮影响有密切关系。

2．结合作品阐述曹文轩的儿童文学创作主张与创作实践。

（1）早在上世纪 80 年代，曹文轩就提出了“儿童文学承担着塑造民族未来性格的天职” 的观点，提升了儿童文学作家的使命意识，80 年代中期到 90 年代初期儿童文学的精神气 对 度和艺术风格产生了极大影响。（2）进入 90 年代，曹文轩又提出了“成长小说”的命题。他认为，在一般意义上的成 人文学与儿童文学之间，有一块荒芜的空地。在这块空地上的创作处境尴尬：儿童文学嫌它 故作高深，成人文学嫌它过于浅薄。而“成长小说”的命名则有助于消除作家的尴尬。

1．简述 18 世纪中后叶至 19 世纪初世界儿童文学对民间文学的利用。P231

（1）世界儿童文学对民间文学的利用分为两种情况，一种是对民间童话的汇集，另一 种是对民间童话和历史故事的改写。（2）针对汇集这种情形举例。（3）针对改写这种情形举例。

2．简述 18 世纪中后叶至 19 世纪初的几位杰出的儿童文学作家对儿童文学创作的重要 贡献。P234

1）在这一时期先后出现了英国诗人 W布莱克、L卡洛尔、美国作家马克吐温、意大利作家科洛迪，以及丹麦作家安徒生。（2）正是由于他们的作品所引起的轰动效应，才使世人“发现”了儿童文学的诞生，从而在世人眼中儿童文学才真正成为一个独立的文学门类。这些天才作家创作的突出特点是 有较强的想象性，真正使儿童文学成为审美对象。3．简述儿童文学走向繁荣的时代及其标志。P235（1）20 世纪是世界儿童文学走向繁荣的时代。（2）其走向繁荣的标志是儿童观进一步刷新，这种新儿童观连同儿童广阔的社会生活 在儿童文学作品中得到更丰富的表现；出现了一支较大的儿童文学专业作家队伍；逐步 建立起各种儿童文化机构与制度；产生了相当数量的初、中级作品，同时还出现了世界 一流的儿童文学作品。

4．简述在二战前和二战中的儿童文学作家反映当代儿童生活的两种视角。P238

（1）二战前和二战中的世界各国人民都经历了战争的苦难，在这样的大背景下，儿童 文学作家们反映当代儿童生活往往采取两种视角： 一是执著于现实，侧重从社会生活的视角 描写儿童生活，甚至通过表现儿童生活来反映社会状况。（2）另一种是远离现实，侧重表现儿童的精神世界，表现作家的“童年情结”，体现出 一种超现实主义的浪漫主义精神，这在童话中表现得尤为明显。

5．法国当代有哪些著名的儿童文学作家及其代表作？P253~255

法国当代有著名的儿童文学作家有圣埃克絮佩利，代表和为中篇童话《小王子》 ；马 塞尔埃梅。代表作和成名作为《捉猫猫游戏童话集》 《捉猫猫游戏童话续集》 《捉猫猫游戏 童话末集》 ；勒内吉约，曾获国际安徙生儿童文学奖。其代表作为《格里什卡和他的熊》。

1．结合分析马克吐温《汤姆索亚历险记》中汤姆的形象，并指出其典型意义。

（1）《汤姆索亚历险记》是马克吐温的重要作品。书中描写了一个生活在圣彼得堡 小镇，名叫汤姆索亚的孩子，因为厌恶教会学校枯燥无味的生活，幻想着能过上传说中像 海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活，于是作出了种种冒险经历。（2）汤姆被村里人公认为最顽皮的孩子。他聪明爱动，生性顽皮，对现实环境持反感 态度，一心想冲出桎梏去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。所以他曾跑到荒岛上去逛了几天。同时，他又勇敢善良，富有正义感。比如一个午夜，他和哈克去坟场游逛，意外撞见了一起 强盗杀人事情，他克服了巨大的恐惧，在法庭上指证罪犯，一夜之间成为英雄。（3）小说中的汤姆索不同于传统的好孩子形象。他有理想、有抱负，但同时也有烦 恼。在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等多种才能。马克吐温将儿童 固有的喜欢无拘无束的狂野开性释放出来，表现了儿童对自然与玩耍的无限倾心，也将人物 塑造得有血有肉，栩栩如生，是一个具有独特审美意义的成长中的少年形象。

2．结合《洋葱头历险记》和《假话国历险记》，试分析罗大里的创作特点。P270

（1）罗大里意大利共产党员，也是意大利当代具有进步的思想倾向的著名儿童文学作 家。他的童话名篇《洋葱头历险记》《假话国历险记》被认为是不可多得的童话经典。（2）《洋葱头历险记》讲述了在蔬菜和动物的世界里，洋葱头与以柠檬王、番茄骑士 之间的尖锐斗争，游戏般地演绎了善与恶的斗争。在《假话国历险记》里，抓住人类爱讲假 话这一弱点，设置童话意境，采用归缪法和夸张的手法，将人类的这一弱点放大，充分显示 了说谎的荒谬可笑。（3）罗大里的童话创作，往往具有鲜明的政治倾向。《洋葱头历险记》实际上反映了当 时资本主义社会的阶级矛盾，即以洋葱头为代表的劳动人民与以柠檬王和番茄骑士为代表的 统治阶级之间的尖锐斗争；而《假话国历险记》则讲的是强盗贾科蒙内为掩盖自己的强盗历 史，用武力建立起独裁专制的假话国。以大嗓门小茉莉、瘸腿猫、玉米大娘、画家小香蕉等 代表被压迫人民不甘沉默，说出真相，号召人们推翻了贾科蒙内的独裁统治。罗大里在故事 中表现出来的政治倾向无疑和他本人的政治倾向有关。（4）一般说来，童话故事忌讳政治倾向，因为容易失去与儿童的亲和性。但罗大里在 表现这些剧烈的社会生活内容时没有丝毫的宣传说教，而是让少年读者像参加一场游戏一样 深入到故事世界中去，与故事中的人物一起经历悲欢离合，自然地引起少年读者对现实生活 的联想。同时，童话中的人性与物性高度统一，语言讽刺幽默，从而使这两部作品成为世界 儿童文学中的精典。