还给地球妈妈(500字)作文[合集5篇]

第一篇：还给地球妈妈(500字)作文

精选作文:还给地球妈妈(500字)作文

我们欠地球妈妈的实在太多了，使我们的妈妈丢失了健康与美丽，但是我们又能做些什么呢？记者兔兔在报告中写到。

兔兔是一家报纸的记者。她今天去人群中调查对环境保护的态度，但结果很令她失望。小熊说：我管那些事做什么，有人在保护环境，我何必操那个心啊？小狗说：唉~我从来没有想过这些啊。兔兔为这种不积极的态度而感到悲伤。她又在报告中写：我们地球妈妈给我们的资源转换成了垃圾，那我们还有什么资格生活在她的怀抱里？妈妈现在一定在流泪，她付出了很多，而我们却在破坏妈妈的美貌&&兔兔叹了口气。

兔兔喝了口咖啡，继续写到：还给地球妈妈！我们不配在地球妈妈的保护下生存下去！她用新鲜的乳汁哺育着我们，我们应该感谢它，不应该破坏她。你仔细听，也会听到也会看见，地球妈妈正在伤心的哭泣哭得好伤心&&她向窗口望去，看见一个小朋友正在一个易拉罐拾进垃圾桶里，兔兔看到这种做法，心里很是欣慰。

这天晚上，兔兔做了个很甜美的梦，梦见了人人都在自觉地保护环境。不到一年，地球妈妈又变回了健康、美丽，海蓝色的皮肤也变回来了&&六年级:樱雪美 篇一：给地球妈妈的一封信(参赛作文)给地球妈妈的一封信

敬爱的地球妈妈：

您好！地球妈妈，您那水灵灵的眸子，娇丽的绿发，奔流不息

的“大动脉”——长江、黄河，连通各国的“脐带”——长城，能

把人“吃”掉的奇异“嘴巴”——百慕大三角洲，全身水嫩水嫩的

“肌肤”，美丽的衣纱“臭氧层”，您辛劳的汗水“石油”„„这些，都曾深深的铭刻在我的心底。不过这都已经是“过去式”了。您的“现在式”则是另一番景象：水资源匮乏，许多地方土

地沙漠化严重，多处地表层洞穿，水平面上升，全球气候变

暖，地震、海嘨、火山频发。这一切都是宇宙爷爷对我们人

类的惩罚。问题在哪里？根源在哪里？问题就出在某些无良

的开发商身上，他们破坏地球妈妈的身体，每天排放出大量

的污染物，摧残着大自然；问题就出在某些乱丢垃圾还能开

怀大笑的人身上，他们的心究竟是什么颜色的啊;问题就出

在某些科学家身上,他们口口声声的说造福全人类,可他们

真正深入的去想过吗?汽车尾气排放十分钟里所包含的

pm2.5值高达892啊!这是一个多么巨大的数字,他们制造这 些高科技等于就是在制造摧残我们人类家园的武器。尽管有

些人天天喊着：“保护环境！”“节约每一滴水，珍惜每一片绿色！”

“地球是我家，环境靠大家！”可他们自己却乱扔垃圾，乱踩草

木，为何还要宣扬保护环境呢？从我做起，从我做起，可他

们真正的从我做起了吗？这真令人匪夷所思啊！

不过，我一个人的力量是有限的，无数个人的力量却是

无穷的，只要大家齐力保护环境，相信在不久的将来，您一

定是一个美丽而又富饶的星球。

此致

敬礼

最爱您的孩子：吴宇琨 2013年2月6日

同学评语：该文中心明确，用词生动，运用很多修辞手法，建议还可以多填写好词好句。

老师评语：该文语言通俗易懂，文中大量运用了形象的比喻，使用了大量排比的修辞手法，全文朗朗上口，一气呵成，文

章立意深远，中心思想明确，体现了小作者心怀天下，关爱

全人类的共同的生存环境的情怀。

篇二：给地球妈妈的一封信(参赛作文)给地球妈妈的一封信

敬爱的地球妈妈：

您好！地球妈妈，您那水灵灵的眸子，娇丽的绿发，奔流不息

的“大动脉”——长江、黄河，连通各国的“脐带”——长城，能

把人“吃”掉的奇异“嘴巴”——百慕大三角洲，全身水嫩水嫩的 “肌肤”，美丽的衣纱“臭氧层”，您辛劳的汗水“石油”„„这些，都曾深深的铭刻在我的心底。不过这都已经是“过去式”了。您的“现在式”则是另一番景象：水资源匮乏，许多地方土

地沙漠化严重，多处地表层洞穿，水平面上升，全球气候变

暖，地震、海嘨、火山频发。这一切都是宇宙爷爷对我们人

里？根源在哪里？问题就出在某些无良

破坏地球妈妈的身体，每天排放出大量

自然；问题就出在某些乱丢垃圾还能开

们的心究竟是什么颜色的啊;问题就出

他们口口声声的说造福全人类,可他们

吗?汽车尾气排放十分钟里所包含的

pm2.5这是一个多么巨大的数字,他们制造这

在制造摧残我们人类家园的武器。尽管有

护环境！”“节约每一滴水，珍惜每一片绿色！”

靠大家！”可他们自己却乱扔垃圾，乱踩草

扬保护环境呢？从我做起，从我做起，可他

了吗？这真令人匪夷所思啊！

量是有限的，无数个人的力量却是

力保护环境，相信在不久的将来，您一

富饶的星球。

琨 2013类的惩罚。问题在哪的开发商身上，他们的污染物，摧残着大怀大笑的人身上，他在某些科学家身上,真正深入的去想过值高达892啊!些高科技等于就是些人天天喊着：“保“地球是我家，环境木，为何还要宣们真正的从我做起不过，我一个人的力无穷的，只要大家齐定是一个美丽而又此致 敬礼

最爱您的孩子：吴宇年2月6日

篇三：小学作文：给地球妈妈的一封信

给地球妈妈的一封信

地球妈妈：

您好！

您近来身体好些了吗？您还恨不恨我们人类？

十几亿年以前，人类就生活在这辽阔的大地上。您养育了我们，照顾了我们，我们感激不尽。可当我收到来自太空医院的一封病历卡后，我的心就久久不能平静。他们说您有严重的皮肤病，身上一块块黄色的痕迹，明显是营养不良的表现。还有些呼吸急促，有大量的建筑物压在您身上，使您缓不过气来，最可怕的是您已患上了动脉硬化，您的主动脉黄河和尼罗河的颜色已呈黄色，甚至是黑色„„一切的一切,都是由您疼爱的孩子所造成的。我看后痛不欲绝。

是啊！要是人类仔细看看周围，就会发现人类做了许许多多对不起您的事。就说砍伐树木吧！据世界环保局的最新统计，全世界每天至少有十万棵树死于人类的手下。这意味着什么？这意味着大片大片的绿洲就成为沙漠，意味着大风沙将轻而易举地进入人类生活的地方！

地球妈妈，我很为您的遭遇而感到同情。我也为人类做出这样的事而感到气愤！但是您放心，在不久的将来，人类肯定会改正的。祝您身体健康，每天开开心心的！

篇四：写给十年后地球妈妈的信

写给地球妈妈的信

宁乡白马桥滨江学校0701班 陈思远

指导老师：袁正连

尊敬的地球妈妈：

您好！

光阴似箭，日月如梭，一转眼，就到了二零二三年了，地球妈妈，您比以前更年轻，更美丽、更富饶了！

来到大城市里，马路比以前更加宽阔，更加干净。因为这马路是科学家发明的不沾灰、不开裂、高载重的高级马路。

向旁一望，有高耸如云的勘测塔，是用来查看卫星的运转，预知天气变化、自然灾害的。一栋栋雄伟的高楼大厦拔地而起，这种房子可以抵御十六级台风和雨雪，而且十分美观，保密级别非常高，从外面是看不到里面的。

路旁，你总是会发现绿化带里都种着高大的树，他们就是“人人皆知”的“环保小卫士”。路上，人们都减少了汽车出行，采用了步行或骑自行车的出门方式。

来到乡村，随处可见绿意盎然的树木，小鸟在树林里欢蹦乱跳，唧唧喳喳的唱着歌儿；小河的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在的游泳；田野里，金黄的稻谷笑弯了腰，麦浪一层赶着一层，农民伯伯喜笑颜开，因为他们种植的有机无公害绿色农产品喜获丰收。。。。

地球妈妈，您应该看到了我们的努力了吧！虽然还不是太完善，但我们一定会更加的努力的！

看，我们人类开始了低碳生活，节约用水用电，都尽量不买私家车了，我们已走向环保，走向文明，来尽我们最大的努力来保护您，让您恢复从前的和谐与绿色，恢复生机，让您绽放光彩！

地球妈妈，请您忘记之前与人类的仇恨，我们已成为全新的人类！相信我们吧！地球妈妈，我们一定会还您一个和谐与绿色的世界，让您充满了美丽与清新！

衷心祝愿您越来越年轻、越来越来美丽！

您的子女：陈思远 2013年2月22日

第二篇：地球妈妈

冀教版语文小学一年级上册

《地球妈妈》教学设计

迁安市第二实验小学肖艳辉

教学目标：

1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“竖折折钩”（ㄅ）和新偏旁“角字头”（）。

2、正确认读十二个生字。

3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

教学重点：

1、学会本课生字。

2、朗读课文，背诵课文。

教学难点：

理解文章的第一自然段和最后一个自然段。

教学过程：

一．复习导入：

1． 复习生字

上节课我们一起初读了《地球妈妈》这篇课文，认识了许多生字朋友，你还记得吗？

哦！这么有信心啊！那老师考考你们？

（卡片出示生字）

2．吗？

（出示词语卡片）

3． 导入

看来同学们掌握得真不错，这节课我们继续学习《地球妈妈》这篇课文。下面请同学们打开书，用自己喜欢的方式读课文，边读边想从课文中你知道了什么？

二． 新课

1． 学习2自然段 复习词语 这些淘气的生字宝宝又和其它朋友组成了朋友，你还能准确的认出它

（1）谁来说一说你从课文中知道了什么？

（2）看来有好多同学读懂了课文，真好！那么你想到哪些小动物的家

看看呢？（学生回答）好，走喽！（出示松鼠图片）这就是小松鼠的家，把图片像放动画片一样活动起来吧！想象一下小松鼠在家会做些什么呢？

（3）半空中的树杈上还有谁的家？想象小鸟在家回做些什么呢？

（学生自由回答）

从你的脸上上我已经感觉到幸福了，读一读好吗？谁来试试？头脑中想象着小鸟和松鼠在家的快乐和幸福。（指名读）带着快乐的表情谁再来读给大家听？

（4）（出示小鱼图片）瞧！这是谁家？感觉怎么样？

说得好，请同学们把小鱼小虾自由自在游泳的情景读出来，脑子里一边想象着画面一边读，你会读得更棒的！

（5）动物有属于自己的家，我们小朋友也有属于自己的家。在家里感

觉怎么样？

小结：是啊！父母的疼爱，亲人的体贴，让我们感觉到家是快乐的、幸福的、美好的，还有的同学家里养了可爱的小狗，更给我们的家庭生活带来了无穷的乐趣。

（6）文中还写了谁？能给大家读读吗？瞧！同学们读得多好啊！那就

让我们把第二自然段完整的读一读好吗？

（7）除了书中说的，你还知道在什么地方还有谁的家？（学生回答）

2． 学习一、三自然段

为奖励，同学们闭上眼睛。（播放一组图片）然后让学生说一说感觉怎么样。

小结：这些也是地球妈妈的孩子，他们可爱美丽和书中的小动物们拥有一个共同的家，那就是地球妈妈。花草树木、蓝天碧水、鸟兽虫鱼……一切的一切都是地球妈妈给予的。

（2）让学生说一说地球妈妈怎么样？（多媒体出示一、三自然段）谁

来读一读？小小的家指什么？大大的家指什么？

小结：半空中、池塘里、地底下、小房子里、海洋、天空有我们和动物（1）同学们你们知道的真多啊！你们太棒了！老师有礼物送给你们作

们小小的家，我们又都生活在地球上，地球妈妈是我们共同的家。

（3）读一、三自然段

地球妈妈这么好让我们每个人没个动物都有一个幸福的家，你有话对地球妈妈说吗？

（学生自由回答）

看来同学们真心喜欢地球妈妈，那就让我们带着对地球妈妈的喜爱和感激再来读一读这两个自然段吧！

三． 朗读课文，感情升华

1．2．

3． 这么美的文章你能完整的读下来吗？（指名读）教师范读。配乐朗读

4．为了让我们的地球妈妈永远美丽、健康我们应该怎么做？

总结：对！从自身做起，从小做起，爱护小动物，爱护环境，养成良好的卫生习惯——地球妈妈会高兴的，她会更美丽更健康，我们的家会越来越漂亮，我们的生活会越来越美好！

第三篇：地球妈妈

上周公益讲座的时候，听到一个妈妈讲起她儿子在幼儿园的遭遇让我想起这部印度电影《地球上的星星》。

来源：中国环保联盟-http:///huanbao/48940.htm

这位妈妈说她儿子属于比较调皮的那种，在幼儿园被贴上了“坏孩子”的标签。比如把吃过蛋糕的碟子扔进洗手间的水槽里，发现碟子被飘在水面后高兴地大呼其他的孩子过来看。结果是被老师以“故意破坏”“起哄”的罪名被“教育”了一通，因为水槽漏水口被堵住了。可是在妈妈被请到幼儿园“谈话”之后孩子悄悄对她说了这么一句话：“其实碟子飘着的时候是不会堵住的，只有沉下去了才会堵住。。。”诸如此类的事情在幼儿园频频发生，孩子就这样一次有一次的被“关照”，最后这个孩子成了全园的名人，“**，你是不又。。。了”。甚至有家长领着自己的孩子来到她的面前：“**，你今天是不是又。。”。

到了后来，只要是两个孩子发生争执了，老师可以马上做出判决：“**，你。。。！”

因为他不符合“好孩子“的标准，“坏孩子”的标签就这样贴在了孩子的额头，时间长了就撕不下来了。

这样的处境很像《地球上的星星》里的小主人公的“一夏”的处境。“一夏”是个与众不同的孩子，天生敏感而细腻，充满想象力，并且具有极高的美术天分；但是在学校表现上却是“注意力不集中、多动、弱智、捣蛋”等等缺点的结合体。老师这样认为、同学这样认为、家长也这样认为，最后他自己也这样认为了。在被绝望的父母送到一个寄宿学校进行隔离教育后，开始走向自闭，拒绝与外界交流。幸好后来遇到理解他的美术老师，并被美术老师真诚的爱重新唤醒。

同时我又想起了《窗边的小豆豆》，小豆豆最初也是因为自己的“与众不同”而先后被多家学校拒绝，最后不得已进了巴学园。这一进不要紧，居然似的巴学园成了世界闻名的学校，而小豆豆本人也被任命她为联合国儿童基金会继著名国际影星奥黛莉?赫本之后第7位、亚洲历史上第一位亲善大使。”1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”。

差别在哪里？差别在于现在二儿童大都不被理解。

原因在哪里？我想原因在于当今全国人民都投入到经济发展的洪流中迷失了自我，因此财富、地位、知名度成了检验成功的唯一标准；“头脑发达”成了检验人才的唯一标准；那理所应当的“成绩好”成了检验“好孩子”的唯一标准。所以孩子从出生起就被送上了“起跑线”，成了教育“生产线”上的一件产品。在这个过程中个性被抹杀，感觉被耽搁、情绪被压抑、心理被忽视，精神成了空白，只有学习、知识、成绩！

人被教育残缺了！

我们都犯了一个最最严重的错误就是：人得高贵在于人与人之间的不同！也就是说人被朝着一个模子刻画，人被平庸了了！

其实每个孩子都是地球上的一颗星星，每颗星星都是独一无二的，我们要做的就是”“让他成为他自己！”而不是成为你想像中原型的赝品！

第四篇：地球妈妈

地球妈妈，对不起！

“我们只有一个地球”，这句话说得好，我们确实只有一个地球，但是人们却无情地残害着地球。

2008年5月12日四川汶川发生了8级特大地震，导致数万人失去了宝贵的生命，才导致数万人失去了宝贵的生命，财产受到极大损失。我们除了震惊之外，更多的是要反省：如果我们人人都会一点防震常识，又怎会面对死亡而束手无策？

再说说日本大地震吧，日本是个发达国家，需要的资源很多，这样，日本的地下资源就不够，于是就引发了地震，地震后还出现了大海啸，这都是地球对人们的惩罚！

我们的地球妈妈之所以变这样，都是人们随意破坏环境，因此我们应该好好保护环境！首先，不能乱砍乱伐树木，树，可以防沙尘暴，可以抓牢泥土，还可以净化空气……所以，我们应该多植树而不破坏树木。其次，我们也不要乱扔垃圾，特别是电池和方便袋，把一粒电池扔进一块土里，那么，就会使一平方米的土地永远失去利用价值；如果把一粒电池扔进水里，那么就会损失掉一个人一生的用水量。方便袋的威力也不逊色，它扔进地里，就要等上千年才能腐烂，所以，上超市时最好要用环保袋，而且方便袋不能燃烧，一烧起来，就会产生出滚滚浓烟，这烟对人体的危害很大！而且垃圾堆放场也是一个污染源，老鼠成灾，臭气漫天，大量垃圾污水，由地表渗入地下，对城市环境和地下水源造成严重污染。

大家都知道，地震发生在一瞬间，那么，地震来临时，我们应该怎样预防呢？为此，我们学校组织了地震演练活动。比如，在地震来临时，我们以最快的速度井然有序地跑到操场上，来不及跑的同学就钻到课桌下面......训练中，我们都及时避免了“地震”。另外，老师还给我们讲了许多关于预防地震的知识：如果是在家里，就应该躲到桌子下面或者卫生间里、墙角内，依靠上下水管道和煤气管道支撑，会减少伤亡；地震时，门会因变形而打不开，所以我们不要关门；如果是在夜间地震，要争分夺秒地向安全地方转移，避开水塔、烟囱等高大建筑物，转移到空旷场地。

灾难有地震、火灾、水灾等等，有些是我们自己造成的，也有的是自然灾害，同学们，不要以为生活当中一些小事情没什么，其实只要一不注意，一场灾难就会来临，只要知道在危险场合，应该做什么，注意什么，提前知道一些常识，相信你一定能化险为夷！

地球妈妈，对不起！我们一定会让您的“头发”重新“长出来”，让您的“脑震荡”慢慢减少，让您的身体越来越健康！保护我们的家园——地球，便是保护我们自己，让我们行动起来，共同防止灾害的发生，让明天的地球，更加光明，更加灿烂！

姓名：刘智浩

班级：五（8）班

学校：赣榆县青口镇中心小学

第五篇：地球妈妈.4.

尊敬的地球妈妈：

您好！地球妈妈，你怎么了

您是一位伟大的母亲，养育着千千万万的子女。我是一个黄皮肤黑眼睛黑头发的东方小姑娘，是您亿万子女中的一个。

亲爱的地球妈妈，我来到您身上时，就听说您有着波澜壮阔的大海；有红叶似火的香山；有气魄雄伟的长城；有历史悠久的故宫。。。还听说巍峨的高山是您高昂的头，清澈见底的湖泊是您明亮的眼睛，宽广的森林与鲜艳迷人的花朵是您美丽的衣裙。

这一切是多么美好，多么令人难以忘怀呀！可现在，由于科技的发达，我们便开始污染您的眼睛，不断砍伐您那些树木，又不断的排放二氧化碳，使您的身体变得遍体鳞伤，而且还破坏保护您的大气层，实在太不应该，太对不起您了。

地球妈妈，您以前有着生机勃勃的春天，荷花飘香的夏天，硕果累累的秋天和大雪纷飞的冬天。可现在的四季也有这样的景象，可更多的是一家家工厂烟囱上的污染环境的黑烟，街道上一辆辆汽车排出的二氧化碳以及工厂排出的污水。这些现象使您身体变暖，使您身上的南极和北极大面积融化，使北极熊们减少了栖息之处。

地球妈妈，您身上的南极和北极不仅融化，而且您身上的海洋也被污染，甚至在您身上生活了5000多万年的鲸，许多种类都濒临灭绝。

造成您变成这样的罪魁祸首是谁？是您吗？不，是您养育了已久放入子女在恩将仇报啊！有时候您真生气了，把脚一跺就发生了大地震；有时您伤心的流泪了，就发生了海啸和洪水；有时您无奈地叹了口气，就发生了龙卷风。这些虽然会给我们造成巨大的经济损失，但真正造成损失的是您，是您在伤心、在生气啊！

此致

敬礼

您的女儿：陈钰雯

205班 陈钰雯