第一篇：三上课文1-4
第1--4单元按课文内容填空练习
姓名 成绩
1．让我们
，小船儿
，海面，四周。小船儿，凉爽的风。（《
1、让我们荡起双桨》）
2．爸爸
对聪聪说：“
，不仅要
，还要！”（《
2、学会查“无字词典”》）3．。。（《
3、山行》）
4．。。（《
3、枫桥夜泊》）
5．绿叶为
。春天的时候，；夏天的时候，； 秋叶 ； 飘零——。（《
4、做一片美的叶子》）6．萧萧梧叶。
，篱落。（《夜书所见》）7．原野。
摇动着豆荚，发出了 ；
高粱，扬起
脸庞，像是在。，，榛树叶子，红得。（《
5、北大荒的秋天》）8．站在 的西湖边放眼远眺，是层层叠叠、的峦，，，真像一幅。，一面
山硕大的银镜。
白鸥掠过
，在阳光下。（《
6、西湖》）
9．在拉萨，人们说话的声音，伸出手来。有人说“ ”，这话真是。有贴着山顶的，湛蓝的天空显得 ；有拉萨河畔，湛蓝的天空显得。（《
7、拉萨的天空》）
10．长江后浪推前浪。若使年华虚度过。三百六十行。冰生于水而寒于水。
书
到
用
时
方
恨少。
（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）
第二篇：三上必背课文段落
三上必背诗文（熟背能默）
一单元 《爱什么颜色》我爱碧绿的颜色
禾苗是碧绿的因为—— ,小草是碧绿的, 连我的梦也是碧绿的。我生活在农村, , 我爱火红的颜色
朝阳是火红的因为—— ,枫叶是火红的, 我们的队旗我是一个少先队员, ,我的心,也是火红的。,我爱蔚蓝的颜色
辽阔的天空是蔚蓝的因为——,将来我要当一名海军战士无边的大海是蔚蓝的, ,我穿的那身威武的军装也将是蔚蓝的。乘风破浪,保卫海疆。,二单元《你一定会听见的》（三四五自然段）拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴
头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总能听见些什么了吧？当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，狂风卷起巨浪，你总听见些什么了吧？流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪
地落在盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
三单元《我拾到一分硬币国徽》
为的是让硬币上的国徽像一颗星我要先擦掉它上面的污泥。,我去交给老师 , 闪烁在我小小的温暖的手心里。, 我走在大街上,把他帽子上的国徽映照得更美丽。我看见：警察叔叔甜甜的微笑我扶起一个摔倒的小弟弟；
有一天,我走过天安门
照耀着我我看见：我们的国徽和太阳在一起，也照耀着祖国辽阔的大地。,六单元《翠鸟》第一自然段外形描写：小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
八单元学唱歌曲《让我们荡起双桨》
八单元语文天地（背默）
※ 你看不见你自己，※子。
你能看见的只是自己的影※群星不怕显得像萤火一样。小草呀，你的脚步虽小，但是你拥有你脚下的土地。——【印度】泰戈尔九单元《我想》
我想把手儿接在桃树枝上。
悠哇，悠——悠出布谷鸟的声声歌唱。带着一串花苞，随着风儿悠荡，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，我想把脚丫连在柳树根上。
长啊，长——长成一座绿色的篷帐。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，我想把眼睛 装在风筝上。
望啊，望——蓝天是我的课堂。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。我想把我自己种在春天的土地上。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……
十二单元古诗《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(宋元日)王安石
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
十二单元语文天地《二十四节气歌》
（立春）春雨惊春清
（立夏）夏（雨水）满（惊蛰）芒（春分）夏（清明）谷（谷雨）天，（立秋）秋（小满）处（芒种）露秋（夏分）暑（小暑）相（大暑）连。（立冬）冬（处暑）寒霜降，（小雪）雪（白露）（大雪）雪（秋分）（寒露）（霜降）（冬至）冬小（小寒）大（大寒）寒。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，每月两节不变更，冬雪雪冬小大寒。上半年来六廿一，最多相差一两天。下半年是八廿三。背默：春联
莺歌燕舞春无限雨顺风调岁有余忠厚传家久
诗书继世长
第三篇：三上期末复习课文知识要点
形态各异---------是指找不到两片相同的叶子。
相同的工作---------把生命就变成乳汁奉献给大树。
第一单元 第二单元
1、《让我们荡起双桨》 本课是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员课
1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、情。热爱社会主义祖国的真挚感情。
2、大荒的秋天》本文主要写了北大荒的自然风光和丰收景象。在写自然风景时，红领巾：少先队员 谁：指中国共产党 主要写了天空一碧如洗、小河清澈见底、原野热闹非凡。阳光：是指党和祖国人民对少先队员的关怀。文章第四自然段构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。具体从大豆、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。” 高梁和榛树叶子这三个方面来描写的,从“笑声”和“演唱”可以看出人们喜悦这句话出现了三次，表现了少先队员轻松愉快的心情。的心情。“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句话把鱼当作人来写，是3祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，拟人句。看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风
2、《学会查“无字词典”》“无字词典”指的是生活里的学问。景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。
“有字词典”指新华词典等工具书。
4、拉萨的天空湛蓝、透亮、蓝晶晶，明洁、纯净的天空更是让我们神往。拉萨学会查“无字词典”学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。被称为“日光城”，是因为拉萨全年无雾，阳光充足。
3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。
5、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。表现了诗一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。”这是一种夸张的写法，拉萨由于地势人对大自然美景的热爱之情。与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝。表示秋天的词语寒山、枫林、霜叶。第三单元
1、寒山：深秋时节的山。2.径：小路。3.石径：石头小路。
1、在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱的小猪、勤劳节俭的小牛、聪明4.坐：因为。5.于：比。6.红于：比„„还红。
7、斜：曲折。能干的小猴； 8.白云生处：白云飘浮的地方。9.霜叶：被秋霜打过的枫叶 土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子，他们处理方式各不相同： 《枫桥夜泊》写的看到的景物：月落、霜天、江枫、渔火、古寺、渔船，听到憨厚可爱的小猪把麦子做成了各种各样的食品； 的是：乌啼、钟声。描写了一幅秋江独钓图。表现了诗人的孤单、寂寞的愁思。勤劳节俭的小牛把麦子保存好，慢慢吃； 泊：停船靠岸。对：相伴。到：传到。聪明能干的小猴把麦子全种下了地。《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人思乡之情。我最赞成小猴的做法，因为他非常有远见。
4、《做一片美的叶子》这是一篇散文诗。作者用诗一般的语言描写了大树和叶
2、在《哪吒闹海》中，我们还认识机灵勇敢的小哪吒，作恶多端、胡作非为的子的外形之美、内在之。在由物及人，由“大树” “叶子”想到了人，人的生龙王父子、势欺人的夜叉。活，启迪人们要学习叶子无私奉献、立足本职的精神。这篇课文是一篇神话故事《封神演义》，出自神话故事的成语还有：八仙过 “为了我们的大树，做一片美的叶子吧”中，“叶子”指生活在这个社会海、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、开天辟地 上的每个人。“大树”指的是我们的生活、社会、国家等，号召我们做一个无私
3、《蒲公英》：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地。奉献的对社会有用的人。
4、《三袋麦子》：遇事要动脑，要像小猪一样做长远打算。“ 回归大树地下的根”这句话让我想到成语：叶落归根。
5、《哪吒闹海》：学习哪吒不畏强暴、敢于和恶势力做斗争的精神。三年级上册期末复习课文知识要点
姓名：
第四单元
1、《第八次》本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。写了布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡败屡战，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。告诉我们：告诉我们失败后只要不失去信心，坚持不懈，就一定能成功的道理。我们认识了坚持不懈布鲁斯王子。
布鲁斯成功的原因是具有屡败屡战、不懈斗争的精神。
2、《卧薪尝胆》本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：告诉我们只有刻苦自励，发愤图强，才能取得胜利的道理。
我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。骄兵必败的夫差
● “卧薪”的意思是睡在柴草上，“尝胆”的意思是品尝苦胆，“卧薪尝胆”现在形容刻苦自励，发奋图强。● 越王勾践为什么要“卧薪尝胆”：因为他在战败后受尽屈辱，他要报仇雪恨，打败吴国。
3《世界上第一个听诊器》，主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器，是一篇科学故事。故事告诉我们：只要善于观察，勤于思考，就能有所发现、有所创造的道理。我们认识了善于观察、勤于思考的雷奈克。
●法国医生雷奈克受孩子玩跷跷板的启示，做出了听诊器。他先把一本笔记簿卷成筒儿用来听诊，以后，他又发现空心木管听诊效果更好，于是，他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
4、布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样：布鲁斯：永不放弃 勾践：忍辱负重 雷奈克：善于观察生活、勤于实践探究。
5、本单元概括主要内容的方法： 《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。第五单元
1、《“东方之珠”》一课采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。
描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工
2、题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。
第五自然段的中心句是“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。”这一自然段采用比喻的手法重点描写了港湾的灯光和马路上的车灯。其中“奔流不息”的息是停的意思。
3、《小露珠》中之所以动物和植物都喜欢小露珠，是因为小露珠不仅外表美，而且心灵美。
本文中的“珠宝”指小露珠。小露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润。
4、《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。
这篇文章按照时间顺序描述了石榴树抽枝——长叶——开花——结果的过程。表达了我对家乡的石榴园的喜爱之情。
.5、花越开越密越开越盛，不久便挂满枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。这两句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了石榴花开得很盛。
比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花写得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊。
6、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。剥开外皮的石榴颜色是红白相间、晶莹透亮，味道是酸溜溜、甜津津、清爽无比。拟人：把石榴当作人来写。生动形象的表现了石榴惹人喜爱的样子，流露出作者的喜爱之情。
7、课文的第三自然段按照石榴外皮的颜色变化来写石榴果实的生长过程。这一段主要使用了拟人的修辞手法把熟透的石榴写得形态各异。
第六单元
1、课文题目《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。
2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。
雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；
树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。
作用：我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道地底下哪里有煤炭等。
3、《石头书》告诉我们要学习川川、磊磊刨根问底、好学的精神。
4、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄，看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了等。
5、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。
6、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。
7、《航天飞机》本文是一篇科普短文，运用了拟人的修辞手法，介绍了航天飞机体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。
列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。作比较：他比你飞的更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。）
8、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。第七单元
1沃克医生把年轻人比喻成“一块会说话的钢板”，赞美了刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，我们要学习他做一个意志坚强的人。.2、（坚忍不拔、顽强不屈、镇定自若、意志如钢、从容镇定）的刘伯承。
3、按照事情发展的顺序来写的。刘伯承手术前从容镇定：手术中坚决不用麻醉药、一声不吭；手术后谈笑自若，充分表现了他钢铁般的意志和超出常人的非凡气概，所以沃克医生称他为“军神”。
4、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点（正面描写和侧面描写相结合）。
5、《掌声》告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己掌声献给别人。
6、这掌声包含着什么？(包含鼓励、信任、支持、关心„„)同学们两次为小英鼓掌含义不一样，第一次掌声是同学们对小英勇敢地走上讲台的赞扬；第二次是同学们对小英演战胜自我的鼓励。
一个自卑、忧郁的小英后来变成了一个自信、活泼开朗的小女孩。
7.《金子》告诉我们，只有善于动脑并、付出辛勤劳动才能有所收获。
他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。” 这里的“真金”并不是指真的金子，而是致富的方法。“我的金子”是指通过种花获得的财富。
彼得的梦想是致富，他最初想能过挖金子而致富，但最终他是通过辛勤种花而致富的。第八单元
1、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。
2、忆：思念 异：另外的 佳：美好的 逢：到 倍：更加。
遥：远远地。遍：到处。
“每逢佳节倍思亲”：是指每到九月初九重阳节，就更加的思念家乡的亲人。
重阳节的习俗：登高，插茱萸、喝菊花酒
天各一方：相隔很远，无法相见
远眺：向着很远的地方眺望
3、思乡诗歌还有： 举着望明月，低头思故乡。
4、中国传统佳节：春节、元宵节、清明、端午、中秋、除夕等。
5、《孙中山破陋习》写出了孙中山凡事独立思考，不盲从的品质，和敢于同封建陋习作斗争的革命精神。
陋习：不合理的习惯和风俗 文中的陋习：缠足
废除的原因：它已经残害了中国妇妇上千年
6、“含着眼泪”写出了妈妈心里很痛苦，但也无可奈何。“ 深深地、幼小的”写出了这件事对孙中山伤害很深。
又生气又心疼：生气：妈妈给姐姐裹脚 心疼：姐姐的痛苦
比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。
妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。
“一道又一道„„.”生动形象的写出姐姐被迫缠足时所承受的巨大痛苦。
第四篇：苏教版三上语文期中复习(人物特点、课文启迪)
三上语文期中复习二（人物特点、课文启迪）
班级 姓名
一、写出下列人物或事物的品质或特点
1、叶子：无私奉献
2、北大荒的秋天：美丽富饶
天空：一碧如洗 流云：五颜六色 小河：清澈见底 原野：热闹非凡
3、西湖：风景秀丽
4、拉萨的天空：湛蓝、透亮
5、小猴：聪明能干 小牛：勤劳节俭 小猪：憨厚可爱
6、布鲁斯：不屈不挠
7、哪吒：机敏果敢、为民除害
8、越王勾践：卧薪尝胆 吴王夫差：骄傲自满
9、雷奈克：善于观察、善于思考、勤于实践
二、课文留给我们的启示和联想
1、《蒲公英》告诉我们做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。
2、《第八次》告诉我们“有志者事竟成”的道理，让我联想到的名言警句是：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
3、《卧薪尝胆》告诉我们只有刻苦自励，发奋图强，才能取得胜利的道理。
4、《世界上第一个听诊器》告诉我们只有善于观察、善于思考、勤于实践，才能有所发现、有所创造。
5、《学会查“无字词典”》告诉我们学习语文不仅要从课本中学，还要从生活中学。（换个说法：学习语文要向课本和生活学习。）使我联想到的名言警句是：读万卷书，行万里路。
6、《作一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职，无私奉献的精神。
第五篇：2017教学计划三上
芜湖市育红小学2017～2018学第一学期
教
学
计
划
学科 科学 班级 三年级 任课教师 徐子涵
一、所用教材：
教科版小学科学三年级上册
二、教学内容简析：
小学三年级科学上册使用的教材版本是教科版，本册内容由“植物”“动物”“我们周围的材料”“水和空气”四个单元组成，“植物”单元，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物和水生植物的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步的认识。在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的认识，并在植物单元的基础上共同形成“生物”的初步概念。如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮等方面的异同，认识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。“水和空气”单元，将是一段充满挑战的旅程。学生们要想办法解决，用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特征，并且对固体、液体、气体物质等概念有初步的理解。
三、有关本科学生状况简析：
三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
四、本学期所教学科教育教学目标：
本册是起始册，主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地这册是起始册，主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些浅显的科学知识和技能。
针对本年级学生年龄特点，内容安排侧重在生命科学方面；针对学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细微观察的观点，应着重发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。在活动设计上要充分考虑学生观察能力有步骤、有计划的发展。
为了发展学生的科学判断能力，应指导学生在每一项观察活动中能够采用图画、表格和文字的形式进行记录，并能在活动后期讨论、交流，进行总结、反思。
真实的场景中进行教学，积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然，强调学生的亲身经历和体验，引导学生全身心地投入学习活动，并尽可能的运用自己的感官与认识对象相互作用。对于植物、和动物，要求学生将它们作为活的生命体去看待，不仅从生命的角度展开对它们的认识活动，而且在探究的过程中充分体验生命的多样性和它们之间相互依存的关系，让学生从小养成善待生命、亲近大自然的意识和行为习惯。
五、为实现教学目标，促进学生发展，拟采取的具体措施：
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
六、对学习有困难的学生拟采取的转化措施：
1、提高课堂效率措施：
(1）、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。(4）、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2、提优补差措施：
（1）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。
（2）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。
（3）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
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