《我的诗篇》全片用诗中文_V3.0

第一篇：《我的诗篇》全片用诗中文_V3.0

《我的诗篇》全片用诗

《大雪压境狂想曲》乌鸟鸟

天上的造雪工厂。机械的

流水线天使，昼夜站在噪音和白炽灯光中 麻木地制造着美丽的雪花

超负荷的劳作，致使她们吐起了白沫 泄漏的雪花

成吨成吨地飘落。我的祖国顷时惟余莽莽 三十个省的微笑，顷时被压成了哭泣 国境线被压坏了，军队昼夜抢修 天地间，唯民工白茫茫的脑袋 斜露于风雪外。

灾难的地球，正往下雪的那边 慢慢慢慢慢慢地倾斜

刷，刷刷刷，中国，我制造的鞋子 踏遍了七大洲

——池沫树《最后完工》

我青春的五年从机器的屁眼里

出来——成为一个个椭圆形的塑胶玩具。出售给蓝眼睛的孩子„„ ——谢湘南《前沿秩事》

我每天劳碌不停

为了在一个工厂里和平地安排好整个世界

——郑小琼《工业时代》

我像流水线一样辛苦的光阴，和最新款手机一起打包 贩卖到大洋彼岸，等候下一个轮回

——许立志《打工仔》

《流水线上的兵马俑》许立志

沿线站着 吉克阿优 陈年喜 邬霞 老井 许立志 郭金牛 池沫树

这些不分昼夜的打工者 整装待发 静候军令 只一响铃功夫 悉数回到秦朝

《一颗螺丝掉在地上》 许立志

一颗螺丝掉在地上 在这个加班的夜晚 垂直降落，轻轻一响 不会引起任何人的注意 就像在此之前 某个相同的夜晚 有个人掉在地上

《迟到》 吉克阿优

好些年了，我比一片羽毛更飘荡

从大凉山到嘉兴，我在羽绒服厂填着鸭毛 我被唤作“鸭头”时遗失了那部《指路经》

好些年了，村庄在我的离去中老去 此刻它用一条小兴场的泥路 反对我的新鞋、迎接我的热泪

好些年了，我的宇宙依然是老虎的形状 一如引用古老《梅葛》的毕摩所说 颤抖的村寨跳进我的眼瞳，撕咬我

父亲笑呵呵

像温暖的经书，让我念诵不已 他的拐杖又长高了不少

而母亲笑呵呵在我心里

今夜我要睡在她的旧床上，今夜我必须做梦 因为我错过了祭祀

牛彻底退出了耕耘史，静静地为餐桌养育肉 而祖传的游戏，正在孩子们中间消失

——乌鸟鸟《家园狂想曲》

《给父亲理发》陈年喜

爸，你的头发全都白了

像后坡地里收了棒子的秋玉米

爸，我越来越像你了 只有头发还有区别

只有头发把我们分成了父子

爸，空桔杆说出季节的深 你疏疏白发说出了什么

《彝年》吉克阿优

所有归来的日子都是彝年，长辈劝酒 做着打工梦的小侄女缠着我

做一场反诅咒的仪式越来越难了

逮只小猪转转脑壳容易，却请不到真正的毕摩

我谎称自己仍然是彝人，谎称晚辈都已到齐 但愿先祖还在，还认得我们穿过的旧衣

狼藉的古老丛林，淋着微凉的露水 月光泛滥，远处传来了恐怖的人声 母袋鼠赶紧将后代，搂于怀中

加快步伐。身后紧跟着胆小的荧火虫

——乌鸟鸟《糖果狂想曲》

爆破工还在山崖 用胸腔的闪电 引导满天的雷霆

——陈年喜《天边外》

劳动让人活得有劲 劳动让人死得放心 ——陈年喜《劳动》

多少时代深处的炸与裂

一根铁骨，找到了写作的秘意

——陈年喜《致索尔仁尼琴》

一条隧道打通生死

我是一道你们栖居的秦岭

——陈年喜《亲人》

《炸裂志》陈年喜

我在五千米深处打发中年 我把岩层一次次炸裂 借此 把一生重新组合

我微小的亲人 远在商山脚下 他们有病 身体落满灰尘 我的中年裁下多少

他们的晚年就能延长多少

我身体里有炸药三吨 他们是引信部分

就在昨夜

我岩石一样 炸裂一地

再低微的骨头里也有江河 我选择爆力，劈山救母

——陈年喜《宿命》

美人济贪英雄济富 没有人上过梁山

——陈年喜《无题》

活着，就是冲天一喊 真情和真理皆在民间

——陈年喜《秦腔》

每夜，零度以下的寒窑 我洗去硝烟和矿粉

——陈年喜《水浒》

《儿子》陈年喜

儿子

我们已经很久不见了 你在离家二十里的中学 我在两千里外的荒山

儿子

爸爸累了 一步只走三寸 三寸就是一年

儿子用你精确无误的数学算算 爸爸还能够走多远

儿子

你清澈的眼波 看穿文字和数字

看穿金刚变形的伎俩

但还看不清那些人间的实景 我想让你绕过书本看看人间 又怕你真的看清

《吊带裙》邬霞

包装车间灯火通明 我手握电熨斗

集聚我所有的手温

我要先把吊带熨平挂在你肩上不会勒疼你 然后从腰身开始熨起 多么可爱的腰身

可以安放一只白净的手 林荫道上

轻抚一种安静的爱情

最后把裙裾展开

我要把每个皱褶的宽度熨得都相等 让你在湖边 或者草坪上 等待风吹 像花儿一样

而我要下班了

我要洗一洗汗湿的厂服

吊带裙 它将被打包运出车间 走向某个时尚的店面 等待唯一的你

陌生的姑娘 我爱你

我不会诉说我的苦难，就让它们烂在泥土里，培植爱的花朵

——邬霞《我不是没有想到过死亡》

我有一座隐秘的花园 任何人都无法摧毁

——邬霞《邬霞》

爸，生活有多艰难，就有多珍贵 我们的小屋就是暴风雨中宁静的鸟巢

——邬霞《家》

我一定会昂起我的脑袋，向着阳光生长，像工厂灰墙上的爬山虎。

——邬霞《爬山虎》

《跪着的讨薪者》郑小琼

我们来自村屯坳组我们聪明的 笨拙的我们胆怯的懦弱的„„

如今我们跪着对面是高大明亮的门窗 黑色制服的保安锃亮的车辆

我们跪在地下通道举着一块硬纸牌 上面笨拙地写着“还我们血汗钱” 我们毫无惧色地跪着

我水银一样纯净的爱人

今夜，我马放南山，绕开死亡 在白雪之上，为你写下绝世的诗行 ——陈年喜《爱人》

地心深处狭长、弯曲，幽闭的庙宇 指向乌黑的宗教

——老井《黑典》

有人拧亮了矿灯行走 仿佛乌云点燃了闪电

——老井《幽冥之旅》

煤层、石缝间的老魂灵—— 无色。无味。无情。

——老井《瓦斯》

《地心的蛙鸣》老井（节选）

煤层中 像是发出了几声蛙鸣

放下镐 仔细听 却没有任何动静 不去理它 接着刨煤

只不过下镐时分外小心 生怕刨着什么活物 谁敢说哪一块煤中 不含有几声旷古的蛙鸣

漆黑的地心 我一直在挖煤

远处有时会发出几声 深绿的鸣叫 几小时过后 我手中的硬镐 变成了柔软的柳条

掘进机抓起一把碎炭，慢慢咀嚼 它狞笑着对我说：“还带着远海的水腥气”

——老井《无常》

又度过幽深而平淡的地心一日，马上可以痛饮阳光了

——老井《采煤工》

苍凉的淮河上

运输船缓缓行进，黑茫茫的

——老井《河殇》 《矿难遗址》老井

原谅我吧，兄弟们

原谅我不会念念有词，穿墙而过 用手捧起你们温热的灰烬 与之进行长久的对话 所以我只能在这首诗中

这样写道：在辽阔的地心深处 有几十个采摘大地内脏的人 不幸地承受了大地复仇时

释放出的万丈怒火，已炼成灰烬 余下惊悸、爱恨，还有 „„若干年后

正将煤攉入炉膛内的

那个人，在呆呆发愣时独对的

一堆累累白骨„„ 兄弟们

把你们悲戚、潮湿的灵魂 这条条闷热、漆黑的闪电 都伏到我的肩上吧

把你们所有的怀念、悲愤、渴望 都装入我的体内吧

我愿做一口活的棺材，一座 移动的坟墓

殓载上你们所有的残梦

一直往上走，一直走到地表

那个阳光暴涨的地方，再把它们释放出来 先晒去悲痛的水分 然后让它们赶紧去追赶 那缕缕飘荡了一年

仍未斜入地心的，清明寒烟

《我知道会有那么一天》许立志

我知道会有那么一天 那些我认识的不认识的人 会走进我的房间 把凌乱的桌椅摆好 把发霉的垃圾倒掉 把阳台上的衣服收回来

那首没来得及写完的诗会有人帮我写完 那本没来得及读完的书会有人帮我读完 最后是那抹长年没拉开的窗帘 帮我拉开，让阳光进来逗留一会儿 再拉上，然后用钉子死死钉住 收拾完这一切

再帮我把门悄悄带上

《我咽下一枚铁做的月亮》许立志

我咽下一枚铁做的月亮 他们管它叫做螺丝

我咽下这工业的废水，失业的订单 那些低于机台的青春早早夭亡

我咽下奔波，咽下流离失所

咽下人行天桥，咽下长满水锈的生活

我再咽不下了

所有我曾经咽下的现在都从喉咙汹涌而出

在祖国的领土上铺成一首 耻辱的诗

流水线旁我站立如铁，双手如飞 多少白天，多少黑夜 我就那样，站着入睡

——许立志《我就那样站着入睡》

我几乎是爬着到达车间，这昼夜不分的刑场

——许立志《夜班》

在黑暗里一次次的发出 无声的求救信号 再一次次地听到 绝望的回响声

——许立志《我一生中的路还远远没有走完》

《远航》许立志

我想在凌晨五点的流水线上睡去 我想合上双眼，不再熬夜和加班 此行的终点是大海，我是一条船

《我弥留之际》许立志

我想再看一眼大海

目睹我半生的泪水有多汪洋

我想再爬一爬高高的山头 试着把丢失的灵魂喊回来

我想在草原上躺着

翻阅妈妈给我的《圣经》

我还想摸一摸天空 碰一碰那抹轻轻的蓝

可是这些我都办不到了 我就要离开这个世界了

所有听说过我的人们啊 不必为我的离开感到惊讶

更不必叹息，或者悲伤 我来时很好，去时，也很好

更不必叹息，或者悲伤 我来时很好，去时，也很好

《最后》杏黄天

我沉默的诗篇原是机器的喧哗 机器喧哗，那是金属相撞 金属的相撞却是手在动作 而手，手的动作似梦一般 梦啊，梦的疾驰改变了一切 一切却如未曾发生一样沉默

《退着回到故乡》 唐以洪

从北京退到南京 从东莞退到西宁 从拥挤退到空阔 从轰鸣退到寂静 退到泥土、草木

从工厂退到工地 从机器退到螺丝 从工号退到名字 从衰老退到年少

从衰老退到青春年少 从衰老退到青春年少

故乡依然很远

是一只走失的草鞋 再从年少继续后退 退，继续退 退，继续退

退到母亲的身体里

那里没有荣辱，那里没有贵贱 那里没有城乡 没有泪水 那里没有贫穷 那里没有富贵

相遇的 都是亲人

第二篇：用青春谱写奉献诗篇

用青春谱写奉献诗篇

桂花小学杨洪梅

我是威信县扎西镇桂花小学的一名教师。我忠诚于党的教育事业,在20多年的教学生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,在平凡的岗位上长期带病工作,做出了可喜的业绩,深受学生、家长、同事以及社会的好评,并得到了各级领导的认可。

一、爱岗敬业, 迎难而上

作为一名教师,我勤勤恳恳、爱岗敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好自己的本职工作,不辜负学校领导对我的信任与重托。教学上本着“以人为本、以学生为本”的宗旨,注重对学生文化素养的培养,不仅教给他们新的知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。工作中，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒

心，就能……”我谨记这些教育至理名言，同时也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫何芳芳，家中姐弟四个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的她，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负她的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习的！”

我从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,我积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与我交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,我将一腔的真诚扑洒到了教育教学工作上。

我始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

三、严格要求自己，注重师德修养

我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事

业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。今年，我勇挑重担又担任毕业班的语文教学工作。对于毕业班，工作任务重，工作量大，我从无怨言，默默工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。

在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。积极参加各种讲课、评课活动，多次担任公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的教师。在二十几年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想,忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

四、提高业务、积极投身课改

作为一名教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求自己,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚

心向同事请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱,同学们总是喜欢上我的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

我勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校一名语文教师,我深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。我经常利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课程》的基本理念,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了几万字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。在自身学习上,我也不甘落后,积极参加各类培训进修学习。

我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,我不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课,每次听课后,我都会认真评课,从授课者身上找出自己优缺点,使自己明确方向。我不顾自己多种疾病缠身、长期带病坚持工作,默默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春谱写着辉煌的篇章„„

第三篇：用青春谱写奉献的诗篇

用青春谱写奉献的诗篇

——记郧西县羊尾镇郭家中心小学教师毛岸辉

在同事眼中，他热情、为人坦诚、直率；在孩子心目中，他严厉而又可亲可敬。走上讲台三年来，他以年轻人所特有的积极、乐观去对待自己的事业，把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育着他的孩子们。他把一腔热血洒在了乡村教育的舞台上，无怨无悔地奉献着自己的青春年华。他就是郧西县羊尾镇郭家中心小学09届资教教师——毛岸辉。

一、对待工作，他总是默默无闻

熟悉他的人都说：毛老师是个认真敬业的青年老师。他做每一件事都是那么一丝不苟，小到给学生改一道作业题，大到备课、班级管理，他都尽心尽力，从不马虎应付。在教学的过程中，他本着“一切为了学生，为了一切学生”的宗旨，努力地去上好每一堂课。他注重改进教学方法，大力推行探究式教学，真正做到了以学生为本，构建一种民主、和谐、平等的师生关系。他尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，针对不同学生的特点，因材施教。为了上好一堂课，他认真钻研教材、上网找资料，向有经验的教师和同事虚心请教，经常加班工作。对学生的每一次作业，他都认真地看、认真地改，每一个错字，每一处细微的错误，他都会小心地挑剔出来，做好记载。每一个学生的作业本上都有他密密麻麻的批注和评语。

在教学中，他特别注重情境教学，激发学生的学习兴趣。小学教学要特别重视培养学生的兴趣，在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求千篇一律。以学生为主体，教师为主导，通过上网查资料，采用各种游戏、比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性。在英语课堂中他经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言关。科学课上，他尽可能多的给学生做实验，让他们在亲身实践中真正学到知识，让他

1们的天性和个性得以自由健康的发挥。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变被动学习为主动学习，极大地活跃了课堂气氛，从而相应提高了课堂教学效率。

在教学中，他还注重学生实践能力的培养，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，教学相长。他总是大胆创新，积极探索，大力推进自主教育，培养学生的综合能力。他依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。经过几年的努力探索实践，他的教学能力和业务水平有了很大的提高。

他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，他潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。除了在平时的教学过程中不断给自己充电之外，他还经常利用网络学习教育教学方法。他常常这样说：对于一个刚刚走出大学校门踏上教学岗位不久的资教生而言，要学习的东西的确太多了。只有不断地充实自己，多学习，勤思考，勇于创新，才能适应教学工作，才能做到不误人子弟。

正是由于这种一丝不苟的工作态度和对学生高度负责的敬业精神，他所教的班级，学生成绩一直名列全镇学校同年级榜首。三年来，他所撰写的教育教学论文多次获得省、市、县级奖。

二、对待学生，他心里装满了爱

学生就像自己的孩子，他热情对待班上的每一名学生，不管他或她是学习成绩优秀的“三好学生”还是学习成绩不够理想的所谓的“差生”，他总能做到一视同仁。例如，班上的董垚同学，不但学习成绩好，而且管理能力也很强，几乎成了孩子们的“偶像”，他就让她当班长，树她为榜样，让学生们有个学习赶超的目标。又如，孙艳、胡玲等同学是班上的后进生，上课听讲总是不专心，他就经常有意识的多提问，唤回他们的学习注意力。此外，他还利用课余时间加强对这些学困生和后进生的辅导。现在这些同学的学习成绩也在逐步提高，由原来的50几分，淅淅地能考及格了。上学期期末考试的时候，孙艳同学己经考到80分了。对于学生，他并不完全把眼光只盯在学生的学习成绩上，怎样让学生学得快乐是他一直努力追求的。他总是教育学生：我们不仅要学会做人，还要学会做人，学会生活。

他还十分关心学生的生活和思想状况，及时解决学生思想上的问题。对家庭困难或单亲家庭的学生，他总是尽自己最大的努力照顾他们，让他们感受到班集体的温暖，感受到学校大家庭的温暖。当缕缕关爱生命的阳光照进每个孩子的心房，润物无声的教育将会变得是那样细致动人、绚丽多姿！

在学生的思想教育上，他从学生的行为习惯养成教育着手，引导学生树立集体荣誉感，养成良好的行为习惯，培养学生良好的思想道德品质。他总是这样对学生说：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。一个人养成良好的行为习惯会受益终身。他经常教育每位同学都应该把学校和班集体当成自己的家，共同把它建设好，保护好。大家能来到一个学校求学是缘分，而且还要一起度过人生极其宝贵的少年时光，希望同学们好好珍惜这份缘份，用心、用爱去相处。他总是想方设法引导学生妥善处理人际关系，多沟通，多体谅，多宽容，创建融洽、和谐的班级氛围。经过努力，他的班级上打架骂人的现象逐渐减少了，同学们慢慢地学会了互谦互让。

三、对待同事，他虚心热情

在教学过程中，他善于虚心向别人学习，不断提高自己的业务能力。刚进学校的时候，他一有机会就去听老教师的课，向他们学习教学方法。对于教学过程中遇到的困难，他总是虚心向同事们请教。随着工作时间的长久，他和同事们的关系越来越融洽。同时，他十分注重与搭班的科任老师处理好关系，相互合作，共同管理好班级。

在教学的过程中遇到不懂或自己不能解决的问题，他总是虚心地向老教师们请教。平时经常跟老教师在一起讨论教育教学方法，学习他们的教学经验，积极去听他们讲课，然后深刻地反思和总结，找出自己与他们的差距。他还积极参加学校组织的教研活动，努力学习，汲取教学经验。

三年来，他总是默默无闻地工作，哪里需要他，哪里就有他的身影。2011年秋，由于镇上的一所村小缺老师，领导找他谈话，安排他到村小工作。他二话没说，服从领导安排，不怕条件艰苦，从镇上的中心小学来到村小工作。三年的教学工作，他总是一丝不苟，任劳任怨，尽自己最大的努力为山区的农村教育贡献一份微薄之力。

几度耕耘，几番收获。三年的经历，让毛老师成长了许多。他总是说，这三年的资教经历将是他人生中一笔宝贵的财富。他说：“虽然在这三年的教学过程中遇到过许多困难，但是和孩子们在一起我感到很快乐。看到孩子们天真无邪的笑脸，我仿佛回到了自己的童年时代。与工作环境的艰苦相反的却是教学过程的满足，我乐于与那些淳朴、可爱的孩子们打成一片。在这个平凡的岗位上，是乡村孩子们特有的质朴和纯真让我感动。回顾这些日日夜夜，我总会感慨那些难忘的第一次——第一次走进教室与学生见面，孩子们那好奇的眼神和天真的笑脸；第一次上公开课的紧张与忐忑；第一次教学生如何正确对待错误时，那些语重心长；第一次收到学生的贺卡„„每每回想起课堂上那一双双渴求知识的双眼，我的心情很沉重，我也感觉到自己身上所肩负的那份同样沉重的责任。我时常在心里告诫自己：既然选择了教师这个职业，我就应该对得起自己的选择，对得起学生，让他们真正学到知识。”在他的眼中，教育是一项不折不扣的“良心工程”。

路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。三年来，毛老师一直坚持自

己的信念，坚持自己的选择。“我们无法选择自己的出生，但我们可以选择自己的一生将怎样度过。”这就是信仰的力量！三年来，他一直默默无闻地坚守在乡村教育的岗位上，无怨无悔的奉献着自己的青春。在领导和同事的眼里，他总是任劳任怨，工作认真负责，从不计较个人得失。记得有一位伟大的哲学家曾经说过：“当一个人无私地付出的时候，其实他会收获更多。”他坚信：职业没有高低贵贱之分，在平凡的岗位上同样可以创造不平凡的业绩。

教育需要全社会的关心与支持，尤其是农村教育更需要年轻一代的奉献。我们相信，有像毛老师一样千千万万的青年大学生的努力和无私奉献，在农村这片贫瘠的土地上，娇嫩的生命之花一定会绽放得绚丽多彩！农村教育的明天一定会越来越好，义务教育均衡发展将不再是一句口号。

（本文作者：佚名）

第四篇：用青春谱写奉献的诗篇

用青春谱写奉献的诗篇

----后牛学校魏小华

魏小华，小学一级教师，自2001年12月参加工作以来爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了不错的成绩。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中我加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，我所带学科成绩始终名列前茅。特别是在07、08年我所带的二、三年级语文的成绩都排到全乡前几名。

我不仅在教学工作中努力不懈，在班主任这块教育地里依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师的九年间，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，我的学生既不怕我，又格外亲近我，有什么心理话都愿意给我说。因此，我的话总能说到学生的心坎上。

“教育是个良心活，我们只有充满爱心，责任心，努力的付出和奉献就会有所回报。”在我的班上有这么一位学生叫马永飞的学生，父亲很老实，妈妈精神不太正常，家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

对学生有高度的爱心和责任心，我认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

牛千千也是我班里的一个学生，母亲难产死亡，父亲又娶妻，他跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，她性格孤僻，经常迟到，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，我没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业我每天下午陪她做完作业再回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。

“它山之石，可以攻玉。”九年来，我用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里我用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，注重师德修养

在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，我积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。我坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从参加工作起起，我就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

我凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的几年工作中不断取得一个个成绩。2004年我撰写的论文《中学语文教学如何激发学生的兴趣》获县论文评比二等奖；2008年我撰写的论文《浅谈语文教学中的师生交往》获县论文评比二等奖；2009年我撰写的论文《学会审美感知审美》获市论文评比二等奖；在这一年我还获得乡优秀班主任：2010年我撰写的论文《语文教育与爱国主义教育的研究》获县论文评比一等奖；在这一年我还获得乡‘读书用报’活动优秀辅导奖。

我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

个人材料

谢旗营镇后牛学校

魏小华

第五篇：用中文写个人简历

如果你知道用中文写个人简历，那么你是否又知道用英语写个人简历 SKILLS:

Typing 65+wpm.Strong knowledge of general accounting procedures.Ability to work under pressure in a fast-paced environment and manage multiple tasks.Ability to work independently with good organizational and communication skills.Experience working for a large corporation.Professional appearance and attitude.EXPERIENCE:

1989-Present CARTER TRUST

Office Clerk

Transcribe statements form insureds,type letters to attorneys,insureds,and other insurance companies.Manage timely payment of worker's compensation checks and the timely filing of workers' compensation forms;type confidential material such as employee appraisals for the Claims Manager.Extensive workload on IBM 3090 processing insurance claims,payments,and recovery checks.Print checks to insureds and vendors.Answer telephone inquiries from insureds,claimants,and agents.1985-1989 FEDERAL UNION INSURANCE CO.Clerical Supervisor

Supervised the clerical staff consisting of three clerical employees.Acted in the capacity of Administrative to the Claims Manager,typed letters to attorneys,insureds,etc.,and handled special projects and reports from the Boston office.1981-1985 MAPLEROOT HIGH SCHOOL

Payroll Clerk

Handled a monthly payroll for 500 hourly employees.Prepared quarterly federal withholding tax returns and labor statistics report.EDUCATION:

H.S.Diploma

Certificate in WordPerfect 5.1

COMPUTERS: REFERENCES:

Furnished upon request.Skills section focuses employer's attention on candidate's relevant qualifications.Work experience is emphasized,while limited education is de-emphasized