月考后学生会上的讲话

第一篇：月考后学生会上的讲话

月考后学生会上的讲话

三十年前的金秋，我和你们一样，怀着美好的向往来到官垱中学，当时的官垱人民公社24个大队24所戴帽初中的初三年级，经过严格选拔，60名幸运儿被挑选进来，组成官垱中学初三重点班。我是第八名入学的，有点飘飘然，进了重点班就好像进了清华北大，整天无所事事，东游西逛。刚刚进入改革开放的第二年，刚刚恢复高考第三年，我们有太多的憧憬。一年后的中考几分之差我与重点高中擦肩而过，而其中13名同学拿到当阳一中的入学通知书。反观30年前，我的失败源于自暴自弃、源于对理想前途的懈怠、源于不肯吃苦不愿付出努力。而那些成功者都有许多共性。他们有目标，围绕目标自强不息，有改变命运的信念。靳同学，现在是同济医院医学博士，当年他冬天自学额头冒汗，而我在外面蹦蹦跳跳也浑身是汗，同样的流汗，结果不一样。他父亲是物理老师，对我说：“你的头脑比靳*灵活，但你没有他刻苦，否则完全可以超过他”。我们的班长刘同学，一个孱弱的女孩子，吃饭都是小跑步，生怕耽误了半分钟时间，就是这种劲头，而今是中南财经政法大学的教授，同学周*，整天自学外语，要知道，我们当时不开外语课呢，他说，外语迟早有用的，结果到了高中开设外语，他一举抢占先机。同学谈*，痴迷学习，真有三月不知肉味的感觉，后来考入四川一所大学，现在开办一家高科技公司。

三十年后给大家讲感受，是因为大家面临着同样的现实。对人生负责，对未来负责都需要我们毫不懈怠。我们是否有了明确的目标，是否有了为实现目标而自强不息的信息和决心，是否有了改变命运的坚强信念，这是我们能否成功的重要保证。

今天离2010年中考还有240天，240个日日夜夜弹指一挥间，我们必须脚踏实地度过每一天，必须毫不懈怠对待每堂课、每一次考试、每一次作业和每一门学科，本着替自己负责、替父母负责、替学校负责的态度，扎实做好240天的学习，我相信大家会不辜负希望。

未来对人的素质要求决定了你们必须发愤图强，努力学习。今天的努力学习是为未来的美好生活积累成功的资本。我们要站得高、看得远，不为眼前的事物迷茫自己。当前，一些女孩子在外吃青春饭，一些男孩子崇尚歪门邪道聚敛财富，这不是社会的主流，而且终究是没有好的结果的。

同学们是有志向的一代也是充满希望的一代。有这么好的学习环境，有时刻关心帮助你们的老师，有殷切希望你们成人成才的父母亲人，加上自己不懈的努力，我们一定会在明年的中考中取得优异成绩！

第二篇：%88%9D一年级期中期考试后学生会上的讲话

在初一年级期中期考试后学生会上的讲话

同学们，老师们下午好！

今天在座的都是我们石宝中学七年级学生，在生理上，心理上你们正处于“身心聚变”时期——美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”； 你们没有小学生活的快乐感，也没有初三面临毕业升学、压力感,处于相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,，也是产生剧烈变化的时期,是一个危险的时期——教育专家指出你们处在整个中学阶段“最危险”的阶段；你们叛逆、盲目追求自由平等独立、容易受外界影响、情绪情感偏激、容易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事，因此 在这个学习时期养成良好的行为习惯，生活习惯和学习习惯是你们初中三年学习生活成败的关键，也可能是你们今后人生成败的关键，下面我将将中期考试的成绩进行分析和总结以及对半个学期来大家的思想表现情况近半个学期来我所观察到的情况和同学们一起沟通和交流。一，中期考试成绩分析

1、宣布进入年级前100名的名单

2、宣布本次中期考试进步比较大的学生。

3、对不同层次的学生提出不同的要求。对我们的优生：

1、要有清晰的目标：高尔基说过：一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快！平时要有阶段目标，目标明确了，我们就有了前进的方向，就有了战胜困难的勇气和动力。

2、要有强烈的自信心，温家宝总理在谈到怎样应对金融危机时说了一句话：面对危机，关键是要鼓起勇气和信心，这比黄金更重要。信心是一种信念，信念不仅支撑着国家的生存和发展，也能够支撑一个人的生存和发展。因此我要对同学们说：面对学习的挫折与失败，关键是要鼓起勇气和信心，这比分数更重要。分数决定一时，信心决定一生。

3、珍惜每一份真情，珍惜每一分每一秒。老师家长的关爱以及同学的友情是我们疲惫时温暖的港湾，在我们困感时，是直言的劝告，在我们进步时，是真诚的祝福与欢笑。

4、超越：垒成壮美的峰巅。你们要学会大胆地超越自己，学会勇敢地挑战自我，因为赢得了自己，也就赢得了一切，不要陶醉于过去的成绩，只有不满足于现状，义无反顾地选择前方，才能实现自己的目标！

对于中等生，我有以下几条建议：

1、对自己的未来敢去想，要制定适合自己的目标。

2、做到骄不燥气不馁，当你屡屡去尝试成功，但是往往事与愿违，屡屡失败。几次失败以后，便开始不是抱怨这个世界的不公平，就是怀疑自己的能力，不能因为害怕而不去追求成功，甘愿忍受失败者的生活。

3、对自己要有信心，每天都要告诉自己：我是最棒的，我一定会成功！

4、要有坚持的恒心：温家宝总理在今年两会后举行的记者招待会上引用了一句古训：“行百里者半九十”。意思是：走一百里路，走了九十里才算是一半。泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”同学们，让我们不要犹豫，不要彷徨，不要迷惘，坚定信心，刻苦学习，创造奇迹。

5、有侧重：在学科上要侧重于跛腿学科、薄弱环节。在难度上要侧重于中等难度的试题。但是在侧重时要适 1

度，不要顾此失彼，做到优势保持，劣势不太劣。

对部分差生我有以下建议：

1、考虑自己的未来，有个近期目标，三年后你是上高中、中专、技校还是就业，同时要落实到行动中。

2、做一个讲文明、懂礼仪的学生。严格遵守学校规章制度。

3、做一个身心健康的学生。健康的身体是我们学习、生活的根本保证，同时，我们更要心理健康，用积极进取、乐观向上的心态面对今后的学习和生活。

4、不要对别人要求太高，但要严格要求自己。

“水至清则无鱼，人至察则无友。”我们时时刻刻要有怀有一颗宽容的心，对同学，对朋友，对所有的别人，我们都要宽容，唯独对自己要严格要求，只有严于律已宽以待人才能得到别人的尊重和认可。

5、要听老师、父母的话。

是的，你们长大了，你们有主见了，能发表自己的观点了，但这并不代表你们就能和老师、家长对抗了，他们总是想让你们成人成才的。

6、要对生活充满信心。无论你遭遇多大的不幸，请不要放弃生存的希望，你们正青春年华，应该追求美好的生活。

7、不要太有个性。

我欣赏有个性的同学，我们的教育也应培养有个性的人，因为每个人的兴趣、爱好、理想、信念、世界观、能力、气质、性格各不相同，不同的个性组成了这个缤纷的世界，所以人应该有个性，但有个性不等于另类，当一个人的个性与整个社会的道德标准不相符合时，这的确不是一件好事。

9、不要冷眼看世界。

生活在世上你也许会面临许多不公平，你会埋怨老师，埋怨同学，埋怨家长，埋怨老师，当埋怨了许多问题还是没有解决，你就会觉得这个世界太冷淡，其实你没有必要埋怨谁，首先要反思自己，还要有一双善于观察和发现美的眼睛，要多看一些人世间的真爱，多感受一些人世间的温暖，常怀感恩之心，善待生活，那么你就会觉得生活并不是那么冷淡，人也不是那么冷漠。学们的习成绩不佳与多种因素有关，其中起主导作用的是你们的学习习惯不好。然而，遗憾的是，问题的严重性并没有引起同学们甚至我们老师的高度重视。培养良好的学习习惯，刻不容缓。

通过我平常的观察及班主任的反映，同学们的不良行为习惯主要表现在一下几个方面

1、杂乱无章：

同学们教室的学习用品摆放无一定位置，书桌上乱七八糟。书包是学习用具与其他东西混在一起。于是，写作业时找不到本子，上语文课抓出一本数学书，该交作业了才想起它还在家里，各种资料东放一张，西放一张。因而找东西的时间比学习的时间还长。

2、心不在焉

注意力很难集中，几乎每节课思想都会“开小差”。听物理课时想起天外来客，听历史课想到了少林和尚，于是一节课老师讲的内容听不到三分之一。听课效率低，又直接影响了作业和学习；日 2

积月累，逐渐和专心学习的同学在学习成绩上拉开了距离。一心二用也是心不在焉的一种表现，看电视时写作业，吃着东西复习。于是很难安静下来专心地复习或学习，只要坐下来，就想打开电视、拿出零食、戴上耳机。

3、虎头蛇尾

做事有头无尾，拉开架式要读书，摊开一桌子书等学习用具，写了几页后想起了别的事，放下这一摊子就走；心血来潮要学计算机，书买了好几本，看了一半觉得没意思，丢在书架上，以后再也不提；报名参加“奥赛”，听了两讲觉得太难，从此不再登门，于是一大堆的书买来了却没有读，很多的机会放弃了，没有抓住，不少时间、精力浪费了却没有结果。

4、朝三暮四

目标难以确定。读了居里夫人的传记，便立志成为一名化学家，看到同桌的同学在做数学作业，自己也拿出了数学书；听到后面的同学讨论一道物理题，自己也翻开了物理书，猛然抬头看到黑板上写着：“明天交作文”，又开始琢磨该写点什么——于是，暮四朝三，朝三暮四，没有明确目标的推动，没有单位时间里较高的学习效率。

5、抄袭作业

学习变成了一种取悦别人的行为，虚假的成绩成了自我安慰的精神鸦偏。

6、知难而退

学习缺乏克服困难的勇气和毅力。

二、行为习惯

习惯是一个人在长期的实践中逐步形成的一种主观倾向，是客观环境长期刺激和作用于人的大脑，使个体在长时期里逐渐养成的，一时无法改变的行为、倾向或社会风尚。行为习惯按性质来分一般可以分为两类，即良好的行为习惯和不良的行为习惯。在广大的同学中绝大多数量的同学具有好的行为习惯，但也还有相当数量的同学沾染了不良的行为习惯。而且这两种不同性质的行为习惯在一定的条件下相互转化。良好的行为习惯是一个人取得事业成功的基础和前提，有时还会起到决定性的作用。学生没有好坏之分，但有行为习惯上的好与不好之差别。如果一个人养成了不良的行为习惯，轻则影响正常的学习、生活，使人沮丧，情绪低落，重则使人走上犯罪的道路。

在我们同学中，不良行为习惯是较为普遍的，它主要表现在以下16个方面：

1、不讲卫生，乱丢乱泼乱放。

随地吐痰；不勤洗澡、衣服，东西甩在哪里就是哪里；留长发、指甲。个别同学的头发长得可以和刘欢的头发媲美。在现实生活当中，男性有3种人留长发：第一是艺术家；第二是理发的；第三是乞丐。我别的都不担心，就担心别人误认为你是理发的与乞丐。

2、不按时就寝，提前起床，（有的同学充分利用时间睡觉，例如早晨不洗脸，不漱口，不吃饭，不喝水，跑到教室里还是打瞌睡）。学习、生活无规律；

3、个别同学吸烟、喝酒甚至打牌赌博。

4、不诚实,撒谎成性,在家欺骗父母,在学校欺骗老师和同学。有不少的学生借买订报刊、买工具书，向父母大开狮子口，狂要钱。有一个学生为了向父母要钱，便撒谎，军训费只有80元，他说要交150元。以前还有一个学生，告诉自己的父母说把班上一个同学的收录机弄坏了，要赔248元。其父母信以为真，还关心地说：“儿子，你怎么搞的呢？不要紧，今后小心就行了”。

5、看黄色书刊，进黄色网站。

6、拉帮结伙，乱交朋友，网上交友江湖；哥儿们义气重，为了朋友丧失一切正义与原则。

7、贪吃，比吃比穿比名牌。像个“吃匠”，包装袋、盒子等垃圾到处甩，没有一点卫生习惯。

8、在公共场所不遵守公共道德，不讲究公共秩序。早晨铃还未响，有的同学就各就各位，作好了一切战斗准备，冲向食堂。下早读以后，以为是洪水猛兽来了，到处都是赛跑的学生，远看洪水奔跑，近看以为是100米赛跑，每个同学都想站第一，即使还修几个新食堂也未能满足这些同学的需要。好像几十年没有吃过饭。到了食堂一个人为很多人代带饭，一带就是六、七个。

9、不懂得文明礼貌，遇到领导、老师及熟人不扫招呼，视而不见。

10、遇事不冷静，感情用事，口出狂言，不考虑后果（动不动就“搞死你”、“你等着瞧”、“想打架吗？”）。

12、责任心、责任感差，进取心不强；

13、乱写乱画，乱察，不爱护公物。

14、崇拜艺界群星，如歌星、影星、视星等，达到了如痴如醉的地步。有的同学整天听流行歌曲，下课听、自习课也听；有的上课听，听外国名曲。老师找他，还振振有词：我听的是英语；有的同学走路也听，碰到树和电杆还骂人。听的、唱的全是爱呀恨呀。有的同学崇拜影星，照艺术照、明星照、婚纱照。相照一叠一叠的，发给同学们，供同学们欣赏参观。

15、时间观念很差。中午午睡，晚上就寝以后，我们有一部分学生做得很不好，集体意识差，根本就没有考虑别人已经休息了，他还是在洗漱、上厕所，甚至讲白话，唱歌等。

16、最后就是早恋问题，这是当前中学生中较为普遍的问题。在今后我将要专题重点这个问题。

同学们，专家明确指出，语言指导人的行动，行动养成习惯，习惯形成个性，个性决定人的命运。大量的事实证明，不良的行为习惯其害无穷，它主要表现在以下一些方面：

1、有损于身心的健康与发展；

２、严重地影响学习

任何一个不良的行为习惯，都会对学习产生消极的影响，有碍于学业成绩的提高。例如，不按时作息；不独立思考问题，上课讲白话；看黄色书刊，进黄色网站以及早恋等，都会严重地影响学习。不良的行为习惯它能够分散我们的精力，转移我们的注意力，不利于我们营造良好的学习氛围，影响正常的师生关系、同学关系。特别是早恋问题，它在当前中学生中较为普遍，它会严重地影响我们学生的学习成绩。3.不良行为习惯是犯罪的温床，它会导致同学走上犯罪的道路。

不良的行为习惯会导致同学们走上犯罪的道路。例如打牌赌博；看黄色书刊，上黄色网站；拉帮结伙，乱交朋友，打架斗殴等，这些不良的行为习惯是同学们犯罪的温床。有时一点小事就有可能酿成大祸，诱发同学走上犯罪的道路。作为青年同学应该清醒地看到这一点。今年6月，有一所学校两个学生与另外一名学

生就因为一点小事发生打架斗殴流血事件吗？前两年，浙江省江山市有一中专学校，在上课时因争座位大打出手，一名同学一拳将另一同学打死，被判刑7年，赔偿经济67000元。这些人由于平时行为习惯差，感情用事，不考虑后果，一点法律意识都没有。出事后，等待他们的将是寒冷的铁窗和高高的围墙。4.不良行为习惯使人动摇信念，失去理智，丧失做人的基本原则。

在同学们的不良行为习惯中，如早恋；看黄色书刊，进黄色网站；比吃比穿比名牌；懒惰等，都能消磨人的意志，动摇人的信念，丧失进取心和开拓精神，严重的使人志气消沉，精神委靡，玩物丧志。常言道，“淡泊以明志，宁静以致远。”“修身齐家治国平天下”。事实证明，一个没有良好行为习惯又不善于加强自身修养的人，一个没有远大理想和抱负的人，是不可能大有作为、办成大事的。我们学校近些年来考起北大、清华等重点名牌大学的同学，没有一个同学曾染指过这些不良的行为习惯。

乱交朋友，哥儿们义气重，它能使同学们失去正义，丢掉正气，放弃做人的基本准则。

同学们，不良行为习惯带来的直接危害或潜在的危险是显而易见的。在我们同学中，有不良行为习惯的人不必害怕，更不要惊慌失措，或者意志消沉。只要我们树立信心，在老师、同学的帮助下，下定决心，排除万难，持之以恒，不良行为习惯是完全可以克服、消除的。下面就如何克服不良行为习惯向同学们提供一些方法和措施，供大家参考：

第一，为自己争取良好的学习、生活环境，制定详细的学习计划，抓住现在的机会，持之以恒，一步一个脚印地去实现自己的学习目标。

第二，热爱读书，多看书报，培养多方面的兴趣与爱好，用以转移自己的注意力。

第三，加强自我教育，学会自我管理，自觉地预防和克服一切不良行为习惯。现在我们青年学生的自制力差，辨别是非的能力差，经不住个别同学的劝说或诱惑，参与一些违纪的行为或活动。

第四，树立理想和目标，给自己以鼓励、以信心，为实现理想和目标而努力奋斗。

第五，静心学习，尽量减少一些不必要的交往；特别是避免和社会上一些不三不四的人来往。

第六，自觉接受他人的监督，虚心学习，诚肯接受他人的批评与意见。

第七，严以律己，宽以待人，真诚与他人交往。常言道：“害人之心不可有，防人之心不可无。”个别同学邀你做什么，你一定要想一想，特别是要想到做这事最坏的后果是什么？

第三篇：考试后学生如何反思？

考试后学生如何反思？

具体来说，我们要如何反思呢？反思的方向可以围绕以下3点展开：

(1)反思自己平时的学习态度。

如果你在考试时，偏重记忆的知识点失分较多（如生物、地理和语文、英语的基础题），那显然就是不够努力，学习态度出现了问题。如果是简单的知识应用出错较多，运算能力欠缺，既是反映平时的训练不够，也是学习态度的问题。

面对这些情况，你就要反思了：

自己平时是否自觉地进行复习了。

在学习时是否经常存侥幸心理，认为平时拖拉点没关系，只要考试前几天抓紧一点就可以了。

反思自己的学习师傅很盲目，不知道每天究竟应该学些什么。

反思自己对所学知识是否做到了扎实掌握，对于新知识的掌握是否只是停留在了解、识记的层面，能否顺利地运用。

勤于反思自己平时的学习态度，时刻鞭策自己认真仔细地掌握每一个所学的知识点，那么，你也能够做到在考试的时候立于不败之地。（2）反思自己的考试心态。

每次考试结束，总会有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。

因为紧张没有发挥好，就是考试心态问题。

这其中包括：急于表现自己实际却眼高手低的；未按照老师的要求做好充分复习以致害怕考试的；面对考试，过分看重分数、名次的；缺乏自信而又瞻前顾后的。

没有一个良好的考试心态，就无法在考场上发挥出正常的水平。

既然如此，我们应该怎么做，才能保证自己在考场上能够拥有一个好的考试心态呢？

可以尝试这样几个摆脱焦虑的方法：

1.语言调节法。在情绪刚刚不对头时，通过简单、具体，带有肯定性的言语调节自己，比如“我有信心”“我准备得已经很充足了，一定能考好”。在暗示自己的同时，不妨联想自己成功的情境，以激发自己的考试信心。

2.转移注意法。如果在考试中遇到较难或没有见过的问题或题型时，应先采取主动的注意迁移，减少焦虑，回避一时解答不了或暂时回忆不起来的问题，当其他问题解决完后再回过头来研究回避的问题。这种做法可以使优势兴奋中心得以转移，从而使抑制状态在一定程度上得到缓解。

3.呼吸调节法。当自我感觉十分紧张时，有意识地控制自己的情绪。深呼吸，注意放松，在头脑中对自己说“放松”，连续做几次，直到感觉镇定为止。

（3）反思自己对考试技巧的把握。

有些同学并非基础知识掌握不牢，而是因为不了解一些答题技巧，或者是计算不够精确，或者是速度不够快，或者是理解上有偏差，又或者是思维不够严密······结果也导致了考试成绩不理想。关于考试技巧的问题，我们在前一节已经重点讲过，在这里就不再多说。

第四篇：高二下学期期中后学生会议讲话

全体学生会议讲话：

1、狠抓一轮复习，现在努力不算晚

小高考结束，如何看待A？轻装上阵。以原高一6班学生为例，进入高二以后崭露头角 一轮复习是重新回炉，是高中生活的第二次生命。以本人高中学习为例，一轮复习以来逐步提升

2、狠抓纪律管理，校纪处分不手软

强大的战斗力来自于严明的纪律。历史上强大的军队都有军魂。军魂的核心是严明的军纪。每一届成功的高三更是离不开严明的纪律。

实行电子档案和过错通知单，作为表扬和批评甚至校纪处分的依据。班主任要把日常点滴记录进电子档案。

3、科学规划人生，航向指明不回头 明确职业理想，为学习鼓劲

剥洋葱式逆推，明确当前阶段目标和每一天的行为。

双休日自主留校学生会议讲话——双休日自主留校管理规定

各时间段规定

进出校门规定

教室座位规定

自习纪律规定

就寝纪律规定

体育活动规定

自习内容指导：先完成双休日作业；其次复习本星期学习内容；然后预习下星期学习内容。

第五篇：如何与90后学生相处

如何与90后学生相处

李艳

身为一名80后教师，刚刚站上讲台不久，面对着年龄相差不远思想却迥异的90后学生，我想，没有几个人心里是有底的。

我也毫不例外，在刚刚接手七年级的时候，看到班上的学生比自己高，又比自己魁梧，那种心虚的感觉绝对是少不了的。然而，在随着时间的推进，我发觉想要“制服”这些牛高马大的90后学生并不难。

首先，虚张声势，先发制人。

何谓虚张声势？刚刚踏上讲台，在与学生的第一次接触时，我做出了一副手段老辣的模样。先介绍了自己，然后再表明自己对他们的过去种种劣迹不过问，在我这位新老师面前，所有人过去的辉煌也好劣迹也罢，统统归零。让优秀的学生知道不可借着以前的优秀骄傲，更重要的一层意思是，让调皮捣蛋的学生知道，他在我的面前就是一张白纸。只要他自己愿意，一定能在自己这张白纸上绘出美丽的图画。而且我能原谅他们的第一次犯错。最后，“面露杀气”地表明自己虽然能原谅他们某些方面的犯错，但是有几项错误是一次都不能原谅的。如果他们愿意在我这个新老师面前变成天使，那么就会慢慢发现我这个新老师也是天使，但是如果有人胆敢变成魔鬼，那么就会发现我这个新老师也有样学样，变成更加魔鬼的魔鬼。

何谓先发制人？在做第一次自我介绍前，我就在与其他老师的聊天中知道了一些学生的表现，于是在做自我介绍时，把自己期待和信任的眼神投向那些在以前表现不如人意的学生身上，并且表明了自己的处事风格，强调了自己能接受和不能接受的行为。再把我自己根本不能接受的错误告诉他们，如有违反，就会受到怎样的惩罚，在认识之初就给他们打了一剂预防针。

其次，给予信任，攻其心理。

很多人也许会问，给予信任还不容易啊？我相信他们不就行了嘛。在我看来，这种想法并不完全正确。因为我所说的信任不只是相信表现好成绩好的学生，还要相信表现不好成绩不好的学生，不仅要相信他们所有人，还要给予他们百分百的信任。这种百分百的信任非常能够考验一个老师的勇气，说起信任一个优秀学生是多么容易，然而难就难在如何去相信一个劣迹斑斑的学生。如何提起勇气来信任一个劣迹斑斑的学生呢？我的建议就是除去自己戴着的有色眼镜，换成专找优点和进步的放大镜、显微镜。

即便是最不堪的学生，心底也有最脆弱的地方。如果我们能找到这个点，肯定他们的优点和进步，指导他们如何去走未来的路，用关心和温暖爱护他们，那么他们心中的冰山就会融化，对于老师的芥蒂和敌意就会慢慢消失。

我的老师告诉我一句话，对我非常有启发，那就是——攻击不过是为了爱。那些劣迹斑斑的学生其实也是期待关爱和肯定的普通孩子，只是他们不知道用更好的方式表达自己想要获得关注的心理，所以就一而再再而三地用坏表现气老师、气同学、气家长。那么，既然学生的“攻击”已经发出，作为老师的我们除了接招也别无他法，而见招拆招的最好武器就是关爱，就像张三丰一样，使出太极拳，以柔克刚。

再次，辩证爱与被爱，得到与失去。

很多人看到这都有点丈二和尚摸不着头脑，辩证？听来太奇怪了。其实，我真正想说的是作为老师，必须让学生意识到自己被很多人爱着，同时也需要去爱别人。人的一生之中，有许许多多的爱，父母、亲人、朋友、老师、爱人等等。不仅要学会接受不同形式的爱，也要分别给予不同的爱的回报。莎莉文老师也认为，在教育学生之前，首要任务是教会他们爱和服从。

无论发生什么事情，都应该让学生从中得到成长的经验。懂得人生中会遇到许许多多的人，有相聚，也有离开，因此我们要珍惜所有爱我们的人和我们爱的人。

最后，不断辩论，倾听学生的心声。

当学生的看法与我的不同时，我的第一反应不是思考如何批评学生怎么不听我的话，而是笑着让学生跟我辩论。只要能提出合理的能够辩倒我的论据，那么我就同意他们的看法并支持他们按他们的思路去做事。

在这样一个辩论的过程中，我和学生有了更多的相互理解，而且在辩论的同时锻炼了思维能力和口头表达能力。

总的来说，我认为在新时代与90后学生相处就是一件简单并且快乐的事。不能以一般的社会评论来看待如今的90后，虽然我们80后在先前受到了若干的指责和否定，但是走上社会，人们都认识到了80后并不是那么不堪的。因此，我们也应该对90后宽容一点，对他们充满希望，对他们付出爱，相信不久的将来，我们可以欣喜地看到90后的人也一样是顶天立地的大写的人！