在毕业班第一次月考分析会上的讲话

第一篇：在毕业班第一次月考分析会上的讲话

在毕业班第一次月考分析会上的讲话

学校的中心工作是教育教学，教育教学的核心就是毕业班工作，也是学校的窗口，基本上代表了一个学校的办学水平的高低。针对六安的实际情况，各位家长和社会各界对我校的教学质量的评价主要就是看每一届毕业班中考成绩，特别是六安一中统招和定向学生数量和质量。毕业班中考成绩直接关系到下一届七年级的招生，关系到学校的声誉，甚至关系到学校的长远发展。

毕业班教师都是集全校之精英、骨干，你们多是。。教育界的佼佼者，能力强、业务精，水平高，敬业肯干，下面我对毕业班的教师提出以下几点个人看法与建议：

一、看清形势：毕业班工作取得突破，关键在于人的因素，尤其是班主任教师的工作，希望各位班主任都能紧密团结和配合各科授课教师、忘我工作、打好最后的复习迎考攻坚战。

优势：

1、本届毕业生相对来说比前几届尖子生多，势头不错。

2、周六补课坚持不懈，丝毫没有放松，新课结束的较早，教学进度较快，为最后两轮复习赢得了时间。

3、毕业班晚自习课能够正常开设，学生能住在学校里，学习时间得以保证。同时学校也能根据大家的建议对晚自习课的安排进行了调整，力求有实效，更便于学生学习。

4、学校在抓学生纪律和教学秩序不手软，学生纪律和教学秩序不断改进，本学期有不少成绩差不学习影响他人学习的一些问题学生劝退了。

5、老师队伍相对稳定，大家的认识比较统一，人心齐，大家内心都有一个信念，要打一个漂亮仗，多数教师爱岗敬业、默默奉献，心往一处想劲往一处使，紧张有序组织复习。

6、中心学校和学校领导也高度重视毕业班工作，召开了毕业班教师会和90天冲刺誓师大会，加大对中考宣传的力度和广度，要求每名学生填写了《中考志愿意向调查表》，确定自己的中考目标，坚抓对常规的教学秩序，不断改进常规管理，力求取得实效。

7、学校调整了毕业班考绩制度政策，加大对中考优秀成绩的奖励，以便充分调动学生和教师的积极性。

8、本届毕业班工作抓的早，落实的快、将对每一次月考成绩进行全方位多角度的比较，深入剖析比较学生成绩，进行学生与学生比、学科与学科比、班级与班级比、实际成绩与中考目标比，发现差距、寻找原因，激发学生和教师的危机感、紧迫感、使命感，彻底打破出力与不不出一个样，干好与干坏一个样。

劣势（不足之处或有待改进的地方）：

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1、学生家长对孩子的学习重视不够，更谈不上督促辅导。

2、部分学生学习态度不够端正，自觉学习的能力差。

3、作业存在抄袭应付现象的学生较多，个别班级学风不浓，学生竞争意识不强，学生的班风学风考风还有待于培养。

4、个别教师的教风有待于改进，坐着上课、一堂课下来黑板上没有什么板书，课堂容量不大，课堂效果不高，早读课、中自习课、晚自习课坐着不动，玩手机、看报纸，不能主动巡视，督查学生学习的真实情况，学生假早读假学习现象经常发生。（教室安装“走时”）

5、有些学科基础较差，不用说高分，及格人数都少得可怜。与周边强校相比，优生数量和质量还存在较大差距。

6、个别教师平时的小测验、试卷批阅次数明显不足，只布置不收查、只检查不批改、只批改不讲解的现象时有出现。光说不练是假把式，经不住考试的检验。

7、对优秀学生的学习辅导、学法指导、思想疏导、目标引导、生活关怀要加强，中考的激烈竞争形势要灌输的不够。（小和尚娶亲第一回）

二、明确目标：我们只能成功，不能失败。我们要向关心支持教育的地方党委政府、教育主管部门、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功，不准失败。俗话说：人心齐、泰山移，我想，只要我们全校上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋的思想，克服我们毕业班复习冲刺过程中的种种困难，就会功到自然成的。

三、树立信心：影响毕业班工作的种种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性，信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

四、找准措施：

（一）加强管理：

（1）强化目标管理，教师学生都要有自己明确的目标，并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事、今日毕，绝不给明日”的观念，既要有中考的总分和录取学校的目标，又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

（2）加强班级管理：一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任，一个班

级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为，班主任是班级成功的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。

为此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略；希望班主任做到身体力行，早来晚走，每天反复巡视班上（包括教师上课时），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一个学生的学习情况和思想动态。

班主任还要和任课教师加强联系和沟通，与课任教师结下深厚的情谊。

（3）引导家长形成合力：紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度相成合力。

（二）分层推进

（1）培养尖子生：根据学生的实力，确定本班冲击一中、二中的优秀学生，各学科教师都围绕这几个尖子生，全力以赴重点培养。每次月考后，重点要研究全校前十名的学生，哪一科成绩差了，进行比较，再关注、再培养、再提高。

（2）不轻易放弃一个学生：调动全班学生的学习积极性，抓班级学风，多测试、多训练，全面提高优秀率、及格率、升学率，确保每名毕业生能进入理想的学校。

（三）科学训练

科学训练是中考制胜的法宝，教师为主导、学生为主体、训练为主线；教师要时刻关注中考改革走向，关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。

在训练上力求三度：力求广度，知识覆盖面要广，思维空间要广；挖掘深度，在考试大纲、考试说明的要求范围内挖掘，在学生“最近发展区”内挖掘深度；适当降低难度，不搞偏题、怪题难题，少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。

学校加强月考、周考的频率、加强考试后的评比分析，班主任老师要加强对优秀学生的鼓励和心理引导。

（四）优化课堂

抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，对于辅优补差学生做到“四有先”：课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”：思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。

老师们，面对中心学校的要求，学生和家长的期待，社会各界的信任，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校教学质量的提高，为让。。初中的教师有作为、有地位，让我们拿出百倍的信心，精诚团结，全力以赴，努力实现本届毕业班的预期目标。

第二篇：在毕业班月考会上的讲话

在毕业班月考会上的讲话

亲爱的全体毕业班同学，大家好！

今天，我们召集大家相聚在一起，召开一次月考分析会，这是本届毕业班举行的第一次隆重聚会，本次会议既是一次质量分析会，也是对前段时间同学们的思想意识、行为习惯的总结会，同时也是一次促进学习成绩再提高的鼓劲会。前面学校领导已对本次月考情况进行了深入细致的分析，对取得优异成绩的同学进行了通报表彰，在此，我谨代表个人再一次对优秀同学表示热烈祝贺。今天在这里与全体同学进行一次真心的交流，希望同学们有所领悟。

先讲一个故事：从前，一位财主请一位农夫砍树，财主交给农夫一把很锋利的斧头，农夫拿起斧头后就开始工作，他工作的很卖力，第一天就砍下20棵大树，财主非常高兴表扬了他赏给了他一些钱财，农夫觉得自己第二天应该更加的努力，才能对得起财主的赏赐。第二天，农夫比第一天更卖力的砍树，却只砍下了16棵树木，第三天，第四天„„他砍下的树木越来越少，他惭愧的去见财主，说自己辜负了他的希望，并请求财主辞退他，财主惊讶地着拿过农夫手里的斧头，很不高兴地问了一句：“这把斧头，你有多久没有磨他了？”农夫恍然大悟。

同学们，爸爸妈妈给了我们每人一把锋利的刀，这刀就是我们学习知识的大脑，我们每位同学都不要忘记时时处处要磨一磨这把不平凡的“刀”。“刀”磨快了，就意味着脑子灵活了，收获也就更大了。

一分耕耘，一份收获，有付出，总会有收获，这个道理大家都懂，可是在实际学习实践中真正能做到的同学却很少。我们每个班级总会有相当部分出类拔萃的同学，他们在历次的考试中都取得了可喜的成绩，引来了老师们的赞叹和同学们的羡慕，不知大家是否对他们平时的学习态度、学习方法和行为习惯等进行过认真细致的观察和反思，他们的哪些好做法自己做到了，自己为什么不如别人呢？在前几届毕业生当中，你们也听说了许多优秀毕业生为我校争得了荣誉，如2010届唐小龙同学，每周将家里拿的零用钱节省下来买了许多自己喜欢的学科辅导资料，特别是各科奥赛试题辅导资料非常齐备，充分利用假期、双休日、课余时间进行自学，学到了很多在课堂上没学到的东西。同时他一直坚持超前学习，初一时他就自学完了初二的课程，初二时就自学完了初三的课程，该同学读书方法灵活，不读死书，爱好广泛，喜欢下象棋、打乒乓球、画画，各方面全面发展，如今已是清华大学核物理工程专业的优秀学生。2015届的赵智林，小学进成绩一般，甚至有些科目很差，在老师的眼里是一位很普通的孩子，上中学后，他发奋努力，勤学好问，充分利用课余时间补习薄弱学科英语课，成绩突飞猛进，月考中的成绩一次比一次好，让所有任课老师惊讶，最后终于以优异成绩考入恩阳中学远航班。这些同学之所以那么优秀，我想无非是“勤奋”当头，与他们平时的学习和付出是分不开的。相比之下，不难看到我们现在的在座当中的一些同学就存在着“好吃懒做、好逸恶劳、学习无目标、缺乏上进心、”等等的坏毛病，例如：不完成作业、上课无精打采、打瞌睡，喜欢上网吧打游戏，甚至还有在上课时间玩手机的不良现象。试问，同学你努力了吗？诚然，我们每一个人心中都有自己的榜样和学习的偶像，当我们崇拜别人向别人敬献鲜花和掌声的时候，我们是否想过，什么时候也能得到别人的鲜花和掌声多好啊！

近年，大学生扩招，考上大学已变得很普通，国家已对大学生不包分配，实行“双向选择”和“公开招聘。这种社会现象误导我们的家长对孩子读书的目的缺乏正确的认识，认为读不读书都是打工，从而导致一些同学们从小就产生一种厌学思想，学习中没有任何的紧迫感，压力感，很多聪明的能取得优异成绩的同学就这样荒芜了，埋没了，实在可惜。我要告诉大家，社会在发展、历史在进步，国家对人才的要求标准越来越高，21世纪是人才竞争的世纪，将来你步入社会打工，没有知识，没有文化，很难有立身之地，很难找到理想的工作，到那时，你后悔已晚了，就拿今年看，在外打工已很艰难，不容易找到收入较高的职业。今天，同学们勤奋学习，有了过硬的文化基础，将来你会受益终生，不管从事什么职业，才会有取得更高的成就，才不会被社会淘汰。尽管有些同学存在这样或那样的不良习惯，但我们仍看到了大部份同学在新学期的学习和表现更加突出。有许多同学，像雨后春笋一样，呈现出强大的冲劲，成绩优秀的同学，依然以他们刻苦顽强的努力，百尺竿头，更进一步；以前成绩暂时落后的同学，新学期却表现出刻苦奋进的学习精神和脚踏实地学习态度，只争朝夕，学习成绩提高很快。我相信，只要同学们有不甘落后的精神，有不怕受苦不怕流汗的决心，明年中考你们一定会成为最后的赢家，必将是我校2016届全体同学中真正笑到最后的强者。那么，怎样让自己做一个“笑到最后的强者”呢？为此我提三点看法：

一、要珍惜学习时间。

九年级是比时间、比方法、比成绩的学习阶段，是九年义务教育中最后的一段时光，我们的未来人生之路何去何从，就在此一举，他几乎可以说是决定我们在座的每一位同学命运的时期。机不可失，失不再来，谁是时间的主人，谁就能成为成绩的主人，希望同学们抢时间、挤时间潜心学习各门功课，以“珍惜时间光荣，虚度光阴可耻”、“勤奋学习光荣、游手好闲可耻”作为自己的座右铭，无论是在学校还是在家里，无论是课堂还是课外，大家都要争分夺秒、俯下身子、静下心来搞学习。

二、要讲究学习方法

勤奋努力是我们取得优异成绩的动力和源泉，科学的学习方法是我们取得优异成绩的重要途径，每位同学都要从自己的实际出发总结一套适合自己的学习方法。独立思考、讨论交流、互相抽记、主动请教、资料搜集、重点知识梳理，错题归类、习题演练等都是好方法，基础好的同学，要拓展自己的知识面，提高自己的要求，增加学科知识的难度，争取每次考试所有试题不丢分；底子不深，基础差的同学应该从掌握最基本的知识做起，降低自己的要求，不好高骛远，争取每次考试的基础知识不丢分。希望同学们不要放弃，不必惧怕被难题击倒。只要我们平时踏踏实实地去学习，在考试中取得自己理想的成绩并不是万万不可能的。但一些同学有投机取巧、有抄袭作业的习惯，这些都是万万要不得的学习方法，只会害了自己。

二、要充满学习信心

同学们，本届毕业班学习时间才刚刚开始，还有机会重振雄风，如果大家放弃努力，就意味着自己永远没有提高成绩的机会，成绩的差异仅仅只是因为基础的差异，而这个差异，并不是完全没有办法弥补。只是一些同学自暴自弃，破罐子破摔，对自己没有信心，认为前途渺茫，还没有到最后的冲刺阶段就被自己吓倒的，致使成绩越来越落后。

三、要有良好的学习心境。

心情舒畅，学习效果就好，每位同学都应在快乐中学习，保持旺盛的精力和愉快的心情，如何让自己的心胸开阔，心情快乐呢？

1、正确处理与同学关系

有些同学错误的认为，只要我吵的其他同学都学不进去了，我就有机会超越他们了。这是最愚蠢的想法，想必“螳臂当车”这个成语大家都知道，你的心思和行为就像一位傻子对着泰山大声吼叫：我要把你推倒，我要把踩平。要知道，热爱学习的同学天生就要定力，他不会被你的干扰影响到对理想的渴求，你的想法是多么的可笑，你的行为是多么的愚蠢，你的人格又是多么的渺小，你最终落得的是失去了一位好朋友，遭来的是唾弃和白眼。请大家记住：同学是我们的兄弟姐妹，同窗学习是彼此的缘份，我们应该去珍爱的，为同学的进步深感自豪。

2、正确处理与老师的关系

在学习中，有些同学幼稚的认为，这门功课的老师对我好，我在这门功课上就多花点时间，那门功课的老师常常批评我，我就跟老师对着干。同学们，如果你现在还存有这样的想法，你应该及时悬崖勒马了。老师常对你批评，说明老师对你还是很有希望，他们的内心更多的是有一种恨铁不成钢的想法，但有些同学却认为是老师在歧视自己，这是很不好的一种心境。要知道，老师们在批评你的时候，她的内心也是最痛苦的时候，几年来，千教万教教你们求知，你们却没有显著的变化，老师骂你同时也像是在骂他自己。同学们，与老师朝夕相处这么多年了，我们应该理解老师的良苦用心，多与老师沟通。如果老师不批评你了，那意味着他对你已彻底失望了。大家知道“严师出高徒”的道理，作为学生都会犯这样那样的错误，我们应该多接受老师的批评。请大家记住：老师是爱我们的，受到一位严格老师的教育是我们的荣兴。我们应该热爱自己的老师，热爱他们的每一堂课。

3、正确处理与父母的关系

“父母望子成龙、望女成凤”是每一位家长的夙愿，作为父母都希望自己的儿女处处比别人强，于是唠叨、叮嘱、抱怨、责备等常常充斥着每一个同学的耳边，很多同学非常反感，我想，同学们应该理解父母的心情，不应无理由地去责怪父母，要知道，父母养着你，有一天他老了就全靠着你，你没有本事没有能力将来怎么能担当起赡养他们的重担呢？因此，请同学们要静心想一想，为了父母，为了生我养我的这个家，长大了我该用什么来报答？每个同学都要把父母的担心作为我们刻苦学习的动力。请记住：热爱父母的人才是真正的人。

最后，希望毕业班全体同学，从现在做起，从自已做起，带着自己的美好愿望，带着老师和父母的嘱托，全身心地投入到紧张的毕业班学习当中去，不怕苦、不怕累、不怕饿，用百倍的信心、百倍的勇气和百倍的勤奋冲刺最后学习阶段，中考在即，勇者为胜，祝愿在座的每一位同学都能成为“笑到最后的强者”！

谢谢大家

第三篇：在2019届初三第一次月考质量分析会上的讲话

在2019届初三第一次月考质量分析会上的讲话

尊敬的各位领导、2019届初三同仁们：

大家下午好！

2019届我校初三备战的号角已经吹响，看到诸位与2019届初三学子们一起奋战的情境，我不禁想起了我同2018届初三（1）、（2）班学子们在语文学科中一起鏖战的三百多个日子。今天，我从记忆的银河中摘取三颗小星星，与大家一起分享：

一、认识到位，目标明确

大家都清楚，语文这门基础学科，是一项系统性工程，学好它，非一日之功夫。语文同时是打开数、理、化学科知识宝库的金钥匙。即使进入了紧张的初三生活，学生们对语文的学习，丝毫都不能松懈，我会告诉学生们，合理、科学安排好各门功课的学习时间，刻苦打拼，才能在中考战场上不会有偏颇。在学习的途中，让学生时刻牢记心中的目标，我根据前两年的语文学习情况，分层次要求学生在不同阶段的考试前制定各自的成绩目标，一次月考前提出一个小小的目标，考试成绩下达后，针对自己的成绩和拟定的目标，认真比对，找出差距，确定下一阶段的学习计划，并且按照既定的学习方案踏实走好每一步，确保下一次的月考成绩有更大的进步。到初三上期末统考前，以及初三下期总复习期间的每次月考和中考前，我要求学生在明白每次考试的重要意义的基础上，稳扎稳打，严格要求他们奋力参战，竭尽全力实现自己心中的大目标。

二、双基夯实，部门齐动

老师想要学生在中考里语文成绩达到尽显特色，花开满园的效果，日常语文教学中双基的夯实工作是必不可少的。教学中，我不光践行“让优生更优”的原则，更注重了“全面开花”的战术法则。

三年里，我要求每一位学生利用早自习、课间等时间使自己的基础知识过关率达80%以上，我动用班级各个部门，群策群力，共同掌舵班级语文学科这条大船，在我的规划下，构建以语文科代表为指挥长，各个小组长为成员的领导班子，对班级中语文成绩中等偏下学生做好提质工作，“允许一部分人先富起来”。特别是低差生，贯彻“一个都不能掉队”的原则，全员参与班级语文学习氛围之中，将班级中语文贫困生“精准扶贫”工作落实到细处，落实到实处。例如2018届一班的刘鑫，在小学时，从未做过作业，因学习习惯很差成为了学困生。进入初中后，小组长和语文课代表经常对我讲该生不交作业。看到此状，我除了利用课间对他进行思想教育，亲自督促他完成作业以外，我动用语文团队精英，对该生“咬死不放”，不间断帮助、督促，最终将该生语文成绩从“贫困”转为“小康”。在九年级下册几次月考中，该生语文成绩还能考上90分，我当着全班学生表扬他；

在新课程学习、复习课、试卷分析课中，我也给机会让每一位学生在阅读能力、解题技巧上得到不同锻炼。课上，我重点交给学生记笔记的方法，教给学生阅读技巧，课后，涉及到阅读题，试卷评讲，我会要求语文精英团队成员们对各自小组学困生在阅读技巧和解题技巧的理解、掌握情况做好记载，连同课间对落后学生的基础知识帮扶情况记载一并交到我这儿，我根据各小组的记载情况，认真分析，找出异同点，再利用语文课前、课间，及时给予肯定或者个别指导。每到期末，学生参加散学典礼前后，对个人语文成绩优异的同学，对一期来语文成绩进步很大的同学，对语文帮扶工作中表现突出的同学，分别给予物质和精神上的奖励，这样做，大大地激发的全班同学学习语文的热情，也整体提高了班级语文成绩。

三、心灵互通，精细管理

要想全面提高班级语文整体成绩，全方位提升学生的语文素养，面对需要多记忆、多积累、多理解的语文学科，光靠语文老师、班级语文精英团队的外部作用力是不够的。我时刻没有忘记学生学习动力主要来自学生自身灵魂的道理。老师与学生在心灵上产生共鸣了，学生才能喜欢你，也才能喜欢你所教的学科，特别是没有担当班主任的语文老师，自身的人格魅力尤其重要，平时除了严格要求学生的作业外，任何时候都要与学生交流，打成一片，这样做，学生会自觉、主动学习语文，自己未学好，觉得对不起老师。

我在上2018届一班初三语文课的时候，为了能缓解学生紧张的学习气氛，有时我会讲一些与语文课相关的小幽默、小笑话，做一些天真的姿势，扮一扮学生中曾出现过的怪象，让学生在轻松的氛围里明辨是非，明确善恶。课间我随时了解学生学习动态，有计划地同部分学生简短谈心，了解思想动向，了解学情。我经常关注不同层次学生各方面的动态，尤其关注低差生，让每一位低差生觉得我没有放弃他们。

倘若我发现班级大部分学生学习中有不好的苗头，我会利用语文课前、课后时间，扮演班主任角色，列举现实生活中的实例对学生进行理想前途教育，指出不足限期改正；发现优点，及时表扬，对特别调皮的学生，随时跟踪学情。比如，2018届一班的陈家豪，经常不交作业，小组长、语文课代表催促其作业时，该生要么不理睬，要么逃出教室，偶尔还对小组长大发雷霆，面对人人都头疼的他，我利用午休、放学时间对其晓之以理，动之以情，教给他学习方法，多次鼓励，让他尽自己所能完成学习任务。

在作业质量方面，我要求语文精英团队成员对本小组同学不管拼音、字词、古诗词、文言文词句掌握等基础知识，还是现代文阅读、写作等技巧，都要做到一步一个脚印，精准、细化，力争班级绝大部分学生都能学有所获。

语文教学工作是辛苦的，繁杂的。2018届初中毕业会考中，我担任的两个教学班语文取得了一点点成绩，不足挂齿。我深信：在2019届初三毕业会考中，我校语文同仁们的业绩定会比上一届更好。在座的初三同仁们，2019年中考前的日子里，诸位将要付出比平常更巨大的艰辛，诸君痛并快乐着吧！祝愿大家在明年中考会战里再创佳绩！

第四篇：初三下学期第一次月考分析会上的讲话

初三下学期第一次月考分析会上的讲话

各位领导，各位老师大家好

正月十四，大部分老师还在过年，可我们初三全体师生却井然有序的进入到了初三模式。正月17，18第一次月考，19月考成绩就出来了，几乎零投诉。在社会上树立了这届初三老师积极向上，认真努力的好形象。谢谢大家，大家辛苦啦！在这里我想借用曹局长的一句话：“一年之计在于春，成绩分析恰逢其时。”

首先成绩分析，因为余校长会对这次月考做详细分析，我将对期末考试数据做一个具体通报。

首先，向大家通报学校总体排名,各学科县级排名,各班级在全县排名情况.其次，我也想把这几个数据与大家分享：总分优秀率，及格率，低分率，A等人数（全县排名前30%应该是可以进望中二中的）214人，33.49%居全县第3。A等人数居全县第3，所以培优是有基础的低分率居第三，应该说上学期的培优扶差工作是有成效的。从数据上看：有整体竞争优势，班级成绩前20名有4个，最低的也在66名均处在中上游。但是从各学科之间看，学科之间不平衡比较明显。同一班级的学科之间也有很不平衡的现象。昨天教研组长会上我也把各学科全县平均分通报了，希望在后期复习中弱势学科要迎头赶上。

最后，从前70名人数来看，我校8人（按比例我们应该至少要有11人），160名以上我们有21人（按比例应该至少是21人）所以特优生和统招生这一块仍然需要大家群策群力，扩大优势。

而这次月考从数据反馈出来的特征是均衡，波动，担忧

各学科均分极差，总均分极差看均衡，从前100名的人员名单，从总均分班级名次看波动很大，所以担忧优等生源不稳，统招人数很难突破。

二，所以我想提三点希望：

第一：希望我们都能

做一个心中有纲，目中有人的老师。

心中有纲，这里的纲是计划，是复习之前的一个全局把控，这里的纲是考纲，是各知识点的考查要求。只有老师的复习脉络是清晰的，是有计划的学生才不会混乱，只有老师的复习是系统的，精练的，学生才不会混战题海。目中有人，这个人就是我们的学生。我们的后期复习一定要备课，备好课。除了要备教材，更重要的是备学情。我们的复习计划，内容应该是为本班学生量身定制的。这里温馨提示：本周五之前请大家把教学计划上交教务处，同时学校将会对教学常规进行检查，检查结果会与绩效挂钩。

第二、希望我们都能做一个紧抓学生，抓紧学生的老师。

紧抓这是肯定的，我们都在要求学生做这个做那个，这是紧抓。可是我们抓紧学生了吗？统招临界生抓什么？差等生抓什么？怎么才能抓紧他。

希望我们能做一个有家校情怀的老师。这里的情怀我理解为是一种认知。是一种认知后的坚守。

三、本学期教务处的安排

1：检测。开学第一次月考，4月中旬，5月中旬的一模，二模考试。在二模与中考之间将利用下午第七第八节课安排理化，政史合卷考试。

2：训练。三月份开始体育训练常态化；四月份开始组织学生参加理化实验训练。所以体育组，理化组组长及理化实验室管理员注意时间点做好切实可行的方案。（体育组方案已发到相关老师手中）

3：从明天开始在教室醒目位置开始书写中考倒计时

最后，我想说：亲爱的老师们，走在一起缘分，一起走是幸福。

一个人会走得很快，一群人会走得很远，而一群有相同信念的人一定可以走得又快又远。在座的各位，我们的共同信念就是再创实验辉煌。

我坚信，只有我们一起努力，一定能创2019中考辉煌。

第五篇：月考分析会上的讲话

同学们： 月考，只是我们高考备考的一个逗号，我们希望通过本次月考总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。也希望本次受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在下次考试中再创新高。我们还希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。老师们：今天的会议是一次总结表彰会，也是一次工作要求会，希望全体教职工再接再厉，脚踏实地，埋头苦干；安排的工作、布置的任务、订立的教学计划一定要落实。对照岗位责任，对照工作目标，对照考核细则，合理安排好后阶段的教学和工作。希望全校教职工进一步理顺思路，落实工作措施，振奋精神，在各自的工作岗位上尽心尽职，努力工作，严格遵守校训、师训，“全心全意为学生成才，全心全意为家长分忧，全心全意为学校发展。”为了学生高考成功、为办人民满意的教育做出自己应有的贡献。送给老师们一句话，与老师们共勉：点滴事、平凡事都是本职事，事事做好；专业事、文化事都是高考事，事事做精。你的事、我的事都是学校事，事事做细；学生事、教师事都是发展事，事事做优。

月考总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗粮，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的成长、进步而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。同学们：祝你们进步！祝你们成功！放飞梦想，立志成才！