让快乐伴我成长[最终版]

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第一篇:让快乐伴我成长[最终版]

让快乐伴我成长

一、我的治班方略:让快乐伴我成长

二、制定此方略的原因

我们的班是快乐园。快乐园的宗旨是:我学习、我阳光、我成长。学校的校训是:让爱成为习惯。学生们是祖国的花朵,是祖国的未来。他们刚刚踏入校门,童稚未退,这群天真可爱的孩子来到学校这个大家庭中体验爱,能够快乐的学习成长。在学习中体验爱无处不在,寓乐于教。

我工作了三十多年,接触孩子无数。记忆最深的是95年的一个班,当时接的班虽然四年级了,下课学生不会玩,上课不会学。反正老师不让下课,老师说我就写。他们养成了,老师给答案他们背的习惯。我接手后,师生之间都不适应,磨合了很长时间,开始还要教下课的活动。课上如何动脑去思考老师提出的问题。孩子们在麻木的重复背抄,一点乐趣都没有。从此以后,我每接到班,首先教会他们课间玩。课上怎样学习。让学生在快乐中学习成长。

三、具体方案的实施

(一)正面引导,以身作则

言教不如身教,班主任既是班级建设的设计师,有时班级的灵魂和核心,老师的一言一行对学生有着深刻的影响。在寒冷的冬天,带领学生跑步,我从不把手放进口袋或者带手套,始终和学生在一起跑;炎热的夏天,做课间操我也同学生一起站在烈日下做操。行动胜过语言,孩子们也就认真去做了。

(二)让教师的微笑洋溢课堂

教师的微笑是一种亲切的语言,加起了与学生之间沟通的桥梁;老师的微笑是打开学生心扉的钥匙,是一曲无声的乐曲,和谐了课堂的气氛,可以让学生在愉快的环境中快乐的学习。学生对教师的信任才能更好的学习。“亲其师”方能“信其道”。记得一位叫兰志多的学生是从别的学校转过来的,胆小怕事,不说话。我每节课都是面带笑容的出现在课堂,看到他有不会的题,我就主动为他讲解,渐渐的他开朗起来。他的父母关系不好,我发现他有时连中午饭都不吃,我就给他买吃的。有好多次他叫我时都喊成了“妈妈”。升高中后,他看过我,他对我说:“我作文得分很高,都是和您那时练出来的。”我也做过对比,该考试了在前几天就开始对孩子严厉的批评不给好脸色,结果与平时的鼓励下考试分数低了不少。老师的微笑就是一剂良药,让孩子感到亲切,于是他们就主动去承担,努力去完成自己的任务

(三)营造良好的学习氛围

孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这里的乐就是兴趣,学生一旦对学习产生了兴趣就会自觉的思考与学习,并从中活的乐趣,挖掘学生的乐趣就是发现他们特长并善加利用。

(四)发现特点 顺势引导

爱玩是孩子的天性,憋着不让玩其实是解决不了问题的,让学生在愉快的环境中学习,提高学习兴趣。下课了,我从不拖堂,学生下课有秩序的活动,上课我要求学生必须用心学习。我常和他们说:“学就学个踏实,玩就玩个痛快。”

四、实施效果

快乐园的小朋友们经过努力,如今孩子们学有个学样,玩有个玩样,再也不是刚入学时的一盘散沙了。课上孩子们积极配合老师教学,下课追打的少了,课下不会问问题的多了。回家孩子们都会将一天学习的内容汇报给家长。我认为学生在快乐的环境中才能更好的学习成长。

总之,寓教于乐是我多年来的心愿,经过努力也有所收获,以后我还将潜心研究让学生快乐的学习成长。

第二篇:快乐伴我成长

《快乐伴我成长》

快乐是什么?当小时的我遇到这个问题时,八成会不加思索地说天天可以玩,天天有吃不玩的零食……但是当我长大后,却深深地意识到了快乐的意义并不是只有一种。

书,是知识的海洋,书是智慧的源泉;书,是人类进步的阶梯;书,是人们走向成功的捷径。可以这样说,没有一位成功人士的背后没有书的帮助。所以,我爱书,爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。

可能是受爸爸妈妈的熏陶吧,我从小就喜欢读书。从报纸到杂志,书刊甚至到字典,只要带字的我就喜欢看。因此,在我家的每一个角落,你都能找到书的踪影,可是对此我并不满足,所以我经常到书城去看书,让自己在书的海洋中尽情遨游,畅饮着智慧的泉水。

记得有一次我去新华书店买作文书,和爸爸约好十分钟之后就下去。我飞快地跑到三楼买了作文书准备下去,可是形形色色的书却使我挪不动脚步。最终,我还是管不住自己,找了一个角落蹲下来啃书。顿时我被书中的故事吸引了,又看了那一本,根本觉不出时间的推移。不知过了多长时间,我把课本、作文书、故事书、人物传记、通通读了一遍。直到我发觉我的腿已经蹲麻了,才依依不舍地离开。回到爸爸等我的地方,爸爸坐在凳子打瞌睡了,再看看时间,天哪!我竟然在里面蹲了四个小时!

在读书中,无数斑斓的日子悄悄从指间滑过,我也在不知不觉地长大,书给我带来了许多的乐趣,也使我从中得到很多经验。

因此,我感谢书,是它让我的生活变得更加充实。

第三篇:快乐伴我成长

《快乐伴我成长》主持稿

主持人甲:同学们,让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧!

主持人乙:同学们,让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧!

(放音乐一起跳《健康歌》)

甲:瞧!音乐声虽然停了,但是同学们的笑脸还是那么的灿烂!

乙:同学们,就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——“快乐伴我成长”!(一起念)

(二)主持人宣布:“快乐伴我成长”主题活动现在开始。

1、快乐伴随我甲: 迎着春风,迎着朝阳,我们像蓝天上快乐飞翔的只只小鸟

乙:我们的生活铺满鲜花,甲:我们的生活充满阳光,合:让我们和鲜花阳光一起成长

甲:自从我们背上书包,蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起,我们已经长大了。

乙:我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活,进入一个崭新的天地。

甲:每天早晨,我们踏着欢快的脚步走进校园,迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习,我们无比快乐。

乙:回到家里,父母用爱把我们托起,我们无比幸福。

甲:我们是快乐小天使。

乙:我们是快乐小精灵。

合:快乐伴随我们健康成长。

甲:请同学们将这份快乐带给大家吧。让我们来一起听听笑话吧!

活动一:笑话林

师:游戏规则:学生讲自己收集的笑话,由全体同学一起评出“笑话大王”

请5-8个小朋友上来讲笑话

乙:你们觉得谁讲的笑话最好笑?

师:那我们把这份小礼物送给他吧,谢谢他给我们带来的欢乐。

甲:下面请出“快乐脸谱”,用你的方式来表达快乐吧。

活动2:快乐脸谱:

游戏规则:请出3组同学;

出示图片,学生用自己的身体动作和声音表演,但是不能有提示语言

甲:经过快乐的体验,原来我们身体本身也能传递快乐给每一个小朋友。

乙:是啊,我们每个人都有喜怒哀乐,同学们,一起露出你们快乐的笑脸吧!

活动3:快乐传真

游戏规则:快乐传真:

每次请两组同学,每组6—8人,两组同时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情,然后传递给下一位,依次传下去,看看哪一组传的又快又准确。

甲:看来快乐的心情让同学们更加友爱了呢,但是我们生活中也会有伤心的时候,怎么办? 乙:别担心,瞧。我们身边有一群小精灵急着要和我们分享快乐,教大家如何快乐起来,有请他们~

活动四:快乐处方:

小精灵1:自己开动脑筋解决了学习中的难题,学习成绩有了进步,心里多快乐呀!

小精灵2:在家里,我帮妈妈干了一些家务活,妈妈夸我是一个勤快的好孩子,这是一件多么快乐的事。

小精灵3:同学之间团结友爱,互相关心,互相帮助,想想真开心呀!

小精灵4:平时学习好,得到老师的表扬,特别是期中考试得了好成绩,我觉得很快乐。

乙:同学们,相信你们的快乐还有很多很多。快乐与不快乐其实是我们的心态问题。当我们看到桌子上的半杯水,有的人会想:唉,只剩下半杯水了;有人则认为:真好,我还有半杯水可以喝。我们每个人都随身携带着一种看不见的法宝,它的一面写着“积极”,另一面写着“消极”,这个法宝就是你的心态。

甲:是啊,我们每天都在进步,就像沐浴着阳光,呼吸着空气,补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴,学会关心别人的进步,欣赏别人的进步。

乙:下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧!

(齐唱:《快乐歌》)

四、老师讲话:

希望同学们在今后的日子里能够开心学习和生活,时时拥有一份好心情,健康快乐的过好每一天。最后,我建议,让我们拉起手来,欢唱一曲歌声与微笑。让歌声与微笑永远陪伴我们。

主持人合:让我们乘着歌声的翅膀,飞向理想的彼岸,今天的主题班会到此结束

第四篇:快乐伴我成长

快乐伴我成长

“人生得意须尽欢”这是李白的诗句,如所有人所向往的,同坐庭下,手捧一杯清茶,细品悠悠茶韵,轻闻淡淡茶香,一切都显得恬静自然,这既是快乐的真谛,能够领略到此,那人生也就尽欢了,所以,常让快乐陪伴左右的人,是最幸福的人。

人活一世,快乐是一世,痛苦也是一世,乐活人生,何乐而不为呢?其实人的一生就像一首诗,季羡林老师曾说:“你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意”。有人会以他的失败而选择放弃快乐的生活,其实成功与失败都是一种结果,成功了,收获鲜花与掌声,分享快乐与微笑;失败了,一段经验几多教训,纵使从头再来,也无怨无悔,这样想来,快乐将陪伴在我们左右。

当我沉浸在书的海洋中,会有浓郁芬芳伴我左右,“腹有诗书气自华”。久而久之,便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。快乐也应如此,学着快乐,在成功时笑一笑,在失败时笑一笑,一笑解千愁,快乐也同样会在不知不觉当中默默的影响我们的性格。

快乐伴我成长,我在成长的岁月里一直有它风雨历程与我相伴,这里面记录着的都是一些让人欢笑的事情,因而当我在烦心时,同样也可以笑得灿烂。

妈妈常说:“人,不应以钱为本,应以快乐为本”,是啊,钱是身外之物,我们的快乐却是无价之宝,的快乐者尽欢颜,此生无憾,钱财只可得虚荣,满足自己的私欲罢了,快乐却能长伴我们左右。

乐观的人发明了潜水艇,悲观的人发明了救生圈,两种截然不同的生活你会要哪一种呢?人们当然会不约而同地选择乐观生活,乐观的人会在暴风雨后观望蓝天和美丽,悲观的人会在暴风雨后寻找泥泞和绝望。

快乐是一种财富,上帝给予我们嘴,并不是让我们埋怨,而是让我们欢笑。快乐让我们拥有了对未来生活的向往,燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航,让快乐陪伴在我们左右,让快乐的种子播向四方!

快乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田,让我的生活拥有无尽的光彩,让我的生命呼吸着自由的空气,快乐将伴我走向星光大道,伴我走进人生永恒的殿堂!

第五篇:快乐伴我成长

快乐伴我成长

快乐像小马车,载着我们在快乐王国里尽情驰骋。

下课了,王钟毓、高明新、韩科研„„我们奔向操场,玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

高明新自告奋勇地说:“让我来当老鹰吧!”王钟毓也兴高采烈的说:“我要当鸡妈妈!”这样,其他人就都成了小鸡。

游戏开始了,“鸡妈妈”大叫一声:“孩子们抓紧了!”“老鹰”来了个猛虎扑,幸亏“鸡妈妈”也是“武功盖世”,使出了“凌波微步”挡住了“老鹰”的攻击。“老鹰”发怒了,左扑右扑,“鸡妈妈”左挡右挡,不让“老鹰”伤害到她的孩子。这时,“老鹰”看到一只贪玩的“鸡宝宝”跑到一边去了。机不可失失不再来啊!还没等“鸡宝宝”回过神来就成了“老鹰”的“俘虏”了。就在此时,上课铃响了,我们恋恋不舍地回到了班级。

快乐像彩虹!快乐像糖果!快乐更像一辆小马车,载着我们快乐成长!

吉林省洮南市万宝镇煤窑小学四年级:程雷713

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