平凡的风景也美丽

第一篇：平凡的风景也美丽

平凡的风景也美丽

当一张试卷放到我面前时，红红的“X”刺进心里，心中那颗叫“希望”的种子破了。我想起了以前一起共度三年时光的朋友，于是我拨打了电话，说：“我想去看你”

她见我来了，拉着我的手说：“我带你去一个地方。”我闷闷地坐在车里，透过透明的玻璃看到车外的池塘，雨点密密麻麻地打在水面上，变成同心圆，慢慢荡漾开工，又是一个同心圆，慢慢又荡漾开，又是一滴，又是一个同心圆，慢慢又荡漾开„„渐渐地，我看得心烦意乱。

下车后，雨越下越大，我和她躲进亭子里，她突然问我：“你认为什么是美丽的？” “自己认为好看就美。”

过了会儿，雨停了，她走出屋檐，深深地呼吸，她转过来，指着一棵不起眼的小草说：“它美吗？”

嫩嫩的叶尖透着绿色的生机，叶片上的水珠沿着叶茎滑落，更给绿草添了几分活泼，叶片间还有翠绿的苞蕾。绿色，是一种希望吧。

风我没有回答，她说：“你看，刚下了一场大雨，但这场大雨并没有把不起眼的小草伤到。”她蹲下来，摸了摸叶片，“对它来说，大雨是它的对手，而大雨过后，它仍坚强地活着，而你呢？”她站起来，双手搭在我肩上，“而你选择逃避，帝只会让你更害怕遇到你的对手，到时候，你后悔都来不及了。你自己好好想想吧，我走了。”

她很了解我，她知道我需要清静。我蹲下来，打量着眼前的小草。是的，我不应该放弃，我应该重新站起来。逃避只会让我成为失败的傀儡。

我拿出手机，给小草拍了张清晰的照片，它将会成为我学习的动力！我转过身，看见她依然站在亭子下。

“你不是走了吗？”

“我想看看我的好友会不会打败那颗害怕考试的心。”她微笑着。“我知道了，我不应该逃避，不应该害怕考试，我应该像小草一样，愈挫愈勇。把失败化作动力，让自己在学习的暴风雨中得到更好的动力。”

她微笑着点点头，微风吹过来，吹走了我心中的阴霾，吹走了失落，给我带来了希望。一缕阳光穿过乌云，洒在叶片上，洒进我心里。原来，平凡的风景也是美丽的。

第二篇：平凡也美丽

平凡也美丽

人生犹如一次漫长之旅，有人人皆知的著名风景区，也有藏于人眼下的另一种别具一格的风景。有奢侈豪华的金玉栏杆，也有杂草丛生的泥泞小路。在这段旅行中，你落伍了，不要渴望有人等你；你后悔了，不要期待世上有后悔药。你只有抛弃功名利禄，独自领悟人生，你才能真正体会到平凡也美丽。在雷电交加的日子里，在风寒刺骨的时候，你可曾看见那手持扫帚的环卫工人？你可曾看见那来来往往的汽车司机？你又可曾看见那傲立风雨的保国士兵？这时你应该知道平凡岗位的人却不平凡吧，因为在他们眼中，平凡也美丽！几百年的风驰电掣，早已深埋了长眠地下的石油；几百年的风风雨雨，早已滋润了参天大树埋于地下的根；几百年的日晒雨淋，早已孕育了无数株无名野草但亘古不变的是石油的淡泊名利，树根的默默无闻，野草的平凡地位。在它们眼中，平凡也美丽！

即使生活要找一千个理由让你追求名利，你也要拿出一万个理由不慕荣利，只有抛弃名禄，过平凡人生，你才能真正成为高尚人士，不与世俗同流合污。淡泊人生是一种享受，一个完美的人生不是用金钱堆砌起来的，也不是成就垒起来的。在一份简单平淡的生活中，活得自由自在，也是一种上乘的人生境界！不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵的陶渊明，向往平淡的田园生活，在他的眼中，平凡也美丽！

人生如宝典，鸢飞戾天者必不可取其真谛。

生命如稻田，喜富厌贫者决不能将其丰收。

无论是获得还是失去，都坦然接受；无论是富有还是贫穷，都平静地面对。在人生的旅途中，平凡也美丽。

喜天，蓝天白云任人赏；

爱地，山光水色让我行。

让我们携手同行，用青春的力量诠释知识，让平凡传遍祖国大地！

第三篇：平凡也美丽

平凡也美丽 人海茫茫，人性美无处不在，散发出巨大魅力。芳香四溢。

你是否会感觉到：

当你的生命为他人盛开一朵花，就会灿烂一片；增添一份温暖，你本身的芳香就会沁人心脾？

也许人海广漠，你只不过只是一滴不起眼的水滴。那样，你也不必悲哀，不必如此叹道自己的渺小。……冥冥中，你应该发现：

平凡也是一种美丽。

我这样说并不是空发慷慨的陈词，而是发自内心的话语。

一株小胡杨的确算不上是起眼，但众多的胡杨就是一道防沙护林，美化环境的奇异的靓丽风景线！胡杨一株----是平凡的。但你能说他不美丽吗？

无可否认。

这正如人海茫茫中的平凡的一个你。你在这世上，做着平凡的事儿，吃着平凡的饭，到头来却还是一个平凡的你。这并不悲哀，也不必悲哀。因为你是很清楚的，你的的确确是很平凡，做的事儿也很平凡，无论什么都很平凡。你平凡地去帮助人，平凡地去做一个正直的人，你平凡地去用自己与众多如平凡的你的人们共同铸造了一个不平凡的社会，一个处处都散发着平凡的馥香的社会。

平凡也很美丽。

没有谁会说只有名人才是美丽的，因为他知道，名人也是由一个平凡，踏实地做好每一件事的人蜕变而来的。所以，平凡的你也美丽，就像满天星斗中一颗默默发光的星星一样美丽。

相信你自己，相信平凡的你。因为，平凡也美丽。

第四篇：平凡也美丽

以爱心育人 用奉献写歌平凡也美丽

在生命的长河中，有一种幸福是永恒的，它能让一颗狂躁的心变得宁静而淡泊——那就是用爱心、用奉献、用执着去书写教育。岁月如风，往事如歌。回顾所走过的教育旅程我有太多太多的感慨。

潜心钻研 博学善教

我生活在一个小山村，山村的贫穷落后深深地触动着我，1999年初中毕业的我，在报考志愿时毅然填写了师范学校，从那时起我就立志要做一名人民满意的教师，从那时起我就坚定立场要做一名山村教师，毕业后我毅然选择了--开始了自已的教学生涯，在那里农民的纯朴，善良，给我上了人生最好的一课，使我获益匪浅，所以我在这里一干就是13年。我要对得起百姓对我的信任，我要对孩子们的人生负责任，所以我始终以“做一名人民满意的教师”来严格要求自己，无论何时，我从没有动摇过当一名好教师的决心。

工作中我坚持党的四项基本原则，时刻谨记自己是中共党员，严格按照党章来约束和要求自己，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。我深深的懂得要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，我一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨，只讲奉献，不求索取，当年，我是一个女儿而我却把所有的精力都放到了学校，如今我成为了母亲，但我却把更多的爱给了学生。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。因为我懂得：教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，13年来，我辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。谱写了一曲青春的赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。1 在教学中，我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注重课堂教学的德育渗透，虽然我是数学教师，但为了更好的教育学生我有空闲时间就会看一些思想教育意义的书籍。我经常给他们讲一些成功人士坚持不懈、奋勇拼搏的故事。为了使学生把学习的压力变为动力，带着心情愉悦地去学习，我还给他们拟了一些标语、口号，如：“知识改变命运”、“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”、“有毅力不一定会成功，没有毅力一定会失败”，经常跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹，讲科学家华罗庚、钱学森对祖国的贡献，讲人生谈理想，告诉学生任务人无远虑必有近忧，让学生学会规划自己的人生。我还结合当前我市形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强市做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。刚接一个新班时，学生学习参差不齐，我将生分成优秀、中等、学困生三类，记录每个学生情况，加强个别辅导。

为了积淀教学素养，我不断扩大读书量。我合理利用教学时间：教学之余到图书馆借阅各类书籍，晚上之闲闭门读书，节假日之闲，还是读书。读书拓宽了我的视野，读书启迪了我的心智，读书净化了我的灵魂，读书让我一步步走向成熟。正是由于以广博的文化积淀作基础，才使我教学艺术的探索中长驱直入、游刃有余。

我研究课堂教学的形象性、情感性、独创性。我研究教学设计，讲究教学结构的张驰有度，潜心研究教学的结果使我在2014年出示的示范课《平方根》获得国家级一等奖，2016年在虎林市教师课堂教学竞赛中也取得了好成绩。在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，从而提高课堂效率。

以爱引导

润物无声

从教以来，我一直担任班主任工作，积累了丰富的经验。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生。作为一名班主任，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、快乐的成长。2005年我刚接到一个班，开始学生都不愿意接近我。后来我发现原来是学生很怕上一任班主任，因此对我也“敬而远之”。于是我就利用活动课与他们跳皮筋、打沙包，目的是为了接近他们。几次以后，一有空闲学生都争着要跟我出去玩。在玩中我们建立了友谊，时间一长，我跟学生的距离就拉近了，成了他们的朋友，与他们无所不谈，他们也很听我的话。此后，班主任工作都能顺利地进行。

在日常工作中，我一直以宽容的态度对待学生，给学生以改错的机会，为学生提供广阔的发展个性的空间。2015年，我接到的一个班级有一名同学李某他的智力水平相对比同龄孩子要差几岁，而且是出了名的“调皮鬼”，经常违反纪律，上课吃东西，随便下地，上课不按时回班级。经多次教育无效后，我改变了教育方法，我不再批评他，而是用教育小孩子的口吻和他说话，我对他说：“你并不是一个坏孩子，但要注意自己的行为。你都到中学了都长大了，咱们不应该犯小孩子的错误了。”这样一来他真的觉得自己应该懂事了，一段时间后，当他再次犯错而向我保证时，我又鼓励他：“我知道你是发自内心的，我仍然相信你能改好。”后来他真的很少犯错了，其他科任教师都表扬他的转变。

我每天早上进校门我第一件事就是到教室，看看孩子们是不是都到校，看一下谁的表情有问题，如果每个人都精神饱满我就放心的进办公室了，放学后一定到教室看一下才放心的离开，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。多年来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学生即使生病了也不愿请假回家，都是让我撵着才回家打针、吃药。学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟，由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

在我的班里，有个位姓刘的同学，性格孤僻，从不与班级任何一位同学沟通也不爱与老师说话，我首先和同学了解情况，最后发现他有点自闭倾向，我又与他家长联系，经过详细调查和耐心询问，终于发现了其中的缘故，原来他是单亲家庭。他和奶奶住在一起，奶奶也很少说话，他在家也没人可以沟通，父亲有点暴力，一点小问题就对他大要出手，当得知这些情况后我心疼的自己流下了眼泪，孩子都是好孩子啊，只可惜没有成长在一个健全的家庭中。于是接下来的一段时间我把工作重心都放在了他的身上，没事我就找他聊天，我一定要打开他的心扉，功夫不负有心人，有一天体育课他没去上我借此机会单独和他聊了许多，他终于说出了心里话，并且从开始谈话哭到结束，谈话让我印像最深的是他说：“老师我要不是为了奶奶老怕没人照顾我都不想活了。”我意识到了问题的严重性，一定得多让学生和他沟通，又找到他的家长和他说一下应该怎样教育孩子，经过不懈的努力现在这个孩子已经阳光了许多。他在一篇作文中写着：“我敬爱的班主任老师，您就像一把火炬，燃烧了自己，照亮了我的心灵我真心的谢谢您”。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班级工作的重要方面就在这部分学生身上。2010年我们班转来了一位陈的孩子，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式，连续转了两个学校，最后来到我的班。起初的表现为逃学，母亲把他送到学校，前脚走，后脚他就跑，为了纠正他逃学的恶习，我发动任课教师和班干部配合我对他进行看管上课期间不能以任何理由把他放出去，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转变过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，日复一日的努力他孩掉了自己身上的恶习，最终初中毕业后他还考上了第二高中。

--中学是寄宿制学校，生源大多都是周围村屯学生，中午时间都在班级，所以从我任班主任以来中午时间我从不午休，国为我要让孩子们随时能够找到我，让孩子们明白老师会一直陪伴着他们无论是学习中还是生活中。所以无论我所带的哪一届学生都会与我有深厚的感情，每当过节时我会收到各地来的祝福短信，那时我觉得一切的付出都是值得的。

一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。我在2007年、2009年、2010考核中被评为优秀等次； 2006年、2008年、2015年被评为--“优秀教师”；2016所教班级被评为“--市文明示范班”。

教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使我倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材。

第五篇：平凡也很美丽

平凡也很美丽

世间繁华万千，每一个平凡的个体组成了我们生存的家园，这些看似平凡的事物，却在无形中展现出超平凡的美丽。一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转，一个人可以让美丽展现在瞬间。

放学时间，佳木斯第四中学学校门口接送学生的大客车突然向前面几个毫无知觉的学生冲去时，电光火石之间，张丽莉老师冲上来推开学生，自己却被卷入车底，在那个生死时刻，张老师但凡有一丝迟疑，就来不及把学生推开，然而她义无反顾地冲了上去，自己身负重伤，保住了学生的安全。她是一名普通的教师，却在危急时刻展现了不凡的美丽。

杭州司机吴斌驾驶的客车在途中被飞入车内的铁片击中，肝脏破裂、多根肋骨折断，但吴斌在生命的尽头，他强忍疼痛，让车缓缓减速，稳稳地停车，打起双闪灯，拉好手刹，最后解开安全带挣扎着站起来，打开车门，还用微弱的声音告诉乘客要注意安全，依然完美地尽到了一个高速大巴驾驶员的职责和本分，保全了车上24名乘客的安全。他是一名普通的司机，在生命中的最后一刻，应坚持把自己的本职工作完美的完成，表现了超凡的美丽。

神舟九号成功发射，使景海鹏、刘旺、刘洋三位英雄航天员受到所有人的称赞与掌声，他们的背后，是扎根在戈壁默默奉献的科技工作，他们中的每一个都在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在。

教师、司机、宇航员，他们的事迹，震撼、感动着我们每一个人。他们是我们的英雄，英雄的背后，是一个个平凡的身影，坚守的是平凡的工作，高尚的职责。世间的很多高尚，出自于平凡的选择，出自于简单的信念。只有在平凡岗位上的执着和坚守，才能铸就关键时刻的高尚选择。今天的社会，并不缺乏高尚的标准，也不缺乏对高尚的渴望，但是缺乏践行高尚也甘于平淡的芸芸众生。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽，只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。我们呼唤英雄，可我们更要坚守平凡，因为平凡也很美丽。