《快乐的劳动》

时间:2019-05-13 06:54:57下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《快乐的劳动》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《快乐的劳动》》。

第一篇:《快乐的劳动》

快 乐 的 劳 动

今天是五月份的第二个星期天,也是“母亲节”。我的妈妈在超市上班,每天她总是拖着疲惫的身体回家,累得腰酸背痛。今天,我想敬一份做女儿的孝心,帮她揉揉肩,捶捶背,让她好好地休息一下。

可是早上,我还在睡梦中的时候,妈妈已坐车到扬州有事去了。平时妈妈总是早早地起来洗衣服。可是今天,昨晚洗澡换下来的衣服还静静地堆放在盆里,突然一个想法在我脑中产生,我认真地把妈妈洗衣服的过程在头脑中放映了一遍,决定学妈妈洗衣服。

说干就干,我先打了一盆清水把衣服放进里面泡一泡,又在另外一个盆子里加入热水,把洗衣液倒进热水中。由于我没经验,一下把洗衣液倒得太多了。我把用清水泡过的衣服又放在加过洗衣液的热水中泡一泡,一切准备工作就绪,我撸起袖子,准备开工。

我先洗白色的汗衫,我用力搓,可雪白的汗衫上怎么有一个红色的斑点呢?“噢,原来是我昨天流鼻血滴上去的。”我在斑点上打上肥皂,“吭哧,吭哧”地搓了起来,一个个小肥皂泡从衣服上冒出来,一会儿就变成一大堆白沬子,衣服上的斑点终于不见了,我心里很开心。我用嘴轻轻一吹,泡沫向空中飘去,散落到墙上,落到了地面上,还落到了我的脸上。我抬头朝镜中一望,镜中的小女孩还真可爱,像一个可爱的大熊猫。我再接再厉,一件、两件、三件、四件,衣服终于洗完了。接着,我又用清水把衣服洗了两遍,望着一件件散发着清香的衣服,心里觉得美滋滋的。

劳动是快乐的,幸福的,我要做一个爱劳动的好孩子!

点评:在这篇作文中,“快乐”与“劳动”这两个关键词表现得非常突出。另外,本文的语言朴实无华,却饱含深情。

第二篇:我劳动,我快乐

一、活动目的:

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。

二、活动形式:讲故事等。

三、活动准备:有关课件等。

四、活动过程:

(一)班长讲话:尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们,大家好,今天我们一年三班在这里举行《我们从小爱劳动》主题班会,目的是让同学们认识到劳动的重要性,从而体验劳动的快乐,从小养成爱劳动的好习惯。我宣布,一年三班《我们从小爱劳动》主题班会现在开始,请主持人上场。(陈诗文,张东妮)主持人甲乙:(甲)敬爱的老师,(乙)亲爱的同学们,(合)今天我们欢聚一堂,在这里召开“我们从小爱劳动”主题班会。同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳的好学生吧!主持人甲:达芬奇曾经说过:“劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。”的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

主持人乙:劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。(自由汇报)

1.没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

2.既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。

3.如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。

4.劳动是财富之父,土地是财富之母。)

5.劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。(李佳怡)

6.马克思说:劳动创造了世界。7.童弟周说:天才是劳动换来的。

8.劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。11.学习是劳动,是充满思想的劳动。

13.劳动,不仅仅意味着实际能力和技巧,而且首先意味着智力的发展,意味着思维和语言的修养。

14.在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。主持人乙:同学们课下搜集到了这么多有关劳动方面的名言,希望能给我们启迪。下面请听一个小故事《 小白兔和小灰兔 》视频播放故事

主持人甲:听了故事你和感想?(分别找 回答)主持人乙:小学生守则中要求我们——热爱学习,热爱劳动,认真做值日就是爱劳动的表现,为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?谁来说一说?(陈诗文回答)

(值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。知道了我们都是班级的小

主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。)主持人甲:陈诗文,你说的真棒,以后我们每天放学一定要认真值日,下面请同学们看看下面这些行为对吗?为什么?

① 下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室。()② 玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘。()③

小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”()④ 今天冬冬当值日生,只扫了一组地就回家了。()⑤ 小兰看见金灿灿的油菜花,随手摘了几朵闻了闻。()

主持人乙:(同学们回答的真棒)高尔基曾说:我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者,是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动,让田野瓜果处处飘香,是劳动,让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。让我们都来做一个爱劳动的好孩子吧,从我做起,从身边的小事做起。

下面请欣赏整理书包比赛,表演者:薄宇,朱伊娜,刘鸿达,刘鸿毅,李圆)要求:整理速度快,摆放整齐,选出第一名奖励小红旗

主持人甲: 无穷的知识都是劳动的结晶,任何成就都是刻苦劳动的结果。我们相信只要肯刻苦劳动,所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言,现在正是学习阶段,学习也是一种劳动,在这段过程中,我们可能会遇到许多困惑,许多困难。请不要畏惧,不要退缩,把目光放长远,那样,在求学路上,你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记:一分耕耘,一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。

主持人乙:同学们,热爱劳动更是中华民族的传统美德,我们理应将它传承下去。在我们的校园里,每天都涌动着一群值日的同学,每天都有人在默默地打扫卫生,每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境,让我们得以在清新的校园里快乐地学习。

(甲乙合):同学们,爱劳动吧,去创造美好的明天!请大家欣赏<<劳动拍手歌>>

你拍一我拍一,热爱劳动争第一。你拍二我拍二,自己的事儿自己做。你拍三我拍三,早晚刷牙记心间。你拍四我拍四,服务他人牢牢记。你拍五我拍五,打扫卫生不怕苦。你拍六我拍六,果皮纸屑不乱放!你拍七我拍七,自己理床自穿衣。我拍八我拍八,地面脏了自己擦。你拍九我拍九,我是爸妈小帮手。

你拍十我拍十,好好劳动要牢记!要牢记!

合:同学们,五一劳动节刚刚过去,让我们从身边做起,从现在做起,随手捡起地上的垃圾,轻轻放入垃圾筒内。认真仔细地完成每一项作业,做个真正的好学生。我们是劳动者,更是未来世界的主人,那就让我们用心感受世界,用行动美化世界吧!请大家齐唱《劳动最光荣》

(四)、主持人甲:下面请我们的班主任刘老师讲话。同学们这节课你们表现的真棒,通过这节课的学习,你们懂得了爱劳动的重要性,希望你们以后在家能帮父母做一些力所能及的家务,做一个爱劳动的好孩子,在学校做一个爱劳动的好学生,从小养成爱劳动的好习惯。

(五)主持人甲乙:让我们一起行动,做一个爱劳动的好孩子,从我做起,从身边的小事做起!一年三班《我们从小爱劳动》主题班会到此结束!谢谢大家!(播放《劳动最光荣》)

第三篇:我劳动 我快乐(范文模版)

我劳动 我快乐

我劳动,我快乐

人人都知道,劳动是很辛苦的体力活,因此好多人都不喜欢去劳动。但是我想你们也都知道,劳动也是能使人变得快乐的事情我劳动,我快乐!

中华民族本来就是一个勤劳的民族。没有劳动,就没有现在的人类;没有劳动,社会便得不到发展;没有劳动,人类将变得一无是处。正因为如此,胡锦涛主席才会在两会中提出八荣八耻,才会在其中提出以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。

在国庆长假的时候,为让热爱劳动不再是一句空话,我从简单的家务劳动开始,培养自己的劳动能力。我首先收拾整理自己有点杂乱的房间,叠被子、扫地、擦桌子,然后将衣柜里的衣服分类,最后是洗袜子、擦鞋子。有的时候我在厨房观察爸爸妈妈做菜的过程,我也适当找机会帮爸爸妈妈做点什么,比如洗菜、摘豆,饭后收拾碗筷等等。做这些家务让我明白了从小参加家务劳动,不但能掌握一定的劳动技能,而且会养成勤劳的习惯。懒惰笨拙的人,是不受人欢迎的。

我劳动,我快乐。

宁阳县华丰镇中心小学六年级:蓝色守护者

第四篇:我劳动 我快乐

我劳动 我快乐

一.目的要求:

1.使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。

二.会前准备:

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三.班会过程:

(一)引言:达.芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨:歌声唱出了热情,歌声唱出了力量。那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?

(三)小品表演。

1.请同学表演:小品《一件小事》。

2.主持人点拨:确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。

(四)学生讲话助人为乐的故事。

1.请班长同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2.主持人点拨,是学生明确:

以上的故事告诉我们:就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果。

3.表扬部分同学

(五)献给劳动者一首诗。

请学习委员同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

(六)小品表演

1.表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨:一粒饭,掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是随手可得吗?学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正)

(七)主持人小结。

1.劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2.一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。

(九)班长宣读“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们:从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!

(十)“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。

第五篇:劳动的快乐

《劳动的快乐》教案

教学目标:

1.能够流利有感情地朗读诗歌

2.通过诗歌引导孩子明白劳动的快乐,并在生活中热爱劳动 教学重点

用不同的形式朗读诗歌,最后达到幼儿都能够流利有感情地朗读诗歌 教学难点

通过诗歌引导孩子明白劳动的快乐,并在生活中热爱劳动 教学过程

一.组织教学:唱《彝家娃娃真幸福》 二.讲故事:《不爱劳动的小老鼠》

三.提问幼儿在家会不会做家务,一步步引导孩子明白劳动是可以带来快乐的,进而引出诗歌《劳动的快乐》 四.多种形式朗读诗歌 1.教师示范读 2.教师带读

3.分别请一二组、三四组读,男女同学读 4.请“小老师”带读

五.根据诗歌内容教幼儿动作,配合动作朗读诗歌

六.结合课本的图片,提问书本中的两个孩子在干什么,你觉得他们开心吗,从哪里看出,进而引导孩子要热爱劳动,回家后要帮爸爸妈妈干些家务。七.结束:配合动作朗读诗歌

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