用赞美的话语爱学生[精选五篇]

第一篇：用赞美的话语爱学生

用赞美的话语爱学生

做为一名教师要爱护、关心每一位学生，不但爱好生，更要爱后进生；不但爱守学生，更要爱调皮捣蛋常违反纪律的学生。可见，教育学生的过程就是爱学生的过程。没有爱就没有教育。教师发自真情的爱是学生身心健康成长的营养素，是唤醒、激励、鼓舞学生的兴奋剂，是打开学生心灵大门的钥匙。可见，爱学生是育人的重要一环。然而，教师在日常工作中对学生的爱，有时却并为学生所接受。调皮是小学生的天性，发生错误可以说是经常的事情。这时，有些老师对学生就会有恨铁不成钢，气极了会说一些伤害学生的话语。这难道就说老师不爱学生了吗？不是。如果老师不爱学生，那老师完全就可以对学生不管不顾，不去惹气生。我觉得他们只是没有正确选择爱学生的最佳方法而已。我认为应该选择用赞美的话语去爱学生。

教师如能经常的用赞美的话语爱学生，必能起到“随风潜入夜、润物细无声”的作用。我在工作中有以下几点做法和体会：

一、赞美学生的想法

每个学生心中都会有自己的“想法”，但由于年龄、知识、性格等方面的因素，其想法各不相同，我们不要去计较他们的想法是不是合理，是不是有创意，那毕竟是一个孩子的真实想法。这时教师应赞扬其想得好，赞扬他能说出自己的想法就是最棒的。我班有个陆xx。智力很差，学习成绩一直不好，但是每节课回答问题非常踊跃，就是每次都答的不对，有时候引起学生的轰笑。这个时候我就及时地表扬他，我告诉同学们，虽然陆丙亮答的不对，但是他能勇敢地说出自己的想法，这一点我们每个同学都应该向他学习。我这么一说，刚才笑话他的同学脸上都露出了不好意思的表情，都用赞美的眼光投向了他。这时候我看出了他的脸上露出了美滋滋的的笑容。

二、赞美学生的提问

学生能提问、肯提问是好事，说明学生愿意跟老师、跟同学交流，也说明提问的同学学进去了。学生有问题问老师，也说明学生对老师的无限信任。这时教师应及时赞美学生所有的提问。每次老师讲课的时候，同学们都踊跃地体问，我就表扬每个爱体问的同学。表扬他们能积极地思考问题，赞美他们能及时地发现问题，最后总结所有的提问，找出正确的好的提问进行总结。

三、赞美学生的进步

一个班级有优秀的学生，当然也就会有不优秀的学而这些学生的进步，往往是最需要教师的鼓励与赞赏。对于学习成绩不好的学生，在课堂教学中时时关注他们，同时要适当“放宽要求”，使他们也能享受到成功的快乐。小孩子总是有些顽皮的天性更何况顽皮的孩子往往好奇心强，自控能力差。当这样的学生在学习、生活中有一点点进步，那么教师就应及时的，不断的对其进行表扬鼓励，从而树立学生的自信心和自豪感，使其不断地改正自己的坏毛病。我班的张xx同学，上课自空能力很差，一节课不停地转头，就是坐好了，也是在那里摆弄东西。有一次刚上课，他坐得特别端正，我就及时地在全班同学面前表扬了他：“今天张xx是我们班坐得最端正的同学。每个同学都要向他学习。”这样一说，不但其他同学表现好了，他也能在这节课的时间里尽量表现自己，一直能坚持到了下课。

有个名人说过这样一句话：“人类最深刻的愿望是渴望被赏识。” 赏识教育是一种美的熏陶，所有学生都希望得到赞赏、信任和鼓励，教师如能以饱满的精神、欣赏的眼光、赞美的话语对待学生，才能使学生生活在真正的集体——这个爱的乐园之中。只有这样，学生才会亲近你，佩服你，才能真正赢得学生的爱。才能真正地提高学生的学习成绩。

标签： 赞美的话语 爱学生 提问 进步 欣赏的眼光 鼓励和赞赏

分类： 教学生涯

第二篇：赞美话语

• 令媛很像尊夫人，长大以后一定是个美人，让每个男子拜倒在石榴裙下。• 令郎很象父亲，将来考上一流大学绝对没有问题，美好的前途正等着他呢！• 你们家真漂亮，院子整理很好干净。• 我很高兴能和您这样高水平的客户谈话。看到一位有能力做主的客户坐在这里真是一件令人愉快的事。

• 我很高兴和您这样果断、富有经验的人合作。

• 我真佩服现在的那些女强人，她们能够做出上一代妇女想都不敢想的决定。• 我很高兴与您合作，因为您很有远见，处处为自己心爱人着想。• 您能认识到保险计划的价值，我十分钦佩您的智慧。

• 往往只有聪 明的人才能为自己心爱的妻子、儿子做出长远的理财计划。

• 你爸爸真是一个好人，刚为你买下了世界上最好的礼物。等有一天，他也老了的时候，你就会真正地感激你的父亲。

• 你一定很幸运，因为你有这样一位了不起的父亲。• 你家真漂亮！王先生，你有眼光真是与众不同啊！

• 庭院好漂亮！你先生整理的吗？工作这么忙还费心整理，真不简单！

• 听说你们夫妻感情很好，两人简直形影不离，不知道夫妻和睦的秘诀是什么？ • 听说您有辆好车，而且跟你的身份很搭配呢！

• 听说你摄影技术已达专业水准，是否正式拜师学艺过？

先生在当今最优秀的公司工作，真让人羡慕。

你的藏书最真惊人，有上万册吧？公司里大概没有人比得过你。

周先生，在恭侯您的时候，我地下地很羡慕您的办公室。假如我自己有

这样一间办公室，那么即使工作再幸劳一点我也不会在乎的。

请问，您身上这件衣服是您自己剪裁的吗？设计得典雅大方，古朴自然，穿起来

看着很舒适大方的。

你这身衣服真不错。老实说，只有那些赶时髦的学生和暴发户才会穿那些衣服，像这样有气质有风度的漂亮女孩子怎么会随波逐流呢？

韩先生，您的业们爱好可真不借哇！我一直很羡慕您那本珍贵的集邮册，我想一定

价值连城吧！

哟，多么可爱的小猫！真漂亮，毛都收拾得整整齐齐，您一定天天为它梳流吧？

我真是羡慕死您了。

您讲得太好，使我顿开茅塞，收益良多。

您的面相注定要飞黄腾达，将来可别忘记关照我哟！

这幅画真不借，给这客厅来添了几分神韵，谁买的？真是好眼力！

总经理，我想念贵公司的员工，原先并非立志终身奉献衣业而到贵公司服务。

他们都是仰慕您的为人，才到贵公司服务的。

只要你健在，资方对你信心十足，但如果没有你，他们无法信任你的公司

维 持得下去。

郑先生，你白手起家，创下今天这么大的事业，真是不简单。

沈先生，有天你会升迁的。谁能阻止你？你拥有一切条件：年轻、有抱负、长相也极为耀眼，而且有才能，个性又爽朗。只要你愿意努力，你就一定能。•

陈小姐，您的字真好，既工整又秀气。

林先生，您名字取得真好，父母一定很有学问。

徐小姐，您的声音真好听，象中央电视台主持人倪萍的声音一样甜美。据同业的风评，经理先生是一个十分热心乐于助人的人。

经常耳闻总经理大名，今天能见面，真是三生有幸。

时常在电视新闻中见到董事长，今天有幸当面求教，荣幸之至。•

请问总经理，您的领带是自己挑选的吗？看起来很高雅。•

经常听人提起，贵公司有今天的发展，经理先生功不可没。

听说乔先生是公司象棋好手，改天有机会是否可以请您指教一二？ •

这孩子是够淘气的，不过聪明的孩子都淘气。

• 今天我到贵宝地，有两件事专程来请教您这位附近最有名的老板。• 住在附近的人都对贤伉俪敬佩得很啊！• 早上好，瞧你满脸红光，气色不错啊！

• 老李，穿新西装啦，这套咖啡色新西装穿在你身上，真是帅极了。

第三篇：用幽默的话语应对课堂爱插嘴的学生

用幽默的话语应对课堂爱插嘴的学生

一个班级总有一两个课堂管不住自己嘴巴的同学，老师讲课的过程中老爱插话，而且尽讲些无聊的话，想引起大家的注意。面对这样的学生该怎么办？呵斥？批评？行不通。每堂课都被搞得心情不好，影响授课效率。

今天小吴又故伎重演，这次我没有生气，顺水推舟地应道：“小吴同学真是有心人，知道现在是第四节课，大家已经是疲饿交加了，想让大家提提神，我代表大家谢谢他！只是这笑话没有笑点。”只见他不好意思地低下了头。看来，以幽默的语言应对这类学生最有效。

何乐而不为

以前每次默写古诗文时，我总可以安排那些学习成绩好又不细心、常常写错别字的学生当纠错大王，为同学核对默写的卷子，这样一举两得，收到很好的效果。

今天我发现小王（一个语文学习的困难户）自修课时独自坐在座位上玩耍，经多次纠正也无心于学习，这时我大胆地做了一个决定，让他当纠错大王，为同学核对今天默写的卷子。没想到他欣然答应，而且很认真核对课文，俨然一副小老师的模样。

这样，既为同学纠错，又有效的促使他复习了一遍课文，何乐而不为呢？

A级的“待遇”不应只给120分的学生

近两三年来，每逢期末考试，为了激励学生做好考前的复习工作，总忘不了告诉他们：假期作业按等级布置。可每次真正能享受到A级的“待遇”的学生是不多的，这样很难激励后面等级学生的上进心。

今天上午11点期末考试结束，我赶紧叫科代表把作业抄到黑板上，没等我走到班级，就有两三个学生兴冲冲地跑来告诉我：“老师，太高兴了，这次我们的作业可以和A级的同学一样啦！”虽然这两三个学生只考了B、C的等级，但他们确实有了很大的进步，特别是小煌同学，一下子进步了30多分，怪不得她激动地说：“下学期，我要更加认真地学习语文了。”

看来，A级的“待遇”不应只给120分的学生，只要认真学习，有进步的，就应该给予鼓励。这次的修订，大大激励了学生的复习干劲，特别是考前的自习课，学习氛围比以前浓厚。

给违纪的学生留点退路

今天课堂上没收了一本小说，怎么办？心想：交给班主任处理吧。因为事关重大，此同学是班级的的“顶梁柱”，如果不严肃处理会严重影响班风。不过，经过仔细的斟酌，还是决定先亲自教育教育。

课下，我把她留下来，跟她谈了许多，最后要求她写张保证书，要求她以后认真学习，真正起到班级领头雁的作用。没想到这时她反而留下眼泪，并说：“谢谢老师给我一次机会。”在以后的学习生活中，我发现她真的比以前用心多了。哎，还是给违纪的学生留点退路，除非迫不得已。

第四篇：用赞美之词评价学生

著名的儿童教育心理学家陈鹤琴认为，孩子们都有一个共同的心理特征，那就是喜欢被称赞、鼓励和赞许，而不喜欢禁止、压抑或批评。他曾经说，无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不太容易的，而小孩尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。如果教师用消极的语言对待学生，总是在学生面前说：你真笨、你不可救药，你比某某差多了、老师不喜欢你之类的话，那么学生就会丧失了自信，特别是对那些天赋较差，学业较差的学生，他的内心都有很强的自卑心理，缺乏自信心，老师应该保护他的自尊心，让他们能摆脱自卑心理，增强自信心。在教育教学中，我经常对学生竖起大拇指，用肯定的语气说：你真棒、你真行、你是个非常好的孩子，我相信你能行等之类的话来正面鼓励学生，让学生自信我能行。当学生坚信自己能行的时候，他就真的行。人无完人，小学生年龄小，自控能力差，在学习工作中难免有这样那样的过错。对学生的过失和错误进行批评和指正时，要慎用否定评价，要讲究艺术性。有一次一个同学迟到了，我根据了解到的实际情况说某同学在家是个勤快又勤奋的孩子，每天晚上帮助妈妈干完家务活，还自觉做课外作业。有时较晚才睡，早上起迟了，所以有时迟到。我相信该同学会想出办法解决迟到这个问题的。用这样以赞扬的方式开始的婉转批评，体现老师对这位同学的公正和尊重，为学生接受批评，改正错误创造了良好的氛围。因此，我认为教师与学生交谈时，应多使用赞美之词肯定学生的成绩，使学生有成就感，特别是各方面不太好的学生，看到他们的点滴进步，教师更应及时给予赏识和赞扬，从而激发学生的潜能，让他在教师赞扬和鼓励中获得继续努力的动力。

第五篇：赞美学生词语学员用

赞美学生词语学员用

各位学员：请把你的赞美给学生，请把你的微笑给学生，他会给你一个成功的回报！

请给孩子一个温暖的微笑！请给孩子一个鼓励的眼神！请给孩子一句赞赏的话语！你会改变孩子的一生，也改变你自己的命运！

黎明已经到来，太阳正在冉冉升起！请相信自己，给自己一个自信的微笑！

新超越教育祝您成功！

莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到教师的赞扬与肯定。因此，教师在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励，才能调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感与成就感。

上课常用赞美学生用语

1、“你进步了！”、2、“你今天的作业真棒！”、3、“今天你的字很漂亮！”

4、老师希望每次都看到你这么认真的作业！”

5、“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”

6、“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!”

7、“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”

8、”你读得比老师还要棒!”

9、“你很努力，所以取得优异成绩！”

10、“希望你继续努力，争取取得更大的进步！”

11、“这个方法不错！”“善于探究学习方法的孩子，是最聪明的！”

12、“你比上次强多了”、13、“你很棒”、14、“真是个懂事的孩子”、15、“真有礼貌”、16、“这真是个好办法”，“ 17你都快超过xxx了”、18、“真不错，如果能再努力点那就会更好的”

如何将学生夸奖成“一朵花”？

1.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这

样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！

2.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！

3.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！

4.你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

5.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

6.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！

7.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来！

8.你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！

9.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！

在教学中我经常用“好”、“很好”、“不错”、“真聪明”、“相信自己”、“坚持一下”等激励性的语言进行即时评价，充分调动了学生学习的积极性对于小学生，他们更多地是希望得到老师的表扬与鼓励，心里产生对学习的自信心。如果一个善于把握住学生心理的教师，能够触动学生心灵，能够适时地对学生进行鼓励，相信一定会得到学生的爱戴，课堂中学生会积极参与，融入课堂。如：在学生回答问题我经常用语言鼓励她们，收到了良好的效果。