第一篇：苹果红了(诗歌)
苹果红了 洛川县中学 王軍强
苹果红了
秋天开始奏响一年里最为抒情的乐章
阳光深情走过果园
风儿在农人耳边呢喃
九月的大塬
枝头写满香艳的诗
一夜之间，换了人间
洛川
深情似李煜
婉约如易安
依旧春花秋月
美人不再是虞姬
是枝头的少女
她们主唱了这个秋天苹果红了
为了这一天
农人们等待了一整年
欢迎的脚步踉踉跄跄苹果红了
欢乐浸润了每一寸土地
每一寸土地都长满了幸福
九月的洛川
深情又缠绵
第二篇：中班语言教案：苹果红了
苹果红了（语言）
一.活动目标
通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
丰富词汇：通红通红。
学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。
二.活动准备
苹果红了的配乐故事磁带和录音机。
故事挂图一幅。
表情头饰及苹果树图画若干。
三.活动过程与方法：
提问引入
小朋友喜欢吃苹果吗？喜欢吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛？下面老师给小朋友讲这个故事。
2.感知欣赏
教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？
带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜欢故事中的哪个词语？
3.讲述故事
幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4.续编故事
请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？
5.分析讨论法
你喜欢这个故事吗？为什么？
四.各领域渗透：艺术：欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）
五.生活中渗透：鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。
六.环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。
七.家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
附故事：
苹果红了
院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。
伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。。
妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦!文档仅供参考
幼儿园中班早期阅读：变色蜗牛
活动目标：
1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。
2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。
3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。
活动准备：
1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。白色蜗牛一个。大图书一本。
活动过程：
一、出示小蜗牛图，导入活动。
1、请小朋友仔细听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？
2、（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗？我们一起来学一学。
3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。”
二、引导幼儿根据字卡颜色猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。
1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么有趣的事情。
2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？
3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛变化的乐趣。
三、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，初步了解图书内容。
1、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看这本大图书。
2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。
3、教师用较慢的速度翻书，并用语言提醒幼儿注意观察食物。
4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？
5、引导幼儿学说象声词。（采用个别与集体练习的形式，鼓励幼儿大声学一学。）
四、教师和幼儿共同阅读大书《变色蜗牛》。
五、发散思维：
小蜗牛每天都吃这么多好吃的东西，多开心。如果让你给小蜗牛送好吃的东西，你会给它吃什么呢？它又会变成什么颜色的蜗牛呢？
（鼓励幼儿用“第七天，它吃了……，变成了一只×色的蜗牛。”讲述）
附：故事：变色蜗牛
“蟋唆，蟋唆。”一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。
第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。
第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。
第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的蜗牛。
第四天，“咕兹，咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。
第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黄色的梨子和一个黄色的柠檬，变成了一只黄色的蜗牛。
第六天，“啊呜，啊呜！”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什么颜色的蜗牛呢？
第七天，小蜗牛，它会吃什么颜色的东西？又会变成一只什么颜色的蜗牛呢？请你想一想，画一画，再说一说。
第三篇：中班语言公开课教案：苹果红了
中班语言公开课教案：苹果红了
一、活动目标
通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
根据教师的提示，知道故事要点
学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。
二。活动准备
苹果红了的配乐故事录音。故事挂图一幅。苹果卡片若干若干。
三。活动过程与方法：
实物引入
师:小朋友们，早上好！你们看老师手上拿着的是什么（出示苹果图片）师：那小朋友喜欢吃苹果吗？
师：老师也爱吃苹果，因为苹果又香又甜可好吃了。今天老师就给小朋友们讲一个关于苹果的故事。明明家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道明明想了什么办法吃苹果吗？下面老师给小朋友播放这个故事。
2.感知欣赏 播放ppt 3.讲述故事
师：好了，听完故事，小朋友们明明是怎样将青色的苹果变成红色的吗？
师：小朋友们听得可真仔细，真棒。老师今天还把故事中的小伙伴都请到咱们幼儿园，老师边讲故事边请出他们好不好？（出示挂图）
4.玩游戏
老师已经把故事中的小伙伴都请出来了，下面让我们一起玩个游戏。这个游戏叫我问你答，只回答正确，老师就会奖励一张小卡片。
①院子里有一颗什么？ ②谁很想吃苹果？
可是苹果没有熟，妈妈说了什么呀? 最后想了什么办法吃苹果呢？
5.续编故事
师：老师刚刚发出了好多张卡片，看来我们的小朋友很认真地听故事，刚刚的问题没有难倒大家，那老师要增加点小难度，请小朋友们开动你们的小脑袋，想一想，为刚刚的故事增加一段对话。（明明的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？）
5.分析讨论法
你喜欢这个故事吗？为什么
四。各领域渗透：艺术；绘画 师：现在小朋友们手上都拿到了卡片，卡片上是一个没有颜色的苹果，小朋友可以将苹果涂成自己喜欢的颜色，然后送给我们的爸爸妈妈好不好呀？
五。生活中渗透：鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。
七。家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
附故事：
苹果红了
院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。
明明很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了平时绘画的水彩笔，把苹果涂得通红通红的。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”明明大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了……
妈妈望着明明，明明的手也红红的，明明很不好意思，他用双手捂住了脸蛋……这下，明明的脸蛋也变成了红苹果啦！
第四篇：中班语言公开课教案：苹果红了
【活动目标】
1、通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
2、丰富词汇：通红通红。
3、学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。
【活动准备】
1、苹果红了的配乐故事磁带和录音机。
2、故事挂图一幅。
3、表情头饰及苹果树图画若干。
【活动过程】
1、提问引入
小朋友喜欢吃苹果吗？喜欢吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛？下面老师给小朋友讲这个故事。
2、感知欣赏
教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？
带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜欢故事中的哪个词语？
3、讲述故事
幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4、续编故事
请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？
5、分析讨论法
你喜欢这个故事吗？为什么？
各领域渗透：艺术：欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）
生活中渗透：鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。
环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。
家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
附故事：苹果红了
院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。
伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。
第五篇：枫叶红了的时候诗歌
（一）
枫叶红了的时候
凉意如手
轻轻的抚摸着秋天
遍布山梁
小溪如歌
在宁静的山野
随着风的旋律
红叶就舒发着缠绵的情长
(二)枫叶染红了白云
映在情人的眼里
在险要岩石上
显出风流的脸庞
阳光下
透出明晰的情肠
让人们知道
秋天就是如此的让人爱
（三）满山红遍层林尽染
风一吹
一部动人的交响曲
就在耳畔回荡
一片一片的红音符
那样舒情
倾诉着衷肠
浓浓的秋色就醉了你的双眼
（四）红叶
摇着招你的手
朋友看我一眼
为你我的心在灿烂
红叶
透过阳光的照射
看看我的新朋友
为了你我就要快化成灰烬
（五）为了朋友的到来
羞红了脸蛋
你可知道
为了你一直等到今日
每一叶都是我的心
每一叶都是我的情
静静的等待
直到秋天才和你相约
（六）我有一片火热的心
年年把自己点燃
让秋天的美丽
装饰你的双眼
为了谁
为了大自然的美丽
为了迎接白雪的洁净
我先把自己炼成火焰
（七）我知道你在等待
秋风吹起
满山红遍
和我在山野相会
漫步在山野的小路
我和你结成了伴侣
真诚的相爱
相对我们都没有说一句话
（八）我在山野千年
不挪一步
等待着秋天的日子
你那如风的手
这时我们相亲
这时我们相伴
羞的我红了脸
你说枫叶真是漂亮到了极点
（九）前世我们有缘
年年相约在秋天
你化作柔柔的风
我把自己用红色装扮
为了你的深情
我让秋天的山野红遍
了却千年的夙愿
再过多少年心仍然是这个样
（十）为了爱情
我不怕寂寞
为了相爱
我在野山等待
让你明白爱的纯真
我化作了枫叶
年年红一次
从不改变曾经的誓言
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