宽容的快乐

第一篇：宽容的快乐

宽容的快乐

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。宽容是一种美德。多一些宽容就少一些心里的隔膜，多一份宽容就多一份有爱。

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

人到老年，仿佛湍急的河流渐趋平缓，曾经激昂的情绪归于平和，曾经浮澡的心态变得踏实，曾经的有过的怨和恨也渐渐淡化，许多人生故事都变成美好的往事„„随着岁月的流逝，年龄的不断增加，人逐渐地懂得宽容，学会包容。容易回首往事，找出自己人生中的缺憾，更加珍惜友情亲情。因为当你苦过，累过，笑过，哭过，让人伤害过，被人宽容过。这时的你，把人世间的一切看透了，所以你才明白人生如戏，再认真其实不过是匆匆的几十年，你走过的桥比别人路多时，你才领悟到：

人活着，没有必要事事认真，为鸡毛蒜皮的事去计较，生活

让人学会了宽容。宽容了别人，等于善待了自己。每个人都有自己的生活方式，你可以去借鉴，但你不能去强迫，你可以去完善，但你不可以去彻底完美，美中有不足可能才是最好的方式。它能使自己的生活变得轻松，快乐。经历过风和雨，才能领悟到人生的苦和乐，爱与恨，才知道人生中应该忘记什么，记忆什么，放弃什么，学会什么，那样才是举重若轻。我想，最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人；最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人。人生的道路很漫长.在这人生的道路上.我们遇到很多挫折和困难.也许遇到许多的误解和不快.这时候要学会宽容.宽容友谊能够天长地久.宽容爱情能够幸福美满.宽容的世界才能和谐美丽.一个人有了宽大的胸怀.有了可以容纳万物的心.才能够成就一番事业.才能够快乐而幸福的生活.宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可溶之人。

宽容别人就好比善待自己，不是拘泥于别人的一枝一节，就能使自己的人生完美。用和睦的眼光看待一切，或许你看到的阳光都比别人的亮，呼吸到的空气都比别人新鲜。

宽容，当需要有够大的心胸。我想世间最大的还是弥勒佛的肚子：“大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”这是何等的心胸啊！从中我们不难看到，宽容和笑、愉快在弥勒佛的境界里是连在一起的。有了宽容的胸

怀，才有容天容地、容江海的崇高和博大，才有来自心底的真挚笑容,大千世界，日月轮回，时事境迁，人心思变，所以，于己要多责，责自己无知无识；对他人，要多欣赏，赏他人有高有低。人生有了这种宽容的气度，才能安然走过四季，才能闲庭信步笑看花落花开。

宽容，首先要能容人言。人言有褒贬诤馋之分，褒奖之语，应多责自己的不足之处、不明之事，才不至于在褒举重跌落下来。贬抑之语，无论多么残酷、无稽，也要坦然处之。大将军韩信的“胯下之辱”无疑是对大将军驰骋天下、成就伟业的胸襟的一种锤炼。诤言更要珍惜，在当今社会，每个人的个性都有了肆意张扬的环境，难免会有不经意的膨胀。诤友诤言无异于苦口良药，着实难得，更要听得进、记得住、改得快。最害人的要是谗言，尤其是有了地位、有了有求于你的人后，易被谗言的甜蜜伤及元气。乾隆是一国之君，可以说有宽容之量，他容得和坤的媚语搔痒，却更懂得用纪晓岚的诤言来进行“中和”和“补偿”，以维持一种心理的平衡。所以，语言是人与人交往的首要工具，宽容之人要善听、善辨、善纳、善弃，兼听则明，偏听则暗，不可偏薄。

宽容，最重要的是容人，它是容言、容事之根本。人，也有高低之分，学人之长，是宽容修养的基础，所以，做起来也比较容易。但是，容人之短，尤其是容持不同观点的人的缺点，则需要较大的胆识,所以，要用真诚的心来观察他人的长处，容纳他

人的不足，善于发现、培养、发挥他人的长处，求同存异，共同发展，互惠互利，才能成就事业，拥有更多的成功。

所以，宽容是人之博大、人之崇高、人之快慰的优良品德。在这世界构建的新的文明中，愿更多的朋友，能拥有一颗宽容之心，宽厚待人，宽厚至语，宽厚做事。宽容于己不会失去什么，反而可以收获快乐，收获成功，会给人间增添多一些的欢乐和温情。红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战 士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽 宏呀！”

朋友，从你的一言一行开始，修一颗宽容之心吧。愿你拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福。

要想切断痛苦的源头，惟一的办法就是学会宽容。宽容于人，宽容于事，无非是不去逞强斗狠罢了，得到的却是安然、宁静、和谐与友好，其善莫大焉。俗话说：“与人方便，自己方便。”

所以说，宽容是人生的一座桥，将彼此间的心灵沟通。走过这座桥，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心，人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光.一个人有多大的胸怀.就能成就多大的事业!有宽容胸怀的人能把眼光放远，能看到别人无法看到的事物，用

最透彻的方法看到你欣赏的，用最明亮的眼睛的找到最可贵的。

学会宽容别人。因此我的心胸变得宽阔了。因为宽容之于爱，正如和风之于春日，阳光之于冬天。它是人类灵魂里美丽的风景。有了博大的胸怀和宽容一切的心灵，宽容自然会散发出浓浓的醇香。宽容能使我活得轻松，使我的生活更加快乐。宽容的人或许更明白快乐的意义。学会宽容更是为了让自己多快乐一些。

第二篇：学会宽容分享快乐

学会宽容分享快乐

何谓宽容？是指人的心胸、气量宽大，不计较、不追究。中央电视台著名主持人白岩松在《生命的邮件》一文中做了最好的诠释。他说：“如果所有的美德可以自选，就把宽容挑出来，也许平和、宁静会很昂贵，不过拥有宽容，就可以奢侈地消费它们。”这是对“宽容”多么美妙、深刻的理解呀!

宽容是谅解，不计前嫌，容纳是非，宽以待人，严于律己；宽容是忘却，忘却别人对自己的指着，忘却昨日的是非、恩怨。其结果，自己也就活得轻松、快乐，宽容了别人，也就宽容了自己，免去了尘世间诸多的烦劳。在人生的舞台上，人们各自扮演着不同的角色，有时就难免磕磕碰碰，滋生一些恩恩怨怨。诸如邻里不睦、父子不和、夫妻不谐等等，都会使人陷入感情的沼泽。悲伤、气愤、痛苦的情绪就会滋生出来，以至形成恶性循环，后果难料。要摆脱困境、化解矛盾，最理智的选择是宽容。

宽容是一种高贵的境界。人们渴望平和、宁静，追求快乐、幸福。可生活中充满着矛盾。有了矛盾就会产生烦恼。如果不解决矛盾哪来的平和、宁静，不打破烦恼，哪来的快乐、幸福？所以，唯有学会宽容，才会迎来和平、宁静，才能享受快乐、幸福。遇到矛盾，忍一忍风平浪静，退一步海阔天空，多一份宽容，多一份平和、宁静。拥有这份心境，才能捕捉到生活中中中美好的细节，美好的事物就会随时随地呈现在你面前，呈现在你生活的各个角落。平和、宁静诚可贵，宽容价更高。宽容是一种高贵的境界，是一种成熟的表现，是靠不断的修炼方能获得的无价之宝。

宽容是健康的金钥匙。只有用宽容这把金钥匙才能开启和平、宁静之锁。而和平、宁静的心态是放松肌体、消除疲劳的自我保健良方。现代医学把它称为“健康充电法”医学研究发现，人进入平和宁静状态，精神完全放松，会使肌体产生一系列有利健康的生理变化：心跳和呼吸频率减慢，肌肉的紧张程度和氧消耗降低，微循环得到改善，脑血流量增加，血压下降，血中的疲劳素——乳酸盐也会明显下降。如果进入高度宁静，大脑还会分泌出一种叫“脑啡肽”的快乐物质，使人脑清醒，心旷神怡。马克思说：“一种美好的心情，比服十副良药更能解除生理上的疲惫和痛处。”让我们拿起“宽容”这把金钥匙，打开“宁静”之锁，踏进快乐、健康、幸福的大门吧！

第三篇：我宽容 我快乐

学会宽容，快乐成长

队会目标：

1、帮助学生意识到不会宽容别人，有可能对自己及他人造成伤害，甚至有可能还会造成更严重的不良后果。

2、让学生意识到宽容的重要性，掌握一些宽容的方法。

3、培养学生一种豁达的胸怀。队会流程：

一、整队报告。中队长：“各小队开始整队报告。” 小队长整队：稍息，立正，报数。小队长向中队长敬队礼后放下，说：“报告中队长，第*小队队长应到*人，实到*人，报告完毕。”（按小队顺序报告中队长人数，小队长跑步到中队长前，双拳微握提至腰间，向中队长敬礼再汇报，汇报结束小队长回原位，全小队——说：稍息。）中队长依次回敬队礼并放下，说：“接受你的报告！” 中队长：全体立正（小队汇报完毕后）中队长向辅导员敬队礼后，汇报：“报告辅导员，本中队共****人，实到****人我们以《学会宽容，快乐成长》为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。”（各小队报告完后，中队长整队后跑步到辅导员面前，）：

中队辅导员回敬队礼：“接受你的报告，队会前你们做了很多准备工作，受到了很好的教育，希望你们开好队会。” 中队长：“是！”

中队长回原位，向全体队员说：稍息。

二、出旗，唱队歌。①中队长：全体立正 ②中队长：出旗，敬礼。（放出旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。队旗要经过每位少先队员的前面）③中队长：唱队歌（有指挥）

④中队长：现在我宣布四年级联合中队《学会宽容，快乐成长》主题队会现在开始，三、活动过程

主持人甲：尊敬的老师 主持人乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！

主持人甲：今天，让我们走进校园生活，共同关注我们身边的小事。主持人乙：今天，让我们从交往中学会成长，从小事中增长智慧。合：《学会宽容，快乐成长》四年级联合中队会现在开始。主持人甲：我们生活在群体中，每天都和很多人打着交道。主持人乙：对于我们来说，朝夕相处的就是同学和老师。

主持人甲：在交往过程中，有快乐有烦恼，有愉快的合作，也有让人生气的矛盾。主持人乙：活动前，我们请同学在纸条上写下你最不喜欢的人和最不快乐的事，放在了这个黑色的盒子里。现在，所有的不如意、烦恼和怨恨都装在这个黑盒子里。它们不会让我们高兴和快乐，只会阻挠我们成长，你们喜欢它吗？那我们把它放在看不见的角落里吧。

主持人甲：校园生活每时每刻都在上演喜怒哀乐。我们从黑盒子中找出了一件不快乐的事，编成了小品。让我们来看看吧！

主持人甲上，劝阻两个同学：看来两位同学都是怒火中烧啊，先请息怒。（两同学不情愿的坐下来，谁也

不理谁。）

主持人向同学：同学们，你们是不是也经历过这样不愉快的事情呢？请你谈谈对这件事情的看法，好吗？ 主持人请三五个同学谈谈看法。

主持人乙：所谓“金无足赤，人无完人。”每个人都有做错事的时候，拿别人的错误来惩罚自己是最不明智的选择。这个时候，与其埋怨争吵，倒不如怀着一颗宽容之心，报以对方一个微笑，对自己说一句“没关系”。

主持人甲：是啊，宽容是快乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

主持人乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。下面有一份自测题，让我们来自我检测一下。（主持人甲询问同学们的分数）

主持人甲：请得分高的同学来谈谈，生活中怎样做到宽容。

学生发言：我觉得宽容就是不要总记恨别人的短处，而要多看到别人的长处。学生发言：我觉得宽容就是多理解，多包容，允许不同意见的存在。

学生发言：宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小摩擦而困扰； 学生发言：宽容就是严于律己宽以待人；

学生发言：宽容就是善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。

学生发言：我觉得宽容就在生活的点滴之中。其实我们把每一个问题都做肯定回答的话，我们就做到了宽容。

主持人总结：大家说得真好！其实，宽容不是一件难事。宽容是你不小心踩了我一脚，我笑着回你一句没关系；宽容是起争执时，双方的各退一步；宽容是面对他人的小过失时，一个淡淡的微笑；宽容甚至是一个眼神，一个动作，一个手势，一句话„„

主持人乙：也许有人会问：宽容就能给自己一分快乐吗？有时，我们宽容了对方，心底却始终忿忿不平，心情却久久不能平息，这种滋味真不好过。那么，接下来这个故事或许会给你带来启示。有请陈烨阳为我们讲述希腊神话故事《仇恨袋》。主持人甲：请大家谈谈感受！学生讨论发言。

主持人甲：仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就会自行消亡；如果我们老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。现在让我们一起来毁掉我们心目中的仇恨袋吧。谁愿意上来毁掉刚才那个黑色盒子？

主持人乙：可是不理睬或者毁掉那些怨恨和不如意就是真正的原谅吗？再让我们来看一个故事。请***同学为大家朗读.《真正的原谅》

主持人甲：是啊，心动不如行动！我们不但要毁掉魔盒里的仇恨，更要把心中的仇恨化解掉。大家说是不是啊？

主持人甲：也许曾经发生的那件事，现在的你觉得当时的自己真不够宽容； 主持人乙：也许你曾经犯下的过错，至今都在你和朋友之间留下了阴影； 主持人甲：也许当伤害对方的话语说出口时，你的心中已经开始后悔，却一直拉不下面子承认自己的错误； 主持人乙：今天，让我们学会宽容，消除误会，化解仇恨。

主持人甲：鼓起勇气，亲口跟她说抱歉，请求她原谅你吧。我想她一定很希望你能这样做。

主持人乙：或者把你认为应该对朋友说而以前没有说的话写在纸条上，直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。

主持人甲：如果你实在不好意思，那么请你把纸条放到讲台上，一会我们通过某种方式转交给他（她）。

主持人甲：宽容是一种非凡的气度 主持人乙：宽容是一种高贵的品质。

主持人甲：如果我们每个人都能用真诚的心，善良的心去对待别人，宽容别人，我们的生活必然和谐圆满。下面请欣赏配乐诗朗诵《宽容》，表演者：

主持人乙：最后请辅导员老师讲话。

四、辅导员讲话（背景音乐：<让世界充满爱>）

宽容是什么？宽容是一种依托与博大胸襟的高尚境界。同学们，宽容不是放任，不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重，信任，理解与沟通。宽容是“海纳百川，有容乃大”，宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。同学们，拥有一颗善良，宽容的心吧，它可以改变一个人一生的命运！最后，我真诚地希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。谢谢大家！

五、呼号 中队长：“请辅导员 老师带领我们呼号，全体起立。”（中队辅导员站队旗下领呼：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！”）

六、退队旗

中队长：退旗，敬礼（放退旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走回去，顺时针方向。）

七、结束

中队长：四年级联合中队《学会宽容，快乐成长》主题队会到此结束。

第四篇：学会宽容 快乐生活

《学会宽容

快乐生活》——主题班会

我们现在的大部分同学都是独生子女，自然而然地成为家庭的中心，在这种环境的影响下，就容易形成自我为中心和利已主义的倾向，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响健全人格的形成和发展。当然，每个学生都有着对真诚友谊的渴望，有着对良好人际关系的向往，也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。针对上述现象，我们召开“学会宽容”的班会，有利同学们认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。

同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。

雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。

同学们，我们是否能够宽容待人呢?现在我们来进行宽容度测评：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择?

1、在公共汽车上，别人无意踩了我的脚，我会

2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会。

3、在饭桌前，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会。

4、邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我 会。

5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时，我会。

6、如果我的同桌是位争强好事的人，我会

7、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时，我会。

8、课时，老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢，我会。

(由8位同学上台回答，并阐述自己的理由。)同学们，你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，我要是不宽容待人，那又能怎么样呢? 接下来，让我们来听两个经典的故事

一、《仇恨袋》

古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一样东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多；海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那东西再次加倍地膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过连忙对海格力斯说：“你就绕道，离它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它、仇视它，它就挡住你前进的道路，与你敌对到底!”

感受：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就无法阻挡我们前进的步伐，但如果你心里老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了，当我们仇恨到 失去理智时，我们的前途、快乐也就失去了。我们的生活中确需宽容，宽容是快乐之本。

二、《钉子的故事》

一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他忍不住要发脾气后，就钉一根钉子在围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，男孩有了耐心而不乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子!今天开始，每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他终于把所有钉子都拔了出来。父亲高兴地夸奖男孩，并握着男孩的手来到后院，指着那些围篱上的洞说： “我的孩子，你看看这些疤痕，无论你如何努力它们也无法恢复到原样了，我们生气时说的话，冲动时做的事就像这些钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法消除。”

感受：如果我们都能换位思考，善意地对待别人和生活周围所发生的事，不是用狭隘的眼光去揣度别人的心思，而是从自己做起，先检讨自己，并宽容地对待他人，就可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系，我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。

大家听了这些故事感触一定很深吧，大家都看过《新龟兔赛跑》：片中乌龟与兔子相约进行一场马拉松赛跑，途中既要翻山越岭、长途跋涉，又要渡河淌水。比赛开始了，兔子并没有独个奔跑，而是俯下身子，背起乌龟一起跑。跑到河边，乌龟背起兔子跳进河里，轻松地过了河。如此这般，它俩都在最短的时间内完成了赛事，取得了成功。

感受：兔子和乌龟在面对对方缺点时，都采取了包容的态度，在合作中竞争，竞争中合作，实现了“双赢”的比赛结果。这告诉我们 在学习、工作和生活中，要有“宽容、协作”的精神，才能扬长避短，取得更大的进步与成功!在与人交往中难免会发生磕磕碰碰的事情，我们学会大度和宽容可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系。生活的路因为有了大度和宽容才会越走越宽，而思想狭隘、自私自利，则会把自己逼进死胡同。

同学们，我们对他人的过失的宽容，决不是姑息放纵，而是对他的理解、尊重，给予反思的支持和改过的机会。正所谓是“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”，“拥有和谐的人际关系和真挚的友情，快乐地生活。

大家一起朗读儿歌：

学宽容

学校院里同学多，朝夕相处要谦和。有了矛盾善解决，宽容待人省自我。别人发怒我沉着，笑口常开平**。退让一步天空阔，礼让三先免生祸。蔺相如他心系国，避让廉颇将相和。遇事谦让非显弱，顾全大局胸怀阔。大肚能溶难溶事，将来能把大事做。

2014年4月1日

第五篇：宽容是一种快乐

宽容是一种快乐

李玉红上口一中***

富兰克林说过，陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。宽容中包含着人生的大道至理，没有宽容的生活，如在刀锋上行走。孩子，如果美德可以选择，请先把宽容挑选出来吧！宽容是什么？宽容是大海对鱼儿的耐心包容与谅解；宽容是天空对鸟儿的无限宽厚与理解；宽容是大地对纵横在自己身上的河流的一种滋润与体谅，这是自然界的宽容，它们以宽容为乐。那么作为一名教师，我们面对的是一群孩子，更应该学会宽容，宽容是一种快乐。

宽容学生，其实就是宽容我们自己。多一点对学生的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间，多了一点快乐。在学生的人生道路上，难免有大大小小的错误，只有宽容才会有关爱和扶持，才不会让他们有寂寞和孤独。其实，宽容对学生永远都是一片晴天。我曾经有一年教过一个叫王小芳的学生，她上课很不安分，不认真听讲不说，还老是干扰别人，任课老师们经常向我告状。后来我了解了她的家庭，父亲因车祸去世，对她打击很大，她还有一个姐姐和一个弟弟，母亲对她照顾不上，后来带着她弟弟改嫁了。她和姐姐跟着爷爷奶奶过日子。得知这一切，我明白了：这是一个渴望爱的孩子，她原来有幸福的家庭，灾祸到来，她没法适应。她弄出那么多的事情，实际是想向人们证明她的存在。于是，我经常和她谈心，不仅从学习上关心她，生活上更多照顾。她短时间会比较上进，但时不时的还是会犯新毛病，我都用宽容的一笑对之。人都是有感情的，她后来逐渐变得守时守纪，成绩也进步很大。后来她上大学后到学校来玩，说起初中时候的作为，她一脸羞愧，说幸亏我的宽容和忍耐，才有她的今天。宽容就是不计较，每个人都会犯错误，如果执著于他们过去的错误，久而久之形成思想包袱，就会限制自己的思维，同时也会限制学生的发展。我们要学会忘却，学会宽容，这样生活才会阳光，才有快乐。

工作中我们不但要宽容学生，更要对家长宽容。作为教师，教育过程中你要面对形形色色的家长：他们有的教育孩子条条在理，有的家长不能客观的对待孩子出现的问题，一味的包庇自己的孩子，尤其我们农村学校，家长知识水平参差不齐，教育观念更是差别很大。面对他们，我们更要有海纳百川的胸襟和气魄。记得那

一年任八年级六班班主任，一天中午在值班时，听见外面有人大声吵闹，我赶了出去，是一个学生的母亲。她看见我，怒气冲冲奔过来朝我大声喊：“老师，你管不管，我孩子没吃饭，就被几个学生支派去给他们买零食，好几次了。”我把她拉到办公室，轻声细语的让她坐下，说我一定会管到底地。然后叫了有关的几个学生来，详细的了解情况。原来他们四个学生一起吃饭，每天轮流排队买零食，碰巧今天她儿子让妈妈遇上了，一问说还没吃饭，妈妈爱子心切，于是有了这一出。那学生的妈妈看了也听见了这一切，马上变了态度，向我道歉，我宽容一笑。宽以待人，不仅使别人宽容，更让自己舒心。如果世间缺少宽容，大家怨怨相报，何时才能了却。这样不仅给别人带来伤害，更使自己心情沮丧，多么可悲可叹！我们一路走来，携带宽容，撒一路欢笑，收获一份快乐，那么生活会更加丰富多彩！