第一篇：谦卑的力量阅读答案
谦卑的力量 ①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。②于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。④谦卑正是一种姿态。⑤如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，(1)它是一个人在物欲淘净之余才有的一煎淡泊，(2)大善盈胸之际的一份宽厚，(3)历经沧海之后呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。⑨这就是谦卑的力量。15．本文题为“谦卑的力量”，文中是从哪几个方面进行阐述的？（6分）答：(1)；(2)；(3)。16．第①节中有前后两处破折号连用，其作用是。（2分）17．以下对上文相关内容的分析理解有误的一项是()（3分）A．作者说人是大自然中的一员而非一霸，意在表达人只是大自然中普通的一部分，不应该把自然环境当作征服对象的想法。B．牛顿说自己在科学面前只是一个在岸边捡石子的小孩，说明科学领域博大深邃，科学家的再多发现也只是其中的点滴，甚至还很幼稚。C．只有有钱人才不必在乞丐面前表现出谦卑，因为他们有足够的财富和地位让他们凌驾于别人之上。D．谦卑的人往往心境平和，因为他们拥有谦虚的胸怀、拥有识人的慧眼、拥有进退自如的平常心。18．将下面表现人物谦卑的材料与文中第⑧节三句画线句分别对应。（6分）A．战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，化解了矛盾，维护了国家的安宁。B．从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。” C．有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意？”他笑着拍了拍对方的肩，回答说：“下一个。” 句(1)——()句(2)——()句(3)——()19．请根据要求完成下列题目。(6分)(l)谦卑，《现代汉语词典》上解释为“谦虚，不自高自大”。古往今来，人们对谦谦之风屡加赞赏，下列对联中不是表达这种意思的一项是（）(3分)A．观翠竹慕其品节 看红梅羡其风格。B．数年习文，进退只需系一心，淡然随意 十载研墨，始终不敢藐群雄，坦然萦怀 C．虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 D．发愤才可识遍天下字 立志方能读尽人间书(2)请根据你对谦卑的认识，补全下列句子。（文中已有的内容不能用）（3分）谦卑是 参考答案： 15．（6分，每点2分）(1)谦卑是找到了自己的位置(2)谦卑是一种睿智(3)谦卑是美 16．（2分）前后两处破折号连用相当于括号，起到补充说明的作用 17．（3分）（文中提到在乞丐面前不够谦卑的可能是有钱人，C但并不说明有钱人有权 利不谦卑，可以任意凌驾于他人之上，因此C项的理解有误。）18．（6分，每个2分）(1)C(2)A(3)B 19．（6分，每题3分）(1)D(2)例如：“谦卑是一种博大的胸怀”、“谦卑是一种崇高的品行”、“谦卑是坚忍”、“谦卑是宽怀”等。
第二篇：《谦卑的人有福》阅读答案
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《谦卑的人有福》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
这就是谦卑的力量。
【阅读提示】
文章从先民对神的膜拜入手，指出他们的膜拜其实是一种谦卑的姿态，接着进一步分析这种姿态的具体表现，即找到了自己的位置，是一种睿智，是美。具备了这三种谦卑的姿态，就是幸福的。读这篇文章，我们可以得到启示，应该以怎样的态度去对待人生、对待他人、对待荣辱。
【练习】
1.结合语境，理解文中加点词语的含义。
①位置： ②恶行：。
2.本文题为“谦卑的人有福”，文中从那些方面作了阐述?
3.将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。
链接材料：
A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“比与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。
B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”
C、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意。”他回答：“下一个。”
句①—()句②—()句③—()
4.说说你对文中画横线的理解。
①人在自然环境中是一员而不是一霸。
②(牛顿说)在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩。
5.作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。你同意他的说法吗?说说你的理由。
6.再读全文，补充一两点你的“谦卑”的看法。
谦卑的人有福阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
1、①承担的责任，担负的工作(职责、岗位)等。②丑陋(恶劣)的行为(意思准确的其它答案亦可)
2、谦卑是找到了自己的位置;谦卑是一种睿智;谦卑是美。
3、①C②A③B4、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。或：人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。②科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。(大意相同的理解均可)
5、同意与否，只要言之成理即可。以下说法供参考：①同意。先民由于生产力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取这一做法，表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识。②不同意。先民的定做法虽然迫不得已，但他们低估了人的能动性和创造性，在大自然面前显得无能为力，这种做法不可取。
6、只要有一占看法恰当，贴合文意均可。以下答案供参考：
“谦卑是一种博大的胸怀”“谦卑是一种崇高的品行”“谦卑是坚忍”等。
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第三篇：谦卑怎么造句专题
谦卑拼音
【注音】： qian bei
谦卑解释
【意思】：谦虚，不自高自大（多用于晚辈对长辈）。
谦卑造句：
1、挫折与失败会使人谦卑。
2、我并不是吹嘘，而是谦卑地这么说。
3、他的自我感觉倒使他变得谦卑，如果你能明白我所说的意思。
4、他们还用他们鼓励学生的方式教我幽默和谦卑的重要性。
5、那种易变性应当引起对一些有预谋的媒体责骂保持某种谦卑,尽管那很难做到。
6、今天我以非常谦卑的态度与你们谈话。
7、而是，它要求更大的重视，一点点谦卑、率直的谈话以及真诚的观点。
8、虽然我们的传统与时俱进，但是作为感恩节核心的恩惠与谦卑精神贯穿于我们历史的各段篇章，始终如一。
9、我们必须保持自身的谦卑，接受这样一个事实，即我们中的每一个人也经常做出无视神的旨意的选择。
10、我希望你在经受失败的考验之后能学会谦卑，也希望你能学会诚实，即使在没有人注视你的时候。
11、“我们懂得，伟大决不是上天赐给的。”他说，要倡导一个谦卑的新时代，要和以前的政府有明显不同。
12、他说，普通中国百姓对我、我的家人和我的家族史很感兴趣，我对此感到很谦卑。
13、我的宝贝孙子，我希望你在经受失败的考验之后能学会谦卑，也希望你能学会诚实，即使在没有人注视你的时候。
14、站在这里，回想起历届秘书长做出的贡献，我对大家给予我的信任深感谦卑，更对我们的共同目标而信心倍增。
15、他也建议用谦卑的态度提出你的要求，并且在你与上司谈话之前多做几次练习。
16、由于他们谦卑，仙女座议会进行干预，帮助他们搬迁到一个完全不同的恒星系统。
17、如果赐予我谦卑，请不要剥夺我的自尊。
18、感恩会让你保持一个对人外向的态度和生活方式，即使你收到打击，感恩也会消除你的怨恨，保持你的谦卑。
19、甘地是一个十分谦卑、平易近人的平凡的人——在其中却蕴含着他的能量和权力。
20、该运动保护非洲人、埃塞俄比亚以及牙买加人民的自尊心和谦卑。
21、现如今，它回到了自己的老家，向每个来访人讲述着天才的谦卑。
第四篇：关于谦卑的座右铭（汇总3篇）
篇1：关于谦卑的名言
1.真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
2.骄傲是跌跤的前奏。
3.知识愈浅，自信愈深。
4.伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足 —— 卢梭
5.劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多 —— 葛洪
6.我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎 —— 王进喜
7.谦虚温谨，不以才地矜物 —— 房玄龄
8.为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。 —— 冯梦龙
9.一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚 —— 谢觉哉
10.谦虚其心，宏大其量。 —— 王守仁
篇2：关于谦卑的名言
1.成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
2.大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。——贝弗里奇
3.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
4.不傲才以骄人，不以宠而作威。——(三国)诸葛亮
5.劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多。——(晋)葛洪
6.吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
7.言过其实，终无大用。
8.宽阔的河平静，博学的人谦虚。
9.山不厌高，水不厌深。
10.骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
11.说大话的人像爆竹，响一声就完了。
12.满足现在的成就，就窒息了未来。
13.赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
14.讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
15.当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔
16.骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
17.不自是者博闻，不自满者受益。
18.我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰
19.我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜
20.谦虚使人进步，骄傲使人落后。 —— 毛泽东
21.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人! —— 雷锋
22.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。 —— 华罗庚
23.谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬;不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。 —— 普列汉诺夫
24.科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。 —— 斯宾塞
25.我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。 —— 王进喜
26.谦虚是不可缺少的品德。 —— 孟德斯鸠
27.真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。 —— 柏格森
28.虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。 —— 徐特立
29.谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬：不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。 —— 普列汉诺夫
30.大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。 —— 贝弗里奇
篇3：关于谦卑的名言
1.自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。——季米特洛夫
2.无论在什麽时候，永远不要以为自己已知道了一切。——巴甫洛夫
3.我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那么难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林
4.有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。——安徒生
5.居高常虑缺，持满每忧盈。——简文帝
6.谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠
7.盛满易为灾，谦冲恒受福。——张廷玉
8.赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
9.骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
10.讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
11.谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹
12.谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
13.人生大病，只是一“傲”字。——王阳明
14.学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
15.不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
16.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
17.越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
18.不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同
19.满盈者，不损何为?慎之!慎之!——朱舜水
20.水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
第五篇：心存敬畏,谦卑反思
心存敬畏，谦卑反思
米兰昆德拉曾引用犹太人的一句名言：“人类一思考，上帝就发笑。”
是啊，我们所思考、探索的一切都是自然呈现在我们眼前的。所谓的创造，只不过自作聪明地将这已存在千年万年的造物重新加以整合；而所谓的思想，更像是一种经验的累积和消化。人类宛如被赐予积木的孩童，自然羽翼庇护下的雏鸟，天真孱弱，微不足道。
堂.吉诃德左思右想，他的仆役桑丘也左思右想，他们不但末曾看透世界，连自身都无法看清。
然而，再粗鄙的城堡似乎也需要思考将之黏合。人从海水中来，思考是我们的天赋，于是能褪去一身咸腥，区分出个性，思考的能力愈发显得弥足珍贵。为推动文明之轮的继续前行，思考固不可失，但同时不能忘记上帝的注视，与他嘴角那抹若有似无的微笑——所以心存敬畏，谦卑反思。
周国平说过：“我们应向一切虔信的民族学习一个基本信念，就是敬畏自然。”谦卑曾是所有物种与生俱来的本能，走兽惧火，虫蚁畏水，而我们却因愈加优渥的生活而忘记了谦卑。德谟克利特威慑于雷电，于是有了自然哲学观；爱因斯坦仅窥见自然奥秘之冰山一角，所以他依旧笃信耶稣。“一花一世界，一树一乾坤”,自然里的每一件事都意蕴深远，我们甚至无法完全认识自己，因此我们需要给无知一点谦卑。如果更大胆地假设——自然之所以会创造出人类这样会思维的生物，也许只是一个自我认识的过程。借吾之眼来观赏她自己，借吾之口来说出她亿万年想说而没有说出的话，我的智慧即自然的智慧，我思考即自然在思考，那么人类那点沾沾自喜的心思，就更加显得可笑。
当然，在自然面前心怀谦卑并不等同于讷言、钝行、敬小慎微。文明的前进仍需要思考火花的迸放。思考的最终目的，便是走至上帝面前，亲口问他，“什么才是真理？”也许此时，上帝才会绽开真心的微笑：“汝不知吾等你久矣。” 在经验世界，我们的智识也是有限制的，譬如，对待思想。当我们尝试去解释某种思想时，这意味着我们已经预设了“思想是可以被理解和解释的”。问题是，一个人的思想果真能够为另一个人完全理解吗?所以，在我看来，除了一味大胆地创新性思考，使别人接受你的想法，适时的反思也格外重要。反思是一种对所得结论进一步的更加仔细的考虑，从而得到更深刻的认识，同时反复咀嚼或许可以产生新的结论。反思是一个绝对私密的过程，随时随地都可以对之前的经历进行再思索，与无声中获益，是一种最谦卑最朴实的思索形态。
在万能的上帝面前，任何人的思考都是不全面、不完整的；在自然面前，人类只是过往的一班旅客。那么，我们就更不能放弃思考，反省自身，也不能忘记对自然的敬畏，才能根除潜意识里万物灵长的愚昧根性，发掘有助于人类同自然和谐共处的睿智。
在浩瀚星空下，我们思考自然，越来越大的惊奇和敬畏会丰盈我们的心灵。只有懂得谦卑，心有敬畏，用思考去揭开自然的面纱，用尊重来博得自然的认可，人类才能在这个星球上居住的更久
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